学校工作建议

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学校工作建议范文第1篇

随着我国经济建设和科学技术的迅速发展，给学校的整体管理工作带来了发展的机遇。现代化信息技术的推广和计算机在各领域得到普及应用，也给档案事业的现代化发展带来前所未有的挑战。在学校工作的全面发展过程中，对档案管理工作的要求逐步提高，对学校档案管理信息化程度和现代化管理有更高的要求。然而，我国的中等技术学校在档案管理方面普遍存在各种问题，如管理设备落后、管理模式陈旧、档案意识淡薄、管理队伍老化等，严重制约着学校档案管理工作朝着现代化科学管理的方向快速发展。根据本人多年来从事学校档案管理工作的实践，发现存在的问题及不足之处，现提出自己的看法和改进建议。

一、技工学校档案工作的重要性和必要性

1.技工学校档案工作内容和特点

我国技工教育承担着培养和造就一支专业技能强、技术过硬的工人队伍的光荣使命，它在我国国民经济发展中具有十分重要的作用。由于技工学校的教育不同于大学、中专的教育，更不同于普通中学的教育，技工学校的学生在学校学习过程中，既要学会一定的技术理论知识，又要掌握一定的实际操作技术，这是技工学校区别于其他类型学校的一个重要标志。它有着自身的规律和特点，因此，我们要不断总结经验，从工作实践中探索适合技工学校的档案管理模式，科学有效地管理学校档案资料，为日后查考、借鉴和充分利用档案做好基础工作。学校档案工作是指学校档案室从事的一项档案专业的业务管理工作，即用档案管理的原则和科学方法管理学校日常工作中产生的档案，为党和国家及学校教育事业的发展提供借鉴和参考作用的专业性工作。档案工作的基本内容主要包括：对档案的收集、整理、鉴定、编目与检索、保管、统计、编研和利用工作。档案工作是由相对稳定的各个环节工作组成的有机整体，各个环节工作之间互相制约，互相促进，应该严格遵循各个环节之间相互关系的规律性，科学规范地开展档案管理工作，不能以人的主观意识随意破坏或改变各个环节的程序。从其工作特点说：档案管理与其他文献及图书管理有相同和近似的特点，都具有对信息的储蓄、加工、输入、输出的传输信息的控制系统。但是档案工作又有独有的特点：（1）档案资源形成和积累过程的缓慢性。（2）档案管理活动过程的阶段性。（3）档案管理对档案形成部门的依附性。（4）档案的保密性、对社会的相对封闭性。

2.档案的定义及技工学校档案的内容

档案是机关、组织和个人社会活动中形成的，作为历史记录保存起来以备查考的文字、图像、声音及其他各种方式和载体的文件。

技工学校档案是学校在教育、教学和科研实践活动中的原始记录。它客观地反映着学校教育教学工作的历史发展过程，又是学校广大教师在教育教学实践活动中的智慧结晶，它的主要内容包括学校的文件资料管理、校园文化教育建设、教学科研成果、技能实训考核、招生入学和学籍管理、毕业就业管理、财务账目管理、国资财产管理、教学设备管理及职业技能培训、技能等级鉴定、特种作业安全培训和测评考务管理等方面的实践过程中、形成的大量档案资料。

二、学校档案以教学、教务档案为重点管理

1.学校教学档案的重要性，主要表现在学校教学档案管理是学校教学管理的重要组成部分，它反映着学校工作的历史发展过程，同时又是教学工作的信息库。做好这项工作，便于学校领导了解学校面貌，了解各届、各班的教学质量，掌握学校历史发展进程中各种重大措施及其落实情况，掌握教师和学生学习情况的各种数据。这些原始档案材料是学校做出决策，制定规划，科学管理教学的重要依据；也是学校总结经验、吸取教训、进行教学研究、提高学校管理水平的重要基础材料。

2.教学档案的基本内容。包括国家及上级主管部门的条例、法令、文件，各项教学计划，各种教学大纲，以及本校历年的教学进程计划、总课表、学期授课计划、教师进修计划、教学质量提高计划、课外活动计划、各种教务行政统计资料、教学工作总结、各班成绩统计汇编、试卷分析报告、试题汇编、学校考勤材料、升级、留级、试读情况记载、教师逐年工作量汇总表等。

