公务员辅导教育

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公务员辅导教育范文第1篇

关键词: 高校思想政治教育 学习型辅导员队伍 科学化

随着经济全球化、文化多元化的不断发展和高校人数的不断增加,我国大学生思想政治教育工作也面临越来越多的新情况、新问题、新矛盾。如何适应时展要求,根据当代大学生身心发展规律,创新大学生思想政治教育工作的思路、体制、方法,提高思想政治教育工作科学化水平,是当前我国高校普遍面临的问题。辅导员作为大学生思想政治教育工作的骨干力量,是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。在我国致力于建设学习型社会的大环境下,作为大学生思想政治工作的一线工作者,更应该以此为契机,努力创建学习型辅导员队伍,从而更好、更科学地工作,提高大学生思想政治教育工作科学化水平。

一、学习型辅导员队伍的定义及特点

彼得・圣吉在《第五项修炼》一书中把学习型组织定义为:“不断创新、进步的组织,在其中大家得以不断突破自己的能力上限,创造真心向往的结果,培养全新、前瞻开阔的思考方式,全力实现共同的抱负,以及不断一起学习如何学习”。根据辅导员队伍的工作特点和建设实际,我认为,学习型辅导员队伍应该定义为:每名辅导员都以学生的成长成才为目标,通过不间断的个人学习和团体学习,提升自身的创新意识、业务水平和素养,进而使大学生思想政治教育的总体水平得到不断提高;并且通过学习,辅导员能够掌握大学生思想政治教育工作的科学规律,并有浓厚的兴趣和科学的方法对其进行更深层次的研究和探索。

学习型辅导员队伍涵盖了“学习型辅导员”和“学习型队伍”两个基本内涵。学习型辅导员是指辅导员个人注重学习、思考和创新,在工作中发挥积极性和主动性,不断提高自己的业务水平和工作能力。学习型队伍是指所有辅导员都有共同的工作目标,以培养社会主义合格建设者和接班人为己任,并能自觉进行彼此间的合作与交流,辅导员队伍具有较强的合作能力和团队精神,整个团队具有较高的业务水平,能够共享学习成果并创造性地开展大学生思想政治教育工作。而从社会层面上讲,学习型辅导员队伍能够认识和理解自身从事工作对整个社会的意义和价值,具有较高的荣誉感和归属感,辅导员的社会地位和职业价值能够得到社会的认可。

二、学习型辅导员队伍建设的重要意义

新形势下,高校思想政治教育工作的环境、内容、对象等发生了很大的变化,大学生和思想政治工作者本身也面临着价值观念、思想意识等方面的挑战。在这种情况下,高校辅导员与时俱进,不断学习,将整个集体打造成一支学习型的队伍,提升大学生思想政治教育工作科学化水平便具有很重要的现实意义。

1.有利于进一步促进大学生全面发展。

高校辅导员是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友,辅导员的人格魅力、知识素养、道德品质对大学生具有独特的影响力和重要的示范作用。建设学习型辅导员队伍,可以全面提高辅导员的个人业务素质、科研水平及创新实践能力,在工作中就可以对大学生进行有针对性、有说服力、有示范效应的思想政治教育,从而培养他们求真务实、勇于创新的精神,使大学生的精神世界更加充实,文化生活更加丰富多彩,成为全面发展的、对社会有用的高素质人才。

2.有利于促进辅导员队伍职业化、专业化建设。

个人终身学习和团队学习都是学习型辅导员队伍最重要的内容。通过学习,辅导员个人的业务水平和科研能力都能得到较大提升,在学生工作的某一方面也能得到专业化发展。辅导员成为学生生涯规划、就业指导、心理指导等方面的专家,对辅导员个人确定职业发展方向具有重要的促进意义。同时,通过辅导员的共同学习、相互交流、系统思考、同享成果,可以增强辅导员队伍的凝聚力和战斗力,不断提升辅导员队伍及其成员的创新意识、业务水平和综合素质,保证辅导员队伍的思想、行为、教育观念与时俱进,增强大学生思想政治教育工作的实效性,进而有效促进辅导员队伍的职业化、专业化发展。

