建筑项目论文

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建筑项目论文范文第1篇

在建筑电气施工中，应把握材料关，根据工程的需求来制定可行的材料供应情况，在材料进场前做好材料验收工作，包括材料名称、规格、型号的检查，合格后，才能进场，将材料存放在规定的地方，以保证材料质量。其中，电气配电箱是电气施工的重要材料，配电箱的元器件工作性能直接决定了电气施工中照明负荷是否能正常工作，因此，电气工程施工单位应根据相关设计进行现场配电箱的修改，并逐一的核对，调整开关容量的大小，避免出现回路数不够等错误现象，材料质量的好坏是直接影响着电气施工质量。对于电气线管的敷设施工，应确保电气线管的敷设间距满足规范要求，针对大距离敷设桥架，应严格计算桥架的承载重量，线管敷设完成后，应利用木塞、塑料布将其密封，避免异物进入管内而影响施工质量。当导线穿管后，则需要进行接线，采用胶泥密封处理管口，并在配管施工过程中进行原材料的复检，以保证材料合格。在敷设施工中，由于建筑内部的管路通常布置在墙壁或地面内部，若管路敷设不合理，则可能出现褶皱、裂缝等问题，这就要求技术人员应根据建筑的施工情况来选择敷设技术，严格按照规范进行施工，以保证安装操作的准确性。

二、加强建筑项目中电气施工管理的要点

为了提高建筑电气施工管理质量，应做到以下几个要点：

1注重建筑电气施工阶段的质量控制，在进行基础工程施工时，电气施工单位在施工过程中应及时配合土建来做好强弱电专业的进户电缆穿墙管，并做好止水挡板的预埋和预留工作，在建筑项目主体施工阶段，应分清电气施工中的重点环节，进行电气施工超前预控，以保证电气工程施工质量。另外，在建筑项目装修阶段，砌筑隔墙之前，建筑电气施工应与土建工长保持一致，放线员应将水平线及隔墙线核实一遍，在抹灰前，电气施工人员应将电气工程中的预留孔洞核实一遍，并且抹灰收口应平整光滑，以满足设计和规范要求。

2电气设备安装的质量控制，在建筑电气施工配电箱安装过程中，首先应明确安装位置，确保配电箱设备部件及标高满足图纸设计要求，在敷设前，应对各个管口的护口进行检查，在穿线过程中，由于建筑房屋内部的线路都是布置在管道内，这就要求电气施工人员应充分掌握穿线技术，明确各个线路布置的位置，电气施工人员要掌握穿线技术、导线选择及穿线后配管、边敷边穿线等方法。要加强电气施工人员的技术培训工作，随着建筑行业的改革，电气施工人员不仅要掌握正常的技术管理，还需要提高自身在电力方面的技术人士，尤其是对电气工程实施的管理，例如在管道焊接培训中，应做焊接处焊缝饱满，平整均匀，若利用结构柱内主筋做防雷引下线时，应做好标记，当引下线进行对头碰焊，在碰焊处应进行补一搭接圆钢的处理。另外，在建筑电气施工中，应注重灯具、开关、插座安装的检查和安装控制，由于建筑内部的电气部门大多由多个不同种类的大小元器件结构组成，因此，在安装过程中，应把握好每个元器件的安装，确保灯具安装牢固性，有效控制灯具安装位置、楼板预埋灯具位置及灯具离地距离，灯具可接近的导体必须接地，并且表面应光滑整洁，开、关方向一致，避免因开、关错位而影响灯具照明，使电气设备安装施工到位。

3加强建筑电气施工现场的安全管理，确保电气工程安全、有序的进行，在电气施工之前，应加强人员的安全意识培训，通过讲解安全施工技术标准，提高电气施工人员的安全意识。然而，在电气施工过程中，应通过组建安全巡查小组来加强安全施工监督工作，根据建筑施工的具体需要来调整施工计划，加强施工监督，不仅可以有效降低技术管理的难度，也可以引导电气施工人员按照施工标准进行，因此，做好施工现场的监督管理，尤其是细节部位的检查，提高工程的技术水平，以保证电气安装工程顺利完成。

