宿舍卫生管理制度

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇宿舍卫生管理制度范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

宿舍卫生管理制度范文第1篇

（征求意见稿）

学生寝室是学生生活、学习的主要场所，为培养学生爱护公物、讲究卫生、遵守纪律的良好习惯，净化、美化学生寝室环境, 营造良好的寝室学习、生活氛围，发挥环境育人功能，推动校园文明建设，结合我院实际情况，特制定本规定。

第一条 学生寝室卫生检查工作由校学生处、后勤管理处和桐乡校区后勤办牵头，各二级学院、学生公寓管理中心和学生公寓自律委员会具体组织实施。各相关部门和二级学院要高度重视学生寝室管理和卫生检查工作，建立长效机制督促学生提高寝室卫生意识，落实好寝室管理的各项工作。

第二条 寝室卫生实行值日生负责制，值日生每天负责寝室内公共空间的卫生清理工作。每个寝室必须推选或由班级指定一名寝室长，寝室长负责制订内务卫生值日生表并上墙，协调、督促落实值日生负责制。寝室卫生每天早上、下午各打扫一次，寝室长对本寝室卫生值日情况应按时向辅导员或班主任老师汇报。

第三条 “文明寝室”创建时期，学生寝室内务卫生检查实行“文明寝室”创建工作领导小组、二级学院、公寓管理中心、学生公寓自律委员会联合检查制度。具体方法：公寓管理中心每月组织各楼宿管员进行不少于两次寝室卫生普查，将检查结果录入卫生检查系统；校学生公寓自律委员会每月对全校寝室卫生进行不少于一次普查，将检查结果录入卫生检查系统；校“文明寝室”创建工作领导小组组织联合检查组每月进行一次学生公寓普查，将检查结果录入卫生检查系统。四次卫生检查成绩计算平均分作为当月月评成绩。校学生处次月初将学生寝室卫生月评成绩通报给各二级学院。

同时，各二级学院自行安排对本学院所属的学生寝室卫生检查，每月检查次数不得少于两次，并上报学工部备案，各二级学院要对本学院寝室卫生检查进行内部排名，并自行公示和通报检查结果。

第四条 学生寝室卫生的评定等级分为优秀、合格、不合格三个等级，其中，寝室卫生月评成绩达到90分及以上的为优秀，75分（及以上）至89分为合格，75分以下为不合格。学校将根据月评成绩将学生寝室按星级分类，一次月评成绩评分为优秀的寝室为“三星寝室”，连续两次月评

成绩为优秀的寝室为“四星寝室”，四星寝室即为“免检寝室”。已评为“三星寝室”的学生寝室，在之后检查中月评成绩不合格的，将撤销其“三星寝室”称号；已评为“四星寝室”的学生寝室，在之后的检查中连续两次未达到优秀标准，将其“四星寝室”称号降为“三星寝室”，若出现月评成绩不合格，将直接撤销其“四星寝室”称号。“四星寝室”且没有月评成绩不合格的可以参加当年度的“文明寝室”申报评选。

学校每月对寝室卫生检查月评成绩不合格的寝室发出《学生寝室卫生成绩不合格整改通知书》，责令其接到通知书后两天内整改完毕。对拒不接受《整改通知书》或未在规定时间内整改完成甚至不予理睬的，按照学校相关规定进行处理。

第五条 校学生处对各二级学院所属寝室每月的卫生检查成绩分优秀率、合格率和不合格率在校园网上进行排名通报，其中优秀率是指分数达到90分及以上的寝室占这个学院寝室个数的百分比，合格率是指分数达到75分及以上的寝室占这个学院寝室个数的百分比，不合格率是指分数达到75分以下的寝室占这个学院寝室个数的百分比，优秀率和不合格率两项指标作为年度二级学院学生工作考核内容之一。同时，所管辖学生的寝室卫生检查成绩的优秀率和不合格率作为辅导员和班主任的年度量化考核内容之一。

