学校安全网络化管理
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学校安全网络化管理范文第1篇
一、互联网时代下幼儿园的网络管理
随着互联网时代的发展，“互联网+”时代开始以后，人们多数利用手机、电脑、平板等工具进行学习辅导课程，无论是对于学生还是上班族，越来越多的人把互联网当成了每日必修的功课，娱乐也变得越来越丰富。但更多的人因为这些东西失去了语言表达能力，因为互联网的快速发展，也影响到新一代幼儿的发展，使得幼儿园在互联网时代下进行了网络化管理。国家对孩子的教育也越来越重视，尤其对学前教育和办学规模的不断扩大，幼儿园建设拥有一个自己的网络信息服务综合平台显得尤为重要。这不仅可以实现幼儿管理网络化、数字化、信息化，也是提高幼儿园的管理水平和教学质量的最佳方案。
要把互联网时代下幼儿园进行网络化管理，应该把网络化环境和幼儿园进行结合处理。21世纪是一个网络发达的时代，对于新生一代孩子的教育是一个重大的挑战，所以要充分运用网络化环境和如今的幼儿教育进行磨合，创建新的幼儿教学模式，全面推进幼儿园的网络化管理，加快幼儿教育管理进程。如今对于幼儿教育不进行网络化管理是跟不上时代节奏的，所以要做好互联网时代下幼儿园网络化管理成为必然之举。
二、互联网时代下幼儿园网络管理安全
现阶段幼儿园园长有以下任务：首先制定幼儿园网络的安全化工作制度；然后每隔一周进行幼儿园安全工作班会，提炼总结整理有效的安全防范措施。作为幼儿院园长理应成为幼儿园的代表和上级相关部门签订安全工作的任务指标，实施安全工作管理活动；对各部门的安全情况加以掌控，及时做好应对政策。幼儿园后勤的职责就是协助幼儿园园长做好安全管理工作，尤其是当领导不在的期间，对幼儿园老师和幼儿园工作者应当做好政治思想工作培训，强化师德。要熟悉国家相关部门对幼儿的安全工作的相关法律法规，每隔一段时间查看幼儿园中的安全情况，发现问题及时改正，有效落实好安全管理工作的实施任务。幼儿园班主任职责是：管理好幼儿室内活动的所有安全工作，确保隐患消除，对于疾病的传染和季节性感冒作好预防工作。如果碰上自己解决不了的问题，要及时向上级报告。保持室内清洁程度，以及用餐前后的整理，对孩子衣物进行检查，尤其是冬夏两季，预防感冒。对室内设备也应当做好安全检查，出现任何安全隐患都应该即刻上报。
（二）树立安全管理意识
在校教师和学生以及工作人员都应当重视安全网络化管理工作机制，为树立良好的安全管理意识，应该开展教育教学活动，加强师生及工作人员的意识，确定安全防范、教育、安全工作是不是有效落实，切实保证人身安全。
（三）对于幼儿园网络化管理进行安全制度规定
实施全方位的安全管理模式，设立幼儿安全管理机制，调配专业的安全管理人员进行安全管理。要制定全面的安全管理章程，要求执行人员坚守自己的岗位，做好本职工作，排除安全隐患，监督安全检查工作。
三、幼儿园网络化管理的优势和劣势
幼儿教育网络信息平台的构建，利用互联网时代先进技术，解决了幼儿因为睡眠时间不足导致身体健康状况下降问题。家长可以通过互联网找到对应的课程进行真人在线解答。幼儿成长的关键需要找到有效的、合理化的方法进行教育，孩子们多倾向于游戏，那么我们可以通过游戏式教学提高孩子的接受教育的程度，这样做可以帮助孩子处于娱乐学习两不误的情境之中。网络时代的不断发展，信息技术不断更新，我们选择面变得更广，造成知识不全面，碎片化尤为严重，形成不了系统的知识层面。幼儿在接受知识程度各不相同，没有教师的面对面交谈指导，孩子很难意识到自己的问题。
四、结束语
随着人民生活水平的不断提高，我国教育行业不断壮大，幼儿学前教育变得尤为重要。在实现网络化管理的同时应当做好幼儿园网络化管理安全，对于幼儿园网络化管理的优势加以保持，对幼儿园网络化管理的劣势作出相应的措施，积极改善这种不利的现象。做到网络与实际生活相互结合，不仅能够让孩子们从网络中学习到新的知识，也能够从实际生活中体会到网络代替不了的知识。随着现代化幼儿教育的不断发展，要实现多方面的幼儿管理。
参考文献：
[1]张韬.新农村幼教网络化信息系统平台研发[D].中南林业科技大学，2014.
[2]杨烨.幼儿园网站在家园共育中应用的研究[D].湖南师范大学，2014.
[3]邢文雪.自媒体时代高校网络舆情应对研究[D].湖南大学，2014.
