文化交流活动方案

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文化交流活动方案范文第1篇

范文一

为办好社区邻居节，密切社区居民的邻里关系，营造相识、相知、互助、团结、文明、和谐的邻里氛围，努力构建和谐新社区，制定本计划。

一、指导思想

以培育市民文明行为习惯为宗旨，倡导和谐理念、培育和谐精神，传播和谐文化，建设人际和谐、管理有序、文明祥和的和谐新社区，为建设富裕、开放、文明、和谐的海林创造良好的社会环境。

二、活动主题及原则

(一)主题：真情连你我和谐进万家

(二)原则：

1、以人为本，突出参与性。举办邻居节要以社区为龙头，以居民小组、楼院为单元，以居民为主体，广泛宣传发动，增强认同感，激发参与活动的热情和积极性。

2、把握主题，突出创新性。围绕邻居节活动主题，根据邻里之间的意愿和实际情况，自主创新活动形式和内容，实行居民自我教育、自我娱乐、自我管理。

3、贴近生活，突出时代性。从实际出发，通过开展贴近生活、贴近时代、贴近群众的活动，提高居民文明素质，增进邻里之情，营造诚实友爱、与时俱进的社会风气。

4、资源共享，突出和谐性。发动和吸引驻社区的机关、企事业单位和其它社会团体以邻居的身份融入到活动中，发挥自身优势，对活动给予支持，使社区内的单位和居民共驻共建、互相支持、和谐相处。

三、活动目的

(一)通过全市各党政机关、企事业单位、社会团体、驻社区单位及广大居民的共同参与，调动全市上下建设社区的积极性，为建设和谐社区创造良好氛围，为构建和谐海林奠定基础。

(二)通过开展面向全体社区居民，特别是弱势群体的服务活动，进一步密切党和政府与人民群众的联系，实现为民、利民、惠民目标。

(三)通过丰富多彩的文化活动，让先进文化走进社区、贴近百姓、融入生活，进一步丰富全市广大居民群众的精神文化生活，展现广大社区居民群众的才华和智慧，提高广大居民的文明素质，形成和谐的大邻里关系，提高我市精神文明建设水平。

(四)通过社区邻居节期间的各项宣传及各种活动，使全市居民充分了解我市改革开放和现代化建设取得的成绩，充分感受海林的发展变化，充分传递上下一心的创业热情，使广大居民群众以更饱满的精神风貌积极参与我市

经济建设和社会发展的各项事业。

四、活动内容及时间安排

邻居节时间月-月日，共分三个阶段

(一)宣传发动阶段(月日月日)

1、建立邻居节活动组织领导机构和工作网络，市委、市政府成立第二届邻居节组委会，城区街道办事处成立领导小组和办公室，各社区要相应成立组织机构，制定活动方案;2、做好邻居节活动的准备工作，召开专门会议，研究邻居节具体实施方案，各社区要利用召开党员会、居民座谈会、民主听政会的形式，面向社区居民征集活动金点子3、做好邻居节的宣传发动和组织策划工作，使邻居节成为广大居民生活中一个不可或缺的节日，做到家喻户晓，人人皆知，人人参与。

(二)活动实施阶段(月日月日)

邻居节启动仪式

主题：邻里和谐、团结友爱

时间：年月日

地点：**广场(8时-9时)

(1)市领导宣布第二届社区邻居节开幕，

(2)邻里牵手，共创三城签字仪式;

(3)党员志愿者誓师仪式(3000多名党员参加，佩戴标志);

(4)市领导讲话;

(5)开展爱心传递系列活动;

