校园封闭管理制度
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇校园封闭管理制度范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
校园封闭管理制度范文第1篇
食堂菜价高 学生掀翻桌椅
据《新京报》报道，今年上半年起，廊坊市东方职业技术学院实行准军事化管理，周一至周五校园实行门禁管理，周三下午以及周六日全天开放。10月24日上午9时左右，学校民航服务与旅游管理两个系60多名学生向学院反映食堂饭菜价格较高、供应热水系统改为刷卡消费、学校封闭管理、不许从外面订饭等问题，引发数百名学生以散步形式聚集，并在食堂挤翻部分桌椅。
廊坊市有关部门表示，一些学生对这种管理方式不满，部分辅导员工作不到位，导致一些学生抵触情绪较为严重。“目前，学校已成立以学生为主体的物价监管委员会，全程监管学生食堂及购物商品物价，并调整校园封闭时间，同时恢复学生公寓热水供水系统。”
学生虽弱势 权利不容侵
《法制日报》载文指出，在此次东方职业技术学院发生的事件中，学生们的行为虽然有不冷静和不理智之处，但从事件起因来看，校方一系列做法和规定确实存在不妥甚至违法之处，使学生们感到自身合法权益受到损害，从而产生不满和愤懑情绪。
首先，学校在制定规章制度、出台管理措施、采购销售商品、奖励处罚学生时，应当更多地运用法治思维、更广地采用法治方式。如果学校在制定规章制度时超越法律的规定，随意侵犯学生隐私、随意限制人身自由、强行推销质次价高商品等，就会在学生的心灵中投下阴影，甚至产生法律不值得敬畏、不一定遵守的错误观念。其次，学校在对学生的管理中应当树立民主意识和平等观念，在涉及学生切身利益的问题上保障学生的知情权、参与权、监督权。随着社会的进步和发展，学生们的权利意识、民主观念、参与愿望都大为增加，因此，学校应当顺应学生们的新期待、新要求，崇尚平等协商，杜绝武断专行，在润物无声中使学生们增强公民意识和责任精神。
合理诉求需要合理表达
人民网载文指出，对于不合理的食堂菜价和学校管理，校方自然难辞其咎，但面对这些问题，学生们却以砸校门、砸玻璃、掀翻食堂桌椅的方式来发泄不满，岂是一个文明社会有文化的大学生所应为的？难道除此之外，就没有更有效的表达途径了吗？
面对不合理的现象，懂得勇于表达自己的观点和不满，这是一件好事，也是一大进步。但是，如何表达自己的观点和不满，如何让自己的表达合理合法、有理有据，如何在表达自己观点和不满时，不以损害他人和公共的利益为代价，则是需要大学生们和教育工作者共同思考的问题。或者说，某些素质的培养，仍然任重而道远。
建立学生表达诉求的渠道
《中国教育报》载文指出，学校基于校园安全和学生养成教育而实行准军事化管理，实施门禁制度，这本身无可厚非。但是，校方这样的规定是否应该提前向在校学生征求意见？学生们对此规定是否理解、同意？对学生的反应学校是否做了相应的思想工作？不经调研仓促上马，强硬推行，结果显而易见，只会起到反作用。
校园封闭管理制度范文第2篇
梨树学校按照教育局、学区管委会目标管理考核工作要求，认真对照《寿县2020年度学区学校目标管理综合考核工作方案》和九年一贯制学校目标管理工作综合考核量化表，开展自查自评工作，自查自评情况如下：应得总分100分，实得总分90分。
一、校务运行方面
严格落实党建工作这责任制，做好党员管理工作，认真落实“”、主题党日、民主评议党员等制度，组织生活规范有序，认真落实中央八项规定及党风廉政建设责任制，实行党务公开。
按要求完成教育民生工程目标任务；建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖，资助标准执行最高档，资助资金及时足额发放，无因贫困辍学现象，安全平稳实施学生营养餐午间供餐。
按照省颁课程计划开齐课程、开足课时;均衡分班；认真落实教育部“六条禁令”，严禁教师有偿家教、有偿补课，；没有违规使用教辅资料；学生每天在校接受教育教学活动时间，不超过7小时；严格执行收费政策，在醒目位置设有收费公示栏，长期公示收费项目；正确应对并及时妥善处理网络舆情。
二、队伍建设方面
班子成员分工协作，职责明确，重大事项领导班子集体研究决定。群众满意度高。班子成员兼课率80％.
