提升合规管理水平

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提升合规管理水平范文第1篇

重组改制以来，大港油田分公司及时转变观念，准确定位、积极适应新的管理体制和运行机制，全面贯彻股份公司低成本发展战略，认真落实“一个全面、三个集中”和“两个一流”、“两个延伸”的工作要求，全面加强财务资产管理，规范基础工作，高度重视和积极加强内控体系建设，推进公司经营管理工作逐步走向良性循环。经过努力，公司连续6年圆满完成了各项经营业绩指标；同时通过采取有效措施，加强过程监控、严格审批程序、严肃财经纪律，公司防范和规避经营风险的能力得到了显著增强，公司资金始终保持安全、高效、受控运行，资产管理逐步向效益型管理转变，公司经营管理水平明显提高。

所有这些成绩的取得，都离不开会计核算工作水平的提高，特别是实行集中核算以后，会计信息的归集、报表上报的时间和质量以及各项分析基础数据的提供能力，都有了明显的提升和改进。在此仅就大港油田在实行集中核算工作的过程中所做的一些具体工作及其运行情况做一介绍。

一、在集中核算试点工作中所做的主要工作

（一）精心组织，周密安排

2001年11月2日，股份公司“中油财务管理信息系统改进启动大会”在大港油田召开，确定大港油田分公司为中油财务管理信息系统第三阶段改进试点单位。对此，油田公司领导高度重视，把试点工作列入2002年财务工作的重点，及时组织成立了以公司总会计师为组长的推动小组，并抽出最精干的力量协调和参与项目的开发工作。

为了使试点工作有条不紊地进行，在试点工作整体计划的基础上，我们还坚持制订周计划、日安排、每天一汇报的工作制度，做到长计划、短安排，目标明确、任务具体，保证了试点工作紧张有序地进行。

在整个试点工作期间，油田公司领导随时听取汇报，掌握工作进度、协调解决问题，为试点工作的顺利推进提供了强有力的组织保障。财务部积极参与和配合项目组的各项工作，从业务流程的重组、标准化方案的设计以及网络硬件方案的设计到中油财务管理信息系统的开发、测试、培训和推动等方面做了大量的工作。

（二）密切配合、做好调研

在集中核算业务流程设计时，为使其更加符合油田的实际情况，我们抽出专人分三组，配合项目组对油田公司的生产工艺、核算组织结构、核算流程、管理现状、油田信息网络以及财务信息硬件等情况进行了广泛深入的调研。为公司业务流程重组方案、标准化设计方案、硬件及网络设计方案的制定奠定了基础。

在调研的基础上，公司还先后组织了科目使用、业务流程变化、账务建立、核算与管理的有机结合等专题研讨会20次，参加人员300余人次，共征集基层会计人员意见和建议80余条。对集中核算业务流程、辅助功能模块设计、网络及硬件方案设计、集中核算会计科目标准化方案进行了多次修改和完善。

在信息系统试运行阶段，我们先后组织集中测试5次，针对测试中发现的问题，提出相关建议230余条，从用户需求的角度配合软件开发商做了大量改进工作。

（三）把握原则，完善制度

集中核算业务流程最初的设计思想是减少核算层次、优化核算流程、提高核算质量，实现信息共享，满足上报股份公司财务报告和对外披露财务信息的要求。

大港油田作为股份公司的一个地区公司，是一个成本费用中心，我们认为除了满足一般的财务管理与会计核算的要求之外，还要通过细化成本核算，加强对成本费用的过程控制与分析功能，以满足内部管理的需求。为此，在试点工作中，我们强调并坚持了以下原则：1.集中核算业务流程设计既要满足对上报告财务信息的需求，又要满足内部精细化管理需要；2.方案设计既要满足大港油田的实际需要，又要兼顾其他油田的情况；3.要使集中核算、集中控制和落实分级管理责任相结合；4.共性问题实现统一，个性问题特殊处理；5.质量必须第一、方案务必优化；6.财务信息系统必须科学、先进、安全、高效、便捷。

