嫁接花的方法

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嫁接花的方法范文第1篇

书画造假，自古即有，而今，小小的一条以文化命名的书院门，就造假而言竟有“江西帮”和“河南派”之别，但不管哪帮哪派，技有小别，目的大同。你只要去，要谁的字有谁的字，要谁的画有谁的画，而且档次有高低，价格分廉昂。要是那个书画家用的是专用纸，不好意思人家用的就是你用的专用纸。前一段时间听一个拍卖行的朋友说他们老板从北京运回来价值近2亿的字画，用的是防盗的车，还雇用专业的保镖，也是，内容一旦空泛乏味，人家一定会动心思在形式上做足文章，要不然，你能信么？你敢买么！但是，不管信不信，买不买，书画收藏首先得保证自己有一个清醒的头脑和敏锐的眼睛，用真金白银换纸制品，这玩意，信谁都不如信自己。曾经有幸在香港的一个文化公司搞的鉴定会上见几个在全国都很有影响的老专家做鉴定，晚上被安排和一个七十多岁的老专家同住一间房，老专家一回到房子就开始写他那颇具权威的鉴定书了，从晚上九点写到凌晨一点多。后来才知道，客户要得到专家的鉴定书需要交3000元人民币，而专家们提800元！你不信自己，你还能信谁？那么，相信自己，就让我们从了解造假入手。

前几年，河南警方破获一个震惊一时的造假大案，两个河南农民伙同造假者一手炮制了上千张“长安画派”创始人、国画大师石鲁的“遗作”，并到北京大张旗鼓地开研讨会、办展览，再经名家题跋、签字，上千幅赝品堂而皇之地进入书画市场，案发前已牟利4000多万元，可见造假者之猖狂。其实，中国书画作伪历史已久，从魏晋南北朝到民国时期的1000多年间，一直没有中断过。随着艺术品市场的火爆，书画作伪不但愈演愈烈，而且形式更能与时俱进，手段翻新与科技进步同行，甚至有业内人士称，拍卖中上亿元的天价艺术品中也不乏伪作。

书画造假方式方法

书画造假传统的方式、方法大致不外“摹”、“临”、“仿”、“造”四类，而其中摹与临、临与仿、仿与造，还都有着相互勾连的关系。此外尚有一类，略近仿造，但性质又不完全相同。 摹是最易得形似的：①先勾后填；②不勾径自影写；③勾摹兼临写，又修饰之。勾填大都用以摹书，古法先用涂熨黄蜡较透明的纸（称为硬黄）蒙在原迹上面，以淡墨作细线，依笔法勾出一个轮廓来，然后取下，以浓淡干湿墨填空成字，所以也称为双勾廓填。第二种以纸蒙在原件上，径用浓淡墨依样摹写，一般用于摹工笔勾勒绘画。第三种亦大都用于摹书，先勾淡墨廓后，再用一笔在廓中摹写（有异于不见笔法的填墨），碰到虚躁笔锋处才略为填作。 纯粹的对临，是不可避免会稍离原作的形貌的。它的方法是把原作放在案子前面，边看边临。对一些草书和写意的画大都采用此法，可避免勾稿映看易致死板的弊病。 仿作一般是没有蓝本的。作伪者凭自己的想象，仿学某人笔法结构，自由写作而成，也有容易欺人的一面。其中也有虽有原本而作伪者略取大意，亦可谓之仿。 有一种根本不管某人的作品是怎样，随意凭空伪造，写上一个名字就算数。见得较多的如宋代岳飞、文天祥，明代海瑞的一般书法，具体的有元代泰不华的画石，萨都刺的花鸟，杨维祯的鸡，明代方孝孺的虎、松等轴。如泰不华（即达不花）以下四人，根本未闻他们是会作画的，这种明明不可能有的事，稍有美术史常识的鉴定工作者，是闻而知其必伪的，所以也最容易辨别出来。 作伪书画还有一些地区性的问题，例如所谓“苏州片”、“扬州片”、“绍兴片”、“广东货”、“河南货”、“湖南货”、“江西货”等等。苏州片大都仿赵伯驹、仇英一路工笔青绿山水长卷。扬州、绍兴多仿地方名家，如明代绍兴的徐渭、陈洪绶，清代扬州的僧原济、郑燮等人的作品。山东潍县也有作郑燮伪画的。广州有一种臆造的宋代佛像画，大都设色浓丽。河南货多作苏轼、岳飞等名人伪书，也有将粉笺揉碎成冰裂纹的，极为下劣。湖南货用绫绢作明清伪画，画法亦劣，绫色往往焦黄。