学校安全网络化管理范文第2篇
今年36岁的__，给人以干练、亲和的印象。发髻高卷，双眼明亮，面带微笑，一谈到工作，她就有说不完的话。1989年，__来到公交公司当上了一名乘务员，从工作的第一天起，好强的她就暗下决心："要干就一定要干好"。从此她便与公交结下了不解之缘。
工作时做最好的自己
从做乘务员开始，__就每天坚持把自己最优秀的一面展示给乘客，无论晴天还是雨天，无论心情好与坏。为了把服务工作做好，她虚心向老师傅请教；为了报好每一站，她跟着广播员学习发音；为了照顾好不同的乘客，她自学乘客心理学；为了掌握沿线的单位、学校，她实地进行走访。她的热情赢得了沿线乘客的赞誉，大家都亲切的称她为"车厢小百灵"。
1992年__成为一名正式的驾驶员，除了做好服务工作之外，还多了一项职责，那就是搞好安全。多年来，__坚持做好车辆"三检"，以实际行动开好安全车，保证让乘客"高高兴兴上车来，平平安安下车去"。
一个冬日下雪的早晨，她谨慎地驾驶着车辆行驶在结冰的路面上，当车快到红埠街站时，她发现离站牌不远处有一位年近八旬的老人正招着手向自己的车前艰难的小心翼翼地走来，见到此情景，她就赶紧将车缓缓地停靠在老人跟前，走下驾驶台将老人搀扶上车，并在前排给老人找了个座位，招呼老人坐好后，她才平稳起步，车到终点，__又将老人搀扶着下了车。再次上线营运时，__突然从倒车镜里发现那位老人站在雪地里久久没有离开，目送__的车远去。后来__才得知自己一路上的真情服务深深感动了老人，老人竟找到了调度站询问__的姓名，并要求当面道谢。之后，老人经常乘坐__的车，一来二往他们成为了忘年交，老人时常关注__的工作情况，__也经常会带上营养品登门拜访老人。
20__年底，当老人在报纸上看到，__被共青团__市委授予20__年__市第十一届"十大杰出青年"荣誉称号后，老人激动的专程跑到调度站等了一个多小时向__当面表示祝贺，__也被老人关注自己的举动感动的热泪盈眶。
多年来，__在全心全意为广大市民乘客提供热情周到服务的过程中，还总结出："服务--温心、环境--舒心、卫生--放心、乘座--安心"的"四心"服务法。在谈起无人售票车的服务，她提出 "无人售票，有人服务"，并有她的一套法宝，那就是"微笑迎人、和气待人、得理让人、真诚对人"。在__十几年的驾驶生涯中，她创造了安全行车44.28万公里的骄人成绩，相当于绕地球五圈半。
生活中也要做到最好
"干好工作的同时，一定要把自己的家庭生活搞好"__总是喜欢对人这么说。__是一个典型的公交双职工家庭，丈夫也是公交驾驶员，女儿8岁了，自理能力非常强。平时，__除了干好本职工作外，同时还身兼车队的安全网络管理员，经常要利用业余时间参加公司、车队举办的一些安全检查活动，时间久了，难免会影响做家务和教育孩子学习。面对这些，__总是笑着说："只要学会统筹安排，两人相互理解，就没有解决不了的问题"。
每一个公交人都知道上早班的滋味，尤其是寒冬腊月，冒着刺骨的寒风焦急的站在十字路口等待交通车的时候，那种恐惧、寒冷、焦急的感觉让每个公交人都苦不堪言。可__却把这种时候称作"幸福的感觉"。
每当__上早班的时候，丈夫总是送她到等候交通车的地点，虽然也有抱怨和不耐烦的时候，但这样的举动似乎已成为他们生活中一道必不可少的程序。熟悉的小路，熟悉的街灯，拂晓时夫妻俩手拉手赶路的情景，这一切对于__来说都是幸福的。
除了工作外，__还是一个非常热爱生活的人。她喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的，喜欢上班前化妆的感觉，喜欢下班后欣赏自己养的花，更喜欢节假日里为爱人和孩子做一顿美味的晚餐。在夜深人静的时候，还喜欢拿起手中的笔记录下自己工作和生活中的点点滴滴------
桃李不言 下自成蹊
一花独放不是春，万紫千红春满园。__总是用自己扎实的工作作风带动、感染着广大职工。她不仅是103路的生产骨干，更是激励周围群众努力工作的一面旗帜。
十几年来，她上班从不迟到、早退、始终如一坚持文明驾驶，规范服务，月月超额完成各项生产指标。20__年4月的一天，上班途中的一场意外交通事故，使__脸上、身上多处受伤，缝针数处，要等完全康复最少得一、二个月。当时，正是公交营运生产的旺季，车队人员紧张，__心急如焚，她在外伤还没有完全愈合的情况下，拖着伤痛的身子，毅然提前上班。为了把休假的损失补回来，她加班加点，一心一意工作，在辛勤努力下，她的各项生产任务超额完成。
