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关键词:会计职业道德培养与管理素质训练;体验式教学;模式
中图分类号:G640 文献标识码:A 文章编号:1002-4107(2016)03-0001-02
一、“会计职业道德培养与管理素质训练”课程教学现状与问题
“诚信为本,操守为重,坚持准则,不做假账”这十六字是2001年4月16日时任国家总理在视察上海国家会计学院时,为该校题写的校训。题词表明会计人员应具有一定的职业道德。会计职业道德教育是提高会计人员道德水准和道德决策能力的重要途径。然而,当前我国对会计职业道德教育重视不够,会计职业道德教育没有形成系统的教学体系。虽然部分高校开设了“财经法规与会计职业道德”课程,但内容侧重法规法律的讲授,缺乏会计职业道德教育的实际案例;并且教学过程脱离实际,只是机械地讲授法律、法规。
管理素质教育就是使学生学会决策、 组织、协作、与人合作和具备团队精神的教育。会计是经济管理的一部分,会计人员应具备一定的管理素质。当前我国的会计学历教育偏重于学生专业技能的培养,在一定程度上忽略或弱化了对学生管理素质的培养,导致部分毕业生存在自我意识强烈缺乏团队协作精神、自我封闭缺乏与人交流合作意识、管理知识薄弱缺乏决策组织能力等问题,直接影响会计人才培养质量。尽管国内大部分院校的会计学专业开设了管理类课程,如“管理学”,但多属于纸上谈兵的理论教学,离现代社会和企业要求培养既会“做事”又会“做人”的高素质人才的目标相距甚远。
由上可知,我国会计职业道德培养与管理素质教育存在以下问题。(1)课程设置上没有把会计职业道德教育放在应有地位,会计职业道德一直没有单独作为一门课程纳入会计专业课程体系。(2)管理素质教育偏向理论性知识介绍,忽视实践训练,使得理论教学显得空白虚无,影响了学生管理素质的培养效果。
二、将体验式教学引入“会计职业道德培养与管理素质训练”教学的意义
针对目前高校会计职业道德教育与管理素质培养重视程度不够以及学生缺乏实践体验的问题,需要单独开设“会计职业道德培养与管理素质训练”课程,改革现有的教学方法,构建一个将职业道德教育与管理素质培养融入专业技能训练过程的新型体验式教学模式。所谓体验式教学,是指教师根据学生的认知特点和规律,积极创设教学情景,还原教学内容,给学生以感官刺激或心理准备,引导学生投入身心、情感、理智,在亲历的过程中形成认知和领悟的教学形式。
通过基于体验式教学的“会计职业道德培养与管理素质训练”,可以训练和提升会计学专业学生在课堂教学中难以培养的管理基本素质和难以实践的技能。学生通过体验式学习,在轻松愉快、体验提高、互相启发、团队合作的群体中激发智慧,感受会计职业所应具备的基本道德素质,习得管理知识和能力,锻炼脑力,极大地提高管理素质,发挥个人潜能,增强团队凝聚力、活力和创造力,增进对集体的参与意识与责任心,提高解决实际问题的能力,树立互相配合,互相支持的团队精神和整体意识,达到“专业技能掌握、职业道德与管理素质水平提高”的双赢目标。
三、“会计职业道德培养与管理素质训练”体验式教学模式的构建
(一)教学目标的确定
“会计职业道德培养与管理素质训练”是会计学专业的基础实践课,旨在训练和提升会计专业学生在课堂教学中难以培养的管理基本素质和难以实践的技能。教学目标主要体现在以下三方面。(1)个人层面:通过激发潜能、调适心理、树立自信,提高学生学习、创新和环境适应能力。(2)团队层面:强化团队意识和目标导向意识、提升沟通与合作技能、培养冲突协调能力。(3)专业层面:提高会计职业道德、财务决策和执行能力。
(二)教学内容的设计
根据“会计职业道德培养与管理素质训练”教学目标,教学内容可设置以下训练项目(见表1),着重培养学生以下几个方面的意识和能力。(1)会计职业道德意识与认知能力。了解会计职业道德的内容,树立正确的职业道德意识,认识和感悟违反会计职业道德的后果。(2)个人意志与潜能。通过一些案例和情景来激发学生的潜能及心理调适能力,使其树立自信,提高学生学习、创新和环境适应能力。(3)团队沟通与合作能力。通过一些情景案例强化团队意识和目标导向意识,提升沟通与合作技能。(4)冲突协调能力。通过设置一些冲突情景和案例,让学生通过信息收集、交流与辨析,达成一致目标。(5)计划、组织和决策能力。通过创设活动情境或游戏,培养学生的快速组织和决策能力。
表1 会计职业道德培养与管理素质训练项目明细表
注:①要求学生先修“管理学”、“基础会计”课程,具备一定的会计基础知识和管理知识;②教师可根据拟安排的训练项目自编“会计职业道德培养与管理素质训练”教师和学生手册,规范每个训练项目的操作要求;③训练最好集中于一周内完成,时间可以安排在在大二暑假开始一周或结束一周;④在实际训练过程中,可根据学生所缺乏的素质有针对性地增加相关项目,并按照学生情况、场地情况及天气情况做灵活调整。
(三)实施程序
