思想政治教育的心得体会
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思想政治教育的心得体会范文第1篇
关键词：社会主义核心价值体系 大学生 思想政治教育
在我国社会价值体系中社会主义核心价值体系居于核心地位，决定了整个价值体系发展的基本方向与特征。党的十报告中指出“教育是中华民族振兴和社会进步的基础”“坚持教育优先发展”。党和国家之所以重视教育，是因为教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，是发展科技和培养人才的基础。大学生素质教育和思想教育是当今社会以至世界各国高等教育关注的焦点与重点。社会主义核心价值体系作为建设社会主义和谐社会文化的核心，也是大学生思想教育的核心。用社会主义核心价值体系加强大学生思想教育是践行精神的实践活动，更是学生教育工作者的责任和使命。如何使大学生深入学习社会主义核心价值体系、坚定信仰、践行社会，值得高校教育工作者认真思考。
一、社会主义核心价值体系的基本内容
社会主义核心价值观是指在社会主义价值体系中居统治地位、起支配作用，从最深层次科学回答什么是社会主义这一根本问题，在马克思理论体系中占核心地位的价值理念。党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务，十七大再次重申“建设社会主义核心价值体系”这一命题，十对社会主义核心价值体系建设提出了新部署新要求，强调要“深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”。提出构成社会主义核心价值体系的基本内容是指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个主要方面。
社会主义核心价值观要体现国家、社会、公民三者利益和价值相一致，使国家、社会层面的价值观能够自觉地转化为公民个体价值观，在规范国家权力动作和社会制度建设的同时，规范公民的社会不断促成国家良好精神、社会良好氛围和公民良好素质的形成，应当成为培育社会主义核心价值观的努力方向。
认为，只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。大学生群体肩负着我国富国的伟大使命，是推动我国社会发展的重要动力，其价值选择将极大地影响我国社会的稳定与发展。因此，坚持在高校大学生中更好地践行社会主义核心价值体系，将社会主义核心价值体系贯穿于教育教学过程中，通过理论学习和实践体验，弘扬民族精神和时代精神，使大学生正确认识自己的社会责任，为其提供人生导向，有利于我国社会发展、繁荣富强具有深远影响及意义。
二、社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育中的作用
社会主义核心价值体系不但从传统文化角度挖掘思想渊源，更以为指导，捍卫国民的思想文化阵地。近年来，随着社会主义核心价值体系在社会实践中的应用及研究不断深入，大学生社会主义核心价值观的培育也成为热点。高校文化对于大学生价值观的树立具有重要的引导作用，为大学生的自我发展指明方向。在社会与教育的共同环境下，社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育中起着重要的作用，对大学生在价值观、思想道德及行为取向上具有积极重要的意义。
