幼儿家务劳动的意义

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇幼儿家务劳动的意义范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

幼儿家务劳动的意义范文第1篇

所谓学前儿童家庭劳动教育就是指：“在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者（其中主要是父母）为了使子女及其他年幼者能够自强自立，从而实施的一种劳动教育。” 

苏联教育家马卡连柯曾经说，“儿童在社会上的作用及作为公民的价值，完全决定于儿童参加社会劳动的能力，决定于他对这种劳动所作的准备。同时，儿童的幸福、儿童的物质生活水平也据此来决定。只有当劳动成为表现人格和才能的主要形式的时候，才可能有创造性的劳动。任何工作只要具有某种意义，就不会把它看作不愉快的工作。” 因此，马卡连柯指出，在教育儿童的工作中，父母应牢记以下几点，家庭的劳动锻炼对于儿童的未来具有十分重要的意义。第一，家庭劳动教育可以增进儿童的身心健康，培养儿童的意志力，有助于幼儿养成自尊、自立、自强的性格。第二，家庭劳动教育在人的品德形成、开发智力、增强体魄、促进审美能力发展中起着不可低估的作用。第三，享受创造劳动成果的荣誉感和自豪感，有利于幼儿养成热爱劳动的好习惯，为以后独立生活奠定良好基础并一生受用。 

因此，劳动教育应该从小抓起，让幼儿学习初步的劳动知识和技能，养成爱劳动的好习惯，对幼儿进行劳动素质教育必不可少的。 

二、学前儿童家庭劳动的现状 

（一）家长对幼儿参与家庭劳动的态度有偏颇 

“万般皆下品，唯有读书高”的传统思想在中国百姓的家庭教育观念中根深蒂固，家庭劳动教育更是被许多家长所忽略，家长过分溺爱孩子，在家务上总是亲自上阵。这样做，会养成孩子的依赖心理和好逸恶劳的习惯，也使孩子错过了培养生活能力和劳动习惯的最佳时期，严重制约孩子的创造思维和创造能力的发展。 

（二）教育方式不正确造成幼儿难掌握劳动技巧 

部分家长虽有意识地安排孩子劳动，但因方法不当也收效不佳。有的家长“三天打鱼、两天晒网”， 隔三岔五安排孩子劳动，没有形成一定规律，不利于习惯的培养。还有的家长简单地把幼儿当劳动力使唤，或把劳动当作惩罚的手段，或以金钱和物质对幼儿的劳动进行奖惩，当孩子劳动中有失误便加以训斥和责备……这些错误的教育方式，都会使幼儿难以掌握正确的劳动技巧，也难以在劳动中获得愉快。 

（三）幼儿对参加家庭劳动不重视 

现实中我们常看到这样令人忧虑的现实， 那就是娇生惯养以及缺乏锻炼， 使许多孩子身体虚弱，四肢无力，缺少吃苦耐劳精神。孩子往往是在摸爬滚打中得以茁壮成长的，劳动是保持良好身体素质的重要因素。然而，现在的孩子却极少主动创造条件锻炼自己，偶尔参加一次轻微劳动就叫苦连天，许多力所能及的事情都要父母代劳。 

三、学前儿童家庭劳动的策略 

参加家务劳动不仅是学前儿童为父母分忧的权宜之计，更重要的是它关系到幼儿今后的就业成才和生活幸福。做父母应须知：不是家务劳动需要幼儿，而是幼儿个性的发展需要家务劳动。因此，家长要创造良好的条件，让孩子从小就自然而然地参与并热爱劳动。下面就是学前儿童参加家庭劳动的具体策略。 

（一）转变观念 

告诉家长，家庭劳动教育的意义不在劳动的效益上，而在于劳动对儿童个性全面发展上。通过劳动，使儿童理解劳动的社会意义，初步掌握最简单的劳动技巧，养成热爱劳动的习惯。要让幼儿从小就明白：扫地、洗菜等家务劳动是自己应尽的一份责任和义务，而不是帮父母干活。这样学前儿童就会心甘情愿地去做家务，而不会讨价还价。 

（二）榜样激励 

幼儿具有模仿榜样的特点。在身边树立让幼儿看得见、摸得着、学得到，从内心敬佩的劳动榜样，从而学习榜样。教师与家长也要时刻以身作则，平时不要因为做家务而发牢骚，也应成为热爱劳动的榜样。并在劳动中采用循循善诱的方式让幼儿参与进来。可以吩咐孩子做一些十分简单的事情，如把报纸、拖鞋等拿给父母，培养其做家务活的良好习惯并体会到劳动的快乐。 

