青少年文化艺术
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇青少年文化艺术范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
青少年文化艺术范文第1篇
老师们、同学们、各位家长：
大家好！
茂南一中第四届校园文化艺术节闭幕式在这里隆重举行，这是茂南一中积极推行素质教育、进一步加强青少年思想道德建设和思想政治教育的重要举措，也是促进我区校园文化繁荣，丰富校园文化生活，更好地拓展学生素质，服务青少年成长成才的实际行动，非常有必要、十分有意义。借此机会，我代表茂南区教育局向茂南一中校园文化艺术节闭幕表示祝贺！向长期以来，默默耕耘的老师和关心支持茂南教育的家长表示衷心的感谢！
文化铸就气质，艺术陶冶情操。文化艺术是一个学校、一个学生发展的精髓。校园文化艺术节是一个崭新的文化活动载体，你们学校的举办是我区教育系统认真贯彻落实中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要举措，是我们不断探索学生的思想政治建设工作，促进青年学生的全面发展的新尝试。校园文化艺术节给广大青年学生搭建了一个展示自我能力，提高自身素质的舞台，通过这个舞台，进一步营造校园积极健康、高雅文明的人文环境，激发广大学生热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力，丰富学生的课余文化生活，发挥学生的个性特长，激发学生的创造创新能力，从而促进青少年学生的全面发展。
近几年来，茂南一中在教育教学管理、推进高效课堂、加强校园建设等方面做得很好，是有成绩的，值得肯定，值得表扬。我几次来茂南一中，每次来给我的感觉都有新变化，特别教学质量不断提高，每次抽查成绩都排在全区的前茅，在校园文化建设上做了很大的努力，也取得了显著的成绩。这一点，非常好。
当前，我区上下正在抓紧推进“创文创卫”建设进程，茂南一中举办校园文化艺术节，既是加强文化建设的重要内容，也是提高我区教育品位、振兴茂南教育的重要举措，希望在组织的各项活动中，要注重提高活动的整体水平，坚持启发性，增强趣味性；要坚持继承传统，又要不断坚持创新；要坚持把握时代脉搏，又要适当加入现代元素，使之更加具有时代风采，使之成为加强未成年人思想道德建设和青少年学生思想教育的新载体，使之成为一个新的青少年文化思想教育活动品牌。
青少年文化艺术范文第2篇
动画及网络文化艺术创作是社会急需，特别是少年儿童教育的需要，建议集中我省的有利资源申请“国家动画基地”，开设相关电视频道，编撰大型动画剧本，创作具有原创性的动画形象，填补我省空白。__工艺美术学院数字艺术系设置有动漫艺术创作、影视美术、数字传媒等专业方向，并与__电视台合作建立了教学、研究基地，在动漫及网络文化艺术方面开展了积极的合作，取得了初步的优良成果。但是要想创作出具有中国文化特色的动画形象，并非只是动画从业人员的事情，而是一个系统的文化事业。动画剧本的编撰、电视媒体的传播等，需要作家、电视编导的大力支持和参与，需要文化艺术界的共同参与，形成合力，为营造有利于青少年健康成长的社会文化环境而共同努力。
关键词 动画设计; 网络文化; 艺术创作
正文：
《魔比斯环》是一部完全由电脑技术 (cg) 制作完成的动画片，是中国首部从内容风格、制作技术到市场运作都完全与国际接轨的3d (三维)动画电影。该片自20__年11月开始制作，历时四年多，耗资1.3亿，集聚了来自法国、美国、英国、加拿大、马来西亚以及中国400多名艺术家的才智完成的，可谓是呕心沥血的大制作。而其时间之长、投资之巨、技术之先进，也在中国乃至整个亚洲创下了动画界之最。
