建筑工程培训教育
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建筑工程培训教育范文第1篇
一、建筑工程项目的安全教育现状
随着建筑领域方面的安全事故发生率越来越高，引起了政府部门及建筑施工单位负责人的高度重视，意识到对工程项目施工人员进行安全教育的重要性，因而，对他们展开了安全生产和安全技能方面的培训教育，取得一定的成绩。第一，政府层面。我国早已出台了相关的法律法规、部门规章。近几年国家及相关部委还补充出台了一些扶持农民工教育培训的政策，包括《建筑企业安全教育制度》《建筑施工企业三级安全教育制度》等，同时，各地方政府也做出了相应的补充规定。如福建省按照国家和部委法规、文件的精神执行，并结合本地实际情况，出台了《建筑施工企业安全生产管理机构设置及专职安全生产管理人员配备办法》和《危险性较大工程安全专项施工方案编制及专家论证审查办法》的通知；又如河南省谨遵国家制定的“阳光工程”政策，农民工安全教育培训享有相关部门的政策补贴，通过扩大培训人员的数量、质量来满足建筑工程项目的安全生产需要。第二，建筑企业层面。资质等级较高、实力突出的企业已经完成从建筑型企业向管理型企业的转型。企业设有专门的人力资源管理部门，对建筑工程项目的施工人员进行专门的安全教育培训，充分利用《2016年“安全月”事故案例警示教育片》《生产事故预防的4种有效方法》等教育音像教材，来提高相关施工人员的安全意识。对于新进的员工，企业会对其进行基础的安全教育培训，让其对安全生产和安全技能有一个基本的了解，同时，每月对施工人员进行安全生产方面的专业知识和技能考核，表现优异的，予以一定的奖励，而成绩不理想的，则予以适当的惩罚。在某种程度上，增强了工程项目施工人员自身对安全教育的重视。第三，施工人员层面。施工人员的安全意识和安全生产技能的强弱是影响建筑工程项目事故发生的重要因素之一。随着互联网时代的发展，建筑安全事故方面的信息传播速度越来越快，施工人员的安全意识有所提高。但是，部分农民工缺乏必要的安全技能教育培训和安全技能岗位培训，在没有相关的岗位证书和从业技能等级证情况下进行作业，在具体的生产操作过程中没有谨遵安全规则的要求，从而导致安全事故的发生。
二、建筑工程项目安全教育存在的问题
当前，建筑工程项目的安全教育取得一定的成绩，然而，在具体的实践过程中，存在一系列的问题。主要表现在以下几个方面：
（一）安全教育手段单一化
建筑工程项目的“安全教育”是职员和农民工从加入建筑行业就持续不断进行的一项安全管理具体工作。现有的建筑工作项目安全教育手段比较单一化，教育内容主要是规范操作的理论和概念，比如安全告知、安全管理、事故案例、技能操作规程等，没有根据农民工和企业职工的文化层次、接受能力等具体情况出发，做针对性的安全教育岗位培训，安全意识和安全生产技能水平的提高也缺乏专业引导。传统安全教育培训内容理论性概念强，对于基础知识比较薄弱的农民工从业人员和新进职员来说是比较难掌握的，新进职员因为没有具备现场工作经验，过于理论的教育培训难以达到理想效果。
（二）安全教育的监管力度薄弱
整体来看，政府部门对建筑工程项目安全教育培训的监管力度比较薄弱，并没有体现其主体角色。虽然国家建设部等部门早出台了《2003至2010年全国农民工培训规划》法规，文件中明确了政府对建筑行业安全教育培训监管的主导地位，并要求各地政府对建筑工程项目的安全教育培训与社会经济发展规划相结合，做到切实培训农民工的职业技能，制定相关培训计划和执行明细。但是，各地政府却在实施过程中并没有将其正常贯彻落实。在具体的实施过程中，地方政府对建筑工程项目的监管重点在安全投入、现场防护等环节，忽视了对于农民工和企业职工的安全教育培训监督和检查，相应的安全检查也仅是对简单记录培训文件或者察看安全教育培训设施。此外，政府部门在监管建筑工程项目安全教育中实际执法力度不足，仅对建筑企业农民工的作业做简单教育培训督促和警示，而这是远远不够的。
（三）安全教育培训工作不到位
在上述分析中就提到，目前建筑企业对职工、农民工的安全教育问题越来越重视，但是从安全教育培训结果来看，并没有达到预期目标。大多数建筑企业是采取聘请专业人员或外派学习的两者方案培训，并没有结合建筑企业自身对安全教育的需求进行安全教育培训的全面分析和整理，从而导致开展的安全教育培训针对性不强，降低了安全教育培训的效果。另外，大多数建筑企业的安全教育培训师资是企业内部的安全员、项目经理以及其他涉及安全管理的工作人员来负责。而这些人员作为培训师资最大的问题是：仅对工程项目的安全知识做宣导式植入，没能帮助职员和农民工有效理解安全培训知识，不能满足作为师资保障安全教育的需求。部分实力较强的建筑企业会聘请有安全教育相关资质的管理人员，然而，这些管理人员缺乏一线工程项目作业的实践，导致安全培训理论大于实践，农民工在作业时难以掌握安全生产技能。
