临床心理护理的重要性

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临床心理护理的重要性范文第1篇

【关键词】心理护理；肛肠患者；重要性

【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1004―7484（2013）10―0330―01

近年来肛肠疾病逐年增加，目前临床上治疗肛肠科疾病的常见手法是手术。而术后患者常用“难以忍受”来形容术后的痛苦。术后常见并发症感染、尿潴留、排便困难、水肿、疼痛等，根据肛肠术后的病情特点及并发症出现的原因，对患者进行完善细致的护理，让患者减少痛苦，促进肛肠术后的病人早日康复，心理护理在肛肠科临床护理工作中起着举足轻重的作用显得的尤为重要。

随着社会发展人类进步，人类对疾病护理的要求不断提高，单一的疾病护理已经不能满足于当今护理学发展的需要。而心理护理在肛肠科临床护理工作中起着举足轻重的作用显得的尤为重要。心理护理措施在我国古代就十分注意情志方面的护理。如《内经》曰：“告知以其败，语之以其善，导之以其变，语之以其所苦。”就是说护理人员了解病人的精神状态，让患者对疾病有正确了解，对他们不利疾病的思想予以开导。即在临床护理病人过程中，除了加强病人的躯体护理外，更有必要重视心理护理的作用。正所谓“三分护心、七分护身”。

1 什么是心理护理？

心理护理是指在护理全程中，护士通过各种方式和途径，积极的影响病人的心理状态，帮助病人在其自身条件下获得最适宜的身心状态。

1.1存在问题：由于个体差异的存在，不同个体在患病以致住院后，会产生不同的心理反应，其表现也千差万别。一般病人具有如下共同特征：

1.1.1情绪不稳定，容易冲动。病人患病后，往往心境不佳，情绪不稳定，易激动，与周围人冲突。表现为任性。

1.1.2被动与依赖。一个健康人一旦生病，往往受到家人及周围同事的照顾，变得顺从被动，缺乏主见和信心，进而要求更多的关心和同情。依赖他人，为了唤起别人注意，会故意不止。

1.1.3焦虑与恐惧。面对陌生的环境，感到焦虑不安，疾病的痛苦以及害怕手术，担心术后留下后遗症等，产生恐惧心理。

1.1.4孤独与绝望。病人生病住院后，由于人地生疏感到与世隔绝，度日如年，很容易产生孤独感，希望遇到技术高明的医生，能早日康复。假如愿望难以实现，陷入无可奈何、自悲、自怜的境地，产生绝望感。

1.1.5讳疾忌医。不到万不得已不看病。

护士在对病人的护理过程中，除了掌握上述共同特征外，还应掌握每个人不同的个性心理特征，以便有的放矢、卓越成效的实施心理护理。

1.2心理护理具体措施：

1.2.1良好的护患关系

责任护士每天要深入病房为病人提供各种护理和对症宣教及心理护理，因此在护理中始终以乐观、和善、友爱的态度去感染病人做到微笑服务。在日常工作中，应严肃认真、动作轻柔、敏捷。使病人从心理上得到安全感和信任感。

1.2.2针对性心理支持

患者可能来自四面八方，年龄不同，文化程度不同、生活环境不同、风俗习惯不同，文化程度不同、生活环境不同，风俗习惯不同，护士根据不同年龄阶段的心理特点，比如对于文化层次较低的患者或老年患者，语言应通俗易懂，必要时可以重复；与同龄患者沟通应平等对待，将患者看成自己的朋友；与患儿沟通应满怀爱心。总之，护士根据不同患者，扮演不同角色进行心理护理。让他们能顺利入院和安心治疗，组织一些有趣的娱乐活动，如看书，讲故事，做游戏等。丰富住院期间的业余生活，分散注意力，减轻疼痛。