3.学校教务档案：包括以下几个方面内容：（1）学生名册。其中包括学生的姓名、性别、年龄、民族、家庭出身、政治面貌、家庭地址、入学成绩、毕业分配情况等内容。必须每班一册，每册第一页要有综合性材料。（2）学生学籍档案。每个学生应有户头，记载该生基本情况，其中包括学习情况、奖惩情况、学籍登记情况以及毕业生登记表等。（3）教师业务档案。包括教师基本情况、来校时间、历年任课情况、教学效果、科研及科研成果、历年进修计划考核情况、技术职称的晋升记录，及编写教材、教学参考资料的记录等。（4）教学改革方面的有关资料。包括学校各种教学改革方案、改革经验及教育教学科研工作总结等。

三、计算机的应用对学校档案工作的影响

1.加强技工学校档案现代化基础建设，我校近年来在信息化技术普及中，计算机应用到各部门的日常工作中。政府加大对技工学校教育、教学基础建设的投入力度，分别新建并投入使用多媒体教学、数控车床实训、数控机电实训及计算机办公自动化等教学设备。学校财务管理、技能创业培训、职业鉴定、特种作业安全培训等部门先后与上级业务部门建立互联网络办公系统，使学校的教育质量和工作效率得到极大的提高。同时，有很多部门的文件在计算机上产生，在网络上进行处理，因此，产生大量电子文件。经过档案人员的收集、整理、鉴定、著录等归档的各环节工作，形成日后具有重要参考价值和凭证作用的电子信息档案。

2.提高学校档案管理工作效率，进行现代化管理的不断改进和创新，使档案工作的效率得到全面提高。在档案管理工作实践中，先进的档案管理技术模式与传统的手工管理技术模式无法比拟的优越性被充分体现出来，如检索目录迅速、查找档案便捷、可靠性高、存储量大、保密性强、档案寿命长、成本低廉等。这些优势能极大地提高档案管理工作效率及档案利用工作的水平，也是档案专业部门科学化、正规化管理，与世界先进的档案科学管理技术接轨的重要条件；同时，也是摆在我们新时期档案工作者面前新的研究课题。我们要不断充实专业知识，用积极的工作态度满足新时期档案管理工作的新要求。

四、做好电子文件的保管工作和加强学校档案工作的对策及建议

电子文件作为未来社会现行文件的主要形式，同时也是今后档案部门接收的主要文件类型。做好电子文件的保管工作，对其长期保存和充分利用、延续数字时代人类的记忆有着重要的作用。下面谈几点做好学校档案工作的建议想法及对策：

1.做好电子文件归档的技术处理工作，认真贯彻实施电子文件科学管理战略。做好新型文件材料的归档工作是形势所迫，这就要求档案人员必须深入到现行文件领域中，对产生的大量电子文件的接收、处置乃至存储工作进行科学指导，保护电子文件的原始记录信息。同时，还要了解并记录文件信息重新组合形式的详细过程。采用先进的信息技术处理方法，将归档电子档案管理好。

学校工作建议范文第2篇

学校档案工作是学校重要的基本工作之一。通过自己多年档案管理工作实践，不断探索，分析并总结经验教训，加强业务学习，使自己对学校档案管理工作有了较深刻的认识，在工作中发现一些问题，在此谈谈自己的粗浅认识。

一、学校档案管理工作的重要性和必要性

1.学校档案是学校发展历程的原始记录

学校档案是学校教育、教学活动的原始记录，它真实和客观地反映学校各项工作的发展历程，同时，又是学校广大教职员工在教育、教学实践中的智慧结晶。它包括学校的文件资料管理、教育教学成果、教研实践活动、学生技能实操考核、学生学籍管理、招生入学工作、毕业就业工作、财务账目管理、总务固定资产和教学设备账目管理、后勤服务管理、年度考核管理、技能培训、职业鉴定、特种作业培训等方面的内容。

随着计算机信息技术的迅速发展和广泛应用，学校办公自动化得到普及。在各项工作中，形成大量文字材料、声像资料、电子信息、电子文件等。这些档案资料需要经过档案人员进行收集、整理、鉴定、编目与检索、保管、统计、编研并利用于各环节工作。去粗取精，去伪存真，确保被归档的档案完整与安全，使全部案卷科学规范，能够准确客观真实地反映学校发展的历程，为以后的档案管理工作奠定坚实基础。