在把握并坚持好上述原则的同时，我们还先后出台并严格执行了《大港油田集中核算业务流程》、《大港油田集中核算实施细则》、《集中核算财务管理信息系统和会计档案管理办法》等规章制度，保证了集中核算的规范运行。

（四）搞好培训，建设网络

1．分阶段搞好培训。在试点工作进展中，分阶段组织人员培训，不仅是一种学习和推动，同时也是一种研讨和优化方案的过程，为此我们共组织了5次不同形式的培训活动，使参训人员达600人次。

2．建立和完善集中核算的系统网络建设。试点工作期间，我们先后完成了油田1000兆主干网络、二级单位100兆支干网络的改造，并采取防黑客攻击、防病毒破坏，以及定期备份、远程容灾备份等措施，保证了信息系统安全、高效运行。

二、集中核算后财务管理信息系统改进的主要内容

大港油田会计集中核算的试点工作是在保持现有组织结构框架和管理模式的基础上，实现了会计核算的集中。但核算流程的改进并未影响原来的责任考核体系。

（一）集中核算业务流程的变化与设计

集中核算后会计核算流程的变化主要体现在以下几个方面：

1．内部交易核算流程的变化。油田分公司作为一个会计实体，不再核算内部往来及内部结算，所有内部交易只表现为企业内部资源的流动或再分配，表现为成本的分配或资产在责任中心之间的转移。但为了适应现有的考核机制和管理模式，落实分级管理责任，仍保持原内部交易计价方式不变，从而既满足了集中核算的要求，又满足了分责任中心、分板块核算的需求，准确记录了各责任中心的成本费用及各板块利润。

2．收、付款业务核算流程的变化。内部交易核算流程变化后，内部结算存款核算也随之被取消，各单位对外的收、付款都直接表现为货币资金的变化，受之影响，结算中心所处理业务的核算流程也发生了变化。各单位收、付款时，首先通过过渡科目挂账，然后由结算中心核销，结算中心负责记录银行日记账，各责任中心负责记录收支的具体业务。结算中心从而转变为一个资金管理中心，与财务处一同承担起油田公司的资金管理业务。

3．内部拨款和交款核算流程的变化。油田分公司作为一个会计实体，原内部资金的下拨和上缴业务大部分已不再是会计事项，个别业务只需做转账处理，相关业务的核算流程也随之改变。

4．月末结账和报表编制流程的变化。月末，各单位在完成正常业务处理后，不再上转有关成本费用和内部损益，并在规定的时间内封账。然后，财务处再按照制度的规定，分板块、分区块，分别按照国内和国际准则的不同要求，将有关费用进行分配，并进行整个油田公司成本费用和损益的结转，然后关账。关账后，财务处即可编制油田公司当期会计报表，并上报股份公司。与此同时，各二级单位可编制其内部管理报表。

（二）集中核算后的新系统更加强化预算管理

1．全额资金预算管理

月度（年度）全额资金预算管理是经过多年探索总结出来的一套行之有效的资金管理办法，通过资金预算管理可以促进各单位加强经营管理，有效地控制成本费用支出。

实行集中核算后，为了使其继续发挥作用，在中油财务管理系统中增加了资金预算管理模块。其控制原理是：在凭证录入时，凡涉及“现金”、“银行存款”、“内部存款”、“应收票据”科目时，先强制弹出资金收支预算窗口，由结算中心或各责任中心将所发生经济业务按预算类别输入到相关的预算项目中进行统计，并按批复的预算执行付款，从而达到控制资金支出的目的。

另外，还通过细化核算，首次实现了现金流量表的自动生成。我们结合现金流量表的项目，在设置全额资金预算项目时，首先满足现金流量表的要求，然后再细化为全额资金预算项目，可以使现金流量表的项目根据全额资金预算项目的汇总得到，财务人员只需录入预算项目金额即可得到现金流量项目的金额。这样，既满足了上报报表要求，又满足了内部管理需要，同时，也大大减轻了财务人员信息录入量，保证了财务信息的口径一致性。

