护理心理学知识点总结

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护理心理学知识点总结范文第1篇

关键词：医护心理学；中职学生；自主学习能力

中图分类号：G632 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）27-0256-02

医护心理学是将心理学的理论知识和实践技术应用于医学领域，研究心理因素在人体健康以及疾病的发生、预防、诊断、治疗与护理中的作用的科学[1]。随着医学模式的转变，医护心理学必将在护理专业中职学生教学中占据更重要的地位。首先，要求中职学生要有良好的心理素质，要有对患者进行心理护理的能力。其次，要求中职学生在具备扎实的护理知识的同时，还应具备细致入微的观察能力、良好的人际沟通能力等。医护心理学的这些显著特点，需要学生在学习这门课时必须具备自主学习能力。但是由于各种原因，护理中职学生的自主学习能力普遍较差。因此，提高护理中职学生的自主学习能力成为教师教好、学生学好这门课的关键因素和亟须解决的难题。本文尝试分析护理中职学生自主学习能力差的原因，针对如何提高中职学生自主学习能力提出自己的一些浅见。

一、自主学习的含义

自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

自主学习确立了学生的主体地位，强调培养学生强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣，还强调学生要创造性地学习，既重视对知识的整合和构建过程，还重视主动性和探索性学习，形成以学生为中心的自主学习局面。

二、医护心理学在中职护理教学中的重要性

（一）医学模式转变的需要

1977年，世界卫生组织（WHO）提出生理—心理—社会医学模式，随着医学模式的转变，护理工作的理念、内容、范围也发生相应的改变，要关注人的整体性、对病人实施整体护理，心理护理是整体护理中不可缺少的部分，因此要求护士要具有心理护理的能力[2]。

（二）提高中职学生心理素质的需要

在中职学生学习、生活中遇到各种心理困惑时能运用心理学知识，很好地进行自我分析和自我调节，保持积极乐观的情绪、建立和谐的人际关系，能很好地应对和处理生活、学习中的各种压力，从容不迫地面对各种困难。

（三）护理职业考试对学生的要求

目前，医学部卫生考试中心规定，护士职业考试中要有护理心理学相关内容。我们从中可以看出医护心理学的重要性。

三、影响中职学生自主学习能力的因素

（一）自主学习认识不足

受传统的教学观念的影响，教师不太重视对学生自主学习能力的培养，他们认为：知识点讲得越透彻，课堂教学效果就越好。另一方面，大多数学生认为医护心理学是一门考查课，只要能按时上课，考试就能顺利过关。他们在课堂上的注意力集中时间很短，有的学生在课堂上睡觉、玩手机、聊天等，个别学生甚至旷课。如果教师和学生对提高自主学习能力认识不足，自主学习就只能是空谈。

（二）学生缺乏自主学习的方法

在传统教学影响下，老师“满堂灌”、学生“满堂听”的教学方式，导致有的学生不愿意独立思考，没有自己独立的见解和主张，在学习中提不出问题，经常处于无问题状态，只有被动地接受；多数学生属于“三不”学生，课前不预习，上课不做笔记，课下不做作业，学习效果不理想。有的学生在互相交流讨论时，对发言不感兴趣，没有自己的主见。多数学生知识面比较窄，不去阅读课本以外的相关书籍、登录心理网站、观看心理节目等。

（三）在教学中存在各种误区

目前，教师在教学中还存在着各种误区：一是学生自主学习有名无实。一些教师表面上说“让学生自主学习”，但整个教学过程都是由教师事先设计好的，学生只是按照其设计的固定模式去完成。二是学生自主创新潜力没有被挖掘。有的课堂流于形式，没有引发学生兴趣，激发学生思维，体现自主创新潜力不够，没有真正发挥学生自主学习的作用。