书画造假高科技方法

电脑扫描使名家名作化身千亿 电脑扫描既省时省力，又不跑样。只要将一个书画家的作品输入电脑，将其组合成画面的各个元素调出来，再重新组合，就会成为一幅新的画面。还有的将一位书法名家的书法作品输入电脑，通过重新组合，就能“创作”出很多种不同的条幅与对联。 就像齐白石的作品，公认存世的真迹也就3万多幅超不过4万，而且大部分珍藏于中央美院、中国画院、辽宁省博物馆、湖南省博物馆（微博）等地，但市面上流传的白石作品竟有40多万幅。

高科技印刷品难辨认 机器印刷的字画最早是清末民初的珂罗版，当时这种方法一出来，骗了很多人，现在比较好分辨了。还有一种是木板水印的，这种印刷方式历史悠久，人们积累了很多经验。有些印刷者将原作分解成多个版，一层层覆盖印刷。印刷中不用油墨，而是运用墨和国画颜料，印出来的画效果非常逼真。目前荣宝斋的木板水印最好，它能够把原作分解成100多个版进行印刷，做工复杂，画的层次分明、细腻，一般人难以辨认。目前好的水印版画价格能达到上万元。 有些仿真的印刷技术，像前些年日本二玄社的仿真印刷，以及现在欧洲更高级的技术，能直接把画印到宣纸上，仿真程度很高，制作假画没有一定鉴别经验则难以辨认。 更有些造假者，把水印版画买来后用笔加添颜色，或者弄出水洇的痕迹，一看好像不是印的。 不过，仔细分析，水印也是能看出来的。比如飞白之处，书法绘画是有方向性的，有走向，但是刻的版上没有，仔细看这些地方都是死板的点，缺少方向性。另外，笔画交叉处应是两次着墨，墨色重一些，但是印刷品没有，而后上的颜色，则是浮在上面，也能够看出来。

电脑激光造印章 以前能把名家的印章模仿好太难了，一般就是运用贴样的方法来做。现在直接运用现代技术翻一下就行，有些造假者家里一大堆印章，想要哪位名家的都有。此外，像其他的一些改款、挖款、移款和裁款，是古已有之的。 据了解，目前书画作伪中做假印章通用的有两种方法：一是电脑激光刻章；一是拍照制版刻章。电脑激光刻章是先将原印谱扫描到电脑上，然后通过电脑处理，将信息传递到激光刻章机上，最后在有机玻璃材料的章坯上刻出原印，简称电脑章。拍照制版刻章指的是运用印刷制版的原理，将原印谱拍照下来，然后通过特殊的化学药剂，在铜板或锌板上腐蚀而成，简称制版章。这两种方式做出的印章比以前的更能以假乱真。 但是，这些印章也有破绽，有些塑料、树脂材质的印章会收缩；而金属材质的印章太死板。再就是这些印章都是模子里出来的，不自然，刀痕没有了，缺乏金石气。仔细体会，能够看出破绽来。

嫁接花的方法范文第2篇

Abstract: to NC professional teaching reform as an example, the" of" integration of theory and practice teaching connotation, implementation requirements and the results obtained, and reflection of "theory and practice of teaching mode of" integration of function and to the school, teachers and higher requirements.

