网络在生活中的应用

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网络在生活中的应用范文第1篇

关键词 远程网络通讯；计算机；实现条件；实际应用

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1671-7597（2013）22-0125-02

现如今科学技术和社会经济都取得了长足的进步，计算机网络技术也发展的很快，特别是进入21世纪以来，全球发展更是呈现出了信息化的趋势。我们在平时生活和学习中经常用到的电脑手机等设备也是远程网络通信技术在我们生活中的实际应用，并且给我们的生活带来了很大的影响，给信息化进程提供了动力。

1 计算机远程网络通讯技术

对于计算机远程网络通讯技术而言，组成部分是计算机技术以及通讯技术。其核心便是网络通讯技术，网络通信技术是利用传输协议和网络IO将一台电脑上的信息传到另外一台电脑中去，网络传输协议有HTTP、UDP等，而网络IO则有aio、bio、nio等，这些都已经广泛的用在了通讯中去。

一台电脑发出信息之后，另一台电脑必须根据信息的内容进行反馈和处理，这就是网络通讯技术的实现目标。其实现是需要同步请求和异步请求的辅助的，依照网络通讯的原则，能够把请求端发出的信息转化成流，接收端接受以后经过处理，处理好之后再将信息转化成流，传回接收端，从而实现网络通讯。

1）组成部分。计算机远程网络通信一共有四个组成部分，也就是计算的主机、计算机终端、数据传输的线路以及数据进行交换的装置。在我们的生活和工作中，比较常用的是微机。

2）传输的方向。远程网络通讯由于传输的方向存在不同，可以分为以下的几种形式，单工通讯、双工通讯以及半双工通讯三种。单工通讯在进行信息传输的时候，只能向一个方向传输，而双工通讯则是可以进行双向的通讯，但是线路的结构比较的复杂，通讯的时候只能采用四线制，半双工通讯则可以进行两个方向的通讯，并且在某个时刻传输的方向只能有一个。根据实践和研究，半双工通讯是最适合的线路，不但线路简化而且经济实用。

3）连接方式。链接的方式有四种，也就是分支点、点到点、路复式和集线式。在选择连接方式的时候，可以根据实际的通讯需要选择。

2 远程网络通讯能够实现的基础

1）通讯通道必须畅通。通讯通道是否畅通能够对远程网络通讯的实现造成很直接的影响，此处所谓的通道就是我们平时说的通讯线路。现在，通讯线路中应用比较多的是对称电缆、架空明线和同轴电缆。对称电缆有很多层绝缘层，能够限制电磁场，确保其运行的时候始终在保护套里面，减少外界因素对其造成的影响，但是这种电缆彼此之间容易形成干扰，直接导致了传输率的低下。而同轴电缆则是一种封闭性的导线，是外导体组成的，其具有电磁场封闭的特点，对外界的辐射比较小，并且受到的回波干扰也比较小，传输的时候速度比架空明线要快。架空明线则是由双导线构成的，受外界的影响比较小，但是其电磁场是开放的，传输速度也要慢于同轴电缆。

2）远程网络通信想要实现必须有终端设备以及接口。所谓的终端设备就是我们所说的各种各样的计算机，这些计算机设备能够实现远程网络通信，不但具有很多种的通讯功能，还能够在法律允许的范围内利用计算机自带的接口或者通讯接口实现对点通讯。

3）必须有调制调节器。调制调节器对于计算机以及通讯线路而言作用非常重要，它能够将各种信息转化成我们实际需要的信息，若是没有这种设备，我们便无法接收到我们需要的信息。

4）必须有能够进行通讯的软件。实现远程网络通讯还必须有能够对通讯进行控制的软件，利用软件进行信息的收发，满足远程网络通讯的需要。在进行网络通讯的时候，必须要有一个控制手段进行支撑，此处的控制手段指的便是控制软件，利用控制软件从而实现用户收发信息的需求，满足其通讯的目的。控制软件能够实现数据的传输。

3 生活中使用的远程网络通讯工具

1）ICQ聊天。这个软件名字翻译成中文便是我寻找你，使用ICQ能够在用户好友之间进行聊天和信息文件的发送。并且现在还能够查看打印历史消息，可以通过各种方式添加好友，在朋友生日临近的时候，ICQ还会进行一定的提醒。除了上述的功能以外，用户还能够创建属于自己的个人主页，能够转寄和发送各种贺卡和邮件，并且还能够选择打字的声音，趣味性比较强。还能够保存内容和聊天记录，添加那些自定义表情，并且还实现了网址的搜索。