第六条 寝室卫生检查评定将作为学生日常基本行为列入学生德育考评内容，其检查评分成绩直接作为学生的综合素质测评、评奖评优、党员发展、学生干部认定等工作的重要指标。

月评成绩不合格的寝室，各学院要及时公示给予通报批评，一学年班级内出现五个（次）及以上卫生月评不合格寝室，取消当学年该班级的评奖评优资格。

一学期内月评成绩出现不合格的寝室，取消该寝室所有学生当学期的评奖评优资格，该寝室学生已列入党员发展计划名单的，在当学期暂缓发展。有预备党员的，在当学期暂缓转正。

学生干部、党员所在的寝室卫生月评成绩不合格的，各学院要对该学生干部、党员诫勉谈话，限期整改，累计两次月评成绩不合格的，学生干部免去其现任职务。

第七条 本规定试行一学年，时机成熟后，星级寝室评定将以各二级学院为主自行实施，学校将不定期组织抽查。

第八条 本规定自公布之日起执行，由校学生处负责解释。

宿舍卫生管理制度范文第2篇

[关键词]五常法 宿舍管理 对比研究 结果分析

当我们去参观食品生产企业时，第一印象是最深刻的[1]。如果食品企业，给我们的第一印象是肮脏、杂乱、昏暗、污秽，再加上通道狭窄，光线暗淡，成品及半成品四处乱放，想必大多数人会对其所生产的成品失去信心，甚至连下订单的想法都打消了。因此，塑造良好工作环境是增加消费者信心的一种有效手法。而五常法则是促进工作环境整洁有效方法之一。五常法管理，即常组织、常整顿、常清洁、常规范和常自律，它的理念来源于日本的5S管理（Seiri整理、Seiton整顿、Seiso清扫、Seiketsu清洁和修养Shisuke）。五常法强调以现场整理为中心，以员工为主体， 以改善素养、实现自律为目标，从小事做起， 认真地做好每件事情，提高工作效率，改进工作效果。通过五常法管理，能培养员工养成工作场所整齐清洁、有条不紊的习惯，再藉此而改善工作环境的安全卫生水平，因此五常法也是提高食品卫生管理水平的先进方法[2]。

目前高职院校学生宿舍的管理制度虽已有编制，但真正执行起来有一定的难度。学生宿舍一般较为陕小，常有枕头被子不整理，床上杂物多，脏衣物不及时清洗，鞋袜乱摆乱放，厕所污垢多、异味浓，日用品摆放杂乱，宿舍地面不清扫，走廊垃圾成堆等内务不整洁现象。学院虽然每月组织对学生宿舍的卫生安全等进行检查、整改，这阶段卫生情况即使有所好转，但是维持的时间不长，几天后很多宿舍又恢复了“脏、乱、差”的现象，不仅宿舍卫生没有彻底改善，在很大程度上也影响了学校的形象。当这些学生走上工作岗位的时候，已经在学校养成的卫生习惯就会带到企业，造成企业对学校的形象大打折扣[3]。而推行五常法加强高职学生宿舍卫生管理，不仅能充分发挥高职学生的主观能动性，规范学生的行为习惯，营造一个良好的工作环境，还能够帮助高校宿舍改善卫生环境，提升学校的形象。因此，五常法管理理念融入高校宿舍卫生管理之中是非常必要的。

一、对象与方法

（一）对象 广东食品药品职业学院食品科学系09级、10级和11级， 共339间学校宿舍，其中09级安全监管专业70间、营养与检测专业45间；10级安全监管专业共有58间、营养监测专业30间、功能性食品生产专业16间；10级安全监管专业共有60间、营养监测专业47间、功能性食品生产专业10间。

（二）方法 2011年12月广东食品药品职业学院食品科学系09级、10级和11级， 共339间学校宿舍推行五常法卫生管理，并对2010年和2011年“优秀文明宿舍”间数进行对比及量化分级，分析效果。

（三）统计分析。采用 SAS 8.2软件进行频数描述、x2检查等。

二、推行五常法加强高职学生宿舍卫生管理的实施步骤

步骤一、成立执行小组和评估小组，组织五常法培训，导入管理理念

众所周知，要取得有效管理，计划是前提，组织是保证，领导是关键，控制是手段。为顺利推行五常法，首先要成立五常法执行小组，确定组织架构。五常法推行组长为系部书记，负责拟定推行方针及目标及总监控；执行组长为食品质量管理技术课程负责人及各个班别的辅导员老师，负责拟定工作计划及实施方法，以及执行、评估、监督；执行组委员为各宿舍的舍长，负责具体实施与监督。除了以上责任，还设立由各班别生活委员组成的五常法评估小组，每天对执行情况进行巡视、记录、现场指导、打分。