（三）行为训练 

家长们在安排一系列具体的劳动教育活动时，应因地制宜、因人制宜，具体办法主要有以下几点。 

1.合理要求。如果幼儿知道他的付出对整个家庭有益，他会更看重自己和被分配到的任务。因此在分配工作时，记得向幼儿阐明这个道理。 

2.适度赞美。当幼儿喝完水会将杯子洗干净放好称赞他：“你记得把杯子洗干净放回原位，真好，省了我不少事！”鼓励幼儿继续保持这个行为。适度赞美可以使幼儿在成就感的动力促使下，培养成劳动与整洁的习惯，一种负责感也就初步形成了。 

3.善用记事本。可将家事按照时间先后列表，例如，上学前需完成的包括铺床、穿衣、吃早餐等等。这样的安排很合逻辑，孩子做起来也比较有效率。大家照章行事，只要等孩子做到的时候，站出来夸奖他就好了。 

（四）情景体验 

幼儿家务劳动的意义范文第2篇

1.参与家务劳动的学习和练习是一种动手锻炼，能提高孩子的专注力、手眼协调、模仿能力。

2.孩子在学习和摸索家务劳动的过程中，观察力和解决问题的能力获得了锻炼，比如，做饭就像做实验，整个尝试的过程就是一解决问题的思考的过程。

3.孩子能够在做家务的过程中，不断提升自信心和成就感，他从中获得的自我效能感绝对不亚于背出一首唐诗，关键在于父母如何引导。

4.擅长做家务的孩子，会有更多的同理心，与人交往中会有更多的“共情”能力，并且也更会照顾人。

TIPS：共做家务，美好亲子时光

我们都知道，让孩子学做家务能让他早早掌握一些基本生活技能，为日后自理能力的掌握打下基础，还能锻炼他的动手能力，增加动脑机会，拓展想象力。

除此之外，家长与孩子共同做家务，本身就是一种亲密而快乐的亲子时光，无形中能增进亲子感情。全家人一起劳动，偶尔聊聊天，偶尔互相帮助或者提出意见，彼此都能收获快乐。而且，父母会发现劳动时更容易沟通了，孩子变得能干懂事了。孩子则在完成任务后产生一种成就感，他也能明白爸爸妈妈平日里操持家务有多辛苦。

另外，孩子通过家务劳动，明白自己的事情自己做，家里的事情帮忙做。从而塑造了他勤劳的品质，培养了责任意识，对于凝聚全家的向心力也起到了一定的作用。

如果孩子不爱做家务，父母如何引导？

不同于成人对于家务的认知，在孩子的眼里，家务就像是游戏，如果能正确地“get”到做家务的技能并获得家长的认可，简直就像打怪通关一样有趣。所以在孩子接触家务劳动之初，最重要的是家长的正确引导，主要在于两方面：

别轻易打击

孩子对一切都充满着好奇心，只要家长给他一个机会去尝试，他就能从中获得乐趣，并乐此不疲地去尝试。在这个过程中，有些家长会觉得孩子是在“添乱”，不仅做不好，还增添了收拾的麻烦，所以会阻止孩子尝试自己动手。其实这是在剥夺他们获取自理生活的能力。家长要给孩子不断“试错”的机会，只有不断尝试，孩子才能获得自理和家务的能力。

别胡乱诱导

有些家长会用给孩子酬劳来诱导他做家务，比如当孩子做了额外的、或过重的家务劳动时，就适当给予一些金钱激励。但需要指出的是，日常的家务最好不要与物质金钱奖励挂钩，因为你要让他明白，家务是家庭中每个人都应该承担的责任。这个过程中，注重的是合理的引导而非金钱的诱导，否则以后一旦不给予“强化物”，孩子做家务的行为会消退。在孩子做家务的过程中，家长耐心的陪伴和言语鼓励才是最有意义，也是最好的“强化物”。

孩子学做家务，要用心，也要有耐心

设计家务学习计划表

首先，父母要花点心意，可以给孩子设计一个家务学习计划表，孩子对家务的学习其实也有自己的兴趣和规划，比如有些孩子更喜欢做整理工作，有些则想先学会烧一个简单的菜等，每一位家长都可以通过与孩子商量，一同制定家务工作的计划表。当孩子学会或完成其中一项的时候，可以在计划表上打勾或划去，这样每一次的进步或成就都是直观可见的，能让孩子在做家务的过程中获得更多的自我效能感。

