校园水电管理
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇校园水电管理范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
校园水电管理范文第1篇
水电施工是我国改革开放以后最早进入市场的行业，水电施工企业随之开始了由计划经济到市场经济的转型，改变经营模式，参与市场竞争，以招投标的形式承揽工程项目，维持企业的正常运转和发展。随着市场经济的发展，铁路、建筑以及地方的施工队伍也逐步进入水电施工市场，使得竞争更为激烈，水电施工企业面临的形势越发严峻，必须寻求新的发展途径，完成第二次转型。一是要走出国内市场，参与国际工程项目的竞争；二是要跨越行业，拓宽施工领域，进军非水电项目；另外还要改变水电施工高成本、高消耗的施工方式，推行精细化管理。要实现新的发展目标，前提是拥有一批与企业发展方向相适应专业的经营、技术、管理人才。这就决定了企业的价值主要通过人力资源转化产生，意味着人力资源管理的成败与企业的兴衰有着紧密的联系。随着改革开放的不断深入和市场经济的不断发展，人力资源管理在企业中的作用显得越来越重要，激烈的市场竞争其实质就是人才竞争。
1人力资源管理的重要性
1.1人力资源管理是作为重要的资源加以开发利用的，它可以挖掘人的潜能，激发人的活力，使员工积极主动有创造性地进行工作，还能帮助企业处理和协调各种关系。
1.2通过人力资源管理对岗位进行横向或纵向的调整可以实现量才使用，人尽其才，发挥个人特长，体现个人价值，培养员工积极向上的作风，转变思想，提高队伍素质。
1.3人是企业拥有的重要资源，也是企业的核心竞争所在。现代管理大师彼得·德鲁克曾经说过“企业只有一项真正的资源，就是人。”这充分说明了人力资源管理是企业发展动力的源泉，是企业可持续发展的根本保障。
2人力资源管理的现状
2.1观念落后于市场经济发展进程。水电施工企业长期采用计划经济的运行模式，受计划经济的影响较深，进入市场经济之后，水电施工企业的重点主要放在生产经营上，承揽工程项目以保证施工生产的进行，人力资源的改革没有得到足够的重视。多数企业的人力资源管理仍沿用传统的人事管理模式，思想观念没有根本性转变，认为人力资源管理是一种投资，是事务性的静态管理，是短期行为，管理者不注重长期的人力资源规划，没有真正认识到人力资源管理的重要性。
2.2制度不适合人才引进和流动的需要。目前，水电施工企业大都存在人力资源管理相关制度不尽完善、缺乏相应的制度平台和先进的人力资源管理工具等问题。多数企业制订的人力资源战略和人力资源规划流于形式，没有取得相应的效果。岗位测评体系、工作绩效测评体系、科学系统的薪酬体系等人力资源管理平台也不尽完善，在一定程度上制约了人力资源各项目标的实现。
校园水电管理范文第2篇
【关键词】 电解；酸化电位水；灭菌
Studies on productive theory and sterilizing effect of the acid electrolyzed water
【Abstract】 The acid electrolyzed water is produced based on water and NaCl electrolyte of low concentration. Studies were made on the production and the sterilizing theory. Further studies were made on the sterilizing efficiency of acid electrolyzed water. Results indicated that it was practicable to prepare acid electrolyzed water by electrolysis；acid electrolyzed water had a high sterilizing effectiveness. It is very simple to produce such acid electrolyzed water， which shows a bright developing future.
