教师招聘工作

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教师招聘工作范文第1篇

一、面试

（一）面试原则

面试坚持“公开、公平、公正、择优”的原则；坚持综合考核、德才兼备的用人原则；坚持回避的原则，面试考生与评委有直系或旁系亲属关系的，评委要主动回避。通过面试测试应考人员的学科知识、教师基本素养、语言表达能力和仪表举止，确保特岗教师招聘质量。

（二）时间和地点

面试时间：2017年8月13日

面试地点：新县第一初级中学。

（三）面试对象

报考新县2017年特岗教师并经笔试取得面试资格的考生，依照笔试成绩从高分到低分的顺序，按分学段、分学科岗位设置数的1:1.2确定面试人选。

（四）面试内容

面试采取说课方式进行，说课时间不超过15分钟，说课内容为新县小学、初中现用教材。报考初中教师岗位的考生，选八年级上册教材内容，化学学科选九年级教材内容。报考小学教师岗位的考生，选五年级上册教材内容。

（五）面试程序

1.资格复审。面试前对考生个人信息进行资格复审，复审时间为2017年8月11日（上午8:00—11:30，下午15:00—18:00），资格复审地点：新县教体局六楼会议室。资格复审时考生需携带准考证、身份证、毕业证和教师资格证（往届毕业生携带）等原件及复印件参加资格复审，并现场填写《2017年xx省农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘登记表》。通过资格复审的考生方可参加面试。考生如缺少有关材料或没按规定时间参加资格复审，取消其面试资格，责任自负。复审合格后，复审人员在考生提交的《2017年xx省农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘登记表》上签署面试资格复审意见，并在面试准考证上加盖新县教体局公章。

2.面试命题。2017年8月13日之前，由考务办公室组织命题。

3.面试抽签。2017年8月13日上午7:20分开始，考生必须在7:20分以前到达面试考点（凭身份证、面试准考证进入），在工作人员的组织下，分学科抽取面试顺序号。

4.培训评委。2017年8月13日上午7:30分，对评委进行集中培训。

5.面试抽课。

（1）面试抽签排定顺序后开始抽课。8月13日7:30开始，各组联络员按照抽签的顺序，带领面试考生进入候考室抽说课内容，并开始备课。其余考生按序号每隔15分钟抽课一次。

（2）抽课方法：为防止课题难易相差过大，体现公平，每人可抽取两个课题并从中自选一个课题说课。

（3）面试时的备课教材、教参教辅资料由考生自备。

6.面试准备。面试考生在候考室内备课时间为30分钟。备课过程中，考生可使用教参、教辅资料。30分钟时间到，由各组联络员带入面试室。

7.面试进行。面试考生进入面试室，开始说课。说课时间控制在15分钟以内，时间到评委提示停止说课。说课过程中，考生可使用小黑板、备课稿和课本说课，但不能携带教参、教辅等。

8.成绩评定。每位评委根据考生的面试情况，按照评分标准打分。面试成绩满分为100分，分值控制在80—95之间。记分员根据各评委所评分数，去掉一个最高分和一个最低分，求出的平均分即为该考生的面试最终得分。每个学科开始时，各组要对前三名的考生成绩进行综合评定，以确定评分尺度，对比打分，确保宽严适度，前后一致。

9.公布面试成绩。每位考生面试后，评委小组当场将面试成绩通知考生。

（六）面试评审组织

按学科成立8个面试评审小组，即：语文组、数学组、外语组、历史地理劳技组、政治信息组、物理化学组、音乐美术组、生物体育科学组，每组评委7人，由相关学科的教育教学骨干教师组成；每组另配3名记分记时员。评委的抽调由县特岗教师招聘领导小组确定。

1.评审组组长职责：负责该组的管理，控制好面试时间与进度；准确登记各应试考生的面试顺序号和说课内容；对工作人员所统计的成绩进行审核并签名负责；即时公布该组考生的面试最终成绩；负责将该组所有面试考生的成绩汇总上报。