3.可以有效促进学习型社会的建设。

根据建设学习型社会的理念,学习将成为一种生活和生存方式,正规教育、非正规教育、非正式教育三者互为补充、互相影响,整个社会形成终身学习、全员学习、全过程学习和团体学习的良好风气。而创建学习型社会,必须发挥高校的人力资源优势和示范效应,培养学习型人才。学习型辅导员队伍对良好校风、学风的形成起着核心的导向作用,良好的校风和学风又是培养学习型人才的必要因素,学习型人才走向社会必然极大地促进学习型社会的形成。因此,学习型辅导员队伍的建设对学习型社会的建设有着极大的促进作用。

三、学习型辅导员队伍的建设途径

1.科学定位辅导员工作角色,建立共同愿景。

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确指出,辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。然而在实际工作中,辅导员往往疲于应付繁杂的事务性工作,真正投入到学生思想政治教育中的时间和精力很有限。要提高思想政治教育工作的科学化水平,高校首先应该明确辅导员工作的定位,确保他们把主要的时间和精力放在学生的思想政治教育上,放在对新时期大学生思想政治工作进行深入研究和积累创新上。学校应该鼓励辅导员发展自己的个人愿景,并以合适的方式同辅导员工作的共同愿景结合起来。如鼓励并支持辅导员发展为职业规划师、心理咨询师、就业指导师等具有某方面专长的教师,这些角色都可以与大学生思想政治教育结合起来,成为辅导员培养学生成长成才的共同愿景。

2.树立终身学习理念,提高个人业务素质。

学习型组织强调每个组织成员都是富有创造力的个体。建设学习型辅导员队伍,必须在观念上让全体辅导员树立“学习工作化、工作学习化”的新学习理念,不断学习,终身学习,提高思想政治教育工作业务素质。高校辅导员工作涵盖思想教育、时事政策、管理学、教育学、心理学及就业指导等多领域的工作,也是一项不断面临新形势、新挑战、新问题的工作。辅导员必须紧跟时代步伐,把学习变为自身内在的需求,及时更新教育的内容和方法,不断研究新情况,解决新问题,在推动实际问题的解决中深化规律性认识,提高分析问题、解决问题的能力,提高学生思想政治教育工作的成效性。同时,高校要鼓励辅导员结合大学生思想政治教育的工作实践,申报申请相关研究课题,发表、出版研究成果,切实提高理论水平。只有理论和实践相结合,才能促进学生工作的科学化发展,推动学习型辅导员队伍的建设。

3.注重团体学习,提高整体工作水平。

团队学习就是要将个体学习力转化为团队工作力,使团体达到更高层次共识的学习。团队学习不仅会促进知识、信念、行动的改善与变化,而且会增强组织的革新和成长能力。高校要完善辅导员培训机制,形成以系统培训为主体的多层次、多形式的培训体系,做到日常培训与专题培训相结合、业务培训与职业精神教育培训相促进,在培训中提高个人的学习能力和团队的合作意识。同时,高校要建立辅导员工作例会制度和交流制度,开设辅导员沙龙、辅导员网络社区和辅导员论坛等,拓展学习渠道,促进辅导员之间的学习与研讨。辅导员个人先进的经验或知识会在集体的交流与讨论中成为团体的知识,并能够在团体学习中继承和发扬,对推动大学生思想政治教育工作的持续开展产生深刻的影响。

4.健全完善辅导员队伍科学管理体制。

学习型辅导员队伍的建设必须以科学、完善的管理体制为保障,在选拔、培养、管理、分流等各方面严格要求。要制定辅导员职业资格准入标准,规范辅导员选拔、招聘程序,从源头上确保辅导员的素质。完善辅导员专业技术职务聘任和晋级办法,为辅导员继续发展深造搭建平台。根据辅导员的生涯发展和实际需求,鼓励和支持具备较强学术功底和科研能力的辅导员从事专业教学和科研工作,选派或推荐有志于从事党政管理工作的辅导员到校内外担任党政管理干部。同时,引导优秀辅导员向专业化和职业化方向发展,成为专家型辅导员,全面提升高校思想政治教育工作的科学化水平。

参考文献:

[1]彼得・圣吉.第五项修炼――学习型组织的艺术和实务[M].上海:三联书店,1998.