①先锋行动：市委组织部、城区街道党工委组织城区在职党员干部及社区党员开展党员岗活动。

②天使行动：市卫生局组织医务工作者走进社区讲授医疗保健、和开展义诊活动。市计生局组织工作人员进入社区讲授生殖保健和计划生育知识

③绿色行动：市环保局组织开展绿色消费、绿色生活为主题的绿色环保行动

④法律行动：市司法局组织涉法单位开展法律大集、法律广场宣传活动

⑤春风行动：市就业局举办劳动就业大集

⑥科技行动：市科协组织开展科技广场、科普知识讲座、全民健身科学知识讲座、科普展览等活动

⑦自强行动：市残联组织残疾人志愿者开展公益活动

⑧感恩行动：市民政局组织低保对象参与社区公益活动

⑨爱心行动：市民政局、市城区街道办事处组织开展广场爱心募捐活动

⑩公益行动：市教委、民政局在节日期间图书馆、革命烈士陵园免费向居民开放。

(6)散发致城区居民一封信，即招商亲商爱商，创新创业创优倡议书，旨在宣传招商引资和发展民营企业政策，鼓励居民招商创业，力求形成全民招商、全民创业的良好氛围。

范文二

为进一步丰富辖区居民的文化生活，提高社区文明程度，展示多元社区文化，建设宜居、文明、祥和的和谐社区，经社区研究决定，在辖区大力开展打造品牌文化，建设和谐家园活动。现制定以下活动计划：

一、指导思想

本次创品牌文化活动以三个代表重要思想和党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过打造多种形式的文体队伍，组织开展形式多样、内容丰富、居民喜闻乐见的文化活动，展示社区新面貌，打造文明和谐社区。

二、活动内容

(一)设立社区文化艺术节。拟定每年4月份的最后一周为社区文化艺术节，节日期间组织社区文体队伍开展一些比赛、表演、交流活动。

(二)大力开展广场文化、楼院文化及家庭才艺展示。组织文体队伍进楼栋、进家庭及开展社区读书活动、家庭才艺展示等，动员辖区居民参与活动中来，增强居民对社区文化艺术节的认同感。

(三)开展一次声乐、器乐比赛活动。为了进一步繁荣社区文化生活，促进社区优秀民乐团队的交流，推动群众性民乐的发展和水平的提高，社区定于201X年元旦期间，举办优秀民乐比赛。本次比赛活动的宗旨为：创名牌，促和谐，推普及，树形象。

(四)开展社区文化交流活动。定期组织开展一些交流活动，丰富活动内容，提升活动水平。组织社区文化队伍参加一些庆典礼仪活动，努力打造社区特有的文化品牌，使社区文体队伍逐步走上自我发展、自我完善的道路。

三、工作打算

(一)在现有秧歌队、太极拳(扇)队、腰鼓队等传统民俗文化队伍基础上，新培育发展一批以器乐、声乐和书画、美术等为主的文化活动队伍。吸引更多的社区居民参与到社区文化活动中来，推动社区全民文化活动建设。

(二)社区拟用一个月左右时间对社区文体活动人员进行一次较细致的排查摸底，对不同爱好的文体人员分类造册。根据摸底情况，成立不同的文体活动队伍。条件允许的话，成立社区乐队。同时通过设立社区舞蹈协会、书法协会、棋友协会等文体组织，组建社区合唱队、社区器乐队等活动队伍，

(三)制作一些文化名片。向有关婚庆公司、礼仪公司发放，提高社区文体队伍的知名度。

文化交流活动方案范文第2篇

西城篇

西城区位于北京市中心，是文化、教育大区。辖区内的资源单位主要有国家大剧院、首都博物馆、北海公园、鲁迅博物馆、中国地质博物馆等。

摸清家底，争取支持

早在社会大课堂正式开课之前，北京市西城区教委就已经为社会大课堂忙碌起来。西城区教工委书记、教委主任亲自担任区社会大课堂建设协调领导小组组长。2008年暑假中，在全区中小学书记、校长会上，对此项工作进行了专题宣讲，使大家统一了认识、坚定了信心。部分校长还有组织地去资源单位之一的神笛陶艺村参观、学习，增强了感性认识。