社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育中的作用，各界学者各认同有异。王华斌认为，当前大学生的核心价值观主流是积极的、健康的，但同时也存在着一定的多元化、模糊化、混沌化的倾向以及对社会主义核心价值体系认同的不明确化、国家级化等值得关注的价值认同危机问题。赵忠璇提出大学生的价值观基础由群体本位向个体本位转移、价值判断标准从理想主义转向实用主义、价值取向由单一型转向多元化。因此需要帮助大学生确立正确、各级、科学的核心价值观。黄莹莹认为，一部分大学生的价值观具有随变性，因此，引导大学生健康成长必须坚持运用社会主义核心价值体系，以中华民族优秀的传统道德进行教育，为当代大学生输送主旨明确、旗帜鲜明的核心价值观。
综合所述，社会主义核心价值体系有利于大学生思想政治教育工作的开展，是其方向确立的依据，在内容上起到启发与引导的作用，有助于帮助高校学生培养正确的世界观与价值观。用民族精神与时代精神鼓舞大学生的斗志，激励他们在人生的大舞台上奋勇搏击，在中国特色社会主义的宏伟事业中建功立业。
三、社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育的融合
社会主义核心价值体系是高校学生价值观教育的创新，为大学生提供了正确的价值观标准。切实加强与改进当代高校大学生思想政治教育工作步伐，将社会主义核心价值体系融入的途径是重点。
一是以社会主义核心价值体系为向导，在课堂教育教学中深入。高校大学生的思想政治必修课，是思想政治教育的主要课堂。在教材及教学方法中，融入社会主义核心价值体系理论，突出其引领作用。采用灵活的教学手段，探索实际案例，为思想政治教育营造活跃氛围，增强课堂教学的引导性与实效性，进一步将社会主义核心价值体系融入高校大学生中，扩大其感召力与说服力，进而增加大学生的认同感。
二是以社会主义核心价值体系为引导，在社会实践中展开。认为，只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准，真理性的标准只能是社会的实践。开展社会行为规范学习活动、加强先进案例学习、推广爱国主义社会实践活动。在潜移默化中形成崇尚传统美德的习惯及责任意识与使命感。将思想政治系统与专业知识理论相结合，使大学生明确自身应负有的社会责任，提高其社会责任感，使思想政治教育更有效。
三是以社会主义价值体系为核心，在学生教学管理中实行。学生教学管理不仅是课堂教学管理，还包括学生管理、服务管理等多方面。教师应以自身为榜样，在教育教学工作中践行社会主义核心价值体系，潜移默化地影响学生。管理者应在符合社会主义核心价值体系要求的前提下设立有效管理制度，优化服务，切实解决师生实际问题。在此过程中，加强社会主义核心价值体系在高校各系统中的感染力。
四、结语
大学生作为未来社会责任的肩负者，将会是社会主义和谐社会建设中的中流砥柱。高校思想政治教育工作者一定要以优秀文化为基础，增添文化内涵，以社会主义核心价值体系为导向，创新思路，努力将社会主义核心价值体系融入到高校大学生的教育教学中，为社会主义现代化建设培养优秀可靠的接班人，为祖国的宏伟建设做出卓越的贡献。
思想政治教育的心得体会范文第2篇
为充分发挥思想政治教育实践基地在加强和改进新形势下思想政治教育工作的育人功能和作用，进一步推动广大电大学员的爱国主义精神，号召广大学员牢记历史、缅怀先烈、启迪后人“勿忘国耻”、弘扬民族精神，托里电大于2020年期间组织全体学员参加了爱国主义教育基地的实践教学活动。现将活动情况汇报如下：
一、准备工作有条不紊，宣传工作全面、到位
我校师生共同开展了这次爱国主义教育系列活动。我们以老师、学生为桥梁，向广大同学宣传这次活动，并通过QQ群、微信群等宣传手段，力争使宣传工作面面俱到，力图把这次活动的主题和中心深入到师生队伍中去。今年因为疫情原因，根据托里疫情指挥部要求，我们要求学员参观爱国主义教育基地的时候服从各基地疫情防控的要求，全程戴口罩，保持距离不扎堆，分时段有序参观。
二、活动意义深刻，流程清晰紧凑