2．加强成本费用预算管理

实行集中核算后，由于取消了内部结算，不再核算内部损益，因此强化成本费用预算管理的意义更加突出。为此，我们在集中核算系统中增加了成本费用预算模块，预算数据可以按责任中心和成本费用明细科目的架构，定义到非常详细的层次。对预算管理可以分级授权，各责任中心负责自身的预算数据维护，可以随时生成本责任中心的预算与实际对比表。另外，新系统还提供了预算指标提示功能，当成本费用项目累计发生额超过其预算总额时，系统会自动提示，财务人员据此可以随时向单位经营决策者提供预算的执行情况。通过授权，财务处可以随时监控各单位的预算执行情况，强化了预算管理功能。

3．编制内部管理性报表

实行集中核算后，油田公司各基层单位不再编制会计报表，但为了满足内部管理的需求，我们在报表管理系统中增加了管理性报表。管理性报表分为：油田公司管理性报表和各基层单位根据自身管理需要自定的管理性报表，并将管理性报表的权限下放给基层单位，方便其使用，以满足油田公司各层面的管理需求。

三、以集中核算为基础，规范运作，深化管理

实行集中核算后，整体的会计核算层次实现了简化，会计信息的时效性得到了显著提高，通过数据共享使得经营决策和细化管理的支撑服务能力明显增强，财务的监督和控制职能也随之加强，并为财务管理工作由核算型向经营管理型转变，实现财务工作的“两个延伸”提供了有利条件。

中油财务6.0信息系统正式启用后，我们在严格按照股份公司的统一要求，不断强化系统运行和管理的基础上，重点抓了以下三方面的工作：

（一）规范程序，加强监督，不断完善集中核算管理制度

实行集中核算后，在原核算形式下存在的一些隐性问题随着集中核算工作的深入逐渐凸现出来，如基层单位会计账务处理的监督问题、凭证摘要编写不规范的问题、会计账簿和规格如何统一的问题、新流程下各岗位人员工作界面如何明确细化等问题。

为适应集中核算后的变化，解决这些问题，我们先后出台实施了《大港油田公司财务资产处会计报告编制流程图》、《关于集中核算后会计账簿格式和打印的规定》、《关于集中核算后会计账务处理审核监督规定》等管理办法，同时还根据油田公司的实际业务情况，整理了部分凭证摘要，下发给各单位要求参照执行。

通过这些制度的制定和执行，很好地解决了运行过程中出现的这些新问题。

（二）规范操作，明确职责，统一集中核算管理行为

实行集中核算后，在原核算形式下的岗位职责、岗位分工以及岗位之间的衔接都发生了变化，原来的做法、习惯已不能适应集中核算的要求。

为明确职责、规范管理，促进各岗位之间的工作交流和衔接，提高工作效率和全员的业务水平，逐步实现股份公司提出的财务管理工作“两个一流”的目标，不断提高油田公司的财务管理和会计核算水平，我们本着“岗位明晰、职责明确、界面清楚、配合协调、标准统一、操作规范”的原则，从2003年3月初开始，着手编写财务处的《会计岗位操作手册》。

《手册》遵循因事设岗、以岗定责的原则，在业务流程整合上，我们按照工作衔接有序、业务流程闭合的原则，要求有岗位交叉的工作要明确结点、上下游工作要明确界点，有时间性要求的工作要明确时点。在编写依据上，坚持一切业务工作都要符合国家、各级政府以及中国石油有关财经政策、法规、制度的要求，做到有据可依、有章可循。《手册》编写过程中，我们采取自上而下、自下而上、人人参与的办法，按照规范的格式和统一的要求，对每一个岗位工作职责、业务流程、操作规范、工作标准等内容都进行了详尽描述。

由于《手册》的编写是以各岗位的业务流程为脉络，以写实的手法编制岗位工作内容，因此具有极强的可操作性，利于执行，使之与以往一般性的岗位职责描述有了质的变化。经过财务处全体人员近9个月的共同努力，在深入研讨、反复修改、数易其稿的基础上，财务处的《会计岗位操作手册》于2003年底正式定稿，并于2004年正式颁发执行。

