校园生活中的管理学

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇校园生活中的管理学范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

校园生活中的管理学范文第1篇

活动目的：

1.活跃校园文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展示大学生的个性风采，丰富各位同学的校园生活，展示各位同学的才能与创新能力。

2.加强校本部同学与洋浦校区同学的沟通与联系，加强洋浦校区10级与11级同学的沟通与交流。

3.激发我们大学生的主人翁意识和责任感，宏扬真、善、美。

4.海报作为一种重要的宣传方式，主要在于体现它所宣传的理念。我们这次大赛的理念就是以更加丰富多彩的形式，使海报这种宣传形式更好的服务于校园宣传工作。

活动单位：

主办单位：云南大学公共管理学院团委

承办单位：云南大学公共管理学院团委宣传部（策划书）

活动时间：11月15日晚

活动地点：（待定）

活动内容：

1、作品主题及内容：以“爱”为主题，内容健康、积极向上。

2、作品形式及要求：

（1）海报 ( 平面设计类，粘贴画等)， 手绘，尺寸大小不限。且参赛作品最好使用一到两句广告语，体现“爱”这一主题。

（2）本次海报大赛突出“创新”要求各支部以文艺节目等多种多样的形式来宣传自己的海报。根据自己海报的主题，可以采取歌舞小品音乐剧等方式来作宣传。

（3）各团支部需选出2名宣传形象大使，为自己的海报做形象代言。

（4）各团支部推出自己的宣传代表一人。

3、参赛形式：

（1）以团支部为单位参与，报名时提交主要负责人的有效联系方式和姓名。

（2）海报应以多种形式反映生活中的小片断，真实深刻，突出主题。

（3）作品由同学现场投票评选（可作最具人气奖参考），同时请老师评分，体现出足够的公正性。

4、赛程安排：

（1）主持人在背景音乐中用一段话（或对话）开始大赛。并介绍各参赛队及评委团等有关事项。

（2）开场节目，各团支部的宣传形象大使依次上台走秀，服装及形象要突出本团支部参赛海报的风格，即为自己的海报做形象宣传说明。

（3）由主持人报幕，各团支部依次以自己准备的节目来宣传自己的海报（每个节目限时3-5分钟，如超时扣分）5、评分机制：

（1）本次评分采取同学现场评比和老师评分两种方式，以老师评分为主、同学投票评选为辅设立奖项，同学投票占30%，老师评分占70% 。

（2）本次评分采取百分制：海报设计50%，节目表演30％，与观众或主持人互动10％，整体表现力10％。

（3）最具人气奖可以由同学投票为参考选出。

6、活动注意事项：

（1）参赛同学的纸和颜料等绘画材料自备。

（2）召开各个团支部团支书及组织委员、宣传委员开会，向他们详细介绍此次活动的方案，和活动举行的时间地点和注意事项，并对具体疑问进行解答。并要求他们在院内做好动员工作。

（3）提前联系评委老师，邀请他们担任此次活动的评委。

（4）优秀作品在与学校协商后将用于校内各公共设施，做为公益宣传。

（5）评奖海报公示后指定到公共管理学院办公室（致知楼1308办）领取获奖证书。

7、 奖项设置:

（1）综合奖：

一、二、三等奖

（2）单项奖：

最佳海报设计奖

最佳宣传节目奖

最佳形象设计奖

最佳陈辞演说奖

最具人气奖

8、经费预算:（2）场地租用 200元

（3）会场布置 300元

（4）嘉宾、评委饮料及食品等200元

（5）主持人、演员等服装租用，化妆等 100元

校园生活中的管理学范文第2篇

三本院校学生的自主性相对较强。在校园生活中，三本院校学生对学校管理制度有一定的叛逆情绪，经常在学习生活中叛逆固有的规章制度；在意识和心理方面，他们的意识更加自主也更加自由，不愿意受到条条框框的限制与束缚，不断寻求新的思想和意识，这种情况对三本院校的学生管理工作带来极大的挑战。