她积极参与车队安全网络化管理，身兼103路安全网络班班长，经常是下班后，顾不上休息，就和其它几个骨干一道上线路检查安全。不论白天晚上，刮风下雨，从不间断，总是保质保量完成车队领导交给的工作任务。在车队驾驶员缺员，人力紧张的情况下，__主动放弃休假，积极带头响应加班加趟，为车队解决了燃眉之急，支持车队领导搞好各项工作。
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0__年初，__和青年驾驶员白敏娜固定363号车组后，__作为师傅，耐心细致地传授自己多年来积累总结的行车经验和服务技巧，并以身作则，处处起带头作用。她总是利用业余时间修车，车辆稍有一点毛病都不放过，爱护车辆跟爱护自己的眼睛一样，每天每趟充分利用停车时间，把车辆的卫生搞好得干干净净。白敏娜被师傅的一言一行、一举一动所感染，克服孩子小无人照顾的困难，全身心投入到"三优一满意"活动中，千方百计出满勤，跑满趟，工作有了很大进步。她们的车组成为了优胜车组。
20__年，__被莲湖区评为"文明市民"20__年被团市委授予__市第十一届"十大杰出青年"荣誉称号，20__年元月荣获第十七届"陕西省十大杰出青年提名奖"。每当记者采访她时，她总是微笑着说："在__人眼里我是公交人，在外地人眼里我是__人，在外国人眼里我是中国人。无论是为了我们的企业、城市、还是国家，我都必须做到最好。"
学校安全网络化管理范文第3篇
关键词：校园网；网络安全；防范措施；防火墙；VLAN技术
校园网是指利用网络设备、通信介质和适宜的组网技术与协议以及各类系统管理软件和应用软件，将校园内
计算机和各种终端设备有机地集成在一起，用于教学、科研、管理、资源共享等方面的局域网络系统。校园网络安全是指学校网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然和恶意等因素而遭到破坏、更改、泄密，保障校园网的正常运行。随着“校校通”工程的深入实施，学校教育信息化、校园网络化已经成为网络时代的教育的发展方向。目前校园网络内存在很大的安全隐患，建立一套切实可行的校园网络防范措施，已成为校园网络建设中面临和亟待解决的重要问题。
一、校园网络安全现状分析
（一）网络安全设施配备不够
学校在建立自己的内网时，由于意识薄弱与经费投入不足等方面的原因，比如将原有的单机互联，使用原有的网络设施；校园网络的各种硬件设备以及保存数据的光盘等都有可能因为自然因素的损害而导致数据的丢失、泄露或网络中断；机房设计不合理，温度、湿度不适应以及无抗静电、抗磁干扰等设施；网络安全方面的投入严重不足，没有系统的网络安全设施配备等等；以上情况都使得校园网络基本处在一个开放的状态，没有有效的安全预警手段和防范措施。
（二）学校校园网络上的用户网络信息安全意识淡薄、管理制度不完善
学校师生对网络安全知识甚少，安全意识淡薄，U盘、移动硬盘、手机等存贮介质随意使用；学校网络管理人员缺乏必要的专业知识，不能安全地配置和管理网络；学校机房的登记管理制度不健全，允许不应进入的人进入机房；学校师生上网身份无法唯一识别，不能有效的规范和约束师生的非法访问行为；缺乏统一的网络出口、网络管理软件和网络监控、日志系统，使学校的网络管理混乱；缺乏校园师生上网的有效监控和日志；计算机安装还原卡或使用还原软件，关机后启动即恢复到初始状态，这些导致校园网形成很大的安全漏洞。
（三）学校校园网中各主机和各终端所使用的操作系统和应用软件均不可避免地存在各种安全“漏洞”或“后门”
大部分的黑客入侵网络事件就是由系统的“漏洞”及“后门”所造成的。网络中所使用的网管设备和软件绝大多数是舶来品，加上系统管理员以及终端用户在系统设置时可能存在各种不合理操作，在网络上运行时，这些网络系统和接口都相应增加网络的不安全因素。
（四）计算机病毒、网络病毒泛滥，造成网络性能急剧下降，重要数据丢失
网络病毒是指病毒突破网络的安全性，传播到网络服务器，进而在整个网络上感染，危害极大。感染计算机病毒、蠕虫和木马程序是最突出的网络安全情况，遭到端口扫描、黑客攻击、网页篡改或垃圾邮件次之。校园网中教师和学生对文件下载、电子邮件、QQ聊天的广泛使用，使得校园网内病毒泛滥。计算机病毒是一种人为编制的程序，它具有传染性、隐蔽性、激发性、复制性、破坏性等特点。它的破坏性是巨大的，一旦学校网络中的一台电脑感染上病毒，就很可能在短短几分钟中内使病毒蔓延到整个校园网络，只要网络中有几台电脑中毒，就会堵塞出口，导致网络的“拒绝服务”，严重时会造成网络瘫痪。《参考消息》1989年8月2日刊登的一则评论，列出了下个世纪的国际恐怖活动将采用五种新式武器和手段，计算机病毒名列第二，这给未来的信息系统投上了一层阴影。从近期的“熊猫烧香”、“灰鸽子”、“仇英”、“艾妮”等网络病毒的爆发中可以看出，网络病毒的防范任务越来越严峻。