（一）爱国主义进课堂，充分利用国家开放大学教育资源
爱国主义教育系列活动自年初在学校进行广泛宣传以来，国开教师们起到了主力军的作用。我们充分利用网上课堂来深入爱国主义教育，在思政课的课堂上，老师们深刻而具有激情的宣讲，使学生们受益匪浅，并从中理解了何为爱国，怎样爱国，使爱国主义教育深入人心。我校班主任老师每天督促学员进行思政课学习，每天把每一个学员完成情况发到班级群里面，督促没有完成的学员及时参加思政课各门课程的学习。
（二）组织丰富多彩的实践活动
思想政治教育的心得体会范文第3篇
摘要：随着我国经济建设的一步步深入，改变了我国当前的环境，促使高校的思想政治教育工作必须改变。对于从事高校思想政治工作的人员，我们必须改变思想策略，实事求是，在新环境里趋利避害，将理论和实践紧密结合，提高教学效果。
关键词：高校思想政治教育；困境；对策；新媒体；
随着我国经济、信息技术的迅猛发展，高校学生的思想受到了严重的冲击。这将给高校的思想政治教育工作带来严重的冲击。传统的思想政治教育方法在各种文化浪潮交替冲击中显得苍白无力。虽然目前我国高校学生的思想动态总体来说是好的，但是如何防微杜渐，如何能让学生的思想意识形态在多元文化的影响下保持纯洁。
一、前高校思想政治教育面临的困境
（一）新媒体对学生的思想影响严重
新媒体是一个相对的概念，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。新媒体亦是一个宽泛的概念，利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。严格地说，新媒体应该称为数字化新媒体。如何让大学生思想意识形态在新媒体世界里趋利避害，是高校思想政治教育工作面临的一大困境。
（二）高校思想政治教学的效果不明显
目前，因为学生接受的思想意识形态较复杂，高校思想政治教学的效果显得力不从心，从课本的选择到老师的授课都不能跟随时代的步伐。学生对思想政治教学不感兴趣，不重视。老师只注重知识的传授，忽略了学生对知识的理解和实践。思想政治教学的考核办法导致了学生对课本照搬照抄，没有自己的理解和体会。即使有的时候通过写心得体会的形式，学生也会在课本里找内容，没有自己的见解。这就表明，学生在思想政治教学过程中是被动的，甚至都没有理解思想政治教学的内容和教学的思想。
（三）思想政治的课外教学的开展
高校思想政治的课外教学是十分重要的。通过课外教学的开展，可以对课堂内容进行实践，加深对课堂思想的深化认识，促进大学生思想政治的交流，对提升课堂教学的效果起到了促进作用。但是，目前高校对大学生的思想政治的课外教学的开展在某些程度上并没有得到重视，很多思想政治的课外教学活动只针对党员和班干部。由于现在学生的性格等的某些原因，但是班干部和大学生党员并没有把自己的心得体会有效地带给身边的同学。有些学生甚至连班会都不会去参加，辅导员和班干部对他并没有越来越重视，相反，久而久之，班级里的同学就会对他淡忘了。所以说思想政治的课外教学的开展也是目前的一个困境。
对于有自己的的大学生如何更好开展思想政治教学有自己的的大学生是一个特殊的团体，他们因为的缘故，缺少集体归属感，不能很好地融入到社会主义核心价值观。正当的是合法的、自愿的，强制改变这一群体的信仰只会让他们更加脱离我们。他们有自己的小集团，有自己的宗教价值观，如何在他们的思想上引导他们成为当前的一大困境。
二、对策和建议
（一）充分利用新媒体对高校思想政治教育的促进作用
随着信息技术的发展，网络对大学生的思想政治方面的影响不可避免，但是网络并不是只有坏的影响而没有好的影响，如何趋利避害，让网络成为高校思想政治教育的有利工具呢？这才是我们考虑问题的方向，对此，有以下几点建议。
1、正确引导大学生上网