2.评审组成员职责：充分认识面试工作的重要性和严肃性，树立保密观念和公正意识；按联络员提示准确登记面试考生顺序号；按既定的评分标准独立评分。

3.联络员职责：负责做好场内外联络工作；负责应试考生资格确认，按时引领应试考生入退场；帮助考生代管随身所带物品；向评委报告应试考生顺序号和课题。

4.记分记时员职责：负责分数汇总、计算，记时和提醒，通知考生面试成绩。

（七）面试组织

为加强面试工作，成立面试巡视组、考务办公室、保卫组、后勤组等相关组织。

1.面试巡视组职责：负责面试工作各个环节的指导和监督。巡视组由县政府办、监察局、人社局、财政局、编办、教体局各派1人组成。

2.考务办公室职责：负责面试的各项准备工作、资格复审、成绩登录上报、公示等工作。办公室成员8人。

3.保卫组职责：负责面试考场的安全保卫等工作，维持面试室秩序和场外秩序，面试期间面试室保持相对安静，无关人员不得进入考场；督促完成面试的考生离开，不得让其再次进入候考室。保卫组成员5人。

4.后勤组职责：主要负责面试考场的布置、茶水伙食等后勤服务。后勤组成员5人。

（八）纪律和要求

面试评委和工作人员在面试期间应严格遵守工作纪律保守工作秘密，遵守相关规定，认真履行职责，提醒注意以下事项：

1.上缴通讯工具，由保卫组集中保管。

2.所有面试评委和工作人员早晨、中午均在考点统一就餐，不得外出。面试结束后方可离开。

3.不得从事与面试工作无关的事务，绝对禁止打招呼走后门。

二、体检

（一）确定体检人员。按照总成绩（笔试成绩+面试成绩）从高分到低分依次确定参加体检人选，参加体检人员数与岗位设置数的比例为1:1，体检后出现缺额的，将依次递补。

（二）组织体检。组织体检时间：初中为8月17日上午7:00；小学为8月18日上午7:00。体检标准参照《xx省申请教师资格人员体检标准及办法（试行）》执行。体检在新县人民医院进行，要求空腹体检。体检工作人员由县监察局、人社局、教体局相关人员组成。

三、岗前培训

特岗教师岗前培训的主要内容是师德教育、新课程理念、教材教法以及履行职责的基本要求等，培训时间为8月24日—28日。岗前培训采用网上远程培训和集中培训相结合的方式进行。培训地点在新县第二高级中学。

四、工作分配

根据乡镇学校实际工作需要，将220个特岗教师岗位设置到农村学校，分学段（中学、小学）、学科，根据录用人员总成绩从高到低的顺序依次自主选择岗位。如学科出现综合成绩并列者，选岗序号按面试成绩从高到低顺序确定，如面试成绩也出现并列，按笔试成绩从高到低确定。

五、组织领导

为加强对特岗教师招聘工作的组织领导，县政府决定成立新县特岗教师招聘工作领导小组，组成人员如下：

教师招聘工作范文第2篇

一、招聘岗位：新丰小学招聘小学低段语文、中段数学、音乐教师，少先队辅导员、学籍管理员。

二、招聘要求 要求学历大专或本科，持教师资格证，年龄在22——45岁之间，师德师风高尚，能熟练使用电脑制作多媒体课件，需要有民办教学和班主任工作经验(学籍管理员需有学籍管理员证)。

三、福利待遇

1、月薪：3000元以上。

2、按国家要求购买社会保险，并享受意外伤害医疗保险。

3、学校提供食宿。

四、应聘面试时间：即日起，招满为止。(面试时，请携带证件原件、复印件和个人简历。)

五、学校地址 宝安区新安街道28区创业二路北二巷6号(大浪居委会前100米)

六、来校路线 途经公交车：

1、大家好广场：606、610、797.

2、大浪居委会：605、630、B630、B803、M246、M259、M382、M376、 M379、M381.

3、新安税务所：613、651、M313、M343、M385、M393、B829、B832. (乘坐地铁环中线到洪浪北站下车C出口)

邮编：518101

联 系 人：魏老师 联系电话： 27589358 15361601390

邮箱：[email protected]

教师招聘工作范文第3篇

3月6日，重庆市教育系统2017年党风廉政建设工作视频会议召开。市纪委副书记王勇，市委教育工委书记、市教委主任赵为粮出席会议并讲话。

赵为粮主任安排部署了2017年工作任务。一是深入学习贯彻党的十八届六中全会精神，学习贯彻系列重要讲话精神，全面加强党对教育工作的领导。牢固树立“四个意识”特别是核心意识、看齐意识，认真扎实地抓好学校思想政治工作，严肃党内政治生活，全面加强党内监督。二是全面落实从严治党主体责任，切实加强管党治党各项工作。提高责任意识，细化落实措施，强化责任追究。三是深化作风建设，坚持步步深入久久为功。注重发挥表率作用，强化监督检查，严查“”问题，建立长效机制。四是坚持无、全覆盖、零容忍，全力巩固反腐败斗争压倒性态势。深入践行“四种形态”，严查群众身边的不正之风和腐败问题，扎紧权力的制度笼子。五是加大对纪检部门的支持，打造忠诚干净担当的教育纪检队伍。