三、结语

建筑项目论文范文第2篇

在平时的课堂教学活动中，要加强对学生的专业思想教育，让学生对本专业的特点有具体的认识，并且认识到设置建筑工程施工课程的实际意义；进而帮助学生树立坚定的目标，激发学生的斗志，使其通过不断地学习从而实现自己的人生目标。

2.了解企业需求、改进教学改革思路

通过了解市场人才的需求现状不难发现：与建筑相关的劳动密集型企业中，一线施工人员的整体素质较低，具有较高职业素养的基层管理人员、技术人员少之又少。为此，在进行建筑工程施工课程改革时可以将施工图的识读当做切入点，根据建筑工程的具体施工顺序，把建筑工程细分成各个分项工程，把分项工程作为主线进行项目教学；除此以外，还可以把教学项目进一步划分成多个教学模块，并结合具体的案例进行教学；这样的教学实践活动把教育、学习、实践完美地结合在一起，不但可以促进学生思维的开发，还能促使建筑工程施工课程达到预期的教学效果。

3.不断加强实习实训基地建设，落实“工学结合、校企合作”的人才培养模式

只有不断加强实习实训基地的建设，才能为在校学生创造一个更好的实习环境，进一步促进学生学习与实践相结合。实习实训基地作为一个技能训练的场所，其一可以为学生提供更好的实习环境，帮助学生加强自身的实践能力以及专业素质；其二也可以间接对教师进行培训，教师通过教学实践可以不断提高自身的教学水平和实际操作能力；其三可以为职业资格、技能等级鉴定及职工岗位培训或再就业培训提供场所。为了确保学生在进入工作之后能更好地适应企业的环境，要加快校外实训基地的建设，并且选取管理科学、技术水平高且工作环境好的相关企业，与其建立良好的校企合作关系，帮助学生更好地学习与交流。此外，要确保每一位在校学生至少有半年的顶岗实习时间，并且参与至少一项的建筑工程施工全过程的实践锻炼，让学生在真正意义上做到顶岗实习。

4.结语

建筑项目论文范文第3篇

建筑管理项目控制过程中存在的问题

随着时代的发展，我国建筑业取得了翻天覆地的变化，建筑管理项目控制水平也得到了一定的提升，但就目前来看，仍存在以下几方面的问题：一是招投标管理方面的问题；二是缺乏较强的信誉观念；三是建筑工程项目的法人制亟待完善；四是资金短缺导致建筑管理水平难以得到有效提升。招投标管理方面的问题主要表现在：一是当前很多地区与行业的保护观念十分严重，各种造假情况时有发生；二是承包与发包价格缺乏合理性导致竞争极其恶劣；三是随意压价导致工程项目建设期间偷工减料的情况时有发生，导致各种重大安全事故的发生。

很多建筑管理企业过分的注重经济效益，因而不惜在合同中出现违约，而在建筑管理信誉观念方面较为缺乏，也就是不注重企业的社会效益，使得企业难以在竞争激烈的建筑市场中站稳脚跟，最终走向被市场所淘汰的结局。随着现代建筑工程项目的建设投资与运营主体逐步趋于多样化，使得一些建筑工程项目的筹资建设与运营还贷的主体不同，以及当前一些国企负责人的不固定性，使得建筑管理水平低下，这都是由于建筑工程项目的法人制度亟待完善所导致。面对当前竞争日益恶劣的建筑市场和低价中标以及合同签订的不合理等乱象，导致很多建筑管理企业陷入资金短缺的局面，各种费用的不足和人力资源成本的上升，导致建筑管理陷入更加困难的局面，加上当前建筑工程项目的任意分包与层层转包，都给建筑工程的竣工造成重大的困难。

