保护濒危动物的建议
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保护濒危动物的建议范文第1篇
[摘要] 基于《中国药典》收载的中药材，道地药材、常用中药材、源于濒危物种的中药材及第三次全国中药资源普查中统计数量的中药材名录，分析整理各类文献收载中药材的种类，并应用Excel对各类文献收载中药材种类的异同情况进行对比分析。结果显示，1977年、2000年、2005年和2010年版《中国药典》收载中药材合计894种，《中国道地药材》、《生活中的300种道地药材》、《中华道地药材》、《道地药材图典》共收载道地药材495种，《中国常用中药材》、《常用中药材用法用量》共收载常用中药材326种，列入国家重点保护、红皮书、限制进出口等濒危中药材共280种，第三次全国中药资源普查中统计数量的中药材有360种。由于各类文献编著的目的不同，在收载中药材名录方面，药典的一致性比较高，珍稀濒危的一致性比较低。85%以上的道地药材和常用中药材被药典收载过，80%以上的常用中药材为道地药材，药典和道地药材中有10%～20%的需要保护。结合中药资源普查工作实际，经过统计全国中药资源普查中需要统计资源量的中药材563种，需要进行资源变化情况监测的中药材457种，需要进行濒危情况评价的中药材280种。
[关键词] 中药资源普查；重点调查；中药材名录
[收稿日期] 2013-09-05
[基金项目] 国家自然科学基金项目（81130070， 81072989）；公益性行业科研专项（201007008，201107009，201207002）；中医药部门公共卫生专项（财社[2011]76，财社[2012]13）；中医药全国性专款（ZZYZK2012科技司A002）
[通信作者] 黄璐琦，TeAl：（010）64014411-2955，E-mail：
全国中药资源普查是以一般调查和重点调查相结合的方式开展[1]，获取区域内重点资源的数量是此次普查工作的主要目标之一[2]。由于我国中药资源种类多，中药材“同名异物”、“同物异名”的情况比较多，不同文献收载中药材的种类各异，需要制定全国统一的重点调查中药材名录，以便通过各省的普查数据汇总得到全国范围关于某种中药材的数量信息。本文收集整理各类文献收载的中药材名录，并对比分析各类文献收载的中药材种类的异同，对需要在全国范围内进行调查并获取数据量的中药材种类进行统计，为全国中药资源普查中重点调查对象的确定提供参考。
1 材料与方法
1.1 各类文献中药材名录及对比分析
从以下5个方面选择文献收集整理中药材（TCMM，traditional Chinese medicinal materials）名录：通过查阅《中国药典》（PPRC，Pharmacopoeia of the People′s Republic of China），收集整理药典品种名录；通过查阅与道地药材（DH，Dao-di Herbs）相关的文献，收集整理道地药材名录；通过查阅与常用中药材（TCMMCU，traditional Chinese medicinal materials in common use）相关的文献，收集整理常用中药材名录；通过查阅与濒危物种相关的文献，收集整理濒危中药材（TCMMRS，traditional Chinese medicinal materials from endangered species）名录；通过查阅第三次全国中药资源普查相关的文献，收集整理第三次全国中药资源普查中统计数量的中药材名录（简称“三普药材”，TCMMTS，traditional Chinese medicinal materials be analysed turnover during the third national survey of Chinese material medica resources）。以各种文献中所收载中药材的名称为依据，采用Excel统计计算每一文献中收载中药材的种类数，及各类文献之间收载的中药材种类的异同，并将结果采用表格的形式显示输出。
1.2 重点调查中药材名录
根据中药资源普查工作内容和现有中药材名录，提出重点调查中药材名录：以2010年版药典收载的中药材为基础，删除以食用等他用为主的药材、市场用量小的药材、及人工制成中药材，得到全国中药资源普查中需要统计资源量的中药材名录；以有明确的质量标准和要求，用量较大，具有明显的区域特征的中药材为基础，提出需要进行动态监测的中药材名录；以相关文献收载、源于珍稀濒危和需要保护物种的中药材，提出需要进行濒危情况评价的中药材名录。
2 结果
2.1 各类文献收载中药材名录
2.1.1 药典收载的中药材名录 通过查阅1977年、2000年、2005年和2010年版药典，收集整理药典收载过的中药材名录。结果显示：这4部药典共收载中药材894种[3-6]，包括动物来源58种、植物来源800种、矿物来源32种、人工合成4种。其中，在4部药典中均有收载的种类为450种，3部药典均收载的有82种，2部药典均收载的有77种，仅被1部药典收载的有285种。4部药典和各部药典之间共同收载的中药材种类见表1。
通过表1可以看出，药典收载的中药材种类在不断变化，通过对每一部药典与其他3部药典收载的中药材种类进行对比分析，其中增加和删减的中药材种类数见表2，3。对各部药典收载中药材种类变化情况进一步分析，结果显示：从1977年版药典到2010年版药典，每一部药典的颁布，均有新的种类进入药典名录，但新增加的数量逐渐减少。如2000年版在1977年版的基础上新增加66种，2005年版在2000，1977年版的基础上新增加52种，2010年版在2005，2000，1977年版的基础上新增加27种。每一部药典的颁布，均有部分种类在新版药典中被删除。药典对于部分标准不完善、多年无生产、临床不良反应多的中药材做适当调整[3]，从1977年版到2010年版药典，曾经进入过药典名录但在2010年版药典中未收载的中药材共有281种。其中，1977年版药典收载，2000，2005，2010年版药典均未收载的中药材有235种；2000年版药典收载，2005，2010年版药典均未收载的有3种；2005年版药典收载，2010年版药典未收载的有43种。1977年版药典收载的部分中药材，被2000年版删除后被2005，2010年版重新收载。其中，2005年版在2000年版的基础上重新收载1977年版的中药材4种，2010年版在2000，2005年版的基础上重新收载1977年版的中药材30种。