在大学生的“上网时间”和“上网做什么”，以及“网络上哪些是真的”，“哪些是谣传”等问题上我们是能够积极引导的。目前的新媒体环境总体还是非常好的，国家对网络环境的管理也是越来越重视，很多网络大微都得到了应有的惩罚，新闻媒体的宣传多是对大学生的正面引导。
2、利用网络搭建师生交流平台
随着手机媒体的普及，各种信息交流平台一一出现，QQ的班级群、年级群，微信也有类似的群，还有贴吧等。这些都是青少年经常登陆的平台。高校班主任或者辅导员以及思想政治课的相关教师都应该利用网络带给我们的便利，建立和学生的思想政治交流平台，通过聊天方式了解学生的思想动态，传授社会主义核心价值观，引导学生建立正确的人生观、价值观。
（二）加强教学的实践性
教学方法的传统，让思想政治课的教学内容显得生硬死板，让学生对思想政治的学生不感兴趣，逃课率高。学生更加不会积极主动地去学习思想政治，有的人甚至觉得思想政治课的设置和考核是走过场，学过考过便扔到一边，不会实践，更不会利用，所以改变思想政治课的教学模式是非常重要的。
1、从知识的实践性出发的教学方法
教学方法有多种多样。随着科技的进步，新科技手段的采用和人们不断对教学方法的研究和探索，教学方法将会越来越多。不同的教学方法有不同的教学效果。对于高校的思想政治的教学应该从实践出发，本着知识的实践性和实用性来授课。从个人思想道德建设的实际出发，从法律的实用性出发，从中国建设中国社会、经济、文化、政治的实际出发，采用多样的教学方法传授。通过教学方法的改变来改变高校思想政治教学的枯燥乏味，促进学生对知识的吸收和理解。
2、提高教学的实践性
高校思想政治的课外实践性教学是十分必要的。有了实践性的教学，才能够更好地提升思想政治教学的效果。让学生看到思想政治教学的实用性，才能激发学生对思想政治教学的重视。高校要把思想政治的实践性教学的群体扩大，重视党员和学生干部对思想政治实践性教学的进一步实施，班主任或者辅导员应该加大对其的督促和考核，确保班级里的每一个人都参加思想政治的实践性教学的实施和效果。
（三）提高对不同群体的大学生的思想政治教育力度
提高对不同群体的大学生的思想政治教育力度是十分必要的。我国是个多民族的国家，也是个多宗教的国家。人数众多，大学生在正确引导国内民众的问题上中起到了举足轻重的位置。
这一群体的融合不但能够促进学生对自身宗教的正确认识，也能够促进有自己的的大学生的思想政治教育工作的有效进行。要让他们感受到来自班主任老师和班级的关怀，让他们觉得自己的群体不是孤立的，同时这对民族的融合也起到了正面的促进作用。
成立不同的宗教协会，由专门的老师负责协会的思想政治交流工作。定时召开思想政治交流会，了解大学生对各自的的理解以及对自己所信仰宗教的理解，从而引导这一特殊群体大学生正确理解，正确理解社会主义核心价值观，正确看待我国的政治、经济、法律等建设，树立正确的人生观和价值观。
三、小结
随着我国经济建设的一步步深入，改变了我国当前的环境，促使高校的思想政治教育工作必须改变。对于从事高校思想政治工作的人员，我们必须改变思想策略，实事求是，在新环境里趋利避害，将理论和实践紧密结合，提高教学效果。（作者单位：湖南医药学院）
思想政治教育的心得体会范文第4篇
关键词：思想政治教育；团体心理训练；途径
团体心理训练是近十年来在高校逐渐兴起的一种增强学生身心健康、优化个体心理品质以及解决学生个人发展问题的辅导教育形式。目前，团体心理训练大多应用于心理咨询和心理治疗领域，在思想政治教育中的运用还不是很广泛，但思想政治教育与心理健康教育的结合已经受到广大教育者的重视并得到应用。因此，对于广大思想政治教育者来说，探索在思想政治教育中发挥团体心理训练作用的途径对于丰富思想政治教育的方法和手段，提高思想政治教育的针对性和有效性有着重要的意义。
一、树立参与团体心理训练的新理念
1、教育者要树立“以学生为中心”的思想