2三本院校辅导员的角色定位

2.1值得信赖的朋友

三本院校学生普遍具有自觉性差、主体性强的特点，同时还带有一定的叛逆情绪。这就导致三本院校学生对教师以及学校管理者或多或少都带有一定的抵触情绪。实践证明，部分辅导员发现自己以师者的身份很难与学生进行沟通与交流，很难取得学生的信任，导致学生管理工作难以开展。因此，三本院校辅导员应该成为学生值得信赖的朋友，应该与学生建立良好的友谊，使学生愿意信任辅导员、亲近辅导员，逐步建立民主、平等、和谐的关系，为辅导工作提供强有力支撑。

2.2黑暗中的明灯

部分三本院校的学生存在一定的自卑情绪，特别是在三本院校大的环境中，学生看不到未来的出路，找不到前进的方向，其叛逆行为也是其内心脆弱的一种表现。因此，在辅导员与学生进行交流时，三本院校的学生通常会有易怒、不耐烦等情绪的波动，这是由于辅导员的工作触及学生的内心，引起学生的反感。因此，三本院校辅导员应该是学生黑暗中的指路明灯，应该在学生感到无助和绝望时给予学生帮助，引导学生摆脱当前的困境，使其能够健康的成长与发展。

2.3坚定的依靠

此外，三本院校辅导员还必须是学生坚定的依靠。无论学生在生活、学习中遇到什么样的困难，辅导员应该给予学生足够的支持，要为学生解决生活与学习中的问题。在学习中，辅导员要端正学生的认识，要让学生重新树立学习的信心。在生活中，辅导员要成为学生的朋友，从朋友的角度给予学生建议和意见。在思想政治和心理方面，辅导员要帮助学生克服内心负面的意识。总之，辅导员是学生坚定的依靠，能够为学生遮风挡雨，能够给予学生安全感，让学生得到健康的成长。

3三本院校学生管理的措施

3.1运用心理学加强与学生的沟通与交流

以人为本是现代管理学中的重要理念，也是科学发展观的核心。三本院校的学生管理，管理者必须遵循以人为本的理念，也就是要以学生为本，充分尊重学生、信任学生。为此，辅导员必须加强与学生的交流与沟通，必须要通过沟通得到学生内心真实的想法、了解学生的需求，并以此为依据开展学生管理工作。这就需要辅导员具备一定的心理学知识，要能在心理学理论的支撑下与学生进行更有效的沟通，并对学生进行更有效的疏导。

3.2引导学生自我管理

校园生活中的管理学范文第3篇

【关键词】高职学生；心理素质；培养

一、高职学生心理素质的问题及产生原因

1.存在问题。目前高校学生由家庭到学校，缺乏独立锻炼的机会，生活和心理上缺乏抗压能力。就新环境、新思维环境产生的社会竞争，高职学生缺乏独立面对的态度和勇气。进入高职学习前，学生缺乏自我保护意识，不能规范自己的行为，在遇到问题时，不能及时处理，影响到身心健康。进入高职院校，学业内容专业化，对高职学产生新的挑战，在一部分学生心理上产生忧虑和疑惑，造成一定的精神压力。还有人际关系上的焦虑。面对丰富多彩的校园生活和各种各样的人际关系产生一些问题，对待社会关系、人情关系、金钱关系等从心理上产生紧张情绪。2.产生原因。(1)高职学生面对即将进入的社会环境，缺乏自信心，在生理心理上缺乏面对激烈竞争的心理素质，不同工作岗位之间的利益差距造成社会不公平现象成为一部分诱因。(2)高职学生学习生活阅历浅，不合理的消费情绪不能满足必会产生一些不符合社会道德的行为，面对这种环境，学生产生排斥心理。(3)在学习上，学生掌握一些文化知识，但实践机会少，面对社会的各种状况产生消极心理，比如：忧虑、怀疑、冷淡及叛逆心理等影响到学生正常生活和学习。(4)在道德观念的认识上，不善于把理论认识和实践相联系，产生不客观的的自我评价。