（四）传统的教学评价方式忽视学生自主学习能力的培养

传统的教学评价方式侧重学生纸笔测验结果，忽视对学生学习过程、实践能力的评价。在评价过程中基本上是教师说了算，学生处于被动地位，主观能动性得不到发挥，创造性更是无法施展。针对这样的评价方式，学生的对策就是应付考试，而学生的应用能力、分析综合能力没有得到训练，不利于护理学生专业素养的全面提高。

四、培养学生自主学习能力的一些方法

（一）增强自主学习意识

自主学习不仅是一句口号，更是学生必须具备的能力，培养学生自主学习能力是教师不可推卸的责任。作为任课教师，一是转变观念，确立学生的主体地位，把着重点从过去的研究自己如何教，转向现在的研究如何教会学生学。二是留给学生自学的时间。教师在备课时要好好设计，哪些内容可以留给学生自学，准备给学生多少时间。三是使学生真正成为学习的主人。教师做学生学习的引导者、促进者，对学生学习的全过程真正起到指导、帮助、协调的作用。

（二）教师要运用多种方法引导学生自主学习

1.激发学习兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，学生在刚接触医护心理学这门新课程时，教师应当唤起学生的求知欲，使学生想学这门课。在授课的开始时，可以通过讲一些与课程相关的心理现象、心理案例来激发学生的兴趣，同时讲明本课程的重要性及在护理实践中的意义。例如，讲授“记忆”章节时，在讲明“记忆”的基本理论后，可以设计讨论环节，让学生总结如何提高记忆力、如何学会科学用脑；讲授“意志、品质”章节时，可让学生分析如何对待生活中的挫折[3]。学生的学习兴趣一旦被激发出来，就会全身心地投入到医护心理学的学习中，表现出顽强的钻研精神。

2.创建和谐的教学气氛。当代教育学家沙塔诺夫强调：在课堂上创造一种普遍互相尊重、精神上平等、心理上舒坦的气氛是每个教师的首要责任。在医护心理学课堂上，要想提高学生的自主学习能力，教师必须与学生进行良好的沟通、互动，与学生建立感情，缩短师生之间的感情距离，让学生感到自由自在，无拘无束，没有顾忌，实现“亲其师，信其道”[4]的效果。

3.设置情景、启发学生思维。教师要积极创设情境，启发学生思维，充分发挥和调动学生的主观能动性，使学生自己去发现问题、解决问题。在“心理护理”课堂教学中，设置各种临床情景，比如，“如果你是值班护士，当你巡视病房时，发现一个癌症病人疼痛难忍，出现了悲观、失望、无助的情绪，这时怎么处理？怎样给病人进行心理护理？”通过让学生自编情景剧，在模拟病房中扮演护士、病人、家属等角色，让学生自己体验临床情景，提高他们的处理问题能力和临床思维能力。

4.学习方法的指导。教师要根据中职班学生的实际，因材施教，加强对学生学习方法的指导。课程内容难以理解时，可采用问题讨论法，引导学生充分讨论，化难为易，让学生在讨论中理解所学内容；课程内容比较浅显时，宜采用自学指导法，让学生自己去思考、分析、归纳课程内容，训练、巩固学生的自学能力。另外，还可以采用辩论法、竞赛法等多种方法，来调动学生学习的积极性，让学生主动、积极地学习。

（三）不断引导，提高学生创新能力

在课堂上，教师要鼓励学生创新性学习。一是大胆创新。比如，学生在学习了“普通心理”这章内容之后，让学生给自己设计一个“画像”，内容包括自己有什么特殊能力，属于哪种气质类型，具有哪些性格特点、爱好兴趣等，让学生在巩固所学知识的同时，对自己进行深入的了解。二是资源开放。教师应创造条件，把教学中所需要的资源准备好，放在网上供学生共享，给学生推荐一些心理学网址、心理学电影、心理学书籍、经典心理案例等。学生也可以根据学习的兴趣在网络中寻找相关资料来完成学习。大量共享资源丰富了课堂内容，开阔了学生的视野。