1.2.3提高操作技能

随着人们关注身心的健康.护士不再只是被动而机械的执行医嘱，而是要融入人性化的护理，以人文本，关爱生命的健康。患者希望了解所患疾病的诊断、治疗、护理和愈合的相关知识。这些知识的获得，需要护士除了具备一定的医学基础知识、专业理论知识外，还要学习心理学、法学、美学、伦理学以及预防、保健知识和规范的操作，时刻体现出护士的素质和修养。掌握扎实的理论知识为病人讲解所患疾病的治疗目的及注意事项。另外，患者不但希望由热情的服务，更希望护士有一流的技术。高超的技术水平，可以增加患者的信任。

1.2.4掌握良好的沟通技巧。

进行心理护理时，护患沟通是一个重要的方面，有效的护患沟通，对于患者来说，能够迅速消除患者对医院环境和医护人员的陌生感，环节有疾病带来的心理压力，在治疗和护理计划的制定和实施过程中从被动接受转向主动参与；对护士来说能够及时掌握患者的动态信息，及时修改护理计划，为后续的治疗和护理争取患者的理解和支持，通过与病人及其家属之间交流，深入了解病人的心理症结所在，才能有的放矢地做好对病人的心理护理。从而提高患者的满意度，丰富优质护理服务的内涵。

沟通是人与人之间的信息交流和传递。沟通是信息、思想和情感借助一定的符号载体，在给人或群体之间从发送者到接受者之间来进行的传递，并获得理解的过程。护患之间沟通的基本原则是真诚、尊重、关注。患者询问病情时，由浅入深地向其介绍病情，进行语言流沟通时，语调要柔和，声音要和谐，使人听后感到温馨、悦耳，应声情并茂，音量适中，也可根据不同场合、谈话内容来确定讲话的音量，沟通不止是语言的沟通，更重要的是非语言的沟通，这就要求责任护士经常深入病房耐心倾听患者的主诉，借助病人的言行，深入对方内心去体验他的情感、思维，达到设身处地去了解患者的不良情绪和情感。及时了解患者现存的或潜在的护理问题，及时做出护理措施。

临床心理护理的重要性范文第2篇

【关键词】 继续教育；护士

1 护士心理健康教育的必要性及重要意义

护士的心理健康水平明显低于全国成人常模［2］；临床护士存在明显的心理问题，心理健康状况较差［3］ 护士是职业压力最大的3个群体之一［4］，压力影响着护士的心理健康，护士的心理健康对工作质量及患者的康复有着极大的影响，护士的工作满意度预示着患者的满意度，维护护士心理健康越来越受到重视；心理健康是一个人可以依赖的最重要的内在资源，护士心理健康水平影响着护理工作的质量［5］，维护护士的心理健康是十分重要的。心理学和人才学的研究表明：智力水平是提高创造力的一个必要条件，而非充分条件，创造力的高低还决定于主体的意志、毅力、兴趣、信念、情感等非智力因素，而且非智力因素对智力因素的发挥有促进和制约的作用［6］。同时，护士还可以借助心理学知识、方法，了解不同患者错综复杂的心理活动，对患者进行心理上帮助、引导，从而达到治疗与康复的目的，更好地胜任新时期护理工作的需要。

2 加强护士人文素质教育

据统计，我国护理院校人文课程学时数只占总学时数的18%～84%，平均为42%［7］。在相当长的时期内，护理学教育和继续教育，重视专业理论知识和护理操作技能的学习，对人文素质教育关注不足，护士人文意识淡薄，专业理论知识和护理操作技能的学习不能替代人文素质教育，人文素质教育不仅能够激发护士的创新意识，发掘自身潜力，而且促进护士将人文教育渗透护理专业学习和护理工作中，自觉的把人文精神学习贯穿于护士的生活和工作中，培养护士的合作精神，以积极的态度面对生活和工作问题，适应新时期护理发展的需要。调查中不少护士提到，护理专业是维系人类生命和健康的特殊专业，同其他专业相比，从事护理专业的人员更要有较好的人文素质水平，人文素质已成为护士职业素质的底蕴［8］。