通过学家达成了共识，一致认为建设社会大课堂要做好三个方面:一是组织计划性;二是与课堂教学相结合;三是充分利用好自己辖区内的教育资源。

西城区教委对区域内的教育资源进行了详细的摸底和排查，进而对大课堂的推进工作有了清晰的把握。比如，与区委宣传部配合，落实区爱国主义教育基地。此外，还争取社会各界力量的支持。展览路街道在教师节前夕，专门召集了辖区内各学校的校长、主任会，成立“校外教育资源协调委员会”。百万庄图书大厦为全区中小学生提供8折的购书优惠，专门开辟了学生读书角。

整合资源，形成特色

在盘清家底的基础上，西城区教委对各种教育资源进行了新的整合，努力开发新的资源平台“五苑一中心”，即:文苑（区少年宫）、武苑（区国防教育中心）、礼苑（金融街少年宫）、工苑（中小学劳动技术辅导中心）、学苑（区教育研修学院、区青少年儿童图书馆）和心理辅导中心。例如，设在国防教育中心的武苑，主要介绍我国古代、近现代的兵书、兵法、兵器的相关知识，使学生在感受为国捐躯的民族英烈凛然正气的同时，产生一种保家卫国的使命感;学生到武苑学习和训练，所有学生的军训和学习费用全部由区教委负担。“五苑一中心”已成为具有西城特色的社会大课堂平台。

科研引领，服务课堂

社会大课堂必须为学生服务、与教学紧密结合。西城区教委努力为学校提供菜单式服务，不满足于只印一个册子，而联系课堂内容不断更新信息，让学校与资源单位互相促进。比如首都博物馆这个单位，由区教研中心采集其一年的展出内容并结合教学内容分析处理，及时传递给学科教师。区教科所还开设“首都博物馆、梅兰芳纪念馆课程资源开发培训班”，请有关专家进行专题讲座，带领七个学科百名教师实地考察并进行教学设计。对于目前大家都比较关注的金融海啸，请来了中国证监会有关负责人，结合政治课内容在北京产权交易所给中学生们上了关于世界金融危机的生动一课。百万庄图书大厦紧密配合学校各年级课程进度组织读书活动，学生的语文课正在学习鲁迅的《呐喊》，图书大厦就会同步将鲁迅这一时期的代表作集中陈列，供师生阅读。图书大厦还参与了北京四中的研究性学习，学生们开展中学生阅读调查，调查结果由图书大厦定期通过网站公布推荐书目。

海淀篇

海淀区是高等院校、科研机构集中的地方。烈士陵园、中华世纪坛、颐和园、国图音乐厅，北大、清华等高校及中科院的部分院所，都已成为社会大课堂的资源单位。

立足区情，科学谋划

海淀区是教育、科技、文化大区，社会大课堂建设面临这样的格局和特点:一是资源单位丰富、综合实力雄厚，但潜在资源多、资源单位规格高，统筹难度大;二是教育整体水平高，但内部差异大，均衡和协调困难，整体拉动难度大;三是区域人才密集，社会文化层次高，对校外教育和社会实践课堂要求高、期望大，资源的深度开发和统筹利用挑战大。

根据上述情况，主管区长、教委班子决心以北京市中小学社会大课堂建设为契机，突破、解决区域内教育资源统筹的诸多瓶项问题，使区域教育整体水平再上新台阶。

精心组织，制定政策

为保障全区资源的有效统筹协调，海淀区成立了以区委常委、主管区长为负责人的社会大课堂统筹协调办公室。区委区政府出台了《海淀区关于进一步加强和改进未成年人校外教育工作的实施意见》和海淀区青少年校外教育联席会议成员单位任务分解等文件，重点解决社会资源统筹、部门协作、校内外结合、场所有效利用和公益性问题。区教委研制了《关于创建海淀区中小学生社会大课堂实施方案》，突出区域特色和思路，即依托海淀这个科教文化大区的优势，与学校课改和社会发展接轨、同步，与学生现实生活融和、衔接，全方位、多层次、多角度开发社会资源，特别是动员整合更多的高等院校、科研院所对中小学生开放实践活动场所。