早在去年这部片子初步完成时，《纽约时报》就以《中国快速进军动画电影产业》为题，进行了大篇幅报道，并把深圳称之为“中国动画电影制作的中心”，认为这部片子的尖端画面是在告诉美国迪斯尼、皮克桑等动漫公司：“我们来了！”
当下，中国动画艺术创作处于低谷时期，由于国外动画的大量引入，动画形象及网络文化艺术在中国年轻一代生活中的渗透和影响是不容轻视的社会现实，在世界经济一体化的发展阶段，我们应该提倡动画及网络文化艺术创作，创造具有中国本土文化特征的动画形象，并作为一种文化战略举措开拓我们自己的动画市场。
动画及网络文化艺术创作具有创新民族文化、丰富当代文艺样式的战略意义，应引起主管部门的重视。
目前我国动画产业领域存在的最大问题，就是缺少具有中国特色的名牌动画形象。回顾中国动画的发展历程不难发现，在青少年文化生活中产生重要影响的动画形象基本上都出自于国外，并已经成为青年人眼中新时代的视觉偶像，这是值得每一位文化工作者重视的现象。动画片作为一种文化传播媒介和艺术符号，势必承担着文化传播的功能，而我们每一代人身上又都肩负着传承本民族优秀传统文化的责任。
在我们生活的时段出现了动画民族艺术形象的空白，它伴随着动画形象向具体生活环节的层层渗透，将在意识形态领域引发的一系列不良后果，应该引起我们深入的思考。目前，我国越来越多的有识之士开始清醒地认识到，随着科技经济全球一体化的发展，以及科学技术现代化进程的加快，我们越应该重新估价本土文化艺术的价值，挖掘和弘扬本民族优秀的传统文化，重新塑造新时代的民族形象。所以在动画领域，我们呼唤从本土文化中诞生出来的真正意义的中华民族的动画形象，在这里，它已经不仅仅是涉及到一个动画产业的问题了，而是已经具备了一种文化上的战略意义。
动画及网络文化艺术创作作为朝阳产业和“文化创意产业”，对于丰富当代的文化样式，塑造中国特色的艺术形象，加强青少年教育，推进文化产业发展都具有的重要现实意义和教育意义，应当纳入我们的主流文艺创作，引起主管部门的重视。
动画及网络文化艺术创作关系到青少年的健康成长和文化教育问题，需要文化艺术界有识之士的通力合作。
动画形象不仅仅是一个影视艺术形象，它通过一系列后续产品的开发会渗透到青少年生活的方方面面。对精神文化生活的作用，对年轻一代的影响是不可低估的。我们的艺术创作人员应该思考作为一个文艺工作者所应该向社会承担的责任，我们有责任保护丰厚的传统文化资源，开发利用有益的本土文化，让它通过动画的艺术形式找寻到自己新的家园，丰富我们今天的文化生活。
动画及网络文化艺术创作具有艺术与技术相结合，传统文化资源与现代传媒手段相结合的鲜明特征。建议利用现代科技与传统艺术样式的结合，创造富有时代特点和艺术品位的动画作品。艺术与技术相结合需要现代科技和传媒手段的技术支持和硬件保障，同时还要高度重视动画及网络文化艺术人才的教育培养。
具有中国本土化特征的动画形象必然产生于自身丰厚的文化土壤，传统艺术形象在造型语言的背后深深地传递出传统中国人所特有的审美尺度。本土文化确立了一种和谐相生的文化生态关系，这恰是现代动画艺术语言所要借鉴的资源和植根生存的土壤。
中国动画队伍的现状是老一辈的动画师相继退役，而年轻一代刚刚进入角色，面对动画技术的革命性变化，如何在动画行业中找到自己的位置的确不容易。动画产业的一线人员，大多是近几年从艺术院校走出来的毕业生，他们虽然掌握了美术或相关学科的知识，但专门从事动画行业的知识和经验严重不足，还有一批是从计算机、绘画、影视等专业转行从事动画行业的新兵。因国内目前还缺少该行业的职业培训，所以动画行业的主力军业余人员较多。对新兴的现代意义上的动画行业来说，人才短缺是个严峻的实际问题，人才结构的非专业化也存在潜在的问题。
同时，动画艺术与本土文化资源的结合应当通过动画教育改变动画从业人员的创作理念，提高对民族本土文化的亲和度来实现。因而动画教育不但要解决动画创作的技术和方法问题，还应该加强对民族本土文化的认同教育。