关键词：理实一体化 教学方法 教学评价 实施

Key words: rationale for integration of teaching methods teaching evaluation implementation

中等职业教育培养的主要是“蓝领层”数控技术人才，这类人才是指在生产岗位上承担数控机床的具体操作及日常简单维护工作的技术工人。对于“蓝领型”数控人才，必须以传统的机械制造技术（金属材料及热处理、切削原理及刀具、机床夹具、机制工艺等）为基础，学习掌握“数控机床原理及应用基础”和“数控加工编程技术”，还需要熟练掌握“CAD/CAM”软件。

目前职业学校在推进课程改革的同时，在教学方法上也打破了原有的较为单一的教学方法。通过对专业课程的综合化和模块化的整合，根据企业用人的具体要求和学校的实际情况，结合学生的个性发展需要组织教学。通过教学改革的实施，对理实一体化教学法有了初步的认识，对其实施作了一些大胆的实践与探索。实践证明，理实一体化教学是符合职业教育的规律和特点，适应职业学校学生目前基础和身心发展的一种相对成功的教学方法。

第一、实施“理实一体化”教学改革的来由

近几年来，随着高中阶段普及程度的提高和高等教育大众化步伐的加快，中高等职业教育的学生的差异性越来越大，生源质量严重下滑．学生基础普遍较差，大部分同学的厌学情绪强烈，尤其是理论课程难以推进。对于职业学校的学生，大部分学生的认知特点是形象思维长于逻辑思维，实践学习长于理论学习，动手能力长于动脑能力，少部分学生的人生目标不明确、学习兴趣不高、学习习惯较差。如果在专业课教学上继续沿用传统的理论和实习教学各自独立进行的方法，已很难实现职业教育教学的目标。

理实一体化教学法即理论实践一体化教学法。这是职业学校专业教学中探索创新的一种新的教学模式。突破以往理论与实践相脱节的现象，教学环节相对集中。它强调充分发挥教师的主导作用，通过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，全程构建素质和技能培养框架，丰富课堂教学和实践教学环节，提高教学质量。在整个教学环节中，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，没有固定的先实后理或先理后实，而理中有实，实中有理。突出学生动手能力和专业技能的培养，充分调动和激发学生学习兴趣的一种教学方法，也与职业学校的培养目标相适应。

第二、实施“理实一体化”的教学理念的手段

理论实践一体化教学法并非适用所有的课程，根据其特性有三类课程可以实行理论实践体化教学法：理论性强、课程内容较为抽象、不进行实验不易理解的课程；技术性强，不进行训练难以掌握的课程；研究性强，不深入现场无法讲授的课程。我校数控技术应用专业相关核心课程理论抽象、技术要求高、研究性比较强，适合理实一体化教学。同时，“理实一体化”教学要有与专业和规模相适应的硬件设备和学习环境。

内 容 基 本 要 求

课程安排 理论与实践教学相互融合。

教学场所 安排实验实训场地进行理论与实践的教学

教师能力 “双师型”教师或有多名不同分工的教师

教 材 以任务为主线的专业技术教材（开发相关适用于我校现状的校本教材）

教学设备 实训中心及实验室相关设备及工量具足够

“理实一体化”教学的教学方法

在进行“理实一体化”的教学过程中，一般以项目教学为主。以项目为主线，向学生展开教学目标，明确教学内容，引导学生进行学习及练习。

① 讲授法

在课堂上，将项目展开后，通过演示操作及相关内容的学习进行总结并引出一些概念、原理进行解释、分析和论证。既突出重点，又系统地传授知识，使学生在较短的时间内获得构建的系统知识，重点突出，条理清楚。

② 演示法

演示法是教师在理实一体化教学中，通过教师进行示范性实验，及示范性操作等手段使学生观察获得感性知识的一种好方法。

③ 练习法

练习法是指学生上完理论课后，在教师的指导下进行操作练习，从而掌握一定的技能和技巧，把理论知识通过操作练习进行验证，系统地了解所学的知识，练习时一定要掌握正确的练习方法，强调操作安全，提高练习的效果，教师认真巡回指导，加强监督，发现错误动作立即纠正，保证练习的准确性。