成立执行小组后，为使相关执行组员及所有学生都了解为何要做和如何去做，告知活动的必要性与重要性，激发大家的参与感与投入感，我们分三步对进行教育训练：①广发宣传小册，举行标语征集比赛及活动讲座；②执行小组专业知识训练；③评审评估小组勤前教育培训。

步骤二、由易到难、循序渐进，逐步推进五常法于高职学生宿舍卫生管理

常组织 将宿舍的物品区分为“必需物品”与“非必须物品”，除了有必要的留下来，其它的都清除掉，腾出空间，塑造清爽的工作场所。很多人以为常组织是最容易的一步，但其实这一步要很有决心，不必要的物品应断然的加以处置。比如宿舍衣柜，很多高职女生喜欢网购衣裤鞋袜，不知不觉买了一大堆，以至于柜子都塞满了甚至衣物没地方放。如何使她们摆脱“留下以后或许有用”的不明确或假设的心态，则很需要方法的指引。常组织的关键是如何区分必要的与不必要的物品。

常整顿 指把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐，加以标示。要求学生把洗漱用品、平时穿着的衣物和必备的学习用品等，在标识好的地方整齐放置。而对于不同的宿舍环境规定物品的摆放位置，应尽量细化，如规定床下只能放鞋，不允放其他物品，要放于床腿右侧10厘米，鞋跟向后成一直线[3]，上下铺的鞋分别放于床脚的两侧。这样一来，宿舍空间变宽敞明晰了，找寻时间缩短了。

常清扫 指将工作场所内污垢，保持工作场所干净、亮丽的环境，减少工作环境带来的伤害。清扫工作看起来容易，并不需要专门的技巧，但事实上，能够长期坚持并不容易。因此，要强调清扫的责任化、标准化和一贯化，重点在于坚持[1]。我们要求学生每天将地面、桌子、书柜和门窗清扫干净，尤其是墙角等卫生死角，保持整洁，防止脏污发生，保持宿舍卫生状况，保证了学生的安全。为了便于管理，宿舍成员实行清扫点的岗位负责制，每位宿舍成员负责具体的清扫的范围，清扫工具统一放置，责任到人。

常规范 指连续、反复不断地坚持“常组织、常整顿、常清洁”活动，对每一项整理工作场所的工作方法或理念制定工作标准或规章制度，做好考核评估，成为员工的自觉行动。通俗点来说，常规范就是制定SOP，实行制度化管理，维持良好品质和形象。

常自律 指每位成员养成良好的习惯，培养主动积极的精神，提升职业素养。常自律是五常法的核心[4]，在推行五常法加强宿舍卫生管理的活动中要始终着眼于学生职业素质的提高。五常法始于内心而形之于外，经由长期的外在的表现再去塑造内心，以自律为始终，形成良好习惯。

常组织、常整顿、常清洁、常规范和常自律，这五个“常”并不是各自独立，互不相关的。它们之间是一种相辅相成，缺一不可。前面的三个“常”，学生心中就有了“应有与不应有”的区分，有了“把不应有的去除、将应有的定位”的想法，产生了“彻底清扫干净，保持环境卫生”的想法，保证了宿舍不杂，不乱，不脏；而后面两个“常”，即常清洁、常自律则，是维持上面三个“常”的成果，使学生有了“随时保持清洁，不断的追求完善”的习惯。

三、推行五常法管理宿舍的卫生水平比较

量化分级等级是可以评价餐饮单位食品卫生水平的一个综合性指标。调查发现，推行五常法管理后的宿舍，2011年食品系09级、10级和11级各专业学生获“卫生文明宿舍”的提高率分别为：42.9%、55.6%和33.3%。推行五常法管理后的宿舍获“卫生文明宿舍”的数目明显高于未推行五常法之前。（P

四、结论

由此可见，职业学院宿舍五常法管理推行工作尚处于初级阶段， 但五常法管理的效果已初步显现，可进一步广大范围推行。五常法简单易学，并从细节着手，人人参与，它能提供整洁、安全、有条理的工作环境， 提高工作效率、提高员工质素、保障品质、塑造良好的部门形象，有效提升学生个人职业素养。

[参考文献]

[1]孙少雄.如何推行5S.厦门大学出版社，2006，（2）

[2]志伟.认识五常体验五常收获五常.美食，2007，（05） ：65.

