校园应急管理机制

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇校园应急管理机制范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

校园应急管理机制范文第1篇

关键词：医院护理管理；应用价值；绩效管理

所谓的绩效管理，其实质就是某单位或组织实施的与员工之间就相关任务、工作标准等进行协商的交流的一种管理机制，通过绩效管理，可充分了解员工的工作态度和行为，以便得到有效的反馈意见，并作出相关调整。医院护理管理中应用绩效管理方法，有利于降低护理风险，提高护理质量，积极落实优质护理的相关要求，调动医护人员的工作热情和积极性，切实提高护理服务质量［1］。本文选取我院在职医护人员25名作为观察目标，现汇报如下：

1资料与方法

1．1一般资料：选取2012年5月－2014年7月我院在职医护人员25名作为观察目标，其中男12名，女13名，年龄20－47岁，平均年龄（30．5±3．5）岁，工龄2－18年，平均工龄（6．5±2．3）年。其中护师10名，护士8名，主任护师5名，护士长2名。

1．2方法：医院护理管理工作中实施绩效管理，制定完成考核标准之后，组织本组成员进行绩效管理方面的学习，使其充分了解护理管理的相关内容和要求，明确实施绩效考核的目的，提高其自律性和责任意识，使其积极主动按照护理规范和考核标准执行所有工作，包括：（1）明确绩效考核的基本内容：施行开放性考核，主要为护理工作质量、护理工作量以及患者满意度三方面，采用百分制计分，各占50％、30％、20％。（2）实施岗位层级管理：主要包括工龄、职称以及学历、岗位等内容，施行夜班分值管理，支持和鼓励医护人员不断学习，提高专业知识水平，调动其工作积极性。（3）实施护理工作量考核：根据抢救患者的数量、手术患者数量以及危重患者数量、出院病人数、加班、基础护理量等内容将积分值计算出来，以每个护理项目的难易程度及风险程度、护理层级标注不同的系数，二者乘积即为护理工作量绩效量化指标，充分体现了多劳多得、公平公正的原则。（4）实施护理工作质量考核：护士长作为引导人，质控小组负责考核，制定充分的考核项目，明确具体分值，对护理人员的护理质量指标达标度及业务能力每个月评价1次，对比分析绩效管理前后评价结果。业务能力需要考核的内容包括文书书写、科室管理、基础理论、专业知识、操作技能等；护理质量需要考核的内容包括基础护理、危重病患护理、健康宣教、消毒隔离、护理纠纷发生率、跌倒、导管滑脱发生率等。（5）对患者满意度情况进行考核：采用本院自制满意度调查问卷，共计100分，分数越高，表示患者护理满意度越高；（6）统计绩效积分：每位护理人员积分需要在月底进行统计，总绩效为50％护理工作量与30％护理工作质量、20％患者满意度三者之和再加上奖励绩效减去惩罚绩效［2－3］。

1．3统计学处理：应用统计学软件包SPSS21．0分析全部数据，全部观察指标采用（x±s）表示并予以，t检验，如果P＜0．05，则表示差异有统计学意义。

2结果

管理前业务能力评分为（84．5±9．0）分，护理质量评分为（88．7±6．4）分，患者满意度评分为（89．3±7．2）分；管理后业务能力评分为（93．8±8．4）分，护理质量评分为（95．7±3．0）分，患者满意度评分为（96．7±3．8）分，组间比较结果显示，实验组绩效管理效果优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0．05）。

