成长中的故事作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇成长中的故事作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

成长中的故事作文范文第1篇

新疆阿克陶县实验小学四年级二班

徐文锦

今年暑假，我报名参加了钢琴四级考试，因为老师告诉我四级很关键是一个转折，所以我很担心，总害怕通不过，所以每天都要刻苦地练上三、四个小时，有时甚至一天练五、六个小时。

7月27日，考级的日子终于到了。我爸爸早早来到考级考场，说实话，我还真有点紧张。过了好长时间，叫号老师叫我们考四级的考生进去。考场外有一把长椅，老师让我们在那里坐下，老师让我们弹G大调，我们都很高兴。

成长中的故事作文范文第2篇

那一年刚好是国庆假期，我和表哥他们去上海玩。因为以前没有到过大城市也没有坐过地铁，所以我们和另一个表姐约好了吃晚饭的地点之后，就准备一起坐地铁过去。

可当我和表哥到了地铁售票处的时候，一下子就傻了眼，眼前密密麻麻的人群，估计有上百号人，要排队不知要排到猴年马月。

“他们当地经常坐地铁的人不是都有办卡吗，怎么还这么多人？都是临时来旅行买临时卡的吗？“我和表哥嘟囔着，本能地也在队伍中挤着，可一看眼前黑乎乎的人群，不知道还要排到多久才能到售卡机器前，而且有些人根本就没有按规则排，就像是一窝蜂地挤在前方，可以说是毫无秩序可言。

”你看他们有人直接跨过去了，有也人直接弯身窜过去了。“听表哥这么一说，我才发现还真的有人是这样直接进站的，因为入站口就是用一根根智能棍挡着，平时是有人看守，还有就是靠大家自觉，而那天实在人是太多了，也没瞧见工作人员。

”要不，我们也绕过去，呆会看看车上有没有要补票的。“

虽然我很不情愿，可看着黑压压的人群，还是默认了表哥的建议，也一起直接跟着他人进了站。

成长中的故事作文范文第3篇

人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你手中。

祖父用纸给我做过一条长龙。长龙腹腔的空隙仅仅只能容纳几只蝗虫，投放进去，它们都在里面死了，无一幸免！祖父说："蝗虫性子太躁，除了挣扎，它们没想过用嘴巴去咬破长龙，也不知道一直向前可以从另一端爬出来。因而，尽管它有铁钳般的嘴壳和锯齿一般的大腿，也无济于事。"

当祖父把几只同样大小的青虫从龙头放进去，然后关上龙头，奇迹出现了：仅仅几分钟，小青虫们就一一地从龙尾爬了出来。

成长中的故事作文范文第4篇

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2013）03B-0032-02

思维导图，又叫“脑图”，是表达发射性思维有效的图形思维工具，是一种革命性的思维工具。它运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。笔者接触思维导图并利用它来指导学生进行作文，已经有四年的实践，积累了一定的经验，发觉这种方法对作文的立意、选材、构思、遣词造句等各方面均有很大的帮助。

一、利用思维导图进行审题立意

一个作文题摆在面前，学生要做的第一件事就是审题立意。笔者从事语文教学十几年，长期以来均用传统的方法指导学生进行审题立意，大多数学生所写的作文，在立意上不是平淡无奇，就是缺乏鲜明的时代气息，有的作文还文不对题。自从接触了思维导图后，笔者发觉利用思维导图对学生进行审题立意的指导颇有效果，它解决了传统方法的平淡、呆板、狭窄、空洞，充分激活了学生的思维，作文立意凸现新意，笔者称之为思维导图立意法。

思维导图立意法充分利用大脑发散思维原理，思维的中心点就像一颗点金石，成为学生发挥联想的原点。当一个人找到联想介质和事理之间的连接点时，他的脑袋会像倒豆子一样，把与之联系的想法全抖落下来。

那么，思维导图立意法应该如何操作呢？以作文题《成长》为例进行审题立意，“成长”一词就是思维的原点，成长的过程中有喜、怒、哀、惧。喜可以让人联想到快乐、幸福、兴奋；怒可以让人联想到愤怒、烦恼；哀可以让人联想到悲哀、痛苦、伤心；惧可以理解为退缩、畏缩。思维导图可以绘制为图1。

成长中的感悟，可以联想到成长让人明白了亲情、友情；成长让人懂得了珍惜、谅解；成长让人知道了真诚、友爱、诚信；成长让人体会到集体的温暖、团结的力量、合作的快乐等。思维导图可以绘制为图2。

经过这样的梳理，《成长》作文题的立意变得丰富多彩，学生可以选择的立意角度很多，可以选择自己感触最深的角度来作文，也可以选择自己得心应手的方面来写，这样就减少了作文立意雷同或立意平淡、言之无物的现象，更有效避免了文不对题的情况。

