计算机的硬件基本知识

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计算机的硬件基本知识范文第1篇

[关键词]本体视图　特征项提取　智能检索

[分类号]TP391

随着Internet海量信息与用户专一需求之间的矛盾日益突显，寻找有效快捷的信息查询方法已成为In－ternet应用的当务之急。目前，主流的查询方法是以浅层统计模型(如向量空间模型)为核心的文本过滤方法。此方法虽然便于实现且不依赖具体领域和语言，但由于缺乏对文档的语义分析，因而无法挖掘文本深层次主题信息，更无法保证以此为核心的系统性能。为了更好实现对用户需求及Internet信息的语义理解，基于语义网的智能检索方法孕育而生。其中，基于知网的中文信息结构提取方法最为成熟，此方法可提取中文文本的结构信息及特征项，并根据用户需求对特征项进行计算，还可设定检索程序得到检索结果。但是，此方法在同类文本特征项提取方面存在缺陷，这使所构建的知识库在应对多个相关检索需求时显得分散而孤立。为解决这一问题，本文引入一种基于本体视图的特征项提取方法，此方法在已有领域本体的支持下构造本体视图，并以此视图为基础完成同类文本的特征项提取。此方法能有效改进原智能检索框架中的特征项提取环节，并能更好地理解非结构化数据源信息，提高智能检索的准确率和效率。

1　本体视图的概念

本体视图是从一个或几个本体提取出来的属性集。与数据库中视图相对应，本体库中只存放本体视图的定义，当本体中某个概念或属性发生变化时，本体视图也要随之改变。

本体视图的形式化表示为：OnAttr={a1，a2，…，an}，本体有n个属性，OnAttr为本体的属性集。On－View=是一个视图，bj∈OnAttr，那么，由OnAttr可构造的本体视图集为OnViewSet={|bi∈OnAttr，m∈N}，进一步扩展，得到OnView=，其中，ti∈T，T={string，float，int，date，time，curren－cy…}，T为数据类型集。

例如：一个学术会议征文本体，其属性有：截稿时间、论文修改时间、汇款时间、会议召开时间、会议地点、联系方式、征文范围、会议名称、主办单位。从这个本体，我们可以创建如下视图：ovl：=；ov2：=，等。

2　半自动化智能检索流程

半自动化智能检索中，特定主题是根据用户的需求、根据经验抽象出来的。例如，有如下检索需求：“2007年的软件工程方向的征文信息”，可以根据经验得出这是一个关于“学术会议征文”的检索需求，则特定主题可以抽象为“学术会议征文”。由于这是一个人工处理过程，所以称之为半自动化智能检索，具体过程如下：首先通过网络蜘蛛(Web Spider)搜索特定主题，得到原始网页集(IWPS)，IWPS通过富文本解析(RTP)后得到原始纯文本(IPTS)。同时，对于相关本体，构造本体视图；对于原始需求，通过需求分解，得到需求集。然后对IPTS，结合本体视图进行特征项提取和类型映射，得到可计算的特征项集。最后，对特征项集和需求集应用检索算法，得到最终的符合用户搜索主题的检索结果。如图1所示：

3　基于本体视图的特征项提取算法

3.1　算法步骤

・文本表示成向量T=(T1，T2，…，Tn)，Ti为中文信息结构分量。

・计算本体视图的原象，即f-1(OnView)，其中f－1()是f的反函数，f：T－OnView，记Dom=f－1(On-View)，其中，Dom={X|X∈T∧V x∈x，f(x)=OVA∧OVA∈OnView}。

・利用中文信息提取器，从文本T中提取Dom相关信息，得到特征矩阵FVM。

其中，n为OnView的维数，m是Dom中元素的最大特征数(称为本体视图属性的最大维)。每一列对应本体视图某一属性的相关信息，列中维数不足者补0。若f(X1)=OVA，|X1|=m为本体视图属性最大维；f(X2)=OVA2，|X2|=n，且n

・对特征矩阵的每一列进行概念消重、合并，得到特征向量E=(，，…，)，其中Vi是(Vi1，Vi2，…，Vin)消重、合并后的值。

・类型映射f：E－ME，ME是特征项集。ME={}，其中，Oid表示本体视图标识，Aid表示该视图的属性标识，Type表示该属性的数据类型，Value是可参与计算的值。四元组称为一个特征项。例如，特征向量E中的一个分量e=，则f(e)=。