几点关于加强建筑管理项目控制的相关建议

首先确定建筑工程项目的实施计划，从而确定建筑工程项目的总进度与分进度控制目标，以便于更好的编制建筑工程项目施工进度控制计划，并将控制计划在整个建筑工程项目管理全程实施，根据实际施工进度与施工进度计划相比较，一旦发现偏差，以便于及时采取有效的调整措施，并注重多方的协调，尤其是与施工进度相关的建筑管理机构与与施工团队之间的关系。

建筑工程项目施工准备阶段的质量控制，主要是对建筑工程项目施工准备阶段的所有工作进行控制，强调的是加强施工之前的准备工作。主要是按照业主方的需求和企业与建筑工程项目的具体情况，确定建筑工程项目的准备极端的质量控制目标，并不断优化施工设计方案，尤其是做好图纸审查、技术交底以及技术培训工作，因而作为建筑管理人员必须熟悉建筑工程项目的施工工序与技术以及各种风险的规避意识，确保人力资源的配置得到不断的优化。施工之前，要把企业的技术部门获得的施工组织设计报给监理工程师进行审核。而对于那些比较重要的新材料新技术的使用，相关单位应该提前一个星期给出详细的施工方案、技术的保证措施以及对新材料和新技术的审核，请有关工程师进行审批。

加强建筑工程施工阶段的质量控制，就是要求建筑管理企业应该根据相应的指导书组织所需的部门和质量的保证措施，同时要同施工人员交底，将交底和具体的作业指导书发放到施工班组。工程中的所有原材料和半成品要有材质证明或者检查报告也可。对于隐蔽的工程记录，需要经过相关的验收单位认可签字，才可以在相应的组织下进行施工。此外还要依据企业的相关规定，定制出符合自己施工项目的具体的管理制度和相应的奖罚办法，在认真完成准备工作的基础上进一步加强对重要工作部位的复核。在施工过程中，除了根据质量标准给出的检查复查的内容进行检查和复查外，还要在重要的工序实施之前对相应的项目进行非常严格的审核，避免严重事故的发生。

建筑项目论文范文第4篇

中国加入WTO后,国内建筑企业面临来自国际上实力雄厚、技术先进的大企业的激烈竞争。中国建筑业与发达国家相比的差距,主要表现在管理和技术上。中国建筑业必须从根本上转变粗放型的经营方式,取得管理和技术上的进步,才能抓住入世后的机遇,迎接挑战。目前国内建筑施工企业一般实行三级管理,即公司下属分公司或项目管理部,再到项目体。这样传统的纵向分层次的管理模式,使组织机构设置庞大复杂,管理效率低下;使企业内部的信息采集、处理和传递分散、独立,无法满足激烈市场竞争环境下决策分析对信息全面性和集成性的要求;另一方面由于缺乏高效的管理手段与工具,使管理幅度很难提高,很难实现企业总部对工程项目的“面对面”的管理,对跨地区的工程项目的管理更是“鞭长莫及”。因此,信息系统的建立首先应消除三级管理所带来的一些弊端,优化资源组合,畅通信息渠道,进而为决策层提供及时准确的信息。

1消除地域分散的缺陷,实现办公自动化,使信息、政令等畅通

OA系统对建筑施工企业来讲,是能在最短的时间里体现网络优势和发挥作用的系统。该系统在一般的施工企业里无大的差别,可选择目前市场上的合适产品。OA系统应与企业内部的邮件系统结合,实现无纸化办公。OA系统可包括资产行政的管理,即办公用品的采购、企业资产的管理等。

2有效实施公司对项目的监督、指导、审批、服务等职责建立信息系统

除了及时掌握项目信息外,重要的是有效实施公司的管理职责。工程管理、质量监督等,均是对工程项目而言,其中包括工程进度、物资采购、调拨;机械设备安排与租赁;项目质量、安全情况、工程资金状况等。在开发相应的系统时,应与项目管理系统开发结合,使项目信息能够及时传递。另一方面应发挥公司统筹的作用,合理调配各种资源(机械设备、周转材料等)。工程项目从承接到工程竣工,整个过程中都牵涉到合同的签订和合同执行情况的反馈与评价。一般公司对合同签订都有规定,有的须经公司审核、盖章签订;有的可由法定委托人签订,送公司备案等等。其中涉及合同对象(如材料供应商、劳务队伍等)的选择、定价、合同条款的起草等,建立系统后,公司应能全面地了解和参与。