建立师德建设长效机制，认真规范从教行为，师德教育、宣传、考核、奖惩等措施有效。师德资料齐全。
制定教师考勤、销假、在岗情况月报等制度并严格执行。
积极派遣、组织教师参加各级各类培训学习活动；完成上级布置的干部、教师培训任务，有骨干教师培养机制和办法，注重发挥骨干教师的示范和引领作用。
建立切实可行的教师绩效考核实施方案，评优评先、绩效工资分配等手段的激励作用得到较好发挥。
三、学校管理方面
（一）民主管理
学校建立健全党政会议议事规则，研究决定学校重大事项，校务公开规范有序，加强财务公开工作。依法治校，每年至少召开一次教代会，审议学校重大事项和财务情况。
（二）德育管理
建立和落实班主任考核工作，班主任每学期不定期开展家访活动。
严格执行中小学升降旗制度，做好国旗下的讲话，利用国旗下讲话对学生进行学习、纪律及做人教育。
团、队、工会组织发挥作用，成立家长委员会，每学年开展好活动。
开设德育课程和专题教育，广泛开展环保、节俭等专题教育，培养学生良好的道德行为习惯，认真开展好学生素质评价工作。
（三）教学管理
制定常规教学管理（计划、备课、上课、作业批改、检测与辅导等）督查与评价制度并认真落实。扎实组织期中、期末教学质量监测并进行学生成绩分析（1分）
“八室”管理规范，使用材料真实齐备。
校长、分管教学副校长、教导主任、教研组长、教师每学期经常开展听评课活动。
落实控辍保学措施，小学、初中无辍学学生，关爱留守儿童、残疾儿童工作扎实。
（三）后勤管理
对校舍、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施、卫生设施、安全设施建立相应的管理制度，提高使用效率。危险化学品室建设达标，全国信息化进展系统填报完成。
（四）安全管理
疫情防控工作扎实开展，学校封闭管理，有师生晨午检记录及出省市流向登记。
制订安全计划、制度、预案、演练方案并经常开展宣传活动，隐患排查台帐建立、有解决措施。
学生教室、食堂及其他教学设施中无安全隐患，交通安全无隐患；在建工程施工现场隔离规范，无安全隐患，学校实施封闭管理，配齐门卫室“件”，配备保安。（1）。
学校食堂卫生许可证和从业人员健康持证率、食品原料索证索票率分别达100%，食品留样规范。
（五）校园环境
校园环境绿化、净化、美化、亮化，基本无痰迹，无丢弃杂物，无乱涂乱画，无卫生死角，做到绿化充分，花木管理好。
班级室内布置重在体现教育性、科学性，有特色。
有宣传橱窗、板报等文化载体，体现学校办学特色。
（六）教科研管理
学校及教研组的教研计划、制度、活动记录齐全，认真组织教师集体备课，研究活动注重实效；组织教师按要求积极参与各级教研活动及优质课或优秀课例展评活动，。
安徽基础教育资源平台注册与使用正常。
四、教育质量方面
学生行为习惯、精神风貌、文明礼仪、法制观念、心理状态综合表现良好，本年度无学生犯罪现象。
建立和落实评选优秀学生和优秀班集体的工作制度。
2020年中考取得优异成绩，其中省示范高中寿县一中统招1人定向9人，淮南二中定向录取1人，700以上13人。
学生体质健康测试数据上报率达到100%，及格率达95%以上。
校园封闭管理制度范文第3篇
2019年我校认真落实上级综治维稳文件精神，牢固树立以人为本的工作理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，按照“政府统一领导、教育依法监管、部门全力配合、校长全面负责”的学校综治维稳管理体制，不断强化安全教育，突出监管重点，加强专项整治，立足防范引导，完善长效机制，进一步深化“平安和谐校园”建设，为学校创造良好的育人环境，努力保障教育事业的可持续健康发展，做出了力所能及的工作，并取得了一定的成绩。
一、加强组织领导，明确分工与责任
1、组织领导机构
组 长：陈 健
副组长：程元龙 杨荣锋
