保障学生身心健康

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保障学生身心健康范文第1篇

摘 要：大学生的身心健康发展是学校实现素质教育和打造高素质人才的重要内容，影响着学生的未来和社会的发展。校园文化的浸透，对大学生身心健康的影响是潜移默化的。所以加强校园文化建设是十分重要的一项工程。本文就校园文化对大学生身心健康发展的影响进行浅析。

关键词：校园文化；大学生身心健康发展；影响

校园文化作为学校建设的一部分，潜移默化地影响着大学生的思想观念、道德内涵、行为方式等各个方面，对于学生的身心健康发展具有重要的意义，健康、向上的校园文化可以对学生的身心发展产生积极的作用。

一、学校制度文化建设树立正确身心发展导向

学校的制度文化是学校在一定的社会背景下，依据国家法律长期发展所形成的关于学校的各种规章制度、领导体制、教学制度、办学思想等，他可以规范大学生的行为，引导大学生的思想。科学公平的制度可以促进学生的个性发展，培养大学生的主动遵守规则的意识，增强大学生的分辨能力和自我控制能力，为大学生的身心发展树立正确的发展导向。

（一）制度公平创设健康环境

校园制度的实施对于学生的利益有着直接的影响，校园制度的制定要尽量保证科学公平，公平的制度可以为大学生创设一个健康的环境，使大学生的身心能够健康发展。如在学校的管理中，学校规定学校学生必须在规定的时间内报道，办理入学手续；是体现了学校、学生尽快进入正常秩序的公平，学生在健康检查中，发现患有疾病不适合在学校学习的，由学校指定的医院确认（二级甲等以上），在一年内能够达到入学水平的，保留入学资格一年，是体现了学校保障学生身体健康安全的公平；提前完成教学计划制定的所有教学环节和全部课程的学生，可以申请提前毕业，是体现了尊重学生差异的公平；学生请假首先让本人以书面形式提出申请，三天以内的班主任批准，三天以及三天以上的，首先让班主任审核，然后再让学校的主管领导批准，一般情况下事假不能超过两周，生病请假必须有学校医院诊断的证明。这是学校对学生学习情况负责的公平；学生课程成绩由平时成绩和期末考试成绩综合评定，平时的成绩一般包含课堂发言、到课情况、作业、期中测试、论文等，学生的平时成绩在总成绩中占30%-50%，期末考试成绩占70%-50%。这是对学生进行综合评价的公平等，这些都为学生的在校学习创设了一个健康的环境。

（二）人性软文化管理引导学生身心健康发展

在学校的管理中，公平制度的实施过程也影响着大学生的身心健康，学校在制度实施过程中不仅要坚持依法治校、依规治校，还要注意人性化的管理，以学生为本，尊重每一位学生，并紧跟高效发展的时代形势，转变管理感念，让学生不仅仅做制度的遵从者，还要做自我的管理者，发挥学生的主观能动性。为保证所有学生的学习权利，对于贫困学生，学校还制定了贫困学生助学体系，经过贫困学生申请和评定，贫困学生的学费可以全免和减半。学校对生活困难的学生提供贷款服务，并设立勤工俭学、助学工程、实物捐赠等各方面的活动，以保障贫困学生在学校的学习生活。为了提高大学生的管理水平和综合素质，消除大学生在被管理中产生的逆反心理。学校的学生会的制度能够学生充分发挥自主意识和主人翁精神，让学生在自我的管理中，施展才能，约束自我，引导学生身心健康发展。

二、学校物质文化建设营造科学积极健康氛围

校园的物质文化主要是包含了学校的建筑、绿化、和校园的传播媒介设施等，他可以对学生的身心发展产生潜移默化的影响，整洁优雅的校园物质文化环境可以使大学生感到轻松、快乐，给人以无限的美感，使大学生在学习生活中能够消除疲劳激活大脑，使人充满生机和活力，从而营造积极、健康的身心发展氛围。