三、建筑工程项目安全教育问题的原因分析
（一）安全教育资金投入不足
在某种程度上，建筑工程项目之所以安全教育手段单一化，与安全教育资金的投入不足有一定的关系。虽然建筑施工企业逐渐意识到安全教育的重要性，但是大都不愿投入过多资金，而对一线工人开展安全教育工作，加之农民工不是企业正式员工且流动性大，所以，一般企业不愿承担相应的费用进行安全培训。同时，政府的资金扶持力度有限，除广州、上海等财政雄厚的城市外，通过政府财政拨款的方式来加强农民工安全教育培训的案例较少，大部分城市的农民工安全教育培训很难得到政府的资金支持。可见，资金投入的不足，降低了建筑企业创新安全教育手段的积极性。
（二）安全教育的监管制度不健全
在建筑工程项目的实施过程中，政府部门对施工企业的安全教育工作监管力度不够，其主要原因是相关的监管制度不健全。当前，建筑工程项目的安全教育培训并没有制定统一实施标准和评价方法，农民工安全教育培训的成效得不到统一评判标准，大多数政府对农民工安全教育培训的监督和视察采取现场教学记录法，结合安全教学的培训资料、内容和记录，对相关被培训人员进行调查问卷和访谈，甚至是直接进行安全知识试卷考试的方法来做培训成果评价。这种安全教育培训的评价模式过于形式主义，没有对企业安全教育工作进行深入了解，不能说明农民工受安全教育培训的知识掌握情况。此外，政府部门对建筑企业的安全职责定位不明确，对企业安全管理制度缺乏针对性管理。有些企业虽然有安全生产许可证，但是在具体作业过程中忽视法律法规和自身安全教育的责任，盲目追求经济效益，没有把施工人员的安全教育工作放在第一位。政府部门在监管过程只注重建筑企业的安全生产许可证审查，而忽视了其安全教育工作的开展情况。
（三）安全教育对象素质偏低，相关部门权责划分不明确
建筑企业的安全教育培训主要对象是企业职工和农民工。企业职工大部分是项目管理人员，这类人员相应文化层次和专业知识水平较高，在安全教育培训方面的接受能力比较强，能根据相关规定进行安全教育培训，并通过考核获得岗位从业资格，在具体施工过程中能根据自身掌握的安全知识自觉遵守安全生产的操作规范。而越来越多的农民工进入建筑行业，目前建筑工程项目的一线施工人员基本都是农民工，他们的受教育程度比较低，是靠苦力赚钱生活，没有强烈的安全意识，不具备相应的专业知识和作业技能，只对其进行安全教育培训，往往是吸收能力差，不能起到相应培训效果。因此，他们在施工过程中，依然存在安全技能低下、不遵守安全操作流程、不正当操作机械设备等现象。此外，因安全教育相关部门权责划分不明确的关系，很多建筑企业难以吸收到相关素质技能和管理技能全面的安全培训师资和从业人员。如“建筑业行业入职教育”是由政府行政主管部门组织建设的，主要针对有意向进入建筑行业的农民工进行行业岗前培训，而“工人入场前教育和日常教育”是建筑企业针对符合招聘条件的员工进行入职前的岗位日常安全教育。而在实践中，建筑工程项目的安全教育培训，几乎都是由安全员或项目经理来完成，相关部门权责划分不明确。
四、加强建筑工程项目安全教育的对策
针对建筑工程项目安全教育存在的问题及原因，建议遵守经常性、群众性、艺术性和科学性四大基本原则，并采取以下措施予以改进：
（一）创新安全教育手段
相关政府部门应该加大对建筑工程项目从业人员安全教育方面的扶持资金，让建筑企业和农民工可以自愿地接受相关的安全教育。在资金充足的基础上，建筑企业应该进一步创新安全教育手段，根据具体企业情况和员工素质选择针对性、合理的安全教育。比如：针对新进入施工现场的人员和进行转岗、换岗进入施工现场的人员，做三级安全教育培训，需要从企业级、工程项目经理部级、施工班组级的三个层次培训。还可以采取通俗易懂的安全教育形式，如举办“安全生产月”活动、班前讲话、先进激励法、亲情感化法等，相比传统的安全教育形式，这更能引起农民工的关注。
（二）加大安全教育的监管力度
政府部门应设置相关安全教育的奖励基金，对安全生产和施工过程中监理、建设、施工等方面工作突出的人员和部门进行适当奖励。同时，应建立过程项目安全施工补偿制度，体恤一线施工人员和部门的辛苦劳作。此外，各地方政府应该尽快制定一套科学的农民工安全教育评价方法，可以全方位地审查相关安全教育工作是否落实到位，成立建筑工程项目安全管理部门，定期检查相关建设设备和设施，防止重大安全施工发生，保障建筑工程施工人员的人身安全。
（三）认真分析培训需求，优化安全教育培训师资结构