最后，理实一体化”教学对教师提出了更高的要求，因此必须加快高技能“双师型”教师的培养，致力于专业建设和改革，鼓励教职工参加各种以技能为核心的培训；鼓励教职工参加各种层次的学历进修；选派专业教师学习新知识、新技术、熟悉新设备，为理论教学和实践教学提供知识储备和能力培养。“理实一体化”教学对学校提出了更高的要求，因为强化理实一体化教学后，教学资源的投入必然加大，实习费用必然增加，教学成本必然提高，但取得的效果一时不一定有很大的提高，投入产出不成比例。 “理实一体化”教学需要全新的教育理念，教学内容可以进行模块化整合，改变课时、授课方式，但假如教师观念不能彻底改变，最终还是会停留在老师“灌”学生“装”的教学方法上，相当于“换汤不换药”。

参考文献：

[1] 刘启中，蔡德福．现代数控技术及应用．北京：机械工业出版社，2000.5

嫁接花的方法范文第3篇

关键词:开发区；规划环境评价；存在的问题；解决方法；环境监管

中图分类号：B845.6 文献标识码：A 文章编号：

改革开放以来，我国各地纷纷设立了各类开发区，为当地经济的快速发展带来了动力。开发区的实施必然会对当地区域的环境造成一定的破坏，而开发区规划环境影响评价的目的是为规划决策和实施提供科学依据，促进区域开发的可持续发展。虽然近年来我国的开发区环境评价工作取得一定进展，但实际工作中还是暴露出了许多问题。本文就开发区规划环境评价实践中遇到的主要问题作了分析，并对解决这些问题的方法进行初步探讨。

1 我国开发区规划环境评价的开展情况

目前，全国设立的国家级和省级开发区大部分已经开展了环境评价工作，随着部分地区经济快速发展和产业升级，很多开发区开始扩区、调区或升级等，一些开发区在改造、升级过程中已经开始进行规划环境评价工作，如洋浦经济开发区、福州经济技术开发区、湛江经济技术开发区等。

2 开发区发展与规划环境评价中存在的问题分析

2.1 开发区发展中存在的问题及原因分析

2.1.1 开发区发展中存在的问题

(1)规划布局、产业结构及规模不合理。

一些开发区规划编制较早，所在城市的总体规划修编时未充分协调，导致开发区规划布局与城市总体规划冲突；还有很多开发区在开发建设初期没有编制规划或在规划批准实施前进行了开发，根据开发区基础设施建设和招商引资情况进行滚动开发，导致布局混乱。

(2)产业定位不科学、产业集聚效应不明显。

一些开发区高新技术产业所占比例偏低，大部分企业处于产业链低端，大部分开发区由资源性、初加工型企业占主导地位。

(3)基础设施配套滞后

部分开发区基础设施和产业协作配套建设相对滞后，基础设施综合功能有待加强。如湛江经济技术开发区建成区无集中污水处理设施，雨水、生活污水直接排放，工业废水经简单处理后也直接排放，对水环境造成了一定污染。

(4)开发建设过程中不注重保护生态环境。

一些开发区在“五通一平”建设过程中破坏自然景观，如惠州开发区开发建设中开山造地留下较大缺口或切割剖面，围填海面积约562公顷，破坏水生生物栖息环境，建设过程中缺乏环境监管，生态景观修复措施滞后，导致水土流失、不良景观影响等。

(5)以化工为主导产业的开发区布局分散、环境风险不易监管。

根据2006年核准的国家级和省级开发区统计结果，以化工作为唯一主导产业的化工园区共14个，主导产业包含化工的各类开发区约340个。

2.1.2 原因分析

目前，我国开发区在规模布局、产业结构和定位、基础设施建设及开发前期等方面存在的问题，因开发区的类型、区域位置、开况及国家相关部门和地方政府管理要求的不同而存在差异，从开发区环境管理的角度看，开发区发展中存在的问题主要有以下几方面原因。