二、实施素质心理教育的内容

1.用科学方法提高认知水平。用科学的认识方法认识人生观世界观对学生的社会化意义。在教学内容上注重知识的认识和技巧，帮助学生克服本身的认知偏差。2.培养学生正确的纠错态度。学会全面、客观的辨析错误原因。认清问题产生、发展、变化，正视改变困境的方法，培养学生正视困难的意志和信心。学会有团队意识。掌握与他人的交流方式，协调各种人际关系，扩大生活交际范围，并学会摆正自身位置，善于理解他人意图，创造和平友好的相处方式。3.学会正确处理情绪的方法。善于自我调节，发现生活中的乐观精神，注重宣泄方式，不宜进行过激行为，尽量将不快情绪发泄出来，以免影响身心健康。4.培养教师对学生分析能力。帮助引导、鼓励学生自我分析。使他们把握正确评价自己的能力。

三、提高高职学生心理素质的途径

1.加强学校授课时间，增加社会实践机会。可以模拟校园企业实践，更换学生社会角色。2.实施素质教育可以培养学生心理素质、审美素质等，尊重了学生的主体地位。3.建立心理健康监督档案。为学生建立心理素质教育成长健康档案，将有利于集中管理学生的心理健康状况，通过心理咨询等治疗方式，改善并矫正学生的心理问题。设立心理咨询机构，设专职人员为学生的心理问题答疑解惑，充实了科研资料，加强了学校学生的心理治疗管理。4.开设心理治疗课程。尽快将心理治疗教育纳入学校心理健康发展的课程内容，丰富心理健康教育内容。5.建立良好的教育氛围，丰富课堂文化活动，让学生参与社会实践活动及校园社团互动，提高学生参与互动能力，良好的校园环境也是避免不良情绪的有效途径。6.坚持学生心理素质教育显隐性结合的方式。发掘校园文化中重要的组成部分，在进入校园生活中，挖掘校园文化中自然环境和心理环境会对学生新的健康思想形成激励，在许多高校中人为布置环境，形成独特的心理环境。再者，建立技术型教师队伍，端正学生学习态度，好的教师能够利用学生的心理需求进行引导调动学生的积极性，可以通过开展班会、读书看报的机会，帮助学生处理同学间关系。7.开展心理健康教育讲座和心理辅导。鉴于高职学生的个体差异性较大，学校有针对性、分层次地对他们进行心理健康教育和心理辅导显得尤为必要。对高职学生的心理健康教育讲座可以年级为位组织进行另外，高职学生来源多样，面临的压力较大，个别学生可能会出现情绪低潮。因此，应当加强对学生的心理辅导工作，面对不同年级的学生建立不同层级的心理辅导形式。

四、结语

综上所述，良好的素质教育是新世纪青年具备的必要素质，没有良好的心理素质其发展也是不完整的教育。因此，高职院校必须重视加强学生心理素质教育。

参考文献：

[1]邱秋云.加强高职院校学生职业道德教育的必要性及有效途径[J].职业教育研究,2014,(2):29.

[2]孙权.高等职业教育的特点与德育工作[J].中国高等教育,2016,(6).

[3]加强高职学生人文素质教育的研究.[J].扬州职业大学学报,2014,(1).

[4]时长江.论高校学生心理教育模式的构建[J].黑龙江高教研究,2014,(7).