建筑企业在开展安全教育培训工作前，需要对参训人员的培训需求进行深入调查和分析，了解各职工和农民工的安全知识技能培训需求，做针对性培训管理，避免资源浪费和形式化培训教育。加上参训人员的素质参差不齐，其安全教育培训需求有所差别，需要针对不同水平的施工人员制定培训计划，使得安全教育培训更有针对性。同时，健全安全教育培训效果的评估体系，可以采用实践操作和笔试相结合的方法来考察参训人员的安全生产知识和技能的掌握。将安全教育培训成绩与绩效考核挂钩，刺激参训人员对知识技能的学习和运用。此外，优化安全教育培训师资结构，引入具有丰富的安全教育理论知识和实践操作技能的管理人，来负责对施工人员的安全教育培训工作；采取颁发培训管理荣誉证书和物质奖励的方式，来激发管理人员对安全教育的培训积极性，完善培训教育的管理制度。综上所述，建筑工程项目的安全教育培训是一项需要社会高度关注、重视和发展的长期工作。社会应建立科学发展的安全生产观念，把安全教育贯彻于整个项目工程中，认真落实政府监管力度，加强安全生产的法律法规制度，全面提升施工人员的安全意识和技能。同时，施工单位要进一步创新安全教育手段，优化安全教育培训师资结构，从根本上提高建筑工程项目从业人员综合素质，促使他们更好地完成安全生产各项工作。
作者:张毅鹏 单位:三门峡职业技术学院
参考文献：
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[4]乐云,毛舒芳.建设工程安全管理创新激励机制研究[J].工程管理学报，2014（1）.
建筑工程培训教育范文第2篇
关键词：建筑工程 员工 培训
中图分类号：TU198文献标识码： A
近年来，市场经济迅猛发展，社会竞争日益激烈，企业间的明争暗斗更加残酷。人力资源是企业的第一资源，企业要取得发展，必须提高人员的素质。教育培训作为企业开发人力资源、培养人才的重要途径，为企业的经济发展提供了强有力的智力支撑。对于建筑工程企业而言，员工的素质和思想意识直接影响到工程的质量和速度，直接影响企业竞争力和企业形象。因此，建筑工程企业更应该着力强化员工的教育培训，不断提升员工和企业的整体素质，使企业人力资本持续增值，从而促进企业更快更好的发展。
一、建筑工程企业员工培训的必要性
1、员工培训可以提高员工综合素质。
岗位培训是建筑工程企业员工培训的重要方面，其中岗位规范、专业知识和专业能力的要求被视为岗位培训的重要目标。再优秀的人才也要不断学习，才能适应企业和岗位发展的需要。因此，在岗人员经常参加更高层次的技术知识和专业能力等方面的培训，接受一些先进的理念、养成良好的自觉性和负责任的态度，从而使各自的综合素质达到岗位规范的高一层标准，才能适应未来岗位的需要。
2、员工培训是增强建筑工程企业竞争力的重要手段
培训是企业发展不可忽视的“人本投资”，是提高企业“造血功能”的根本途径。建筑工程企业的员工培训，可以提高员工的综合素质，培养企业的后备力量，使企业更加适应市场变化、更加具备竞争优势，更加持续保持企业生命力。
3、员工培训能增强建筑工程企业的凝聚力
员工培训不仅能提高建筑工程企业员工的综合素质，还能融入企业文化，对全体职工进行企业意识教育，将员工个人的发展目标与企业的战略发展目标统一起来，满足了员工自我发展的需要，调动了员工工作的积极性和热情，增强主人翁意识、质量意识、创新意识，形成上上下下自学专业知识的良好氛围，企业的人才将茁壮成长，企业经济实力将明显增强。
二、建筑工程企业员工培训的现状
建筑企业员工培训中常见如下问题：培训内容不全面；培训投资偏低；培训时间不充足；侧重于课程式培训方式，忽视实际操作；不重视培训的效果评估；员工参与积极性有待提高。这些问题的根源在于：企业以盈利为目的，只把员工当作帮助企业盈利和发展的工具，而没有把员工当作需求可持续发展的人，为了培训而培训，势必影响建筑企业员工培训的实效性，进而影响企业的可持续发展。
1、企业培训观念保守落后，对培训不够重视
目前，很多建筑工程企业对员工教育培训的重要性认识不到位，企业管理者在管理过程中过分强调短期效益，没有把员工当作需求可持续发展的完整的、个体的人，不把人力资源培训作为重点投资与投入对象。企业只重视盈利，不重视员工的发展，就可能伤害了员工个人价值实现的需要，员工对企业就不会有什么归属感。另外，个别建筑工程企业管理者舍本逐末，为节省成本而减少对员工培训的投资，忽视员工培训而只追求眼前利益，没有把培训后企业及员工将得到的收益联系在一起。事实上，员工通过培训，业务水平以及其他素质能力会得到提高，自然会为企业创造出更大的利润。更为普遍的是，企业忽视对员工个人的需求分析，员工培训的各项需求与企业所制定的培训内容、方式、时间、评估等体系不一致，员工参与企业培训的积极性偏低。
2、员工培训的方式和内容单一。
许多建筑工程企业教育培训重专业技能，轻整体素质，大多数以适应性岗位培训、技能培训、取证培训为主，对生产管理、职业道德、思想文化方面的培训较少，没有看到素质培训才是企业发展和留住人才的根本。而且，培训形式仍以沉闷单向的课堂传授为主，培训内容多以空泛无物的理论居多，又没有适当的激励措施，必然使员工对培训失去兴趣。其实，实际操作课程更有利于员工职业技能的提高，更有利于员工参加培训积极性的提高，从而更有利于企业可持续发展和盈利。