做一位“懒”家长

其次，学习是一条充满挫折的道路，孩子学做家务也同样如此，即使满怀信心，孩子和家长也都用心、努力了，但结果也有可能是孩子在帮倒忙。此时，父母的态度会怎么样呢？ “我家孩子做什么感觉都是越帮越忙，每次都要大人返工，还不如我一手一脚把事情做了呢。”这几乎是所有乐于为孩子“代劳”的父母们一致的想法，这类家长往往自己很勤快，性子急，当看到孩子笨手笨脚地尝试做家务，就会忍不住抢过来说“还是我来吧”。

其实，“懒”家长才能养出勤快的孩子。比如，我就是这样一位“懒”妈妈，在我家乐姐3岁的时候，无论她玩具摊得有多凌乱，玩好之后必须自己整理好；在上幼儿园之前，她几乎也学会了自己穿袜子、鞋子，晾开的衣服收回来后，她要自己叠好，无论我多么赶时间，我也不会催促她或是为她代劳。

以让她整理她自己的玩具架为例，一般来说，我会用一种启发和引导的方法去激励她不断尝试“这几本不太看的书，我们是否放到最上面去比较好”“故事书和杂志分开放，放完我们数一数收齐了多少本杂志吧”……

所以，这其中的“懒”并不是不管不问，而是给予足够的耐心去让孩子尝试，不插手代劳，但全程陪伴，并且家长要在这个过程中陪孩子一起挖掘出做家务的乐趣和成就感，这种成就感才是最好的激励。

幼儿家务劳动的意义范文第3篇

幼儿园五一节活动方案1一、指导思想：

教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在劳动真快乐主题中亲身体验到劳动的快乐、劳动的光荣，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

二、具体安排：

1.时间：20xx年4月26日~30日

2.地点：本园、各班

3.参加对象：全体教师和幼儿

4.活动负责人：各年级组长、各班班主任教师

5.活动内容：各班结合五一劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展劳动真快乐的主题活动。同时对幼儿进行假期安全教育，提高安全意识和自我保护意识，并请家长协助进行安全教育。

小班活动：帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

中班活动：为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。

大班活动：为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。

三、注意事项：

1.各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。

2.小班可结合帮爸爸妈妈做一件事情组织一节专门的谈话活动。

3.大班年级组长做好各班活动内容、场地的协调。

4.活动期间组织有序，注意幼儿的安全。

幼儿园五一节活动方案2一、活动背景：

在我们日常社会中，有着许许多多的节日。而在这些重要的节日、纪念日中，都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源，不同**质的节日能促进幼儿相应的社会**发展。

教师完全可以利用节日主题活动引导幼儿养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他，了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

各行各业对幼儿来说既熟悉又陌生，他们在游戏中，在与同伴交流中常会涉及到有关家里****的职业，自己长大后想做怎样的工作等话题，表现出对身边各行各业的好奇和关注。

但由于他们的经验有限，还不能真正了解****工作的辛苦及各行各业工作与人们生活之间的关系，因此经常会出现一些认识上的错位，结合五一国际劳动节，我们策划了各行各业的活动方案，让幼儿亲身感受、体验并体会(表现)劳动者工作的艰辛，从而萌发热爱劳动，珍惜劳动成果的情感。

二、活动内容：

1、通过参观、调查、谈话、绘画、歌唱、家长助教、采访等形式让孩子认识各行各业的人，了解不同职业的差异，培养孩子观察分析的能力;同时在玩游戏的过程中，体会社会生活中人与人之间存在的密切关系。

在我们的角色游戏中，孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业的角色。

2、让幼儿了解劳动者为社会作出的贡献，学说感谢的话、做力所能及的事情、送感谢卡片、寄感谢的信、表演手语感恩的心等方式尊重并感谢各行各业工作的人。

鼓励孩子们在家里做力所能及的事情，培养幼儿爱劳动的品质。幼儿园五一劳动节教案3、各班可邀请一位不同职业的家长与幼儿共同度过节日，让幼儿体验劳动的幸苦。

三、各年龄段：

小班：各行各业爱劳动

工人叔叔挥舞着手中的工具，在车装上紧张熟练的劳动着;农民伯伯手持锄头，在田间仔细的劳动着;警察叔叔不怕太阳晒，在马路中间认真的劳动着，还有很多很多各行各业爱劳动的劳动者都在自己的岗位上认真的劳动着，让我们为他们辛勤的劳动说声：你们辛苦了!