2）MSN。在我们的生活中，进行远程通讯的时候也会经常用到MSN，这种聊天软件的开发公司是微软公司，实现的基础是互联网和计算机设备。用户在有设备和网络的时候，可以利用MSN进行交流，能够进行好友间的实时流。并且MSN的聊天对象的选择性比较强，聊天的基本都是熟悉的人。公司在开发MSN的时候便对软件以及实用软件的用户的信息进行了严格的加密，能够阻止不良客户进入这个平台，增加用户聊天时的安全性和可靠性。

新版的MSN在聊天的时候能够实用各样的符号以及各种照片，并且还能够实现小组聊天和资源共享，这个软件能够满足用户聊天的需求和信息图片分享的需要。MSN在聊天的时候，除了能够使用软件提供的多种符号表情，还能够通过自定义添加的方式，进行图片或者符号的添加，在聊天的时候，能够更加准确的反映出用户的心情。

3）QQ聊天软件。现在在中国QQ号基本上人手一个，甚至人手好几个，可以说QQ是中国大陆地区使用人数最多的一种聊天软件，其开发公司是腾讯公司。它是一种即时寻呼软件，人们可以利用腾讯QQ实现和朋友家人的实时交流，在利用QQ进行通讯的时候收发信息都比较及时，并且全面，还能够进行网络聊天室的聊天，支持文件的传输和短信的收集，还能够收发语音邮件。腾讯QQ在应用的时候不但能利用计算机进行直接聊天，还能实现电脑和手机的互相联系。腾讯QQ在使用的时候比较方便，信息传送比较及时，并且还能够了解好友的实际在线情况，还能够在聊天的时候进行文件的传输和网址的发送。并且QQ软件在操作的时候简单灵活，能够使用多种方式搜索和添加好友，并且当好友在线的时候，自己这方显示的对方头像便是亮的，若是对方不在线则是暗的，此外还有多种模式可以选择，可以选择自己在线或者隐身、忙碌或者离开，并且还可以进行隐身对其可见和在线对其隐身的设置。在对方离线的时候，还能够给朋友发送离线信息或者离线文件，非常方便。

4 结束语

计算机远程网络通讯的实现离不开互联网的支持，并且在其实现的时候也体现出了通讯技术的作用。现在，这种技术早就进入了人们的生活工作以及学习中，给人们带来了很大的便利。并且，可以预见，随着技术的发展，其在生活中的作用还会不断的扩大，给人们提供的服务将会更加的全面便捷。

参考文献

[1]周亚峰.计算机远程网络通讯技术探析[J].计算机光盘软件与应用，2013（14）.

[2]符长睿.计算机远程网络通讯技术[J].科技传播，2013（10）.

[3]吕悦松.计算机远程网络通讯技术在实际生活中的应用分析[J].电子制作，2013（10）.

[4]夏志竞.计算机远程网络通讯技术的应用[J].电脑知识与技术，2011（23）.

[5]朱志伟.基于单片机通讯协议的现场总线设计实现[J].科技资讯，2011（24）.

网络在生活中的应用范文第2篇

关键词：网络协同学习系统；高职物理；应用

一、网络协同学习系统的概念和特点

网络协同学习系统是一种通过网络平台来进行相互交流协作学习的方式[1]，目前在很多高校的教学中已经得到了比较广泛的应用。网络协同学习系统具有以下一些特点：

1自由交流

由于网络协同学习系统是一个开放式的网络平台，因此它具有非常明显的自由交流的特点[2]。如今的计算机网络技术非常发达，学生与教师或者学生与学生之间都可以针对教学问题进行自由的交流探讨。学生和教师的交流不受时间和空间的限制，与传统的教学方式不同的是网络协同学习系统支持多个终端之间进行自由交流。

2方便传输多媒体功能

网络协同学习系统是建立在强大的计算机网络技术上的，如今的网络系统可以进行任意的多媒体信息传输，这就使得网络协同学习系统能够使学生和教师在协同学习过程中发送多种多样的多媒体信息，丰富学习内容。