3、培训效果差，没有进行效果评估
由于建筑工程企业人员分散，培训时间少且不固定，施工期生产紧张，培训工作难度较大，有些员工为了完成培训任务而参加培训，有些忙于施工生产无暇顾及培训，员工对培训只是应付，培训效果差，有时甚至毫无效果。这样不仅浪费培训经费，更使员工对培训学习的兴趣减少。另外，建筑施工企业的培训工作大多数为培训而培训，没有认识到培训评估是培训系统中不可缺少的一部分，开展有效的评估工作会对以后的培训需求分析工作产生促进作用，能够让企业在培训中少走弯路。有些企业培训效果测评的方法单一、内容不全面，并没有深入到培训学员的工作行为、态度的改变、工作绩效的改善、能力的提高和为企业带来的效益上来，也没有做跟踪分析。这种培训效果评估方法对培训效果的检验只是局限在培训过程中，仅仅只是对培训课程中所授予的知识和技能进行考核，处在考评的最初级的层次，造成了培训与实际生产服务的严重脱节。这种“有培训无回应”的情况使企业对人力资本的巨大投入并没有收到预期的回报。
三、 建筑工程企业员工培训方式与措施
第一，转变培训观念，营造良好的学习氛围
建筑工程企业要高度重视教育培训工作，努力转变传统的教育培训观念，只有高层管理者的支持和批准，员工培训才能得以进行。坚持与时俱进，用新理论、新方法、新思维提高教育培训工作水平。把教育培训中的“要我学”的观念转变为“我要学”，培养形成良好的学习氛围，让教育培训的任务、目标、意义深入人心，不断提高教育培训的影响。企业培训不应该是少数人的福利或奖励，而应是一个从领导到普通员工的全员培训。每次培训领导都要身体力行，带头参加，提高员工参与的积极性；同时不断加大员工培训的力度、频率，使员工培训工作经常化、制度化。
第二，根据企业和员工需求，制定科学系统的培训计划
在转变教育培训观念的同时，要及时反应和把握职工的需求，深入实际开展需求调研，并对培训需求进行认真分析，结合企业实际需要，制定一个科学有效的培训计划，对员工培训的内容、方法、师资、课程、经费、时间等有一个系统、科学地规划和安排。重点开展职工迫切需要的培训，如解决企业在施工中存在的工程质量通病，或为解决员工普遍存在的技术、观念问题，或为使员工适应更高的、新的工作岗位要求，或提高员工的思想道德修养。因地制宜、有针对性地对员工进行培训，满足职工对新工艺、新技能、新方法的学习需求。
第三，结合企业实际情况，创新培训方法和内容
培训方法是指为了有效地实现培训目标而采用的手段和方法，必须与培训需求、培训课程、培训目标相适应。建筑施工企业应该采取多元化的培训方式，不断丰富载体，如利用网络、视频、管理软件、计算机模拟等多媒体手段，采取集中授课、现场培训、案例教学、角色扮演等多种方式，促进教育培训实际效果。在培训中，可采取其中一两种方法为重点，多种方法变换组合的方式，使培训效果达到最理想的状态。同时，培训方法的设计也要注意受训者知识层次和岗位类型，如管理人员比较适合案例教学法，操作人员比较适合现场培训法。另外，要强化实践指导，对生产中的难点、易错点开展实际教学，由培训教师流动讲授，现场指导。最后，企业培训不仅仅围绕生产需要，也要加强员工的思想建设，融合企业文化及职业道德教育，从而提升员工的综合素质水平，提高企业的凝聚力。
第四，加强培训效果评估，重视培训质量
建筑工程培训教育范文第3篇
关键词：建筑工程技术；建筑工程管理；人才培养
Abstract: in our country at present stage of engineering technology and management personnel mostly quality is not high, a direct impact on the construction industry in our country's long-term sustainable development, therefore, relevant departments should actively explore improve construction engineering technology and management professional talents of the quality of the ways and measures. In this paper, the construction technology and management professional talents training target and methods, this paper in order to give related education department to improve working to provide some beneficial reference.