成 员：刘 丽 陈 炳 沈定明 杨恩锡 杨永孝 高 飞 朱玉谱 杨祥平 杨连发 杨永团 朱国宏 各班班主任
2、相关部门人员职责
学校主要领导、分管领导要在前期工作的基础上再部署、再安排、再落实，认真对学校的安全稳定及反恐防范工作措施落实情况进行检查指导，对防范制度不健全、设施设备不达标、安全措施不落实的，立即予以整改；学校校长、安全保卫人员、班主任、科任教师等学校相关岗位负责人结合自身职责坚守各自岗位，认真履职尽责。以校门口的守护、上下学交通安全的疏导、校园周边治安秩序的维护等容易成为隐患的部位为重点，增加人员、添加设备，健全制度，完善预案。
二、深化认识，全面落实安全综治维稳工作职责
安全责任重于泰山，学校安全是整个社会安全稳定工作的重要组成部分。学校必须以全面落实岗位安全责任作为抓好学校安全综治工作的重要前提，以落实健全的安全管理制度作为抓好学校安全工作的重要途径，我们进一步落实安全责任，强化安全管理，杜绝事故发生。
1、落实学校各部门的监管责任。全面履行学校的监管职责，切实加强对全校各项安全综治工作的领导，健全监管责任机制，完善工作管理网络，与各班签订安全综治工作管理目标责任书，切实把安全综治工作落到实处。
2、落实家长的监护责任。学校通过给家长的一封信、告家长书和电话联系、签订责任状等形式，强化家长是孩子监护人的意识，明确家长在安全问题上的责任，切实履行家长监护人的职责，对学生进行安全教育和事故防范警示。
三、加强“三防”建设，加大重点部位的巡查
充分发挥保卫人员职能，再细化职责，抽调年富力强的教职工增加到学校安保队伍中，增强学校安保力量；配备必备的安全保卫器械，能采购的购置、能自制的自制，安保器械专人管理，方便教师拿取；在学校大门、围墙、宿舍过道、微机室、财务室等重点敏感部位安装视频监控装置，已安装了监控设备的要保证设备正常运行有效，更好的维护校园安全稳定、师生人身和财产安全。
因学校不能封闭管理，采取有效的临时性措施，严密防范，确保安全。严格门卫管理制度，对外来人员、车辆要进行询问、盘查、登记，严禁可疑人员、推销人员进入校园，严防管制刀具、易燃易爆等危险物品带入校园，坚决防止不法分子进入校园制造事端。学校安全保卫人员每天在重点时段轮班值守并对校园及周边安全巡逻和安全检查，注意发现学生上下学期间出现的可疑情况、人员，及时报告、报警，协助处置各类涉校涉园突发事件。加强寄宿制学生夜间值班和巡逻，配备专门的值班人员和值周教师，确保24小时有人值班。强化学生管理，严格执行学生请销假制度，及时掌握学生动态。
四、落实安全隐患排查整改制度，做好预防工作
学校定期或不定期对学校安全制度落实情况和安全工作开展情况进行巡查督查，并对安全工作存在的问题提出整改意见，限期整改。学校定期对校舍、食堂、宿舍、教学设施、生活设施、消防设施、食品卫生的安全状况及学校安全防护设施、安全警示标志等进行全面检查，做好工作记录或检查记录。对检查出的安全隐患，建立安全隐患信息档案，提出切实可行的整改意见和建议。
五、开展学校安全预警机制
学校通过班会、黑板报、告家长书、家长会、家访等形式及时预警；定期分析校舍、交通、治安、饮食、课间活动、传染病、自然灾害等方面可能出现的问题，根据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，发现苗头性的问题，尽早进行教育和防范。
六、建立安全事故预案与应急救援制度，认真开展演练学校建立事故应急救援制度，根据实际情况，制定科学、
实用的事故应急救援预案，并积极组织各层次的应急演练。
继续推进“利用出操、定期进行疏散演练”的做法，确保每
学期至少开展一次师生紧急疏散、灾害救助、逃生自救及生
存训练等方面的应急演练活动，使师生熟记常用的报警、援
校园封闭管理制度范文第4篇
广东省内高校多校区安全保卫工作的管理模式目前主要有两种模式：