对各部药典收载的动、植和矿物类药的变化情况进行分析，结果显示，植物类药在各部药典名录中变化的比例较大，动物类和矿物类变化的比例较小，见表4。
2.1.2 道地药材名录 通过查阅《中国道地药材》、《生活中的300种道地药材》、《中华道地药材》、《道地药材图典》收集整理与道地药材相关的名录。结果显示，4部与道地药材相关的专著，共收载道地药材495种[7-10]，包括动物来源47种、植物来源426种、矿物来源18种、人工合成4种。其中有109种中药材在4部著作中均有收载，有109种在3部著作中均有收载，有97种在2部著作中均有收载，180种仅在1部著作中有收载。4部专著及各部专著之间共同收载的道地药材种数统计结果见表5。
从表5可以看出，不同专著收载的道地药材种类差别较大，多的收载369种，少的收载159种。通过分析结果显示，4部专著的侧重点不同，其中《中国道地药材》为比较早的一部有关道地药材的专著，系统地整理了道地药材形成和发展的客观规律，共收载道地药材159种。《生活中的300种道地药材》以药材功效为纲，介绍了每种药材的性味归经、功能主治、配伍宜忌、养生禁忌等基础知识，收载道地药材300种。《中华道地药材》的品种篇以区域为纲，分川药、广药、云药、贵药、南药、海药、怀药、淮药、浙药、关药、北药、秦药、藏药、蒙药和维药，收载道地药材310种。《道地药材图典》针对每种药材配以药材原色图片和生态环境图片，分4册收载道地药材369种，其中《华东卷》收载117种、《中南卷》收载97种、《西南卷》收载86种、《三北卷》收载108种（部分品种有重复）。对各部专著收载动、植和矿物类药种类的变化情况进行分析，结果显示，植物类药在4部与道地药材相关专著中变化的比例较小，矿物类药种类变化的比例较大，见表6。
2.1.3 第三次全国中药资源普查中通过市场调查统计数量的药材名录 通过查阅《中国中药资源》，收集整理第三次全国中药资源普查中通过市场调查统计数量的中药材名录，结果显示：第三次全国中药资源普查通过市场调查获取360种（原著写362种）中药材的数量信息[11]，其中，动物来源28种、植物来源321种、矿物来源11种。通过分析，结果显示三普药材中有超过90%的为植物类药。
2.1.4 常用中药材名录 通过查阅《中国常用中药材》和《常用中药材用法用量》，收集整理常用中药材名录。结果显示，2部专著共收载常用中药材326种[12-13]，包括动物来源30种、植物来源287种、矿物来源8种、人工合成1种。其中有111种在2部专著中均有收载，有215种仅在一部中收载。《中国常用中药材》共收载常用中药材138种，其中，动物来源8种、植物来源128种、矿物来源2种。《常用中药材用法用量》共收载临床常用中药材300种，其中，动物来源22种、植物来源271种、矿物来源6种，人工合成1种。通过分析，结果显示常用中药材中90%以上的为植物药。
2.1.5 源于珍稀濒危物种的中药材名录 从列入国家重点保护名录、红皮书、限制进出口和濒危4个方面查阅与珍稀濒危中药材相关的文献，收集整理源于珍稀濒危物种的中药材名录。结果显示，由国务院正式批准公布需要保护的动植物名录有：《国家重点保护野生药材物种名录》（1987年，国家中医药管理局）收载野生药材物种76种，涉及42中药材种；《国家重点保护野生动物名录》（1989年，渔业、林业部门）收载野生动物物种257种（其中标注所有种的按1种统计），涉及中药材15种；《国家重点保护野生植物名录（第一批）》（1999年，国家林业局和农业部）收载野生植物物种259种，涉及中药材69种。由国务院环保领导小组办公室组织编制的《中国植物红皮书》收载野生濒危植物物种386种（原著写388种），涉及中药材106种；《中国濒危动物红皮书》（共4册）收载濒危动物物种620种，涉及中药材6种。《濒危野生动植物种国际贸易公约》（CITES公约）附录收载中国有分布的物种209种，涉及中药材24种；《中药资源学》附录中涉及限制进出口中药材98种。《中国珍稀濒危药用植物资源调查》收载珍稀濒危药用植物物种57种，涉及中药材55种。
通过统计，与珍稀濒危中药材相关的文献共收载中药材280种[14-21]，由于的部门不同，各类文献共同收载中药材的种类较少，只有3种在4类文献中均有收载，有19种在3类文献中均有收载，有50种在2类文献中均有收载，208种仅在1类文献中有收载。各文献之间共同收载中药材种类数统计结果，见表7。
2.1.6 各文献收载动物类药、植物类药和矿物类药的数量统计 通过分析每种中药材的来源，统计得到各文献收载动物类药、植物类药和矿物类药的数量，见表8。
2.2 各类文献收载中药材种类的对比分析
2.2.1 5类文献共同收载的中药材种类 由于同类文献不同著作之间的编著目的各异，共同收载中药材种类的比例有较大的差异，通过对各类文献收载中药材种类的对比分析，结果显示各部药典之间共同收载中药材种类的比例最高（50.2%），常用中药材和道地药材次之，与珍稀濒危相关文献共同收载中药材种类的比例最小（1.4%）。在收载中药材名录方面，药典的一致性比较高，珍稀濒危的一致性比较低。如与珍稀濒危相关的文献共收载中药材280种，只有1%的中药材在与珍稀濒危相关的5本专著中同时出现，有75%的中药材只在1种文献中有收载。