教育者在开展团体心理训练的过程中要突破思想政治观念的思维定势，改变传统的说服教育、理论灌输的教育方式，破除团体心理训练就是谈心、控制、改造的观念倾向。教育者要明确与学生的关系，不再是教育与被教育的关系，而是平等的关系。团体心理训练不是教导或控制，而是引导大学生自我认识、自我完善，协助大学生解决问题、探寻出路。教育者要充分发挥团体心理训练的优势，注意克服其局限性，在交流与启迪中促进学生心理的发展，增强团体心理训练在思想政治教育中的作用。
2、受教育者要提高主动参与的意识
任何教育目标和功能的实现，都需要教育者和受教育者的相互配合。大学生是团体心理训练活动的受益者，但更应该成为高校团体心理辅导与训练的主动参与者。首先，大学生要正确认识团体心理训练。大学生应当通过心理健康讲座、心理辅导咨询热线、高校心理咨询中心、网络等途径，了解团体心理训练目标、性质及任务，并从中获得帮助与支持。另外，大学生还要改变把参与团体心理训练者等同于精神病的错误观念，纠正其对团体心理训练的认识偏差，鼓励存在各种不良心理倾向的大学生利用团体心理训练来解决自身问题。其次，大学生要摆脱思想政治教育一般模式的影响，建立主动求助意识。大学生在遇到思想和心理问题时，不能只是被动地等待辅导员或老师发现，而应当积极主动地参与团体心理训练，在辅导教师的指导下，与团体成员互助并学会自助，共同克服障碍、解决问题。
二、加强专业化队伍的建设
首先，加强专职人才培养，以专职人员提高师资队伍质量。高校可以通过开设心理咨询专业，培养心理咨询硕士、博士，并选取其中的优秀人员出国深造，学习国外心理咨询、辅导与训练的前沿理论；吸收部分优秀国外心理咨询人员回国等形式提高专业师资队伍的质量。
其次，注重兼职人员培养，以兼职人员辅助团体心理训练工作的开展。高校可以定期举办团体心理辅导与训练培训班，开设心理辅导与训练函授，举办各种讲座和学术经验交流会来培养充足数量的兼职人员。同时，思想政治教育工作及其他工作人员也应注意加强自身理论素养的提高，掌握一定的理论与方法，并且在实际工作过程中多做研究、多分析、多总结，做到理论联系实际，优化团体心理训练在思想政治教育工作中的运用。
三、注重多元化工作方式的有机结合
1、团体心理训练导入思想政治理论课教学
思想政治理论课教学课堂是高校开展思想政治教育工作的前沿阵地，也是思想政治教育与心理健康教育有机结合的重要平台。将团体心理训练导入思想政治理论课教学中，可以结合世界观、人生观、价值观等主题，开展小组讨论、交流、辩论等方式，澄清自我观念和表现，建立新的自我认同感和对“三观”的崭新认识，积极认真地思考人生的价值，明确人生目标。也可以通过行为训练、角色扮演等方式，在课堂上模拟一个真实的社会环境，让学生在指导、观察、评价、反馈的过程中，了解和学习社会道德、人际关系的处理以及情感、生活的调节等。
2、定期举办专题讲座
高校可以根据实际情况，邀请本校或其他院校的心理咨询专家和教授、心理辅导与训练的专职学者和研究员等，针对大学生在学习、生活等方面可能遇到的问题进行专题讲座，帮助大学生分析一般问题产生的原因，在不同的情况下如何解决，最终目的是让大学生学会处理问题的方法和途径。如可以根据教育层面划分为宏观社会规范层面的讲座和微观心理健康教育层面的讲座，其中宏观社会规范层面包括爱国主义、集体主义、社会规范、法律常识等方面，可以结合实例、国内外教育模式的对比、团体心理训练等，让学生受到鼓舞和感染，将外在教育转化为内在感受并成为自觉的行动；微观心理健康教育层面包括自我认知、心理调适、抗压和抗挫能力、自信心等方面，让大学生充分认识自己、了解自己，提高其独立处理和解决问题的能力。
3、开展校园宣传活动
思想政治教育的心得体会范文第5篇
一、当前医院思想政治工作的难点