主题目标：

1、知道是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发幼儿爱劳动的愿望。

具体活动：

1、认识五一节(谈话活动)2、劳动最光荣(语言活动)3、鲜花送给您(美术活动)4、快乐的劳动节(综合活动)5、寻找身边最可爱的人(特色活动)中班：做光荣的劳动者

主题目标：

1、关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动。

2、体验社会成员之间的互相关心和友好交往，愿意向他们学习。

具体活动：

1、建筑工人(谈话活动)2、送货员(数学活动)3、学做解放军(音乐活动)4、参观消防队(参观活动)5、寻找身边最可爱的人大班：寻找身边最可爱的人

主题目标：

1、采访身边以及周围的人的工作，激发对不同劳动人群的工作认识。

2、培养幼儿基本的生活自理能力，树立良好的劳动意识。

3、探索尝试周围****力所能及的劳动方式，体验的劳动带来的快乐。

具体活动：

1、快乐的小帮手(谈话活动)2、劳动的计划书(社会实践活动)3、五一家庭劳动日(综合活动)4、歌曲《劳动最光荣》(音乐活动)5、慰问身边的劳动者(参观活动)6、寻找身边最可爱的人四、区域游戏：

1、数学区：小小理货员目标：根据自己的认知需要选择不同难度的按要求摆放。

材料：不同难度的货架底板。

指导要点：选择相应底板，并根据要求摆放不同价钱的物品。

2、科学区：小小水管工目标：和同伴一起合作接通水管。

材料：不同长度的pvc管若干，三通、弯头等若干。

指导要点：根据需要设计水管长度，弯曲方向，提醒幼儿接水时不要漏水。

3、语言区：他们的工作目标：和老师、和同伴、自己阅读有关各行各业的人们图书，并能与同伴交流。

材料：自制各行各业的人们图书若干。

指导要点：引导幼儿选择各行各业的人们图书阅读，并及时提出的问题进行回答。

4、手工区：服装加工厂目标：和同伴一起利用各种材料制作服装。

材料：各类美工工具、纸张、废旧材料、衣服式样底板等。

指导要点：引导幼儿根据自己的喜好制作服装并选择合适的材料进行装饰。

5、建筑区：小小建筑师目标：能和同伴一起搭建高楼，并用辅助物进行装饰。

材料：大型积木，树红绿灯塑料板等。

指导要点：指导幼儿利用各种搭建技能建高楼，创造**的使用辅助物丰富场景6、娱乐健身区：我运动我快乐目 标：幼儿根据自己的兴趣购买不同的运动项目卡进行游戏材 料：钓鱼、飞盘、布网接球、保龄球指导要点：指导幼儿有序地开展运动，注意调节活动量。

7、羊羊面条店：

目标：根据顾客的需要搭配不同口味的面条，服务热情周到。

材料：各类自制的面条、菜品、一次**的碗、盘子、纸杯等。

指导要点：幼儿根据顾客的需求向顾客推荐特色面条，态度亲切，服务周到。

8、魔发屋：

目标：熟练的使用理发用具热情地为顾客服务。

材料：各类理发用具，假发套，自制热水器等。

指导要点：幼儿熟练使用各类理发用具，学编三股辫子。

9、点点手机卖场：

目标：热情地向顾客介绍各类手机的功能，并能制作特色手机。

材料：模型手机、自制手机、双面胶、剪刀、彩纸等。

10、讨论：假如没有各行各业人士的工作，我们会怎样?