【Key words】 electrolysis；acid electrolyzed water；sterilization
随着人们食品卫生意识的不断加强， 减少(或杀灭) 有害微生物引起污染的杀菌消毒措施也在不断发展。目前使用的杀菌措施虽然很多， 但有的方法一般情况下不具备使用条件， 化学消毒方法又存在有残留、易给食品带来二次污染、安全性低等缺点。酸化电位功能水作为一种全新的杀菌消毒剂， 具有生成容易、使用方便、杀菌力强、杀菌时间短且无残留等优点， 故越来越受到人们的重视［1］。
1 生成原理
在一个直流电解槽中，正负电极间用离子交换膜分隔，当对自来水进行电解时，在水中加入微量的NaCl作为电解强化剂（NaCl添加量＜1/1000，使混合溶液电导率1200～1600us/cm），就会产生电解反应 ［2］，方程式如下：
H2O=H+＋OH-
NaCl=Na+＋Cl-
Na+、H+及自来水中的Ca2+、Mg2+和各种金属离子会通过膜向阴极迁移，OH-、Cl-和自来水中的酸根负离子则通过膜向阳极迁移，并产生如下电解反应：
4OH-- 4e 2H2O + O2
2Cl--2eCl2
O2+H2O– 2e2H++ O3
Cl2+ H2O = HClO + Cl-+ H+
可见从阳极产生氧气、氯气和大量氢离子，生成酸化电位水。在阴极电极上产生氢气和大量氢氧根离子，生成碱性离子水，方程式如下：
2H+ + 2eH2
Na+ + OH-= NaOH
酸化电位水生成原理图见图1。
2 灭菌原理
一般细菌、真菌、病毒等微生物的生存环境是ORP（氧化还原电位）-400mV～+900mV，pH值4～9，超出这个范围之外的环境下，微生物难以生存、繁殖。酸化电位水中的H+ 浓度增加呈酸性， ORP在+1050mV以上，呈强氧化性，pH值在2.7以下，有效氯含量为0.02～0.04g/L。因为ORP决定微生物的呼吸代谢，而ORP在+1050mV以上，pH值在2.7以下的酸化电位水使微生物细胞膜离子发生改变，且酸化电位水在生成过程中产生HClO和活性氧，可导致细胞膜通透性增强，细胞代谢酶受到破坏，使微生物在瞬间被杀死。所以酸化电位水能有效地杀灭细菌、真菌、病毒等微生物。
经实验证明，在普通水中单纯次氯酸在短时间内最低有效杀菌浓度为0.11g/L，而酸化电位水（pH＜2.7，ORP＞1050mV）的最低有效杀菌浓度为0.0006g/L，其差值为184倍。用盐酸配制的pH2.6的水溶液只有弱的杀菌功能，根本无法与酸化电位水相比较。所以酸化电位水的特强杀菌功效ORP值和少量的HClO、ClO-、Cl-、H+、O3的综合效应，其中最主要的是ORP值（氧化还原电位）。见图2。
3 测试灭菌方法与结果分析
3.1 对手指的灭菌效果试验 试验条件：强酸化电位水的pH 值为2.8， 氧化还原电势为1.279V; 弱酸化电位水的pH 值为5.8， 氧化还原电势为1.064V; 肥皂、酒精(体积分数为75％ ) 和自来水处理作为对照。
评价方法：本试验中测定消毒前后手指上的细菌数， 计算其减少的百分数， 并与其他消毒方法作对照［3］。
结果分析：酸化电位水对手指的灭菌效果见表1。可以看出， 对照处理手指上仍有大量细菌存在; 强酸性离子水灭菌效果与常用消毒剂酒精相同;弱酸性离子水灭菌效果稍差于强酸性离子水， 但杀灭率远高于肥皂。 表1 不同处理对手指的灭菌效果
3.2 对餐具、厨房用具的灭菌效果试验 试验条件：室温， 测定对象为食器上附着的杂菌数。酸化电位水的pH 值为2.8， 氧化还原电势为1.284V；自来水处理作为对照。
评价方法： 一般根据消毒后微生物的残留情况判定。国内常用餐具消毒效果的表示方法有2 种， 一种用杀灭率表示， 以原有微生物减少90％以上， 即杀灭率大于90％为消毒合格；另一种用检出菌落总数及大肠菌群近似值表示。本试验中采用前一种方法。
结果分析：餐具在酸化电位水中浸泡3min 后的灭菌效果见表2。可以看出， 各种餐具的细菌杀灭率均大于90％， 按国内判定标准均为消毒合格。
3.3 对空气的灭菌效果试验 试验条件：选择模拟食品加工操作间作为试验对象， 酸化电位水的pH 值为2.7， 氧化还原电势为1.289V; 未喷雾前空气作为对照。
评价方法：本试验中采用日本的5 min暴皿法［4］测定消毒前后空中下落菌数， 确定空气的质量。
结果分析：用酸性离子水对密闭空间内的空气喷雾1min 后测得空气中下落菌数为5 个/皿 ， 而对照为56个/皿。空气中下落菌数大幅度减少， 空气质量由原来的普通空气变为清洁空气。表2 酸化电位水对餐具的灭菌效果
4 小结
综上所述，制作酸化电位水的原料为自来水和少量的氯化钠，采用电解法制取酸化电位水在实践上是可行的，而且工艺简单、容易实现；通过一系列试验证明酸化电位水具有很强的杀菌作用，特别具有不留残毒，没有毒性，对环境无污染的特点，使酸化电位水可广泛应用于食品加工、饮食服务及美容业等各个行业，具有很高的经济实用价值，前景看好。
参考文献
1 李里特，关东胜.强酸化水的制备及其灭菌效果. 中国农业大学学报， 1997， 2 (2) :109-113.
