保护珍稀动物的方法

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保护珍稀动物的方法范文第1篇

Abstract： This article analyses the utilization status of China's wildlife resources and the current problems in detail and puts forward the author's opinion based on the problems.

关键词： 野生动植物；资源利用；现状；保护；看法

Key words： wildlife；resources utilization；current situation；conservation；opinion

中图分类号：S863 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）26-0300-02

0 引言

我国野生动植物资源丰富多样，是世界物种最为丰富的国家之一。得天独厚的气候条件，广阔的地域使得我国的动植物物种数量位居世界前列，脊椎动物占世界物种数14%以上；无脊椎动物占世界物种10%左右，植物占到了世界物种数12%。此外我国还独有多种珍稀动植物（珍稀动物：熊猫，金丝猴等；珍稀植物：水杉，珙桐等）。对于如此丰富的野生动植物资源，如何加以合理利用与保护，使之得以永续利用，实现可持续发展，笔者结合当前现状及国内外的处理方法提出了自己的看法。

1 野生动植物保护的现状和已取得的成就

目前全国共建成自然保护区1800多个，面积超过1.33亿公顷，占国土面积的16%以上，新建成的森林公园面积达到了750多万公顷。国家重点保护的300多种珍稀动物及130多种珍稀植物的栖息地和生存环境得到了很好的保护。同时自然保护区和森林公园起到的社会效益及生态效益也越来越深入人心，得到了社会各界的一致认可。此外，专门针对濒危野生动植物的研究项目在全国各地纷纷得以开展。目前已建成的濒危野生动物繁育中心已达到14个，珍稀植物种质资源保护基地达到400多个。其中以大熊猫的保护工作最为成功，该项目的实施不仅有效地保证了大熊猫的种群数量没有下降，还极大地拓宽了野生大熊猫的生存环境，让大熊猫逐步摆脱了濒临灭绝的困境。另外野生扬子鳄，东北虎，金丝猴等多种珍稀野生动物的繁育工作也都取得了极大的突破，基本都已建立了人工繁育种群，种群数量都已得到了保障。第三，湿地保护工作也已见到成效。我国现存的湿地面积达6600多万公顷，天然湿地面积大致为湿地总面积的二分之一，占到了全国国土面积的2.7%。为了更好地进行湿地保护工作，我国于1992年加入《湿地公约》，为国内湿地保护争取到了大量的国际援助项目。同时，与湿地保护工作配套的相关机构建设，人员培训也取得了相当大的成效。现已建成湿地类自然保护区达473处，达到国际重要湿地标准的多达36处。第四，在与国际合作与交流过程中，扩大了国际影响。我国相继加入了多项与野生动植物相关的国际公约，积极开展了对外的合作与交流工作。在学习国外先进科学技术与管理经验的同时，培养出了一大批优秀的专业人才，为我国大力发展野生动植物保护工作提供坚实的软件基础，极大地促进我国野生动植物保护事业的良性发展。另外，我国的大熊猫，金丝猴作为中国特有的物种，在与多数国家的友好交流中，起到极好的“友好使者”的作用，在增进与世界各国人民友谊的同时，为我国的外交事业作出了重大贡献。