王勇副书记强调，一是厘清形势，切实履行全面从严治党责任。严明政治纪律和政治规矩，夯实管党治党责任，牢牢掌握党对学校工作的领导权，紧紧把握意识形态工作的主导权。二是严格落实责任，各级党委党组要肩负起“四种形态”的主体责任。党委党组书记作为第一责任人要坚守担当，善用“四种形态”对干部队伍中间存在的苗头性问题及时纠正和处理。坚持抓早抓小，真正用纪律管住大多怠H是抓细抓深抓长，深化中央八项规定的落实。各级党委党组要坚决打好作风建设的攻坚战和持久战，各级纪检检察机关要加大监督执纪力度，看住教师节、开学毕业季等重要节点，严查顶风违纪行为。四是完善制度机制，加强教育系统廉政风险防控。五是聚焦主业，巩固反腐败斗争的压倒性态势。六是抓好对巡视问题的整改。聚焦巡视反馈问题，以钉钉子的精神，逐条逐项整改到位。

《重庆市教育督导条例》实施一年来情况良好

教育督导体制改革不断深化，成立重庆市人民政府教育督导委员会，分管教育副市长担任主任，21个区县成立政府教育督导委员会。教育监测评估体系不断完善，在全国率先成立省级基础教育质量监测中心，17个区县成立教育督导评估中心。教育督导研究机构不断健全，设立教育督导研究所，教育督导研究走在全国前列。督导队伍不断充实，26个区县为教育督导机构配备3名以上专职人员。教育督导经费不断增长，2015―2016年，市本级落实工作经费202.8万元，各区县落实5195.5万元，保障了教育督导工作扎实开展。

来源：重庆市政府网站

《重庆市智慧校园建设基本指南（试行）》

教师招聘工作范文第4篇

关键词 评价中心技术 教师招聘 人员测评

中图分类号：F243.3 文献标识码：A

1 现有教师招聘技术中的问题

（1）测评内容不全面。教师招聘主要是对应聘者已获得的专业知识技能的一种测评，笔试、面试等环节很难对应聘者的教学研究能力、教学动机以及心理健康水平等方面的测评。

（2）测评的方法不科学。教师招聘中考察更多的是教师学习基础知识的能力，而对教师未来的发展潜力预测比较难。另一方面，由于中国社会的特殊情况，教师招聘工作中很容易受到人脉关系或招聘者主观因素的影响，造成招聘工作的不公正。

（3）招聘人员专业技能欠缺。人才素质测评技术是一种综合利用心理学、行为学、管理学、测量学、计算机技术等多种学科和技术进行，这就对招聘评价者的专业能力提出了较高的要求。在学校的招聘工作中，很多的招聘人员并没有经过有关评价中心技术使用方面的培训，缺乏相关的专业基础知识，这就必然会造成评价结果不够准确。

（4）评价中心技术应用不全面。在前文曾提到，在教师的招聘工作中主要采用的是说课，这个技术主要涉及评价中心技术的角色扮演。在招聘教师时，教师的教学能力使我们甄选应聘者的一个重要方面，同时应聘者的教学研究能力、沟通能力以及心理健康水平也是值得重视的。

2 评价中心技术在教师招聘应用中的建议

（1）成立专业测评组织。学校为了招聘到高素质的教师，人力资源部应该肩负起更重要的责任。首先学校可以成立具有本校特色的测评队伍，测评队伍的成员既要包括行政人员，又要包括各学科代表教师。为了进一步储备测评人才，学校应当培训一批年轻的教师。其次人力资源部可以通过自身的学习提升或者聘请专业的测评人员对本校的测评队伍进行更专业、更科学的指导培训。

（2）完善教师岗位工作分析。学校的人力资源部要对学校不同年级的不同学科教师岗位进行工作分析，确定不同的教学岗位需要具备的各种能力素质，为招聘技术提供全面、科学的评价标准。按照教学岗位的工作标准有针对性的设计出测评方案，进而获得更全面的测评结果。