2.学校档案管理工作的性质及特点

学校档案工作是专门管理学校各部门档案资料的一项专业的业务管理工作，也是国家教育科学文化事业的重要组成部分。就其作用和性质来说，是有一项有管理性、服务性和政治性的工作。从其工作的特点说，档案工作与其文献及图书管理工作有相同或相似的特点，都具有对信息的存贮、加工、输入和输出的传输过程和控制系统。但档案工作又有本身的特点：第一，档案资源形成与积累的缓慢性；第二，档案管理过程的阶段性；第三，档案来源形成部门的依赖性；第四，档案机密性对社会的相对封闭性。

在学校档案管理的实践中，档案形式的不同记录载体，形成不同类型的档案，在管理方面有其各自不同的具体方法。但其基本要求存在一定的共性，概括地说，主要是资料完整与安全、方法科学与规范以及管理的经济性与现代化等方面的要求。

3.学校档案是学校的教育、教学工作总结

学校档案客观地记录着学校各项实践活动的发展历程，真实地反映各发展历史时期的教研成果和经验教训；又是今后学校制定各项工作发展计划不可缺少的借鉴、查询理论依据和工作总结。对档案进行综合性地分析研究，去粗取精，能够全面掌握学校在不同时期的组织沿革变化、机构演变过程和教育建设成果第一手宝贵资料，为学校整体教育工作的改进和发展，起到巨大的推动作用。

二、学校档案管理工作存在的问题

目前，部分学校对档案管理工作不够重视，档案管理资源不足和管理手段落后，主要表现在以下几方面：

1.档案管理意识淡薄，管理工作落后，利用率低

学校由于多方面的原因，对档案管理意识淡薄，没有深刻认识到这项工作在学校整体工作中的重要性和必要性。有些学校领导压缩档案基础建设经费，导致档案硬件设施不足，管理落后，工作封闭，利用率低；有些管理人员法规意识淡薄，对《档案法》学习认识不深刻，不按照国家有关制度管理档案；有些学校频繁更换管理人员，非专业人员兼职管理，这些现象都是档案管理得不到重视的具体表现。

2.档案管理人员业务素质不高，档案管理工作难度大

基层学校一般不设专职岗位管理档案，有些学校让教师兼职管理或临时抽调闲置人员管理档案，这些人本身学历不高或者没经过系统的专业培训，在缺乏必要的专业知识和管理方法情况下，很难保证工作质量。另外，在档案形成前，各部门环节工作上，专业知识薄弱，经常出现丢失、缺页、损坏不全的文件材料，难以符合完整与安全的归档要求。诸多因素，严重制约档案工作的发展。

3.档案基础设施落后，档案完整性不够

档案基础设施是档案工作规范化科学管理的重要物质基础。要保证档案管理的质量，必须具备标准的基础设施、设备。但当前基层学校：（1）档案室基础建设设施不达标，防虫蛀、防潮湿、防霉烂、防偷盗、防火灾等条件不够，容易造成损坏或丢失。（2）管理设施落后，规范不统一，不符合当前多样性档案的科学管理要求。（3）缺乏科学的认识，对档案信息资源的开发和有效利用做得不到位。

档案资料收集不完整：（1）各部门只注意本职工作中形成的专业档案资料，对整个学校教育、教学、实践活动中，形成的档案资料，收集、整理工作不能认真对待。（2）档案在归档过程中出现任意归档、错归乱放、资料缺页、丢失不全的现象，使得档案管理工作的发展受到阻碍。

三、提高学校档案管理工作水平的建议

当前，改进档案管理工作，要在变革中求发展，不断提高工作效率，实现规范化科学管理是档案工作的根本目标。在此谈谈个人对档案管理工作的改进建议：

1.学校领导重视，制定完善的档案管理工作体系

学校各级领导都要以积极主动的态度重视档案工作，组建以校领导挂帅，各科室负责人参与的档案领导小组，指导和监督本单位的档案工作。制定科学的档案管理制度，加强档案工作体系建设，高度重视档案管理工作，建立档案工作业绩考核机制和监督检查工作机制，加大政策支持力度，推动学校工作的全面开展。

2.加强档案管理基础设施建设，搞好管理人员队伍建设

档案基础设施建设是增强档案工作科学化和规范化管理的重要条件，也是推动档案工作现代化信息管理技术应用的有效手段。要建立综合档案室，购置添加管理设备，做好档案室各项防盗、防火、防霉、防虫措施，从根本上确保档案的安整和安全。