校园生活中的管理学范文第4篇

时光流逝，还清晰记得刚进大学时的情景，转眼间，四年的大学生活即将结束，我非常珍惜在校期间的学习机会，认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识，与此同时，我还学会了许多做人做事的道理。几年的学习生话磨练出一个自信和上进心强的我。

在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。作为一个21世纪的大学生，面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面的知识。所以我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，2014 server，微机原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业知识。除此之外还选修了案例分析，商务，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。

“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持自学了office、flash、frontpage、 photoshop、dreamweaver mx等多种专业软件。学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

鉴于此，我希望能在毕业后谋一个职位，热切期望能用自己所学之技为社会做出自己的微薄之力。对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。在生活方面我乐观，热情，诚恳，宽容。我自信能胜任自己的工作，本着“迎难而上”的精神，我将凭自己的能力克服各种困难，更好地胜任将来的工作。

作为一名电子商务专业的大学好范文，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

第二篇：电子商务专业自我鉴定范文

本人就读于广西百色经贸职业技术学校，将于2014年7月毕业。我非常珍惜在校期间的学习机会，认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识，与此同时，我还学会了许多做人做事的道理。三年来的学习生话磨练出一个自信和上进心强的我。面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。作为一个21世纪的中专生，面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面的知识。所以中专期间我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，市场营销，推销技巧，办公软件，动画设计等专业知识。除此之外还选修了案例分析，商务，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。鉴于此，我希望能在毕业后谋一职位，热切期望能用自己所学之技为社会做出自己的微薄之力。对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。在生活方面我乐观，热情，诚恳，宽容。我自信能胜任自己的工作，本着“迎难而上”的精神，我将凭自己的能力克服各种困难，更好地胜任将来的工作。

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第三篇：电子商务自我鉴定

在校园生活和社会实践中让我有了理想，渴望，追求，成功，失败，同时我也在不断进取自我!之后我将仍然孜孜不倦，不断的挑战自我，充实自己，为实现人生价值，社会价值而努力奋斗!

从小到大一直受到家庭，学校的良好培养，我有着良好的品德修养，并有着坚定的政治方向，紧记“xxxx”重要思想和xx大精神。以社会主义荣辱观“xxxx”为道德准则和行为规范作出道德选择，确定价值取向。

随着电子商务的不断发展以及信息化产业的到来：一：政府贸易电子化;二：企业级电子商务;三：电子购物。使计算机技术得到了广泛应用，作为21世纪的大学生，要有广博的知识和扎实的专业知识技能以及灵活的应变掌握能力，因此要求自己掌握好专业知识：数据结构，各种编程语言，电子商务网络设计，网络经济，及商务专业知识：电子商务物流，谈判，国际贸易，市场营销学，及哲学，法律，英语，体育，管理学，经济法等。除了专业知识外，平时还涉猎了大量网络管理和维护，网络编程及网页设计等实践能力，并且相信以后理论与实践想结合之中还有更大的提高。

在社会生活实践中，我诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，有着良好的生活习惯和正派作风，在兼职打工生涯中，对工作热情，责任心强，具有良好的组织能力，团结，关心他人，注重配合同事出色的完成各项工作。

我爱好广泛，经常参与网络社区的管理维护工作，也自己尝试专业技能的实践：网页设计，网页编程，以及网店的制作，管理，运作，物流，维护，宣传等等，并且对财经及网络经济方面产生了浓厚的兴趣，在不断实践，进步中…………

在**学院的学习生活使自己的知识水平，思想境界和工作能力等方面都迈出了一个新的台阶，在这即将挥手告别的美好的校园生活，我将以饱满的热情，坚定的信念，不断开拓自己的世界观，人生观，价值观。

2.

我叫xx-x，来自xx-xx班，也就是电子商务专业的学生。下面是我的简单自我介绍：

本人就读于广东省对外贸易学校，将于xx年年6月毕业。我非常珍惜在校期间的学习机会，认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识，与此同时，我还学会了许多做人做事的道理。三年来的学习生话磨练出一个自信和上进心强的我。

面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。作为一个21世纪的中专生，面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面的知识。所以中专期间我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，xxserver，微机原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业知识。除此之外还选修了案例分析，商务，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。鉴于此，我希望能在毕业后谋一职位，热切期望能用自己所学之技为社会做出自己的微薄之力。对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。在生活方面我乐观，热情，诚恳，宽容。我自信能胜任自己的工作，本着“迎难而上”的精神，我将凭自己的能力克服各种困难，更好地胜任将来的工作。