通过汇总5类文献收载的中药材名录，结果显示5类文献收载中药材种类合计1 182种，5类文献共同收载的中药材有67种。对每类文献收载其他4类文献中药材种类数进行分析，见表9。对每类文献收载其他4类文献药材种类的比例进行分析，结果显示：药典收载其他文献中中药材的比例最高，85%以上的道地药材、常用中药材和三普药材被药典收载过，80%以上的常用中药材为道地药材，三普药材50%以上为常用中药材和道地药材，药典品种和道地药材有10%～20%的需要保护，常用中药材和三普药材中有20%～25%的需要保护。
2.2.2 药典收载其他4类文献中药材种类 通过分析，药典收载其他文献中的中药材种类最多，分别统计分析4部药典收载其他4类文献的种类，结果见表10。通过统计分析4部药典收载其他文献中中药材的比例，结果显示：有30%的濒危品种、80%的道地药材、85%的三普药材和95%的常用中药材被药典收载过，1977，2000，2005，2010年版药典收载其他文献中药材种类的比例逐渐升高。
2.3 重点调查中药材名录
2.3.1 全国中药资源普查中需要统计资源量的中药材名录 由于中药材来源的拉丁学名是中药材和标本鉴定的唯一标准，调查中普查队员的工作对象主要是中药材的来源，因此需要统计资源量的中药材的名称要与来源的名称有明确的对应关系。通过对各类文献的对比分析，只有药典对一种药材多来源或一种资源多药用情况，以及药材名和来源名有明确的对应关系。同时，此次全国中药资源普查试点工作是依托“国家基本药物所需中药原料资源调查和监测项目”开展的，而2010年版药典基本覆盖了国家基本药物名录品种范围[3]。因此，建议全国中药资源普查试点工作期间需要统计资源量的中药材名录可基于2010年版药典收载的品种进行编制。
综合考虑全国中药资源普查试点工作的时间和任务量等条件的限制，重点调查中药材名录基于2010年版药典收载的中药材，删除以食用等他用为主的药材、市场用量小的药材、及通过人工炮制后形成的药材，得到重点调查中药材共563种。基于2010年版药典整理得到这563种中药材来源的名录，共涉及原植物、动物或矿物698种，结果见表11。鉴于全国中药资源普查试点工作中采用的是市场调查和样方调查2种方式获取中药材的数量信息，综合考虑工作经费、时间和外业调查工作难度，及第三次全国中药资源普查以植物类药为主进行数量统计的情况，建议对分布极其广泛、资源不紧缺、自然更新快、用药量变化不大、植物的病理产物、动物和矿物类药材仅做市场调查不做样方调查。通过对563种中药材进一步细分，有249种中药材需要通过市场调查获取流通量信息，同时需要通过样方调查获取蕴藏量信息，涉及原植物444种，见表12；有214种中药材仅做市场调查获取流通量信息，涉及原植物、动物和矿物共257种，见表13。
2.3.2 需要进行动态监测的中药材名录 由于中药材产地和市场之间的供求信息不对称、生产盲目，导致中药材产量和质量不稳定、价格大起大落，严重影响了中药材产业的发展和临床用药安全。根据全国中药资源普查试点工作任务，普查中需要进行国家基本药物中药原料资源动态监测和信息服务体系的建设，并对部分中药材的分布、价格、质量、流通量和蕴藏量等信息进行监测，实时掌握其变化情况，为中药材的生产、保护和利用等工作提供基础数据[22]。为规范和统一监测工作内容和对象，建议主要对4部药典共同收载的450种中药材（有明确的质量标准和要求）、2部常用中药材共同收载的111种常用中药材（用量较大）、4部与道地药材相关文献共同收载的109种道地药材（具有明显的区域特征）的变化情况进行重点监测，共涉及中药材457种（均为普查中需要统计数量的中药材），包括动物类39种，矿物类21种，植物类396种，人工合成1种。同时结合中药资源普查对这457种中药材的商品规格等级、质量标准及检查方法进行研究，制定适应市场需求的中药材商品规格等级标准，为中药材的市场流通提供定价依据；结合传统知识调查，从历史沿革、产区和环境特征方面进行研究，对道地性特征明显的中药材研究制定道地药材标准，为开展道地药材认证提供依据。
2.3.3 需要进行濒危情况评价的中药材名录 第三次全国药用资源普查之后，1987年国务院随《野生药材资源保护条例》了《国家重点保护野生药材物种名录》一直沿用至今，随着时间的推移及我国法律、法规的逐步完善，为使《国家重点保护野生药材物种名录》与其他部门的重点保护动植物名录之间相互兼容，应对其进行适当调整[23]。根据本文的整理，由于各部门之间的职能不同，的关于珍稀濒危和需要保护的物种名录各异，经统计与珍稀濒危相关文献共收载源于珍稀濒危和需要保护物种的中药材280种。因此，建议在此次全国中药资源普查的基础上，研究制定濒危药用资源的评价标准和指标体系，从中药资源学的角度主要针对包括这280种中药材在内的濒危药用资源进行评价，并根据评价结果提出对现有保护物种名录（中药材部分）进行调整的意见和建议。鉴于这280种中药材中，大部分药材来源所在区域的环境较为特殊，只有115种为普查中需要统计数据的中药材，建议在全国中药资源普查的基础上对濒危药用资源进行深入的专题调查和研究。
3 讨论
掌握我国中药资源和中药材的种类，是此次全国中药资源普查的目的之一，根据第三次全国中药资源普查结果，我国中药资源的种类有12 807种[24]。由于中药资源和药材种类多，生产实践中中药材同物异名、同名异物等名称与实物不一致的现象较为常见。在统计过程以拉丁学名为依据进行中药资源的种类统计，结果相对准确。但是中药材尚未全部实现“一物一名”，“一物多名”的情况比较多，要得到中药材的种类数相对困难。《中药材正名词典》是我国第一部以“一物一名”的原则规范全国中药材正名的大型专业词典，全书共收载中药材5 872种，对正本清源、统一药名，解决中药材因一物多名、异物同名而产生的品种错乱现象具有十分重要的现实意义[25]。