加强管理人员队伍建设，抽调政治觉悟高，业务能力强，具有吃苦耐劳精神的同志，充实到档案管理队伍中，要积极开展档案业务培训，系统地学习计算机信息管理技术和档案专业知识。督促档案管理人员掌握并应用先进的技术设备和科学管理手段，开展我们的工作。

3.强化档案意识，充分扩展档案资源

举办讲座，加大档案管理工作宣传力度，开展形式多样、丰富多彩的宣传教育活动。印发宣传材料，制作宣传专栏，举办知识竞赛，使全体师生重视和支持学校的档案工作；在各科室、教研组选派责任心强的同志兼职档案协管员，鼓励他们主动参与积极配合学校档案收集、整理工作。要扩展档案资源开发建设，不断强化档案意识。档案的积累过程比较缓慢，在学校档案工作中，收集、整理有日后查考价值的文件资料，是一项重要的工作，要尽可能地扩大收集范围，从深度和广度上，挖掘有价值的档案资源，不断丰富学校档案。

4.完善档案管理，提高档案利用效率

学校工作建议范文第3篇

(一)从2009年起，在校学生每年进行一次体质健康检测。

(二)全市中小学学生建立新的体质健康档案。

(三)学生体质健康检测场所可以设置在医疗机构内或学校内。设置在学校内的场地，应能满足体质健康检测对检查环境的要求。

二、体质健康检测项目

(一)病史询问。

(二)健康检测项目。

1.内科常规检查：心、肺、肝、脾；

2.眼科检查:视力、沙眼、结膜炎；

3.口腔科检查:牙齿、牙周;

4.外科检查:头部、颈部、胸部、脊柱、四肢、皮肤、淋巴结;

5.形体指标检查:身高、体重、胸围；

6.生理功能指标检查：血压、肺活量；

7．实验室检查:

（1）结核菌素试验（小学、初中、普通高中、中等职业学校新生必检项目）;

（2）肝功能:谷丙转氨酶、胆红素（寄宿制学生必要时到符合规定的医疗机构进行的体检项目）；

（3）寄生虫卵（农村小学新生检查项目）；

（4）贫血（城市小学新生检查项目）。

其他项目应根据国家相关法律、法规、规定所要求开展的检查项目或根据地方具体情况，进行适当增补。涉及实验室和影像学检查必须在医疗机构内完成。

（三）体质检测项目

按《国家学生体质健康标准》中设置的项目，每年根据实际情况，由市教育局统一确定检测项目。

2009年确定的项目为：

组别检测项目

小学一、二年级投沙包25×2往返跑

三、四年级掷实心球50米跑

五、六年级跳绳400米跑

初中掷实心球、立定跳远1000米跑（男）

800米跑（女）

高中掷实心球、立定跳远1000米跑（男）

800米跑（女）

三、体质健康检测结果反馈与档案管理

(一)学生体质健康检测机构在体检结束后，应分别向学生(家长)、学校和当地教育行政部门反馈学生个体体质健康检测结果与学生群体健康评价结果。

(二)体质健康检测结果的反馈形式。

体质健康检测机构以个体报告单形式向学生反馈体质健康检测结果;以学校汇总报告单形式向学校反馈学生体检结果;将所负责的体检学校的学生体检结果统计汇总，以区域学校汇总报告单形式上报当地教育行政部门，当地教育行政部门再上报市教育局，市教育局建立学生体质健康记录电子档案。

(三)体质健康检测报告单内容。

1.个体报告单内容应包括学生个体体质健康检测项目的客观结果、对体检结果的综合评价以及健康指导建议;

2.学校汇总报告单内容应包括学校不同年级男女生的生长发育情况、体质情况、营养状况的分布、视力情况、龋齿检出率、传染病或缺陷的检出率，不同年级存在的主要体质健康问题以及指导意见;

3.区域学校汇总报告单内容应包括所检测的学校学生的总体体质健康状况分析，包括生长发育情况、体质情况、营养状况的分布、视力情况、龋齿检出率、传染病或缺陷检出率以及体质健康指导意见。

(四)体质健康检查报告单的反馈时限。

个体报告单应于健康检查后2周内反馈给学生;学校汇总报告单应于检测后1个月内反馈给学校;区域学校汇总报告单应于检测后2个月内反馈给当地教育行政部门和市教育局。市教育局每年通报学生的体质健康检测情况，并作为素质教育督导评估的重要内容。