目前，公司财务系统各单位、各岗位的《会计岗位业务操作手册》的编制也已完成，并根据内控工作的需要，充实和突出了重要风险和关键控制的内容，目前《手册》已被正式列入大港油田内控体系的程序文件。通过两年多的运行实践证明，《会计岗位操作手册》在加强财务管理、规范集中核算、明确业务流程、指导岗位操作等方面发挥了积极的作用。

在今年内控体系建设的过程当中，为落实宣传贯彻，使执行到位，我们组织全体财务人员开展了按科室、按岗位、分专业的岗位职责叙述活动，并选出各岗位的优秀人员在全油田财务人员工作大会上进行脱稿演讲，取得了良好的效果。通过此形式推动了全体财务人员由应知应会向熟知能干层面的转进，为提高内控执行力奠定了基础。

（三）结合实际，有益尝试，财务管理逐步向生产领域延伸

实行集中核算后，实现了数据共享。如何让大量的财务信息为生产管理服务，我们结合本单位的实际情况进行了一些有益的尝试和探索。

1．细化区块和单井成本管理。为了搞好油田成本分析，明确降低成本潜力定位的问题，我们曾在1998年开发使用了《区块（单井）成本核算程序》，将成本核算细化到了区块、单元和单井。为进一步挖掘区块（单井）成本核算的潜力，结合股份公司推行的区块效益评价工作，2004年，在集中核算的基础上，我们对该软件进行了升级，进一步细化了费用要素，细化了管理内容，为区块效益评价、指导投资方向、经济开发低效区块，提供了全面、直观、详细、准确的依据。与此同时，还开发应用了区块成本管理软件，将生产、开发、资产、财务等数据有机结合起来，一并纳入统一的信息平台。通过趋势分析、对比分析、措施效益分析，加强区块、单井成本因素分析，更有效地指导油气生产，实现了技术与经济、生产与经营的有效结合。

2．建立集成的综合管理信息系统。我油田所属的采油五厂在集中核算以后，采油厂的财务人员主动提出了要将财务信息与生产信息集成，并用于日常生产经营管理以解决信息孤岛的设想，得到了油田公司和采油厂主要领导的大力支持，2004年采油五厂完成了综合管理信息系统的研发，并投入使用。《综合管理信息系统》以现代信息网络技术为重要手段，为全员共同参与经营管理和各部门相互配合搭建信息平台，将不同层级、不同专业系统和不同时间的信息进行科学整合，突出了全员性，保证了及时性，提高了准确性。使财务管理和操作费控制渗透到生产经营的各个领域，实现财务管理和生产管理的有机融合。

提升合规管理水平范文第2篇

第一，强化合规经营理念。作为银行高管层，必须将合规融入办行理念，作为基本的经营策略，始终处理好速度与质量、风险与收益的关系，始终做到发展速度与管理能力的同步提高、收益水平与风控能力的同步提升，这是商业银行持续健康发展的根本保证。基于这一认识，我行提出了“稳健为上、价值为本、创新立业、公平立行”的办行理念，将稳健经营、合规管理作为业务发展的主基调，贯彻落实到各项决策和业务的全流程。2011年以来，我们提出加强合规定文化建设，强调在任何情况下干部员工都必须自觉恪守合规要求，并将之列为全行三大中心工作之一，努力通过合规理念的固化、合规文化的深植，将合规理念与制度上升为员工普遍的合规行为，让合规定力成为全行控险防案的“定海神针”。