2 赛勒N J. 电化学的试验方法.曾实译.北京:科学出版社， 1985，255.
校园水电管理范文第3篇
关键词：电控箱 无缝对接 一卡通 水电管理
中图分类号：TP393 文献标识码： A
以我校为例分析我国高校水电管理的现状及存在的问题及解决的思路。学生公寓及教学楼是我校用水用电的大户，水电问题不仅直接牵涉到学生的学习和生活，也关系到学校的经费开支。切实做好节约用水用电、安全用水用电，杜绝违章用水用电，保证水电的正常供应，为学生创造一个良好的学习和生活环境，是我校学生公寓水电系统科学、规范管理亟待解决的问题。水电管理系统的智能控制是现代学生公寓管理的新概念。为此我校引进了校园一卡通设备。校园一卡通系统是数字校园的基础性工程，旨在为广大师生员工的教学，科研和生活提供方便、快捷的电子化服务，从根本上实现“一卡在手，走遍校园”的设想。随着校园一卡通应用领域的不断推广，将公寓用电用水管理纳入了一卡通系统，不仅实现了用电用水管理智能化，而且对建设节约型校园具有十分重要的意义。
一、历史回顾
2005年以前，我校学生公寓集中在老校区北端，那时，每一栋楼就需要一个配电房来控制全楼整体用电情况。设备陈旧，技术落后，管理不便，学生用电状况难以控制，个别学生在宿舍内违规使用电热棒，电热杯，电炉子等电器，难以控制。甚至由于超载用电而导致火灾。为了避免事故发生，管理员需要人工按时排查、暗访等，投入大量人力。尽管如此，校方也没有完全杜绝学生违规使用电器的现象。有时水房长时漏水，浪费公用水，也无人问津，给学校造成较大损失。
二、目前状况
后来，学校引进了一些现代化设备。比如自动跳闸等功能解决了一些问题。近几年，学校引进一套水电管理系统。学生可以用一卡通购电购水，对节约用水用电起到了一定的作用。
根据公寓用电管理的特点，校园一卡通平台采用通用接口与学校现有的各种系统实现无缝对接，硬件控制系统采用集中式控制，每间宿舍采用一路供电，独立分配一个电量计量模块，对每层楼设置一个电控箱，各控制部件集中安装在楼层电控箱中。
三、存在问题
就目前状况分析，如果定时关电，可能会影响到个别学生（深夜学习），对夜间一些突发事件带来不便；洗手间水电管理问题；催缴电费水费问题；学生饮水问题，学生持卡携带大水瓶去开水房提水，以及大量学生把大水壶带到教室，不仅造成用水浪费，提水拥挤而且极不方便，同时学生及学校形象也颇受影响。
四、改进措施
对于上述情况应首先让学生了解用电方法以及新的用电系统，把违规用电的类型给学生讲明白，必要时可印些宣传品发给学生宿舍楼层管理员等。还要养成正确用电节约用电的习惯，注意培训管理人员，提高管理人员的业务水平，及时处理学生中出现的问题。
学校可以准备一些充电电灯，借给临时需要的学生使用。方便部分学生停电后的用电需求。关于学生饮水问题，建议学校在宿舍楼通上开水管道或冷热水净水机，插卡使用，按量收费。在教学楼配上若干饮水机，插卡使用，不仅拓广一卡通的使用范围，方便了管理，方便了学生饮水同时也能达到节约用水的目的，满足了学生每人每天两次打水的需求，避免了排队打水及大水壶进教室的现象，同时也提高了学校的文明度。由于开水房与宿舍楼之间不太远，所以安上开水，冷水智能装置难度不大，解决了目前学生提水到教师或缺水饮水问题。方便，省时，高效，健康。。这种方案是可行的。并且也便于推广。
参考文献
[1]王爱莫.智能卡技术[M]，北京：清华大学出版社，1996
[2]刘仁芝，基于校园卡系统的财务管理模式探讨。黑龙江科技信息，2010（5）