[2]陈清华.构建高校学习型辅导员队伍的策略探讨[J].思想教育研究,2007,(4).

[3]宁曼荣.论学习型高校辅导员队伍的建设[J].学校党建与思想教育,2005,(2).

公务员辅导教育范文第2篇

中公教育山西分校公职考培训基地是在原有办公和教学研发场地上增加面积、更新设施， 目前，山西中公教育已经在长治、临汾、运城、吕梁、阳泉、忻州、晋中、晋城、大同、朔州十个地区建立分校。

山西中公教育是中公教育集团的分校。中公教育集团创建于1999年， 2001年涉足公务员考试培训辅导领域。现在中公教育已由一家北大毕业生自主创业的信息技术与教育服务机构，发展为教育服务业的综合性企业集团，一个集公务员、参照公务员管理人员、事业单位工作人员、村干部等各类公职人员录用考试教育教学研究、考前培训，公职类考试辅导图书、音像、网络、教材等产品编辑、出版、发行于一体的知识产业实体。

（来源：文章屋网 ）

公务员辅导教育范文第3篇

一、指导思想

深入贯彻党的十关于加强和改进干部教育培训工作的部署要求，认真落实《2013-2017年省干部教育培训工作实施意见》，按照公务员通用能力框架标准，紧密结合我县公务员队伍素质现状和公务员自身需求，以强化基本知识、提高基本能力为重点，以管用、实用、指导工作实践为原则，努力提高我县公务员队伍履行岗位职责的基本能力，使广大公务员工作方式方法更加科学，基本知识、基本技能更加扎实，服务人民群众和经济社会发展的本领进一步增强。

二、培训对象

全县县乡机关公务员（含已登记参公事业单位人员）。

三、活动内容

活动内容包括全员培训和基本能力竞赛两部分。

全员培训内容：一是群众工作方法，包括联系群众、舆情应对、应急处理三项必修内容和接待、语言表达、媒体应对、新闻宣传四项选学内容；二是机关工作方法，包括调查研究、沟通协调、网络安全三项必修内容和公文写作与处理、会议管理、档案管理、财务管理、后勤管理五项选学内容。基本能力竞赛围绕培训内容开展，主要包括网络安全知识技能、语言表达、公文写作与处理、调查研究等竞赛项目，总的要求是能够展现公务员基本能力、体现公务员综合素质，参与面要广、操作性要强，通过竞赛活动检验培训效果，调动广大公务员学习提高的积极性。

四、活动形式

全员培训采取集中脱产培训与自学、选学相结合的方式。集中脱产培训，各单位在规定时间上报培训批次名册，由组织、人社部门统一组织，县委党校具体实施，学习内容以《公务员基本能力知识读本》为主。自学、选学则由各单位根据主题培训选学内容自行安排实施。坚持理论培训与实践锻炼相结合的原则，通过组织专题学习、模范岗位现场观摩、具体业务实际操作等活动形式，促进公务员基本能力提升。基本能力竞赛由各乡镇各部门分别举办，公务员人数50人（含参公人员）以上的单位，须选择1-2项竞赛内容开展竞赛活动，并在此基础上推荐优秀选手参加全市竞赛。参加竞赛具体任务分解为：公安局侧重网络安全知识技能项目，检察院侧重语言表达项目，法院侧重调查研究项目，市场监督管理局侧重公文写作与处理项目。