3讨论

医疗活动的高风险性与高技术性、高难度性以及人力资源管理不完善、医患矛盾突出等问题一直以来都是影响临床护理服务工作质量的难度。医护人员在治疗、护理工作中具有关键作用，只有充分调动其对待工作的主观能动性和积极创造力，才能更好的提高临床工作效率和患者满意度。绩效考核是其中最为重要的一个环节，实施绩效考核必须进行全方面评估，了解目前医疗服务工作中有待解决的重点问题以及工作人员的内心需求，合理配置资源，积极落实奖惩管理制度。只有创建一个完善的绩效管理系统，才能更好的激发护理人员的潜力，才能提升医院核心竞争力［4－5］。本组研究结果显示，管理后护理质量、业务能力评分及患者护理满意度评分均明显高于管理前（P＜0．05）。这充分证明，医院护理管理工作中应用绩效管理，可显著提高医护人员综合素质和操作技能，提升护理服务质量和患者满意度，值得使用和大力推广。

参考文献

［1］陈世清，张晓容，唐亚琼等．绩效管理在泌尿外科护理管理中的应用［J］．现代临床护理，2013，30（7）：67－69．

［2］李春棠，蒋瑞，王烨等．能级考核与绩效管理结合在重症医学科护理管理中的应用［J］．医学信息，2015，25（18）：132－132．

［3］高月琴．绩效管理在护理管理中的应用［J］．医学信息，2014，09（33）：128－128．

［4］马霞，张建花．绩效管理在手术护理质量管理中的应用［J］．世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊），2015，15（34）：227．

校园应急管理机制范文第2篇

[关键词]管理绩效；因素；高职院校

高校的绩效研究主要包括教学、科研和社会服务过程中的效率和效益几个方面。结合高校有在教学、科研和社会服务等多方面的目标，同时各个高校由于具有不同的功能领域，因而各个高校定位的侧重点也有很大的差异。

国外对高校绩效的评价主要是建立高校绩效评价指标体系。绩效指标的选择囊括了学校的办学成果等学校工作的各个方面，为高校了解自身的办学及其效益提供了一种有效的手段，是国家政策引导、经费分配和加强学校管理的重要依据。

除倾向于竞争力、影响力的研究之外，国内目前对于高校管理绩效的研究主要集中在如何提高高校的管理绩效和高校管理绩效的评价体系两个方面。

高职院校管理绩效的提升受到诸多因素的影响，主要受内外部因素的影响，其中外部因素包括：政府财政补贴、教育法律法规、政府管制、社会经济发展水平、居民收入水平、社会价值观念、家庭结构变化等因素；内部因素包括学校自身因素和学生因素两部分，其中学校自身因素包括：学校产权、学校所处的位置、学校规模大小、内部激励制度、校长的领导才能、品牌意识、服务能力、师资队伍、教学条件、专业设置、教学成果、办学特色等因素，而学生方面的因素包括：学生数量、学生素质、就业情况等因素。

(1)财政补贴：在科教兴国的大背景下，虽然国家摒弃了以前由国家统一计划拨款，统收统支的模式，对高职院校的管理也由国家直属改成了地方管理，国家监督的模式，但是对于科研相对于薄弱的高职院校来说，每年的国家财政支持还是直接影响到学校的自身发展。

(2)教育法律法规：从教育法规及政策来看，高等教育管理体制改革取得了一项最重要的成果。以前高等教育投资的主体是国家单一拨款体制，现在则是由国家、社会、集体、个人共同分担教育经费。

(3)经济发展水平：教育发展必须以社会经济发展为前提。教育要发展，就必须要有物质条件作为基础，也就是我们在评价一所高校时的硬件条件。

(4)学校产权：学校的产权主要指一般所说的公办院校和私办院校。公办与否直接影响了学校的师资队伍及学生素质，更多的学生和优秀的老师会选择办学比较规范，有财政支持的公办院校作为目标。而依托于企业集团建立的私办院校如海尔学院、南山学院也会因为就业的便利而受到青睐。

(5)学校位置：教育的发展使得越来越多的学校选择海滨城市、省会城市等办学来促进招生，同时也为学校的校企合作提供了便利。相对于中西部城市，更多的学生会选择经济比较发达，机会比较多的城市去求学。这也导致了国家在分数线划定上采取了ABC分类来平衡学生的分布。