(1)开发区没有开展环境评价或环境评价没有早期介入。

一些开发区仍没有开展环境评价，一些开发区开发前环境评价没有早期介入，开发过程中开发区管理部门为了在上级政府部门考核中取得好的成绩，不按照开发区主管部门确定的主导产业引入企业，而是优先考虑经济利益，导致区域性的产业结构雷同、产业层次不高及能耗高等问题。

(2)开发区管理部门不按照环境评价要求进行开发建设。

一些开发区在规划编制时虽然开展了环境评价，但在实际开发过程中不按照开发区规划环境评价审批意见或审查意见执行，产业结构、规划布局上不按照环境评价要求的产业准入条件、环境防护距离、优化布局执行。在管理上，规划环境影响跟踪评价实施的范围小，很多开发区没有开展这项工作，也导致开发区在开发过程中存在的环境问题不能很好的解决。

(3)开发区开发前期没有开展环境评价、缺乏环境监管。

目前，开发区开发前期“五通一平”环境评价和环境监管上存在不足或缺失，一些开发区规划环境评价没有早期介入，而为了招商引资，进行前期的“五通一平”工作，开发区管理部门也不开展环境评价工作，在“五通一平”过程中没有环境监管，从而产生开发前期的生态、环境问题。

(4)开发区规划环境评价的技术规范缺少环境风险和资源环境承载力论证的内容。

《导则》时间较早，没有纳入环境风险评价和资源环境承载力论证，而随着我国化工园区和以化工为主导产业的开发区的陆续建设，特别是重化工业的快速发展及向开发区集聚的态势，迫切需要在开发区规划环境评价的相关技术规范中纳入环境风险评价和资源环境承载力论证，引领环境评价单位在开展相关开发区规划环境评价过程中，将限制开发的生态、环境风险因素及资源环境问题作为开发区优化产业结构、布局和产业准入的条件。

2.2 开发区规划环境评价的问题及原因分析

2.2.1 开发区规划环境评价的问题

(1)规划环境评价开展滞后。

一些地区不够重视，控制性详细规划编制进度慢，开发区规划环境评价工作滞后，有的开发区在开展规划环境评价时已基本开发完毕，开发区在规模、布局、结构等方面存在的问题很难通过规划环境评价来解决。

(2)规划修编未重新进行规划环境评价或修编后忽视原规划的环境问题。

一些开发区实施改造、升级，总体规划修编调整后未重新编制规划环境影响报告书，导致一些具体项目的环境评价审批受到制约；一些开发区在规划修编时开展了环境评价工作，但对上一轮规划实施存在的环境问题轻描淡写或调查不够。

(3)规划环境评价对主要问题分析深度不够。

很多开发区在开发比较成熟、入区企业较多时开展环境评价工作，环境影响报告书对规划实施存在的主要环境问题分析不清，对规划实施的规模、布局、结构等存在的不合理因素没有深入分析，对现有主要问题提出的优化调整建议或减缓措施针对性不强。

2.2.2 原因分析

(1)开发区规划环境评价的合理介入机制没有建立。我国对开发区规划编制依据的《开发区规划管理办法》(建设部第4号令)并没有规定开发区规划在哪个阶段开展，虽然规划环境评价在相关导则和环保部的文件中确定了早期介入的原则，但如果开发区规划不能在开发区开发前早期介入，那么开发区规划环境评价早期介入就是无稽之谈。

(2)开发区升级调整—规划修编—规划环境评价重新编制缺乏统一的协调保障机制。

目前，我国开发区归口管理部门主要是商务部和科学技术部，负责国家级开发区规划的制定，及省级开发区的升级、国家级开发区的扩区和调整区位的牵头工作。

3 解决方法

针对我国开发区产业发展存在的诸多问题，开发区规划环境评价须在现有环境管理方式、技术规范和监管机制的基础上进一步完善，解决目前开发区发展过程中和开发区规划环境评价的问题。