影响中药材种类统计结果准确性的因素主要有：同物异名、同名异物现象。由于药名有古今时代的差异，全国各地又有由于民族称谓和地方方言的不同而出现的中药材一药多名和多药同名的情况。《全国中草药名鉴》共收载全国中草药13 200多条，其中植物药11 470多条，动物药1 630多条，矿物药160多条[26]，系统的列举了每种药材的“植物名（动物名、矿物名等）”、“药材名”、“地方名”和“文献名（各种文献中出现的名称）”。孙宝惠等[27]对药典收载的中药材名称与全国20个省、市现行版地方标准所收载的中药材名称进行对比分析，结果发现，药典中的中药材中有21%的与地方标准收载的存在同名异物的现象。一种药材多来源，一种资源多药用。不同文献中会出现药材名与药材来源植物名混用的现象，导致在种类统计时出现重复计算或遗漏等问题。如2010年版药典收载的615种中药材中有144种为一种药材多来源，2010年版药典收载的615种中药材源于718种资源，有80种资源为一种资源多药用。
由于中药材名称的多样性，普查队员在进行数据录入时会遇到一种中药材有多个药材名可选的情况，建议在此次全国中药资源普查的基础上中开展“中药材名称学”研究，并基于谢宗万提出的23条中药材名称规范化取名原则[28]，对众多的中药材正名进行规范化，建立中药材名称命名标准，为中药材的定名提供依据；编制《全国中药资源和中药材名称数据库字典》，实现中药材一物一名（正名），为普查队员进行数据录入和中药材种类统计等工作提供依据。
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Key-point investigation list of traditional Chinese medicinal materials for
national survey of Chinese material medica resources
ZHANG Xiao-bo， GUO Lan-ping， ZHANG Yan， ZHOU Liang-yun， HUANG Lu-qi
（State Key Laboratory of Dao-di Herbs， National Resource Center for Chinese Materia Medica，
China Academy of Chinese Medical Sciences， Beijing 100700， China）
[Abstract] Base on the traditional Chinese medicinal materials list that include Pharmacopoeia of the People′s Republic of China， Dao-di Herbs， the common used herbs， endangered species， to analyze the key-point investigation traditional Chinese medicinal materials list was analysed. Results displayed that the variety number of traditional Chinese medicinal materials in Pharmacopoeia of the People′s Republic of China is 894， the variety number of Dao-di Herbs is 495， the variety number of the common use is 326， the variety number of traditional Chinese medicinal materials from endangered species is 280， and during the third national survey of Chinese material medica resources the variety number of traditional Chinese medicinal materials that were analysed is 360. In the list of Dao-di Herbs and common used herbs over 85% are in the list of Pharmacopoeia of the People′s Republic of China， in the list of the common used herbs over 80% are in the list of Dao-di Herbs， in the list of Pharmacopoeia of the People′s Republic of China and Dao-di Herbs over 10% are in the list of endangered species. The key-point investigation traditional Chinese medicinal materials list includes three part， the first part includes 563 variery traditional Chinese medicinal materials that need to statistics quantity of resource by field investigation， the second part includes 457 variery that need to monitor the changing situation， the third part includes 280 variery that need to estimated endangered situation.
