提高自己的文化素养

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提高自己的文化素养范文第1篇

关键词：基础课程改革；初等教育师范生；综合素养

初等教育即小学教育，是为受教育者打下文化知识基础和做好初步生活准备的教育，初等教育专业师范生是小学教育事业的新鲜血液，作为教师，我们需要去培养他们的专业素养，让他们能够以后更好的投身到教育事业当中去。要想提高小学的教育教学水平，必须从初等教育师范生抓起，努力培养和提高他们的综合素养，用先进的学科知识，科学的教学方法，丰富多彩的教育活动充实他们的头脑。其实，作为未来的教师，他们所需要学习的东西还有很多，无论是对待自己以后的事业，还是现阶段对待自己的学习任务、人际关系等等，都需要有很大的提高。随着社会的不断发展，新时代对于教师也提出了更多的要求，所以在培养师范生综合素养的时候，也需要去注意结合时代的特点，让他们成为新时代所需要的优秀教师。本文也就基础课程改革的背景下，初等教育专业师范生综合素养的培养做出几点讨论。

一、提高学生对于自己未来职业的道德素养

教师是一项神圣的事业，要让初等教育师范生提高其综合素养，首先必须要去提高他们对自己未来职业的道德素养。学生能够在学习专业知识的时候提高自己对于教育工作的道德素养，那么他们以后再投身工作的时候才能够做的更好。作为未来的小学教师，初等教育师范生在学习的过程中就应该去严格的要求自己，让自己成为符合这个时代特点的新型教师，不能够让他们依然还是像传统教育那样单纯的追求学生的学习成绩，去为应试教育做准备。基础课程改革的背景下，如何去结合时代特点提高初等教育师范专业学生的综合素养成了我们需要去注意的重要环节。师范生對于自己未来职业的道德素养可以分为对于自己的态度，对于职业的态度和对于学生的态度上，对于自己而言，如何去严格的要求自己，提高自己的能力，真正的为教育事业做好自己的贡献。师范生需要明确教师职业是一项神圣而伟大的职业，作为教师，他们必须恪尽职守，真正的全身心投入到教育事业当中去，真正的做到以人为本，提升，激发未来学生的学习动力。走上工作岗位后针对于自己的学生而言，他们需要在未来的教学过程中真正的把自己的学生当成是自己的孩子，热爱自己的学生，想办法提高学生的能力和学生一起共同学习、共同进步。这些是在对师范生教学过程中所需要做到的首要目标，提高学生们对于自己未来职业的道德素养，想方设法让学生提高自己的能力，提升自己对于教师职业的认识，贯彻以人为本的概念，只有提前给学生们做好了精神层面的培养，他们才能在以后的教育事业中真正的发光发热。

平常在给学生们进行教育教学的过程中就要让他们明白，作为祖国未来教育事业的一份子，在学习的过程中就需要去注意提高自己的水平。在提高自己综合水平的过程中，一定要首先提高自己的职业道德素养，他们需要明白自己以后要成为一个什么样的教师。在这个课程改革的背景下，他们去教育学生不能够只是单纯的想办法提高他们的学习成绩，做到以人为本的思想这是作为现阶段教师所需要去考虑的一个主要点。于师范生而言，学习的过程中提高自己的职业道德素养是学习的重点也是必要条件。想办法提高学生们对于自己未来职业的认知，提高其对待职业的态度，要远远比单纯的追求他们的职业能力要重要，在给初等教育师范生教学的过程中，我们需要特别的去强调这一点。

二、提高学生的知识素养、科技素养

初等教育专业是为小学输送师资的主要途径，对学生进行全面的学科知识和学科技能教育，尤为必要和迫切，所以提高他们的知识素养是教学过程中必不可少的一部分，在我们教学的过程中，不能够只是局限于对于学生进行书本知识的教学，更是要去扩大、拓展学生们的视野，让他们接触到更多更新的东西，能够有着更大的知识储备量，这样学生才可以以后在走上职业岗位的时候做的更好。