综上所述，学校校园网络的安全形势非常严峻，在这种情况下，学校如何能够保证网络的安全运行，同时又能提供丰富的网络资源，保障办公、教学以及学生上网的多种需求成为了一个难题。根据校园网络面临的安全问题，文章提出以下校园网络安全防范措施。
二、校园网络的主要防范措施
（一）服务器
学校在建校园网络之时配置一台服务器，它是校园网和互联网之间的中介，在服务器上执行服务的软件应用程序，对服务器进行一些必要的设置。校园网内用户访问Internet都是通过服务器，服务器会检查用户的访问请求是否符合规定，才会到被用户访问的站点取回所需信息再转发给用户。这样，既保护内网资源不被外部非授权用户非法访问或破坏，也可以阻止内部用户对外部不良资源的滥用，外部网络只能看到该服务器而无法获知内部网络上的任何计算机信息，整个校园网络只有服务器是可见的，从而大大增强了校园网络的安全性。
（二）防火墙
防火墙系统是一种建立在现代通信网络技术和信息安全技术基础上的应用性安全技术产品，是一种使用较早的、也是目前使用较广泛的网络安全防范产品之一。它是软件或硬件设备的组合，通常被用来进行网络安全边界的防护。防火墙通过控制和检测网络之中的信息交换和访问行为来实现对网络安全的有效管理，在网络间建立一个安全网关，对网络数据进行过滤（允许/拒绝），控制数据包的进出，封堵某些禁止行为，提供网络使用状况（网络数据的实时/事后分析及处理，网络数据流动情况的监控分析，通过日志分析，获取时间、地址、协议和流量，网络是否受到监视和攻击），对网络攻击行为进行检测和告警等等，最大限度地防止恶意或非法访问存取，有效的阻止破坏者对计算机系统的破坏，可以最大限度地保证校园网应用服务系统的安全工作。
（三）防治网络病毒
校园网络的安全必须在整个校园网络内形成完整的病毒防御体系，建立一整套网络软件及硬件的维护制度，定期对各工作站进行维护，对操作系统和网络系统软件采取安全保密措施。为了实现在整个内网杜绝病毒的感染、传播和发作，学校应在网内有可能感染和传播病毒的地方采用相应的防病毒手段，在服务器和各办公室、工作站上安装瑞星杀毒软件网络版，对病毒进行定时的扫描检测及漏洞修复，定时升级文件并查毒杀毒，使整个校园网络有防病毒能力。
（四）口令加密和访问控制
校园网络管理员通过对校园师生用户设置用户名和口令加密验证，加强对网络的监控以及对用户的管理。网管理员要对校园网内部网络设备路由器、交换机、防火墙、服务器的配置均设有口令加密保护，赋予用户一定的访问存取权限、口令字等安全保密措施，用户只能在其权限内进行操作，合理设置网络共享文件，对各工作站的网络软件文件属性可采取隐含、只读等加密措施，建立严格的网络安全日志和审查系统，建立详细的用户信息数据库、网络主机登录日志、交换机及路由器日志、网络服务器日志、内部用户非法活动日志等，定时对其进行审查分析，及时发现和解决网络中发生的安全事故，有效地保护网络安全。
（五）VLAN(虚拟局域网)技术
VLAN(虚拟局域网)技术，是指在交换局域网的基础上，采用网络管理软件构建的可跨越不同网段、不同网络的端到端的逻辑网络。根据实际需要划分出多个安全等级不同的网络分段。学校要将不同类型的用户划分在不同的VLAN中，将校园网络划分成几个子网。将用户限制在其所在的VLAN里，防止各用户之间随意访问资源。各个子网间通过路由器、交换机、网关或防火墙等设备进行连接，网络管理员借助VLAN技术管理整个网络，通过设置命令，对每个子网进行单独管理，根据特定需要隔离故障，阻止非法用户非法访问，防止网络病毒、木马程序，从而在整个网络环境下，计算机能安全运行。
（六）系统备份和数据备份
虽然有各种防范手段，但仍会有突发事件给网络系统带来不可预知的灾难，对网络系统软件应该有专人管理，定期做好服务器系统、网络通信系统、应用软件及各种资料数据的数据备份工作，并建立网络资源表和网络设备档案，对网上各工作站的资源分配情况、故障情况、维修记录分别记录在网络资源表和网络设备档案上。这些都是保证网络系统正常运行的重要手段。
（七）入侵检测系统（IntrusionDetectionSystem，IDS）