[3]顾敏.高职院校中5S理念下的宿舍管理[A].无锡南洋学院学报，2011，（10）：76-78.

[4]张文杰.高职院校宿舍文化建设研究.城市建设与商业网点，2009 （15）.

宿舍卫生管理制度范文第3篇

【关键词】学校卫生现状；问题分析

【中图分类号】R419 【文献标识码】B【文章编号】1005-0515(2011)08-0439-02

为加强学校、托幼机构卫生工作，加大对传染病防控和医疗机构管理、饮用水卫生、学习环境卫生的监督执法力度，确保学校、托幼机构依法履行职责，规范管理行为，消除卫生安全隐患，创造安全卫生的学习和生活环境，切实保障广大学生、幼儿的身体健康和生命安全。根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》及相关法律法规，我们于2011年5月-6月采取查阅档案资料、现场监测查看等形式对临淄区驻地27所中学卫生现状及存在问题进行了调查分析，结果如下：

1调查对象、内容与方法

1.1对象:城区中学11所，乡镇中学16所，共27所。

1.2内容

1.2.1传染病防控和医疗机构: 传染病疫情报告、晨检、因病缺勤病因追查与登记等各项制度；传染病疫情报告人员；学校传染病报告渠道；传染病应急处理预案；学生入学预防接种查验登记记录；学生健康体检档案；卫生室（保健室）建设和传染病防控措施的落实情况。

1.2.2 饮用水卫生: 生活饮用水来源、消毒措施、消毒记录；二次供水管理措施；卫生检验报告。

1.2.3 学习环境卫生:教室人均面积、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室微小气候；学生宿舍面积、卫生管理制度，宿舍漱洗设备；学校厕所的蹲位数量、环境卫生。

1.3方法:按照国家规定的学校经常性卫生监督项目，有统一培训的学校卫生专业人员实施，对教室人均面积、课桌椅、黑板、教室采光照明、教室微小气候、环境噪声、学校厕所、生活饮用水、传染病管理、学生宿舍等项目指标进行卫生监测。

教室人均面积、黑板、室内微小气候、噪声、厕所、学生宿舍，按照GBJ99-86《中小学校建筑设计规范》测量平价；课桌椅按照GB7792-87《学校课桌椅卫生标准》判定；教室采光与照明按照GB7793-87《中小学教室采光和照明卫生标准》评价，按照GB5699-85《采光测量方法》和GB5700-85《室内照明测量方法》测量。生活饮用水按照GB5749-85《生活饮用水卫生标准》评价。传染病管理按照《传染病防治法》评价。

2结果

按照《学校卫生监督综合评价》（GB/T18205-2000）进行汇总。结果显示城区有两所中学教室人均面积不合格，主要原因为重点中学，就读学生多。其余城区中学卫生学监测指标显著好于乡镇中学。

2.1 传染病防控和医疗机构：学生传染病管理于“非典”“手足口”“甲流”过后已走上制度化、规范化的轨道，全部成立了传染病管理小组，制订了传染病防控应急预案，建立和完善了学校卫生管理长效机制，各项管理制度落实到位。多数乡镇中学宿舍设施简陋，盥洗设施不足，人均面积达不到2.7m2。按要求设置卫生室者仅6处，其余21所为保健室。