3资源共享

在网络协同学习系统中，绝大多数学习资源是可以共享的。学生和教师可以随时随地从网络上下载学习资料进行相互交流，帮助自己进行学习。

二、网络协同学习系统的基本构架

网络协同学习系统基本构架主要包括课程构成形式和网络技术架构[3]。课程形式一般是由教学主题、教学目标、教学任务、教学内容等构成。在物理教学过程中，首先会确定教学的主题和目标。在不同的教学主题和教学目标上都会有相应的教学任务和教学内容，最后才确定教学方法。网络技术架构则是强大的计算机网络学习平台，学生和教师通过这个学习平台设置自己所需要的学习环境并进行相互交流和学习。

三、网络协同学习系统在高职物理教学中的应用

1学习课程

在网络协同学习系统中，对于学习课程的应用主要是通过学习课程来确定学习目标和学习任务。在高职物理教学中，根据物理教学的教纲要求来确定学习主题，比如，对电流进行教学，则确定教学主题为电流。然后确定学习和了解电流的概念、电流的计算及在生活中的应用为学习目标。学习任务则是根据学习目标进行确定，分别为电流的概念、电流的计算、电流的应用。

2任务说明

任务说明是指对教学任务的每一个过程进行一定的说明。同样是在高职物理教学中的电流教学，首先，要确定教学任务，就是掌握电流的概念，掌握电流的计算方法，熟悉电流在生活中的应用。其次，对操作步骤进行说明，通过电流表进行串联和并联，了解两者之间的差别。再次，通过习题计算，熟悉电流计算公式以及电流和电阻、电压之间的关系，并对电流在生活中的应用进行实际案例分析。最后，将这些教学成果进行总结概括。

3学习资源

在网络协同学习系统里进行学习，不仅可以利用网络搜索文本资料，也可以下载图片、视频等多媒体资源。学生和教师之间也可以建立一个群，将自己一些有分享价值的物理学习资料上传分享。

4交流探讨

交流探讨是网络协同学习系统进行物理教学的核心之一[4]。通过网络协同学习系统，学生和教师可以对物理教学过程中的问题和意义进行交流探讨。同时在网络协同学习系统平台上，教师可以向学生一些作品或者一些课堂任务，让学生相互交流合作完成。

网络协同学习系统是一种新型的学习交流系统，在这个平台上进行教学，不仅可以提高教学质量，也可以拉近师生之间以及学生之间的距离，培养学生交流合作精神。

参考文献：

刘杰斌.网络协同学习系统在高职物理教学中的应用 .高师理科学刊，2007（5）.

李森，赵剑.论网络协同学习系统 .渝西学院学报（自然科学版），2002（1）.

网络在生活中的应用范文第3篇

关键词：计算机；生活中；应用

中图分类号：？摇TP39 文献标志码：A ？摇文章编号：1674-9324（2013）25-0239-02

一、前言

近几年，随着计算机的技术不断发展，信息技术也在不断成熟，与此同时，计算机信息技术以非常低的姿态渗透到了全球的各个领域以及人们的生活中。各种个人电脑的不断问世，在很大程度上满足了不同人群的需要，尤其是计算机网络技术的广泛应用与发展。而计算机的发展也在很大程度上促进了互联网的进步，使计算机网络进入到各行业之中，让我们的生活变得更加高效、快捷以及方便，使我们真正实现了足不出户，便知天下的居家生活，可以享受生活的美好。

二、世界计算机技术未来发展的展望

从世界上第一台计算机的诞生开始，时至今日，计算机技术已经经历了相当长一段时间的发展。现在的计算机，无论是在外形方面，还是核心技术方面都有了很大的创新与发展。但是，从科学探索无止境的观点来看，现有的计算机技术尽管已经有了很大的提高，仍然有很大的发展空间。要想使现有的计算机技术紧跟时展的步伐，未来计算机技术的发展还需要我们对现有技术不断地进行创新与探索，也只有不断的发展与创新，才可以满足人类日益发展的各种需求。