3 人文素质在护理工作中的重要性

人文素质是强调以人为本、尊重人、关心人、理解人、信任人，充分激发人的积极性和自觉性，使个人利益、保护权、人生安全、意愿表达等行为受到关注和呵护［9］。面对繁重的护理工作，在适应能力方面，近85%的护理人员缺乏良好的社会适应能力，70%的护士认为现代人际关系较复杂，甚至有10%的护士不愿与人交往［10］。尽管医疗纠纷的构成是多因素的，就医疗机构本身而言，少数工作人员人文素质欠缺，已是构成部分医疗事故不可忽视的重要因素［11］。护士在临床工作中不仅认识到人文素质对其工作的重要性，而且体现出对人文知识的强烈需求；认识到护士人文素质直接影响着患者对就医行为的满意度，对构建和谐的护患关系和提高护理质量重要的作用。

4 小结

继续教育是对专业技术人员进行知识更新、补充拓展和能力提高的一种高层次的追加教育［12］。最近美国继续教育认证标准又做了修订,指出继续教育的发展中心应从过程转向结果, 即从如何搞好继续教育这个过程本身,逐渐转向如何使继续教育充分发挥效果以促进患者的康复和人类健康,如何使人们充分感知继续教育的作用［13］。加强心理学、人文素质教育，把心理学、人文素质融入护理继续教育和临床工作实践中，不仅提高了护士的临床综合能力，使患者得到人性化的关怀，使护理服务体现人性化，在提高了护士的综合素质同时，护士也得到了患者的理解、支持与认可，共同构建和谐的医疗服务，提高医疗服务满意度。

参 考 文 献

［1］ 袁素娴，郑一宁综合医院实施护理学继续教育的管理.中华护理教育，2006,3(1)：2829.

［2］ 马玉辉，郭源萍，宋慰春，等中医医院护士心理健康状况调查研究.中华临床医药与护理，2007，5(2)：5355.

［3］ 陈亚红，吴庆文临床护士心理健康状况及相关因素分析.护士进修杂志，2004,19(12)：10991100.

［4］ 王翠梅，贾艳焕重视减压教育，维护护士身心健康护理研究，2005,19(12):27992800.

［5］ 程金莲，李萍，韩世范，等临床护士心理健康状况调查中华医院管理杂志，2002,16(2)：9192.

［6］ 沈德立，白学军高效率学习的心理机制研究.心理科学，2006,29(1):26.

［7］ 王艳人文艺术教育护理教育新的组成部分.护理学杂志，2006,21(7)：31.

［8］ 申逸彬，编译艺术与人文科学：医学教育新的组成部分.复旦教育论坛，2003，1(2)：81.

［9］ 唐颖多元文化在临床护理工作中的重要性. 护理管理杂志，2005,1(5)：5657.

［10］ 刘淑珍，李奇志，周益民，等护理队伍人文素质亟待提高盐城市护理队伍人文素质现状调查分析.中国医学理论学，2004，17(6)：3536.

［11］ 李慕军浅谈加强医学生人文素质教育对医疗纠纷防范的意义.高教论坛，2005，5(4)：2830.

临床心理护理的重要性范文第3篇

1资料与方法

1．1临床资料

2007年4月～2010年1月，我科收治骨科手术病人287例，男180例，女107例。年龄18～87岁，平均年龄(44．8±12．9)岁。病人住院时间10～18d，平均住院时间(14．9±3．2)d。其中，股骨颈骨折39例，上肢骨折58例，股骨干骨折53例，胫腓骨骨折38例，腰椎间盘突出56例，骨肉瘤21例，半月板损伤12例，结核性骨折10例。文化程度:大学及以上学历76例，高中及大专学历98例，初中及中专学历为59例，小学以及以下学历为54例。职业:农民87例，工人102例，干部73例，学生22例。将所有病人随机分为试验组167例，对照组120例，两组病人年龄、性别、疾病构成、职业与学历比较无显著性差异(P＞0．05)，具有可比性。

1．2护理措施

两组病人均给予常规护理。试验组病人在此基础上实施临床骨科护理路径，其主要内容如下。

1．2．1术前护理

病人收治入院时，主动与其进行交流，使病人充分了解自己的病情，消除过分的担忧。介绍科室情况，何时进行相关检查与治疗，检查的相关注意事项。

1．2．2术中护理

随着医学科学发展，手术器械的多样化，术中护理配合对手术成功的重要性日显突出，我们对试验组护士定期培训，使其熟练掌握相关手术器械的拆卸、使用，从而达到术中与医师完美配合，提高手术效率，缩短手术时间。