IDS是一种网络安全系统，是对防火墙有益的补充。当有敌人或者恶意用户试图通过Internet进入网络甚至计算机系统时，IDS能检测和发现入侵行为并报警，通知网络采取措施响应。即使被入侵攻击，IDS收集入侵攻击的相关信息，记录事件，自动阻断通信连接，重置路由器、防火墙，同时及时发现并提出解决方案，列出可参考的网络和系统中易被黑客利用的薄弱环节，增强系统的防范能力，避免系统再次受到入侵。入侵检测系统作为一种积极主动的安全防护技术，提供了对内部攻击、外部攻击和误操作的实时保护，在网络系统受到危害之前拦截和响应入侵，大大提高了网络的安全性。
（八）增强网络安全意识、健全学校统一规范管理制度
根据学校实际情况，对师生进行网络安全防范意识教育，使他们具备基本的网络安全知识。制定相关的网络安全管理制度（网络操作使用规程、人员出入机房管理制度、工作人员操作规程和保密制度等）。安排专人负责校园网络的安全保护管理工作，对学校专业技术人员定期进行安全教育和培训，提高工作人员的网络安全的警惕性和自觉性，并安排专业技术人员定期对校园网进行维护。
三、结论
校园网的安全问题是一个较为复杂的系统工程，长期以来，从病毒、黑客与防范措施的发展来看，总是“道高一尺，魔高一丈”，没有绝对安全的网络系统，只有通过综合运用多项措施，加强管理，建立一套真正适合校园网络的安全体系，提高校园网络的安全防范能力。
参考文献：
1、王文寿,王珂.网管员必备宝典――网络安全[M].清华大学出版社,2006.
2、张公忠.现代网络技术教程[M].清华大学出版社,2004.
3、刘清山.网络安全措施[M].电子工业出版社,2000.
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6、李卫.计算机网络安全与管理[M].清华大学出版社,2004.
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学校安全网络化管理范文第4篇
关键词：计算机网络,网络实训中心,建设方案
一、问题的提出
随着计算机网络技术的广泛应用，国内各行各业都处于全面的网络化进程中，社会对网络技术人才的需求不断增加，而当前校园网络课程的设置还远远不能使学生具备各行各业网络的实施和维护的能力，形成了“两旺两难”的矛盾形势。“两旺”是指供方、需方都旺盛，校方每年的毕业生数万人，企业也需要大量的应届毕业生为其注入活力；“两难”是指“学生就业难，企业招人难”，其中“学生就业难”已经成为很瞩目的社会问题，培养掌握网络技术、适应时代需要的服务型人才，成为高职院校一项重要的战略任务，越来越多的专业开设了计算机网络课程，一流专业必须有一流的实训场所，因此，建立一套既适合验证理论又能达到专业教学要求的实训中心，成为很多专业的迫切要求，计算机网络实训中心的建设是一个重要的方面，网络实训中心的建设，可以为计算机网络及相关专业的教学和实训提供一个很好的平台。
二、建设网络实训中心的意义
对高职高专院校而言，一个核心的功能就是培养技能型紧缺人才，计算机网络实训中心的建设对这一功能的实现和完善都具有重要意义。。因为建设一流的网络实验、实训中心将不仅有利于科研、教学，而且有利于提高学生的动手能力，进而增强他们在就业中的竞争实力并拓宽就业渠道，从而树立学校在学术界和社会上的良好品牌形象。
1. 建设网络实训中心有利于网络课程教学水平的提高
首先，网络实训中心的建设极大地改善了计算机网络实验、实训教学的效果，填补了网络实验、实训教学环节的空白。网络技术的发展和更新换代是非常迅速的，高职院校的许多专业都开设了计算机网络方面的课，但由于缺乏实验、实训条件，不能满足网络课程实验、实训教学的需要，所以建设网络实训中心是解决这一问题的必由之路。
其次，网络实训中心的建设可以提高教师的教学水平。通过网络实训中心的建设，可以极大地改善计算机网络实验、实训教学的条件，可以让教师接触到许多前沿的网络知识和技术，开阔思路和眼界，提高教师自身的网络技术方面的素养，提高网络理论和应用方面的教学水平。同时通过建设网络实训中心，教师可以和一流的网络设备厂商保持密切的技术上的联系，从而及时跟进国际上最新最流行的网络技术，提高授课水平。
2. 建设网络实训中心有利于学生就业技能的提高