2.2 生活饮用水：部分学校生活饮用水未消毒，未经有资质检测检验单位检验，无卫生检验报告，供管水人员未进行健康体检。

2.3 学习环境卫生：两所重点城区中学各班学生人数严重超标，多达70人，各班级教室座位拥挤，走道狭窄，致使人均面积达不到卫生要求，影响学生正常的活动。前排课桌与黑板距离过近，后排距黑板过远，边座学生与黑板夹角过小，易引起学生视觉疲劳，导致视力下降。所监测的教室均采用日光灯照明，其中灯具安装垂直于黑板的15所，12所乡镇中学教室灯管没有垂直于黑板安放，且数量配置不足，老化问题严重，9所乡镇中学黑板前无灯管及控照式灯具。27所学校的黑板均平坦、无裂缝、无破损，黑板的高度与黑板下缘的距离全部合格，仅4所乡镇中学黑板由于使用时间太久，颜色发白。城区11所中学学生宿舍卫生管理制度、个人用品卫生、环境卫生、水槽人均长度均符合卫生要求，8所乡镇中学水槽人均长度不符合卫生要求。城区中学均为水冲式厕所，厕所蹲位数符合卫生要求，7所乡镇中学厕所为旱厕，学校无便后洗手设施或洗手设施不足。

3工作建议

3.1 高度重视，切实增强和做好学校卫生监督工作的紧迫感：

卫生监督机构要高度重视，积极配合教育部门，从保障学生、幼儿身体健康，保证学校正常教学秩序，构建和谐社会的高度，充分认识这项工作的重要性和紧迫性，加大对学校卫生保健人员的业务指导和督查力度，督促学校做好传染病防控和环境消毒、健康教育等工作。认真履行监督职责，切实把学校卫生监督工作落到实处。

3.2 加强宣传，着力做好传染病预防知识普及：

要采取多种形式，大力宣传卫生防病知识，营造全社会共同参与传染病防控的氛围。加强传染病防控等知识的健康教育，增强师生的卫生意识，培养学生良好的卫生习惯，提高自我防范的能力。严格执行有关法律法规与规章，做好卫生防疫管理，减少传染病在学校传播的渠道，以保护学生身体健康、维护社会和谐稳定。

3.3 加强学校自身管理：

各校（园）要根据《学校卫生工作条例》及相关卫生标准要求，规范化管理学校卫生工作。学校主要领导要真正担负起学校卫生工作第一人的责任，切实将学校卫生工作摆上重要位置。建立健全并完善学校卫生管理等相关工作制度，全面加强基础设施建设及管理，要按照相关要求，结合本单位存在的实际问题，认真总结分析，抓住重点环节，落实整改措施，切实进行整改，切不可有任何松懈麻痹思想。同时要高度重视传染病防控和学校卫生管理工作，务必从维护广大师生健康和维护社会稳定出发，充分认识加强学校传染病防控和学校卫生管理工作的重要性和紧迫性，统一思想，增进共识，采取切实有效的措施，全面加强对校（园）传染病防控及学校卫生管理工作，切实保障广大学生的身体健康和生命安全。

宿舍卫生管理制度范文第4篇

【2019初中学校后勤工作计划精选范文一】一、指导思想始终遵循学校总体工作思路，围绕"一个"中心:安全、稳定这个中心;做好"两个"服务:做好教育教学服务工作，做好师生生活服务工作;落实"三个"到位:认识到位、责任到位、措施到位。通过建设和加强后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性，确保后勤服务工作更上一层楼，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力后勤保障。

二、20xx年后勤工作计划中的工作重点:

(一)做好学校后勤安全工作

(二)加大校产管理力度，不断完善校产管理制度

(三)做好寄宿生管理工作

(四)进一步加大校园环境与卫生管理工作力度

(五)加速学校基建工作、食堂、球场

三、工作措施(一)更新观念，增强服务意识

1、全体后勤人员必需树立师生利益、家长利益至上的服务观，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿，想师生、家长所想，全心全意为师生生和家长服务。

2、加大总务后勤工作的群众路线力度，动员、组织全校师生民主参与、民主管理、民主直辖市、民主决策，参与后勤管理。

(二)精打细算，严格财务管理

1、依据教学需求，学校实际，本着精打细算的原则，制订经费预算，严格实行计划经费限额包干使用。

2、加强对电话费、水电费、打印费等的管理。

3、严格请购、审批、验收、入库、报销制度。

4、做好领物审批制度的改革工作。领物原则上由教研组长、班组长、部门负责人根据实际需要来领取。

(三)物尽其用，发挥设备功能

1、为使学校现有校产校具发挥其最效益，要鼓励、提倡师生们大胆地、经常地去使用，真正发挥设备的"育人"功能，做到物尽其用。

2、鼓励使用的同时，还需加强管理，对使用情况、设备情况以及借还手续都要实行严格登记，避免不必要的人为损坏、遗失等。

3、加大校产校舍的定期(期初、期中、期本)及日常的检查力度，严格执行校产保管奖罚和损坏赔偿制度。对期初发放的日常用品、班级用品、门窗、窗拉手、台凳等实行承包管理，谁损坏谁负责。