因此，我相信未来的计算机技术一定是建立在机身体积更小化、处理速度更高化、综合性能平行化、CPU核心技术智能化以及处理立体化的发展目标的基础之上，并将人与计算机之间的交互性作为设计与发明的首要前提要求。而人性化、智能化以及便捷化也势必成为未来计算机技术发展的主要方向与目标。未来的计算机将拥有一定的自我组织能力，还具有一定的思维能力与感知能力，进而拉近人机之间的时空距离，并且能够运用相当丰富的自主的自然语言与我们交流，从而达到减少人机之间沟通障碍的目的。

三、计算机在生活中的应用

计算机技术的不断发展已成为人类智慧进步程度的重要标志。随着新型计算机新技术的不断涌现，特别是计算机网络技术在生活中的广泛应用，计算机技术早已渗透到社会的各行各业。同时，越来越多的领域都已成为计算机服务的对象，计算机技术在生活中为人类提供了越来越大的便利，改变着人们传统的学习、工作以及生活方式。计算机技术的高速发展对各行业的发展起到了推动作用，为各行业的生命注入了新鲜的血液。运用计算机技术的应用领域有以下几个方面。

（一）应用于信息管理领域

计算机技术的不断发展催促着我们对信息管理领域进行深入的思考，加上计算机网络技术的不断更新换代，为我们提供了一种运用现代的计算机技术植入到信息管理中的途径。计算机技术经过不断的创新与实践，已深入到高校图书馆管理工作、医院药学服务应用、电信增值服务行业、餐饮业前场服务领域、智能停车场以及电子商务服务行业等，并且得到了广泛的应用。

（二）应用于服务领域

计算机网络技术以其读写速度快、数据存储量大、使用方便、读写距离远、数据安全性高等显著的特点，快速得到服务领域的认可，并且广泛应用于物流管理、身份防伪识别、物品追踪、交通与运输的管理等方面。由于计算机网络技术与现代通信技术的结合发展，计算机成为全球范围内的主要通信工具，并且可以提供高速正确的数据传输服务，同时，不仅为计算机技术在物流行业的广泛应用提供了条件，也为计算机网络技术的进一步发展带来了机遇。使用计算机网络技术之后，不仅能够有效解决商品损耗与断货这两大零售行业的难题，还可以更加迅速与准确的传送信息，降低劳动力成本，缩短作业时间，改善盘点质量，降低运转费用，实现可视化管理，最终得到预期的经济效益。

（三）应用多种实验教学方式，强化实验效果

计算机实验教学一直都是应用传统教学模式，手段较为单一，技术较为落后，没有产生实际的效果，不能够很好地适应当前计算机实验教学的要求，需要进行相应的改革。在当前教学方式上，教师需要不断寻求实验教学方法，加强引导，在每次实验之前，需要为学生讲解本次实验的要求和目的，采取设疑、质疑的方式引发学生对实验的兴趣。应用先进设备进行实验，诸如计算机网络技术，通过多媒体平台进行网络化教学。同时，还需要开放计算机实验室，从而更好的强化计算机实验设备的利用率，提高实验室的最大效益。

（四）应用于科学计算领域

生物计算机，又被称为分子计算机，被广泛应用于科学计算领域。生物计算机的运行理论主要是利用蛋白质的物理化学反应过程，其只需将蛋白质的结构以及酶合成过程内置于计算机的内核程序当中，就可以将计算机的开关程序与蛋白质酶的反应链紧紧联系在一起，从而运用于科学计算。由于蛋白质分子的体积是非常微小的，因此，在计算时间上，分子计算机拥有巨大的优势，远远超出人类计算速度，并且其数据的存储量也惊人的大，可以保存大约一万亿个数据。此外，量子计算机也推动了科学计算的发展。量子计算机是一种建立在量子理论之上，会随着分子聚合物的不断聚合而运行的新型计算机，其是利用链状分子的特性进行状态方面的描述，同时通过脉冲技术进行适当的改变。就现在的研究状况来看，在10年之内，量子计算机就能够应用到人类的生活以及工作当中。

（五）应用于特殊领域

计算机技术经过多年的创新与发展，研究出了一大批新型的适合本时展的计算机。而这些新型计算机是主要用于特殊领域的更高科技含量的计算机。目前，世界各国都把对新型的计算机技术进行的研究作为重点项目，经过专家的长时间的探索与发现，人类已经逐步掌握并且研制了一批新型的计算机，新型计算机技术将直接影响着人类生产生活的多个领域。针对不同的特殊应用领域，研发的新型计算机主要有纳米计算机、光子计算机、量子计算机以及生物计算机等。我相信，新型计算机技术的开发与应用，将会给人类发展带来更多更大的便利。