管理模式一：校本部对校区实行纵向管理，学校职能部门向校区实施延伸管理，即以延伸管理为主，属地管理为辅。这种管理模式是一种高度集权型的管理，管理的重心集中在校本部，校区管理只是职能部门在空间上的触角延伸。
仲恺农业工程学院白云校区安全保卫管理工作目前实行此种管理模式。
管理模式二：校本部对校区实行横向管理，由校区成立一个统一管理机构（管委会）对本校区实施全面行政管理，即以属地管理为主，延伸管理为辅。这种管理模式是一种相对分权型的管理，各个校区是一间相对完整的学校，校区管委会具有相对独立的管理自。
目前，在省内高校中广东商学院三水校区、南方医科大学顺德校区、广东药学院中山校区、暨南大学珠海校区、广东第二师范学院花都校区等基本上都采取这种管理模式。
2 高校安全保卫工作目前普遍面临的管理难题
随着高校规模的扩大和后勤服务社会化，高校多校区安全保卫工作不论实行哪一种管理模式，都将面对以下共同的管理难题：（1）进出校园的小商小贩多；（2）流动人口多（入校租房人员、进校务工或经商人员、进校就餐或购物人员、进校体育运动或休闲活动人员）；（3）矛盾纠纷多（劳资纠纷、债务纠纷、邻里纠纷、后勤及医疗服务质量矛盾等）；（4）违规行驶及停放车辆多。
3 仲恺农业工程学院白云校区安全保卫工作的难点
目前白云校区已进驻学生3600多人，整个校区处于边建设边使用状态，这给校园的安全保卫工作带来诸多困难。具体表现为以下几个方面：
第一，校区面积大，有较多主体建筑尚处于在建阶段，安全防范困难。白云校区首期占地面积900多亩，校园仍在建设中，无法实行全封闭管理；物防、技防建设不完善，安全防范工作基本依赖于人防。容易发生治安、刑事案件以及交通事故。
第二，校园周边治安环境复杂。白云校区地处城乡结合部，校园周边各种商铺较多，外来从业人员、赌博及吸毒者较多；校园周边非法营运车辆较多，这些都容易发生各种交通、治安和刑事案件。
第三，校区内后勤服务社会化，人员成份复杂。校区内后勤服务社会化，使校区由过去的封闭或半封闭管理到全方位的对外开放，校区内的服务人员结构也由过去的单一成分转向多种成分，大量的外来人员，形成了庞大的流动人口群体，治安问题尤为突出。
第四，校区建筑物消防系统未验收。白云校区使用至今， 校区建筑物消防系统还没有通过消防部门验收，学生宿舍消防水压也很低，远远达不到消防规范要求，一旦发生火灾，会造成严重人员伤亡和重大经济损失并要承担刑事责任。
4 加强白云校区安全保卫工作的措施
随着高等教育事业发展，高校的安全工作范围越来越广，已由“传统防范”向“文化兼防”转变，人身、治安、消防、国家安全、政保、户籍、网络、交通、食品、心理、政治、学术安全等都已成为安全保卫工作的内容。因此，白云校区安全保卫工作要从目前的实际情况出发，以科学发展观为指导，以建设平安校园为目标，以“三个最大限度”为着力点，努力做到明确一个目标（以建设平安校园为目标）、树立两种观念（高校全面的安全保卫观念、新和谐观念）、把握三个重点（以学生的安全稳定为重点、以有效预防和处置各类突发性、为重点、以保证师生员工人身安全为重点）、坚持四个原则（以人为本、全面协调可持续发展、统筹兼顾、服务于学校的全局工作）、加强五项建设（加强学校安全工作领导、加强保卫队伍建设、加强学校安全保卫管理制度建设、加强学校人防、技防、物防建设、加强开展平安校园建设），全力推进白云校区安全保卫工作，维护学校安全稳定。具体措施如下:
（1）加大校园安全防范力度。一是人防建设。建立以值班岗为点，治安巡逻为线，教学区与生活区联防为面的校区治安防控体系，从加强门卫值班、巡逻，重点时段、重点部位的布控，校园治安隐患排查等入手，做好校园治安防范工作。二是物防建设。重点做好校区交通管理工作，建设规划交通标志、行车路线及汽车临时停放点等。规范行车路线和汽车临时停放地点，防范交通安全事故发生。三是技防建设。在白云校区主要部位、重要部门安装可视网络监控设施和防盗报警系统，实行24小时全天候监控，提高防范工作有效力度。