3以合同管理为主线,理顺系统间的关系

按合同管理这条线进行,因为,任何与工程有关的活动,都是以合同或协议为基础的。在与业主签订总合同的前提下,才能进行一系列的工程分包、劳务分包、材料采购、机械租赁等活动,这些也都以合同或协议方式确定,在工程管理和结算中亦是以合同为基础的。另一方面,合同管理还与企业的资金状况有关:业主合同工程款收入情况,分包、采购等本论文由整理提供合同支付款情况。合同管理除包括投标管理、合同管理,分包商、分供应商管理,合同履行情况管理外,还应包括合同收付款管理。合同的收付款在一定程度上能反映该项工程的盈亏状况。合同管理系统与成本分析系统结合,在分析“量”的比对的同时,再进行“价”的比对。对于工程分包合同,合同履行情况管理、合同收付款管理与工程的进度密切相关:按月上报业主完成工作量,经业主认可后支付工程款,即合同收款,完成工作量即工程的进度状况;分包合同支付款,即在分包商完成合同规定的工程后的付款,也是以工程进度为依据的。物资管理系统中的材料采购也涉及合同的签订、分供商的确定,在物资管理系统中完成采购合同的签订,在合同管理系统中应能反映。

4实现灵活的查询统计功能

对于面向领导层的查询功能,不仅仅是一些报表的统计,经理查询应包括对各个子系统的主要数据的查询和子系统数据分析汇总后的综合查询。在经理查询模块中,对各子系统的数据分析和汇总较重要,尤其是对企业的一些重要信息,如工程的盈亏状况和分析、工程质量进度安全等、投标情况、企业的财务资金状况、各下属公司的经营情况,企业的人力资源状况等。

5加强工程项目管理,以成本控制为主线,辅助施工管理为目的

工程项目是企业的成本中心和效益中心,也是原始数据采集点。项目管理注重的是过程控制,以成本控制为主线,以工程预算为基础,建立各个子系统,但必须注重各系统与公司的系统的联系,系统设计应全面考虑。项目管理是以成本为主线的,预算系统是基础。工程项目管理,在成本控制上是以预算和工程进度为控制标准的,材料领用、人工工日的开单是按进度依照预算开的,机械的施工更与进度有关,材料的采购计划也与进度有关。在成本控制上,工程的进度管理与预算系统结合,用预算的分部分项来表示工程的进度,在人机材等的耗用控制上,以此为标准。工程成本控制,除了构成工程实体的直接费(预算内的和预算外的)外,还有间接费等,如管理费,这些费用也应加入系统中,这样才是该项工程的真实成本。项目的成本分析分为分部分项成本分析、单位工程成本分析、整个工程的成本分析。成本分析的比较为预算成本、计划成本、实际成本;对实际成本的分析还可进行预算内消耗和预算外消耗比较。超级秘书网

建筑项目论文范文第5篇

1.技能竞赛项目设置技能与学生就业后实际技能不一致。中职建筑工程施工专业职业岗位以“测量工、钢筋工、砌筑抹灰工、试验工为主、资料员、质量员、安全员为辅”的高素质劳动者为基本定位，更侧重“工艺实践或工序实践”。而目前技能比赛项目的设置与人才培养目标或毕业后的实际技能不一致。比如省赛工程测量项目中的导线测量，以四人团体的方式，用全站仪完成闭合导线中的四个转折角和四条导线边的测量，要求参赛选手每人分别完成一个测站的观测和记录（一人观测另一人记录）。因为每个学生的照准误差和估读误差等都不一样，每人完成一测站其实在某些方面提高了测量观测误差，在实际工程测量中也是不允许频繁换人完成一导线的各测站的观测。工程算量比赛只考查学生清单算量和算量软件应用，没有能结合造价员岗位实践的工作过程考查学生的职业能力。砌筑与装饰项目中题库题量太多，且包含内容太杂，相对于中职生而言要求偏高。CAD比赛项目主要考查了学生根据制图标准绘制图形的能力，但CAD软件应用在学生今后的工作中只是工具，它应该在具体的工作情景中才能发挥作用。另外，当下职业技能比赛一般都进行商业化运作，引进大批赞助商，使得竞赛商业气味浓厚，学校为各类技能比赛投入与大赛配套的各类设备和软件。项目的设置上也更配合赞助商设备和软件的使用。技能竞赛项目设置技能所用的硬件和软件，与学生就业后实际工作中用到的硬件和软件不一致。在实际工作中，更多的是运用一些专业版CAD软件，而不是基础CAD。