县委党校负责承办培训具体事宜。公安局、检察院、法院、市场监督管理局及青阳镇自行制订培训方案，主动与县委党校协调授课时间、地点，并报县人力资源和社会保障局公务员科备案。其余各乡镇、各部门由县委党校统一授课，各单位根据自身情况，分批次参训，确保工学互不冲突。各部门在充分征求个人意见和单位工作实际的基础上汇总填写《2015年县公务员“5+X”基本能力提升主题培训计划批次名册》，于7月6日前报送县委党校教育科，并缴纳培训经费，领取教材。县委党校根据汇总情况，必修科目分批安排脱产培训，选修科目举办讲座辅导，培训结束后统一参加考试。培训经费按物价部门核实的标准由受训学员单位列支，标准为100元/人。

五、实施步骤

全县公务员基本能力提升主题培训活动分三个阶段实施：

（一）动员部署阶段。2015年6月，各乡镇、各部门制定主题培训活动实施方案，进行动员部署。

（二）组织实施阶段。2015年7月至2015年8月，各乡镇各部门结合实际，组织开展特色鲜明、形式多样、务实有效的主题培训活动。

县委党校集中授课时间安排：

第一批次：7月11日——7月14日；

第二批次：7月18日——7月21日；

第三批次：7月25日——7月28日；

第四批次：8月1日——8月4日

（三）检查评估阶段。2015年9月至10月，各乡镇、各部门进行活动总结，县委组织部、县人社局将对主题培训活动开展情况进行检查评估。

六、制度保障

（一）建立公务员培训考勤制度。集中培训期间实施课前、课后点名制度，对迟到、早退、旷课者按规定扣分，并记入培训成绩。培训期间学员应处理好工学矛盾，无特殊情况不得请假缺课。对无正当理由不参加培训的学员，根据情况轻重，给予批评教育或处分。

（二）建立公务员培训督查制度。公务员主管部门将对各乡镇、各部门培训工作开展情况进行定期或不定期督查，促进培训工作有序开展。对没有按要求开展培训的下达培训督办通知,对没有按时参加调训的部门进行书面通报。年底对没有完成规定培训课时的单位降低公务员年度考核优秀等次比例2个百分点。

（三）建立公务员培训登记制度。逐步建立全县公务员培训登记制度。登记内容：培训种类（初任培训、任职培训、专门业务培训、在职培训）、培训地点、培训时间、培训内容、培训课时、培训成绩、培训方案。

公务员基本能力提升主题教育（属在职培训）培训课时不少于24课时（每天按6课时计算），初任、任职、专门业务培训课时按相关规定执行。凡达不到规定培训课时或考试成绩不及格者，年度考核不得评为优秀等次。

七、组织领导

全县公务员基本能力提升主题培训活动由县委组织部、县人力资源和社会保障局联合举办，负责活动的组织管理、指导协调和监督检查等工作，具体培训工作由县委党校组织实施。

八、有关要求

（一）提高认识，加强领导。县公务员主管部门加强对主题培训活动的领导，制定培训方案，做好统筹协调和督促检查工作。各乡镇各部门按照全市统一部署和要求，切实将主题教育培训活动放在突出位置，认真制定实施方案，明确任务分工，确保领导力量到位和工作责任到位。

（二）注重创新，务求实效。各乡镇各部门要坚持从实际出发，把开展主题培训活动与本乡镇本单位中心工作结合起来，统筹兼顾，务求实效；要积极推进活动载体创新、形式创新，增强活动的吸引力和影响力，推动活动深入开展。

公务员辅导教育范文第4篇

作为已经获得2亿元投资的华图教育集团(以下简称为华图)的总裁，易定宏这个“北漂一族”至今仍和家人在北京租房住。为了不分散自己的工作精力，他的家里甚至连电视机都没有。“我不是没钱买房子，而是我需要时刻保持一种创业者的工作、生活状态，安安稳稳地住在漂亮的大房子里可能会消磨掉我的工作激情和斗志。”易定宏有时也觉得自己有些偏执，甚至顽固。

在大家眼里，易定宏还有“五快”：吃饭快、走路陕、睡觉快、说语陕、思考快。在单位时，他力求做到“日事日毕”，员工找他签字也不用通过秘书，而是随到随签，每天早晨8点30分准时达到办公室，甚至身着与其他华图员工一模一样的工作服装：暗红色衬衫、黑色西装。“2007年公司股份制改革之前，公司是自己的，什么时候上班自己定；但改革之后公司是大家的，虽然我还是集团总裁，但我和大家一样，都是公司的员工。”