网络时代向我们提出了繁荣网络文化艺术创作和发展网络文化艺术教育的新使命。在高科技迅猛发展的时代，知识的更换对艺术设计家的考验是最严酷的，因为我们面临的将是全新的学科，无法照搬与沿袭传统的艺术样式。以往我们的设计是借助物质材料所表现的一种艺术形式，而网络中的形象设计则是运用虚拟手法对现实空间的表现，在设计过程中留给设计师更大的发挥空间，同时也受到技术标准等多种因素的制约。如何表述网络时代全新的传媒艺术语汇，如何创造出适合人们接纳、感受、审美和使用的网络设计语汇符号，这些都是未知的空间。但任何设计形式又
有其相参照的规律和标准，包括网页艺术设计的相关设计领域，设计家们可以运用人类已经掌握的知识，有针对性的借鉴、评判、吸纳、运用与发挥。因为无论是设计语言亦或设计理念上的创新，“以人为本”才是最终验证的标尺。任何设计的目的都是为人所用，特别是网页设计中的艺术表现，它既是传播内容的载体，又是审美的过程，应用与审美的结合始终是第一位的。由此可见，网站建设并不仅仅是一项技术，它要求现代设计师具有全面的科学与人文的素养，完善合理的知识结构，全新的认知与判断方式，更需要具备设计艺术的创造才能。从某种意义上讲，我们目前所培养的设计师已经或正在落后于这个迅速发展的时代。特别是对于培养网络艺术设计的专门人才，没有引起足够的重视和关注。传统的艺术教育有它自身的优势，工业革命之后新兴的工业设计，也为人类文明进程记录过光辉的一页。而当今的网络时代，给设计艺术教育提出了更有意义的课题，就是如何承传艺术设计的普遍规律，开拓网络视觉审美的全新领域，重视数字时代给人类带来的积极影响，总结科学与艺术融合的时代精神……这是时代所赋予我们的历史使命。 动画及网络文化艺术创作，既是作品也是产品，需要市场和群众的培育。一定要利用市场手段丰富它的创作，激活民族文化的题材，树立我们的动画形象，占领市场首先要分析市场，尊重经济规律和艺术规律。
动画及网络文化艺术创作作为现代科技与文化结合的朝阳产业，我们虽然暂时落后，但借助文化的优势和迅速增强的经济势力，应该有能力赶上动画大国的发展步伐。这要求我们必须研究市场和观众的需要，而要做到这一点必须把握动画原创这一条生命线，中国的动画产业应该从本土文化中寻找动画艺术形象。为了占领中国的动画市场，美国的动画业不断从中国文化中寻找动画艺术主题，《花木兰》就是一个典型事例。这难到不足以引起我们中国文化艺术界和动画业界的反思吗？为什么美国动画设计师能够从我们中国的文化中找到动画基因，以西方人的思维方式阐释中国的文化现象，并取得了重大的成功。关键问题是我们没有摆脱文化的殖民心态，没有重视自己文化，甚至瞧不起自己的文化传统，长期的西方文化中心观念制约着我们对本土文化的认同，使之缺乏信心，缺乏责任感，缺乏原创性。弄清当代中国的动画艺术问题，首先应该理顺文化与商业观念，在民族文化上多思考，多做文章，否则永远处于模仿和照搬的局面，而动画艺术缺乏生命力、时代感和民族性。但是借助民族本土文化，开发传统文化资源并不是一味回到“古装戏”状态，而是从本土文化中寻找传统文化与当代文化的生态关系，以及它们之间的血脉联系。也就是从文化生态体系中，寻找当代人所缺、所想、所需的精神和文化境界，并想法满足观众的需求。动画问题给我们的启示已经超越了动画产业自身的范畴，如果我们不从文化层面上去思考、调整和研究中国动画产业的发展策略，就不可能从根本上解决中国动画业面临的问题。
在文化生态观的定位方面，为了保护我们的文化生态环境，利用宝贵而丰富的本土艺术资源发展动画事业，同时业内人士有必要从根本上改变视传统文化为“封建迷信”的根深蒂固的错误认识，纠正西方文化中心论的观念。我们的创作与研究要站在民族文化的精神家园里去体味动画语言的亲情和温暖，否则面对本土文化，我们当代人就无法接近它、理解它、认识它，就会用片面的现代化的价值观去丢弃它。如果认识不到位，我们不但不能拯救一个文化产业，反而会加剧破坏已经濒临灭绝的文化生态。