Keywords: building engineering; Building engineering management; Personnel training
中图分类号：K826.16文献标识码：A 文章编号：
随着我国建设投资规模的迅速增长，中国的建设市场已经成为世界上最大的建设市场，为此我国建筑行业对建筑工程技术和管理专业的人才提出了更高要求，但是目前我国的建筑工程技术和管理人员大都素质不高，直接影响了我国建筑行业的长期可持续发展，为此，相关部门应该积极探索提高建筑工程技术与管理专业人才素质的途径和措施，提高建筑管理人员的综合素质，有效降低我国建筑工程建设的损失，提高建筑工程的施工效率。
一、建筑工程技术与管理专业人才培养目标
为了给我国建筑市场提供合格的综合类人才，必须要改变传统的建筑工程人才培养模式，建筑工程培养计划是人才培养的实施蓝图，包括教学环节的配置、教学内容以及课程体系等，它规定了专业培养的目标、知识结构以及能力需求。专业培养计划不仅是制定各项配套教学文件的依据，而且是实际教学的指导性文件。建筑工程专业建设的首要问题是建立具有建筑行业职业特点的专业知识、专业基本技能等教学体系，为此，建筑专业在进行人才培养时应该结合实际，以就业教育理念为指导，制定科学的建筑工程技术与管理专业人才培养目标和计划，并突出和强调建筑行业的专业特色，建立理论教学、实践教学、模拟教育以及实习基地实训四者相结合的教学模式，保证学生在校期间不仅能够掌握建筑工程的基本理论知识，而且能够通过各种实训和实践，获得相应的动手操作经验，为建筑行业培养出不仅理解建筑工程技术，而且对建筑工程施工和管理都精通的专业技术和管理人员，以此来体现新型的职业技术教学特色，逐渐转变传统的教学理念，探索和实践“校企合作，产学结合”的新型办学模式，使得建筑工程专业学生在没有毕业或者毕业时，就可以达到直接上岗就业，一方面提高了学生的职业能力，另一方面缩短了企业员工的培训时间，为建筑行业节省建筑工程技术与管理专业人才飞培训成本。
二、建筑工程技术与管理专业人才培养方式
建筑工程技术与管理专业主要是通过专业理论课程的学习和实践，逐渐培养学生从事建筑工程技术和管理行业的岗位技能，使每个建筑工程技术和管理专业的学生都能熟悉掌握建筑资料编制、施工测量、技术管理、工程质量检测以及造价等方面的基础知识，并通过实践逐渐提高学生的实践能力，本文从五个方面论述建筑工程技术与管理专业人才的培养方式以提高建筑工程技术与管理专业学生的综合素质。
1.转变传统教育理念
传统的建筑工程技术和管理专业教学往往侧重于理论教学而忽视实践教学，导致很多学生在走上工作岗位之后，实际操作能力较差，为此，各大学校应该改变传统的教学理念，树立科学教育观，充分认识到建筑工程技术和建筑工程管理专业教育的实践性；同时转变单一的专业化教育思想，注重培养综合性技术管理人才，培养教育学生多角度、多层次、多方位的解决实际工程问题，进而为充分发挥学生的积极性和主动性创造良好的教学环境。同时，围绕建筑工程技术与管理专业人才培养的目标和建筑行业市场的人才需求，将各类相关专业的基础知识和实训加以整体优化组合，以专业理论知识习和实践应用为中心，精选建筑工程技术和管理专业的课程，围绕专业能力培养要求，不断完善建筑工程技术和管理专业的教学体系。
2.提高专业师资队伍的综合素质
教师的综合素质是影响建筑工程技术与管理专业人才培养质量的重要因素，学校要想培养出高素质的建筑工程技术与管理专业人才，就必须首先加强建筑工程技术和管理专业的师资队伍建设，保证专业教师具有较高的综合素质，建筑工程技术和管理专业教师一方面要具备较高的专业理论水平，另一方面要具备较好的专业实践技能，也就是培养“双师型”教师；这是促进建筑工程技术和管理专业建设的决定性因素之一。
3.完善建筑工程技术与管理专业培训体系