（3）选择合适招聘技术。评价中心技术中最重要的是情景模拟技术，因此设计严谨的工作模拟情景就成了整个招聘过程的重要部分。比如，对于教师讲课能力的考察，可以选用角色扮演的技术（如现在应用最多的说课）；对于教师应变能力以及解决学生问题的能力，可以采用角色扮演以及公文筐设计，案例分析等技术；对于教师的品质测评，可以采用相应的人格测量以及霍兰德职业兴趣测验等心理测验来完成。

（4）综合多种测评技术。教师招聘会经过简历筛选，笔试和面试等三个环节，每一个环节测量的目的，内容都应该明确把握，进而设计合适的测评方法，更高效的达到测评效果。在对应聘教师进行面试时，应该采取亲属回避制度，尽可能的保证招聘的公平性。

（5）严控测评实施与观察记分。测评实施环节是一个相当重要的过程，测评人员对于测评过程把握以及测评过程中各种突发问题的解决都要有很好的控制能力。控制较好的测评实施过程可以保证收集到的数据的科学性以及准确性。而对于数据之外的其他的应聘者的素质，测评人员应该也给予较高的关注，获得一些意外的数据。为了保证测评过程进展的顺利，首先布置好相关的测评场所及环境、准备好测评过程中所需要的各种道具、资料，然后主测人员指导测评对象进入模拟的测评情景，指示测评对象进行小组讨论、处理公文、扮演角色解决问题等等。在此过程中，测评者按照评价中心的评价要求进行观察记分。

3 结论

在知识型的社会，对人才的要求越来越高，无论是企业还是学校，都对自己员工的素质有着较高的要求。那么作为教师进入学校的第一关，招聘就要发挥应有的作用，为学校和学生甄选合适的教师。如何更好的在教师招聘中利用评价中心技术，需要学校管理人员进行更深的探索和研究。合理正确的使用评价中心技术不仅能够帮助学校聘得优秀的教师，在教师今后的教学工作中也可以进行评价考核，使整个学校的管理呈现良性循环。

参考文献

[1] 陈慧.评价中心技术与人才选拔.北京邮电大学学报（社会科学版），2003.4：45-48.

[2] 樊宏，戴良铁.评价中心--人事评测的高效度技术.人力源，2005.2：38-40.

[3] 龚文，钱树刚.评价中心在招聘测评中的应用实践.中国人力资源开发，2007.5：60-62.

[4] 乔花云.评价中心技术在高校教师招聘中的应用.科学管理研究，2011.22：99-103.

[5] 梁文艳.评价中心技术及其发展趋势.经济论坛，2006.23：77-78.

[6] 邱伟年.评价中心技术在七页管理和教学实践中的运用.产业与科技论坛，2006.8：58-60.

教师招聘工作范文第5篇

自全县实施“两基”工程，我局此项工作，本职，县情，制定了可行的实施方案。了全县教育系统师资力量，科学教师人才梯队，中小学教育、教学。县给我局下达的“两基”工作包校责任，局多次到包抓学校，情况，解决学校实施“两基”过程中的问题，了“两基”工作任务如期。

二、为“两基”工作储备、招聘人才。

教育要发展，人才是关键。面对我县教师编制少、人员缺的情况，“两基”师资力量的，我局协同教育、编制、财政向要编制、增人员。

在人才储备：我局应往届大中专生人事工作，大中专生的资料，鼓励师范类和有教育专长的历届大中专生，招聘和社会服务性到基层中小学工作。在招聘“三支一扶”志愿大学生过程中，同等条件县优先录取师范类大学生，并要求学习考试就业。从而了阿克陶县就业大、教育师资的矛盾，了招聘人才的素质，支持了我县教育事业的发展。

在招聘教师及教师调配：20*年8月，自治州公开招聘的，为####县各乡镇中小学招聘教师400多名，####县人事局在招聘过程中严把录用人员的政治素质和文化素质关，以教师队伍高素质和“两基”工作的高质量。还县委、县的安排，为在岗编不在的教师办理了调动手续，解除了的后顾之忧，使能够安心的工作，在远地方、苦地方工作的决心。一系列的工作，使####县各乡镇中小学的教师队伍大大的，为“两基”攻坚了强的师资力量。

为教师排忧解难：优先办理教师工资的审批手续，以教师工资的发放，福利政策。对20*年4月从###调入的67名教师的做了增资计划，自治区虽以批复，但工资未能的发放。人事局到情况后，一边向反映，一边67名教师的思想工作，与教育、财政了工作，先为发放生活费，解决生活问题，使在基层能够安心的工作。