第四篇：电子商务自我鉴定

我叫xxx，来自07电子商务一班

三年的中专生活即将结束，回首三年以来在南宁物资学校学习和社会实践的点点滴滴，感触颇多。

本人就读于xxxx，将于2014年6月毕业。我非常珍惜在校期间的学习机会，认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识，与此同时，我还学会了许多做人做事的道理。三年来的学习生话磨练出一个自信和上进心强的我。

对待学习，我认真努力，所以中专期间我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，计算机软件应用与操作，如word、excel等办公软件，internet explorer、outlook express等上网工具，我还自学了多种2014server，微机原理，国际贸易实务,网络营销案例分析，现代商务，photoshop图片处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。同时还得到了学校的肯定:

对待工作相信我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的中专生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好；积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神。

在生活方面我乐观，热情，诚恳，宽容。我自信能胜任自己的工作，本着“迎难而上”的精神，我将凭自己的能力克服各种困难，更好地胜任将来的工作。在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点.同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了大专毕业论文。

在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

第五篇：电子商务自我鉴定

电子商务自我鉴定在校园生活和社会实践中让我有了理想，渴望，追求，成功，失败，同时我也在不断进取自我!之后我将仍然孜孜不倦，不断的挑战自我，充实自己，为实现人生价值，社会价值而努力奋斗!

从小到大一直受到家庭，学校的良好培养，我有着良好的品德修养，并有着坚定的政治方向，紧记“三个代表”重要思想和十六大精神，电子商务自我鉴定。以社会主义荣辱观“八荣八耻”为道德准则和行为规范作出道德选择，确定价值取向。

随着电子商务的不断发展以及信息化产业的到来：一：政府贸易电子化;二：企业级电子商务;三：电子购物。使计算机技术得到了广泛应用，作为21世纪的大学生，要有广博的知识和扎实的专业知识技能以及灵活的应变掌握能力，因此要求自己掌握好专业知识：数据结构，各种编程语言，电子商务网络设计，网络经济，及商务专业知识：电子商务物流，谈判，国际贸易，市场营销学，及哲学，法律，英语，体育，管理学，经济法等。除了专业知识外，平时还涉猎了大量网络管理和维护，网络编程及网页设计等实践能力，并且相信以后理论与实践想结合之中还有更大的提高。

在社会生活实践中，我诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，有着良好的生活习惯和正派作风，在兼职打工生涯中，对工作热情，责任心强，具有良好的组织能力，团结，关心他人，注重配合同事出色的完成各项工作，自我鉴定《电子商务自我鉴定》。

我爱好广泛，经常参与网络社区的管理维护工作，也自己尝试专业技能的实践：网页设计，网页编程，以及网店的制作，管理，运作，物流，维护，宣传等等，并且对财经及网络经济方面产生了浓厚的兴趣，在不断实践，进步中…………

在**学院的学习生活使自己的知识水平，思想境界和工作能力等方面都迈出了一个新的台阶，在这即将挥手告别的美好的校园生活，我将以饱满的热情，坚定的信念，不断开拓自己的世界观，人生观，价值观。

2.

我叫xx-x，来自xx-xx班，也就是电子商务专业的学生。下面是我的简单自我介绍：

校园生活中的管理学范文第5篇

【 关键词 】 大数据；数字化校园；网络；设计

Based on Large Data under the Background of Digital Campus Construction

Yao Wei

（Henan Local Taxation Cadres Management School HenanKaifeng 475004）

【 Abstract 】 In the process of university digital campus construction， the use of big data thoughts and data digging technology of university digital resources， analysis and finishing， to improve the quality of university digital resources， regulating the behavior of digital applications， improve the level of individualized teaching has very important practical significance. This paper first introduces the concept of big data. Second， the analysis of big data applications of the digital campus construction in colleges and universities； Third， combined with the problems existing in the digital campus construction in colleges and universities， the design of university digital campus management system.