科学合理的教学体系是保证专业学生培养质量的基础，只有完善的教学体系才能提高学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力，增强学生的专业思维能力。为此，建筑工程技术与管理专业人才培养应该坚持把专业综合应用能力作为教学培养核心，建立理论教学和实践教学相结合的教学体系，与此同时，以“专业基础理论”“专业技能”以及“公共基础” 作为建筑工程技术与管理专业人才培养的三大平台；在制定完善的建筑工程技术与管理课程体系前提下，通过实施实训、实践、实习三位一体的教学模式，增加学生实践学习时间在总课程教学中的比例，逐步提高学生在学习期间的技术创新能力和实际的综合动手能力。
4.加强学生综合应用能力考核
建筑专业的实践教学和实训是建筑工程技术与管理专业人才培养的主要渠道，但是在实际操作中实践教学和理论教学两者是有机结合、密不可分的，为此，应该使学生在“理论——实践¬——再理论——再实践”的教学模式下，不断提高自己的理论知识和实践技能，学校应该不断对学生的建筑工程技术和管理技能进行考核，以督促学生不断学习，提高学生的综合素质。为此，学校应该做到以下两点，一是在学生中提倡职业技能考证制度，将国家职业技能证书标准和考证相结合，并将两者应用到相应的专业教学中，确保学生的专业能力在走上工作岗位之后可以得到有效的认可；二是学校应该以校内实训室与校外的实训基地为依托，依照实际建筑市场的人才需求进行学生培训，实行“模块式”和“组合式”的专业技能训练，贯彻落实工学相结合的教学方式，进而强化建筑工程技术与管理专业人才培养的实践性和针对性，提高学生专业综合应用能力。
随着我国建筑业的快速发展，对建筑工程技术与管理专业人才的需求不断增加，但是目前我国建筑工程技术与管理专业是一项紧缺专业，为此国家一方面应该积极鼓励各大学校开设建筑工程技术与管理专业，另一方面对于已经开设此专业学校应该制定完善的教学体系，加大实践教学力度，定期带领学生到建筑施工现场参观，并邀请建筑企业相关的技术管理人员到学校给学生做讲座，让学生了解建筑工程施工现场的实践知识，提高学生对建筑工程技术与管理专业的全面认识，进一步提高学生学习本专业的主动性和积极性。
结语：
建筑工程技术与管理专业人才培养使命是培养面向生产、建设和管理第一线的综合性高技能专业人才，所以在实际教学过程中，既要重视理论教学，又要注重学生实践能力的培养，为我国建筑行业不断输送高素质的专业人才。
参考文献：
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建筑工程培训教育范文第4篇
1．1管理监督制度创新
组织管理人员对施工人员进行规章制度学习，严厉禁止施工人员违反规定，特别是一些会造成严重后果的硬性规定，一旦违反，应当有所处罚。管理人员自身素质高低是影响管理水平的主要因素，所以管理人员首先要保证自己的素质培养，不断的进步、提升自我，达到工作责任心强、公平公正等品质。每项工程都需要有特定的管理人员进行管理与监督，防止因分工不明确而造成的责任不清、施工现场混乱无序的现象。
1．2安全制度管理创新
安全问题是建筑工程理应重视的问题，其制度创新对于建筑工程管理极具意义。成立专门的安全防护教育部门，专门对新进的施工人员进行安全防护教育。由于建筑业的员工流动性大，新进的施工人员往往缺乏安全教育，因此安全防护教育部门的建立是十分必要的。建筑施工单位可以采用上课、讲座等方式，最好至少每周开展一次安全防护教育讲座，加深施工人员的安全防护意识。引进先进的安全管理理念，对施工过程中的各个环节进行定期的安全风险评估，明确重点防护区域，并且对这些区域重点的做好安全防护，以防发生不必要的安全事故。
1．3法律管理制度创新
完善相关的法律法规，是建筑企业管理模式创新的重点。提高建筑工程管理的有效性，维护企业的合法经济利益，促进我国建筑也得不断发展。政府职能部门要运用法律、法规来规范施工单位和建筑单位的市场行为，为公平竞争的市场环境提供必要的条件保障，同时应该加强法律意识，遵循建筑市场的发展。积极培养咨询从业人员，提高咨询人员素养，设立体制可行、完备的建筑造价管理机构，为建筑行业提供完善的咨询，从而促进国家在建筑业方面的竞争力度。