（四）改革学生能力的评价机制

一次笔试很难评价学生的综合能力，因为笔试仅考核学生的应知能力，无法评价学生其他方面的能力。因此，必须改革当前以纸笔考试为主的评价机制。比如，可以给学生一个心理学案例，让学生们设置一个情景，进行角色扮演、让学生分析案例，教师根据学生实际表现评分。还可让学生互评，引导他们客观、准确地认识自己、面对自己，启发学生用欣赏的眼光去看待别人。评价的内容应该主要是学生的观察能力、判断能力、逻辑思维能力、语言表达能力、问题处理能力、合作能力等方面，评价应该是全面、动态、多样的，应突出学生的创造性、主动性、合作性。只有这样，教师才会认真设计课堂教学，为激发学生对问题的探索而努力。学生才能对自己有一个全面的认识，发现不足，及时改正。

五、结语

影响中职学生自主学习能力的因素是多方面的，提高学生自主学习能力是一个系统工程，需要学生、教师、学校等多方面配合。在医护心理学教学中，要注重学生自主学习能力的培养，使其掌握正确的学习方法，提高获取心理学知识的能力，以适应未来职业发展的需要，为走上护理工作岗位打下坚实的基础。

参考文献：

[1]胡佩诚.医护心理学[M].北京：北京大学医学出版社，2008：1.

[2]黄莉，护理心理学教学改革与护理专业学生心理素质优化的探讨[J].科技信息，2008，25（6）：486-487.

护理心理学知识点总结范文第2篇

护士每天都要照护那么多的病人，有时候难免忙了点，希望在等待的病人家属不要那么心急，更不要粗鲁无礼，毕竟护士是照顾病人最前线的“天使”。

护士实习心得体会2019(一)

实习即将结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。因而十分感谢xxx医院给我们提供了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不可或缺的作用。因为有了临床的实习，我们才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获：正确认识护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。我们所跟的多是主管护士，跟随老师分管病人的同时，我们会加强病情观察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识宣教，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力。整体上说，实习期间的第三个收获，也是最庞大的收获：护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐熟练，在培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三。

在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。收获还有很多很多，只是没有必要将它一一列出，因为我们知道实习期间的收获将在今后工作中有更好的体现，所以我们用某些点线来代替面，用特殊代表个别。总之在感谢xxx医院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责!

护士实习心得体会2019(二)

光阴似箭，时光如梭，一转眼我的实习生活就快结束了，还记得刚来参加实习的时候只是个很迷茫的大学生，懂得的也只是书本上的理论知识，而如今，经过短短的护士实习，我已经能够运用理论知识来完成实际操作了，各方面能力都得到了很大的提高，为毕业后踏上工作岗位奠定了坚实的基础。

护士实习主要是让我们通过实践操作来巩固理论知识，提高护理技能，同时也是我们毕业后真正参加工作前的一次最佳锻炼机会。因为实习的时间比较短，所以我很珍惜每一天的锻炼机会，努力学习，提高自己的专业技能。在实习过程中做到虚心求学，努力刻苦，求学若渴，互相帮助，不求最好，只求更好。

护士实习第一天，刚进病房，就觉得很迷茫，对于陌生的环境，陌生的人群让我有点不知所措，幸好有指导医师为我们介绍病房的结构，了解各种疾病的应急处理和各项基础护理操作技能。我们这次实习的主要目的是提高各项护理技能和培养操作技能。所以我们积极努力的争取着每一次锻炼的机会，遇到不懂的就请教指导医师，他也会和细心耐心的为我们一一解答。在业余时间我还会不断丰富理论知识，积极主动的学习，思考，对于不懂的知识点我会自己先查找书籍解决，如果还是不行我就会去请教别的护士和老师，直到自己弄懂为止，以便加强理论与临床护理相结合。有时候还要跟着指导医师去检查病房，了解各种病情的临床反应，同时和病人多沟通交流，希望他们早日康复。在这短暂的护士实习期间，我收获了很多，我懂得了病历的书写，教学查房等等。我相信这次实习期间的收获会在以后的工作中更好的体现出来。