其中，OV1表示本体视图1，A1表示属性1，date表示日期类型。

3.2　算法举例

为了使读者更清楚地了解这一过程，下面通过一个实例来简单说明。

以“第四届中国软件工程大会征文通知”的文字片段为纯文本源，片段内容如下：“由浙江省信息产业厅主办，浙江省软件行业协会、希赛顾问团(CSAI)承办的第四届(2007)中国软件工程大会暨首届“天堂硅谷”中国软件产业高层人才论坛将于2007年6月16日至17日在美丽的西子湖畔召开……主办单位：浙江省信息产业厅、希赛顾问团(CSAI)；承办单位：浙江省软件行业协会、希赛网；协办单位：《计算机教育》杂志社、浙江大学、杭州电子科技大学、杭州国家软件产业基地、湖南师范大学…时间：2007年6月16日至17日；地址：浙江省人民大会堂”。

・文本表示成向量T=(浙江省信息产业厅，主办，浙江省软件行业协会…，承办，…，2007年6月16日至17日，西子湖畔，召开，…，主办单位，协办单位，承办单位)。

・针对会议征文本体，取一个本体视图OnViewl=(，，)：f－1(举办单位)={主办，承办，协办，主办单位，承办单位，协办单位}；f－1(会议召开时间)={时间，于$(date)召开}；f－1(会议地点)={地址，在$(address)召开}；Dom=f-1(OnViewl)：{{主办，承办，协办，主办单位，承办单位，协办单位}，{时间，于$(date)召开}，{地址，在$(address)召开}}。

・利用中文信息提取器，得到特征矩阵如下：

・对特征矩阵进行消重、合并。对第一列的“主办、承办、协办”进行合并，对第二列的“时间，于$(date)召开”进行消重，对第三列的“地址，在$(ad－dress)召开”进行消重合并，得到特征向量如下：E=(，，)。

・类型映射f：E－ME。ME={，

，

}。

4　实验

根据以上方法，我们实现了一个基于本体视图的半自动化智能检索程序模块。对检索结果评价，最好是将程序得到的结果与实际的相关信息进行比较，观察不同的本体视图和检索算法对检索结果的影响。这需要一个完整的应用系统。由于是半自动化智能检索，所以，我们采用人工判别的方法，对检索结果进行比较分析。本文选取“中国学术会议网”关于2007年的会议征文中的211条计算机科学类会议信息中的征文通知进行实验。其中，doc文档有27篇，PDF文档有9篇，部分会议没有征文通知，部分会议的征文通知是英文的，这些信息不在文本源选取范围内。按照半自动化智能检索流程，我们采用会议征文本体，其部分属性为A：论文截稿时间，B：会议召开时间，c：主办单位，D：会议地点，E：会议名称。针对会议征文本体，建立了如下的本体视图：本体视图OnViewl=；本体视图OnView2=。通过分解原始需求，得到如下需求集：检索需求Q1：2007年4月份的会议；检索需求Q2：2007年4月份在杭州召开的会议。说明：Q∈OnAttr，Q是需求集，OnAttr是本体属性集。当Q的需求超出当前本体属性集，则可通过扩展本体，得到OnAttr+，使Q∈OnAttr+。定义一个相关系数r，r=信息条数／检出信息条数，r越大，表明检索越准确，检出信息越接近目标。

OnViewl对应Q1，OnView2对应Q2。需求分解算法和检索算法在其他文章里讨论，这里不详细给出其细节，只利用需求分解算法和检索算法进行知识处理。利用半自动化智能检索程序，得到结果如下：

通过对征文通知进行分析，发现在一个征文通知中有如下信息“征文截止日期：2007年3月15日，修改稿截止日期：2007年4月5日”，由于本体视图的属性A是论文截稿时间，且映射为f－1(截止时间)=论文截稿时间，在特征项提取时得到的特征项为“征文截止时间”和“修改稿截止时间”的并集，这导致了误差的出现。