【 Keywords 】 big data； digital campus； internet； design

1 引言

自2012年以来，大数据一词被越来越频繁的提及，这也标志着我们已经进入了信息爆炸的时代。高校作为科研、人才培养的最前沿，在数字化校园建设中，应用大数据整合校园资源，建立高校数字化应用平台，规范高校数字化资源应用行为，提高个性化教学水平，让高校资源得以充分被利用是高校信息化发展过程中的重要环节。

2 大数据

2.1 大数据概念

大数据是海量数据的统称，大数据来源多样化，其汇聚了来自方方面不同结构化或者半结构化的数据，将这些数据进行专业化的处理和加工，实现数据增值。利用大数据整合资源，对海量数据进行分布式的挖掘，可以提高洞察力、决策力。大数据是互联网发展进程中所表现出来的一种信息可利用特征，通过云计算技术，将信息的关联性连接起来，能够从中挖掘出更多有价值的信息，帮助人们更加准确、更加客观、更加真实的认知世界。

2.2 大数据特点

大数据具有量大、高速、多样、价值四大特点，被表述为4V，即Volume、Velocity、Variety和Value。

数据体量大Volume：大数据的信息量已经超过大型计算机的运算能力，其信息量可达PB级。在进行大数据运算时，需要数十台、数百台甚至数前台计算机分配工作才能完成计算。

处理速度快Velocity：在进行大数据的挖掘时，数据处理速度是大数据挖掘面临的巨大难题，在信息处理方面，不仅要求具有高性能的CPU、内存和数据库引擎，还需要具有合适的大数据处理架构，由此才能够实现大数据的开发和利用。

数据类型多Variety：在大数据内容中，包含有各种类型的信息文件，其中包括：图片类信息文件、视频类信息文件、日志类信息文件、地理位置信息文件等，将不同类型的文件进行分类存储，建立关系型数据库，其对于数据库能力的要求非常的高。

价值密度低Value：大数据中的信息单元本身具有相对较低的管理性，但是将信息单元群组后就会发现，看似毫无关联的信息单元，在通过信息组合后，变得极具应用价值。因此，大数据的应用是需要对数据进行有效组合、准确分析，才能够得到由价值的回报。

3 大数据在高校数字化校园建设中的应用

高校是信息和数据高产的场所，在高校活动中，教师的教学数据、科研数据、管理数据，学生的学习数据、生活数据等对于高校的管理和发展具有非常重要的作用。如果将高校数据按照大数据进行划分，可分为高校教学数据、学生管理数据、图书信息数据、人事管理数据、财务数据等结构化数据和多媒体教学资源、学校文体活动资源、学校公共设施资源等非结构化数据。大数据在高校数字化校园建设中的应用范围非常广泛，包括：个性化教学、教学质量评估、专业化水平、教学管理、学生生活管理等方面的应用。

个性化教学中应用。在新教学大纲中，因材施教、终身教育已经成为高校教育工作的最高教学目标。如今学生个性化特征非常明显，因此，利用大数据挖掘学生的兴趣与特长，具有针对性、个性化的进行教育，激发学生的创造力，并通过在线学习系统，让学生充分利用高校学习资源，培养专业化人才，并能够让学生享受学习的快乐，进而实现终身教育的目的。

教学质量评估中的应用。教学质量评估是提高教学能力的有效方法，利用大数据对教学过程中存在的问题进行汇总，并通过对大数据的挖掘准确的获得学生的反馈信息，通过及时调整教学方案和教学手段，达到提高教学质量的目的。