环境创设我长大干什么专栏，展示幼儿的绘画及自编儿歌。

五、家园互动：

1、学习运用采访、交流等方法，了解父母及周围人们的工作。

2、能清楚、连贯地表达自己对****劳动的感知，认真倾听别人的发言，并乐于补充。

3、理解各行各业劳动对人们生活的意义，学习xx认真、细心、负责的工作态度。

4、感受劳动音乐的有力，用歌曲及打击乐等形式表现音乐的力度变化。

三方互动：

家长：

1、带孩子到自己的工作场所看父母的工作，感受家长对工作的认真态度，激发幼儿对劳动者的热爱感情。

2、与孩子共同收集相关图片。

幼儿：在参观、交流中表达自己的想法，初步树立自己的理想，学习自我服务及为集体服务，做力所能及的事情。

教师：与幼儿共同收集各行各业人们劳动的图片，共同设计并制作物品，布置图片、作品展览。

幼儿园五一节活动方案3一、活动目的：知道5月1日是国际劳动节。

2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

3.在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

二、活动准备：

1.结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

2.读报和收集关注社会新闻，关心身边的事。

3.大班幼儿积极参与制作宣传小旗。

4.创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会(可用实物也可用图片)，预备一些成人劳动的照片和图片。

5.预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。

6.选择人物(如商店售货员，汽车司机，厨房厨师，马路上的警察)，带领幼儿观察成人劳动。小班活动：《环保小卫士》

1.通过晨间谈话、集体活动进行有关：我会自己洗手、我会自己脱衣服、我会自己吃饭等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。

2.通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾活动。

中班活动：《自己的事情自己做》

1.通过《自己的事情自己做》主题开展我会自己叠被子、我会自己穿衣服、我会自己叠衣服、我能自己擦椅子、我会扫地等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐;

2.通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：叠被子、穿衣服、叠衣服 、 擦椅子、 扫地。

大班活动：《我是劳动小明星》

1.进行关于五一劳动节的教学活动。

2.各班级充分利用五一劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展从小做个勤劳人的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。

3.以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动。

特别说明：

1.此活动为五一前后一天或几天以班级为单位进行;

2.此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集的准备。

幼儿园五一节活动方案_幼儿园五一策划活动 幼儿园五一节活动方案4

参加人数：小小1班、小小2班全体宝宝

活动地点：小小1班教室

活动时间：4月30日下午3：004：00

活动目标：

1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能， 提高宝宝动手习惯，培养宝宝的动手能力。

2、能愉快的参加集体活动，体验集体活动的丰富和有趣。

3、让每个宝宝都有展示的机会，获得成功感。

活动准备：

1、布置教室，感受五一节的到来

2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份

3、音乐、照相机

活动过程：

一、 相互认识：

1、小小1班和小小2班相互听音乐找朋友。

2、老师告诉宝宝：五一节是国际劳动节

二、 宝宝分组比赛：

1、分组、贴牌。

2、教师示范活动的过程，宝宝倾听。

3、宝宝分组进行：穿鞋子、折手帕、穿裤子

三、 发奖：

1、分组进行奖状的领取和拍照。

2、领取奖品

【范例】

大班五一半日活动方案

活动目的:抓住五一劳动节的契机，通过课间活动的展示,与家长的互动、亲子游戏等形式增进幼儿园、家长、教师、幼儿之间的情感交流。同时对幼儿进行节日教育，也让家长了解本学期的工作重点。

亲子活动鼓励幼儿与家长的共同学习、共同游戏，增进幼儿园与家长之间的情感交流。活动进程:活动一：幼儿课间操展示活动活动目的:1.发展幼儿的动作协调性,2.培养幼儿的集体荣誉

感和竞争意识.活动二：

亲子美工活动------有趣的风车活动目的:1、鼓励幼儿进行探索，善于表现、幼儿能和家长共同的进行装饰画、剪贴等美工活动2、增进亲子之间的情感交流。3、活动准备：美工纸彩色笔范例活动进程：

观察范例教师讲解幼儿与家长共同制作教师分组进行指导作品展示送礼物

【范例】

一、指导思想：

教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在劳动真快乐主题中亲身体验到劳动的快乐、劳动的光荣，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

二、具体安排：

1.时间：20xx年4月26日~30日

2.地点：本园、各班

3.参加对象：全体教师和幼儿

4.活动负责人：各年级组长、各班班主任教师

5.活动内容：各班结合五一劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展劳动真快乐的主题活动。同时对幼儿进行假期安全教育，提高安全意识和自我保护意识，并请家长协助进行安全教育。

小班活动：帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

中班活动：为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。

大班活动：为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。

三、注意事项：

1.各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。

2.小班可结合帮爸爸妈妈做一件事情组织一节专门的谈话活动。

3.大班年级组长做好各班活动内容、场地的协调。

4.活动期间组织有序，注意幼儿的安全。

幼儿园五一节活动方案5随着五一劳动节的临近，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接劳动节的到来。以下是结合不同年龄段幼儿的能力特意设计的幼儿园五一劳动节活动方案，通过专题教学、讨论谈话、比赛等渠道，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，促进幼儿的全面发展。