在经费保障上，海淀区单列了一项教育资源共享经费，用于中小学生社会实践的交通、材料、接待、组织等费用。2008年的标准是生均200元，全年总计投入3600万元。

深度开发，创新模式

根据区域特点，海淀区教委确定了现代化、国际化、多样化的战略。

对于区内众多的大专院校、科研院所，海淀区积极协调，重点做好大学、科研院所、重点实验室、高新技术企业的资源统筹，增强大课堂的科技含量。如清华大学在清华附中、101中学、中关村中学建立了艺术教育后备人才培养基地，北航在北航附中建立了科技艺术人才培养基地，北航、北理工、中国农大在八一中学建立了科技后备人才培养基地。这是一种大课堂的新模式。

其次是开发校内外相互融通的课程资源。近几年海淀区校本类课程资源开发很丰富，为大课堂建设打下了良好的基础。当前面临的任务是丰富的潜在资源还有待深度开发，特别是区域性的课程资源需求越来越大。海淀区教委同时组织开展基础理论研究，准备把典型精品资源开发成区本社会实践系列课程，形成海淀特色、门类齐全的中小学生社会实践课程资源体系。

海淀区重视国际合作，注意借鉴国外先进经验。通过“中外多元开放学习环境建设及校外教育课程资源开发合作研究项目”，与英国、日本、意大利、瑞典、澳大利亚等国开展交流、合作，按照国际标准研发中外融通和共享的社会实践课程资源。同时引进志愿服务机制，成立“海淀区校外教育志愿服务团”，采用国际通行的管理模式和机制，招募在校大学生、专家、社会工作者做志愿服务，协助活动组织、项目辅导。

平谷篇

平谷区位于北京市东北部，地处燕山南麓与华北平原北端的相交地带，东、南、北三面环山，中间为平原谷地，是北京市郊区区县之一。

加强组织领导

平谷区建立了区、校两级工作领导小组。

平谷区教委设立了平谷区中小学社会大课堂活动建设组织机构，包括组织领导、管理实施、条件保障、安全保卫、督导评估等五个小组。领导小组全面负责本区社会大课堂活动的领导工作，负责学生参与实践活动的审批、组织与评价，确保活动安全、有效运行。管理实施小组组织安排综合实践活动课的实施，开发区本课程;组织运行社会大课堂网络平台;审批学校活动方案;协同政府督导室做好督导评价工作，组织研讨交流活动。条件保障小组负责专项经费投入的落实与保障，审计学校活动经费使用情况，确保网络信息平台建设和管理经费的落实。安全保卫小组负责加强师生的安全教育，审批学校安全工作预案，处理突发事件。督导评估小组负责制定评价方案，组织对学校社会大课堂工作的督导评价。各小组职责明确，分工合作。

平谷区各中小学校成立社会大课堂活动学校工作小组，由校长为组长，教育教学副校长为副组长，教务主任、德育主任、总务主任、安保主任及综合实践活动教师、骨干班主任等为成员，组织实施本校的社会大课堂活动。

健全运行机制

首先，建立社会大课堂活动审批机制。平谷区学校组织学生骑车或乘车参加4公里以上的区内、外社会大课堂活动，需经区教委主管领导审批后方可实施。审批时需提交活动方案（包括内容、时间、地点、出行方式、人员构成、人数及活动经费来源、数额、使用情况等）和安全工作预案各一式两份，并分别备案。

其次，建立社会大课堂活动经费补助机制。经费问题一直是各学校开展校外活动的“拦路虎”。平谷区教委一方面规定各中小学校原则上只能组织学生到免费的社会大课堂资源单位进行活动，不向学生收取活动的任何费用（午餐由学生自行解决）;另一方面预计投资200余万元，对各校开展社会大课堂活动予以交通补贴。