第二，完善内控合规机制。加强合规管理，必须结合本行实际，建立一套行之有效的机制与办法，打造制度管人、流程管事的硬环境。2010年以来，农行在合规组织建设、制度机制创新等方面做了较多工作，对全行经营管理品质的提升起到了很大作用。在合规组织建设上，农行湖北分行成立合规检查大队、整体移位接管团队，各二级分行成立内控合规部，各支行和各业务部门配备合规经理，初步建立起了“横到边、纵到底”的合规管理体系。在合规机制建设上，制定了内控评价量化考核办法，将考核结果纳入单位和领导班子绩效考评体系，赋予较大考核权重，每季动态考核，充分调动各级领导班子抓内控管理的积极性。在合规制度建设上，制定《2010年案件防控工作指引》，明确了九大业务条线的35个主要风险点及其防控措施，提升了案件防控工作的针对性、操作性；出台《业务部门合规管理尽职意见》，将业务风险点分解落实到各部门，定期考核风险状况及整改情况，切实增强了业务部门合规管理的责任感。由于机制有效、控制有力，2010年我们没有出现经济案件和重大违规行为，风险管理水平被总行评为A类行，进入全国农行系统前5位，内控评价也由二类行跨入一类行。

第三，改进合规工作方法。合规管理是一项长期的系统性工程，必须坚持虚实结合、点面结合的原则，统筹规划，循序渐进。要深刻认识合规文化的重要作用，把有形的合规组织机制建设与无形的合规文化建设相结合起来，以文化理念引领合规建设方向，以机制建设巩固文化建设成果，刚柔相济，相得益彰。要有打持久战的思想准备，坚持把合规管理的普遍工作与重点工作相结合起来，针对合规管理的难点问题与重点环境，制订循序渐进的解决方案，推动合规管理水平的不断提升。2010年，我们重点解决了合规组织体系建设课题，实现了内控合规管理体系对全部网点机构、全部业务和全员人员的三个“全面覆盖”。2011年我们将重点解决营业网点的合规管理问题，切实改变这个风险集中点的合规状况，目前已经出台网点合规管理动态考核办法，通过明确网点重要岗位合规职责、将合规管理情况与网点负责人的绩效相挂钩等方式，全力筑牢合规风险的“第一道防线”。

第四，抓好执行能力建设。制度是根本，执行是关键。提高制度执行力，是银行高层合规管理必须全力抓好的重点工作。高管层既要亲自抓部署、抓落实、抓督导，在制度执行和合规管理上当表率、做示范，也要在改进监督机制、创新检查方式等方面下功夫，解决好基层监督流于形式、执行力层层递减等问题，确保规章制度不折不扣地得到执行、管理要求不折不扣地落到实处。要始终保持对违规行为的高压态势，做到泾渭分明、奖惩有力，让“员工知道什么事是不能干的、行长知道什么人是不能留的”成为一种合规常识和行为底线，深入人心，界限分明。2010年，农行湖北分行先后两次全省视频会议通报和处理严重违规行为，共处分共63人，其中留用察看4人，开除3人，解除劳动合同3人，真正让“高压线”带上了“高压电”，充分保证了规章制度的权威性、严肃性。我们2011年将继续加大惩处力度，特别是对整改工作流于形式、“新官不理旧账”、屡查屡犯的单位和责任人，坚决从严处理，决不姑息迁就，达到处理一个、震慑一片的效果。

提升合规管理水平范文第3篇

【关键词】 小学民办学校；提高管理水平；多元策略

随着社会的发展和对教育的需求与日俱增，民办学校如雨后春笋般兴起。在兴起的同时，民办学校教育管理者也面临着很多问题：如何才能在激烈的竞争环境下吸收到更多的生源？如何才能管理好民办学校，稳住教师，减少教师流失率？如何才能解决民办学校可持续发展问题？这就要校长从实际出发，以多元化策略，实施管理，全面提高小学民办学校管理水平。

一、师资队伍――学校管理工作的核心

从目前来看，小学民办学校师资队伍存在流失严重的情况，不利于教师的专业化发展，也影响到了学校整体发展的稳定性。与公立学校教师不同的是，很多民办学校教师认为自己处于“打工挣钱”状态，如果不满意，可以跳槽走人；同时，正是因为没有正式编制，教师的心总处于“漂浮”状态。因此，如何抓住教师心理，加强师资队伍管理成为亟待解决的问题。