二、利用思维导图进行作文选材

审题立意后，学生面临的第二个困难来了，那就是作文应选择怎样的题材。是选一个题材，还是选多个题材？大多数学生选择的题材既平淡干涩，又陈旧过时，如写《我的妈妈》，选择的题材不是妈妈半夜冒着风雪，摸着黑，背着“我”上医院，就是放学了突然下起大雨，“我”没有带伞，妈妈冒着雨送伞来了。结果作文让人读来味同嚼蜡，似曾相识，疑似抄袭套作。是因为学生没有素材可写吗？中学生有十几年的人生经历，其中没有令人感动或让自己铭刻在心的事吗？非也，事实正好相反，每一个人都拥有巨大的信息宝库，拥有无穷的写作素材，同时也拥有无限的想象空间，尤其是朝气蓬勃、内心充满理想的中学生。那么，究竟是什么原因让学生被选材这道坎难住了？

有这样一个故事，一只小猴子想喝水，看见路边有一个矿泉水瓶，瓶里装满了水。它高兴地捡起来仰头就喝，结果却什么也没喝到，它反复地倒也没能倒出水来，于是它生气地把瓶子扔掉了。显然，小猴子没有把瓶盖打开，当然喝不到瓶子里的水。我们每天进出家门，钥匙一定是必带的随身物品，因为只有钥匙才能打开房门，才能回家。以上的故事和生活常识形象地回答了前面提出的问题。学生脑袋里不是没有写作的素材，而是缺少打开素材宝库大门的钥匙。那么，打开学生素材宝库大门的钥匙是什么？模拟人脑设计出来的思维导图无非是最理想的答案。思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为思考中心，由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为新的中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，所有这些关节的连结统统都可以视为个人数据库。人类从一出生开始就累积这些庞大且复杂的数据，大脑惊人的储存能力使人类累积了大量的资料，思维导图的放射性思考方法除了加大资料的累积量外，更多的是将数据依据彼此间的关联分层分类管理，使资料的储存、管理及应用更系统化。如此说来，只要我们掌握了这种方法，作文时选择素材将变得轻而易举了。

如何用思维导图进行选材呢？以上文提到的作文题《成长》为例，经过第一步的审题立意，假设我们选择“成长中感悟了诚信”为中心，进行作文选材。学生生活的场所无非是家庭、社会、学校，因此素材应该从这些场所中来，外加学生在阅读中积累的故事、寓言和传说等素材，第一级导图便可以引出四条线：“家庭”“社会”“学校”“阅读”。然后分别从这四条线进一步拓展思考，得出第二级导图（见图3）。选材的过程可以绘制成下面的思维导图：

由图3可以看出，利用思维导图，可将“诚信”这一话题延伸出如此多的素材，学生个人的信息宝库敞开了大门，生活中经历的事件一件件地涌现出来，写出材料充实、内容丰满的作文不再是难题。

成长中的故事作文范文第5篇

成长中的顺与逆

在人生成长的道路上，会遇到太多顺境与逆境，有时顺境会有负面影响而逆境也会有积极的一面。

从前有两个青蛙兄弟，有一天，老大看到有个油锅挡在了它们的道路，它纵身一跳，一不小心跌进了那滚烫的油锅中，在千钧一发的时刻，大青蛙抱着一丝希望的一跃，跳出了那个让他差点丧生的油锅，而老二却不以为然，它跳进了锅中，谁知那水却是冷水，它在水中自由的游着，有个伙夫看到后便在下面偷偷加火使水温增高，而那只青蛙却丝毫没有察觉，只是在温水中自由的“泡温泉”，过了许久温水成了烧开的热水时，小青蛙再想跳出锅时它已全身乏力，不能再跳了，于是小青蛙便葬身在那锅中。

不同的环境导致了两只青蛙不同的结果，一个在逆境中却十分容易的逃生，一个在顺境中却怎么也没逃生，人生就是这样而人世间的各种事物也都具有两面性。

人们应该正确面对成长中的顺与逆，在遇到逆境时要乐观，在顺境中不能太迁就环境，要时刻勉励自己，不能满足现状，大仲马曾经说过：“人生就像一串珍珠我们得微笑着数完”，逆境能让人拥有坚强的意志，有句话说得好，“宝剑锋从磨砺出，梅花相自苦寒来”，逆境可以增长人的才干是人生的推动力，顺境纵能使人健康快乐的成长可它有时也会成为成长道路上的绊脚石，曾经有一个天才，14岁考上大学，在大学中大家都把他当小弟弟看待，地寺学学习中，他迷上了电脑游戏和武侠小说，最终他以6门课程不及格，被学校退学，以上的故事就是说这个天才从小到大都生活在顺境，上大学后他也把大学当做顺境满足于现状，所以导致他被所大学退学。

成长中的顺与逆伴随着我们勉励着我们，成为了我们生活中必不可少的一部分。