（2）积极开展安全教育工作。安全教育是学校安全保卫工作的一个重要组成部分，是学校安全保卫部门做好安全保卫工作的基础。学校要充分利用学校广播、宣传栏、校园网等媒介，结合高校发生的各种案例，通过印发通知、编印宣传资料、观看消防宣传教育片、举办消防知识讲座、开展消防疏散演练等，在师生中广泛开展安全防范知识宣传教育。
校园封闭管理制度范文第5篇
一、中职新生的现詈痛嬖谖侍
中职新生的生源来自两个方面，其一是报考理想的高中却没能进入的学生，他们很容易沉浸在悲伤消极的情绪之中无法自拔；其二是成绩较差的学生，他们来到这里只是混日子混文凭。这些学生素质较差，心理脆弱，很容易产生问题。普遍存在如下共性问题。
1.学习成绩差
大多数新生在刚入学的时候还能够认真听课，但并不长久。究其原因，与其不端正的学习态度和不良的学习习惯有关。
2.缺乏对中职学习的认识
中职学生普遍抱有来学校是混日子的心态，学习上懈怠、生活上散漫，不能够把时间利用在学知识学技能上，认识不到毕业之后就要直接步入工作岗位的紧迫性。
3.缺乏目标
中职新生缺乏具体的人生目标，很容易丧失斗志。他们只是抱着“当一天和尚撞一天钟”的心态，认为中专毕业之后肯定能够进入到企业之中，没有明确的人生规划。
4.自律性差
在日常管理之中，中职生存在很多问题。他们上课睡觉、玩手机、迟到、早退，下课吵闹、打架、上网吧、夜不归宿，不能约束自己。
基于上述原因，笔者认为中职学校必须在新生入学之初就应进行全面的入学教育，帮助学生理解职业教育，树立职业目标，做好职业规划，同时提高他们的自律能力。
二、新生入学教育的具体措施
1.军训
安排两周的军训内容，对新生进行组织纪律、集体观念、队列内务的教育，让新生从入学前的散漫、消沉的个人生活状态迅速调整到具有坚强意志和有组织有纪律的团队当中去，帮助他们加强对彼此认识，提高自理能力。同时在军训中丰富的活动使部分综合素质较高、能力较强的学生凸显出来，为日后班级竞选班干部打下基础。
2.思想政治教育和心理健康教育
进行思想政治和心理健康教育的目的是帮助新生树立正确的人生观和价值观，帮助他们提高心理承受能力，成为有理想、有目标、能够树立远大抱负的青年，成为能够坚持不懈、积极进取的青年，成为具有集体荣誉感、能够相互协作、相互帮助的青年，以端正的人生态度为他们自己的前途而努力，也为国家做出贡献。
3.安全教育
中职新生年龄小，一部分又是中学时的问题学生，他们的法律意识极为薄弱，打架斗殴的情况时有发生，对于人身、财产安全知识更是知之甚少。因此，学校要在入学时候通过典型案例，让他们认识到身边的安全隐患有哪些，如学校中故意伤害事件有哪些，该如何处理，如何进行消防撤离，自己的现金和手机要小心放置等等，借此来帮助他们树立是非观念和安全意识，普及学校规章制度，营造和谐班级、文明校园。
4.专业教育
中职学校与普通高中学校的根本差别在于培养目标，高中学校培养的是成绩优秀的学生，以便让他们顺利步入理想的大学，中职学校则是培养学生的综合素质和专业技能，帮助他们成功进入工作岗位。对学生来说，学习目标、学习方法以及学习内容发生了巨大的改变。中职学校要通过专业教育让每一位学生认识到他们所选择的专业的培养目标和就业方向，了解他们所学专业都有哪些课程、应该如何学习，从而提升他们学习的信心，确立学习和就业的目标。
5.科学管理
中职学校的管理主要分为班级管理和宿舍管理，应当从开学之初就对新生遵循严格的管理制度。宿舍管理要严格做好作息时间、早上出操、宿舍卫生和宿舍安全的管理。班级管理需要班主任在最短的时间内迅速了解班里的每一位学生，普及班级管理制度和日常行为规范，同时公布对本班学生如何奖励和惩罚，在入学教育即将结束时还要选出全班学生都信服的班干部，帮助老师进行班级的日常管理和量化考核，营造和谐的班级氛围和学习氛围。