四、结语

综上所述，计算机技术对人们的生产以及生活具有至关重要的意义。计算机技术的发展不仅是人类智慧不断突破的体现，而且是人类社会不断发展的需要，推动着社会的发展与进步。因此，运用好计算机技术显得极为重要，它将成为各行业立于不败之地的一把利剑。

参考文献：

[1]杨媛媛.计算机软件开发语言研究[J].科技风，2011，2（23）：117-119.

[2]秦毅，李丹.嵌入式系统在生产生活中的应用[J].辽宁师专学报（自然科学版），2011，3（1）：35-37.

网络在生活中的应用范文第4篇

我们现在数学课堂应该是：生命的课堂、生成的课堂、生活的课堂，简称“三生课堂”，要求以学生为主体，教师充分尊重学生的认知规律和心理规律，重视学生的需求欲和探究意识。注重学生的个性发展，强调让学生健康成长，争取让每个学生在课堂上都有收获；注意知识的生成过程，让每个学生获得知识的体验；联系学生生活实际经验，让学生感受数学在生活中的价值。下面就打造“三生课堂”实践中的经验和体会谈一下我的看法。

―、多媒体在打造“生活的课堂”中的作用

生活中处处皆数学，数学来源于生活，又可以通过数学知识解决生活中遇到的实际问题，多媒体可以使生活与数学更好地

对接。

1.运用多媒体精简展示生活

数学来源于生活，生活中蕴含着许多有趣的数学问题，在教学过程中，由于时间、空间的限制，有很多生活情景不能展示，但是借助于多媒体教学可以提供生活情景在数学教学中的应用，优化教学模式。

如，利用多媒体动画展示轴对称在生活中的运用，平移在生活中的应用；利用视频展示生活的场景，让学生从中找到数学。

2.从生活中体验数学的应用

生活是数学的源泉，生活中的数学鲜活、立体，学生容易接受，能唤醒学生已有的经验，增加学生的学习兴趣，增强学习动机和信心。例如，在教学初中几何“轴对称图形”这一课时，就可以应用多媒体的鲜艳色彩、优美的图案，直观形象地再现事物，给学生以如见其物的感受。教师可以用多媒体设计多幅图案，如，等腰三角形、飞机、几幅古建筑图片等，显示后，用红线显示出对称轴，让学生观察。图像显示模拟逼真，渲染气氛，创造意境，使学生很快掌握了轴对称图形的特点，有助于提高和巩固学生学习兴趣，激发求知欲，调动学生积极性。

二、多媒体在打造“生命的课堂”中的应用

1.创设情境，激发求知欲

情境的创设不但可以吸引学生的注意力，增加学生的学习兴趣，还能有效地引导学生分析和探索问题，产生解决问题的动力和方法，使学生更好地建构自己的知识体系。

如，某商场销售一批名牌衬衫，平均每天可销售20件，每件盈利40元，为了扩大销售量增加盈利，尽快减少库存，商场决定采取适当的降价措施，经调查发现，如果每件衬衫每降价1元，商场平均每天可多售2件，如果商场平均每天要盈利1200元，每件衬衫应降价多少元？像这样的来自于学生生命中需要掌握的知识，更能激发学生的求知欲。

2.变抽象为具体，让学生更快地掌握知识

一些概念太难理解，老师只用语言讲述学生不能准切地理解，但是利用多媒体辅助教学效果就马上变了，学生能够自己理解并能很快地记住。

如，平移，老师说再多不如做一个动画，展示平移的过程，让学生从中找出什么是平移。

3.设计多元化练习，让每个学生都有展示的机会

数学教学离不开练习题，而灵活多样的习题能提高学生的做题兴趣，较好地巩固所学的新知，从而让学生在不同层次上都有收获。不仅基础好的学生有收获，基础差的也有收获，营造学习的氛围。