首先，学校管理者要善用激励原则，激发教职工的内在行为动机。教职工也是人，也会有物质和精神方面的需要。针对民办学校的教职工，管理者尤其要注重激励原则的运用，将激励贯穿在管理工作之中。管理者可以综合运用经济激励、任务激励、情绪激励等，了解教职工差异，针对性运用激励策略，留住人才，稳定师资队伍，强化管理。其次，提供各方面的培训，提高教师整体素质，推进学校发展。例如：针对新进的教师，学校提供岗前培训，让教师尽快了解民办学校办学特点、流程，了解民办学校学生特点，以更好的状态走向岗位。对于在职教师，要多提供“走出去”的机会，如听办学办得出色学校的课、各种教研培训、深化改造学习等。最后，细化对民办学校教师的管理，“惩”与“赏”并用，时刻督促教师谨记责任，一分耕耘一分收获，共同打造有特色、有发展前途的小学民办学校，与管理者携手提高学校管理水平。例如：在对教师绩效考核方面，要优化管理，该奖励就奖励，不能“吝啬”，以物质激励不断提高教师工作的积极性，留住教师，减少流失率，一起共同助力民办学校管理水平的提高。

二、教学常规――学校管理工作的抓手

教学常规管理是小学民办学校管理中的重要内容。教学常规管理抓得如何，决定着教学质量。从某种程度上而言，教学质量又是小学民办学校的“外脸”“门面”，对于学校的发展而言意义重大。那么，如何提高民办学校教学常规管理水平呢？

首先，抓备课。如何才能备课备得更有效？这其中就要结合新课改提倡的备教材、备课堂，还要备学生。小学民办学校的学生与公立学校的学生存在什么共性？又有什么特性？如何展开针对教学？民办学校选用的教材特点是什么？学校管理者要定期检查教师的备课情况、教案等。其次，严抓课堂教学。教师的教决定学生的学。民办学校必须要求教师按照教学计划完成教学任务。在教学过程中，要突出以生为本，尊重学生的个性差异，正确贯彻教学原则，注重运用各种教学方法和辅助手段实现课堂有效教学。在课堂上，教师要善用激励方法激励学生参与课堂，营造活跃的课堂氛围；要尊重学生，不能以变相的方式体罚学生；教师在课堂上还必须坚持使用普通话。最后，抓作业与批改制度、辅导制度、教育科研制度、质量监控制度和评价要求。例如：新课改提倡注重学生学习过程评价，在检查时，管理者要着重对教师实施的评价方式方法进行管理。只有落实教学常规管理，运用多种有效策略，学校管理水平才能上一个台阶。

三、校园文化――学校管理工作的灵魂

“以质量取胜， 以特色见长”是民办学校需要遵守的基本准则。与公立学校不同，民办学校靠口碑吃饭。在办学质量逐渐提高的前提下，民办学校要积极加强校园文化建设，并不断转化为“特色立校”策略，吸引更多的生源。首先，以环境建设为载体，营造良好的学校环境文化。民办学校要在环境上下功夫，以怡人的环境吸引学生。例如：在学校显眼的地方张贴名言警句、书画作品（可以是大师的，也可以是学生的），让其发挥教育激励作用。又如：利用好墙报、宣传橱窗等，举办比赛，让班集体集体设计墙报，彰显特色。其次，以活动为载体，丰富校园生活文化。要想打造成特色，吸引生源，学校要要求教师摸清学生的兴趣爱好，挖掘学生各方面的潜能，以开展对应的校园活动，让学生的潜能得以展示，并针对性培养，形成特色。例如：举办各类球类活动：篮球比赛、足球比赛、乒乓球比赛、羽毛球比赛等，形成一个特色的体育文化节系列，吸引有潜能的学生参与其中。又如：举办舞蹈比赛、唱歌比赛、小品比赛等，形成特色的文娱活动系列。再次，以校刊为载体，积聚校园文化底蕴。一般而言，民办学校的办校时间较短，缺乏一定的文化底蕴。为此，为了提高小学民办学校整体管理水平，在注重文化建设的同时，学校管理者要结合实际，投入人力、物力，办好校刊，鼓励广大师生积极投稿，创办具有特色的校刊，促进交流。最后，以制度建设为载体，形成学校制度文化。良好校风的建立依托一定的规章制度去约束和规范师生的行为。因此，民办学校要想提高管理水平，建设制度文化不可忽略。学校管理者要以民主的方式，建立教师管理制度、学生管理制度、绩效考评制度等，突出人性化管理。