计算机的硬件基本知识范文第2篇

【关键词】高校计算机教育

一关于高校计算机教育

应了解计算机的应用领域及其功能、计算机的发展现状及本专业领域计算机的应用现状。掌握计算机硬件系统的基本组成及应用，具有硬件（包括多媒体）设备选购、安装及使用的基本知识和基本方法。掌握微机操作系统及网络操作系统的基本知识和基本操作。熟悉办公自动化的运行环境及常用软件的使用方法。掌握信息管理系统开发方法的基本知识，能实际掌握运用一种计算机高级语言或数据库管理系统进行相关的程序设计、程序开发和调试。了解网络的基础知识，会使用Internet的基本工具，进行信息浏览及电子邮件的收发。熟悉本专业目前流行软件的使用，如各类CAI、CAD等，这样才能为以后的工作做好更好的准备。要好好的利用网络资源，现在网络信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息、科技动态，在网上交流、交友的自由化，使人们交往的领域空前地宽广，极大地开阔了人们的视野，给人们学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。从某种意义上说，教会学生使用网络，就是教会学生掌握21世纪信息化社会生存的手段。自从开始可以上网后，学生的眼界大开，激发了他们主动获取知识的强烈欲望，都迫不及待地上网，根据兴趣去寻找自己所需要的东西。

二高校计算机教育的现状分析

1．教学内容和实验环境与计算机应用技术的发展脱节

面对飞速发展的计算机学科，各高校选用的计算机基础类教材内容普遍滞后于计算机应用技术的发展。对于非计算机专业的学生，学习计算机基础课程最主要的目的就是学会应用最新的计算机技术为本专业服务，起到立竿见影的效果。计算机基础的教学内容来源于教材，而这些教材的编写过程，不同于出于商业目的出版的培训教程，需要一个较长的审校周期。即使当初编写教材的初衷是要紧随发展的步伐，等教材出版，发到师生手中，也已落后，致使教师不能够把较新的计算机应用技术传授给学生。

2．教学无法摆脱应试教育的束缚

目前高校毕业生普遍存在动手能力较差的现象，许多学生纷纷把学习重心放在考取证书上，希望通过各种证书来证明自己的能力。多数高校非计算机专业学生学完计算机基础课程之后，一般要参加全校统一组织的相应的计算机等级考试。由于教材编撰的目的并非单纯应付计算机等级考试，国家指定教材与计算机等级考试题库之间存在一定脱节。

三我国高校计算机教育中存在的问题

1．主要问题是缺乏硬件

硬件问题的解决，有待加大教育资金投入。有条件的高校通常都会比较积极地购买机器设备，但与此同时，这一阶段由于缺乏相配套的软件，管理体制的落后和贫富差距导致的资源分配不均又使很多设备处于闲置状态，甚至机房变成了“绝密”之地。结果所配设备，只成了学校身份、地位的象征，并没为教学服务。这种情况比比皆是，一些地方计算机教育资源极缺，连正常的教育都难以维持，而另一些地方资源浪费闲置情况则很严重。

2．主要问题开始由硬件转向软件

由于国家经费投入不足、软件盗版严重等原因，造成了目前教学软件数量较少、质量粗糙、实用性差等问题。在这种背景下，很多学校开始自己培养专职或兼职人员开发课件，以供计算机辅助课堂教学之需。这在一定程度上缓解了学校对软件需求的矛盾，促进了计算机辅助教学的发展。

四我国高校计算机教育改革措施

1．加强计算机教师队伍建设

计算机教育质量高低在很大程度上取决于教师的素质和水平的高低，那么如何提高教师素质，加强师资队伍建设，是发展计算机教育的关键。首先要加快引进计算机师资，以保证教学正常运行。再次，加强对计算机教师的培训。计算机知识日新月异，学校应积极创造条件让教师进修学习，如有可能鼓励资助教师攻读更高学位，更新知识结构，使教师始终站在科技发展的前沿阵地，时刻跟踪本领域的学术动态，以便更好地进行计算机教学。

2．改进教学方法和手段

当前我国高校计算机教育多数还运用以黑板加粉笔为主的教学方法，这与当前现代教育技术要求是不相适应的，因此要鼓励教师改进教学方法，提倡“精讲多练”，突出基本知识的掌握，重视应用能力的培养，强调应用意识，培养学生的计算机动手能力，逐步实现以CAJ课件为主的教学模式，使计算机教学内容、手段实现现代化。