明确数量要求

平谷区教委规定:每学年高中阶段学生应参加不少于1周的社会实践，三年累计参加不少于10天的社区服务;初中校至少安排5天、小学校3～6年级学生至少安排3天的社区服务和社会实践活动。每学年组织中小学生参观、考察社会大课堂资源单位及相关的社会实践活动，区内、区外至少各1天。

挖掘本地资源

平谷区地理环境独特，本土文化鲜明，农田、林区、景点、农家院、农业科技园区均蕴含着浓郁的教育内容。平谷区挖掘本地资源，发挥区域优势，开展社会大课堂活动。

平谷区有“大桃之乡”的美誉。平谷区把田间地头、销售市场作为学生教育实践基地，使学生体验种桃、养桃、卖桃过程，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。在桃花节、采摘节时，组织学生为游客服务，介绍自己的家乡，增进学生爱乡情怀。

平谷区有鱼子山纪念馆、上宅文化陈列馆。借助弘扬民族精神月组织学生参观，对学生进行爱国主义教育。

平谷区有兴隆庄文化交流园。利用这一综合性实践基地，开展学生军训、陶艺、种植等实践活动。

平谷区教委开发了“平谷――我可爱的家乡”区本课程，使学生了解平谷的历史文化、经济生活、自然风光，并确保每学期至少上一节社会大课堂主题班或团、队会课，组织一次成果展示活动。

房山篇

房山区位于北京西南，是北京市郊区区县之一。

健全机构，上下联动

房山区成立了中小学生社会大课堂领导小组、社会大课堂管理办公室、社会大课堂工作团队三级组织管理机构。

为了进一步发挥学校的主导作用，房山区教委还建立了六个工作组:资源提供保障组、安全与财物保障组、社会实践活动指导组、信息网络建设组、课程资源开发利用组、校级社会大课堂工作组。

完善机制，加强保障

一是构建运行机制。出台了《房山区中小学生社会大课堂实施意见》《房山区中小学生社会大课堂课程教学活动资源开发与利用要求》《房山区中小学生社会大课堂资源管理办法》《房山区中小学生社会大课堂信息系统平台管理运行办法》。

二是提供五项保障。制度保障:坚持青少年校外教育工作联席会议制度，建立社会大课堂专项议事制度，建立校内与校外教育有效衔接工作长效机制;建立年度总结、工作计划和活动公告、表彰制度。经费保障:设立专项经费，制定对贫困家庭子女的免费政策，争取对校内外资源单位相关设施设备的维护性经费投入，保障激励性经费投入。物质保障:不断改善资源单位设施设备条件，改善网络信息基础和条件。时间保障:把综合实践活动为主要形式的地方课程和校本课程作为中小学生必修课。监督保障:制定《房山区中小学社会实践活动评估办法》及《房山区社会资源平台建设标准》，以此作为评估学生、学校和资源单位的依据。房山区每两年进行一次教育督导评估。

明确目标，分步推进

文化交流活动方案范文第3篇

【关键词】环京津地带体育旅游特色产业

随着社会的发展，人们越来越重视身体的健康，“花钱买健康”的观念深入人心，各种以体育为载体的旅游活动渐渐成为时尚。体育旅游正在以其集观赏性与参与性、娱乐性与健身性、专业性与高品位、教育性与互动性融为一体的特征，逐渐成为国人旅游的新看点。体育与旅游的结合成为时尚，以接近自然、放松身心、保健娱乐为特征的体育旅游业具有非常良好的发展前景。发展体育旅游产业可以将资源优势转变为经济优势，促进群众体育的再发展。“环京津都市圈”体育旅游产业带的资源开发将成为重要的经济增长点。据世界旅游组织预测，到2015年，我国每年将吸引近1.35亿的外国游客，取代法国而成为世界上最大的旅游国家。为了实现旅游业的快速健康发展，我们必须要以科学发展观为指导，实现旅游与环境的和谐共生，达到可持续发展。