总之，除了上述中提到的管理内容，民办学校管理者还要注重抓安全教育管理，做到“警钟长鸣，常抓不懈”。作为校长，还必须以身作则，以自身的人格魅力来感染和影响全校师生，让教师、学生一起参与管理，助力管理，利用多元有效策略，全面提高小学民办学校管理水平。

【参考文献】

提升合规管理水平范文第4篇

关键词 教学管理；教学质量；教研创新

教学管理关系到教育方针的实施，是教育成败的关键。因此，教学管理应运用“以人为本”的管理思想，以教学科研为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，全面优化教学管理，最终提高教学质量。

一、是要抓好教学常规管理

教学常规的各项内容，是教育教学科学性的具体体现。要有效地提高教育教学质量，就一定要重视教学常规的落实。学校的各项管理工作，教学的各个环节，一定要符合教育教学的各项规定。教学常规的落实要和规范课堂教学、提高课堂教学效益相结合。如教师的备课、上课情况，教案设计、作业批改和课后辅导情况，学生的考勤情况、纪律、卫生的检查情况以及学生的学习情况等等。可以说抓好教学常规管理是提高教育教学质量的前提。

二、是要加强教学过程管理

教学管理不能只重结果不重过程，没有过程的管理一定不会有好的结果。教学是学校的中心工作，学校管理的重心要放在教学过程上。学校领导应坚持上讲台，坚持深入课堂。给我们做专题报告的教育专家魏书生、龚正行、陆士祯等，他们都是学校的领导，但他们却一直坚持深入课堂讲课、听课、评课，所以他们才能真正了解学校的教学现状，了解教师，把握学生，才能及时调整工作思路，创新办学思路。只有抓好每一节课，每一个细节，才能提高课堂教学效率，提高教育教学质量。

三是要严格制度管理

要进一步建立健全各项规章制度，减少管理过程的随意性，坚持用制度管人、以制度管事，通过制度规范办学行为，提高学校管理水平。要严格执行教育教学常规管理检查通报制度，落实奖惩措施；要完善教师考评制度，将教师德、能、勤、绩考评与教育教学过程管理紧密结合，实行量化管理，强化目标管理。要将各项目标任务进行分解，责任到人，充分发挥目标的导向激励作用。要做到人人身上有指标、有担子、有压力，这样才能激发人的工作动力、创造力。

四、是要加强对学生的管理

对学生进行正确的思想道德教育、心理健康教育与疏导、人文关怀和严格要求是学校的责任和义务。特别是在当前学生升学压力大、思想状况比较复杂的情况下，能否加强对学生的管理，已经成为影响教育教学质量高低的决定性因素。学校一定要在教学秩序和生活秩序的管理上下大功夫、真功夫，尤其要防止恶性事故和各种意外事件的发生。要求班主任在学生管理工作中要有正确的教育观、质量观，在管理过程中，要耐心、细心，更要有爱心，要正确对待学生的过失，理解学生、包容学生、善待学生，避免简单粗暴的管理方式。

五、加强师资队伍建设，努力提高教师专业素质

为了提高教师的专业水平，利用教育科研经费是为教师订阅专业杂志和派出学习。每学年出资，为全校每位教师订阅一份教学书刊。让每位教师在业余时间有书读，特别是青年教师，为了使他们尽快成长起来，语、数、英教研组分别成立了“师徒结对”活动，“师徒”共上一节课活动，要求每位有经验的老教师带一位新教师，新教师每期听师傅的课不少于30节，老教师听徒弟的课不少于10节，每次听后交流研讨互相促进。一年来，先后派出几十人次青年教师去外地听专家讲座，与会教师受益匪浅。