1.训练流程。(1)分组体验。对于每一个训练项目,由教师先讲解规则,并提供训练项目所需要的器材和材料。然后,学生分组体验,学生通过亲身体验,获得最为直接和真实的感受,并将感受随时记录于感悟条或感悟日志上。学生获得感受并对感受进行加工分析从而产生自我认识形成观念和能力。由于这样的感受是发自学生内心的,所以具有很强的生动性,能够让学生印象深刻。(2)分组反思。分组反思的内容包括自己在个人项目中的表现和感受,以及在团队项目中的贡献和不足、团队配合中存在的问题、和其他小组相比存在的不足等。学生通过交流各自的体验以及对多种不同的感受、认知和情感的讨论、分析和比较,形成对事物的新的认识。(3)组间分享。经过分组反思后,各个小组将组内成员的感受和见解进行整合汇总,并派一个代表在全班发言,与大家分享感悟心得。教师在分组反思和组间分享过程中应加强引导,灵活运用提问等方式,启发学生,让学生能够深刻地感知自己存在的某种潜能或不足。需要注意的是,教师按自己的评价标准对每个学生和小组的体验过程和产生的认知进行全面、客观的评价,对好的方面加以肯定,对频繁出现的问题进行指导并说明产生的原因,使其认识自己的不足,看到他人的长处,起到互相促进的作用。(4)教师总结。指导教师根据学生们的分享,进行合理的总结,并结合训练项目的相关特点和理论,引导学生加强认知,帮助学生完成从感性认识到理性认识的升华。
2.基本要求。(1)本训练是一种亲身体验式训练,学生是整个训练的主体。要求学生在身体健康的前提下,严格遵守训练规则,全程参加,全身心投入。(2)训练效果的优劣取决于师生之间的互动和学生的积极参与,小组内人数过多会造成学生参与度下降以及教师观察不足等问题。建议每组以8―10人为宜,最多不应超过12人。(3)教师指导内容:监督学生活动过程;对学生活动做观察记录;活动结束后,依据所做的观察记录,引导学生反思讨论;对学生进行评价;阅读学生的训练感悟日志,并与学生进行必要沟通。(4)训练的主训教师需要提前调查了解学生特点,依据学生面临的主要问题,设计活动项目以及顺序。(5)训练项目后的讨论部分是强化教学效果的重要环节,因此需要在有活动桌椅的教室中进行。一般每两个小组需要配备一间有活动桌椅的30人教室。
3.注意事项。(1)该训练为集中封闭式训练,由每个教师带领一个学生小组,全程参加。由于训练强度极大,身体不适或体能较弱的学生和教师不宜参加。(2)训练项目需采用一些器材,为了保证学生安全,训练器材需定期维修或更新。(3)有些训练项目(比如穿越电网项目)具有一定的风险性,需要做好安全方面的保障工作:制定安全教育方针,明确安全操作原则,做好安全教育和宣传,实现安全监督管理。
(四)考核方式
在通过规定训练项目的前提下,对其成绩的评定采用学生自评、学生互评和教师评价相结合的考核方式,分数比例为30:30:40。
参考文献:
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[3]汪永兰.体验式教学法在会计信息系统课程中的应用
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[关键词]大庆市;中小企业;管理会计;应用研究
我国于20世纪80年代初开始引进西方的管理会计,经过三十余年的发展,在我国已经得到了初步的发展和应用。为进一步加强管理会计在我国企业中的应用,2014年1月29日,财政部了《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见(征求意见稿)》。目前我国的部分大型企业已经应用管理会计理论及技术进行科学化的管理,并应用了目前较先进的管理会计工具方法,取得了一定的成效,企业的竞争力得到了大幅的提升。近年来,大庆市坚持把经济转型和城市转型作为中心任务,在转型过程中,中小企业成为推动大庆市经济发展的一支重要力量。2014年,全市中小企业发展至30189户,实现主营业务收入2700亿元;完成增加值1100亿元,占全市GDP的比重达到63.5%。但目前市场竞争愈加激烈,中小企业要在市场中生存并发展就不能再用传统的、简单的、凭直觉的管理模式,必须要提高自身的经营管理水平,以科学的运营方式进行管理,提高企业自身的核心竞争力。管理会计就是一门提高经营效益的学科,在中小企业中推广管理会计的应用,能提升中小企业管理的现代化水平。
一、大庆市中小企业管理会计应用情况调查结果
本次对管理会计应用调查的内容包括了管理会计中较基础的工具方法:成本习性分析、变动成本法、本量利分析、全面预算、标准成本法、责任会计、固定资产投资决策中净现值法等方法的应用、存货控制中经济定货量模型的应用等,还包括近年来管理会计体系中新增的战略管理会计等内容,另外,调查问卷中还加入了企业未能很好的应用管理会计的原因。