高校专业化中的应用。高校专业化水平是学生工作能力和科研能力的基础。利用大数据对现有技术进行挖掘，提高高校科研能力和专业化水平，有助于提高学生的就业能力。

教学管理科学化中的应用。高校管理主要是对高校资源和高校人事的管理。针对于高校资源的管理，利用大数据挖掘高校潜在的物质资源、人文资源，并将这些资源加以利用，提高高校的综合教学能力。高校人事管理，利用大数据分析，了解到教师、学生的需求与问题，可进行科学化的管理，增强教学管理的人性化。

学生生活管理中的应用。学生在校园学习与生活过程中，产生大量的信息数据，将这些数据进行挖掘，可了解到学生在校园生活中的种种表现，以便于更好的对学生的校园生活进行管理。

4 数字化校园网络设计

数字化校园网络结构。大数据背景下数字化校园网络采用三层网络架构，校园网络需要进行VLAN规划，针对校园各功能区，网络可分为教学楼VLAN1、行政楼VLAN2、宿舍楼VLAN3、实验室VLAN4四个网段。不同学校对应的IP号段不同，便于对网络数据包的分配和管理。

IP地址规划。IP地址规划是为了区分校园内的客户端机器，便于管理员对不同用户端进行管理。通常学校IP地址划分采用192.0.0.0-223.255.255.255，标谁的子网掩码是255.255.255.0。高校一个标准的IP号段无法满足应用需求，因此，可采用CIDR理论，建立多号段IP进行管理，譬如：192.168.10.0/24、192.168.20.0/24、192.168.30.0/24、192.168.40.0/24。

校园网络综合布线设计。校园网络综合布线系统设计原则以开放式星型拓扑结构进行设计，将系统的各个组成部分进行模块化，这样有利于进行维护和扩展。在设计原则方面，所选择的各种连接电缆、跳线、信息模块、线槽、线桥、暗管等都需要符合设计标准，以便于符合接入网络应用要求。并且便于日后的维护。校园网络布线可分为工作区子系统、配线子系统、干线子系统和楼间建筑群子系统。

工作区包括：教室、宿舍、办公室、实验室。在工作区的子系统连接网络时，可独立设置VLAN，连接支干交换机，不同的工作区在网络应用上进行不同网段的划分，以提高其稳定性和安全性。

配线子系统是由配线设备与信息插座之间的配线电缆、配线设备和跳线所组成，配线子系统要保证所连接的客户端机器能够保证网络的稳定应用。

干线子系统主要是由设备之间的配线设备、跳线、连接电缆等组成，干线子系统连接主交换机与支干交换机，其功能可以对不同功能区的网络数据包进行分配管理。

楼间建筑群子系统是针对于建筑物群的网络进行综合布线系统，其包括各建筑间的线缆和配线设备，楼间建筑群子系统是保证学校外网接入的稳定性。

5 结束语

大数据的利用已经成为这个时展的重要手段，在校园数字化建设中，大数据技术能够为高校的管理提供有效、可靠的数据支持，同时为高校的教师及学生提供优质的信息服务。大数据必将成为未来高校校园网络的主体应用形式，校园网络功能也将从传统网络服务向着更加多元化的方向发展，未来高校将成为集教育、管理、商务、通讯、休闲为一体的多功能服务场所，在高校数字化的发展进程中，网络的规划与组建是高校数字化发展的基石，因此，高校数字化网络规划与组建的方案要具有前瞻性、可扩展性和易维护性。

参考文献

[1] 孟小峰，慈祥.大数据管理：概念、技术与挑战[J].计算机研究与发展，2013（01）.

[2] 黄荣怀，张进宝，胡永斌，杨俊锋.智慧校园：数字校园发展的必然趋势[J].开放教育研究，2012（（04）（12）.

[3] 王运武.我国数字校园建设研究综述[J].现代远程教育研究，2011（04）.

[4] 于长虹，王运武.大数据背景下数字校园建设的目标、内容与策略[J].中国电化教育，2013（10）.

[5] 朱力纬，刘丽勤，王健.高校基于大数据时代的数字化校园建设探讨[J].华东师范大学学报（自然科学版），2015（03）.