2 当前野生动植物保护工作存在的不足

首先，我国的野生动植物保护相关的法律体系尚不完善，这给执法带来了相当大的难度，导致执法人员在处理相关案件时难以把握执法的尺度，执法成本直线上升。其次，野生动植物的保护等级制度存在一定的不足之处。当前的保护制度固然对珍稀物种起到了较好的保护作用，但是从动物食物链的角度来看，如果对食物链底层动物保护不力，滥捕滥杀，那么位于食物链高端的珍稀动物也会因为找不食物，最终陷入灭绝的困境。而对于珍稀植物而言，有的珍稀植物是寄生或伴生在某种普通植物上的，如果对寄主植物破坏严重，那么珍稀植物也会随着寄主的消亡，失去生存环境，从而渐渐走向灭绝。因此，想要保护好珍稀物种不致灭绝，要有针对性地将保护范围逐步扩大，使整个生态系统进入良性循环状态，才会真正让生态系统内的物种得以自然延续。第三，对野生动植物的栖息地或生存环境保护措施未能跟上。由于我国经济高速发展，大面积森林被砍伐，土地开垦剧增，草场退化严重，沙漠地域不断扩大，导致野生动物栖息地面积日益减少，种群数量下降。而依照我国目前的相关法律，保护对象常常过于集中在野生动植物本身，而忽略了野生动植物栖息地及生存环境的保护，这样的保护措施对野生动植物的种群恢复帮助有限。而栖息地丧失就是造成野生动物濒危和灭绝的主要原因之一，失去了原有的栖息地和生存环境，野生动植物就成为了孤立的个体，很难得到发展，随着时间的推移，种群就会慢慢出现退化现象，最终退出历史舞台。第四，在野生动植物的驯养、驯化管理方面存在着不足。目前对于野生动植物的经营管理及利用过程中存在着方式、方法老旧，效率普遍不高的情况。一些私营驯养场所或者动物园在捕捉野生动物后，一般只需交纳一定数额的资源管理费即可实施捕捉活动，而在整个捕捉过程中缺乏监督机构的有效监督，这一点常常被一些利欲薰心的不法分子所利用，籍此进行乱捕滥杀活动。此类滥捕活动一旦过度就会直接造成野外种群数量的急剧下降，并最终导致野生动物资源的枯竭与濒危灭绝。鉴于以上情况，我国将134种哺乳动物、156种鸟类、33种爬行类、2种两栖类、15种鱼类、343种无脊椎动物列入了ITES公约的附录，使其无论是在国内还是国际贸易中均受到了严格管制。第五，环境的污染及外来物种的入侵。人类活动造成的污染物通过污染食物链中的某个环节，使污染得以进入食物链，并通过食物链的放大作用最终将造成整个生态系统崩溃的恶果，最后将对自然环境造成极大的破坏。而外来物种的入侵导致当地物种的大面积灭绝，这一问题已经引起国际国内的广泛关注。我国由于经济的飞速发展，与外界的接触日益增多，于是首当其冲地成为了外来物种入侵最为严重的国家之一。其中最为典型的一个例子就是美国牛蛙对中国西南、江浙地区的入侵，其结果是直接导致了当地两栖物种的大量

减少。

3 针对当前现状及出现问题的应对措施

①首先应当健全相关的法律法规。对于滥捕滥杀野生动植物的现象，尽快出台与之相关的法律法规细则，让执法人员有法可依，这样才能对野生动植物的犯罪活动真正起到遏制作用，从源头上减少针对野生动植物的犯罪活动。②加强政策宣传教育，同时加大执法力度。在全国各地加强野生动植物保护的政策宣传教育工作，将宣传工作推进到县，乡，村一级，增强当地人民群众保护野生动植物的意识。同时加大执法力度，对个别典型案例，要做到大胆曝光，对犯罪情节严重的偷猎分子一定要做到严惩，加大其震慑作用，用以警醒妄想依靠倒卖珍稀野生动植物发财致富之人。③重视经济投入，成立各种研究机构。在野生动植物比较集中的地域设立自然保护区，让它们能够拥有使种群得以恢复的时间与空间。另外还要设立各种濒危野生动植物的研究机构，通过对濒危动植物的深入研究，可以找出科学合理的拯救方案，确保这些珍稀物种不会完全灭绝，使种质资源得到保护。④积极研究药用濒危物种的替代品。濒危物种之所以会遭到人类的捕杀或滥挖，其最主要的原因是自身的经济价值，如果能尽快地研制出相关的替代品，就能极大降低市场对濒危物种的需求，从而使这些物种免遭偷猎分子的祸害。

4 结束语

我国的野生动植物资源虽然相对比较丰富，但是如果不规范当前的利用方式，不加强保护工作，那么随着时间的推移，一些珍贵的物种将会永远从国内，甚至从整个世界中消失。这将对世界种质基因资源造成不可挽回的损失。因此在呼吁社会各界积极参与到这项庞大的保护工作的同时，我们自己也应该拿出爱心与勇气，做到不吃野味，拒绝使用与野生动物相关的产品，为保护野生动植物做出自己的一份努力。

参考文献：

[1]付开成.略论野生动物资源的保护与开发利用，1993.