三、多媒体在打造“生成的课堂”中的应用

现在的数学教育不仅要有知识的结果，还要有知识生成的过程，让学生在学习数学的过程中得到发展。减少机械的记忆，增加理解的记忆，更增加了学生对新知识的应用能力。

1.设计预习案，引导学生自主学习

利用多媒体的便捷，课前将设计好的预习案在白板上展示出来，让学生边带着问题预习、边理解。可以自主探究，也可以小组谈论，对所学的新知识有一个初步的认识。

2.建立数学模型，体验数学知识的生成，高教课堂得以实现

以前对数学问题的探究都是按“定义―假设―定理―证明―推论”这一模式进行的。而多媒体技术通过文字、图像、图形、动画、声音等方式，可使教学过程图文并茂、生动形象，知识面更广。在动态的学习环境中，对教学内容更容易领会和掌握，可以加快学习进度，提高学习效率。

网络在生活中的应用范文第5篇

一、运用网络，积累作文生活素材

作文生活化教学主张生活是文章之源泉，让学生在生活中寻找写作之素材，因此是实践性非常强的教学模式。但学生的交际范围有限，往往不了解广阔的社会生活。在以往，教师鼓励学生订阅作文杂志、作文报纸的方式，的确是有利于学生知识面之拓展。但在信息时代的今天，网络信息的覆盖面广和更新速度快是报纸所不能比的。因此，教师可以鼓励学生多在网上浏览信息，汲取知识，通过网络了解社会生活的方方面面。如在世博会召开的时候，笔者就让学生了解与世博会相关的新闻，并且让他们写有关方面感想的作文，有些学生写下《我为世博而自豪》，从作文中都反映了学生对世博会的各种感想，从这一教学过程中学生学会了用文字来表达对社会生活的感想。

写作毕竟是人类独创性的实践活动，丰富的网络资源只能作为学生写作素材之一。作为教师，应该引导学生从网络的生活信息中形成自己的思想，有自己独到的见解。学生的生活是丰富多彩的，单在学校就有课程学习、课外活动、实验活动、运动会、同学关系、师生关系等，每一个学生都有独到的对生活的感受和体验。教师应该指导学生在自己的博客、空间、微博上，养成记录生活、观察生活的习惯；坚持下去，学生就会把作文当做是对生活的一个总结、一个活动的完成形式，写作文时就不会无素材可写，作文也就成为学生生活的一个部分，自觉写作文。教师也可以在网上开班级网站、微博、电子邮箱等多种方式，鼓励学生在网上用文字记录自己对家庭生活、学校生活、社会生活的思考；在内容和形式上，教师不应该加以硬性要求或者规定，任何生活的内容都可以鼓励学生写。这样学生体会到成功的机会，提高了写作的兴趣，也体现了作文生活化的教学原则。

二、运用网络，把阅读教学和作文有效结合

苏教版高中语文教材的特点是阅读教学与作文的有效结合。如在高一第一专题是获得教养的途径，写作指导是学习议论文的写作风格，其中的《师说》《劝说》都是人们如何在生活中获得修养的方法。这样以课文为范文，模仿写作风格，教材内容上贴近学生生活，能消除学生对写作文的畏惧心理。

教师为了体现教材中阅读与作文相结合的宗旨，可以用网络搭建阅读和作文相结合的平台。如在《景泰蓝制作》后，教师为了让学生更好领会到作家的写作技巧，掌握说明事物的方法，可以组织学生在网上收集陶器制作的资料，或者采用多媒体教学播放陶器制作的视频；然后让学生写有关于陶瓷制作的作文。通过这亲眼目睹陶器制作的实践过程，学生写作文的质量明显有了很大的提高。

教师还可以利用网络开展写作教学，拓展学生的生活写作空间。如可以就社会热点问题、环保问题、城市交通问题等，就这些热点话题开展一堂网上作文课。事前教师布置学生在网上收集资料，然后在课上叫学生就该话题列出作文写作提纲，组织学生进行讨论，课后布置作文任务。通过与生活紧密结合的作文形式，激发学生去关注社会生活，积累写作素材，达到作文生活化教学的效果。

教师还可以在网络上开展写作教学。如可以在网上开设班级博客、班级论坛，在论文博客上布置作文主体，鼓励学生跟帖列上自己的写作提纲；在网上和学生讨论写作事项。通过网上参与的方式调动学生写作文的积极性，达到网络与作文生活化教学相融之目的。

三、利用网络，实现作文评改的生活化