体育旅游的概述

体育旅游的概念。其可分为狭义和广义两种：从狭义上讲，体育旅游可以认为是为了满足和适应旅游者的各种不同体育需求，借助各式各样的体育活动并充分发挥其多种功能，使得旅游者的身心得到和谐发展，进而达到促进社会物质文明和精神文明，丰富社会文化生活目的的一种活动；从广义上讲，体育旅游是旅游者在旅游中所从事的各种休闲娱乐、身体锻炼、体育竞赛、保健康复和体育文化交流活动与体育旅游企业及社会之间关系的总和。

体育旅游的内容。作为大众体育和现代旅游的一个重要组成部分，体育旅游的分类有着许多不同的标准。根据旅游消费者消费需求的不同，可将体育旅游划分为四种类型：休闲娱乐型：此类型的体育旅游已成为国内最典型的体闲娱乐旅游生活方式之一，其追求快乐体验体育，人们在旅游过程中能够回归自然，陶冶身心，获得新的文化积淀，从而增进健康，可以同时完成旅游、健身和娱乐多项任务。民俗型：充分享受具有浓郁地方特色的体育旅游活动，亲身感受体育活动的独特魅力，领略当地丰富多彩的体育文化内涵，如中华民族的传统武术、养生保健术等。度假型：指在休闲的同时参加各类体育活动。如冲浪、垂钓、划船、滑水、游泳、潜水、帆板、海水浴、跳水、摩托艇以及登山、攀岩、狩猎、滑雪、滑冰、滑草等。观光型：探访观光体育的多种相关的表现形式，如参观体育建筑、摄影展、绘画、雕塑等体育艺术展览和表演活动。

环京津地带开发体育旅游项目的可行性分析

河北省地处中国东部沿海，环绕京津，风景秀丽，地理位置独特。河北省是我国唯一拥有平原、湖泊、海滨、丘陵、高原、山地等多种地貌的省市。河北自古属燕赵之地，文化底蕴深厚，名胜古迹众多。现有国家级旅游文化名城5座；国家一级文物保护单位87处，位居全国第三位；省市级文物保护单位670余处，位居全国第一位。有承德避暑山庄及周围寺庙、清东陵和清西陵、长城等3处世界文化遗产。长城以其历史早、质量高、年代长、影响大的独特优势，成为吸引国内外广大徒步爱好者登长城旅游的理想去处。