2.技能竞赛的项目设置在评判上还欠缺公平、客观。现在的技能比赛基本是请行业的专家和高校的教授来对项目进行设置，并作为技能竞赛的裁判参与技能比赛活动，所以他们的专业知识和自身素质就直接影响了项目设置的质量和评审的公平性。学校为了体现教学水平、求得社会地位、赢得生存机会，常常会动用身边一切人力物力进行“公关”，以获取较好成绩。技能竞赛项目在评判上不公开评分标准和评分结果以及参赛选手的扣分情况和原因，从而导致参赛选手在今后的比赛中会犯同样的错误，不利于参赛者在赛后对自己本次比赛作一个总结和反思。

二、建筑专业技能竞赛项目设置中产生问题的相应对策

1.从单一技能向复合技能转变，科学合理安排技能竞赛项目的设置，构建职业建筑类技能竞赛体系。各级各类职业院校技能比赛均应根据比赛的内容或核心技术技能确定赛项名称，不以工种名称直接命名赛项；以岗位或目标任务要求的技术技能综合（组合）运用水平、比赛任务完成质量以及选手素质水平为评判依据，设计比赛的形式、内容和设置奖项；团体赛须包含对团队合作水平的考查内容；逐步杜绝以单一技能作为比赛内容的奖项设置和赛项设置，减少团体赛和个人赛混合设奖。

2.从个人向团体大赛转变，建立教赛常态管理，形成“教赛一体化”让竞赛覆盖面更广。职业技能竞赛应该是面向所有的中职生和专业教师，举行技能比赛的目的不是精英教育，不是仅仅针对几个选手，而是要对全体学生和教师的专业技能和职业素养有所提高。我们可以搭建职业技能竞赛平台，把职业技能竞赛的内容和教学计划相结合，让技能竞赛走进课堂、走进每个学生，技能竞赛要覆盖到每门课程，把技能比赛与教学考试、实训考核及学生岗位证书等工作结合起来。普遍提高学生和教师的技能水平，可以任意抽选每个学校的学生来参加比赛，这样能体现一个学校普及技能教育的力度。

3.从基于培训体系办赛向基于实际工作办赛转变，结合就业岗位需求特点，让技能项目的设置更能贴近完整的工作岗位。中职学校不论是在课程设置还是实训内容上都应按照实际就业岗位的工种要求，技能竞赛充分体现“就业为导向，能力为本位，服务为宗旨”的职教目标，契合就业岗位需求，促进技能竞赛项目设置向实际工作办赛，比如工程算量比的是清单算量，这是实际工作中的一部分，更具有综合性。所以，如果在项目的设置上能结合工作实际把计价综合进去，可以使内容更完整、更能胜任以后的工作。技能竞赛项目设置技能所用的硬件和软件与学生就业后实际工作保持一致。

4.从传统技能向现代技能转变，技能竞赛项目与现代新技术、新工艺、新规范同步。依据技能大赛技术要求，注重基本技能和技术规范，体现现代技术，结合工作实际考核职业综合能力，并对技能人才的培养起到示范指导作用。对于技能比赛项目的设置，要突出技术含量的高与新，选择的设备要体现主流性、先进性、兼容性、发展性等特点。