嫁接花的方法范文第4篇

关键词：特色文化产业；结构方程模型；评价体系

特色文化产业是指源于民族和区域传统文化遗产资源，从民间自发形成和发展，其产品与服务在风格、品种和工艺等方面都具有鲜明民族和区域文化特点，拥有一定产业规模、市场占有率和影响力的文化产业形态。十之后，政府集中出台了一系列加快文化体制改革和政策措施，其中《关于推动特色文化产业发展的指导意见》为各地方特色文化产业发展指出了方向和道路，掀起了各地发展特色文化产业的热潮。

一、河南省特色文化产业发展分析

特色文化作为朝阳产业，拥有巨大的潜力，其发展模式亦多种多样。河南地处中原，自古就是中国的文化中心。因此对于河南省来讲，当前非常适合发展以文化旅游为核心的特色文化产业模式。

具体来说，第一，河南省拥有丰富的文化资源。河南作为中华文明最早的发源地之一，在自然风光、名人历史、戏曲艺术、饮食特产等领域拥有得天独厚的优势，六朝古都开封、武术圣地少林寺、牡丹之乡洛阳以及殷墟商丘等都已成为河南深厚文化底蕴的品牌与象征。第二，政府的大力扶持。2014年为推动全省特色文化基地创建活动深入广泛开展，河南省选取在书法、绘画、杂技、曲艺、民间文艺、民间工艺等方面有特色、有基础、有影响的乡（镇）、村（社区），建立了特色文化基地。第三，巨大的经济效益。当文化产业和旅游产业结合之后，旅游产业可以获得优化升级，旅游产业的收益来源将变得多元化，带动整个产业链的发展。

虽然以文化旅游为核心的特色文化产业发展迅速而且潜力巨大，但就河南省本身来讲仍然存在诸多问题。首先，在省内一些特色文化景区，相当一部分特色文化产业品牌塑造与保护不力，知名度不高，个性不突出，缺乏对更大范围、更多民众的吸引力。其次，目前有些地方过于维持传统表面现象，缺乏对特色文化的深入挖掘，没有找到传统与当代的创新结合点，品牌也慢慢衰落。再次，有些地区特色文化产业运营与管理不科学，出现了忙目跟风的现象，政府有关部门对于一些重点项目的挑选、组织、管理、协调和服务工作还不到位，一些园区只顾规模，对园区内的特色产业设置没有依据市场规律，缺乏科学合理的规划，制造的产品缺乏竞争力，造成大量资源的浪费，也影响园区的可持续发展。

二、基于结构方程模型构建特色文化产业评价体系

（一）用结构方程模型构建评价体系

结构方程模型（SEM），也称结构方程建模，是基于变量的协方差矩阵来分析变量之间关系的一种统计方法。它通过寻找变量间内在的结构关系来验证某种结构关系或模型的假设是否合理、模型是否正确，并且如果模型存在问题，还可以指出如何加以修改。

作为一种实证的研究方法，用结构方程技术构建指标体系的过程十分重要，整个指标体系构建过程有以下几步。

1. 界定概念与范围：弄清概念的定义和范围，选取维度，命名潜变量。

2. 选取测量指标：根据所设定维度，挑选测量指标，形成初步体系。

3. 形成前测问卷：根据初步确立的体系将各指标按要求列出提问方式。

4. 前测问卷检验和修改：采集一个小样本，采用探索性因子分析检验问卷的信度和效度，根据结果删除或调整某些（个）问题，最后形成正式问卷。

5. 数据收集：根据实际情况采用不同方式随机发放问卷，将样本结构录入到计算机软件中，本文采用LISREL8.7软件进行分析。

6. 模型拟合与评价：对模型进行拟合和修正，确立最终体系，并得出结论。

（二）河南省特色文化产业评价指标筛选与验证

基于其他学者研究成果，以及结合我省以文化旅游为核心的特色文化产业发展的实际需求，本研究初步从特色文化产业创新力、政府扶持力度、特色产品营销力、产业链一体化四个维度选择科研水平、经费投入等16个关键因素作为特色文化产业发展指标。