2．人才管理及技术创新
2．1人才培养及新人才引进管理创新
人力资源的培训与管理是建筑工程管理模式创新的关键。建筑施工人员专业素养缺乏，非常容易造成安全事故，因此，建筑施工人员及管理人员的技术及专业知识的掌握对于建筑工程管理非常重要。全面提高建筑施工及管理专业人员的综合素质和执业水平，其一是要加强教育培训，提高职业道德修养；其二必须拓宽从业人员的知识面，熟习掌握各种职业技能，进行专业、长期、高频率的培训，从而充实其的基础理论和专业知识。以理论知识为基础，在施工过程中按照标准流程施工。建筑施工及管理专业人员通过专业的培训，加强法制学习、提高法律、安全意识，从而减少建筑工程事故的发生概率。另外，新型高素质人才的引进也也是十分重要的，高素质人才不仅可以提高施工人员的整体素质的平均水平，还能够影响建筑施工的工作氛围，给一些素质较差的施工人员提供榜样、进行辅导工作。这样才能使建筑工程技术行业可持续发展，建筑工程管理不断提高、不断完善。
2．2技术及设备创新
引进新技术新设备是建筑工程管理模式的创新的又一重点。随着科技的发展，建筑设备的换代进程相对合理，先进的技术及机械设备不断研发出来。这些先进的施工技术及机械是建筑工程质量的保障。传统的手工操作制约因素很多，工作效率不高，不但影响工程进度，工程质量得不到保证，还会造成巨大的安全隐患。一些特别的施工环节，利用机械代替人工作业，既能避免了安全问题，又能节约了人力资源。正确使用先进的施工技术及机械设备，不仅能节约成本和劳动资源，还能提高施工效率，加快工程进度，提高工程质量。
3.结语
建筑工程培训教育范文第5篇
关键词:建筑工程 施工 安全管理 存在的问题 解决措施
中图分类号:TU2 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)04(c)-0159-01
搞好建筑工程施工安全管理工作的极端重要性是毋庸置疑的,必须把这项工作摆在更加突出的位置,必须采取措施确保建筑工程施工安全管理工作标本兼治,长治久安,推动建筑工程行业的良性发展。
1 建筑工程施工安全管理的存在的问题
(1)一些建筑工程施工单位不能有效看待建筑工程施工安全管理工作与经济发展的关系。
一些建筑工程施工单位不重视建筑工程施工安全管理工作,缺乏安全理念。建筑工程施工单位负责人没有做好“安全第一、预防为主、综合治理”的表率,只是一味追求经济利益,导致一些建筑工程施工安全管理工作遇到非常巨大的困难,安全问题频频发生。
(2)建筑工程施工安全管理工作基础总体有待加强。
在最近的几年来,虽然我国的经济飞速发展,但是,在建筑工程施工领域,一些施工单位仍然沿用着以往的粗放型施工方法。建筑工程施工单位的安全保障性资金投入严重缺乏,特别是一些建立时间比较长的工业建筑工程施工单位仍然使用非常落后的建筑工程施工工艺技术,有一些建筑施工机械年久失修,存在着巨大的安全隐患。与此同时,一些施工单位存在着众多的危险源,却并未真正建立起可行有效的监控管理机制。这些问题严重威胁着建筑工程的质量以及人民群众的生命财产安全。
(3)建筑工程施工安全管理工作责任机制严重缺乏。
一些建筑工程施工单位的建筑工程施工安全管理工作责任机制严重缺乏,没有真正落实相关责任制度,不能够做到责任到人,造成安全管理工作存在着严重的问题,甚至一些建筑工程施工单位没有考虑到建筑工程施工工作人员的生命安全,对于建筑施工过程缺乏安全保障。另外,一些建筑工程施工单位管理层人员缺乏责任意识,不能够真正落实责任机制。与此同时,部分施工单位以及地方政府联合起来,对于各种各样的非法施工行为进行纵容和庇护。
(4)建筑工程施工安全管理工作监管力度仍然不到位。
一些建筑工程施工单位安全管理工作监管力度仍然不到位,不能够严格执法,导致建筑工程施工过程中的安全问题不能够被杜绝在萌芽之中。一些建筑工程施工安全管理工作管理严重不到位,只是走走形式。另外,一些专业监管部门也面临着监督人员综合素质不高、监督方式方法不可行等现状。