调查结果显视出,大庆市中小企业管理会计应用总体水平较差,对管理会计技术方法的应用主要表现出三方面的问题。一是管理会计中各项技术方法的应用不平衡,对传统的管理会计方法应用较好,例如全面预算、成本习性分析和本量利分析,而其他的方法如责任会计、价值链分析等方法的应用则较少,甚至有些较新的管理会计方法,有些企业的财务人员都没有听说过。二是从各行业的应用情况看,制造业企业应用情况较好,其他行业较差,部分小企业根本没有应用管理会计方法,这也是由于管理会计原起于制造业,而目前的相关书籍也多是以制造业为例进行介绍的。三是管理会计技术方法应用的质量参差不齐,部分企业能较好的运用管理会计技术方法,企业的管理水平得到了提高,而有些企业中管理会计工作只是走形式,未能起到为决策者提供信息,提高企业经济效益的作用。未能很好的应用管理会计的原因主要有企业管理者不重视管理会计应用、会计人员不熟悉管理会计理论、财务会计资料无法应用、现有的管理会计方法可操作性差等原因。
二、大庆市中小企业管理会计应用中存在的问题与原因
(一)对管理会计认识不够
大庆市中小企业中很多员工包括管理者对管理会计理论及技术方法不熟悉,没有意识的管理会计的重要性,还是以传统的观念管理企业,经营中只注重财务会计,导致管理会计技术方法很难在中小企业中推广,尤其是一些小企业,观念沉旧,只知道生产管理,根本没有管理会计这方面的意识。中小企业由于受到资金和人力的限制及传统观念的影响,把主要的资金和人力都投入到生产中,不重视经营管理方法的科学性、重要性,导致企业内部缺乏有效的管理会计体系和人才,管理会计工作无法开展。目前,财务会计已经众所周知,但对管理会计企业中的管理者甚至是财务人员都不是很熟悉,财务人员对于管理会计对企业经营管理的重要性、管理会计的技术方法如何应用,更知之甚少。可见,人们对于管理会计的认识还很不到位,管理会计的意识不强。
(二)会计人员自身的素质与管理会计工作不匹配
大庆市中小企业管理会计应用情况较差,与目前相关管理会计人才的缺乏密切相关。管理会计与财务会计不同,财务会计只是按照相关的会计准则进行计量和核算,而管理会计工作人员要将管理会计的理论和技术方法应用到企业中,为企业管理都做出决策提供信息,管理会计与财务会计又有又有一定的联系,在管理会计工作中要应用到财务会计的相关资料和信息,因此管理会计的工作人员需要即掌握财务会计方面的知识又需要掌握管理会计方面的理论和技术方法,对个人的素质和能力要求的更高,不是普通的财务会计人员能胜任的。中小企业受资金及组织结构限制,很少设置独立的管理会计部门,通常是由财务会计人员兼任。导致管理会计很难在企业中得到较好的应用,主要是两方面的原因:
1.企业的财务会计人员素质不高,工作中难以很好的运用管理会计技术方法。管理会计的应用,要求工作人员具有较扎实的管理会计理论基础及较高的分析问题解决问题的能力,工作中还需要有多方面、多领域的知识,才能全面的分析问题,这样才能为决策者提供有用的信息。而目前大庆市中小企业的财会人员多数学历不高,部分财会人员甚至没有大学学历,未接受过相关的管理会计知识学习。企业在招聘财会人员时,也不重视管理会计方面的知识和能力,只是注意能否胜任一般的会计工作。
2.合格的、高素质的管理会计人员严重缺乏。近年来,国家一直在提倡管理会计的应用,管理会计人员以较快的速度在增加,但是由于种种原因,部分从事管理会计工作的人员并没有掌握必要的管理会计知识,实际工作能力并不高,能够真正胜任管理会计工作的人才不多,而大庆市的管理会计人员就更少了,在人才严重匮乏的情况下,管理会计的应用很难在中小企业中进行推广。
(三)政府引导力度不够,管理会计应用缺乏指导监督
大庆市中小企业管理会计应用整体水平较差,管理会计理念和方法得不到应有的重视和使用,与企业自身的问题有关,也与企业所处的大环境有关。目前,国家在极力地促进管理会计理论的发展和应用,但在大庆市,只在少数国企在试图应用管理会计进行管理的优化,大多数中小企业还没有涉入。管理会计能在中小企业得到广泛的应用,不只是需要中小企业自身的努力,还需要政府财政、工商等职能部门以及像财会协会、中小企业协会等民间组织共同努力,从宏观上进行宣传、引导,提升企业对管理会计对企业重要性的认识,并对企业进行管理会计应用的指导,同时监督会计人员学习管理会计理论知识,促进管理会计在中小企业中的应用。
(四)机构设置不健全
大庆市中小企业中有较大一部分企业未设置管理会计专门机构,大部分小型企业有财务会计人员,但也未指定管理会计人员。一些小微企业,连会计部门、会计人员都没有,是找会计师事务所、咨询公司记账。机构设置不健全,企业就不具有管理会计应用的基础,管理会计应用很难展开。
三、促进大庆市中小企业管理会计应用的对策建议
(一)提高中小企业管理者及会计人员对管理会计的思想意识
要推广管理会计在中小企业中的应用,首先需要提高管理者对管理会计的认识。中小企业的管理者在推进企业管理会计工作中发挥着重要的作用,只有管理者给予管理会计足够的重视,才会使企业的财务人员及其他工作人员了解到管理会计对企业的重要性。作为中小企业的管理者,应加大对管理会计方法认识和重视力度,这是管理会计在中小企业中发挥作用的前提条件。另外中小企业也要加强对管理会计的宣传和培训,以提高财务人员对管理会计的认识,财务人员要认识到,不只是要做好账,还要能够利用财务信息及相关资料进行财务预测、决策、成本控制等工作,以加强管理会计的应用,增强企业的竞争能力。
(二)培养高素质管理会计人才