（一）校园环境陶冶学生性情

良好的校园环境可以使大学生愉悦身心，激发灵感，调动大学生积极向上、热爱生活的情感，优美的校园环境可以展现一所高校的文化氛围、精神风貌和审美情趣等，直接影响着大学生的视觉感受和情趣。使大学生身在其中不断获得美的享受和陶冶。绿化是学校环境美化的基础，它对大脑皮层最具有刺激作用，可以充分缓解学生学习的疲劳。充分利用学校的空间将学校建设成一个公园式的学校，既有绿草鲜花，又有小亭流水；既有绿树成荫，又有斜径小路，并且分季节时序种植一些长势优美的花草树等植物，遍布学校各个区域。春天，新芽嫩草；夏天，群芳争艳；秋天，层林尽染；冬天苍青葱郁，时时给学生以美感，陶冶了大学生热爱生活，热爱学校的情感。同时为了满足大学生的学习社交需求，学校还要具备完善的促进学生的发展的场馆设施，如锻炼馆、图书馆以及适合学生公共活动的中心广场、宿舍活动开阔区域等，并在广场中设置座椅、运动器材等，让大学生既有公开区域，又有私人空间，既能活动社交，又能休闲静思。让学生在多样化的环境中学习生活，陶冶性情。

（二）传播媒介提升健康品质

在现代化的大学校园中，学生获得信息的方面很广，网络、报刊、电视、宣传栏等是主要的宣传媒介，利用这些宣传媒介对学生的日常生活进行教育、管理和引导，可以对学生的心理健康成长起到积极的作用。学校利用这些媒介时，一方面要发掘传统的信息传播方式，创办校刊、校报将一些国家时事、学校的新闻事件、针对某些事件的评论分析以及学生的一些创作等刊登在学校的刊物上，深化大学生的思想；利用广播在特定的时间播放一些引人向上的音乐，情感小故事等感染大学生的情感，利用宣传栏等向大学生展示一些学校制度、风采人物、文化活动、成果展示等让学生感悟学校的发展以及自身的成长。另一方面净化学校网络环境，网络信息纷繁复杂、良莠不齐，学校应该加强对校园网络的监管，剔除网络环境不良信息，利用网络积极的一面传播健康思想，塑造大学生形成正确的价值观、人生观，营造良好的网络心理环境，促使学生的身心健康发展。提升大学生的身心健康品质。

三、学校精神文化建设凝结身心健康发展之魂

学校的精神文化是一个学校的灵魂，是学校在长期发展的过程中积淀下来的完整的、具有深层次价值的文化产物。积极健康的精神文化，是渗透和引导学生行为与思想的无形力量，他可以提高全体学生思想认识水平，熏陶大学生的文化素养，引导大学生形成正确的人生态度和价值观念。学校精神文化的建设和维护，不仅需要制度文化的引导、物质文化的烘托，还要倡导丰富的校园文化活动，为大学生的身心发展搭建广阔的平台。如为大学生开设各种有意义的讲座，可以请校内专家，也可以请校外名人，知名学者等为大学生进行知识讲座，拓宽大学生的知识面，深化大学生思维的深度和广度。举办各种科技文化活动，如诗歌朗诵大赛、校园主持人风采大赛、大学生辩论赛、航模作品展览比赛等，让大学生在丰富多彩的活动中增强学生的素质，培养学生的创新和实践能力。开展各种各样的体育活动，可以举办校内运动会、组织各个高校之间的体育比赛，有条件的学校还可以组织学生到校外参加爬山、游泳等体育活动，让大学生在活动中锻炼身体，磨练品格。设立形式多样的学生团体如法律协会、夏雨诗社、礼仪协会、武术协会等，让大学生根据自己的爱好参加相应的团体，相同爱好的学生聚集到一起，更加提高了大学生的学习兴趣和知识水平。多姿多彩的精神文化活动有助于改变学生的精神风貌，掀起各种学习、锻炼的热潮，从而维护并形成新的良好学风、校风，让大学生的身心健康得到良好的发展。

总之，在学校的校园文化建设中，制度文化是保障，物质文化是依托，精神文化是灵魂，他们之间互相影响，互相促进，共同构成了学校的校园文化系统，为大学生的身心健康发展产生了深远的影响。（作者单位：福州海峡职业技术学院）