保护珍稀动物的方法范文第2篇

意义：多种多样的生物是全人类共有的宝贵财富。生物多样性为人类的生存与发展提供了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料。生物多样性维护了自然界的生态平衡，并为人类的生存提供了良好的环境条件。生物多样性是生态系统不可缺少的组成部分，人们依靠生态系统净化空气、水，并充腴土壤。生态系统中物种越丰富，它的创造力就越大。自然界的所有生物都是互相依存，互相制约的。生物多样性还具有重要的科学研究价值。

方法：

建立自然保护区。建立自然公园和自然保护区已成为世界各国保护自然生态和野生动植物免于灭绝并得以繁衍的主要手段；建立珍稀动物养殖场。由于栖息繁殖条件遭到破坏，有些野生动物的自然种群，将来势必会灭绝；建立全球性的基因库。如为了保护作物的栽培种及其会灭绝的野生亲缘种，建立全球性的基因库网。

（来源：文章屋网 ）

保护珍稀动物的方法范文第3篇

关键词：大田大仙峰；自然保护区；森林资源；分析；评价

中图分类号：S7 文献标识码：A

文章编号：1674-9944（2013）01-00102-03

1 大田大仙峰省级自然保护区概况

大仙峰自然保护区位于福建省中部，面积6886.1hm2，其中核心区面积2033.5 hm2，占保护区总面积的29.54%；缓冲区面积1408.5hm2，占20.45%；实验区面积1444.1 hm2，占50.01%。保护区的地貌以中山为主，森林覆盖率81.8%，是福建省三大水系闽江、九龙江和晋江支流的发源地，在水源涵养、生物多样性保护等方面发挥着巨大的生态功能。

2 调查方法

保护区森林资源调查依据福建省林业厅2006年5月颁发的《福建省森林资源规划设计调查技术规定》要求，与大田县森林资源连续清查统一进行。根据2011年度森林资源建档数据，区内的森林均为特用林。

3 森林资源分析

3.1 林业用地面积

保护区林地面积6026.54 hm2。其中：有林地面积5375.93 hm2，占林地面积的89.2%；灌木林地面积59.93 hm2，占林地面积的0.99%；集体林地面积5601.27 hm2，占林地面积的92.94%，国有林地面积425.27 hm2，占林地总面积的7.06%（表1）。

3.2 林木资源

保护区内有林地面积5375.93 hm2，森林蓄积量290877 m3。林分面积4984.59 hm2，蓄积量290877 m3；经济林面积40.27 hm2，竹林面积351.07 hm2 （表2）。

林分中，幼龄林面积312.933 hm2，蓄积量7330m3；中龄林面积2084.400hm2，蓄积量95621m3；近熟林面积1250.200hm2，蓄积量89116m3；成过熟林面积1337.067hm2，蓄积量98810m3 （图1）。林分以中龄林面积最大，其次为成过熟龄林和近熟林，幼龄林的面积和蓄积量均很小。

3.3 不同林分类型面积与蓄积量分析

保护区林分面积4984.59hm2，其中：针叶林3216.26 hm2（马尾松1980.00 hm2，杉木1236.26 hm2），占林分的64.52%；阔叶林1768.33 hm2（硬阔类1755.53hm2，软阔类12.80hm2），占林分的35.48%（表3），分起源分龄组面积详见图2。

保护区林分蓄积量290877m3，其中：阔叶林蓄积量71900m3（硬阔类70719 m3，软阔类1181 m3），占林分蓄积量的24.72%，；针叶林蓄积量218977m3（马尾松蓄积量121547m3，杉木蓄积量97430m3），占林分蓄积量的75.28%。分起源分龄组蓄积量详见图3。