为了保证指标的合理性和可靠性，本研究首先通过发放问卷对指标体系进行数据收集，然后通过SPSS20.0统计软件对问卷数据进行信度和效度验证。

根据可靠性统计结果显示：17个指标的Cronbach’s Alpha指数也就是信度指数为0.902>0.7，证明数据可信度非常高；根据KMO和bartlett的效度检验，KMO度量指数为0.884，模型非常适合做因子分析。

得到信度与效度分析结果之后，运用结构方程模型，通过LISREL软件，对指标进行CFA分析，对于初步模型的验证结果如下：

在特色文化产业创新力维度中，从业人员科研水平、研究经费的投入、对其他文化的整合能力、协同意识4个要素的因子负荷指数分别为0.71、0.61、0.72、0.61；在政府扶持力度维度中，政策导向、财税优惠、金融支持、监督管理4个要素的因子负荷指数分别为0.42、0.65、0.74、0.68；在特色产品营销力维度中，特色产品的品牌影响力、特色产品的宣传力度、特色产品的营销手段3个要素的因子负荷指数分别为0.83、0.72、0.67；在产业链一体化维度中，特色旅游环境、门票及活动价格、相关配套设施发展、各特色文化项目的合作程度、产业园区的数量和规模5个要素的因子负荷指数分别为0.74、0.61、0.68、0.66、0.48。

验证结果显示，绝大部分指标因子负荷系数都在0.5以上，但政策导向、产业园区的数量和规模两个指标在0.5以下，而且RMSEA=0.092>0.08，说明模型拟合程度还不够好，一些指标需要修改或删除。

（三）特色文化产业指标体系确立

根据上一节步骤与专家们多次讨论修改后，最终构建修正模型及其验证结果如下：

通过验证发现，经调整后的模型中，每个观测指标都大于0.5，说明这些指标可以很好的反应潜变量的内容，进一步通过拟合度检验证实：模型的拟合度良好，RMSEA=0.0570.9， CFI=0.98>0.9，三项指标均非常好的满足了模型要求，模型可信度较高。

通过上述信度、效度以及CFA的检验，最终确定从业人员素质等14个要素作为特色文化产业评价指标。

三、结语

河南作为一个农业大省和人口大省，正面临产业转型的关键期，同时也是经济飞速发展的机遇期，通过特色文化产业评价指标的确立，可以对我省特色文化产业的发展情况进行评价，找到影响我省特色文化产业发展的关键环节，推动我省特色文化产业的快速发展，促进我省经济结构调整平稳进行，进而保证我省经济持续快速的增长和社会的和谐稳定。

参考文献：

[1]华萍.河南文化旅游产业发展现状及路径研究[J].商业经济，2014（02）.

[2]田飞.用结构方程模型构建指标体系[J].安徽大学学报，2007（11）.

[3]齐勇锋，吴莉.特色文化产业发展研究[J].中国特色社会主义研究，2013（05）.

嫁接花的方法范文第5篇

【关键词】 滑膜炎，创伤性；膝关节；中医药；运动疗法

膝关节创伤性滑膜炎是临床常见的疾病之一，多发于青壮年和喜爱运动的人群，尤其是运动员多发此病，严重者会影响日常的生活和训练。自2012年3月至2013年2月，笔者采用新伤药方外敷加运动疗法治疗患此病的运动员82例，现总结报道如下。

1 临床资料

1.1 一般资料 本组82例患者，男58例，女24例；

年龄10～29岁；病程最短1 h，最长18个月；左膝关节发病28例，右膝关节发病46例，双膝关节发病8例；急性创伤65例，慢性劳损17例；膝部疼痛72例，酸胀13例；上下楼梯步行困难25例，下蹲困难34例；局部灼热感23例；膝关节不同程度肿胀28例；肌肉萎缩41例；活动时关节有摩擦音19例；膝关节内侧压痛明显46例，外侧压痛20例，髌骨周围压痛25例；浮髌试验阳性68例，揉髌扣髌试验阳性77例；股四头肌萎缩22例，合并膝关节侧副韧带损伤6例。X线检查，膝关节骨与关节结构无明显异常，均排除膝关节骨折脱位。