1．2．3术后护理

无论病人采用何种手术固定方式，均密切观察病人术后肢体运动以及血供情况，经胸腹手术的病人保持引流通畅，对病人呼吸、血压等生命体征进行监控。

1．2．4心理支持

在整个治疗过程中，对出现焦虑、恐惧的病人进行心理疏导，及时鼓励和支持，提高病人治疗信心。在术前教育中，重点考虑病人的心理接受能力。对不同年龄病人，实施个性化护理干预，提高病人心理承受能力，降低病人心理恐惧程度。

1．2．5康复训练

对病人讲解术后康复训练的重要性，并指导病人肢体制动情况下如何进行合理锻炼，并对病人及其家属强调早期康复训练的重要性，从而消除病人对康复训练的恐惧。对卧床时间长以及肢体活动受限的病人进行肢体姿势的摆放，使病人保持良好的生理曲度，身体得以放松，缓解身体疲劳。

1．2．6健康教育

对病人家属实施健康教育，使其明白病人术后家庭护理内容以及康复训练的指标。

1．3随访

病人随访8个月～2年8个月，平均随访时间1年7个月。

1．4评价指标

分别于病人入院时、手术前、术后1周以及6个月后随访时对病人采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)以及汉密尔顿焦虑量表(HAMA)对病人治疗前后心理状态进行评价［3］，并对病人的康复效果进行评价。在本临床研究中我们主要对病人肢体肿胀消退情况、患处的感觉、肌力以及关节活动度等改善情况进行评价，并对病人出现的并发症进行比较。

1．5统计学分析

所有数据采用SPSS13．0软件，计量资料评分采用两独立样本的t检验或重复测量的方差分析，等级资料采用两独立样本的Wilcoxon秩和检验。检验水准α=0．05。

2结果

2．1两组病人HAMD量表评分比较(表1)

2．2两组病人HAMA评分比较(表2)

2．3两组病人相关并发症比较(表3)

2．4两组病人疗效比较对两组病人术后进行X线片检查，并根据术前以及术后X线片比较，对病人疗效进行评价见表4。

3讨论

临床心理护理的重要性范文第4篇

【关键词】妇产科护理；方法；重要性；人性化护理

根据国际权威机构的研究表明，女性在面对一些问题时情感波动明显比男性要大，而且其心理承受能力与其身体状况联系密切，一旦心理受到挫折，其心理上和身体上都会受到双方面严重打击[1]。所以，不论任何方面都要更加关注女性的心理问题。在妇女临产的护理方面更是如此，一个人性化的护理，使女性心理舒适的护理会产生一系列的良好反应，反之则会使情况越来越糟，以至于最终影响妇女的身体健康。

1妇产科临床护理的方法

在临床护理中应当做到人性化，要做到这一点必须处理好各个细节的问题，并在实际的服务中落到实处。

1.1改变传统护理的理念服务人员只有什么样的认识，这将决定着其将会提供什么样的服务，所以要做好护理人员对护理的认识问题。在主管护理的科室中做好对护士的观念宣传工作，让其正确认识护理的重要性，增强对患者的关爱意识，发挥用于创新护理方式，提供优质的、人性化的护理，同时采取措施调动其服务的积极性，通过鼓励在工作中尽力的人员来带动其他人。

1.2提高护理人员的大局意识在全院内开展一系列的有针对性的活动，培养护理人员的责任感和良好的信念，将服务中的服务态度，服务方式作为最好的考核，将对医院整体的付出作为人才选拔培养的重点，将护理人员的命运与医院的整体命运连接在一起[2]，做到真正为患者提高良好、优质的服务环境。形成良好的护理模式，创新服务手段。在全院内建立评比方法和专栏，每一个月评选出优秀的科室作为榜样给予一定的奖励，调动护理人员为全院努力工作的积极性。