在教学的过程中，我们也同时要去注意提高初等教育师范生们的科技素养。由于新时代科技给我们带来了极大的便利，现在衣食住行包括教学都离不开科技条件，培养学生们科技素养也是对于新时代教师提出的一个根本要求。师范生有着自己不同的专业和兴趣爱好，初等教育专业的学生有着不同的学习方向，如语文方向、数学方向、英语方向等，针对于不同的学生，提高他们的专业素养，才可以让其以后在职业岗位上真正地能够搞好教学。其次，我们也需要去培养学生们精湛的学科知识，让他们在以后给学生教学的过程中有着广大的知识储备量。广博的科学文化知识是每一个教师所必备的综合素养，也是新时代对于新型教师提出的要求。另外，作为新时代教师丰富的实践性知识同样是必不可缺少的一个点，在给师范生进行专业素养教学的过程中，也注意通过各种学术专题讲座、教学活动成果展示、让学生去小学见习等形式对学生的专业素养加以有益的补充。同时任课教师也要极地更新自己的教育理念，改变以往单一传授的教学模式，学会利用各种新型的教学方法进行教学，不再是传统的教学那样只是用课本和黑板给学生们进行授课，而是可以充分利用通过书刊、视频、网络、微课等形式让学生获取更多的学科知识信息，提高学生们的学习效率和学习兴趣，让他们真正的能够为自己以后的工作打下基础。

在教学的过程中就不仅仅只是按照专业课知识给学生们教学，而是会利用多种课堂形式给学生们进行一些拓展，并告诉学生们，大家需要去扩展自己的知识储备量，以后在教学的过程中，如果小学生们问你问题，你答不上来，那岂不是一件很尴尬的事情。但是如果你们能够扩大自己的储备量，以后教学的时候就可以给小学生们营造一个博学多才的好形象。另外，教学的时候我也会给学生们进行一些实践教学，让学生们在课堂上摸似自己已经投身了教育岗位，去给自己的同学进行授课，在这样教学的过程中，提高学生们的实践能力，可以有效地让学生们为自己以后的工作打下基础。而且在教学的过程中，还会去培养学生们对于新型科技方法的使用能力，要求学生们学会利用网络进行授课，利用互联网上丰富的教学资源提高小学生的学习兴趣。新时代的教师必须要符合新时代的特点，会利用科技发展带来的便利，是每一个教师的基本素养。

三、提高学生的专业能力素养

针对于目前的教学来说，为了提高师范生的专业学科素养，我们更需要去提高他们的能力。初等教育师范生大多数以后都会从事教育的职业岗位，这个时候他们就一定要具备专业素养，有着一定的教学能力，只有这样，他们才可以在今后工作的过程中做的更好。作为师范生，其语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力都必须去锻炼。此外，作为教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力等。教育的目的在于培养新时代所需要的人才，所以这个时候他们首先需要去提高自己的专业能力素养，只有做到这一点，他们才可以更好的为教育事业做出贡献。

提高自己的文化素养范文第2篇

教师作为教学活动中的主题，对学生的教学不仅仅是教给学生知识，更重要的是要教会学生学习的方法，让学生掌握学习的能力，所以这需要教师具体较高的素养，这种素养不仅仅是知识的丰富，更重要的是要有教学方法，要在教学上有自己的见解，要能够在教学上创新，善于发现自己在教学过程中难度不足，经常对自己的教学活动进行反思，能够在这些反思中提高教学质量，真正的提高学生的学习成绩学习质量和学习效率，让学生真正的掌握学习方法，能够自己学习，而不是被动的消极的被灌输知识。

老师对自己教学活动的反思是老师教学过程中一项必不可少甚至很重要的过程之一，在反思过程中，老师能更加清楚地知道自己在教学过程中的得失成败，能够在之后对教学方式教学手段等进行思考，能进一步提高自己的教学质量，这样老师才能不断提高自己的教学质量，更好地为学生讲解教材，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习信心，这是老师在教学活动中极其重要的步骤过程，因此，在教学过程中，老师一定要及时有效地进行反思和思考，及时地调整教学方案，发现不足加以改正，继续保持优点。

当前的教育情况下，老师的素质越来越受到人们的关注，新课程改革下，老师的作用越发明显，对老师的要求也越来越高，老师的教学活动越发地受到家长和社会的关心，在教学过程中及时的反思和思考有利于提高老师的教学水平，改进老师的教学活动。在物理教学中，也是这样，老师的反思尤其重要，老师的反思和思考能够让老师更加深入地去研究物理教学，老师的反思和思考它贯穿着整个教学活动，老师在反思中不断调整自己的教学方案和教学手段，让教学活动更加科学合理，更加符合学生的心态，提高了老师的教学质量。老师更加关注自己的教学活动，能够让老师更好地改进提高，让教育的质量得以提高。两外，老师的反思和思考也能够提高老师教学的智慧。教学它不单单是一个老师教授知识的过程，更是老师展示自己教学智慧的平台。作为老师，要将课堂作为自己的舞台，在这个舞台上展示自己的教学智慧，对课堂教学的反思和思考，能提高课堂教学的质量，展示老师的教学智慧，更好地促进学生的发展和老师自身素质的提高。