(四)加强协作，做好环境卫生工作

1、本学期继续加大校舍校产的检查、维修、保养，环境绿化等工作，力求为师生创造一个优雅的学习、工作环境。

2、做好宿舍安全保卫工作，督促宿舍卫生，健全考核制度

3、协同教导、大队部等部门，利用黑板报、晨会课、升旗仪式讲话等形式，向学生进行爱我校园、爱护公物的育活动。

4、加大总务处的日常检查及每周一次班级卫生、包干区的抽查力度，同时协同行政值周、医务室、学生监督岗等相关人员，扎扎实实地抓好卫生工作。

每天的卫生检查情况做到及时公布上墙，对存在问题要及时指出，限时纠正。

(五)长抓不懈，提高安全防患意识

1、加强校园巡视，对发现有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材等作及时彻底的维修、排除。

2、加强门卫的职能，外来人员来校要登记，同时做到在学生离校期间对校园进行巡视检查。

【2019初中学校后勤工作计划精选范文二】2019年，我校后勤工作计划还将以指导思想、工作重点、工作措施、环境卫生、安全意识等工作为全部内容，并围绕大方向展开了详细的工作计划。

在我校领导的正确带领下，在所有后勤人员的共同努力下，后勤工作与教师教学工作，师生的生活方面配合良好。2019年，我校后勤工作还将继续为教学工作服务，为师生生活服务为宗旨，努力把工作做好。以下几方面便是中学后勤工作计划：

一、指导思想

坚持"以人为本，服务育人"的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力后勤保障。

二、2019年后勤工作计划中的工作重点：

(一)做好学校后勤安全工作

(二)加大校产管理力度，不断完善校产管理制度

(三)做好寄宿生管理工作

(四)进一步加大校园环境与卫生管理工作力度

(五)加速学校基建工作、食堂、球场

三、工作措施：

(一)更新观念，增强服务意识

1、全体后勤人员必需树立师生利益、家长利益至上的服务观，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿，想师生、家长所想，全心全意为师生生和家长服务，

2、加大总务后勤工作的群众路线力度，动员、组织全校师生民主参与、民主管理、民主直辖市、民主决策，参与后勤管理。

(二)精打细算，严格财务管理

1、依据教学需求，学校实际，本着精打细算的原则，制订经费预算，严格实行计划经费限额包干使用。

2、加强对电话费、水电费、打印费等的管理。

3、严格请购、审批、验收、入库、报销制度。

4、做好领物审批制度的改革工作。领物原则上由教研组长、班组长、部门负责人根据实际需要来领取。

(三)物尽其用，发挥设备功能

1、为使学校现有校产校具发挥其最大效益，要鼓励、提倡师生们大胆地、经常地去使用，真正发挥设备的"育人"功能，做到物尽其用。

2、鼓励使用的同时，还需加强管理，对使用情况、设备情况以及借还手续都要实行严格登记，避免不必要的人为损坏、遗失等。

3、加大校产校舍的定期(期初、期中、期本)及日常的检查力度，严格执行校产保管奖罚和损坏赔偿制度。对期初发放的日常用品、班级用品、门窗、窗拉手、台凳等实行承包管理，谁损坏谁负责。

(四)加强协作，做好环境卫生工作

1、本学期继续加大校舍校产的检查、维修、保养，环境绿化等工作，力求为师生创造一个优雅的学习、工作环境。

2、做好宿舍安全保卫工作，督促宿舍卫生，健全考核制度

3、协同教导、大队部等部门，利用黑板报、晨会课、升旗仪式讲话等形式，向学生进行爱我校园、爱护公物的教育活动。

4、加大总务处的日常检查及每周一次班级卫生、包干区的抽查力度，同时协同行政值周、医务室、学生监督岗等相关人员，扎扎实实地抓好卫生工作。每天的卫生检查情况做到及时公布上墙，对存在问题要及时指出，限时纠正。