[3]袁新辉。校园卡对高校财务管理的影响浅析。事业财会，2002（7）
[4]张静涛，李向阳，邹秀青，校园一卡通系统的应用研究[J]。山东师范大学学报（自然科学版） 2008（3）
校园水电管理范文第4篇
【关键词】高校 水电 节约 管理
一、引言
进入21世纪以来，随着我国高等教育扩招制度的实行，在校人数的不断增加，促使高校基建规模越来越大，众多的标准化的大学生公寓建设得到了快速发展。公寓内大量现代化的信息产品以及高档生活用品等的使用，导致水电浪费现象严重，水电消耗大幅攀升，水电费用支出急剧增长，加重高校经济负担，在创建节约型高校的发展理念下，加强高校水电节约管理，是时展的必然要求。
二、高校水电浪费原因分析
目前我国高校在水电管理方面存在诸多问题，导致高校水电资源浪费严重，在一定程度上影响了高校的健康发展，究其原因，主要有以下几个方面：
1. 缺乏节约观念
“公地悲剧”即公地是公共的，谁都可以使用，而收益是自己的，问题是大家的，只要可以实现自己的利益，公共资源浪费与否无人关心，对于高等院校来说，无论是学生，老师，还是学校管理者都认为水电使用多少和自己无关，用得多，自己没损失，用得少，也没收益，如此一来，节约观念缺失，导致没有人会有意识地去节约水电资源。
2. 缺乏细节管理
目前很多高校缺乏细节管理，认识问题表面化，错误地认为水电管理工作只是简单劳动。同时水电工作人员缺乏专业技能，进入岗位以后不能及时接受正规培训，细节问题有所疏漏，水电浪费现象难以遏制，导致水电费用急剧增加，加重了学校的经济负担。使学校正常的教学科研不能顺利开展。尽管如此，高校水电浪费现象依然随处可见，水电资源浪费问题十分严重。水电管理方式从粗放型到细节型转变，已经刻不容缓。
3. 硬件设施不完善
对于我国很多高校来说，硬件设施不完善是一个突出问题，很多高校在进行基础设施建设时根本没有考虑节能的问题，老校区如此，新校区问题同样存在，再有就是很多高校考虑到水电等设施属于服务性支出，不属于正常的教学科研费用，不会产生经济效益，价格低廉的使用年限也较长。职能化的水电节能设备虽然节能效果好，但是一次性投资较大，因此很多高校的决策层都倾向于使用价格较低的不太节能的水电设施，这也会导致水电资源的浪费。
三、改进策略
水电管理工作是构建节约型校园、和谐校园的重要组成部分，如果水电管理依然按照老办法、老规矩运行，势必不利于高校的可持续发展。因此，必须改进高校内部的水电节约管理策略，应着重从以下几个方面入手：
1. 有偿水电，科学管理
针对高校人员节约意识差的问题，很多高校后勤管理集团进行了社会化改革，实行有偿用水用电制度，积极提高水电资源的利用效能，实施科学的水电管理，从根本上解决无意识滥用水电的现象。目前大部分高校实行水电计量、合理配置、超量多付的方法，解决一室（舍）一表、专人负责、定时收费等一系列实际问题，培养学生节约意识的形成。
2. 智能化水电设备的投入
很多高校在新校区建设的过程中，对新校区的基建设施考虑充分，水电设备智能化程度较高，在后续的使用中节能效果显著，各高校都有深刻的体会，鉴于目前水电浪费现象严重，对老校区陈旧老化的水电设施，及时改造或更新，势在必行，在投入资金有保障的前提下，全部采用智能化控制，以减少耗损，杜绝隐患。水电使用全部实行智能化操作，实施信息化管理。高校可根据学校的实际情况，合理用电，统一分配，也可按需用电，根据每个房间不同的用电量分别设定，当某分路电流超过其限额时系统自动切断该分路。机柜上各分路配有空气开关，与分路负载限制功能共同构成过流双重保护，以防事故的发生，保证学校教学科研，学生的正常生活。