根据现代教育的人才培养观念，真正的人才不仅仅具有知识，更要具有能力，能力的培养需要课堂教育和实验实践相结合，这种趋势在IT领域的教育和就业中尤其明显，IT技术人才市场，越来越关注技术人员的实际经验和动手操作能力，学生也有迫切接触社会、提高工作技能的需求。但目前，高职院校普遍缺乏一整套完善的、标准的实训中心，网络实训中心建成后，这种状况将大为改观，专门的网络实训中心可以提供真实的网络环境，让学生亲自搭建网络、亲自动手调试、配置网络，从而让学生直观、全方位了解各种网络设备和应用环境，真正加深对网络原理、协议、标准的认识。通过在网络实训中心的实验和学习，培养学生的动手能力，真正提高了学生的网络技能和实战能力，使学生具有扎实的理论基础和很强的实践动手能力，帮助他们积累实际工作经验，这些都使他们在将来的就业竞争中具有非常明显的竞争优势。
3. 建设网络实训中心有利于教师科研水平的提高
高职院校的教师既承担教学任务，同时相应的也要承担科研任务，网络技术是当前很多教师从事的科研方向，要真正能够在网络技术方面出科研成果，首要的前提就是具备网络实训平台这一物质基础，因为网络实训中心涵盖目前主流网络设备及技术，可以让老师系统地研究当前网络最前沿的技术动态和发展方向，通过在专业实训中心进行各种实验，可以跟踪先进的网络和通信技术，开阔思路和眼界，提高科研水平，在网络实验、实训领域取得良好的科研成果。
4.建设网络实训中心有利于学校的品牌知名度的提高
网络实训中心的建设，可以提高学校的科研能力，通过推出领先的科研成果，树立学校在学术界的地位。
网络实训中心的建设还可以提高同学的动手能力，在日渐激烈的就业市场中更具竞争力，学校毕业生就业率的提高，就会有更多的优秀学生加入到学校来，一方面会增加学校的知名度，另一方面会优化进入本校学生素质。
三、网络实训中心建设原则
网络实训中心的建设一般应遵循以下原则：
(1)先进性 当今的计算机网络技术发展日新月异，把握不准方向技术就可能在很短的时问内落伍，面临被淘汰的危险。因此，在坚持实用性的前提下尽量采用国际先进成熟的网络设备(如具有三层以上交换功能的交换机等)和新技术(如分布式交换技术、集群技术、无线网技术等)，以使学生接触和实践网络的进展,并能满足和适应今后网络发展变化的要求，做到一次规划长期受益。
（2）开放性 构造一个开放的网络系统，是当前世界计算机技术发展的潮流。因此，我们设计的整个系统具有较强的兼容性，便于与外界异种机平滑互联。同时，网络通讯协议和接口必须符合国际标准，网络实训中心设备必须支持国际通用标准的网络协议，这样有利于保证与其他网络之间的平滑连接互通。。
（3）实用性 从能够完全满足现实需求的角度出发，使建设的系统适用、安全、可靠且易管理、维护和扩展，具有最高的性价比，便于将来的网络扩展，适应网络技术发展和CAT应用的多种要求。在满足需求的前提下，网络要便于安装、容易操作和简化管理。要选用性价比比较高的设备，实现更多功能，避免设备过早淘汰，保护投资。
（4）可靠性 系统设计除采用信誉好、质量高的设备外，还采用一系列容错、冗余技术，提高整个系统的可靠性。
(5) 安全性 安全性包括网络用户级的安全性和数据传输级的安全性。网络用户级的安全性应在网络的操作系统中予以考虑，而数据传输的安全性则必须在网络传输时解决，不会因出现单点故障而导致网络瘫痪，同时防止病毒或非法入侵以及误操作造成故障，严格控制网络资源的访问。
四、网络实训中心建设方案
1.网络实训中心拓扑图
网络拓扑如图一所示。
图一 网络实训中心拓扑图
2. 采用的网络技术
实训中心由八组设备组成。每组设备通过串口服务器与核心交换机相连。在一个实验台中可以完成所有类型的实验，包括路由、交换、VoIP、安全、无线、IPv6等。
在核心交换机上连接有教师机、文件服务器及web服务器，学生的作业提交到文件服务器上。此外，学生可以通过web服务器来进行辅助的学习。。校园网通过防火墙接入到核心交换机上。
3.结构设计
实训中心的搭建需要用真实的环境给刚刚接触网络的学生以真实感。实训中心采用岛式布局，该布局是目前最流行的实验室布局方式，每个实验组成为一个小岛，每个组推荐5～8个学生使用。实训中心主干布线的区域采用透明的强化玻璃作地板，教室后面的设备柜中采用配线架，理线架等面板，可以让学生清楚看到正规的布线方法，利于学生就业后的工作。
4. 网络实验、实训内容设计
实验、实训内容设计基于各种标准网络技术，包括STP（802.1d生成树协议）、RSTP（802.1w快速生成树协议）、MSTP（802.1s基于VLAN生成树协议）、VRRP（虚拟路由器冗余协议）、ACL（包括标准、扩展、时间以及基于二层/三层/四层包头字段的访问控制列表）、NAT（网络地址转换）、NAPT(基于802.3ad的链路聚合控制协议)、STATIC ROUTE（静态路由）、RIP(路由信息协议)、OSPF（开放最短路径优先协议）、VPN（虚拟专用网络）、IGMP Snooping（组播探测协议）、PSTN、ISDN、无线、语音传输、安全网络应用墙等。