保护濒危动物的建议范文第2篇
穿山甲(甲片)为鲮鲤科动物穿山甲Manis pentadactyla Linnaeus的鳞甲[1],列为国家二级重点保护野生动物,并被《中国濒危动物红皮书·兽类》定为易危级[2],货源较紧,价格昂贵,市场上常出现伪品。《中国药典》(2010年版 一部)对穿山甲的鉴别为:性状鉴别和用穿山甲对照药材进行薄层色谱鉴别;另外还进行杂质限制(不得过4%)。这些鉴别方法对于防止穿山甲中搀假起到很大作用,但对付不了目前花样翻新的造假者。本文从常见的穿山甲伪品、鉴别方法进行综述。
1 常见的穿山甲伪品
1.1 聚乙烯伪造品:由塑料等作主要原料,经特殊工艺处理后,作模压制而成。外形与正品极为相似,且形状较统一。
1.2 骨胶伪造品:由动物胶质等作主要原料,经特殊工艺处理后,作模压制而成。
1.3 白矾水浸渍炮穿山甲片:用白矾水溶液浸泡或煮沸穿山甲,然后晒干, 掺假量可达49%[3]。
1.4 盐水浸渍炮穿山甲片:用盐水浸泡穿山甲,然后晒干。
1.5 掺硫酸镁穿山甲片:用硫酸镁水溶液浸泡或煮沸穿山甲,然后晒干,
1.6 搀牛、羊蹄甲片:将牛、羊蹄甲片搀入穿山甲中。
2 鉴别方法
2.1 经验的鉴别方法
2.1.1 性状鉴别:本品呈扇面形,三角形,菱形或盾形的扁平片状或半折合状,中间较厚,边缘较薄,大小不一,长宽各为0.7~5cm,外表面黑褐色或黄褐色.有光泽,宽端有数十条排列整齐的纵纹及数条横线纹;窄端光滑.内表面色较浅,中部有一条明显突起的弓形横向接线,其下方有数条与棱线相平行的细纹。角质,半透明,坚韧有弹性,不易折断,气微腥,味淡。[1]该项鉴别可用于区分聚乙烯伪造品、骨胶伪造品、搀牛、羊蹄甲片。
2.1.2 理化鉴别:取本品粗粉约1g,加氯仿60ml,加热回流4小时,放冷,滤过,滤液蒸干,残渣加氯仿1ml使溶解,作为供试品溶液。另取穿山甲对照药材1g,同法制成对照药材溶液。吸取上述两种溶液各10μl分别点于同一硅胶G薄层板上,以苯-丙酮(20:1)为展开剂,展开,取出,晾干,喷以醋酐-硫酸(9:1)的混合液,在80℃加热数分钟,分别置日光及紫外光灯(365nm)下检视。供试品色谱中,在与对照药材色谱相应的位置上,分别显相同颜色的斑点或荧光斑点。[1] 该项鉴别可用于区分聚乙烯伪造品、骨胶伪造品。另外,还有采用硝酸银试剂专门针对盐矾掺伪的炮山甲鉴别[4]。
2.1.3 水煮:真品水煮5分钟基本没有什么变化;伪品水煮5分钟则明显变软,表层变白,但不溶化。
[5]
2.1.4 火烧:真品烧时有较浓的特异腥气,未烧尽的边缘呈乳白色酥脆;伪品烧时特异腥气较小,未烧尽的边缘热时有粘手感。[5]
2.1.5 砂烫:真品烫后鼓起,表面金黄色,内部膨松起泡,断面显层次,色乳白或青白;伪品烫后也鼓起,表面深灰褐色,内部棕黄色,断面呈海绵状。[5]
2.2 新型的鉴别方法
2.2.1 红外光谱鉴别[6]和X射线衍射Fourier谱分析鉴定[7],是利用特定波长的光波和射线穿透穿山甲粉末,产生特征性强的指纹图谱。其特点是:特征性强、取样量小、简便迅速。
2.2.2 高效毛细管电泳法对穿山甲甲及炮制品进行鉴别[8]。原理是:选用受遗传基因控制的蛋白多肽分子为指标,用近年来迅速发展的新型分离分析技术――高效毛细管电泳法(HPCE)来探索和论证从分子水平鉴别穿山甲及其炮制品的可行性,结果是穿山甲及其炮制品蛋白多肽高效毛细管电泳图谱有明显的差异,重复性良好;高效毛细管电泳可作为中药穿山甲及其炮制品的生药鉴定方法。程友金等[9]对穿山甲及其混淆品羊蹄甲、牛蹄甲、猪蹄甲进行了凝胶电泳分析、薄层层析和氨基酸含量分析,结果表明四种样品的电泳鉴别图谱差异显着,薄层色谱和氨基酸种类基本一致。
3 伪品穿山甲的危害
搀硫酸镁破坏了穿山甲中蛋白质与氨基酸,即使洗脱硫酸镁后也不能作穿山甲入药[10]。用明矾(主含硫酸铅钾,KAl(SO4)2·12H2O)溶液浸泡炮山甲,大剂量服用,可引起口腔、喉头烧伤,呕吐、腹泻、虚脱,甚至死亡[11] 。有研究证明:掺盐、矾的伪穿山甲,因白矾和食盐的药性上与炮穿山甲药性相悖,可使有效药用量相对降低,从而直接影响到炮穿山甲的应有疗效。[12] 4 讨论
随着科技的进步和发展,对穿山甲的鉴别手段和方法也越来越多,但是我国现有穿山甲资源量估计仅 50 000~100 000头,年需求量却高达200 000头[2],供求矛盾十分突出,导致造假手段不断翻新。笔者查阅相关文献,未找到对重复应用穿山甲的鉴别方法,参照《中国药典》中鳖甲的鉴别方法,建议开展穿山甲【浸出物】检查项目,防止穿山甲被反复使用。
参 考 文 献
[1]国家药典委员会.中国药典,Ⅰ部[S].北京:中国医药科技出版社,2010:251.
[2]汪松.中国濒危动物红皮书?兽类[M].北京:科学出版社,1998. WANG song. China Red Data Book of Endangered Animals(Mammalia).Beijing: Science Press, 1998,367~371.