(6)学校规模：学校的基础设施建设也会是很多学校竞相追逐的发展目标，越来越多的学校采取贷款的方式来圈地办学扩大规模。比较有代表性的是临沂师范，目前改名临沂高校，号称亚洲最大的高校。通过这种方式来扩高校校的影响力，以便吸引更多的师资和优秀的学生。

(7)服务能力：提升社会服务能力是高职院校发展的必然要求。社会服务能力的高低是一所高职院校整体发展状况的重要标志之一，社会服务市场的好坏也是师资水平高低的重要体现。

(8)师资队伍：师资队伍在高职院校的考评中主要是从结构和质量两方面来检验的。结构方面的考评因素包括：青年教师中研究生学历或硕士及以上学位比例、高级职称的比例、在各专业的分布结构是否合适以及专业基础课和专业课中双师素质教师比例；院校的评估中被评选为优秀。

(9)教学条件：主要包括教学基础设施、实践教学条件和教学经费三个方面的因素。

(10)专业设置：高职院校的专业设置应主动适应经济、社会发展需要，在以下几个方面取得了很大的发展。根据人才市场需求变化作为导向，适时的调整专业结构。首先是人才培养的目标有很准确的定位，其次是毕业生质量标准很明确、具体，再次人才培养的模式有很严格的要求，培养以技术应用能力为主，此外培养特色鲜明，其中实践教学占据了相当大的比例，从而有效地培养了学生的职业综合能力。

(11)教学成果：在高等院校的发展过程中取得了很好的教学成果，无论是学生的专业基本技能还是职业能力，其合格率已经达到了90％，并且有不少数量的科技文化作品获得了校级以上(不包含校级)的奖项；大部分学生在较好的掌握了必备的理论和专业知识的同时，还能够理论联系实际地去进行实践工作。这与学校非常注重学生毕业实践环节所做的工作是分不开的，因而学生毕业实践的工作能力较强。

(12)学校特色：办学特色是指一所学校和其他学校相比具有的不同之处，综合体现在学校办学的个性化特征上，具体而言就是该学校具有的办学特点以及具有的核心竞争力。

(13)学生数量：足够大的在校生数是一个高职院校发展状态的直观体现。虽然学生的数量并不等同于学生的质量，但是足够多的学生是一个学校长远发展的必要保障，是一个学校蓬勃发展的体现。

(14)学生素质：学校的发展总是在围绕着学生进行，优秀的学校必然有优秀的生源做保障，这也是很多高职院校选择沿海发达城市办学的关键，学生整体素质的提高才能保障学校办学质量的提高。在全国高职院校排名的考评指标中，学生因素占了很大的比重，这也是每个高职院校开展活动的重心所在。

(15)就业情况：毕业生的就业情况是每个高职院校不可回避的指标，学生选择学校也主要参考学校的就业率水平。一次就业率的大小、就业行业的分布、就业层次的高低都是各个高职院校关注的重要环节。

在充分研究上述因素对高职院校的影响基础上，各高职院校应针对自身情况，积极寻求对策，已达到有效提升管理绩效，提高学校竞争力，使学校在复杂的竞争环境中健康长远发展。

参考文献

[1]王红霞，影响高校管理绩效的主要因素研究[J]哈尔滨工业高校，2006

[2]盛冰　高等教育的：重构政府、高校、社会之间的关系[J]，高等教育研究，2003(02)

校园应急管理机制范文第3篇

关键词：薪酬激励；人力资源；管理；生产力；需求

中图分类号：F24

文献标识码：A

doi：10.19311/ki.16723198.2016.31.031

在经济全球化发展的今天，企业建设任务的实现离不开广大职工的推动。薪酬激励制度的确立对企业的发展具备导向作用。通过科学、精确、公平的薪酬激励策略，企业管理者能够寻找到职工个人利益和企业团队利益的平衡点。将薪酬激励措施变得更加高效，使这种正面激励措施成为促进企业职工建设任务、实现生存价值的重要手段。