参考文献：

保障学生身心健康范文第2篇

关键词：成效 体育锻炼 意义 影响 策略

体育锻炼，直接影响了大学生的身心健康，并且和民族及国家的整体素质息息相关。决定了祖国未来的成败兴衰。大学阶段，学生的心理和生理成长非常迅速。而因为面临就业、社会变革、家庭、学校的期望，以及学习上的巨大压力，容易导致社会适应危机。特别是不健康的身心会出现各种心理问题，影响到大学生未来的发展。所以开展大学生体育锻炼，具有非常重要的意义。

一、体育锻炼对大学生的影响

（一）体育锻炼对大学生身心的影响

人体的成长会受到各种因素的影响，如运动、营养、遗传等，而体育锻炼可促进机体骨骼的生长，对大学生的心肺功能，起到一定的提升，能够改善身体的各项功能和系统结构，使身体得到全面的协调。而大学生的心理健康问题，是一个重要的研究课题，会对大学生的学习和成长，产生直接的影响。体育锻炼，能使大学生的焦虑和紧张情绪，得到有效的缓解。消除因为学习压力而带来的不良情绪。所以从某种程度上讲，大学生心理健康问题、情绪等因素，和大学生参与有活力的娱乐活动，及体育锻炼，关系非常密切，同时，体育锻炼还能促进大学生养成良好的心理健康品质。

（二）体育锻炼对大学生性格的影响

当前，我国有越来越庞大的独生子女队伍，而大学生是这一群体的主体。教育所面临的主要问题，就是独生子女症。这一症状的主要特点，是有较差的动手能力、个性畸形、任性等，这些问题必须引起高度的重视。而作为机体锻炼的直接手段，体育锻炼可促进大学生基本技能的提升。通过锻炼他们的动手能力，培养学生团结协作、互相帮助的精神，以及善于交际、活泼的个性，为建立和谐的人际关系、促进大学生今后健康的成长夯实基础。而大学生体育锻炼的成效是，能全面提高大学生的身体素质，增长了“投、跑、跳”的能力，使身体的灵巧性和协调性大大提升。

二、提高大学生体育锻炼成效的策略

（一）加强大学生对体育锻炼的认识，提升锻炼的成效

体育锻炼对改善大学生的健康状况，提高大学生的身体素质，所发挥的作用，是极其重要的。因此，在学校生活的大学生，应充分的认识到体育锻炼的重要性。利用业余时间，积极开展各项体育锻炼，促进身心健康的发展。首先学校应对开展体育锻炼的重要性，进行大力宣传，使学生能对体育锻炼的重要性，有更加清醒的认知，这样才能自觉的参加各项体育锻炼。其次，为了充分调动学生参与体育锻炼的积极性，学校还应适当的组织各种体育活动，通过举办各项体育赛事，将学生参与体育锻炼的积极性充分的调动起来，在提高学生竞争意识的同时，也使体育锻炼的成效性得到提升。

（二）营造良好的环境，提高大学生体育锻炼的积极性

良好的环境和完善的设施，能对大学生体育锻炼的成效性做出保障。因此，学校应对体育锻炼的场地和设施，尽可能的完善。通过营造良好的环境，促进大学生体育锻炼的开展。一方面，学校应对各个体育设施和体育场馆尽可能的开放，通过开展丰富多彩的体育运动，使学生参与体育锻炼的积极性被充分的调动起来。

（三）重视体育课堂的教学，提升体育锻炼的效果

尽管大学生的业余时间较多，但却有着非常有限的体育锻炼时间，因此利用业余时间进行体育锻炼，可使锻炼的效果得到一定的提升。在体育课教学过程中，教师不单要重视体育理论教育，更要对课堂教学中的体育锻炼，引起足够的重视。可通过组织体育游戏和体育锻炼等，调动学生参与的兴趣。教师可亲自指导学生如何进行体育锻炼，这样会使体育锻炼的效果达到最佳，促进学生身体素质的提升。同时，营造良好的体育锻炼的氛围，也是提升大学生锻炼成效的方法，可促进大学生体育锻炼的进一步开展。