3.4 天然林资源分析

保护区有天然林3983.94hm2，占保护区总面积的57.85%，其中：林分面积3632.87hm2，林分蓄积量180202m3；竹林面积351.07hm2，81万根。其中毛竹66万根。

分龄组，幼龄林面积275.4hm2，蓄积量5683m3；中龄林面积1764.87hm2，蓄积量75854m3；近熟林面积758.93hm2，蓄积量42931m3；成过熟林面积833.67hm2，蓄积量55734m3。

4 森林资源特点与评价

4.1 保护历史悠久，森林原始性强

保护区社区有良好的保护森林传统，区内分布有南方红豆杉、樟树、闽楠等许多名木古树，细柄阿丁枫林、穗花杉林、百日青林、黄山松林、乌冈栎林等都是原生性的森林植被类型，物种多样性指数较高。

4.2 森林资源丰富，人均占有量高，林地生产率较低

保护区林地面积6026.54hm2，林木蓄积量294519m3。保护区所在的大田县的森林覆盖率达66.1%，人均有林地面积0.48hm2，人均蓄积量28.53m3，远高于福建省的0.26hm2和14.42m3及全国的0.13hm2和9.42m3的水平。

区内海拔1000m以上中山有14座，相对高差大，土壤瘠薄，有暂未利用地490.8hm2，林地生产率较低，林地平均蓄积量仅48.87m3/hm2，低于大田、福建水平。

4.3 植被类型多样，植物种类丰富

科考查明：保护区有8个植被型113个群系和292个群丛，有高等植物156科561属1005种，花榈木、南方红豆杉、樟树、刨花润楠、闽楠、红楠等许多种类是优质材用树种，木兰属、含笑属、杜英属、冬青属等是很好的园林绿化资源；有金毛狗、阔叶十大功劳、七叶一枝花等300余种药用植物资源。

4.4 生态系统稳定，保护功能突出

区内丰富的森林植被保护了的樟树、闽楠、南方红豆杉、花榈木、乐东拟单性木兰、半枫荷、浙江桂、穗花杉、百日青、罗浮栲、带唇兰、蛇足石杉、硬壳柯、金黄银耳、大果马蹄荷等珍稀植物物种，成为珍稀动物的繁衍地。

5 森林资源保护策略

5.1 加快自然保护区的建设步伐

针对保护区不同保护与管理功能，制定总体建设规划，提升管理能力、管理质量和管理水平，切实保护好区内的生物多样性。

5.2 明确保护重点，加强现有资源保护和监测

在科学调查的基础上，加强白颈长尾雉、虎纹蛙等珍稀动物，红豆杉、闽楠等珍稀植物和红楠群落、百日青群落、穗花杉群落、大果马蹄荷群落、细柄阿丁枫群落等原始性群落的保护和监测。

5.3 加大扶持力度，改善保护区内群众生产生活

对区内林权所有者多样性保护补偿；分期分批对群众营造的人工林进行赎买；实验区的竹林进行丰产培育，开展生态休闲旅游活动，提高群众收入；支持区内群众利用旱地、田边、路旁发展高山茶、油茶等高效经济作物；鼓励区内群众发展沼气等替代能源，减轻群众生产生活对森林资源的依赖。认真做好护林防火，加强植物检疫，严防松材线虫入侵。

参考文献：

[1] 郑允文，薛达元，张更生.我国自然保护区生态评价指标和评价标准[J].农村生态环境，1994（3）.