青少年文化艺术范文第3篇
【关键词】高职院校；高雅文化艺术；校园文化
一、高雅文化艺术对高职院校校园文化内涵的促进作用
（一）促进校风的建设
一所学校的风气如何，将直接决定着学生的精神面貌和教学水平。作为校园文化的核心部分，良好的校风不但可以使学生自律，以积极向上的心态投入学习，也会使教师以更好的精神状态投入教学工作，从而形成教学相长的良性循序。[1]我国著名教育家先生首创了“五育并举”的教育思想，美学教育便是“五育”之一，这是因为蔡先生深刻体察到美学所包含的道德约束力、精神感染力，是一个人获得进步的强大动力。高雅艺术因其所蕴含的美和力量，能引起人们的情感共鸣，是高职院校校风建设的上上之策。
（二）传承世界各民族文化
艺术是人类社会活动的抽象和提升，蕴含着典型的时代特征和各种抽象、形象知识，能在潜移默化中陶冶人的情操，使人在获得知识的同时得到美的享受。例如，京剧在响应国家号召走进校园之后，让广大学生近距离接触我国最优秀的民族艺术，使学生感受到高雅艺术的魅力，有利于这种艺术形式的传承。
（三）增加校园的文化氛围
学生接触高雅艺术的时间长了，其审美能力必然获得大幅提升，生活、学习、行为会受到感染，形成良好的习惯。更为关键的是，一旦学生良好习惯成为一种风气，那学校的校风和校园文化必然是优秀的，学校的精神文明建设将轻而易举。文化艺术历经千百年风雨，得以传承下来的都是优秀的、有益于人类发展进步的艺术成果，我国各高职院校只要下力气、花时间引进，那么学生的课余活动必然会被吸引，并积极参与进来，良好的校风和校园文化氛围定会慢慢形成。
二、高职院校普及高雅文化艺术提升校园文化内涵的措施
（一）完善运行机制，加强部门协作
为了在我国高职院校深入开展高雅艺术进校园活动，各院校应立足本校实际，将校园文化建设与高雅艺术相结合，建立健全一套既突出本校特色，又符合校园文化建设方向的运行体系。[2]学校应联合相关部门，协调各部门执行策划、宣传等事宜，根据本校校园文化建设重点，选取合适的艺术团体，与本校联合进行演出、展览等学生参与性强的活动，有计划推进高雅艺术进校园活动，并定期根据活动情况进行调整，以学生需求为根基，确保高雅艺术进校园活动能长期在本校展开。在确定活动方针、政策和具体措施之前，学校可安排各学生团体展开有目的调查，以明确学生的喜好、要求，以及学生的审美水平，从而将选择权交到学生手上，这样才能真正调动学生参与的积极性和主动性。
（二）优化资源分布，突出地方特色
在高雅艺术进校园活动开展过程中，各高职院校可适当引进当地喜闻乐见的艺术形式，这样做既可促进学生的综合素质提升，也可发扬地方艺术，使学生深刻感受到中华民族文化的博大。另外，高雅艺术进校园活动也离不开专业的艺术教师，这就需要各院校想方设法提升专业教师的综合素养。
（三）扩大活动参与面，打造校园文化特色品牌
高雅艺术进校园活动要想顺利开展，并吸引更多学生投入其中，也离不开丰富多彩的宣传活动。[3]各种媒体，如电视、网络等，应担负起弘扬高雅艺术的责任，采用形式多样、现代感较强的形式，从引发广大青少年了解高雅艺术的兴趣开始，逐渐过渡到接受，然后上升到欣赏和主动扩散、传播，从而使高雅艺术在我国广大高职院校扎根，滋养着每一个学生的心灵。此外，学校也要积极联合社会艺术资源，扩大高雅艺术进校园活动的内容、形式和内涵，从而建立一套学校与社会文化良性循环的运转体系。
三、结语
学校应将艺术教育作为教育的一种重要形式进行普及，将高雅艺术引进学校，使每位学生都能近距离接触、欣赏高雅艺术，并有机会参与其中，从而形成高品位的校园文化氛围，全面提升学生的综合素养，促进校园文化和校风建设。如果高雅艺术进校园活动能够长期坚持，那必将带来中华民族整体艺术水平的提升。
参考文献：
[1]鲍荣娟.高雅艺术在高校校园文化建设中的作用及发展路径[J].艺术教育，2016,(05):148-149.