活动目的：

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

活动对象：全园幼儿。

活动时间：5月1日--5月31日。

活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。

活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

一、且歌且吟故事讲述篇

1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

二、小鬼当家劳动实践篇

(一)小班自己的事情自己做

开展 我会自己洗手、我会自己穿衣服、我会自己吃饭等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

1、各班以劳动最光荣为主题，围绕我会自己穿衣服、我会自己洗手、我会自己吃饭等内容设计活动方案并开展活动。

2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种劳动之星。

(二)中班我是快乐小帮手

1、各班以劳动最光荣为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)

4、各班每周评选出本周的值日之星。

(三)大班劳动最光荣

1、开展爸爸妈妈真辛苦调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展家务劳动小能手!的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

5、每周一各班评选出班级家务劳动之星，实现家园共育。

三、我能行 活动展示篇

我能行劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

小班：穿衣服比赛。

中班：剥毛豆比赛。

大班：上学准备。(整理书包)

幼儿家务劳动的意义范文第4篇

关键词：幼儿财商； 科学方法； 培养

中图分类号：TS976.15-4 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）04-107-001

在当今经济发达的社会，理财能力也是人们必不可少的能力之一，在一定程度上理财能力就是生存能力。所以财商的培养也至关重要，因为，财商与人的智商、情商同样重要，是现代社会人的基本素质中的一部分。孩子的家长们有可能有这样的感觉，培养孩子的花费越来越高，一是家长在拼命的挣钱培养自己的后代，另一方面是孩子花费方法令家长担忧，他们花钱的速度比自己的挣钱速度还要快，家长这种担忧是一种现实，甚至有的家长感觉养一个孩子很吃力。所以说，让孩子学会理财，减轻父母的负担对我们来说是多么重要。从幼儿园起就对他们进行理财教育，将会影响到他们的一生。让孩子一生中能够衣食无忧的最好方法不是留给他们金钱，而是留给他们良好的理财方法。

一、儿童财商教育的启发

1.形成正确的理财价值观

幼儿园的孩子已经具有了一定的判断能力，他们的价值观也已经开始形成，可以说是一个黄金期，他们的可塑性强，我们要充分利用这一时期的教育进行理财能力培养，对以后养成良好的行为习惯有着很重要的意义。

2.幼儿要科学开展理财教育

外国的理财教育已经很先进，可我国还跟不上其步伐，我们应该在幼儿时期就要设置专门的理财教育课程，可以通过不同的形式对孩子进行财商培养，增强孩子们的理财观念。

3.幼儿园与家庭协调配合进行理财教育

财商教育除了幼儿园的教育以外，其家庭教育也是重要的场所，家长的理财与孩子的理财能力培养更为直接，家长要积极配合学校的教育。比如，幼儿近期上了关于理财的课程，可以通知家长，让家长与孩子进行一定的实践学习，这样，更能让孩子接近金钱。这比在幼儿园模拟或者只是简单的说教更为直观，孩子更能理解。所以，我们幼儿园一定要与家庭联合起来，形成家校一体的教育方式，逐步培养孩子的理财能力。

二、儿童财商教育的操作方法

1.知道钱是怎么来的，用途是什么

1.1上好理财课。在幼儿园，对孩子的理财教育最好的方法是上好课，可以利用一些小故事对他们进行浅显的教育，比如，这样的书目有《穷宝贝，富宝贝》《小狗钱钱》《神探贝妮、威力哥哥与金融行动》等等，对其中的情节教育时，把理财教育单独拿出来进行教育。在小班或者中班，就可以告诉他们什么是“买”，买会给我们带来什么，拿着钱可以换回我们要吃的、换回我们想用的。还要教会他们认识钱的面值等等。

1.2多班级的内部的小活动。可以定期举行一些理财能力培养的小活动，让家长给孩子很少的一部分钱，最好是几元几角的小钱，再给他们一些可以用的、可以吃的带到幼儿园，让孩子们学会用自己手中的钱买对方的用品，也可以教会他们充分利用手中的钱，不可以大手大脚的花，而是有所预算，让他们在活动中形成理财的技能。