（四）选择不同的体育运动项目，注重因材施教

在大学体育教育中，大学生类型不同，所选择的运动项目也应该有所不同。应注意教学过程中的因材施教，在实践的过程中，科学合理的选择体育项目。对于那些急躁型和体弱多病的大学生，可选择那些持久性、有较小强度的体育项目，如慢跑等。而对于那些性格孤僻的大学生，尽量选择一些集体项目，如拔河和篮球等。对于性格胆怯的学生，可选择锻炼胆量的运动项目，如平衡木和滑冰等。而对于那些缺乏自信的大学生，在参与体育锻炼时，应对肌肉发育的均衡性引起高度的重视，培养正确的身体姿态，对身体的各个环节进行锻炼。

（五）加大经费投入，促进阳光体育的实施

大学应认真贯彻和执行教育部“关于开展阳光体育锻炼”的文件精神，并通过全过程的评估、管理和监督与跟进，掌握阳关体育的实施情况。加大考评力度，将评估机制的导向作用充分的发挥出来，对学生每天进行一个小时的锻炼时间做出保障，同时，政府还应加大专项资金的投入力度，提供各项完善的条件，促进高校阳光体育锻炼的顺利实施。

大学生体育锻炼，对于促进大学生身心健康的发展，及身体素质的提升，具有重要的意义。大学生身体素质的发展需要大学生加强体育锻炼，而如何才能更好的提供体育锻炼的成效，是体育教育工作者和大学生所共同面对的问题。本文从提高大学生对体育锻炼的认识，为体育锻炼提供良好的条件、重视课堂教学等几个方面，提出了提升大学生体育锻炼成效的策略。

参考文献：

[1]田海滨.对我省大学生体育锻炼习惯的调查研究[N].甘肃联合大学学报（自然科学版）.2010（02）

[2]黄力艳.影响高校女大学生选修健美操的因素分析[J].大众科技.2010（08）

[3]顾民.体育锻炼习惯形成的心理学因素分析[N].赤峰学院学报（自然科学版）.2009（06）

保障学生身心健康范文第3篇

在小学生体育活动中，仅依靠教师一个人重视小学生着装方面存在的安全问题是不够的，而是需要教师与学生的共同努力。一方面，教师在体育教学中要意识到培养学生的安全意识，不断提高学生预防安全问题的能力，使学生能够在体育活动之前认真地自觉地检查自己的着装，避免在体育活动过程中出现意想不到的安全问题。

另一方面，教师要切实履行自身的职责，充分发挥自身的指导、引导以及组织的作用，在体育活动之前对学生身上的装饰、头上的配饰以及其他方面的学习用品进行认真地减少，排除一切有可能致使出现安全隐患的物体，为学生在体育活动中的安全提供可靠的保障。

2.切实做好与家长的沟通工作

在小学体育教学中，教师在接受一个新的学生群体或带领一批新的学员时，应切实做好对学生身体状况的检查工作，有利于教师与学生、家长进行有效的交流与沟通，充分地认识和了解学生身体的素质、健康等各方面的状况，以免由于超负荷的运动量给学生造成不必要的伤害。由于体育活动过程中有很多的因素都会致使学生出现诸多的安全问题，尤其是对于不同体质、健康状况的学生来说，同样的体育活动量可能会产生截然不同的两种结果，身体条件较好的学生可能会通过体育活动增强体制，放松身心，而身体条件较差的学生则会出现各种各样的病症，甚至是会威胁到学生的生命安全。

可见，学生的基本情况对保障学生的身心健康起着至关重要的作用。因此，教师要及时地与学生、家长沟通与交流，以便对学生的身体条件和健康状况有一个充分的了解，以确保学生能够在体育活动中的安全。

3.加强对学生自由活动的监控

在小学体育自由活动时，教师需要对学生的安全问题给予高度的重视，这是由于自由活动的过程中致使出现安全隐患的因素比较多，大大增加了防范的防范的难度。这段时间里，学生的运动量甚至会超出学生日常的体育教学，更为激烈的运动会在自由活动时间产生。这种激烈且不受控制的活动就对学生的安全问题造成了潜在的危害。那么，针对学自由活动时间的安全问题，教师应采取行之有效的措施进行防范，比较有效的方法是参与到学生的活动当中，当学生由于各种原因出现安全问题时能够及时地采取措施使安全问题得到排除，从而保障小学生的人身安全。