1.3不断地加强学习现代社会是一个发展、创新的社会，没有任何人、任何集体能够通过独立的活动生存下来，所以，在护理方面也是如此，要想生存，就要为患者提供良好的服务，但是闭门造车式的工作模式已经不适合今天的社会，应当加强学习和借鉴，组织专门的人员都其他医院学习，并在全院开展学习活动，不断创新护理模式。

1.4树立良好的护理人员形象，提高护理能力在护理中，要做到每一步都要专门的人员对被护理人员进行关心和照顾。另外，护理人员的良好形象也是实现人性化护理的一个非常重要的方面，将护理态度贯彻到每一步，做到实处。对患者不懂或者不明白的地方进行详细、耐心地讲解。另外一个重要的方面就是增强护理人员的护理能力，[3]医院应当对护理人员进行定期的培训，在培训中让护理人员进行充分的实践，做到每一次护理都能让患者满意。还应当提高护理人员应对一些急救情况的能力，使其掌握必要的知识。同时，还要对护理人员进行必要的法律知识培养，增强其法律意识，防范不必要的问题产生。

2妇产科临床护理方法的意义

医院护理人员提供的护理能否达到为患者提供良好服务的要求，决定着患者能否在医院得到良好的治疗，也关系到能否得到大众对医院的认可。

2.1能够改变护理人员对护理工作的理解通过对护理人员的培训，能够使护理人员对在学校学习的护理知识有个全新的认识，同时还可以让其掌握一些必要的医学知识，掌握应变能力，改变其以前对护理简单的认识，通过与其他兄弟医院的交流学习[4]，充分、全面认识到自己的不足，还有许多要学习的地方，这样可以从各个方面改变其对护理这一职业的认识，树立正确的护理观念，加强在平时的学习，努力提高其护理水平。

2.2能够协调医院和患者之间的关系，稳定社会秩序护理人员提供良好的服务，能够使患者心情舒适，病情得到及时的好转，如在具体的工作中，能够为患者提供比较安全的环境，在输液的护理中让患者的到及时的服务。同时，护理也是一个沟通的机会，通过护理人员对患者的护理，让患者对护理工作进行认可，也是对医院整体的认可，加强医院和患者之间的感情沟通。另一方面，现代社会医患纠纷已经成为影响社会稳定的一个重要方面，所以处理好了医院和患者之间的问题，就是为社会的稳定做出了一定的贡献，因此良好的护理服务也是社会问题的间接手段。

2.3更加有利于患者的迅速康复心情是治疗病症的一剂良药，有了一个好的心情，能够主动与护理人员进行沟通，反应自己的认识和想法，让护理人员有充分的准备，可以为以后的治疗提供一个好的心理状态。护理人员为患者提供一个良好的护理，这有利于患者主动配合治疗，有一个好的心情，使患者能够及时恢复。在妇产科的护理更加有利于女性的心理健康，减少一些不必要的病症发生。

3结语

在妇产科临床护理中应当在护理的同时加强与女性患者的交流，护理人员是与患者直接接触最多的医院人员，护理人员的护理态度、方式、技术直接与患者的心情、接受治疗的心情有关，间接上与医院与患者的关系和社会的问题也是密切相关，所以应当从多个方面提高护理人员的护理水平，同时要求护理人员与患者多进行一些沟通，了解被护理人的想法，并及时改正自己工作中的不足。通过不断的交流和学习，开展一些培训课程，在服务水平上和对职业认识上全面提高护理人员的护理工作。

参考文献

[1]赵锦秀，邓晓杨.妇产科开展优质护理服务的方法与成效[J].中国民康医学，2010，（16）.

[2]杨小妮，廖艳萍.人性化护理在妇产科护理中的重要作用[J].临床医学实践，2009，（11）.