1.2 诊断标准 按照《中医病证诊断疗效标准》[1]相关标准：①有明显外伤史；②膝部肿胀，饱满，疼痛不适，屈伸活动受限；③局部发热或皮肤暗红，压痛明显；④浮髌试验阳性；⑤X线片排除其他疾患。

2 治疗方法

2.1 新伤药方外敷 运用名医郑怀贤新伤药方，药物组成：黄柏30 g、延胡索12 g、血竭12 g、鸡血藤12 g、白芷9 g、木香9 g、羌活9 g、独活9 g。研成粉末状，用蜂蜜或鸡蛋清调和成糊状，摊在纱布上敷于患处。每次敷药时间6～8 h，每日1次。10 次为1个疗程。

2.2 运动疗法 伤后3 d开始卧位直腿抬高练习并同时紧绷脚面呈趾曲位。每次抬高至大腿与躯干呈90°位再慢慢落下为1次，每次持续30 s左右，不间断重复。10次为1组，每组间隔30 s，每日10组。根据具体情况运动量可适当增加，20次、30次或40次为1组。10 d为1个疗程[3]。

3 结 果

本组82例患者，治疗7～15 d，均于15 d后按骨与关节损伤和疾病的诊断分类及功能评定标准[4]评定。治愈68例（82.94%），好转12例（14.63%），无效2例（2.43%），有效率占97.57%。

4 讨 论

膝关节创伤性滑膜炎属中医学“痹证”范畴。膝为肝、脾、肾三经所系，筋骨肉之大会。《内经・痿证》有“肾气热则腰背不举，骨枯而髓减，发为骨痿”之说，指出了内因致病机制。由于膝部损伤后，脉络破损，血不循经，气血运行不畅，瘀血凝滞，水湿停聚成痰，痰浊流注关节，又遇风、寒、湿三气合邪，郁而化热，关节积血、积液而拘急痉挛、发热、胀痛；或为日久失治，复感风湿寒邪，湿聚成痰，痰瘀阻络，经脉痹阻，寒湿留注，湿气下注关节所致。现代医学认为，创伤性滑膜炎主要是由于损伤引起膝关节滑膜无菌性炎症反应，滑膜毛细血管通透性升高，滑膜充血水肿，分泌功能失常，分泌大量滑液，使关节积液，关节内压力升高，血液及淋巴循环障碍，关节液酸化，日久滑膜逐渐增厚、纤维化，引起关节粘连，而致膝关节肿胀、疼痛、屈伸活动受限。治疗以活血化瘀，通络消肿止痛为主。遵循中医学“通则不痛”的理论，采用新伤药方外敷加运动疗法可以疏通经络，加强血液循环，改善组织营养，促进病变的组织修复，对治疗运动员膝关节创伤性滑膜炎有显著效果。

新伤药方外敷加运动疗法既克服了单纯新伤药方外敷治疗的不足，又促进了膝关节功能的康复。方中黄柏退热消炎；延胡索、血竭、鸡血藤散瘀活血；白芷、木香行气祛风；羌活、独活疏散肌肤风寒湿，并对黄柏苦寒起监制作用。诸药合用外敷，可行活血化瘀、通络消肿止痛之功效，祛邪而不伤正。运动疗法可增强膝关节周围肌力，防止肌肉萎缩及关节粘连；还可促进局部血液循环，减轻局部症状，从而改善关节功能。传统新伤药方外敷理论与现代医学知识相结合，互相促进，既发挥了传统新伤药方外敷治疗的优势，又增加了治疗的针对性，因而取得了比较理想的治疗效果，值得推广。

5 参考文献

[1]国家中医药管理局.中医病证诊断疗效标准[M].南京：南京大学出版社，1994：201.

[2]曲绵域，于长隆.实用运动医学[M].北京：北京大学医学出版社，2003：583-950.