4.认真做好体育课前的准备工作

保障学生身心健康范文第4篇

关键词：学校；篮球教学；环境；构成；优化

学校的篮球环境建设的目标，是为了更好的促进学校学生篮球学习与锻炼的有效性。篮球环境包括社会环境、自然环境、制度环境与物质环境。

一、校园篮球运动的开展价值

在校园文化与活动开展的过程中，篮球运动作为一项技术性与集体性较强的运动项目，在开展的过程中，其多样化的战术方式、比赛方法的丰富性与比赛规则的严密性，成为吸引学生广泛参与这项运动的重要因素。从生理学的视角出发，篮球这一运动项目能够有效的促进学生生理机能，尤其是感受器官的功能控制，中枢神经的支配控制以及心肺功能的全面提升。从篮球对学生思维意识的发展视角出发，篮球这一运动作为篮球技术与智力的有机结合，能够有效的促进学生在运动过程中，处理与把握问题的能力，进而促进学生思维能力的提升。从校园娱乐的视角来看，篮球这一运动项目，其集体性可以促进学生在篮球比赛中的人际交往，为更好的放松与调节生活，创造了良好的条件。从教育学的视角出发，作为一种集体参与的项目，科学的篮球训练与激烈的比赛，更加有利于学生的纪律性与责任感等优良意志品质的培养。

二、学校篮球课环境构建与优化的意义

1.篮球环境的构建有利于篮球教学的规律发现与应用。篮球运动的主要特点是由篮球技战术的人为性、篮球环境的客观性、参与主体的可控性等。在学校篮球环境建设的过程中，需要遵循篮球运动的发展规律，以篮球运动的参与者、客观环境建设为出发点，打造适合学校学生开展篮球学习、比赛与锻炼的活动环境，在此基础上促进学校学生身心健康的全面发展。

2.篮球环境的构建促进教育创新的效果。学校篮球教学生态环境作为教育学研究的新思维，是为了更好的实现教育环境对篮球教学的促进作用，而实施的基本保障与控制。学校篮球教学环境的好坏，需要以学校学生篮球教学目标、学生发展目标、篮球的技术性为依据，在深入分析学校篮球教学环境对学生健康发展影响的基础上，构建与优化学校篮球教学环境。

3.学校体育院系篮球环境的构成。当前我国学校，篮球生态环境主要有下面几个方面的内容：篮球场地设施、场馆配套设施、场馆的环境气候、温度等等。学校篮球场馆的自然环境与人工环境相比，仍然需要管理主体进行不断的优化与控制，以此来提升学校篮球教学环境的有效性，促进篮球教学与学生发展、学生与教师关系、学生之间的关系等方面的提升。在学校篮球生态教学环境作用于篮球实践的过程中，环境的规范性需要各项规章制度的作用发挥，包括篮球训练制度、场馆使用制度、设施维修制度等等。通过对这些内容的优化与管理，以此来提升学校篮球环境育人、篮球环境发展人的水平。

4.学校篮球环境各要素之间的关系。在构成学校篮球教学生态环境的因素分析上，学校篮球场馆的基础设施、师生之间的和谐氛围，是促进学校学生篮球学习的社会基础。因此，从学校篮球教学的主体与客体因素的分析来看，追求一个稳定的、动态平衡的学校篮球教学环境，是发挥学生主体能动性、师生促进的关键因素。学校篮球环境的构建与优化，是新课程改革背景下，以篮球运动为载体、以师生为主体的篮球实践过程，在这个过程中，师生的积极参与，学校篮球教学环境的互相吸纳，共同促进了学校学生身心健康的发展。基于此，对学校篮球环境的优化目的呈现给每一个参与篮球运动的主体。

三、学校篮球环境的构建与优化策略分析

1. 提升学校篮球环境的质量。在学校篮球教学的过程中，高标准的篮球教学设施，是提升篮球教学有效性的重要途径，篮球教学生态环境的目标表现为各个生态环境因子功能的有效发挥，为促进学生通过篮球锻炼效果的获得，打下一个良好的基础。同时，学校要加大对篮球教学场地的合理利用与优化，降低篮球器材在安全性、污染等方面容易出现的问题，以此来保障学校篮球教学的有效开展。