大庆市中小企业中未能很好的应用管理会计,另一个重要的原因就是管理会计复合型人才的严重匮乏。因此,目前大庆市迫切需要培养高素质的管理会计人才。可以从内外两方面着手,一方面,对于在职在岗的会计人员,企业可以从中选择学历和能力较高的人员,聘请管理会计方面的专家对这些人员进行管理会计理论及方法的培训,提高财务人员的管理会计知识和技能。培训要落到实处,不能走形式,通过系统的培训,切实提高管理会计人员的业务技能,使其能更好地在实际工作中发挥管理会计的作用。另一方面,中小企业也可以直接引进管理会计方面的专业人才从事管理会计工作,以提高企业应用管理会计的水平,提升企业的竞争力。
(三)创建良好的管理会计应用环境
政府财政部门、工商管理部门应积极开展管理会计应用的宣传培训活动,形成推动管理会计应用的大环境。首先,对管理会计应用的重要性,通过多种渠道进行宣传,提高中小企业管理层和会计人员对管理会计的重视程度,其次,要加强对中小企业财务人员的培训,企业的财务人员每年都要进行继续教育,以往的学习内容都是财会知识、税法、内部控制等,财政部门可在进行继续教育培训时,增加管理会计理论和方法的培训,聘请管理会计理论及实践经验丰富的教师,结合案例进行教学,以提高财务人员的素质,提高财务人员的管理会计应用水平。
经济学会、财会学会、中小企业协会等民间组织要发挥出积极的推动作用。西方国家能使管理会计在企业中得到广泛的认识、发挥作用,并使管理会计理论得到了长足的发展,其中管理会计协会等民间组织也起到了非常重要的推动作用。要使管理会计在企业中得到广泛的应用,各协会的作用也要发挥出来,首先,各协会可以开展经验交流和咨询活动,聘请管理会计方面专家进行培训、指导,还可以让管理会计应用较好的企业进行经验分享,提高企业管理会计应用的意识和水平。其次,还可以组织管理会计理论和实践的征文活动,征文活动一方面能提高大庆市的管理会计理论水平,另一方面,可以将管理会计应用较好的实践成为案例,供其他企业借鉴,从而提升大庆市整体的管理会计理论及应用水平。第三,组织市内各高校间的管理理论及方法的管理会计竞赛,通过竞赛,提高高校内学生对管理会计的重视,有利于培养更多的管理会计人才,同时也能推广社会对管理会计的认识,使大家认识到管理会计的重要性。目前,大庆市还没有组建管理会计协会,政府及有关部门应积极组织创建管理会计协会,为管理会计理论和实践的交流提供更好的平台,为推广管理会计应用发挥出民间组织的强大力量。
(四)建立健全机构设置
关键词:财务人员;职能转型;管理会计
1背景分析
管理会计作为会计工作的重要分支,该工作在提高企业的运营管理水平方面具有特别的作用。管理会计相对于其他会计方法起步较晚,因此在企业的应用和发展都不如一般的会计方法,但是企业在日益复杂的发展环境中迫切需要管理会计提升自身的管理水平和发展动力。现在企业发展管理会计的主要方式是通过财务人员的职能转型实现,但是在具体的转型工作中存在较多的不足制约了企业管理会计的发展效果,不利于企业实现更有效的管理。企业需要积极思考财务人员职能转型的方法并完善其中的不足来带动企业更稳定长久的发展。
2财务人员职能转型的困难点
2.1管理会计理论基础薄弱
管理会计对于企业的发展具有重要的作用,我国的企业也意识到了该工作带来的影响并开始积极参与应用工作。我国的管理会计整体来说发展较慢,该方法起步于20世纪80年代并处于不断研究的过程中,但是相比国外的管理会计还是存在较大的发展差距导致管理会计的理论基础相对薄弱。企业在发展管理会计使对该方法的研究和理解不够深入,所以无法准确把握财务人员应该以什么具体的目标和方向进行职能转型,所以企业的管理会计处于发展速度慢和具体作用小的局面。国内对于管理会计的研究工作也相对不够,不仅在理论基础上还有较大的发展空间,还需要具体的合理发展方式。
2.2管理会计考察体系不完善
由于我国现在主要的会计模式是财务会计,而管理会计在所有会计工作中所占的比例较小,因此管理会计的资格准入体系相较于财务会计来说不够完善。首先是国内管理会计缺乏明确的资格准入体系,不像财务会计能够对会计人员的知识储备和个人能力有具体的要求。企业进行相关工作时只是要求管理会计人员能够制定相应的信息报表,简单地应用相关规定而开展管理会计工作,没有真正发挥管理会计的实际作用,因此企业对管理会计人员的知识储备以及个人能力和工作经验等没有严格的要求,所执行的考察体系也相对不够完善。
2.3教育培训工作开展不足
由于我国整体的管理会计发展时间短和发展水平低,普通的会计人员对管理会计的了解程度较低。现在主要是高等院校开设了关于管理会计的课程并为会计专业的学生提供了学习的机会,但是由于师资队伍建设不足以及后续的教育投资有限,对于管理会计的教育水平和实际培训效果不够理想。一般的会计从业者在也很难有专门的机会对管理会计进行系统的学习,社会整体的管理会计培训机构较少同时教育能力不足,一般的会计人员很难得到进行全面的学习机会所以也很难获得全面有效的转型机会。国家也没有开发管理会计的培训市场,对于仅存的管理会计培训机构的规范也不够重视,还需要在未来注意这方面的问题。
2.4企业的重视和引导较少