六、强化教学常规管理，提升教学质量

1.加强教师常规管理是落实教学计划的根本保证

每学期开学初，将教学计划在全校教师会上进行通过，然后对教师的教学行为及学生的学习习惯进行月查，要求检查组成员，及时检查、及时反馈、及时量化，教务处将每次月查情况在教师例会上进行反馈小结，并公布每位教师本月完成教学量化的分数。这一做法，有力地督促了教师工作的松散现象，促进了教学秩序的健康有序发展。

2.抓管理，明目标，办特色

目标是管理工作的方向。为学生提供良好的流动教育，一切以为了学生的发展为办学理念，我们以教育质量和教学质量进行办学，坚持以教学为中心，以习惯养成教育、环境育人为办学特色，以“知识丰富、内心完美、身体健康、性格阳光”为学生的培养目标。努力使每位学生成为会学习、会生活的一代新人。积极开展各项竞赛活动，创造性地开展了“古诗文背默比赛”“数学口算心算比赛”“英语常用口语比赛”“作文比赛”“讲故事比赛”“手抄报比赛”“书画比赛”“大型的六一文艺汇演”等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，提高了学生的综合素养。

七、狠抓校本教研工作，推进教研创新

以研促教是办学理念的核心内容。每学期开学初，语、数、英三科教研组结合实际制定教研计划及教研日程安排，同时成立年级备课组，由领导亲自给备课组长开会，安排教研任务。为了使教研活动落到实处，对每次教研活动实行签到制度，对不按时参加活动的教师，给予一定的处罚，有效地促进了教研活动的开展。以教学问题为课题，进行研究，这样不仅增强了他们的教学能力，还提升了他们的课题研究能力。另外，为了使每位教师能及时总结教学经验，鼓励他们撰写论文，并择优向上级主管部门选送，对获奖的论文将按不同层次给予一定的奖励，从而调动了教师写作的积极性，也为教师的专业成长奠定了基础。

提升合规管理水平范文第5篇

——链接全球市场 打造跨境生态

（专题培训方案）

在当前中美贸易摩擦不断、贸易保护主义抬头的国际竞争新形势下，为了加强德阳市经开区经济建设，提高跨境电商企业负责人的经营能力和管理水平，更好地发挥经开区的产业优势带动区域经济发展，受德阳市经开区政府委托，四川止正教育培训研究院拟承担德阳市经开区进出口贸易专题培训，现拟定培训方案如下：

一、 培训对象及地点

（1）培训对象：德阳经开区40家进出口贸易、跨境电商企业负责人。

（2）培训地点：深圳。

二、 培训时间

2021年10月/11月，专题培训+基地考察共计5天。

三、 培训目标

1.总目标

提升德阳市经开区进出口业务企业、跨境电商企业负责人的综合能力及管理水平，了解当前国际贸易形势，开阔全球视野。

2.具体目标

（1）通过讲座培训课程推广先进的经营理念，专业的技术指导，提高企业负责人的运营能力。

（2）企业负责人充分了解进出口经营活动中可能出现的风险点，并采取措施防范这些风险，提高企业进出口合规管理水平，保护企业的合法利益。

（3）全面系统掌握进出口各环节操作要点和技巧，做一个进出口全程都有把握的专业人士，打造专业的进出口团队，规范工作流程防范贸易风险。

（4）组织企业负责人前往深圳市知名企业参观，进行经验交流与学习。

（5）了解当前国际贸易形势，提升学员综合能力素养，开拓视野格局。

四、 培训形式与特点

1.采取“专题培训+交流研讨+参访考察”形式，课程体现理论与实践相结合、专题学习与交流研讨相结合、观摩考察与体验反思相结合的原则。在理论培训中强调经营实践案例分析，在基地考察中突出理论与能力提升，在交流研讨中分享经验，在反思中改善经营方法。