1 薪酬激励机制对人力资源管理的价值

在人力资源管理中，“薪酬激励”机制的应用指的是企业管理者通过调整劳资制度，使企业职工和企业生产相互协调，以此获得最大的经济收入。伴随着经济社会的飞速发展，企业呈现出新的竞争局面。在这个由经济条件作为发展主导的社会，拥有高技能的社会人才是企业发展的重要资本。改革现有的薪资激励制度，贴近职工的心理需求，营造一个良好的工作环境是当前企业管理者面临的重要任务。

通过薪资报酬、福利待遇的调整，企业职工的潜能能够被充分开发，让他们在个体需求被满足的情况下，高标准、高质量、高水平的完成企业运转中的各项要求。使企业人力资源管理机制日趋完善。

2 当前人力资源管理效果中薪酬激励机制的发展问题

在当前人力资源管理环境中，存在着一些常见的问题，阻碍了薪酬激励制度的完善，具体分析如下。

2.1 薪酬激励制度责任不明

众所周知，企业的核心工作是实现经济的最大化。因此，很多企业管理者在产品生产、经营、销售的过程中尽可能的降低经济成本，导致一些职工的薪资利益受到不公平的对待。在具体的薪酬激励制度的确立上，企业高层管理者之间的责任不够明确，实施力度不够坚决，使薪酬激励制度对人力资源管理作用流于表面，缺乏实质性的深入。

2.2 薪酬激励制度形式单一

作为一项高校的薪Y激励制度，其组成形式必须是多种多样的。为此，在企业的发展过程中，实施激励措施的最终目的就是提升员工薪酬激励制度的丰富性。但是，企业管理者在此项激励策略的开展中，大多为上调工资、颁发奖金等手法，容易造成职工错误的金钱观念，激励效果逐渐降低。

3 如何增进薪酬激励机制对人力资源管理效果的影响

3.1 建立和谐的劳资关系

对于企业职工来说，工作不仅仅是他们的终身事业，更是他们安身立命的根源之本。为此，为了构建一种长期、稳定、和谐的工作环境，企业管理者要打破传统的劳务关系，在激励政策上进行科学的结构，严格按照“按劳分配、多劳多得”的薪资标准进行分配。

例如，在福利补贴、业务提成、成长奖金等方面，按照实践性、阶段性的标准，将职工的薪资报酬分割成为不同的等级，来满足企业职工的成长需求。以某企业车间工作为例，在第一阶段内，企业职工的薪资奖励为“底薪+提成+满勤+业务增长表现”，而第二阶段内，薪资则表现为“底薪+提成+满勤+业务增长表现+工龄”，而在第三阶段内，在原有的基础上又增加了车补。尽管其具体金额并不多，但是对企业职工来说产生了强大的激励作用。

3.2 实现多元化报酬激励

企业管理者要改变传统的薪酬激励理念，根据当前经济发展的环境实行有针对性的调整。可以在薪酬激励制度中融入股权激励、期权激励等手法，实施产权激励分配，提高企业职工所具有的积极性和归属性。

以股权激励为例，企业管理者可以将公司股权以奖励的形式赋予表现优异的职工，使他们具备一定的经济权益，从而或得企业的产权分红，加深企业人力资源工作的科学性和开创性。提高高技能人才对企业贡献的实施份额，加深企业高技能人才的全面拓展。而通过期权激励，能够增加高等技术人才对企业的资产所有权，将个人权益和集体权益连接在一起，为企业的发展做出贡献。

3.3 薪酬和责任的相互融合

当前，人们的物质生活水平得到了提高。企业管理者要在薪酬激励制度上下足功夫，将要薪酬和责任的相互融合，科学规划企业内部的责任规章，从岗位职责上出发，切实感受广大职工内心所需要的物质和精神需求。始终做到薪资激励措施有理有据、各项激励手法张弛有度，使企业职工能够综合辩证的看待各项激励措施，正确处理自身利益、他人利益、企业利益之间的关系。