企业中的财务人员虽然数量较多,但是实际从事管理会计的财务人员数量十分稀少。企业虽然能够意识到管理会计能够对企业的管理工作有帮助,但是对于该工作的重视和实施都相对不足导致管理会计的效果不够明显而引起的重视度不足。企业对于财务人员职能转型不够重视,只是要求财务人员能够完成相应地财会工作并保证企业的正常运行就满足,但是根据企业未来的发展目标设定职能转型任务。同时企业处于信息化时代,传统的财务会计处于被淘汰的局面,企业需要对财务人员职能转型的经济和培养支持,但是财务人员不能得到有效的机会进行转型工作,同时企业也缺乏相应的绩效考评工作和激励政策来推动财务人员转型的积极性和后续工作的热情。
3财务人员职能转型的优化措施
3.1加强对管理会计的研究工作
随着管理会计更多地应用在各行各业当中,但是由于该工作与国外发展水平存在较大的差距,需要国家和相关院校积极开展针对管理会计的研究工作。管理会计是基础企业的实际运行和管理基础上实行的,所以管理会计需要强化自身的实用性,能够与我国的经济发展的情况结合起来而不是片面地借鉴国外的理论知识和相应的执行措施。对管理会计的研究除了在理论层面需要不断完善以外,还需要对管理会计的实施方法以及具体作用作出相应的界定,使管理会计能够形成一套完善的理论体系和工作体系。企业在针对管理会计研究更为深入的情况下可以更合理地开展财务人员职能转变工作,避免因为理解不足而导致的工作混乱。
3.2完善管理会计考察体系
企业的管理会计的资格考察体系相对于财务会计的相关体系有较为明显的不足,而实现财务人员的职能转型必须在健全的资格考察体系下完成。首先在国家层面,通过对管理会计的相关研究的稳步提升下构建更适合我国国情的资格准入体系,确保相关考核制度能够体现管理会计人员的能力以及对企业运营的作用。企业同样需要摆正对管理会计的认识和重视,企业进行管理会计工作不仅仅是为了应对国家相关的政策要求,还需要重视该工作对企业发展的作用。企业需要积极健全适合自身的考察体系,对管理人员的理论知识和实际工作能力都作出明显的要求,确保企业中进行管理会计的工作人员能够根据企业的工作实际进行管理工作,并具有良好的工作经验来完善其他运营工作。
3.3增强教育培训力度
现在的管理会计对于很多企业和财务人员来说都是不经常涉及的方面,要想实现财务人员的职能转型还需要有更全面有效的培训教育工作。现在管理会计主流的教育方式是高等院校开设相关课程学习,但是随着管理会计的应用逐渐增多,高等院校应该不仅仅局限于讲授管理会计的基本理论知识,还需要将实际的会计工作方法和相关案例结合起来,通过提供更充足的实践机会使相关学习者能够更充分地学习到管理会计的相关知识并形成自身的工作能力。高等院校需要提高自身的师资力量,通过把管理会计划分为一门专门的学科进行研究和教授,从高等院校对管理会计的重视度提高来带动社会整体的加强重视程度。同时招收相关专业的学生来保证持续的教育支持。国家同时需要完善社会教育培训的方式,除了在专门的院校内进行学习以外还可以提供日常生活中能够接触到的培训,拓宽相关的教育方式而使财务人员有更多的选择。
3.4优化企业的培养和激励工作
企业在运营和管理中会通过财务人员接触到管理会计工作,所以企业需要加大对财务人员职能转型的支持力度来保证管理会计能够更好地应用在企业中。首先企业需要正视管理会计的相关作用,通过加强对财务人员的培训工作来提高财务人员的管理会计工作能力,能够根据企业的实际工作需要开展相关会计工作。企业同时需要完善管理会计人员的绩效考核工作和激励机制,使转型后的管理会计人员对自己的工作有具体的了解,特别是继续保持优良的工作部门并且完善工作存在的不足,提高财务人员的转型积极性和工作热情。在未来企业会逐渐淘汰财务会计,通过财务人员的职能转型来实现企业的整体管理分析能力的提升。现企业也需要加强监督管理来保证管理会计能够在良好的环境中进行,使工作能够得到长久稳定的发展。
4结语
管理会计作为各个企业管理工作中会使用到的一种会计方法,在企业的发展过程中也不断被加深应用。我国整体的管理会计处于较为落后的发展状态,在企业中的应用效果也不是很令人满意,对于企业来说积极实行财务人员职能转型是促进管理会计有效发展的一个重要方法,而企业在后续的发展过程中也需要加强对这方面工作的完善工作,保证自身的高水平管理和运营。
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一、管理会计与财务会计的区别
(一)服务对象不同。管理会计一般是为企业内部不同管理人员提供最佳管控方式、最优化决策的管理参考信息;具有计划性、评价性、控制性等特征。管理会计在加强企业内部管理的同时,能够确保企业资源有效利用和企业资金的正常运行;又称为“内部报告会计”或“内部会计”。虽然,财务会计对内部和外部都能提供有关企业最基本的财务信息,但主要是以服务与企业外界有经济利害关系的群体或个人为中心,故又称为“外部报告会计”或“外部会计”。