五、结束语
网络实训中心的建设，可以提供一个全新的网络平台，学生可以在网络实训中心学习掌握网络基础知识和网络总体架构，动手配置路由器、交换机等设备，建设主机系统，掌握网络互联方面知识，掌握不同操作系统的使用，能够配置网络基本应用服务；了解网络安全基本知识和安全策略，能够设置防火墙的基本安全策略；掌握网络管理的基本概念和基础知识，能够利用网络管理软件分析网络拓扑结构和网络故障等等。由此可见，建设网络实训中心为计算机及相关专业的教学和实习提供了一个很好的平台。
参考文献
[1]石幼生.计算机网络实验室建设与实验教学的探讨. 中国现代教育装备，2006年第8期
[2]杨璐. 浅谈高校计算机网络实验室建设.农业网络信息,2006年第1期
[3] 谭励，于重重．高校综合网络实验室建设方案的设计与实施.实验室研究与探索, 2005年8期
[4]职业院校网络实验室建设技术白皮书----神州数码网络，第三版
学校安全网络化管理范文第5篇
一、基本情况
我区是农村义务教育学生营养改善计划实施国家试点县，共有义务教育阶段学校61所，学生32277名，其中，实施营养改善计划的义务教育阶段学校61所，食堂供餐全覆盖，受益学生31258名。
我区逐步探索从企业供餐到食堂供餐，从食材自行采购到政府统一招标采购，从2018年开始，学校食堂供餐全覆盖，执行“4+3”模式（中央财政补助4元，学生自筹3元），每人每天两荤一素一汤一米饭，财政补助4元全部用于大宗食材米、油、肉招标采购。2019年秋学期，公办学校“4+3”全部用于食材招标采购。2020年秋学期开始，公民办学校“4+3”全部用于食材招标采购。
二、主要做法及成效
（一）强化领导机制。高规格成立区学生营养改善计划领导小组，由区委、区政府主要负责人任组长，分管领导任副组长，区财政局、区市监局、卫健委、区农业农村局等相关职能部门主要负责人为成员。建立健全主要领导亲自抓，部门协调会商机制；明确了相关成员单位的工作职责，形成了教育部门全力以赴，领导组成员单位、乡镇街、学校齐抓共管的工作机制；构建了“教育主管、部门联动、学校主体、校长负责”的管理体系。
（二）加强源头把控。针对学校点多面广，食品采购渠道多、乱、杂，食品质量、安全、运输等环节管控困难，从安全保障、便于管理的实际出发，学生营养改善计划所有食材全部统一招标采购，实行“统招、统购、统配、统送”的四统一模式，切实降低采购成本，实现溯源管理。建立教师轮流参与食材验收制度。建立食材定期不定期抽检机制，食材抽检纳入市场局抽检计划，其检测经费由中标企业承担。确保全区学校食堂食品安全和师生健康。
（三）强化资金管理。建立国库集中支付。所有学校（含民办）学生、教职工自缴餐费全部缴存财政专户，实行国库统一管理、统一支出，严格执行收支两条线，杜绝学校坐收坐支，严守资金红线。建立食堂用工劳务派遣制。全区营养改善计划实施学校食堂用工全部实行劳务派遣制，合理规避相关责任。
（四）强化供餐管理。实行食品安全校长负责制。校长是学校食堂食品安全主要负责人，分管校长是食品安全具体负责人，建立由校长领导、后勤管理部门负责人和食堂管理人员组成的食堂管理工作领导小组，全面负责学校食堂管理，明确工作职责。着力打造“云监管”平台。全区各学段公民办学校一体化，全部建设“互联网+明厨亮灶”。打造“透明厨房”，开启“视频厨房”模式，后厨“阳光操作”，建立手机APP，实现食堂食品安全全面化、网络化、动态化监管全覆盖。全力打造师生“舌尖上的安全”。
（五）规范操作管理。一是狠抓环节管控。严格落实食品原料采购索票索证和查验制度。食材出入库、教师陪餐、食品留样，餐饮用具清洗消毒等溯源追查。二是严格从业人员管理，建立健康档案，对无健康证的坚决清退，做到安全上岗。三是严把校园、食堂入口关，严审资质，严明公开招标程序，阳光操作。四是严格食堂卫生管理,食堂25米范围内无垃圾堆放、无污水、无异味；就餐大厅和操作间空中无蛛网，地面整洁,操作间及保管室防鼠、防蟑螂、防苍蝇和其它有害昆虫防护措施到位。四是成立膳食委员会。成立由教师、家长、学生组成的膳食委员会，学校定期举办“学校食堂开放日”活动，邀请膳食委员会成员对学校食堂进行实地考察、体验、评议；建立由区领导、教育局相关负责人、学校校长组成的微信、QQ群，要求学校在群里上传每天中午的菜品，接受教师、家长、学生和社会的全面监督，形成“政府统一领导、营养办综合协调、学校各司其职、社会公众积极参与”的食品安全网络，切实保障学校食堂食品安全。