这次的护士实习让我受益匪浅，在此，我要特别感谢学校和医院给我的这次实习锻炼机会，还要感谢指导医师和同事们对我的悉心指导和帮助，在以后的工作生活中，我将更加积极努力，刻苦专研，让自己的理论知识更加扎实，临床护理能力更加完善，我明白了作为一名白衣天使是必须付出努力的，有付出才会有回报。有了这次的实习经验，我相信我的未来将会更加美好。

护士实习心得体会2019(三)

时光飞速，一转眼我已经从一名懵懂的大学生，走上社会，走进医院，成为一名救死扶伤的护士。自20xx年进入xx职业技术学院就读以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中。在实习的过程中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸。

在这日益激烈的社会竟争中，使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性，但当真正接触到病人后，我发现，临床护理和书本上还是存在着差距，自己不仅有扎实的理论，熟练的操作，还要有爱伤观点等等。在工作中，我不断将自己在操作的过程中学习到的知识做下了实习工作总结，让现在的实践弥补过去理论的缺憾。在学习上，严格要求自己，凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。

从我选择护理事业，我就有一句格言——用有限的生命投入到无限的护理工作中。我会在今后的工作中更加不断努力地学习，以不断提高自身的业务能力。以后的工作中我将更加努力，使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者。争取做一名优秀的护理人员，以无愧于白衣天使的光荣称号!

护士实习心得体会2019(四)

短短几个月实习过去了，在医院的走廊里，已经能看到我们忙碌的身影，我们不停地穿梭在病房之间，我们很累，但应该值得高兴，因为我们终于能胜任老师交给我们的任务，我们可以自己去独立完成护理工作，这为我们的未来踏出了一大步，我们应该值得庆贺。在实习当中我们不忘充实自己的理论知识，按时参加科室和医院护理部开展的各种护理知识讲座和教学查房，这样才能不断地把自己所学的理论知识充分地应用到实践当中去，做到理论与实践相结合，实习就应该是这样的。

在实习当中我意识到要做一名护士很不容易，一名合格优秀，具备有良好素质的护士更不容易。随着当今社会物质文明和精神文明的不断进步，人们对护理人员的素质和服务水平的需求也不断提高，护士具有良好的素质显得越来越重要，不但要良好的心理方面，专业技术方面，职业道德方面，身体方面的素质，还要有文化仪表方面的素质。

实习给了我们一个很好的锻炼机会，让我们在发现问题当中去解决问题，为护士之途铺上了一条很好的道路，我们不仅学会了做一名护士，也学会如何做一名具备有良好素质的护士。护士是临床护理工作的主体，要提供最佳的护理服务，就必须加强自身修养，有一个良好的精神面貌和健康的心理素质。积极向上、乐观自信的生活态度;稳定的情绪，遇挫折不灰心，有成绩不骄傲;能临危不惧，在困难和复杂的环境中能沉着应对;有宽阔的胸怀，在工作中能虚心学习同事的新方法和新技术，能听取不同意见，取众之长，补己之短，工作中能互相交流经验。而在专业技术方面我们应该有扎实的专业理论知识，掌握各种常见病的症状、体征和护理要点，能及时准确地制定护理计划。掌握护理心理学和护理伦理学知识，了解最新的护理理论和信息，积极开展和参与护理科研;有娴熟的护理操作技能。熟练的护理操作技术是一个优秀护士应具备的基本条件，除了常见的医疗护理技术外，对现岗位的专科护理技术应精通，能稳、快、准、好地完成各项护理工作，高超的护理技术不仅能大大减轻患者的痛苦，而且能增强自己的自信心，给人一种美的享受;掌握急救技术和设备的使用，熟悉急救药品的应用，能熟练地配合医生完成对急症或危重患者的抢救;具有高度的责任心，严守工作岗位，密切观察患者情况的变化，严格执行操作规程，认真做好查对制度，时刻牢记医疗安全第一，杜绝医疗差错事故发生;具有敏锐的观察力，善于捕捉有用的信息;有丰富的想象力，勇于技术创新。有较强的语言表达力，掌握与人交流的技巧，能根据患者的具体情况灵活运用语言进行心理护理。