3. 节约水电活动的宣传开展
高校生活的主体是学生和老师，其行为意识的好坏直接对校园文明建设产生深远的影响，学校应多举办以“节约水电”为主题的活动和演讲比赛，设定学校的每月每天为“水电节约日”，采取多种形式，加强对师生员工的宣传教育，把创建节约型校园的理念深入持久地贯彻到每一个师生员工心中，自觉树立节约的良好行为。老师为人师表，更应在日常的生活和教学中为学生树立榜样，自觉担任起水电监督员的职责，发现浪费现象及时制止，纠正，只有这样高校的水电浪费现象才能得到有效遏制。
4. 绩效考评，发挥主观能动性
水电管理工作作为高校正常运转的保障工作，至关重要，实行绩效考评，把工作的质量以及服务对象的满意度两个方面作为绩效考评的主要依据，对工作人员实行定量管理，分配任务，定期检查工作任务的完成情况以及完成质量，及时搜集服务对象的反映信息，定期整理汇总，按月兑现绩效工资，对于不按时按成工作任务，完成工作任务但质量不达标，敷衍了事的，严格按照绩效考评制度执行，彻底清除水电管理人员干好干坏一个样的“大锅饭”意识。以科学合理、规范严格的考评机制来塑造水电管理人员的形象，发挥管理人员的主观能动性，准确掌握第一手资料，真正把节约水电落到实处，保障学校有序，健康发展。
校园水电管理范文第5篇
【关键词】高校；节约型校园；评价
党的十七大报告明确提出要将建设资源节约型社会放在突出位置，这是我党执政理念的重要升华，是符合我国国情和现代化建设要求的。教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型校园的建设不仅是高校自身发展的迫切要求，更是社会赋予我们的责任。我国高校的在校生数量众多，根据我国有关高校耗能用水情况调查显示，2005年我国高校总能耗约为1790万吨标准煤，约占全国能耗总量22.33亿吨标准煤的0.8%，约占全国生活消费总能耗的8.4%；全国高校总用水量约为33.2亿立方米，占全国城市总供水量的6.6%。由此可见高校的能耗能力惊人！因此高校节约型校园建设势在必行。节约型校园建设可以大大的减少高校自身的运营成本，促进高校的可持续发展；高校拥有的大量科研人员可以推动节能环保技术的研发，为国家出台相关政策提供支持；高校是培养人才的摇篮，构建节约型校园为社会培养相关的人才，营造崇尚节俭的氛围，必将推动和谐校园的形成，为社会做出节约的表率！
一、节约型校园的内涵
节约就其字面含义来说就是节省，减少不必要的资源浪费。由于资源的稀缺性，节约不应该仅仅停留在对有限资源的节俭，即显性节约上，更要针对资源的稀缺性，对有限的资源加以充分、可持续的利用，即隐性节约。由此本文认为节约型校园就是在校园的建设、发展和日常管理中，以节约资源和优化资源配置为重点，以促进学生的全面发展为出发点，降低办学成本，不断提高办学效益，以促进自身的可持续发展的一种新型的学校发展模式。
二、高校构建节约型校园中存在的问题
全国高校在构建节约型校园过程中都取得了一定的成果，但仍存在以下几个方面的问题。
（一）高校的显性资源浪费现象严重
1.水电费。以X大学为例，全校的水电费开支情况见表一。全校的水电费大部分都由学校统一支付，只有学生宿舍超出限定额度的电费由学生支付。水电费的开支数额过大，其中不乏利用学校资源进行创收的单位，但是水电费的开支并没有按照实际的使用情况进行合理的分摊。造成水电费开支数额偏高的原因除了师生员工的节约意识淡薄外，最主要的原因是学校的粗放式管理模式，没有建立权责明确的管理机制，没有形成合理的行政办公、教学科研及社会服务等相关的水电管理方法。