计算机的硬件基本知识范文第3篇

[关键词]中等职业教育 计算机基础教学 教学改革 公共课

计算机基础课程教学是学生掌握任何一门其他学科的重要工具和手段,计算机应用基础知识和计算机应用基本技能是21世纪新型中、高级人才知识结构的重要组成部分。因此,要提高中等职业学校的教学质量,保证中职学生的素质达到21世纪的要求,就必须深化计算机基础教学的改革,提高其教学质量。

一、计算机基础教学的任务与目标

新时期计算机专业的中职学生在毕业前应掌握的计算机应用知识与能力包括:

1.了解计算机文化的发展现状与特点,具有利用计算机解决问题的强烈意识。

2.掌握以多媒体微机为代表的软、硬件基础知识和基本操作(包括使用、安装和一般维护),了解网络的基础知识。

3.掌握程序设计的基本方法(包括结构化程序设计和面向对象的程序设计),能使用至少一种高级语言,具有初级编写和调试程序的能力。

4.了解计算机的主要应用操作(含网络模式),熟悉计算机的现代操作环境(包括单机环境和网络环境)和应用软件,具有综合运用常用软件处理日常事务的能力。

5.掌握满足本专业应用开发需要的一般知识,具有开发本专业领域内计算机应用系统的初步能力和较强的计算机自学能力。

二、层次教学是计算机基础教学的基本模式

1994年,国家高教司领导建议把计算机基础课划分为“计算机文化基础一计算机技术基础一计算机应用基础”三个层次,并为每一层次取了一个概括性的名称,使各层次的内容和教学目标更加清楚。三层次本身就构成一个完整的体系,为计算机基础教学的独立课程体系的建立提供了一个科学的框架。三个层次框架中各层的作用和适用性为:

1.三层次教学中的第一层次为“入门”课,目的是引导学生认识计算机在信息社会和现代文化中的地位和作用,这是计算机基础教学的启蒙或初级教育。第二层次为“拓宽”课,培养学生利用计算机处理问题的思维方式和利用软、硬件技术与先进工具解决本专业与相关领域中一些问题的初步能力。这两个层次一起构成三层次教学的“基础与核心”。第三层次的教学目的在于结合专业的需要“深化”在某方面(或领域)的计算机应用知识,加强学生解决本专业问题的计算机应用的能力。

2.就三层次中各层的适用范围而言,文化基础课适用于各专业中职学生,技术基础课适用于理工科各专业中职学生,而应用基础课则应按专业群来设制课程,因此,计算机基础教学的三层次划分为两个阶段,即公共课阶段(包括计算机文化基础和计算机技术基础)和应用基础课阶段(计算机应用基础)。

三、选择计算机公共基础课知识单元的原则

一般来说,计算机公共基础课应指一大类(例如理工科或文科)学生普遍需要学习的课程,在设置这些课程的知识单元时,应考虑以下四个方面:

1.重在应用;

2.广度优先;

3.加强基础;

4.公共需要。

四、计算机公共基础课的总体设计

1.把“计算机文化意识”渗透到公共课中

国家高教司将三层次中的第一层取名为计算机文化基础,计算机文化已进一步深入家庭。在公共课中将计算机基本知识的讲解,普遍提升到计算机文化的高度,对树立学生的计算机文化意识具有积极的意义。

2.“程序设计”单独设课,并扩充面向对象的程序设计知识

编程是一种学习计算机科学的基本训练,程序设计至今仍是计算机求解的基础,代表计算机文化的基本特征。在公共课中仍应单独设课,并且把内容从结构化程序设计扩充到面向对象的程序设计,培养学生学会用计算机处理问题的方式来思考问题。