创业是一种性格

易定宏清楚地知道，这辈子自己没有能力和机会去做那样的大教育家，但凭借自己已有的优势及机遇，却有可能成为一名有所作为的教育企业家。

其实，易定宏并非一开始就醉心教育培训行业。正如他自己所说，创业者不是培养出来的，很多时候靠的是一种天生的特质。而易定宏能清楚认清自己的优势：敏锐的市场嗅觉、吃苦耐劳的执著，以及迅速的执行力使他认为选择从事公务员培训行业能够让自己扬长避短。

易定宏原是湖南山村里的一个普通放牛娃。22年前，他以全县统考理科状元的成绩考入中南大学物理系，成为村里的第一名大学生。

为了更好地养活自己，或者说为了实现做老板致富的梦想，易定宏从大学起就开始了小小的创业：卖光盘、卖日用品、炒股……后来在四川大学读计算机系研究生时，还成立了一个富通公司“高教考试信息咨询部”，专门为学生提供各类考研、出国等信息。当时他的一项主要工作就是通过全国各地的同学、朋友把每个学校的考试题目收集成册，然后再向全国，生意好的时候一天就能赚200多元。这为易定宏日后在教育培训领域一显身手打下了不错的基础。

四川大学研究生毕业后易定宏在广东商学院做教师，并利用闲暇时间在学校印刷厂、书店兼职。在一次竞争上岗的比赛之后，他所准备的演讲稿竟被人竞相传阅、学习，而北京一位出版社朋友的一句话更是激发了他那根“潜伏”已久的“创业神经”：“凭借你现在的能力，你为什么不来北京发展呢?”

2001年，易定宏断然辞去了自己在广州安稳的工作，向朋友借了10万元只身一人来北京创业了。那一年，他刚过而立之年。

他决定先从自己最擅长、最熟悉，也拥有一定资源的出版行业做起。在他来北京的第一年里。由他主持编写、出版的《竞争上岗演讲胜算》、《公共英语等级考试》就顺利出炉，也为他带来了不错的回报。

“教育培训行业有其特有的属性和魅力，其一，教育培训不仅对社会、个人的影响力大，而且可复制性也很强；其二，该行业的现金流状况很好，利润空间也不错；其三，我个人认为雁过留声、人过留名，我希望自己通过努力为社会、为大家留下点什么。”易定宏表示。

依托出版做培训

确切地说，华图是2001年9月正式成立的，一开始只做出版业务，所有员工加上易定宏也就仅有4个人。但当年10月，适逢律师资格考试、法官考试、检察官考试三考合一，市场上却没有相关的教材，市场嗅觉敏锐的易定宏是绝不放过这个机会的，当即下决心要用不到两个月的时间就出版辅导书。

“我不会知难而退，办法总会比困难多。”易定宏说。于是2002年1月，当时全国唯一一套司法考试教材如期面世，华图打响了它在培训教材市场的“第一场战役”。易定宏也借此战役还清了所有借款，还买了一辆车，他的“创业之旅”更是“一发不可收拾”。

2003年司法部出版统一司法考试教材，易定宏知道，只有及时转变发展战略，才能使企业发展立于不败之地。经过一番调研，他把目光对准了公务员考试辅导教材及培训。

《国家公务员录用暂行规定》是从1994年开始实施的。到2002年，国家人事部在总结中央、国家机关考试录用工作的基础上，又进一步提出了中央、国家机关公务员录用考试所遵循的原则，即“分类考试，突出能力，方便考生，定时定期”。而公务员考试辅导教材及培训市场也日益火爆。当时仅北京地区的相关竞争机构就不下10家。