(二)工作侧重点不同。管理会计的工作立足于公司未来的发展,一般不需要严格的时间报表,在简要反映过去的同时,更侧重于利用财务会计的历史资料和其他相关信息,进行科学预测、参与决策分析、规划未来运行,控制和评价公司(企业)的所有经济活动;也定义为“经济管理型”会计。而财务会计的工作侧重于对过去经济行为的统计和评价,能够以动态方式体现企业的历史财务状况,记录企业的资金运行情况,以此来综合分析和全面评价企业往期的经济活动和资金运作状况,为企业的未来发展提供重要数据支撑;又定义为“报账型”会计。
(三)约束依据不同。管理会计受规章制度的约束力较小,一般不需要受控于统一的会计规范、会计标准等会计制度,只需遵从管理者或企业内部对信息披露数量、范围、质量所作的相关规定。而财务会计则必须严格遵守国家相关会计法律、法规和“公认会计原则”等会计制度。
(四)会计主体对象不同。管理会计是以企业内部每个相关责任单位为会计管理对象,在对它们的日常经济活动的实际效益和最终成果作出全面评价、有效管控与科学考核的同时,也需要从整个企业的运营管理出发,认真编制企业的整体计划与责任预算,确定各方面的主要目标,用来指导当前和未来的经济活动。然而,财务会计的核心主体是整个公司(企业),并为其提供系统、概括的数据报表和与企业有经济关联的其他企业或个人的资金数据的财务信息,用来对企业过去或最近时间内的经营业绩和财务状况作出全面的评价与考核。
(五)会计处理程序不同。管理会计通常只是为了满足本企业(公司)内部管理的某些特定需求,其相关业务处理程序比较灵活,提供的信息也并不要求具有系统性和书面性。管理会计一般也不涉及填制凭证和算式记账等问题,表报无一定格式,可根据管理部门的规定自行设计。而财务会计的相关业务处理通常采用相对固定的流程和需要符合统一规定的要求,往往具有强制性;账薄、凭证和报表都有统一格式,报表一般需定期编制。
(六)精确程度要求不同。管理会计往往着眼于未来,对企业进行管理的预测和控制,因此存在许多不确定因素,其结果一般算出近似值即可;而财务会计的工作重点是收集过去数据,反映以往业务绩效,数据力求准确,通常要求计算到小数点后两位。
(七)信息表达特征不同。管理会计往往以编制公司(企业)内部报告的形式,来提供可选择的、特定的管理信息资料;内部报告不需对外公开发表,也不用负法律责任。而财务会计则是通过编制基本财务报告或报表来提供系统的、完整的、综合的财务信息;上市公司的财务报表需对外公开发表,负法律责任。
二、当前财务会计的现状分析
(一)理论方法不足。管理会计从进入中国以来,一直处于一个发展上升的阶段,是会计分析与数学分析的结合,对于分析的准确度要求非常高。这就要求会计人员在不断发展以及数据的不断扩大中,不断摆正分析思路。这是一个长期的过程,又需要有大量的数据证实,数据的取得又会是一个比较艰难的过程。这一切导致了我国管理会计理论发展的速度缓慢,并且在实践中很难应用。
(二)对该岗位定位不明确。其实管理会计进入中国后也有不少企业应用了起来。但因为行业原因缺乏交流,因此也无法及时总结和推广。而且存在着企业中管理者或是经营者对管理会计的定位其实并不明确,使得工作中管理会计和传统的成本会计不能很好地分工合作,矛盾突出,工作效率不高。
(三)专业人才短缺,整体环境较差。我国的会计人才越来越多,但其中95%以上属于财务会计,管理会计的人才缺乏。我国目前还没或很少有专门培养管理会计的体系,或者课程,客观上阻碍了管理会计的进一步发展,而其他管理层更难具备这样的技能,不能对员工进行培训指导,使得管理会计的发展并不顺利。
(四)管理会计在运营过程中缺少硬性约束。企业管理人员经营人员对于管理会计这一职位并没有全面的认识和理解。正因为如此,导致无法对企业的管理会计进行指导,同样,在不了解的情况下,也无法对管理会计的行为分辨是否正确,也少了对管理会计的约束性。
(五)低水平会计人员众多。由于财务会计就业门槛较低,多个专业的毕业生甚至在校大学生都可以报考会计证,因此导致低水平会计人员人数众多,他们往往从事着最简单的报帐和报税等基础性工作,并不能为企业的高效发展提供有效的建议和经济数据分析报告。
三、管理会计的发展和应用
20世纪80年代初管理会计以较成熟的学科形式被介绍到中国,管理会计在引入我国后的二十年中,经过一些学者的努力研究和企业的学习应用,管理会计在我国的应用取得了一定的成果。虽然管理会计在我国的应用有了一定的发展,但总的效果并不令人满意。从我国管理会计的队伍和人员角度分析,目前我国会计从业人数的80%~90%都还是传统的财务会计,按照2,000万会计从业人数计算,管理会计人数严重不足,缺口至少400万,这与发达国家90%以上的会计从事管理会计工作完全相反。因此,我国的管理会计工作还有相当大的发展空间,具有较强的人才需要。此外,由于传统财务会计人数规模较大,就业困难,收入偏低,职业瓶颈明显,因此,目前我国急需会计人员从传统财务转型为管理会计。
四、解决管理会计发展过程中问题的相应对策