一、山林、草场体育旅游资源。河北省有很多的特色山脉，如狼牙山、鸡鸣山、碣石山、苍岩山、驼梁山、嶂石岩、天桂山、角山、祖山等，这些山可结合自然景观建设开发登山旅游、森林探险游、徒步旅游、狩猎等旅游休闲活动。北部坝上草原是燕山山脉与内蒙古高原相接隆起的高原地带，草原广阔、风景宜人。丰宁天然草原、沽源的闪电河水库等均具备开展骑马、射猎、漂流、滑草等体育旅游项目的条件。二、冰雪体育旅游资源。张家口坝上高原地势平坦，冬季漫长寒冷，积雪漫地，拥有天然的滑雪资源，非常适合开展冰雪运动。崇礼具有得天独厚的优势，与亚布力、北大湖相比，这里有与其并驾的雪资源、雪场、雪具，却有它们所不及的便利的交通，优越的地理位置。三、沿海体育旅游资源。河北的海岸线总长度为488公里，海岸带总面积11380公里，其中浅海和潮间带海域面积7623.5平方公里，位列全国第九。尤其是唐山、秦皇岛地区，均为典型的沙质海滩，这里已经建成了大量娱乐健身设施和场所。四、高尔夫项目体育旅游资源。河北省多个城市已建有规模不同的高尔夫球场和度假区，吸引了大量体育旅游者。涿州京都高尔夫旅游度假区是河北省最大、国际标准最高的高尔夫旅游地，拥有国际锦标级球场。五、长城体育旅游资源。河北省是我国拥有长城最多的省份，在各省市、自治区中长城距离累积排列首位，具有分布广、时代长、历史早、保存好、影响大的独特优势。境内最为著名的主要有山海关长城、金山岭长城、喜峰口长城、大境门等，地势险峻，气势磅礴。长城沿线景色优美，气候宜人，乡情民俗独特，已经成为吸引大批国内外徒步登长城爱好者的理想去处。目前，山海关长城博物馆二期工程已完工，这是我国第一个以长城为主题的博物馆，与八达岭长城博物馆、嘉峪关长城博物馆并称为我国三大长城主题博物馆。六、传统项目体育旅游资源。杂技、太极、武术等河北省传统体育项目历史悠久，源远流长。沧州市的武术久负盛名，除此之外，比较有名的还有吴桥杂技节、邯郸永年太极拳、承德满族的荡秋千等，都是具有极大价值的体育旅游资源。七、保健体育旅游资源。中国旅游局在《2001年中国体育健身游活动方案》中提出，积极倡导人们参加保健旅游。中国传统医学的中药、中医、针灸对于治疗疑难病症有独到之处。例如安国市的中草药大世界、药王庙温泉城、平山县温泉疗养院、霸州市的“中国温泉之乡”、廊坊固安县的金海温泉度假区、保定的传统健身球、气功医院、按摩医院的诊断治疗等等。

政策有效支持，有利于开发河北省体育旅游市场。河北省环绕京、津两地，地处于环京、津旅游网络系统中。基于体育旅游的特征，参与旅游的人员绝大多数是城市人口和国外旅游者，京、津直辖市正为河北省体育旅游提供巨大的客源市场。原省长曾在环京津休闲旅游产业带建设座谈会上重点强调，要下大力建设环京津休闲旅游产业带，它是河北省调整产业结构、实现又好又快发展的重要举措，要把发展环京津休闲旅游作为全省旅游业的重点，强力推进，加快发展，不断提高河北旅游业的综合竞争力。河北省体育局为满足京津冀群众参与体育健身休闲活动和群众日益增长的体育观赏等精神文化的需要，整合和开发河北体育产业，促进经济建设的发展，营造浓厚的全民健身氛围，充分利用区域优势全力打造具有河北特色的“环京津健身休闲圈”。

河北省环京津区域优势明显。河北省具有明显的区域优势，内环京津，外与晋、豫、辽、蒙、鲁等省相邻，消费群体较为集中。“大北京规划圈”确定的最佳模式是形成50公里左右、30分钟的交通大都市圈，达到城际交通的公交化。“大北京圈”是指京、津、冀，由北京、天津、唐山、保定、廊坊等大中等城市所管辖的京津唐和京津保两个三角地带，以及周边的秦皇岛、承德、张家口、沧州和石家庄等城市部分区域，中心区面积近7万平方公里，人口约4000万，交通便捷、区位优势明显地“大北京”的规划已经显现。

河北省环京津开发体育旅游的对策

体育旅游既有社会学的意义，又有经济学的意义。作为新兴的产业，其合理的开发必定会促进体育旅游活动场地与设施的建设，体育器械、服装及鞋帽等的开发与生产，并涉及到交通、食宿、购物等方面。所以，体育旅游会推动器械、服装、食品、建筑业等产业，以及交通业及商业的发展，还能够增加就业岗位，缓解日益严重的社会就业压力。开展体育旅游活动还可以创造更加开放的环境，因为其不仅仅吸引体育专业人士，而且也汇集了其他各类专家、学者、企业家等，他们带来了大量的信息，通过交流，河北省可以更加了解外界丰富的信息；同时也能让国内外体育旅游学者更加了解河北，加强与之合作，从而推动全省经济迅速、健康的发展。