（一）医护人员个人原因导致政治工作难以开展。医院的管理者和思想政治工作者没有认识到思想政治工作的重要性。加上医务人员平日工作压力也相对较大。没有业余时间进行思想工作的学习，因此抱着散漫的态度来对待思想政治工作的建设。导致当前医院思想政治建设工作难以保质保量的完成。
（二）市场经济的影响。随着我国经济的发展，受市场经济的负面影响，部分医护人员不正确的人生观和价值观，致其没有奉献意识，只一味的看重自己的利益。部分医务人员没有较强的责任心，服务态度不好直接影响到医患沟通，导致了医患关系的不和谐，影响医院及医务工作人员的声誉，也给思想政治工作增加了一定的难度
（三）思想攻治建设工作没有较强针对性。当下多数医院在思想政治教育工作上使用老旧的方法，没有针对性。仅仅靠听报告，写心得来进行思想政治教育工作，很多医护人员不能亲自到场听报告会，之后的心得体会也随意从网上抄袭，缺乏个人感悟。院方上级也不结合实际考虑本院的情况，只是根据上级文件进行思想政治教育工作。没有结合医院实际和职工的真实想法有针对性地开展教育引导工作
（四）大部分医院缺乏高素质的思想政治工作的人才，进行思想政治教育工作的人员大部分是年纪较大的从业人员，没有创新性的思想，文化程度也不是很高，很多年都采用相同的教学方式，并未因医护人员的革新和社会的发展改变自己的的教学方式，这样使年轻的医护人员与年长的讲师之间出现代沟，妨碍了思想政治的建设工作。另一方面医院的部分年轻讲师缺乏经验，也不能很好地进行全体医护人员的思想政治教育工作。诸多的原因使得教育工作难以有效的完成。阻碍了思想政治的建设工作。
（五）监管不到位致使思想政治建设工作难以落实。从各个医院的思想教育建设计划中都能看到思想政治工作组织机构每年都会就上级政策进行学习制定年度计划，但很少有医院进行考核，可以说很多医院都没有相应的考核制度。所以虽然有年度计划但是并未落实到建设工作中。
（六）政府给予经费不足导致医院的工作中心更偏向于经济建设上[2]。另一方面，思想政治建设工作的经费不足，致使很多的思想政治活动难以展开。
二、针对难点的相应政策
（一）思想政治建设工作要坚持以人为本，要充分考虑到不同工作的医护人员的具体情况，充分考虑各个职位的工作时间和休息时间，确保医护人员正值在岗，上课进行签到制度，做到每个医护人员都要进入课堂认真听讲。
（二）思想政治工作必须坚持管引结合。思想政治工作要注重教育引导，把学习科学发展观作为思想政治工作的核心内容，加强医德医风建设作为医院思想政治工作是主旋律，引导职工树立正确的人生观、价值观，增强大局意识、服务意识、市场意识和奉献意识。使医院的风气摆正，职工爱岗敬业，认真负责，从患者角度出发，提供最真挚的服务。
（三）思想攻治建设工作要有针对性。医院可开展网络课程的方式进行政治教育，让医护人员能及时得到良好的教育，不用在场所之间奔波，节省了医护人员的个人休息时间。网络课程后可进行考核，使职工能自我提醒自我约束，推动思想政治道德建设。
（四）思想政治工作必须坚持不断创新。片区医院可以进行联合，对于思想政治工作者要求提前进行学习，进行经验的交流[3]。医院应引进年轻高素质思想政治工作人员，提高思想政治工作部门的整体素质。医院思想政治工作者要切实加强科学发展观的理论研究，不断更新知识构架，提高驾驭工作的能力和水平，及时研究新情况，实施新方法，总结新经验，有的放矢地做好思想政治工作。
（五）将计划落实到实处，对此医院可以进行联合医院进行年末考核测评并进行比较，这样一来医院就会有一定的压力而重视起来。医院内部可以部门为单位进行比较，形成良性竞争，将考核落到实处。
（六）针对经费不足的问题，根据教育对象的不同，特别针对于医院的管理层，要进行党风廉政建设的警示教育。举办法制教育报告会，采取签定协议书等方式提醒自我也提醒组织，从自我约束到组织约束，促进思想政建设工作。