由于华图介入公务员考试辅导领域并不算早，在品牌、专业人才等方面均不占优势，但易定宏并不担心。因为他相信自己，只要下决心做的事情，就一定能做好。

为此，他带领团队一起研究这个细分领域的现状和问题，研习其他竞争对手的操作手法，分析华图的优劣势和突破点在哪里。甚至自己都经常报名去听其他机构的公务员培训课程，以取长补短。

“品牌对于我们这个行业的机构来说，是最重要的。”为保持华图的稳健发展，并依靠实力来获取口碑。易定宏先从公务员教材领域做起，夯实基础，直到2005年才开始真正涉足公务员培训领域。这时，他的团队规模已扩展到几十人，并且开通了网校，增加了新的营销平台。

“为了树立品牌影响力，我们先派老师去江苏、浙江一带的高校去做免费的公务员考试讲座，到年底就看到了成效，已经有高校主动联系我们再去做讲座，一些学生也开始纷纷报名。”易定宏说，“一开始我们花钱请有名的老师来给学员做培训，但后来发现效果并不是很理想，一些名师不注重学生的反应，一味地按自己的方式教学，导致学生怨气很大。为了化解危机，我们决定开始培养和启用自己的师资队伍。并且要求老师除了在专业上严格要求自己外，还必须关注学生的反应与感受，多了解学生们的需求，真正帮助他们解决问题。”

为在培训行业打稳地基，华图不但在教材上做到分类、细化，并且在师资队伍上也做了充分的努力。“华图的核心就是人才，但我们绝非单纯依靠几个所谓的名师，而是有自己的教师培养及储备体系，强调团队的实力而非个人能力。”易定宏说，“我不希望师资队伍仅是几颗明星，而是要灿若群星。这不仅保持了华图的核心竞争力，也有效地抵御了因人才跳槽而导致的危机。”联姻“达晨”

近些年参加各类公务员考试人次可达1000多万，其中，参加考前培训的占5％左右，且该比例在逐步上涨。

据易定宏介绍，2009年仅出版业务，华图的销售额就已过亿元。在培训学校方面，华图目前在全国20多个城市拥有32家直营分校，千余名员工，并持续以200％以上的速度增长，自2007年起开始占据了北京公务员考试教材及培训的50％以上的市场。团队稳定、现金流良好、处于朝阳行业，这些因素也使一些风险投资机构早早就盯上了华图。

“从2007年我接到美国凯雷投资公司的第一个电话至今，我已经见过大大小小几十家基金公司，感觉也从最开始的兴奋到麻木再回归到理性。”易定宏笑道，“2008年金融危机期间已经和一家基金公司签订了投资意向书，但后来因为对方想再借金融危机砍价，我们就婉拒了。”

最终华图在几十家风险投资机构中选择了达晨创投。其实早在两年前达晨创投的投资总监傅忠红就“看上”了华图，并开始与易定宏交涉沟通。“其实一开始的商谈并不顺利，因为双方都很强势。但达晨的魅力在于他们提的要求并不多，尊重企业的选择，同时也对行业有非常深刻的研究，而且随着时间的推移和沟通的深入，他们会越盯越紧，彼此之间也逐渐达成一种默契与信任。”易定宏说。

而华图也确实有吸引达晨创投的闪光点，傅忠红表示：“目前培训市场每年30％左右的增长速度，但华图在过去几年增长达到每年150％甚至更多，并占据了全国范围内的主要市场。教材与培训内容都是自主研发，这与他们具有核心的研发能力与良好的管理体系有很大的关系。另外，华图在全国做直营学校，资源统一调配，管理及流程清晰，抗风险能力强。达晨可以在华图的规划建设、品牌树立、人力资源引进、业务资源整合等方面提供增值服务。”

公务员辅导教育范文第5篇

一，扎根班级，踏实做好毕业班工作

作为4个毕业班的班主任，我切切实实的感觉到了自己肩上的重担以及学生学习，就业方面的压力。今年又恰逢经济危机，学生在找工作中屡受挫折，这种经历不仅使学生丧失了就业信心，同时也影响了他们正常的生活，学习。对此，我做了如下工作。