4 总结

综上所述，薪酬是企业职工与企业存在雇佣关系所获得的直接利益。薪酬报酬存在的本身就是一种激励。在薪酬激励机制的完善中，企业管理者要从根本上改变传统的资金制度，多探究一些适合企业发展、满足职工需求的薪酬经济政策。不断贴合职工的合法权益，实现企业的全面发展。使企业能够以更加饱满的姿态，直面市场经济中的发展压力。

参考文献

[1]张进芳.浅析企业人力资源管理中激励机制的问题与对策[J].商场现代化，2010.

校园应急管理机制范文第4篇

关键词：职业院校；教学管理；应用系统；应用设计

原有职业院校在教务管理系统设计及应用层面上存有一定的缺陷，一方面主要是因为设计程序复杂，另一方面是后期实用性差。但通过对原有数据库的改进，使现有的程序不仅操作方便，而且也便于后期的维护管理。

1职业院校教学管理系统模块设计

随着当今职业学院教学系统的不断改进，其中在基本信息管理、入学管理、成绩管理及学籍变动管理模块上进行了优化设计分析，将学生的有效信息准确录入至院校教学管理系统，以便于及时核对校正。

1.1基本信息管理模块

职业院校基本信息管理模块包括信息录入、查询及更改。学生在登录各自应用后台时，可在信息管理应用平台中，查看各科成绩以及各项考试内容。学生在毕业之前也可登录基本信息管理系统，查看院校的统一公告。这种信息管理应用平台在当今各个院校都极为普遍，保证了学生查询信息的及时性与准确性。

1.2学生入学管理模块

针对职业院校入学管理的设计分析包括高考信息、班级信息以及专业信息。其中高考信息中包括学生高考成绩、电子照片、准考证号以及身份证号等，这样在新生在入学时，可登陆该系统进行相关信息的核对。班级信息和专业信息都是作为学生入学管理录入的前提，这样学生才能根据真实信息分配至各班级及专业。

1.3学生成绩管理模块

学生成绩管理模块在设计结构中，其模块功能包括：成绩录入、变更及打印，一般成绩录入占用人工劳动力较多，且包含的信息量大。其中在成绩项目上包括很多种类，其中有：体育分数、专业课分数、辅修课分数和思修分数等，所以成绩录入在教学管理系统中占有的比例非常大。

1.4学生学籍变动管理模块

教学管理系统在学生学籍变更管理上也进行了详细划分，其中在设计结构上包括：变动的统计、录入、更改及打印。首先，确定变更信息的人数，然后在对每个学生变更的信息进行更改，其次便是核实变更信息的准确性。例如：某学生原有所学专业为工商管理，但是由于学生跨专业原因，调剂至财务管理。学生因学籍的变更，教学管理系统需将学生的学籍档案做出调整，这就需要在学生学籍变动管理模块功能上进行操作。其次是学生在打印过程中先查看信息更正是否有误，这样才能进行正确打印。

2学生管理信息模块的实现

为了实现职业院校学生管理信息功能，笔者在此对数据编程以及模块设计陈列进行了详细分解，其中包括：学生基本信息管理、入学信息管理、成绩录入管理以及变动信息管理。在开发运行环境中，选用的操作服务系统为：MicrosoftWindows。数据库系统为：SQLServer。开发语言为：C++和函数式编程语言，可支持多种操作应用平台，并且也支持IE浏览器。

2.1学生基本信息管理实现

学生基本信息包括学号、姓名、民族、院系、专业、来源地及籍贯等，在编辑应用程序时，需将每个说明进行字段名标准。其中将学号字段名标注为Xsxh_id、专业号为Xh00、班级号为Bjh0、姓名为Xm00以及籍贯为Jg00，其登陆分配界面如图1所示，应用程序管理人员首先进行用户名和密码的确定，然后进入下一个学生基本信息输入操作应用程序，对应用程序进行编程录入，其对学生基本编程信息代码录入程序为：