物理老师对自己的教学活动进行反思，这不仅仅要依赖自己在多年的教学活动中积累的经验，但是，这种仅仅只是依凭经验的方法是远远不够的，教学活动是复杂的，这就需要老师对教学活动的反思和思考不仅仅要依赖经验，还要有一定的理论指导，还要以专业知识为基础，来进行教学活动的反思和思考，只有这样才能更好地改善教学。在物理教学中，首先要改变那些陈旧的迂腐的物理理念。教学理念是老师的理论值点，在当前的教学活动中，老师要经常反思和思考的教学过程中出现的问题，要反思自己的教学活动和别人的教学行为，及时调整自己的教学理念来适应时代的发展。课程它关系着老师，学生，教材和教学环境这四个因素。教学不仅仅是一种过程，它更是一种教学的对话和沟通，是老师和学生的一种合作过程，这样的教学活动才是公正的和谐的平等的，是老师和学生之间共同进步的桥梁，是老师和学生的共同学习。所以，老师在教学过程中一定一定要注意自己的角色，老师不要将自己和学生割裂开来，要有新的教学理念，和学生共同学习，一起进步，要去培养学生自主学习的能力，让学生养成合作学习的习惯，提高学生的学习能力和学习质量。

老师作为教学活动的传授者，一定要有丰富的专业知识，只有有了专业的知识，在教学活动中才不会出现知识短路。学科的专业知识对于老师而已是基础，对于教学活动的反思和思考就显得格外重要。提高文化素养和专业知识是机器重要的。要想提高专业素养，丰富自己的知识，一来，要不断地去学习，在学习中去充实自己，提高自己。如果连一个老师都不能在学习中去提高自己，充实自己，那么他的学生又怎么能够提高呢，所以，老师一定要在日常的学习生活和工作中不断地自己学习，来提高自己的素养和增加自己的知识。二来，老师在平时的学习生活工作中，要多多地去阅读相关方面的知识著作，有关物理等各方面的专业书籍，通过对他人知识素养的学习来提高自己的素养。阅读这些具有极其高的价值的著作，能提高老师的专业素养，还能提高老师的思想境界，只有这样，老师在今后的教学活动中才能更好地去反思去思考，再不断地探索和改进中去提高自己的教学质量，提高学生的学习成绩，让学生真正的掌握学习的技能。

物理老师对教学活动的反思和思考也体现在对教学策略和手段的反思。这是建立在老师的专业素养和理论基础上的，这种反思主要是课堂教学活动的反思。物理教学中需要运用到很多的案例分析，案例分析主要是看三个方面，研究自己的课堂，学习其他人的课堂，最后就是在平时的生活学习工作中去搜集材料，从书面上来学习案例。在这三种方法下，老师就能够知道自己的优点和不足，就能更好地进行课堂教学。另外，物理课堂的听课也是很好的凡是之一。听课它是全课堂的互动教学，内涵丰富，老师之间的相互听课，不含任何的指导因素在内，能够让老师更好地发挥，老师在相互听课过程中，共同学习，大家能知道自己的不足，学习对方的优点，然后将其运用到自己的教学活动中去，能够相互提高教学活动的质量。同时，听课的老师能够对授课的老师和听课的学生加以细致观察，能够揣摩双方的心理活动，能够及时调整自己教学过程中不合适的不分，来提高自己的教学质量，这是老师进行反思和思考的很好的方式之一。那么，结束教学活动之后就没有事情了么，不对。课后的小结是十分重要的，它能够回顾你教学过程中的一些感觉和思考，在这样的课后小结中，老师能不断提高自己的教学质量，不断地调整教学政策。

提高自己的文化素养范文第3篇

姓名

性别

女

年龄

任教学科

语文

现取得专业荣誉称号

发展

方向

与

目标

1.及时进行教学反思，在反思中成长。

2.不断学习，充实丰富自己，不断提高自己的工作能力和教育教学水平。

3.加强个人业务能力培养，以“培养心智健全的学生”为目标，提高教学效率，帮助学生养成良好的学习习惯，同时提高学生学习效果。

现状

分析

从事小学语文教学工作6年，工作态度端正，基本能够把握教材的重难点，能够熟练地掌握现代信息技术，并灵活有效地为教学所需服务，能够抓住每个学生的闪光点并及时予以肯定和鼓励，能够与同事建立良好健康的关系，能够与家长进行有效沟通。不过，个人课堂教学风格有待进一步形成，教育教学方法选择使用上可以更灵活有效，要善于撰写教学反思，教学基本功需要更上一层楼，课题研究、论文写作等科研意识和能力需要进一步培养和提高，不断提高自己的业务能力和水平。