(5)建筑工程施工安全管理工作法律法规不完善。
建筑工程施工安全管理工作缺乏强有力的法律法规的良好保障。目前,虽然有一些相关的法律法规,但是惩罚力度不够强,建筑工程施工单位并没有对相关法律引起足够的重视。缺乏有效的法律法规的约束,导致建筑工程施工单位敢于冒先下之大不帏,从而出现了各种各样的偷工减料、商业贿赂等等严重威胁施工安全的问题。
2 建筑工程施工安全管理的存在的问题的解决措施
(1)努力避免建筑工程施工安全问题的出现。
必须将建筑工程施工安全问题扼杀在摇篮中,这就要求进一步加强对建筑工程施工的监督工作,并且做好相关的制度建设、法律建设。建筑工程施工安全管理工作准入机制一定要进行严格控制,对于违法开工建设、违法组织施工的行为一定要进行严厉打击。及时查找各种各样的建筑工程施工安全隐患,从源头上保证建筑工程施工单位的施工质量的提升。
(2)加强建筑工程施工安全专项整治与监督管理。
进一步加强建筑工程施工安全专项整治与监督管理,解决施工安全存在的威胁,深入贯彻落实建筑工程施工安全管理工作许可制度,并且做到责任到人。按照建筑工程施工安全相关的法律法规,对于那些和建筑工程施工安全管理工作标准不符合的建筑设备和机械一定要严格淘汰,并且,要将不利于安全生产的建筑工程施工单位及时予以关闭。
(3)加强建筑工程施工安全管理工作监管监察能力建设。
加强各级政府和有关部门的建筑工程施工安全管理工作监管机构、执法队伍和执法能力建设,保障建筑工程施工安全管理工作监管监察机构设置及人员、机械、设备等软硬件设施的合理配置。建立各级建筑工程施工安全管理工作专家队,保证保正建筑工程施工安全管理工作专家的作用得到充分发挥。
(4)开展建筑工程施工安全管理工作信息技术研发及成果推广应用。
加强建筑工程施工安全管理工作信息技术资源整合,建立国家建筑工程施工安全管理工作信息技术创新、技术研发与成果转化基地,形成以建筑工程施工单位为主体、产学研相结合的建筑工程施工安全管理工作信息技术创新机制。开展建筑工程施工安全管理工作监督监察技术的研究,创新建筑工程施工安全管理工作监管监察方法。鼓励和支持先进、适用的安全技术的推广应用,实施安全技术示范工程,提升建筑工程施工安全管理工作信息技术水平。
(5)强化建筑工程施工安全管理工作教育培训。
加强对所有的建筑工程施工安全管理工作监管人员、各行业安全管理及执法人员和建筑工程施工安全监察员的教育培训。强化建筑工程施工等危险性较大行业和领域的建筑工程施工单位主要负责人、建筑工程施工安全管理工作管理人员和特种作业人员教育培训。加强对建筑工程施工单位特别是中小建筑工程施工单位安全教育培训的组织指导和监督检查。重点抓好建筑工程施工行业工作人员的安全教育培训。
(6)进一步做好建筑工程施工安全管理工作的宣传工作。
为了提升建筑工程施工安全管理工作的意识,一定要加强宣传。基于此,一定要进一步完善建筑工程施工安全管理工作宣传制度,让建筑工程施工单位所有人员都能够充分认识到安全工作的重要性。与此同时,可以通过制作各种各样的建筑工程施工安全管理小册子的方式来细化宣传措施,并将建筑工程施工安全管理小册子分发到建筑工程施工单位工作人员的手中。将建筑工程施工安全管理工作相关法律法规纳入建筑工程施工单位普法计划范围。强化建筑工程施工安全管理工作专业教育和宣传教育,提高建筑工程施工单位工作人员的安全素质。
3 结语
建筑工程施工安全管理工作的责任重于泰山。要使建筑工程施工安全管理工作落到实处,必须建立健全安全施工长效机制,使建筑工程施工安全管理工作形势得到根本性的好转！
参考文献
[1] 郭章林,贾增科,李晓慧.建筑工程施工风险接受准则研究[J].西安建筑信息技术大学学报(自然科学版),2008(1).
[2] 叶刚.浅谈建筑工程的施工安全管理问题及对策[J].信息技术创新导报,2009(6).