ProcedureTjbxx.Button1Click(Sender:Tobject);

ZipFilezp=newitemscatch(IOEException);

Begin

Open；//打开数据库

Edit;System.inziproadelementAt（i）；

//把文件读入缓冲区

Append;//加入已输入记录

Fileds[0].asstring:=edit1.text;

Fileds[1].asstring:=edit2.text;

Fileds[2].asstring:=edit3.text;

Fileds[3].asstring:=edit4.text;

Application.MessageBox(学生信息录入信息框架已完成,putNextEntry//将文件传输至压缩包);

End;

该应用程序便完成了学生基本信息的设定，并且该应用数据库的建立能够存储大容量的数据信息，满足职业院校教务管理系统的需求。

2.2学生入学管理模块实现

学生入学管理包括对专业、班级号的分配，在编辑应用程序模块中选用的数据名称为：Loginfrm.pas。这种应用程序能够准确定位查询控件，保证数据信息的完整性。且在Ifrecordcount>0应用程序下，能够自动返回应用条目，查询入学管理信息的准确性。同时，在Edit.Text文件录入下，可将学生的专业、班级号输入至文本框内，完成数据的录入情况。

2.3成绩录入修改模块实现

职业院校在成绩录入的实现主要是数据库的链接是否正确，首先判定添加批次方式，然后对数据源进行链接，链接正确后进行数据源的读取。假设在链接过程中出现错误，便会进入至修改数据源格式，使之完成添加新纪录操作流程。添加完毕后，便是对数据源的保存，之后便关闭数据源，完成整个应用程序流程。

2.4学生变动信息查询实现

教务管理系统在学生变更信息查询操作流程中可按照学生学号及身份证号进行变动信息的更改及查询，例如：教务管理人员根据学生的编号录入至管理系统，进行变动信息的更改。编程人员对变动时间、原因也进行了定位分析，这样管理人员在备注信息中可将变动情况进行说明。其次便是学生对个人信息的查询访问，在操作界面中设定查询类型，包括学生证号及身份证号，学生只需输入自己的学生证号或者身份证号，点击“查询”便可查询出自己的个人信息。

3结语

通过对职业院校教学管理系统的设计与应用分析研究，使笔者对今后的教学管理系统的设计有了更为深刻的认知。这种设计应用程序不但智能化，而且设计程序人性化。这种设计观念早已应用至各个职业院校教学管理系统中，并取得了较好的应用成果。

参考文献：

[1]张艳伶.实验教学管理系统的设计与实现[J].实验技术与管理,2009,38(14):32-33.

[2]田兴华.校园网的后台数据管理探究[J].新媒体研究,2014,15(64):48-49.

校园应急管理机制范文第5篇

关键词：中等职业学校 人力资源管理 绩效成绩

中等职业教育是社会教育的一个重要组成部分，其对经济发展方面的影响以及对经济发展的拉动已经被西方国家所证实。随着我国经济的发展，中等职业教育的作用也更加凸显出来。我国政府也正在加大中等职业教育发展力度。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出：大力发展职业教育，促进人力资源开发，是实施科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型工业化发展道路、解决“三农”问题和促进就业再就业的重大举措；是全面提升国民素质，把巨大人口压力转化为人力资源优势，提高我国综合国力和构建和谐社会的重要途径；是贯彻党的教育方针，遵循教育规律，实现我国教育事业全面协调可持续发展的必然要求。 随着社会经济的发展，社会对技术型人才需求量增加，中等职业学校快速发展，但是在其发展的过程中也存在一些问题，人力资源的弱势就是其中最为明显的一个制约中等职业学校发展的一个因素。