(五)学生体质健康档案管理。

学校和教育行政部门应将学生体质健康档案纳入学校档案管理内容，实行学生体质健康检测资料台帐管理制度;应根据学生体质健康检测结果和体检单位给出的体质健康指导意见，研究制订促进学生体质健康的措施，有针对性地开展促进学生体质健康的各项工作。

四、体质健康检测机构资质

(一)健康检测。

1．机构条件。

（1）具有法人资格、持有有效的《医疗机构执业许可证》、由政府举办的公立性医疗机构(包括教育行政部门所属的区域性中小学卫生保健机构)；

学生健康体检机构必须报经学校主管教育行政部门备案;

（2）能独立开展学生健康检查工作;

（3）能对学生健康检查状况进行个体和群体评价、分析、反馈，并提出健康指导建议;

（4）有独立、固定的办公场所和足够的学生健康检查场所、工作条件和必备的合格的医疗检查设备与检验仪器;

（5）有健全的规章制度、有国家制定或认可的医疗护理技术操作规程。

2．人员要求。

（1）体检岗位设置合理，管理职责明确;

（2）有足够的与学生健康体检项目相适应的管理、技术、质量控制和统计人员;按体检项目确定从事健康体检的人员(其中:检验人员不少于2人)，每个体检项目不得少于1人;

（3）具有与学生健康检查工作和学生常见病防治有关的知识和经验;

（4）专业技术负责人应熟悉本专业业务，技术人员的专业与学生健康检查的项目相符合;

（5）内科、外科、口腔科、眼科检查及实验室检验的人员必须具有相应的专业技术职务任职资格;各专业体检医师至少有1人具有中级以上专业技术职务任职资格;

（6）具有中级以上专业技术职务任职资格的人员不得少于从事学生健康检查总人数的30%。

3．场所设置基本要求。

具有独立于医院诊疗区之外的健康人群体检场所,设有专门的检查室及辅助功能设施:

（1）有学生集合场地,并设有室内候诊区(不小于20平方米);

（2）男女分开的内科、外科检查室；

（3）眼科、口腔科检查室;

（4）化验室、消毒供应室;

（5）男、女卫生间。

体检场所应按照《医院消毒技术规范》的要求进行消毒处理,符合《医院消毒卫生标准(GB15982-1995)》中三类环境的消毒卫生标准,保证卫生安全。医疗废物处理应符合国务院《医疗废物管理条例》的规定。生物样本的采集和留存应符合国家有关卫生标准的规定和相关检验技术规范的要求;生物样本的运输应按照国家相关规定执行。

4．仪器设备。

学生健康体检所需的医疗检查设备与检验仪器的种类、数量、性能、量程、精度能满足工作需要,并能良好运行,定期校验;有完整的仪器设备操作规程。

（1）实验室基本设备:分光光度计;恒温箱;离心机;电冰箱;高压灭菌设备;显微镜;紫外线灯。

（2）体检基本设备:听诊器;血压计;身高坐高计;体重秤(杠杆式);对数灯光视力表箱;检眼镜片箱;口腔科器械(平面口镜、五号探针);全自动或半自动生化仪;诊察床;与开展的诊查科目相应的其他设备。

体检器具的消毒应符合《医院消毒卫生标准(GB15982-1995)》中的医疗用品卫生标准的规定。

5．其他。

（1）学生体检表由卫生和教育行政部门统一制定;

（2）健康体检机构应有良好的内务管理,检查仪器放置合理,便于操作,配有必要的消毒、防污染、防火、控制进入等安全措施;

（3）检测方法应尽可能采用国际、国家、行业或地方规定的方法或标准;

（4）编制有质量管理体系文件,并严格开展质量控制;

（5）为检验样品建立唯一识别系统和状态标识,应当编制有关样品采集、接收、流转、保存和安全处置的书面程序;

（6）体检报告按照规定书写、更改、审核、签章、分发、保存和统计;