[2]伍益中.以高雅艺术构建校园文化的作用与措施——以湖南艺术职业学院为例[J].湖南人文科技学院学报，2013,(02):212-213.
青少年文化艺术范文第4篇
从事书法教学50年，三次被评为全国书法教育先进工作者。编写出版《学牛中楷字帖》等25种字帖。1991年为日本东京电脑公司书写电脑字库隶书“日本常用汉字6800字”；1995年获国际艺术教育奖；1998年出版《楷书入门》教学光盘；2002年编著出版《老年大学美术教程·书法》；2006年获中国当代书法艺术杰出成就奖：2007年获首届人类贡献奖文化艺术类书法金奖和世界文化艺术杰出贡献奖；2008年楷书作品获全球书法艺术大展暨当代名人书法作品邀请展一等奖，同年获全国书法教育突出贡献奖；2010年在第二届全球华人“百花奖”书法美术评选大赛及“2010年度国际书画名家邀请赛”中获金奖、中国文艺泰斗终身成就奖；2010年度文艺界百强人物、德艺双馨艺术家、2001-2010中国百位金典艺术家和人民功勋艺术家、2011年荣获国际文艺杰出贡献奖并被授予“全球华人最具影响力艺术家”等荣誉称号。
收藏热线：13003989989 E-mail： QQ：164485430
睿智桥 诸家评论陈美祥(按年龄排序)
中国书协名誉理事、南京艺术学院名誉院长刘海粟：
你编著的《学生中楷字帖》写得端庄凝重，循规蹈矩，是学生练习毛笔字的好范本。
中国书协首届名誉理事、著名书画家王个移：
美祥的楷书兼取柳体之清雅俊拔、颜体之开合大度、欧体之齐整方润，形成自己端庄清丽、秀劲挺拔的独特风格，很适合培养后学。
复旦大学社会学系系主任应成一教授：
君之为人钦佩之处，犹不在其自学之不厌，更在诲人之不倦；君自业就名成以来，悉心传授后学，指导青少年，其人次之多，非可数计，凡从其受学之人士，承其面授口说，无不困难之立解，领会深入，用功不久成效显著，因而著称于时者不乏其人……
中国书协首届理事、著名书法家罗丹：
美祥楷书，综合唐三家欧、颜、柳之神韵，运笔结体严谨、端庄清雅、秀劲生动。在结构和笔划上既有柳体的特点，又吸收了颜体和欧体的某些特点，写出了自己的风格，尤其是蝇头小楷，更是一丝不苟，秀气宜人。
中国书协首届主席、军事科学院原副院长舒同：
你的楷书功力深厚，写得很好，请把这幅楷书条幅送我带回北京收藏。
台湾书画大师余承尧：
美祥的隶书，熔《曹全》和《史晨》于一炉，而又能人乎其内，出乎其外。
原中国书协篆刻艺术委员会委员潘主兰：
尊著中楷字帖不但书法之工，且对青少年还有教育意义，读后弥感意味深长，可敬可佩。
日本书道联盟副理事长谷村憙斋：陈先生的隶书善于将《史晨》《曹全》诸碑熔于一炉，并且写出自己的风格。
厦门市第二届书协主席、著名书法家余纲教授：
陈美祥的楷书，兼采颜、柳、欧之长，笔力道劲，结构严谨，骨肉亭匀，风神端秀。
湖北省书协名誉主席、湖北省书画院院长杨斌庆：
美祥兄与我同龄。为人谦和儒雅，感情真挚。是书法艺术把我们紧紧连在一起，虽远隔千里，却共结墨缘。美祥兄艺综群美，学集大成，博采众长，自成一家，书法端庄清丽，秀劲挺拔。因此誉满神州，声播海外。美祥兄呕心沥血，从事书法教学近半个世纪，青灯夜雨，绛帐春风，将祖国传统文化之精华植根于一代又一代青少年的心里。文化艺术界的名人大家纷纷赞扬他的这一功德之举，真可谓德昭中外，品高楷模。