1、一手抓考研，考公务员，一手抓就业

面对现今的就业形势，我鼓励班级中基础好，成绩优，静得下心看书的学生走考研的道路，分散就业压力，继续学习深造，为寻求更好的就业道路打下基础，这适合我所带的英语(教学案例，试卷，课件，教案)专业的学生，因为他们本身就具有考研必备的英语(教学案例，试卷，课件，教案)基础，所以是我鼓励的重点，对此，我多次在英语(教学案例，试卷，课件，教案)班召开考研动员会，现在4个班中已有近40名同学积极备战一月份的研究生考试。另外，公务员考试也是部分学生正在准备的重点，这点法学班是培养重点，因为他们的专业在公务员考试中占优势，公检法部门一般会面对法学专业招录部分公务员。在严抓考研，考公务员的同时我不忘督促学生抓住有利时机就业，面对严峻的就业形势，我多次开班会强调先就业再择业，踏实地积累工作经验。目前，四个班已有30多名学生找到了工作并于用人单位签订了就业合同，办理了顶岗。

2、结合专业特色考级考证

在召开班会时，我鼓励学生考取专业或与专业有关或与以后就业方向有关的资格证书，我相信这是以后各行各业就业的敲门砖。譬如英语(教学案例，试卷，课件，教案)非师范专业英围绕高级口语，口译，翻译等考证；法学专业应围绕司法考试，秘书资格等考证；当然，有志愿以后当老师的可以报考教育学，心理学考试，以后接受教师资格认证。当然，英语(教学案例，试卷，课件，教案)四六级以及专业英语(教学案例，试卷，课件，教案)四级八级更是拿学位所必备的，是他们需要踏实努力的重点。目前，两个英语(教学案例，试卷，课件，教案)班已有34名同学顺利通过专业英语(教学案例，试卷，课件，教案)四级考试，全体同学都在为英语(教学案例，试卷，课件，教案)专业八级考试认真复习，近10名同学通过省高级口语考试，2名同学通过中级口译，1名同学已过专八。法学班也有一名同学在全国司法考试中顺利通过，成为我校大学生通过司法考试的第一人。

3、注重心理疏导

就业难的问题困扰了大四的学生，很多同学在毕业实习中，各种招聘会中都遇到了这个问题，他们变得盲目，变得手足无措，变得怨天尤人。针对这一问题，我采用班会，个别谈心，聊天等形式疏导学生的就业压力，增加学生的就业信心，教育他们在认清形势的同时提升自身的素质，使之更适应所要应聘的岗位需求。

4、常规工作常抓不懈

对于大四，班主任的工作重点是就业，但是并不代表可以忽视其他方面的工作。如继续做好"三困生"的教育引导工作，让他们树立正确的世界观，人生观和价值观；秉承原则，做细做实班级党建工作，吸收那些道德水平高，文化素质好，工作能力强，群众基础扎实的优秀学生成为党员并对党员进行再教育；坚守岗位，坚持每天提前十分钟到岗，提前五分钟到班级点名并和考勤班长等班干建立及时通畅的沟通渠道，发现迟到，旷课，早退的同学做到及时联系，教育谈心；坚持深入宿舍做好班级卫生以及大功率电器的检查等工作。

二、结合实际，认真做好年级部工作

年级部的成立适应了不同年级学生工作的特点，对于大四年级，我们的特色就是考研，考公务员以及就业。围绕此三大方向，我们年级部先后开展了暑期考研辅导班，还邀请周俊波院长做考研动员，并在暑期安排了4名大四的班主任辅导员值班，对考研的学生提供咨询与服务；成立了学生会大四年级分会，并设立就业信息部，为同学搜寻招聘信息，简历模板，劳动法等资料，并及时在年级部西祠胡同的网页上供广大毕业生参考，另外，近期还举办了简历制作大赛以及模拟面试大赛，邀请了招就处以及校外的领导专家作为大赛评委，为学生提供改进建议；再者学生分会的学习实践部则为广大同学的学习，考研，考公务员搜集信息，上传到年级部网页。

三、文通学院党员材料工作