（7）开展健康体检的机构应按照有关规定收取体检费用。

(二)体质检测。

1．机构条件

具有法人资格的各中小学、教育行政或业务管理机构。

2．人员要求

具有体育教师资格的中小学教师、其他中小学教师及教育行政、业务部门管理人员。

3．场地要求

有安全保障的中小学操场或体育馆。

五、健康体检经费及管理

(一)义务教育阶段学生体质健康检测的费用由学校公用经费开支,标准为小学一年级每生每年13.95元；初中一年级每生每年12.95元；其它年级每生每年7元。

寄宿生在必要时做肝功能化验，每生20元/次。

(二)非义务教育阶段的学生健康体检费用标准和解决办法,按省政府规定执行。

学校工作建议范文第4篇

最近一段时间，一些地方连续发生重大和特大学生伤亡事故。上级教育行政部门相继下发关于防范投毒、遏制楼梯间拥挤伤亡、加强中小学幼儿园安全、学校食堂小卖部管理工作等一系列文件。为坚决贯彻落实上级教育行政部门的文件精神，杜绝类似伪安全事故在我县的发生，现就我县当前及今后一段时间的的学校(幼儿园)安全工作提出如下意见：

第一，要进一步提高认识，切实增强做好学校安全工作的责任感和紧迫感。

学校安全工作“责任重于泰山”，事关人民群众的根本利益，关系到维护社会稳定的大局，是学校改革和发展的保障。各学区和学校(幼儿园)的领导。必须本着对党的教育事业，对少年儿童高度负责的态度，从维护人民群众的根本利益，维护社会安定和政治稳定的高度出发，进一步认识抓好学校安全工作的重要意义。牢固树立“安全第一”的思想，坚决消除侥幸心理和麻痹大意的意思，居安思危，警钟长鸣。要看到“安全无小事”，不管多忙也要把这项工作抓实、抓好，将工作做深、做细、防范于未然，为青少年学生的健康成长，创造良好的环境。

第二，要开展安全工作自查自纠，努力消除各类安全隐患。

各地各校在12月10前必须组织一次学校安全工作自查，要进行全面的、地毯式的大检查。检查的内容包括学校校舍安全、设备设施安全、消防用电安全、食堂小卖部饮食卫生安全、校园周边环境安全、学校交通安全及学生(幼儿)接送车安全、锅炉安全、住宿生安全、安全制度等各个方面，检查要做到不留死角、不留余地、不走过场。同时，要做到边检查、边整改，对检查出的安全隐患要立即召集班子成员进行研究，制定好整改措施，落实整改责任，马上予以整改；对学校无能力整改的安全隐患，要立即以书面形式上报当地乡镇人民政府、学区及县教育局。各地各校务必做好安全自查自纠工作，迎接县教育局在12月下旬组织的学校安全工作年度考核检查。

第三，要健全规章制度，切实落实安全工作责任制。

各学，区和各级各类学校要进一步建立健全安全工作的各项规章制度。各地各校要从实际出发，并根据查找出的突出阿题；及时整改，并建立健全确保师生安全的各项规章制度和防范措施。教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》，为规范学校事故处理，保障师生安全创造必要的条件，各地各校要认真贯彻落实。要建立由学区主任、校长为第一责任人的安全工作责任制，明确责任。学校要强化校园内部管理，并落实好其他领导在其分管范围内的安全管理职责，层层抓落实。安全工作要实行“一票否决制”，对疏于管理，造成事故的责任人和有关负责人，依法追究，严肃处理。

第四，要坚持以防为主；Q豳学校的安全教育力度。

安全防范要做到两手抓，即一手抓教育，一手抓管理。学校要针对不同层次学生的特点，强化安全宣传教育工作。首先，要针对中小学生在年龄、生理、心理以及知识结构、认识”能力等方面的差异，确定行之有效的活动内容。其次，要针对不同地区、不同季节，尤其是春秋游季节和寒暑假期间容易发生事故的特点，在学生中开展内容丰富、形式多样的自我防范及日常行为规范的，教育活动。

第四，在抓好日常教育工作的同时，要通过每年的“安灸育周”，利用多种宣传形式和资料，’对学生进行广泛的宣传教育，使其不断提高自我防范能力。此外，要积极开展《预防未成年人犯罪法》教育活动，加强与社区联系，恢复家访制度，办好乏学校，增强学生家长的安全防范意识。