2. 学校篮球环境的构建。学校在新建篮球教学场馆的时候，要结合学校当地的气候、地形等特点，为学生提供更为自然与健康的学习环境。其次，要加大对学校现有的篮球场地、器材的更新与维护，以保证学校学生篮球练习的安全性，为学校篮球教学自然生态环境的构建创造基础。

3. 学校篮球教学群体环境的构建。学校可以借助学校运动会、校内篮球俱乐部等途径，就篮球文化、篮球裁判规则、锻炼方法等进行讲解与宣传。也可以借助CUBA、NBA等比赛来激发学校学生的篮球激情，这些篮球活动环境的创建，能够使学校学生处在一个积极向上的篮球环境中进行锻炼，从而提升了篮球环境建设的适用性。

4.加大对学校内部篮球教练员的培养。通过提升学校篮球教练员的业务素养和职业素养，培养更多优秀的篮球工作者参与到学校篮球事业的发展进程中来，进而提升学校篮球的发展水平。当前，在校内拥有的篮球教练员或指导员资格的人员并不少，但是真正能够在一线教学的人员并不多，篮球教练员业务能力和专业水平是影响篮球发展的重要因素。

5.增加学校校际之间篮球交流展示活动。通过增加学校校际之间篮球交流展示活动，为广大篮球爱好者提供了相互学习和交流的机会，调动广大学生参与篮球的锻炼热情，让更多地学生感受到篮球的魅力，提升篮球的辐射力合吸引力，赢得更多的群众基础。在篮球比赛或表演的过程中，学生可以尽情地展示自己的才华，这样在满足篮球参与需求的同时也能够加大对篮球的宣传。同时，在比赛和表演过程中，培养学生的竞争意识和团队协作能力，提升他们参与篮球的热情。

6.进一步提升篮球运动的软硬件建设。提升篮球场地规划的科学性，合理配置高校内建设和文化建设的资源投入，协调统一好运动健身与日常教学的关系，为篮球活动的开展提供充足的场地和设施，缓解当前篮球开展的场地和实施的压力，为学校篮球的开展提供充足的资源保障。可以通过错班教学等方式来充分利用学校内的场地设施资源，在有效缓解学校篮球场地教学压力的同时，还可以为篮球参与者提供一个更为安全、舒适的锻炼环境。

保障学生身心健康范文第5篇

（一）加大宣传，注重普及,狠抓精细化管理

1.建立我区青少年体质健康监测的长效机制。逐步加大学生体质健康状况在教育督导评估指标体系中的权重。认真组织实施2012年全国学生体质健康调研，依据《中国学生体质健康调查研究实施方案》要求，按照市教育局统一部署，做好现场检测和数据汇总工作。

2.积极主动开展健康教育和普及宣传工作。继续深入开展创建“健康校园”活动，并实施动态管理。在疾病预防、青春期教育、科学膳食、爱眼护齿、禁烟控烟及艾滋病宣传等方面开展丰富多样、行之有效的活动，培养学生良好的卫生习惯和意识。组织开展“全区中小学生健康知识竞赛”，进一步提高学生健康知识知晓率。

3.继续搞好“红十字”青少年工作。广泛开展各种形式的红十字宣传教育和自救自护演练活动，继续开展评选“红十字学校”和“红十字好少年”活动，培养人道、博爱的红十字精神。

4.努力加强学生视力保护工作。实施“爱眼防近”活动计划，对学生用眼和近视情况进行调研，有针对性地提出改善的建议对策。落实中小学眼保健操制度，每年4次对在校中小学生进行视力普查，普及科学用眼的知识和方法。

（二）抓住重点，注重实效，确保学生身心健康

1.全力做好学校传染病及常见病的防控工作。严格学校疫情报告工作。建立健全学校卫生突发事件监测报告系统和传染病疫情报告人制度，将市教育局和市疾控中心的“疫情监控系统”和“学生因病缺课症状监测系统”的报告纳入学校常规工作，做到“人员、设备、时间”三个落实。

2.认真抓好学校食品卫生安全工作。深入开展“食品安全进校园”宣传教育活动，全面实施学校食堂量化分级管理工作，层层签订卫生防疫与食品卫生安全工作责任书，并纳入对学校年终考核指标，确保饮食安全“零事故”。