在实习当中我学会了以良好的品德去对待每一位病人，护士是白衣天使，救死扶伤是我们工作职责，因此应具有良好的职业道德。我们与患者是两个地位平等的个体，只是社会分工的不同，对患者应象对待朋友亲人一样，为其创造整洁、舒适、安全、有序的诊疗环境，及时热情地接待患者，用同情和体恤的心去倾听他们的诉说，并尽量满足其提出的合理要求，施予人性化的医疗服务。

护理工作是一个特殊的职业，是体力与脑力劳动相结合的工作，且服务对象是人，关系到人的生命，工作中稍有不慎就会断送一条生命，因而工作时精神高度集中，因此要求我们要有健康的身体，精力的充沛才能保证顺利地工作。

随着医学的飞速发展，对护理工作的理论和技术也在不断提出新的要求，对我们的要求也不断提高，为了适应新护理工作的要求，我们应不断进取，提高自身的修养，才能做一名人民心目中的合格护士。

实习结束了，意味着我们即将踏上工作岗位，相信经历这一年的锻炼我们更加成熟，更加稳重，更能担起作为一名护士的责任，相信我们一定能继承南丁格尔的崇高精神，以爱心、耐心、细心和责任心去对待每一位病人，全心全意为病人服务。

护士实习心得体会2019(五)

两周的见习已经完了，两周的时间虽很短，可在这短短的时间里我们见识了很多东西，这里有几个体会。

1，其实护士这一行是很累的，一个科室十多个护士，而要护理六七十个病人。早上七点多就要上班，开早会交班，观察病人病情，清理今天要肌注皮下注射的病人，测体温，测血压，配药，打针，输液，换药。根本没有休息的时间，都是两点一线，病房治疗房。就连我们想坐的地方就没有，护士站就四张凳子，而都是护士写病历才坐的，有时写病历时没凳子还是站起写。当病人有什么需要我们还有加快脚步赶到病房去，输液管进空气排空气，液体不走我们进行处理，液体输完了我们要换液体或拔针。当有突发事件新病人来，我们要立即对病人测体温血压抽血心电监护吸氧，建立入院病历。在医院看到的都是忙碌的护士。在我见习第二天时我脚就很痛了，现在脚就是痛的。

2，行医要细心，在配药打针输液，三查七对很重要，操作前，操作中，操作后，都要校对病人姓名床头卡，药品名称用法浓度用量。无菌概念要强，配药戴口罩，针头污染换一个，无菌操作戴口罩手套。防止药物交叉感染，医院的很多东西都是一次性的，用一次就丢了，若在没有用时被污染了也丢了。所以每天看到分类垃圾箱里面有很多针头输液管注射器输液瓶。

3，也要爱心同情心，病人来就医，病痛的折磨是很痛苦的。病人就是我们的顾客我们的上帝，所以我们应很友善的对待他们，即使他们有情绪。但对待那种无理取闹的病人家属，最好别跟他们吵闹，把事情做完了就闪人，若病人没有配合我们做完就请老师来处理，像这种人理不清，最后吃亏的是自己，还要被护士长骂。

4.希望大家都能换位思考，我们护士站在病人的角度思考，而病人家属也应该站在我们角度思考，病人是很痛苦，家属担心焦虑，我们都是在尽最大的力量做事，一有事立即加快脚步赶到病房，我们护理这么多病人，有时遇到几个病人同时换液体等，或有什么事，所以有时候不能立即处理，都是把重要的急需的做在前面。