[3]汪冶,文惠玲,黄刚,等.掺假穿山甲的检定[J].中医药导报,2005,11(8):59.
[4]李世文.盐矾掺伪的炮山甲鉴别[J].中国药业,2005,14(8):71.
[5]窦有业.穿山甲真伪的鉴别[J].时珍国药研究,1993,4(1):23.
[6]王永生,张英华,张洁等.穿山甲及其炮制品的红外光谱鉴别[J].长春中医药大学学报,1996,6(4):34.
[7]吕扬.中药材穿山甲的X射线衍射Fourier谱分析鉴定[J]药物分析杂志, 2003,23(增刊), 19-22.
[8]陈振德,许重远,庄志铨等.穿山甲及其炮制品蛋白多肽高效毛细管电泳法鉴定[J].广州药学院学报,2002,18(4):48.
[9]程金友,石俊英.穿山甲及其混淆品鉴别与质量研究[J].时珍国医国药,1999,(10):52.
[10]汪冶,徐蓉,吴林红等.搀硫酸镁穿山甲洗脱后不能作正品入药[J].中南药学,2005,3(6):348-349.
保护濒危动物的建议范文第3篇
鸟儿在歌唱，传递着吉祥;鱼儿水中游，生活多富足;鸳鸯成双对，爱情比蜜甜;大山多美丽，动物是精灵;我们要爱护动物，动物们是人类的好朋友。今天给大家带来一些关于动物保护建议书范文集锦，希望可以帮助到有需要的同学!
关于动物保护建议书范文集锦【1】
同学们：
今天放学的时候，同学们正在教室里收拾书包，突然有一只小鸟飞进了教室。调皮王石亮看到了，便大声喊了起来：“大家快来看啊!有一只小鸟!”边说边跑过去把小鸟捉住了。大家都闻声而来，班长少文看到了，便对石亮说：“石亮，快把小鸟放了!别让小鸟难受。”石亮捉着小鸟，对少文说：“我为什么要听你的话，我捉住了就是我的，我要把它带回家饲养。”说着拿起书包就要往外走。刚好老师走进教室，石亮看到老师来了吓了一跳，赶紧把小鸟藏在身后。这时班长少文走到老师面前，向老师说明了情况后。老师走到石亮面前，说：“石亮，我们必须保护动物，如果人人都像你一样，看到了动物就捉起来，视为己有的话，那么世界上的动物，不就都没有了吗?”石亮听完老师的话后，惭愧极了，于是当众把小鸟放了，得到了老师的夸奖。
从这件事中使我了解小学生还必须多认识保护小动物的知识。学校必须注重小学生对保护动物的认识，多教小学生一些关于保护动物的小知识。我相信只要这样做，不久人和动物一定能够和睦相处。
关于动物保护建议书范文集锦【2】
那天我听完法制讲堂《动物也要受法律保护》以后，我对《动物保护法》有了一定的了解。我认识到了保护动物的重要性。
从我小时候和爸爸妈妈一起去动物园，我看到了我们的国宝——大熊猫。我马上就喜欢上了它们，大熊猫憨态可掬的样子很是招人喜欢。
但是，你们知道吗?所有生物都是需要保护的，其中当然也包括熊猫啦!大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少，更重要的是，它是有着300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。因此，大熊猫有着“活化石”之称化石。汶川地震，熊猫基地的每一只小熊猫的生命都牵动着我的心。
我们一定要好好保护这一濒临灭绝的大熊猫，好好保护所有的动物。
关于动物保护建议书范文集锦【3】
同学们、老师们：
当你漫步在绿树荫荫的森林，当你行走于青色一片的绿茵，当你辗转于层恋叠峰之间······你是否想到如果能远远的听到“百啭千声随意移，山花红紫树高低”的鸟鸣，如果能看见到穿梭于树中的小猴的身影，如果能遇到溪边饮水的小鹿······那么，大自然会多么灵动，多么迷人。
谁不向往静谧的田园生活?谁不渴望每天看见蓝天白云?谁不期待身边有鸟语花香?听着松涛低语，鸟鸣啾啾，看着苔藓绒绒，树叶飘飘，伴着流水潺潺，鱼儿嬉戏，人都会陶醉其中。
自从地球上有了人类，我们的命运就与野生动物息息相关，动物作为生物链的重要组成部分，却面临着前所未有的危机。全世界每天都有珍稀动物在灭绝，每天都有成千上万的动物被猎杀。大自然的生态平衡被破坏，益虫被灭，害虫猖獗;森林被伐，灾害频繁;植物破坏，土地沙化······我们的自然生存环境正在恶化。可是我们又能怒谁呢?这难道还不是我们这些大自然的主宰者，猎杀动物、砍伐森林、摧毁植物所造成的吗?这难道不是我们自己在破坏自己的生存环境吗?
同学们，老师们，4月10日~4月16日是我国的爱鸟周，为了让我们大家都能为鸟儿做一些有益的事，为了人类共同生存的环境，为了这个星球上的一切生物的未来，我希望全世界人们发出倡议：
伸出我们的双手，每年种上一棵树;
做一名保护野生动物的积极宣传者;
提倡不食用野生动物，树立饮食新风尚;
劝说、阻止伤害野生动物的人和事;
让我们行动起来，从我做起，从小事做起;
让家乡的树更绿、天更蓝、水更美;
让大地处处充满生命的绿色;
让野生动物与我们人类在同一片蓝天下和谐地生活;
让我们携手共创21世纪人类与野生动物和谐共存的美好家园!