临床心理护理的重要性范文第5篇

【关键词】

心理干预；肺结核；护理

肺结核主要是由于结核杆菌而引起的一种慢性肺部传染性疾病，在我国的发病率一直居高不下，并且有很强的传染能力和复发率[1]。由于肺结核在临床中治疗过程非常漫长，所以患者会出现不同程度的心理表现，主要多见于焦虑，从而对患者的临床治疗也造成一定的影响与阻碍[2]。并且由于经济负担的原因也会加重患者这一心理表现，在临床中对患者应用心理干预措施能够有效减轻患者的心理情绪表现，从而促进患者的临床治疗[3]。本文通过临床对100例患者应用常规护理措施和心理干预措施，分析两组患者的焦虑表现。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取100例肺结核患者作为临川观察对象，年龄6~76岁，平均46岁，调查患者的病情，其中有11例患者为血行播散型、68例患者为浸润性肺结核、13例患者为慢性纤维空洞型、8例患者为结核性胸膜炎。

1.2 方法

将100例患者随机分为两组，每组50例，其中一组患者设置为观察组，临床对其进行常规的护理措施，另一组患者设置为对照组，临床在对其采取常规护理措施的基础上给予心理干预，分别对患者干预前后应用焦虑自评量表进行评分，并将结果进行比较。

1.3 评分标准

焦虑自评量表正常总分值为50分，50~59分视为轻度焦虑，60~69分视为中读焦虑，70~79分视为重度焦虑。评分后将20项评分进行相加算出总分后乘以1.25，取总数视为标准总分。患者治疗结果后再次给予相同自评量表测试。

1.4 统计学处理

使用SPSS 13.0统计软件进行统计分析，定量资料均以均数±标准差(x±s)表示，定量资料组间比较采用t检验，定性资料组间比较采用，检验，P

2 心理干预措施

2.1 入院时护理

患者在进入医院时介绍医院的环境、并且对患者讲解住院须知以及注意事项，帮助患者早日适应医院的环境，减轻患者进入一个新环境而引起的不良反应，并且给予患者适当的鼓励与支持，护理人员主动与患者进行沟通，及时评估患者的具体症状表现。

2.2 住院期间护理

因为肺结核病是一种慢性传染病，在一定程度上由于患者自身的原因会对病情造成一定的影响，加重患者的心理情绪表现，所以在患者住院期间护理人员一定要多鼓励患者，正确的指导患者生活以及行为习惯的准确，促进患者自我病情掌握能力，在饮食方面也要对患者进行指导，密切观察的具体临床表现，根据具体情况作出合理的应对措施，加强护理人员与患者之间的良好关系。

2.3 康复护理

患者在病情恢复期间，心理护理也是不能忽略的，因为患者由于长期的治疗过程，在心理方面会不同程度的情绪表现，所以要对患者制定相应的运动锻炼，减轻患者的苦恼以及焦虑表现，并且定期询问患者的临床需求，增强患者的信心，并且告知家属多与患者进行交流与沟通，使患者了解自己在社会以及家庭中的重要性。

2.4 出院护理

肺结核患者的临床复发率非常高，所以有部分患者还会有焦虑的表现，会担心病情未痊愈再次进行传染。此时护理人员要消除患者的心理紧张，对患者进行普及肺结核的相关知识，提高患者的自信心，使患者早日恢复到正常的生活中。

3 结果

两组患者经过调查结果显示，观察组干预前焦虑值为49±3.6，干预后焦虑值为37.2±5.6，对照组患者干预前焦虑值为48±4.0，干预后焦虑值为45.6±5.7，观察组明显低于对照组，两组之间比较差异有统计学意义(P

4 讨论

由于肺结核是一种传染性和复发率都非常高的一种疾病，并且其临床治疗过程非常漫长，所以患者在临床中都会有不同程度的心理表现，所以有效的心理干预措施能够提高患者的自信息，积极接受临床治疗，使患者认识到自己在家庭以及社会中的重要性，并且养成良好的自我病情控制能力[4]。总而言之，心理干预措施在肺结核患者临床护理中应用具有非常高的价值与意义，值得日后的推广与应用。

参 考 文 献

［1］ 张培元.结核病诊断和治疗指南.中华结核和呼吸杂志，2009，24(2)：70-72.

［2］ 吴文源.行为医学量表手册.中国行为医学科学，2009，10(12)：124-131.