保护珍稀动物的方法范文第4篇

一、指导思想

坚持党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，以“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导，以培养学生的实验能力为目标，以教材为依据，以学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革，把学习理论知识和实践能力结合起来，培养学生的概括能力和运用所学的知识解答实际问题的能力，全面提高教育教学质量。

二、基本情况

本学期五（二）班共有学生76人，他们分别来自管理区不同的村组，住校生教多。通过半年的了解，我班学生基本学会学习，方法教为灵活，并能积极主动的学习。大部分学生爱好自然，喜欢做实验，但仍有一部分学生学习的自觉性差，学习态度不够端正，记忆能力和动手操作能力差，成绩相差很远。

三、任务目标

本册教材共有25课。根据内容要实现的教学目标是：

学生初步认识正电和负电的性质以及雷电的形成。

2、使学生知道什么是电热，并结合实际认识常用的电热器。

3、让学生了解电磁铁的性质及应用。

4、引导学生认识春季星空和冬季星空。

5、使学生了解空气的成分及保护环境的意识。

6、使学生了解种子和茎是如何繁殖植物的。

7、让学生认识果实及其形成。

8、让学生了解植物和环境、动物和环境之间的关系，认识保护环境和水土资源的重要性。

9、初步了解人的各个器官。

10、初步认识我国的珍稀动物。

11、培养学生良好的学习习惯和书写习惯。

四、方法措施

1、做好学生的思想工作，进一步明确学习目标和方法，从而更好的投入教学。

2、深钻大纲、教材，精心备好每一节课，上好每一节课，全面了解学生，提高自己的教学能力。

3、充分利用学校的实验器材进行教学，加强对学生实验的指导和引导，提高学生的动手操作能力和归纳概括能力。

4、加强对学生所学知识的检查落实力度，从而让学生真正地掌握知识，并在实际生活中加以应用。

5、面向全体学生，因材施教，重视中等生，不歧视差生，加大培优辅差力度。

6、严格作业质量，养成良好的书写习惯，提高作业质量。

7、指导学生学法，培养学生良好的学习习惯。

8、上好演示实验和分组实验。

五、时间安排

二月 第一课至第五课

三月 第六课至第十一课

四月 第十二课至第十七课

保护珍稀动物的方法范文第5篇

目前的高中英语新教材题材广泛，涉及到地理、历史、政治、化学、物理、体育、艺术等各个领域。其中蕴涵的知识非常丰富，趣味性强。同时新教材的设计也非常具有吸引力，里面包含了大量图片。这些都为利用多媒体进行现代英语教学提供了必备的前提。通过几年来的教学实践，我们也深深地感到多媒体技术在英语教学中有着不可替代的作用，它的运用为学习英语开辟了新的思路，提供了更好的教学方法，让课堂教学变得更加灵活、生动。

在现代英语课堂教学中使用多媒体技术主要有以下作用：

一、扩大学生的知识容量

在常规的课堂教学中，教师要花大量时间在黑板上写字，学生也要分散精力去做笔记。这样不仅耽搁了宝贵的课堂时间，也使得学生不能全身心地专注于课堂内容的理解，使课堂的效率很低，并且老师传授的知识也相对有限。现在，由于我们在日常的教学中大量使用了多媒体教学手段，使得英语课堂上知识的容量大大增加，信息量不断扩大。教师把本课所教的内容用PowerPoint、Author ware、Flash等软件制成课件，其中所囊括的信息不仅是文字，还可以包括图像、声音、动画等其它媒体。教师的备课资料和收集到的信息，包括课文、练习、问题、演示，以及相关的预备知识、补充材料等教学信息，都可以包含在课件中，并且在具体教学过程中它们出现的时间、方式、次数等都是动态和随机的，这样教师在课堂上可以省去大量板书的时间，用以扩充知识量。教师可以根据人的思维习惯和教学要求，把所有资料链接在一起，极大地丰富了学生的课堂知识。

二、激发学生学习的兴趣

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”在常规教学中，老师是一味地讲，学生是单纯地记，课堂上缺少生动形象的展现材料。时间长了，学生会感到非常的厌烦，不能真正激发学生学习的兴趣。现在使用多媒体教学，课上老师把要讲述的内容通过有声动画的制作，把教材中的素材通过动画片的形式生动形象地展示给学生。目前大部分英语老师在制作课件时，非常注重背景的选择，颜色的搭配，字体的采用，图片的收集以及动感效果的运用，以增加学生的视觉感官效果。