关于动物保护建议书范文集锦【4】
尊敬的公民们：
不管你们是在冰天雪地的北极，还是漫步在茂密的森林里，都会看到可爱的野生动物们在自己的领地上栖息、玩耍，都会听到动物们婉转的鸣叫声;这些美丽的小精灵为我们构成了一幅绚丽的图画。
本来，世界上有成千上万种不同种类的动物在地球各地自由地生活着，无忧无虑;可是现在，过度地捕杀野生动物，导致野生动物的种类、数量急剧下降，许多野生动物濒危灭亡;据不完全统计，仅列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》的原产于中国的濒危动物有120多种，列入《国家重点保护野生动物名录》的
有257种。捕猎者们，当你们把鲨鱼捕捞上来，活生生地割下它们的鱼翅，然后仍回大海的时候，鲨鱼的鲜血染红了海水，你们想过没有，鲨鱼没有了鱼翅，就无法游泳，它们会应为疼痛、饥饿等原因慢慢死去，而那些被割去的鱼翅，则是以高价出售到当地的市场或酒店，做成鱼翅汤，来满足人们的食欲，而人们在食用时，却只在乎可口的味道，并不在乎这碗小小鱼翅汤是用一条鲨鱼宝贵的生命来换取的。你们这样做，不但捕杀了野生动物，还污染了环境，
捕猎者们，你们应该醒悟了，滥杀滥食野生动物给人类也带来了许多危害：大自然的生态平衡遭破坏，害虫猖獗，灾难频频发生;植被遭破坏，土地沙化，自然环境逐步恶化;野生动物与人类共患性疾病有100多种，人类滥食野生动物极容易诱发各种疾病等等。所以，保护野生动物也就是保护我们自己，野生动物是我们亲密的朋友啊!因此，我建议大家：
一、禁止非法猎捕、滥杀野生动物。
二、严禁在集贸市场和其他场所非法销售野生动物及其产品。
三、餐饮行业不得将野生动物及其产品作为菜肴进行销售，餐馆的名称不得以“野味”字样冠名。
四、客货承运业主要自觉拒运野生动物及其产品。
五、广大市民要自觉拒吃用野生动物制成的食品及拒绝使用各类皮草制品。
六、广大市民要积极举报非法捕杀、贩卖、食用、运输野生动物及其产品的行为。
捕猎者们，我们的命运是与野生动物息息相关的，为了人类的生存环境，为了我们更加美好的家园，让我们共同努力，保护野生动物，为野生动物们营造一个安全的家园，让野生动物与我们在同一片蓝天下和谐地生活吧!
关于动物保护建议书范文集锦【5】
亲爱的人类：
你们好!
不知你们是否看到过这样一副画面：广阔的蓝天，飘着朵朵白云;郁郁葱葱的山林中，一只只活泼可爱的小动物欢快地跳跃着、奔跑着。这是一副多么美好的画面。然而，现在这样的画面少得可怜，更别说能亲身与小动物们接触了。这是为什么?是因为人类对大自然的破坏——大肆砍伐树木，盲目地猎杀动物。
无知的人类呀，同样是生命，只不过一个是主宰者，一个是动物，却有如此大的区别。难道已丰衣足食的我们，非要忍心让他们无家可归?同样是生命，难道就不能与他们和谐共处?我难以想象，再这么下去，只剩下了孤独的人类地球会变成怎样?世界会变成怎样?在一片荒凉的大地上没有一丝植物的踪迹，昔日的小精灵也不知去向，大地一副死气沉沉的样子。风沙来了，没有办法;寂寞难熬，也没有人让你吐诉心声的。动物也是有感情，也是有心声的，假如换作是你，看到家园毁灭，伙伴去世，还会无动于衷吗?除非你是用铁做的心。但是，动物们只有默默无声地忍受着，忍受着命运如此不公的安排，没有一丝怨言，任凭生命中的每一样宝贵的东西消失，却毫无办法。人类啊人类，难道你们还没有觉悟吧?
“退一步海阔天空”，让我们从现在开始，从身边开始，从一草一木开始，为动物们，也为自己创造一个美好的家园!相信在不久的将来，小动物，小精灵，将成为我们生活中的不可或缺的乐趣，我们互相倾诉心声的好朋友。
努力吧，每一位有血有肉的中国人!