厦门大学哲学系教授、著名美学家卢善庆：
美祥与我是同时代的人，学风扎实，为人谦和。在楷书、隶书、行书上多有建树，作品见之于摩崖石刻、闹市匾额和企业收藏等。作品结体严谨，刚柔相济，时有藏拙，时有飘逸，融时代之华章和闽南之气息于笔端。
中国书协顾问、西安书学院院长钟明善教授：
陈美祥先生对书法艺术事业之贡献饮誉艺林，他长期从事书法教育，培养青少年学子，桃李芬芳，英才辈出，功莫大焉。先生本人之书法艺术坚持传统，以古为师写出了传统功力深厚，个性特点鲜明的各体书作。其作品所洋溢的中和、温雅、静谧、自若的气韵更能给读者一个中华传统文化的诗境而令人心旷神怡。
中国书协理事、福建省书法家协会主席陈奋武：
字如其人，人如其字。美祥兄的楷书端庄、秀逸，同他为人淳朴儒雅一般。在书法艺术事业蓬勃发展的今天，我们尤需注重传统及其基本功的研修，这对于初涉书艺的青少年朋友更有着现实的教育意义。
香港(对外)文化艺术交流协会主席郭庆忠博士：
陈老师躬耕书林数十载，成绩斐然，勤学不辍，既师古人，并转益多师当代名家，各体皆能，尤擅大小楷书、行书、隶书、榜书。楷书结构谨严，一丝不苟，运笔起落，均合前贤法度，当今书坛，并不多见；隶书浑厚朴茂，秀形蕴藉，博采众长，承前启后；行书飞逸流畅，品味再三，令人如饮甘醇。其书艺之高超，有目共睹，观其书作，实乃一次美的巡礼和享受!
青少年文化艺术范文第5篇
为发挥我校广大青少年先锋模范作用，提高广大师生思想道德素质和科学文化素质，营造良好的育人环境，近些年来，我们在校党委和上级团组织的领导下，紧密团结全校广大青少年，在加强学生思想政治教育，校园文化环境建设，改善校园文化氛围，提高初中生综合素质等方面作了大量的工作。
2020年发展团员工作中，我校在继承中创新，在探索中前进，开学初有序地发展了15名入团积极分子，依据团县委所下发的编码，我校拟定于6月10左右发展15名新团员，全额完成所下发的指标。
第一，坚持“以人为本”的理念，广泛开展青少年思想政治教育，把青少年的思想引向深入，培养青少年成为德、智、体、美全面发展的人才。
第二，努力优化团员青少年成长成才的育人环境 校园文化体现时代性。教育团员青少年胸怀祖国，胸怀未来，对真理的追求；通过开展金秋文化艺术节、校园“十大歌手”大赛、演讲比赛等活动，营造体现时代特色的艺术文化氛围。
第三，坚持以党建带团建，积极推进团的自身建设。我校共青团始终坚持“党建带团建”的原则，以“永远跟党走”增强共青团员意识主题教育为契机，以团干部队伍建设为突破口，不断整合资源，优化配置，全面推进我校团总支的自身建设。
今后一个时期我校应努力抓好以下几方面主要工作：
第一，以思想建设为首位，构筑思想育人体系，进一步推进团员青少年的思想政治教育。共青团作为党的助手和后备军，要把团员青少年的思想政治教育摆在首要位置上，充分发挥自身优势，把思想政治教育做深、做细、做实，不断提高思想政治教育的时代性、针对性和实效性，科学构筑共青团教育体系。
第二，开展重大节日和团日活动，引导团员青少年在五四青少年节、建党纪念日、国庆节等重大的主题思想教育活动中，牢固树立祖国观念和社会主义观念，培养团员青少年的爱国主义、集体主义和民族精神。