3.加强开发专业软件基本能力的培养

公共课中应加强软件基础知识的教学,对于计算机专业的学生,要培养他们用规范化的方法和技术进行较大软件开发的基本能力,为今后的软件开发和研制工作打下一个较好的基础。

4.将网络应用教学提到重要地位

因特网教学在计算机公共课中占有重要地位。在公共课中不仅要讲网络应用,还应讲一些必要的网络基础知识,以满足学生的需要。

5.从硬件知识扩充到接口技术

中等职业学校计算机专业的面很广,因此,硬件知识对于不同专业应有不同的侧重点。计算机公共课系列课程可定义为文化基础加技术基础。见表1。

五、计算机基础教学内容的改革

计算机科学知识与学科知识之间相辅相成、共同发展。计算机教学应安排更多的时间让学生去思考和理解更本质的方面。

如何将传统内容进行现代处理,是教材改革的一个重要问题。

1.调整、精简一些传统的教学内容

传统的教学中有大量繁杂的运算,教学时需要花费很多时间精力来进行训练,教材内容可以适当删减、调整。当然,不是不要学生练习,而是要求学生掌握基本思想、基本方法即可。

2.增加一些教学内容

现在的学生,必将走向一个更加信息化的社会,不仅要用现代技术来改进教育,而且应当适当增加一些教学内容,为学生将来进入技术社会做好准备。

六、计算机基础教学应注意的几点

1.要注意四大关系:广度与深度的关系;硬件与软件的关系;课堂教学与实验的关系;操作与应用的关系。

2.要培养学生动手能力:使用操作系统上网;软、硬件的应用;应用软件的初步开发能力。

3.要注意施教原则。学生在校的学习时间是有限的,应本着适用的(知识能力)先学,有条件(设备和师资等)先学的原则,把需要与可能统一起来,使学生在校期间能学到计算机和网络的最基本知识。

4.要使用现代化教学手段,使教学质量和教学效率双提高,使课程的趣味性和学生的积极性双提高。加快建设学校校园网,建立在网络环境下的交互式教学系统,也是势在必行。

计算机的硬件基本知识范文第4篇

就业方向：该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。

2、地球物理学专业，培养目标：本专业培养具备坚实的数理基础和较系统的地球物理学基本理论、基本知识和基本技能，受到基础研究和应用基础研究的基本训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究能力，能在科研机构、高等学校或相关的技术和行政部门从事科研、教学、技术开发和管理工作的高级专门人才。

就业方向：从事地质类专业勘查，以科研工作为主要方向，通过各种地球物理方法从事地质研究。预测自然灾害。从事工程探测类，通过地球物理方法，探测工程、建筑进行水文工程地质、城市环境与建筑基础以及地下管线铺设情况的勘查等。做相应的地球物理软件程序设计，地球物理仪器开发等工作。其他工程应用。

3、计算机科学与技术专业，培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法的高级专门科学技术人才。

就业方向：计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线：第一类路线，纯技术路线。第二类路线，由技术转型为管理。这种转型尤为常见于计算机行业，比方说编写程序，是一项脑力劳动强度非常大的工作。就业要求即计算机科学与技术类专业大学生应该储备的知识。

4、化学类专业，培养要求：该专业学生主要学习化学方面的基本知识、基本理论和基本技能与方法，受到科学思维和科学实验的训练，具有一定的科学研究、应用研究及科技管理的能力。

就业前景：化学专业为学生提供化学知识方面的职业才能，同时，还开设包括数学、物理和生物在内的辅的课程。除了使学生掌握具体科学基础知识外，该专业还培养学生具有判断力的思维、试验技术、解释观察以及清晰表达思维等能力。打算从事化学职业的学生将乐于独立工作。他们将有超出一般水平的科学和数学天赋，有用自己双手劳动，使用技术材料和操作实验的灵巧性。坚韧、耐心、好奇心、独立、创造力和关心细节是职业化学家必须具备的基本品质。

5、理科试验班专业，核心课程：数学分析、高等代数、数学与信息科学概论、程序设计、程序设计实践、数据结构、普通物理、操作系统、概率论、计算机组成原理、数理统计等共同基础课。

计算机的硬件基本知识范文第5篇

1黄委计算机档案管理工作的现状及发展趋势

随着计算机技术的不断提高和发展,计算机的应用已渗透到各个领域。经过几年的艰苦努力,我委档案部门在计算机的使用方面已具有一定的规模和水平。全河共有综合档案科室160个,保管档案近百余万卷,其中80%以上的档案室都配备了计算机,部分大局院档案科室还建立了自己的数据库,档案工作基本上实现了计算机管理,有些单位还上了内部网。委档案馆建立了“治黄档案信息计算机管理与服务网络系统”,录入档案目录条目20余万条,图书目录库3万余条,期刊全文库有水利及相关专业文献204万篇,初步形成了以治黄信息为主体的覆盖国内水利信息的数字资源体系,并实现了档案信息系统与黄委办公自动化系统的连接,可以自动接收和处理办公自动化系统中的电子文件,这些数字资源已在我委内网上开放,我委办公网络覆盖范围内的委属各单位都可以登录查询。基本实现了档案检索、提供利用、利用统计电脑化,大大提高了工作效率。