(五)长抓不懈，提高安全防患意识

宿舍卫生管理制度范文第5篇

1.构建环境文化，营造教育氛围

让学生树立安全意识掌握逃生技能；在班主任特别是生活指导老师和宿舍管理人员的指导及房长的组织下，注重发挥学生的创造性，自己动手，精心设计布局室内环境，给室内环境注入文化色彩，体现环境育人功能，张显学生个性特色。如：统一规划在房门前后及室内墙壁空白处张贴《舍规》、激励学生成长的警句格言及类似“与陋习告别，与文明握手”、“放轻你的脚步，倾听周围感激的声音”等文明标语，展示学生自己创作的书画、摄影、诗歌、手工工艺作品等；开辟“百科知识窗”，收集粘贴学生应知会知的有关身心健康、天文地理、安全防范等方面的小知识卡片；创办“新闻墙报栏”，每天收集几条国内外、校内外的重要新闻编成一两句话，放入墙报栏；房间号可冠以“立志号”“快乐之家”、“温馨园”、“聚贤阁”、“成才室”等文明高雅的门牌名字。同时，我们还结合宿舍楼的实际情况，利用宿舍楼的走廊或门厅设立文化厨窗、阅报栏、通知或公告宣传栏、好人好事或先进典型公示栏、学生仪表正容镜等；在宿舍楼周边及外墙悬挂和镶刻类似“让规范成为习惯，让习惯成为规范，规范成就一生”等激励性的标语等。总之，不论采取什么方式，只要能把学生宿舍营造成和谐、舒适、温馨、向上的育人氛围，使学生的宿舍变成了温馨的生活乐园，学生能每天用心的呵护着自己生活的环境，在自己创造的优美环境中得到美的享受，从而受到良好的文化熏陶，也就达到了宿舍环境文化建设的目的。

2.构建制度文化，培养学生自我管理能力

俗话说：“没有规矩，不成方圆”。科学、系统、全面地制定一套行之有效，切合学生及学校实际，符合宿舍群体利益的宿舍管理制度，对学生宿舍的每个成员的行为具有强力规范和约束作用。根据学生的特点和学校的实际情况，我校制定和完善了《学生宿舍管理办法》、《学生宿舍管理条例》、《早操管理条例》、《班级量化管理制度》、《学生作息制度》、《学生进出宿舍规定》、《宿舍内务卫生检查评比制度》、《宿舍卫生值日制度》、《文明宿舍评比制度》等宿舍管理规章制度，在制定制度时，能结合我校及学生实际，集思广益，让师生参与讨论，得到师生的认同，融入文化色彩，管理中以管理育人为宗旨，努力培养学生变“不准”、“不许”“不能”为“我能”、“我会”、“我要”等。同时加强制度建设，落实“精细化管理”要求，突出细节管理，培养学生良好的生活行为习惯。管理是沟通、引领、服务，管理中实行分层管理办法，生活指导老师——宿管员——层楼长——房长责任制，通过召开班主任会议、内宿生大会、层楼长会议、房长会议等，学习、贯彻、落实和实施各项管理制度，经常组织宿舍管理人员及由层楼长和房长组成的学生自律委员会开展管理经验交流活动，熟悉和宣传管理制度、明确工作职责、如何做好学生的思想工作、如何有效工作等。建立学生回宿舍检查和整改制度、宿管人员的晨、晚报告制度、安全巡查制度，信息反馈制度等，抓好文明宿舍的评比。加强规范学生宿舍活动、宿舍用具及生活用品摆放、内务卫生管理和检查评比及奖励和处罚等。充分发挥学生自律委员会的作用，协助宿舍管理人员检查监督宿舍内务卫生、作息纪律及安全等，提高学生的自我管理能力。在宿舍管理中教育学生做到动之以情，晓之以理，使学生自觉地用制度规范约束自身，从而激发学生形成积极向上的学习生活热情和进取精神，养成良好的行为习惯。

3.注重学生行为习惯的培养，营造良好的行为文化

行为文化是校园文化的核心，是学生文明素质和校园文化建设的最终体现。着力于提高青少年良好行为习惯的养成，可以转化成自身内在的性格情操，影响其一生。

二、结语