(一)要加强专业的理论学习。不断完善管理体系,让会计信息及经验可以更好地交流,在不断交流反馈中成长进步。在推进会计人员学习进步的同时,也要在经营管理者的概念中树立起管理会计的正确形象,让企业管理者可以正确利用自己的财务会计和管理会计人才,使得管理会计可以更好地发挥它的作用。当然同时也要加强管理会计的专业教育,建立起专门的管理会计的培养体系及方案,企业中应增加专业的技能培训,为管理会计建立起良好的发展环境。企业中也应该根据自身的实际情况定下相应的管理会计准则来进行约束。
(二)要让会计人员的水平跟上企业经济的发展水平。在企业中推广应用管理会计的必要性,加强职业培训;在选择优秀人才的同时,也要使得他们在工作的过程中不断提高,创造出一批优秀且适合自己的人才。当然在不断提高会计人员素质的同时,也需要不断完善会计管理体系,使得工作安排更协调更专业,能让管理会计发挥更好更大的作用。加强企业中的管理,让每一个环节都朝着预期所想的方向发展,让管理会计帮助企业更好地预测并控制企业的发展。
(三)建议不同层次的政府机构以及具备相应研究和培训实力的高校,定期组织管理会计培训班和管理会计学科发展研讨会。通过专家授课、征文、实践训练、案例教学等形式,广泛宣传管理会计的理念、现状和前景,转变财务会计人员的理念,吸引更多的财务人员转行进入管理会计领域,培养一批具有实战经验的优秀管理会计队伍,为企业的经营管理提供高效服务。
五、结语
综上所述,随着企业经济的发展,管理会计也开始不断地展头露角,并且对于企业管理会计的要求只会越来越高。目前我国管理会计体系中存在的不足,以及创新改革过程中不可避免会遇到挑战,管理会计一定要从根本上克服困难,创新发展。一方面建议企业在日常的经营活动中,设置合理的会计岗位,重点考虑管理会议和财务会计岗位的比例,确保相互之间的平衡;另一方面,要加强企业财务人员的培训,选拔一些具有培养潜质的优秀财务会计人员进行系统培训,充实到管理会计的队伍中。
作者:陈炫羽 单位:宁波大红鹰学院
参考文献:
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1.1有利于提高事业单位行政效率
事业单位在实际发展过程中,管理会计工作的顺利进行能够有效提升事业单位整合业务活动以及财务信息的水平,为后期开展决策提供多样性的信息内容并且能够保障决策活动的合理性和可靠性,同时,还能够实现对多种资源的优化配置,全面提升事业单位的行政效率。
1.2有利于提升事业单位公共服务水平
我国事业单位的实际运行,应该高度重视管理会计工作,以便实现对事业单位中财务数据信息的有效整合。在此前提下,相关工作人员需要合理规划事业单位的财务管理工作,提高财政资金的高效性与科学性,从而全面提升事业单位的公共服务能力。
1.3有利于优化事业单位内部管理工作
为推动我国事业单位的快速发展,就需要保障管理会计工作的有效落实,为事业单位开展决策活动和评价工作奠定良好的基础,并且提供财务数据方面的信息,这样一来也能够规范相关人员的具体工作行为,保障实际工作的标准化程度。因此,财务人员应该学习更多的经济学与会计学方面的理论知识,并且应该全面分析财务信息的内容,尤其是应该具备熟练的管理会计技能,将绩效考核与管理会计工作人员的工作成效挂钩,提高解决具体问题的能力,这样一来,才能够根据事业单位的实际内部情况展开监督工作,起到提升事业单位内部管理工作效率的作用,推动我国事业单位的健康稳定发展。
2财务会计与管理会计的区别和联系
财务会计工作具有方法相对单一的特点,主要工作内容是对基本账务的核算,记录和汇总会计基础信息,从而形成企业财务报表,由此可见,开展财务会计管理工作对工作人员技术的要求并不是很高,要想完成基本的账务核算工作,只需要工作人员具备会计基础知识和基本操作技能即可。管理会计相比于财务会计,其职能层次更高,管理会计工作的开展是基于财务会计的基础上而进行的,需要结合企业的实际情况以及发展目标,积极优化企业的管理策略,为企业发展提出科学合理的意见或建议。从上述内容可知,财务会计和管理会计为企业提供的服务职能不同,概念也不同,但是二者之间的关系密切。此外,管理会计发挥着优化企业内部管理工作的作用,其中包含优化财务会计管理流程,财务会计操作方法的完善需要通过开展管理会计工作来实现,从而引导财务会计朝着正确的方向发展。总之,管理会计和财务会计都是服务于企业的,二者之间是相辅相成的关系,能够推动企业的健康发展。
3管理会计在行政事业单位的应用现状
3.1应用环境有待加强
在我国行政事业发展的过程中,管理会计的使用发挥着非常关键的作用,但是,由于受到传统管理理念的影响,很难在短时间内将管理会计的作用充分发挥出来。为提高整个行政事业单位的管理会计效果,就需要单位决策人员充分认识到开展管理会计工作的重要性。现下,行政事业单位财政资金的使用和管控是其重要的内部经济活动,由于一些行政事业单位对财政资金的使用存在不合理现象,忽视了开展该项管理工作对企业带来的利润价值,致使管理会计制度的建设也缺乏完善性。与此同时,由于一些行政事业单位没有重视对财务数据真实性与准确性的核对,导致管理会计工作的开展缺少相应的数据支撑,从而严重影响了管理会计的决策效果。除此之外,在信息化时代下,为使行政事业单位适应环境的变化,就需要改善信息化管理环境,主要体现在数据交互存在问题,单位内部沟通效率低,静态数据很难及时反映问题等方面,从而对管理会计产生了不利影响。