第五，要依靠有关部门和社会各界，建立起严密的安全防范网络。

校园安宁离不开社会各界的支持和帮助，各学区和各级各类学校要积极主动与当地有关职能部汀密切配合，加强联系，通力协作，按照群防群治的方针，加强对学校内部和周边环境的整治，及时消除有碍学校周边秩序和学生安全的各类治安隐患，确保学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。各校要广泛开展“告别四厅一吧，争做好学生”的活动，要引导学生不要进入网吧、电子游戏室。同时要加强对传达室的值班管理，做到昼夜值班，节假日有人，切实做好校园内部的安全保卫工作。

第六，要突出工作重点，加大工作力度，着重做好以下几项工作。

1、要切实加强中小学危房的排除和改造工作。去年以来，我县开始全面实施中小学危房改造工程。目前，我县中小学危房改造工程进展顺利，师生的教学安全得到了有效保证。但是，根据在省、市、县组织的几次检查中发现，个别学校私自使用本应拆除或封闭的危房，严重威胁着师生的生命安全。为此，县教育局再次重申：各地各校必须高度重视中小学危房改造工作，对于已被鉴定为D级的危房，必须无条件给予封闭，并限期拆除。对于C、B两级危房，必须得到有效加固后才能使用。凡私自使用危房的，一经查实，将给予严肃处理。

2、抓好学生饮食卫生安全。根据市教育局，《关于加强学校食．堂、小卖部管理工作若干意见》以及10月16日—18日县教育局组织的全县学校食品卫生安全大检查所发现的一些薄弱环节，各地各校要进’一步加大对学校食品卫生安全工作的教育管理力度。(1)学校和幼√乙园，要加强对学校食品卫生工作的领导和管，要配备专人管理学校的食品卫生工作，并主动争取卫生部门学校食堂、小卖部卫生工作的监督指导。(2)各级各类学校和幼儿园应严格按照《食品卫生法》的要求，对照《**市学校食小卖部卫生评分细则》，加强对学校食堂、小卖部的管理工作。学校食堂必须持有《卫生许可证》。(3)学校对食堂卫生管理及从业人员要加强营养与食品卫生知识方面的培训，增强食品卫生方面的防范意识。(4)要加强对学生健康教育工作。(5)要加大对学校周边饮食摊点的管理力度。学校要主动与卫生、工商、公安部门联系，密切配合，坚决打击、取缔无证店摊和流动摊点。(6)学校在硬件上要加大投入，学校与承包者签订协议时对学校食堂小卖部的设施投入要有明确的规定。坚决反对把学校食堂、小卖部看作是学校创收的一个渠道来办或作为教师的福利给教师开办，更不应该在承包时采取最高标的做法。

3、要切实加强校内夕卜活动管理。学校集体外出活动，要严格遵守报批制度，今后凡是全校性外出活动和社会上要求参加的活动，县属各类学校须报县教育局批准，乡镇学校须报学区批准，学校一般不出县活动。集体外出活动要制定相应的安全防范措施，确定安全负责人，对安全防范措施未落实的外出活动决不能放行。县教育局，重申不得组织中小学生参加商业性的庆典活动。体育课、活动课等在室外活动的课必须高度重视学’生的安全工作，严防学生意外事故发生。针对近期许多地方连续发生中小学楼梯间拥挤伤亡事故的情况，各地各校要坚决贯彻落实教育部《关于坚决遏制中小学校楼梯间拥挤伤亡事故的紧急通知》的精神，迅速采取紧急措施，坚决杜绝类似事故在我县发生。

学校工作建议范文第5篇

【关键字】顶岗实习、实习与就业指导

中职学生进入企事业单位顶岗实习，是走向社会，接触实际工作的过程。实习不仅可以培养学生运用专业知识和基本技能独立分析解决问题的能力，还可以培养其吃苦耐劳的品质、团结协作的精神和良好的交际能力，完成由学生向社会角色的转变，为正式就业奠定基础。因此，做好实习管理与就业指导工作对中职教育至关重要。

本人在2010学年担任实习与就业指导老师，对我校学生的实习管理与就业指导工作有一定的了解，现对其现状进行浅析，并提出若干建议。

一、我校实习管理与就业指导工作现状

（一）好的方面

校领导非常重视实习管理和就业指导工作，并为其提供了基本方针和政策。各部积极抽调人手配合，给予大力支持。而实习与就业科亦制定了详细的工作计划，将工作落到了实处。因此，我校在开展该项工作方面已取得了良好的成绩，积累了丰富的经验。