（六）突显督查检查。一是学校严格落实“每日一检查、每周一小结”的食品安全检查制度，认真开展自查自纠。二是区教育局按照局领导联系学校工作制度，每年不少于4次入校开展食品安全检查。三是联合区市监局、区卫健委每学期定时不定时地对校园周边环境、食堂和超市进行食品安全检查，发现问题，立即下发整改意见书，督查限期整改到位。
（七）加强宣传教育。一是开展厉行勤俭节约、反对铺张浪费主题实践、爱粮节粮、感恩教育等活动，办节约食堂、树光盘典范，弘扬勤俭节约、艰苦奋斗传统。二是大力加强中小学生优良习惯养成教育，每年3月、9月养成教育活动月期间，集中组织开展“讲卫生、保安全”专题食品卫生安全教育。三是通过邀请专家上食品安全课、召开主题班队会、发放宣传活页、致学生家长一封信等多种形式，宣传食品安全法律法规和防护知识。
（八）强化业务培训。每学期举行一期全区学校校长（幼儿园园长）、食堂分管校长、食堂财务管理人员培训会，安排部署食堂相关工作，开展食品安全和财务等相关知识培训，增强从业人员食品安全和资金安全意识，切实提高全区学校食堂管理水平，保障师生舌尖上的安全。
三、典型经验与做法
一是食材统一公开招标采购。我区学生营养改善计划坚持公民办一体化管理，执行“4+3”模式（中央财政补助4元，学生自筹3元），各校（含民办）营养餐所有食材全部政府统一招标采购，实行“统招、统购、统配、统送”的四统一模式，切实降低采购成本，实现溯源管理。2018年以来，统一招标采购：大米2519955.25公斤，油315312.7升，猪肉约1123621.75公斤，鸡肉约506769.05公斤，牛肉约395312.7公斤，禽蛋+蔬菜每生每天250克。
二是建立食堂用工劳务派遣制。全区营养改善计划实施学校食堂用工全部实行劳务派遣制，由食堂工人和劳务公司签订用人合同，合理规避相关责任。
三是创新宣传方式。跟联通公司合作，利用大数据微信数睿广告在微信朋友圈推送区教育民生宣传简报，累计曝光106196次，收到良好效果。
四是明确学生营养改善计划公办学校食堂教师看护费用。以实际在校就餐学生数为依据，午餐看护费按每人每天15元（含午间餐费）计算。该项经费列入民生工程配套预算。
五是全区“互联网+明厨亮灶”各学段公民办学校全覆盖。
四、工作建议
一是明确机构及编制。我区学生营养办挂靠在学生资助中心，无编制无人员，工作人员均为兼职担任。建议强化顶层设计，明确学生营养办机构及人员编制。
二是定期调整膳食补助标准。受经济发展和肺炎疫情影响，食材价格上涨飞快，国家补助4元标准低，学生吃得饱但吃不好。建议每两年提高一次中央膳食补助标准，每次提升一元，保障学生吃得好、吃得营养。
三是合理分担地方财政压力。实施学生营养改善计划的均为贫困地区，加之食堂工人工资等相关配套经费纳入地方财政预算，使得地方财政更是捉襟见肘。建议将营养膳食补助滚存结余资金由地方政府重新安排，专项用于学生营养改善计划支出，减轻地方财政压力。
五、下一步工作打算
一是确保食品安全。继续狠抓食堂供餐环境、餐具消毒关、采购索证关、验收入库关、烹饪加工关、留样试尝关、废弃油脂去向关；加强餐供饭菜质量、营养搭配等环节的监管；全力推进净菜集中加工配送中心建设，减少中间环节，降低采购成本，确保采购质量，从源头和过程中做好食品安全监管；严格执行供餐“黑名单”制，完善供餐、食品原材料供应企业（单位）准入和退出机制；发挥膳食委员会作用，确保膳食委员会有效运转。
二是确保资金安全。加强营养改善计划实名制学生信息管理系统的勾选工作，实现对学生人数、补助标准、实际受益学生人数等情况的动态监管，高标准推进学生营养改善计划在阳光下运行。让学生们饮食更加丰富，营养搭配更加合理，确保学生们“舌尖上的安全”。进一步强化宣传，实施“营养改善”，而不是“免费午餐”。
三是强化培训。联合区市监局、卫健委等举办由各校校长、分管校长及食堂工作人员参加的全区学生营养改善计划食品安全及财务管理工作培训班，增强学校食堂“两个安全”管理水平，提高从业人员业务能力，推动学校食堂健康有序发展。
四是做好宣传。加强节粮爱粮宣传，持续开展光盘行动，培养学会节粮爱粮意识；加强“食育”文化教育，继续开展“光盘行动，我在行动”的主题教育活动；开展学生营养改善计划“一月一主题”活动，调动学校积极性；拓展宣传载体，通过网络、电视、微信、QQ等多种形式宣传学生营养改善计划，营造良好社会氛围，切实提高社会满意度。