例如，我在教高一英语课本“Around The World”这一单元时，由于涉及到许许多多的珍稀动物，在传统课堂上无法生动形象地把他们描绘出来，这个时候，多媒体技术的效果就体现得非常明显。我在网上查找了许多惹人喜爱的珍稀动物图片，并把他们进行归类总结，展示给学生。这时学生的注意力会集中吸引到那些他们曾经见过或者没有见过的动物图片上来。然后，针对“珍稀”和“保护”这两大主题，在屏幕上展示一个问题：Can they be easily seen by us now? Why? 学生会很快地回答说“No”。原因当然很简单，因为一些人为的破坏和环境的变化。接着，我向学生展示了一些人为捕杀珍稀动物的片段，里面有人们利用极其残忍的手段杀害动物的场景，极大地激起了学生保护动物的欲望。这样一来，就使得教学更有情境，营造出更适合学生学习的氛围，学生学习英语的兴趣会马上上来。同时，多媒体教学能在有限的教学时间内大幅度增加学生综合实践的机会，老师在多媒体教学中，会经常采用一些讨论题或辩论题，以小组为单位，让他们参加活动。在这种情景下，学生往往乐于参与，从而从被动转化为主动，充分发挥了其主观能动性，使学生的主体地位得以充分张扬。这无疑大大提高了学生学习的兴趣，给英语课堂教学注入了活力，同时也有助于学生更好地掌握知识。

三、提高学生的“听说读写”综合能力

在常规英语教学中，由于课堂时间紧张，教师往往只注重句型的学习，忽视它的具体应用，学生学习英语缺乏语言实践的机会，因而，不少学生只是获得固定的、孤立的知识点，但将这些知识迁移到实际生活情境的能力比较差，当他们遇到与之不同场合下的现实问题时就束手无策。而在利用多媒体进行英语课堂教学中，强调了整体教学，从课文导入背景录音问题关键词复述讨论，充分调动了学生的眼、耳、手、口的功能，提高了教学效果。同时，老师能够利用多媒体模拟现实生活的情景，制作英语教学节目，如英语复习讲座、英语会话、英语课外知识讲座及学生自编自演的英语童话剧和课本剧等，并给学生布置相应的任务。

例如，我在讲高一课本“American Country Music”时，可以利用Author ware 软件制作一个专题讲座，从英特网上下载有关美国乡村音乐的背景知识、著名的乡村歌手及他们的名曲，如John Denver 的“Country Road”等，把他们展现给学生，并让学生当场谈谈自己的体会，然后写成文章，帮助学生更多了解美国的背景知识，拓展学生的知识面。这样，不仅缩短了教学和现实的距离，给学生提供使用英语交际的机会，而且满足了他们好奇、好动的心理，学生触景生情，激发起表达的欲望。这种情境性学习无疑在一定程度上促进了学习迁移，可以大面积提高学生的“听说读写”综合能力，培养英语语感。

四、启发学生的英语思维能力

在传统英语教学中，教师只是用一张黑板平面地展示给学生各种信息。那些信息是死板的，限制了学生的思维。学生只是被动地接受这些信息，很少有学生会去问为什么，因为他们缺少想象的空间。现在我们把多媒体技术运用于现代英语课堂教学，通过优化组合，动静结合，视听相兼，就能更充分地发挥多媒体深刻的表现力和良好的重现力。它所展现的信息既能看得见，又能听得到，并且形式活泼多样。这种多层次的表现力和多样性的感官刺激，对英语学习来说是非常有效的，也是英语教学中所必须采用的。在这种环境下，学生能产生一种积极的心理体验，并迅速转化为求知欲望。他们面对那些非常动感的图片和大量用不同色彩和字体表现出来的信息，思路会更加开阔，思维也会变得更加活跃。他们获取的信息量，比单一听教师讲课要多得多，并且更有利于知识的保持和迁移。

五、方便英语课堂教学