年度

发展

目标

1.提高教育教学水平，提高课堂教学效率，做学生喜欢的老师。

2.实施行动研究，深刻领会课程理念；立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。

3.做教育教学工作中的有心人，提高自己的教科研能力，形成自己的专业发展优势领域。

4.加强理论学习，促进自身业务能力进一步提高。

实施

办法

1.不断进行理论与实践学习，进一步提高自己的教学效果，促使教学品质专业化。

2.勇于课堂教学实践，抓住机会，每学期至少进行一节公开课教学，让自己的课堂教学焕发活力。

3.培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯，将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。同时，力争学生的文字作品能在市级以上刊物发表。

4．勤于教学反思，让自己的工作更高效，教师的每一个教学安排都可以体现出师者的教学理念。

5.探寻科研课题与课堂教学实践紧密结合的路子，做一名驾驭教材的有独立思考能力的教师。有意识地培养自己的教科研能力。

6.读书学习，不断完善自己，及时给自己充电，不断提升自身的理论修养和业务素质，促使自己成为一名骨干教师。

7.提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都务必有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观。继续实施多做、多想、多听。

8.做一名快乐、简单、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己生活化、情景化的课堂教学真正做到实效性。做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参加区、市级优质课评比。

提高自己的文化素养范文第4篇

一、指导思想：

以学校读书计划为行动指南，全面学习、提高整体文化素养，提高教育理论水平并且不断更新教育理念。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。

二、个人读书目标：

1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。

2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。

3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

4丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。

三、读书内容：

1、教育教学理论方面的书籍：《我们怎样思维？民主主义与教育》

3其他类的书籍：《教师必知的心理常识》

四、读书措施：

1、利用一切时间积极自学，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。

2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

3、每天确保半小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。

提高自己的文化素养范文第5篇

应根据新闻作品的内涵运用播音方式。主持人作为电视新闻的“直接”传播者，要做好这项工作，必须加强对时事政治、党的方针政策的学习，不断提高自己的政策理论水平。电视主持不是一项简单的有声语言工作，而是新闻工作的重要组成部分。电视新闻不仅是时政新闻，还包含民生新闻、风采人物、奇闻趣事等内容，这时候电视新闻播音和主持就是新闻学、社会学、心理学、美学等多种学科交叉的一种新型学科，融电影、话剧、戏曲等语言艺术于一体，播音员主持人有必要掌握其艺术规律和语言技巧，做到在电视新闻的传播过程中自然而不造作、坚实而不飘浮、庄重而不呆板、明快而不晦涩、强烈而不虚夸，从新闻作品的内涵出发，不同内容运用不同的播音方式，使新闻在传播过程中让受众产生情感上的共鸣。

应具有一定的文化素养。新闻涉猎广泛，政策性强，新闻作品不仅具有思想性，而且具有严密的逻辑性。作品中的每个层次、每句话、每个词乃至每个字，都有它的特定含义。播音员在将无声语言转化为有声语言的过程中，必须体现新闻作品的主题、思想及风格，准确、流畅、干净、圆润地表达新闻作品，做到严密贴切，把握好新闻时效性、敏感性、民众性的节奏。电视播音主持不是照本宣科，保证不出疏漏就万事大吉，而是一项富有创造性的劳动，既要源于生活，又要高于生活；既要播好、播出情感来，又要做到绘声绘色，使新闻事实入耳、入脑，抓住观众的心。然而，要具备这种驾驭有声语言的能力和娴熟的播音技巧，取决于播音员对新闻作品的理解程度。电视主持人对新闻作品的理解程度如何，则取决于文化素养的高低。因此，新闻主持人除了要掌握党的方针政策，提高洞察事物和分析事物的能力外，还必须广泛涉猎，不断扩大自己的知识领域，广泛汲取各方面的营养，提高自己的文化素养。

应具有严肃认真的态度。电视新闻主持人仅有新闻意识、有文化修养和播音技巧是不够的，还必须具有对工作认真负责的态度。播音员主持人尤其要对自己的工作认真负责，因为播错一个字，新闻的意思可能截然相反，误导广大电视观众。