3.2管理会计人员短缺
财务核算工作是行政事业单位财会工作人员的主要工作内容,他们比较熟悉核算方面的业务,然而,该项工作的开展也需要全面掌握管理会计的内容,一旦在实际落实财务核算工作的过程中出现不规范操作行为,也会对行政事业单位的管理会计效果产生不利影响。如今,在一些行政事业单位中仍然存在财务会计工作人员综合水平参差不齐的现象,由于他们没有充分认识到管理会计的重要性,仍然习惯性地使用传统的财务会计核算方法,以固定的套用模式来核算财务会计数据,将其作为编制报表的依据,没有根据企业的实际情况对报表中的数据进行分析,对于单位管理决策的制定也并不关心,导致上述现象出现的主要原因是,行政事业单位对财会人员管理会计的培训工作不够重视,导致行政事业单位内部缺少专业的管理会计人员,从而增加了推进管理会计工作的难度。
3.3管理会计理论体系不完善
相比于国外使用的管理会计,需要不断完善国内企业事业单位管理会计理论体系,随着管理会计在国内行政事业单位中的广泛应用,行政事业单位也开始投入对管理会计的深入研究中,但是,由于管理会计体系是从国外引进而来的,并不完全适合我国的国情,因此,在具体运用时存在着适应性方面的问题。管理会计在国外使用的时间比较早,而且理论体系都相对成熟,而国内将注意力集中在对企业管理会计的研究上,并没有投入太多的精力在行政事业单位的管理会计工作中,导致行政事业单位管理会计和理论存在着很大的差距。
3.4内部控制不完善
对于行政事业单位而言,内部控制制度是推行管理会计工作的一项重要基础,为了能够给管理会计工作的开展创建良好的环境,尽可能减少开展该项工作中出现的风险,就必须要建立健全行政事业单位的内部控制机制。但是,从实际情况看来,目前行政事业单位中的内部体系仍然存在着一定的问题,相应制度的效用没有真正发挥出来。再加上内部监督体系和审计制度的缺失,从而无法保障管理会计工作中信息数据的准确性。
4行政事业单位加强应用管理会计的有效措施
4.1优化应用环境
为全面保障开展行政事业单位管理会计的实效,就需要行政事业单位注重对人员的培训工作,为该项工作的开展创建良好的内部环境。在具体落实行政事业单位工作的过程中,管理人员在重视财政资金的管理和使用的过程中,还应该高度重视资金的社会价值和使用效益,对需要用到的管理会计工具进行深入分析。为全面贯彻落实管理会计工作,就需要行政事业单位以政策要求为依据,建立相应的会计规范制度。为确保管理会计理念的落实,就要求行政事业单位严格按照政策要求以及管理会计的要求,建立完善的会计制度规范,严格控制管理会计的应用,将管理会计的作用充分发挥出来。
4.2培养管理会计人才
企业的发展根本是人,只有不断提升人的专业水平和职业素养,才能够推动企业的健康发展,对于行政事业单位而言,也是如此。因此,行政事业单位管理人员应该以身作则,明确管理会计内容,改变对财务人员的固有看法。财务人员不仅要记账、编制报表以及核算账目的能力,同时,还需要对财务数据具有敏锐度,积极参与到决策的制定和管理工作中,为管理工作提供可靠的数据支撑。行政事业单位为了能够实现向管理会计转型的目标,就需要强化对管理会计的宣传工作,确保相关人员明确管理会计的优势,这样一来也能够为各项管理会计制度的高效落实奠定良好的基础。行政事业单位需要做好相关人员的专项培训工作,基于管理会计的理论知识,结合相关的实践经验,制定针对性的培训计划,对财务会计人员定期或不定期展开培训,使财务会计人员能够向管理会计转型。通过对财务人员进行专业的培训,能够使其具备高效利用管理会计工具的能力,掌握相关会计知识,从而充分发挥出管理会计的作用。
4.3健全管理会计理论体系
如今,管理会计在行政事业单位中的应用越来越广泛,其效果也越来越明显。面对这种现象,应该不断提升对管理会计理论体系的研究力度。值得注意的是,必须将我国的基本国情作为制定管理会计理论体系的依据。换言之,管理会计理论体系的完善,必须要求行政事业单位严格根据自身的实际情况,按照具体要求进行,在此过程中,可以适当借鉴国外的优秀经验,并且要区分行政事业单位管理会计理论体系和企业管理会计理论体系,为行政事业单位管理会计工作的开展提供可靠的依据,全面保障行政事业单位管理会计工作效率。
4.4完善内部控制
行政事业单位内部控制管理工作的实施,需要将内部控制体系和管理会计有效结合起来,从而最大限度发挥出管理会计的价值,优化配置行政事业单位的资源,提高行政事业单位的社会效益。行政事业单位不仅要设置内部控制部门,同时还需要不断完善内控体系,完善问责机制,以此来起到规范工作人员行为的作用。同时,行政事业单位需要有效落实管理会计系统和内部控制系统的对接工作,这样一来,不仅能够实现数据交互,使内部控制工作的开展具备可靠的数据支撑,同时,根据管理会计系统中的统计数据,以便单位内部控制人员分析预算的实际执行情况,以预算数据和实际数据的差异为依据,制定缩减差距的措施。在行政事业单位中,内部控制制度的使用还能够将管理会计和内部控制制度有效融合起来,能够强化管理会计效果。