黄委档案馆的“治黄档案信息计算机管理与服务网络系统”项目完成后,将在此基础上,应用先进的Intranet组网技术,充分利用委档案馆的馆藏资源,通过国际互联网(Internet)和虚拟专用网络,建立一个覆盖广泛的增值网络服务平台,建成一个虚拟的综合的数字档案馆和全河档案目录中心,为黄委领导及广大职工提供决策支持及信息服务。这样,既可以提高档案的利用水平,增加档案的馆藏量,实现资源共享,又能使档案管理信息化、自动化,提高工作效率。

2黄委计算机档案管理人员的状况

黄委现有专职档案人员218人,兼职档案人员498人,专职档案人员中35岁以下的有73人。据了解,在众多的档案人员中至今还没有一名从事计算机的专业人员,只有部分人员参加了黄委系统内部举办的计算机操作技术培训班。他们经过学习,虽初步掌握了电脑的基本理论和一般的操作技能,但也只能完成基本的计算机管理工作,对工作中出现的电脑硬件或软件问题还不能排除。也有少部分同志通过实践和学习,积累了丰富的经验,能够胜任目前的工作。但是,随着计算机知识更新的加快,硬件设备更新换代的加快,黄委档案的计算机管理将会出现一个崭新的局面。实现档案的网络化管理是我们的目标,这就需要大批计算机管理技术人才,根据档案部门的现有条件,靠引进计算机技术人才是不现实的,因此培养计算机应用人才成为档案部门的当务之急。

3如何培养黄委档案计算机管理技术人才

根据黄委档案的计算机管理发展的需要和档案干部的人员结构,培养计算机管理技术人才要实现长远规划和短期计划相结合,既要满足当前的急需,又要兼顾中长期发展的需求。

3.1利用委信息中心的设备和技术力量,举办短期电脑培训班

可计划在1~2年内举办三期初级班,让40岁以下的档案人员普遍接受一次电脑基础知识教育,初步掌握电脑基础知识和一般的操作技能,使他们能胜任一般的计算机管理工作。然后举办两期提高班,让有一定电脑基础知识和操作经验的档案人员参加学习,提高他们的电脑综合应用能力。

初级班对象:40岁以下并且未参加过电脑培训的档案人员。

教学目的:通过学习,使学员掌握电脑基本知识,掌握操作电脑的基本方法及简单软件的应用。

教学内容:中文录入法、OFFICE办公软件、WINDOWS、电脑著录。提高班对象:参加过初级班学习并且经过一年以上的电脑实际应用的档案人员。

教学目的:通过学习,提高学员电脑综合应用能力,使他们的操作技能得到进一步巩固和提高,掌握电脑维护的一般技能。

教学内容:操作系统及常用软件的安装和使用、多媒体、硬件维护。

3.2委托高校代培档案计算机管理专门人才

短期培训班只能满足当前的急需,随着我委档案管理的现代化和计算机技术的广泛应用,档案部门对计算机技术人才需求会越来越迫切。培训档案的计算机管理专门人才,光靠档案部门的自身力量是不行的,要充分利用地方高校雄厚的师资力量和先进的技术设备,委托他们为档案部门培养专门的计算机技术人才。根据我委档案部门具体情况和对计算机人才的需求,有目的地挑选档案系统中那些德才兼备、又具备计算机基础知识的年轻干部参加学习,经过系统学习掌握计算机专业知识,将来成为档案的计算机管理专门人才。根据黄委档案计算机管理发展的需要,应尽快委托地方高校举办一个电脑应用技术高级培训班。可采取讲授和自学相结合的教学方式,每次集中进行半个月的学习,全部课程在一年半内完成。教学内容应包括:

(1)数据库:数据库基本原理、Foxpro基本知识、运用Foxpro开发应用程序。

(2)网络技术:计算机网络基本概念、局域网的构造、Internet&Intranet、网络综合布线。

(3)主页制作:HTML简介、FrontPage。

(4)计算机硬件;计算机基本组成原理及结构、计算机故障排除方法,(5)计算机安全防护:计算机病毒及防治,计算机网络的安全,计算机日常维护。