管理是一个学校的重要组成部分，也是决定学校发展的关键因素，在某种程度上学校的管理就决定了学校的发展。中等职业教育介于义务教育和大学教育之间。其发展的基础是社会的需要。学校的性质和人们对中等职业学校的认知决定了中等职业学校的教师和学生资源都是非常有限的。在这种情况下，要想发展好中等职业教育就必须通过人力资源管理中提高人力资源的利用效率。这种情况下，中等职业学校人力资源管理就成为中等职业学校发展决定因素之一。

对于学校人力资源管理的作用，学术界还有着不同的认知，提出了不同的观点。宁冬华，唐礼勇两位就认为“学校人力资源管理有吸引、保留、激励与开发学校所需的人力资源这四项基本目标。表现在具体职能上有：制定学校人力资源管理计划，教师的招聘、培训、业绩评价和薪酬管理”。 王文通在其硕士论文中对所有这些观点进行汇总，认为学校人力资源管理的职能应该涵盖学校人力资源管理功能的各个方面，应能反映出管理的规划、招聘、调配使用、培训、考核、薪酬等各项功能。 从他的这一总结中，我们可以看出人力资源管理对学校发展而言不仅仅是人员招聘，管理更多是通过人力资源管理调动学校工作人员的积极性，从这一角度来讲人力资源管理和学校的绩效有着相同的作用。

所谓绩效是指学校为教师提供的考核其工作的标准体系，这种标准也是发放教师薪酬的标准。绩效体系本是在公司企业中采用的考核体系。由于学校隶属于东方地球物理勘探公司，即属于企业办学和政府支持的管理，学校的费用是有企业补贴和国家财政补贴组成。在政策的允许下，东方公司根据学校的发展和教育体制改革，给予学校较强的自，学校按照自己发展规划制定了效益和工作人员待遇挂钩。绩效考核就是在这种情况下引入到学校发展过程中当中的。职业教育是最先采用绩效考核的。这是由于其学校性质和办学目的来决定的。就目前而言绩效已经成为教育教学管理过程中普遍采用的管理体制。但是这种管理体系无疑在中等职业学校中最为明显，最为重要。

中等职业教育是以培养社会需要的人才为办学目的，学生的职业素质决定了学生的就业，学生的就业情况决定了学生的发展和学校的办学效益。而教学和教师就对学生职业素质有着重要的影响，乃至是决定性的。中等职业学校人力资源管理在教师工作、学生培养和教学有着重要的影响。

人力资源管理是以提高人力资源利用效率为目标的。在中等职业职业学校人力资管过程中我们要从以下几个方面入手：

首先，要建立和谐的人力资源管理环境。工作不仅仅是一种谋生手段，更是一种人生追求。在工作的过程中，人不仅要获得物质生活基础也要获得精神需要。所以要搞好人力资源管理，提高人的劳动积极性就必须要创造一个和谐的环境。

其次，要建立一个浮动的管理体系。量化标准在管理的过程中是必须也能够使被管理者感受到管理的客观和公正。但是管理是基于人性发展而开展的。从人本主义理论角度出发，管理本身不可能完全脱离人的需要，完全采用机器化的衡量标准。这就意味着在管理过程中量化的同时要保留一定的浮动空间。

绩效本身就是以人力资源管理为基础的量化考核标准体系。在组织绩效的过程中，我们要将其和人力资源管理的理念和目标联系起来。同样的绩效考核是在量化的同时也要有一个浮动的空间，从而从人性化的角度来调控体系建设进而保证工作效率。目前我们正在完善SAP薪酬体系。

从理论上来讲，中等职业学校人力资源管理是组织绩效的基础。两者的目的是一样的，都是调动教师的工作积极性，提高办学效益。因此，在学校管理的过程中一定要将人力资源管理和组织绩效有机的结合起来，而不应该将作为管理的两个部分分开实施。

参考文献：

[1]常思亮.学校管理学概论〔M].长沙：中南大学出版社，2000.

[2]王秀勤.高校人力资源管理中的激励制度.内江科技，2006，（3）