首先，每年组织实习动员大会，邀请校领导、老师提供实习建议，邀请上届优秀实习生回校讲述实习心得和成功经验。

第二，每年举办实习供需见面会，让学生与单位面谈，把握实习机会。

第三，直接与大中型企事业单位联系，了解单位情况，拓展实习渠道。

第四，鼓励学生自谋实习单位，倡导专业与兴趣相结合，增加实习机会。

第五，坚持签署学校、单位和学生三方实习协议，保障学生的合法权益。

第六，建立及时有效的沟通反馈渠道，让学校、家长和实习单位各方尽快了解学生实习的详细情况。

还有，在校内宣传栏张贴实习报道，让未进入实习阶段的学生提前了解信息，做好实习准备。

（二）不足的方面

一是实习单位数量有限，岗位与专业难对口。我校是一所公办国家级重点中职学校，开设了四大专业，共25个子专业，每年实习学生都超过两千人。相当一部分学生还是要自谋单位实习，岗位与专业难对口。

二是实习单位无法落实学生实习性质的工作，导致“顶岗实习”成为“顶岗就业”，学生等于提前进入社会就业。

三是学校对实习学生的跟踪指导、管理工作还有待加强。学生实习后，由于环境改变，学生身份的意识逐步淡化，社会身份的意识反而加强，距离学校实习管理目标渐行渐远。对此，我校出台了顶岗实习管理制度，要求学生提交实习周记、实习报告和单位负责人签署意见的实习鉴定表。同时加强了三方实习协议的签定工作，增强校企和学生三方联系，确认各自的权利和责任，保障学生安心安全地完成实习任务。另外，还安排了实习与就业指导老师对学生进行探访，了解实习情况，为学生解决实际问题。

四是学生更换实习单位较频繁，工作稳定性低。频繁的离职、跳槽，使学生的实习过程形同虚设，无法实现预想的目标。

五是实习学生地点分散，管理难度大。2010年，我校2000多名实习生分布在1500多家实习单位中，管理起来难度非常大。

六是实习学生的安全意识薄弱，意外情况时有发生。

二、对我校实习管理与就业指导工作的若干建议

（一）努力拓展更多实习渠道，建立实习基地

参与各种人才招聘会，同时利用网络我校信息，宣传专业和学生优势；搜集与我校开办专业相关的招聘单位信息，逐步建立校企联系。

鼓励学生自己谋求实习单位，对单位情况进行跟踪，逐步发展校企合作。

对有实力的、环境良好的、专业对口的、需求量大的单位，重点发展校企关系，争取将其打造成实习基地。

（二）完善顶岗实习管理体系

对已出台的实习管理制度，结合实际情况，定期修订，保持其有效性。

进一步落实三方协议书的签订工作，明确实习工作操作规范，共同履行过程管理。

（三）加强学生思想政治教育和安全守法意识宣传工作

教育学生端正实习态度，转变实习观念，把实习作为对自身专业知识和工作技能的检验，把困难和挫折作为对个人意志的磨炼，不要过于看重待遇。

重视学生的安全守法意识宣传工作，教育学生遵守单位制度，保护自己人身和财产安全。

（四）坚持“生本”教育原则，重视学生实习过程中的“热点”和“难点”问题，为学生提供优质服务

对个别因不能胜任岗位要求而离职的学生，尽可能地与实习单位沟通和磋商，协助其妥善解决离职诉求、顺利办理离职手续。为其提供实习指导，积极推荐到其他单位实习。

在学校网站上向实习生各类单位招聘信息；实习指导教师和班主任通过电话、QQ群、飞信等方式向学生信息，及时回应学生各种需求，了解并解决学生的“热点”、“难点”问题。

实习指导教师通过回访学生，面对面地指导学生实习。对表现好的实习生进行及时的小结表彰，促进顶岗实习工作的长足发展。

适当进行家访，或电话与家长沟通，了解更全面的情况，争取家长对学校工作的支持。

（五）继续加强实习过程跟踪、监督和管理工作

2010年，我校选拔和培养了一支 “双师型”实习指导教师队伍，全程跟进学生思想教育、管理和服务工作。这一办法应该坚持。

加强实习指导老师与班主任的密切配合，将学生实习过程的跟踪、监督和管理工作做得更好。

在学校网站上建立顶岗实习管理平台，让学生填写实习周记，了解学校信息。也让实习单位在平台上对学生进行评价，使学校充分了解学生的实习情况。