2.办公用品。在高校的办公室最常见的办公用品是A4打印纸和一次性的签字笔。A4单面打印情况屡见不鲜，签字笔更是用完后直接丢弃。在现代化的办公条件下，完全可以利用校园网进行通知、文件的传递，提高办公效率的同时更节约了资源。
（二）高校存在一定的隐性资源浪费
高校管理的基本要求是最大限度的发挥人、财、物的作用，提高经济效益。但高校的教学资源的利用并没有完全按照这一要求进行。如学生上课教室的安排，一般专业相同的班级安排在一起集中授课，但是教室的安排却存在教室空间的大量闲置，教室容量远远大于上课的学生人数。这样极大的浪费了教室资源，以致存在自习学生找不到教室的现象。
高校另一隐性资源的浪费就是信息化环境下的信息孤岛现象。高校的教务处、图书馆、财务处及各个学院需要学生的基本信息，但各部门都由各自的数据来源渠道和管理软件，这样导致了采集学生信息的工作在各个部门间重复进行，浪费了人力物力财力。同时也制约了高校管理效率的提高。
三、建设节约型校园的建议
1.积极进行舆论宣传，增强危机意识
节约是中华民族的传统美德。高校管理者应该从贯彻落实科学发展观，构建和谐校园的战略高度，充分认识节约型校园建设的意义。通过校报、校园广播、橱窗、论坛等多种形式在广大师生员工中进行深入广泛的宣传，帮助广大师生形成“浪费可耻、节约光荣”的良好风尚，积极引导广大师生参与节约型校园建设，使节约的观念深入人心。
2.完善学校各项管理制度，以规范促节约
加强高校的财务管理，通过全面的综合预算，掌控全校的经济活动，提高学校的资金管控力度。科学配置学校的资源，加强成本核算提高成本意识。在开源方面，积极争取各类专项资金并采用校园一卡通等方式提高资金的集中力度，提高资金的使用效益。在节流方面，合理确定银行贷款规模和贷款结构，降低资金的使用成本，优化实验室的配置，提高实验设备的利用率。节约型校园建设要全面合理的规划校园建设和发展。不能实行没有进行科学论证的项目。要按照“坚持办学宗旨，兼顾社会需求”的方针进行专业科学建设。加强对科研项目的审核，并积极与社会接轨，提高科研成果的转化能力。
3.积极进行数字化校园建设
通过数字化校园的建设建立校内统一的数据中心和认证中心。通过对校内各种数据源，如教务处、学院、财务处等进行采集、整合，解决校内的信息孤岛问题，实现校内各类数据的统一和规范，提高高校各职能部门的工作效率，整合资源，降低管理成本，真正提高学校的现代化管理水平。
4.构建节约型校园评价体系
实施节约型校园建设，前期的规划、中期的实行固然重要，但对其实施的效果进行有效评价也是对节约型校园建设的改进不可或缺的一个环节。通过建立节约型校园评价体系有利于揭示存在的问题，指明发展的方向，可以为有关部门的政策制定提供依据。也可进行高校间的比较和评价，从中找到差距。为高校的可持续发展提供可靠保证。
参考文献
[1]张城静.建设节约型校园的现状及其对策——以宿迁学院为例[J].文教资料，2011（6）：184-186.
[2]金江玲，司明宇，薛晓玲等.构建节约型校园中存在问题之原因探析[J].商业文化，2011（1）：397-398.
[3]张协奎，安晓明.关于高校建设节约型校园的探讨——以X大学为例[J].高教论坛，2009（8）：3-5.
本文系青岛农业大学思想政治教育研究课题“节约型校园建设中存在的问题及对策研究”的成果。