2.适当给孩子报酬并指导其用好零花钱

2.1家务劳动费的赚取与运用。老师给孩子制定一定的家务劳动任务，培养孩子的爱劳动精神，通知家长配合孩子给以一定的报酬。比如不同的家务劳动有不同的报酬：个人生活的是哪些，如学习用品的整理、袜子的清洗；哪些是属于整个家庭公共的，如扫地、洗碗、倒垃圾等。个人生活部分的是自己必须要完成的，可以给以少量的钱财或者不给，但是家庭公共事务可以多付报酬，还要做好报酬记录。

2.2与大班的孩子讨论月零花钱的分配。每个孩子的花钱数是不一样的，而且花的去向也不尽相同，如果与他们一起讨论月花钱肯定是有趣的事情，借此可以进行花钱教育。经过一定的讨论，让他们可以向家长申请零花钱，申请了得到大人的许可，尽量不要透支，否则可以借用下月的钱，但下月将多花的钱扣除，这样可以培养孩子节约的好习惯。

3.形成记账的管理方法

记账可以让自己的钱财花的明明白白，可以查询，可以分析，也可以有计划的分配接下来的花钱，有利于孩子形成有计划的花钱的好习惯。

3.1制定花费计划。比如，幼儿园的老师带孩子到一个公园去游玩，让孩子花自己身上的零用钱，但必须是在老师的监督之下，要求每个孩子花钱不能多于多少。对游玩行程和花销金额预算，这样做的目的就是帮助孩子形成有计划有意识的理财习惯的形成。

3.2可以给孩子开一个属于自己的账户。我们国家有少部分银行允许未成年人开设自己的账户，如果不方便，可以让家长用自己的用户名替孩子开一个临时账户。用这一账户可以存钱，也可以取钱，当然也可以进行一定额度内的证券投资、基金申赎或其他投资，可以让孩子尝试小额投资。

综上所述，在幼儿园阶段对孩子进行理财教育是现代经济社会的需要求，有利于孩子们及早的形成理财意识，只有这样，才能形成较好的理财能力，更好的适应以后的社会发展。我们也应该注意，对孩子进行理财教育时，也不能让他们形成那种以金钱为中心的观念，应该教育他们用钱要取之有道，用之有道。

参考文献：

幼儿家务劳动的意义范文第5篇

本学期幼儿园放暑假时间为20xx年x月x日至x月1日，x月x日开始报名，新学期开课时间为x月x日(星期一)。

暑期班定于：x月x日至x月x日。

为了孩子的安全，请家长在暑假期间对孩子加强安全教育和自我保护意识，并配合做好以下几点：

1、请注意别让孩子玩水、火、气、电等危险的东西，不要把孩子独留在家;外出时注意交通安全。

2、请科学合理安排幼儿的一天生活，注意动静交替，带领孩子坚持身体锻炼，参加各项有意义的活动。

预祝小朋友假期快乐、健康成长!祝家长朋友家庭幸福、事事顺利!

亲爱的家长朋友：

您好!在您的关心和支持下，20xx年春季学期即将结束，在此，衷心感谢本学期以来您对我园工作的支持与帮助，使我园能有序开展各项活动。

我园幼儿放暑假的时间为：20xx年x月x日开始放假，缴费时间为x月x日至x日，具体时间由各班老师提前通知,幼儿正式入园时间为20xx年x月x日。

暑假是孩子们喜欢的假期，也是孩子与父母一起交流的好机会，为了让孩子度过一个健康、愉快、平安的假期，请家长做好以下工作：

1、科学合理安排孩子的假期作息时间，保持健康有序的生活常规。

2、多带孩子外出参加一些有益的活动，适时对孩子进行交通、水、火、电、饮食卫生等方面的安全教育，让孩子懂得一些安全防范知识。

4、鼓励孩子在家中参与家务劳动，做自己力所能及的事，并能协助成人为别人服务，提高孩子的自理能力和责任意识。

5、每天抽出一定的时间，陪孩子一起阅读或游戏。

6、支持孩子锻炼身体，每天安排不少于1小时的户外运动，可以让孩子练习某项体育技能，如拍球、跳绳、骑自行车等活动。

7、尽量少带孩子到人群密集的场所，严防病毒侵入，特别要做好高温天气的防御工作，同时，家里做好通风透气。注意饮食卫生，防止病从口入，确保孩子身体健康。

祝：小朋友度过一个愉快而有意义的暑假!