关于动物保护建议书范文集锦【6】
亲爱的朋友们：
我郑重呼吁各界尊重生命、关爱生命的有识之士：
1. 尊重生命，尊重动物，不吝啬自己的爱心;
2. 无论自己的宠物年老、体弱、生病还是残疾，都不放弃、不抛弃它们;
3. 保证动物不受饥渴、伤害和疾病威胁;
4. 保证动物有一定的自由，让它们生活无所恐惧，能自由表达天性;
5. 有能力和条件的人，对流浪动物进行有责任感的收养、领养、寄养;
6. 依法合理、人道的利用动物;
7. 不从非法商贩处购买伴侣动物;
8. 不虐待、不伤害流浪动物;
保护濒危动物的建议范文第4篇
【关键字】中职英语 口语教学 创新思维
在中职英语口语教学过程中，我们常常会出现这样的困惑：教学大纲要求学生具备一定的语言交际能力，教材中口语训练部分往往只有一段对话，而学生的实际语言能力远远达不到大纲要求的水平。如何让口语课充盈生动起来？如何让学生积极参与到口语教学活动中来？这就需要我们结合学生实际情况，巧妙构思教学环节，充分激发学生学习积极性。下面就中职英语教材第二册第七单元《Animals》口语课为例，谈一下如何有效开展口语课堂教学的几点建议。
一、自然导入，激发兴趣
著名教育学家苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”由此可见，导入是中职英语口语教学的重要环节，也是激发学生学习兴趣的关键环节。如何利用新课开始的短短几分钟时间，达到酝酿情绪、集中注意力、激发求知欲的目的呢？在设计《Animals》口语课过程中，我发现教材设置的口语内容非常有限，仅仅是一段关于动物生存现状、呼吁人们保护动物的对话。如果按照课本内容疏通语言点和句型结构，然后让学生以小组形式朗读、角色操练，往往会上成一堂阅读课，留给学生生搬硬套、枯燥刻板的感觉，导致学生学习十分被动，很难调动课堂气氛。而中职生本身就是学习的弱势群体，如果对他们强行灌输书本理论知识，要求他们死记硬背，只会产生负面作用，抹杀他们的学习主动性。考虑到学生基础不扎实、词汇量有限，我设计从中国传统文化中的“Twelve Animal Signs (十二生肖)”入手，通过多媒体幻灯片，准备了十二种动物的可爱图片，先让学生用英文命名各种动物，并通过句型“I /My father/My mother was born in the year of the…(我/我的父亲/我的母亲出生在……年)”，让学生说说自己和家人的生肖。学生回答非常积极，对常见的动物有了进一步的认识，在乐趣中掌握了基本表达方式。口语课导入并不在于新、奇，而在于“巧”。我们可以抓住身边的事物，从生活的点滴中提取，这就需要教师在设计导入时考虑学生的认知水平和语言能力，鼓励学生开口，为接下来的教学环节做好思想、情感上的准备。
二、环环相扣，调动气氛
成功的课堂导入是一堂好课的前提，而后续的教学环节更要体现教师的巧妙构思、创新教育，才能保证口语课的有效展开。在《Animals》运用“十二生肖”成功导入后，我又提出一个要求，让学生思考生活中和动物相关的事物。很多学生想到了新上映的影片《Rise of the Planet of the Apes(猩球崛起)》，我就利用幻灯片给学生观看了《Spider-Man(蜘蛛侠)》《The Lion King(狮子王)》《Tarzan(人猿泰山)》《Journey to the West(西游记)》《Blue Snake(青蛇)》的电影海报，让他们说说这些电影和动物的联系，学生十分熟悉喜欢这些影片，自然就能用简短的英文表达自己的看法。接着我又让学生观看并说说与动物有关的商标，七匹狼、红牛、花花公子、鳄鱼、啄木鸟、豪客来、东风标志等，它们或品牌的英文中带动物，或以动物形状作为商标。学生感到非常有趣，原来生活中有如此多与动物有关的事物。然后我提出小组讨论话题“My favourite animal(我最喜欢的动物)”，引导学生用英文谈谈动物的外形、特点和喜欢它的原因。学生很踊跃地描绘了自己最喜欢的动物，课堂气氛达到。
三、创意无限，深化主题
苏霍姆林斯基在《给老师的一百条建议》中提到：“尽力为你们的学生识记、记熟和在记忆里保持教学大纲规定的教材而创造一个智力背景吧。”课本的内容是不变的，但是我们可以根据学生的实际情况在教学方式和教学手段上对课本知识进行重新组合，往往会达到事半功倍的效果。联系完生活实际后，我结合课本Warming-up(热身)中用动物作比喻的内容，利用幻灯片播放相关图片，采用诱导性的英文提示，让学生猜猜这些生活中常见的谚语，如black sheep(害群之马)、crocodile tear(假慈悲)、kill two birds with one stone(一箭双雕)等。这些短语源于生活，简单易懂，再次深化了主题。对于课文对话，我并不是照本宣读，而是把对话内容组合成了一个关于“Animal rights(动物权力)”的报告，让学生独立思考，完成报告内容。然后进行Role-play(角色替换)，让学生扮演世界动物保护协会成员，以“华南虎灭绝”为例，用英文讨论动物濒临灭绝的原因和保护濒危动物的措施。在以小组形式讨论过程中，我发现一些平时羞于开口的学生也能积极发表自己的观点，感觉非常有趣。最后采用表格形式总括学生讨论结果，让学生自编对话，完成情境交流。
中职口语课堂教学以这样的表现形式呈现给学生，相信会给学生耳目一新的感觉。当然，教学设计和课堂活动可以有多种形式，只要切合主题，联系生活实际，给学生提供语言发挥的空间，都可以使学生感觉口语课不是负担，而是一次愉悦的体验。
保护濒危动物的建议范文第5篇
【关键词】科学 国家公园 黄石公园 利奥波德
【中图分类号】D601 【文献标识码】A
【DOI】10.16619/ki.rmltxsqy.2016.24.021
海登的科学探险意义重大，黄石景观一经勘探、测量、核实、分类，其意义就容易被大众所理解；不仅如此，经科学家们宣传之后，该地区传奇般的壮观景色迎合了城市化了的美国人的艺术品位和科学兴趣，成为内战后美国急需的一个新的国家文化标识。
美国黄石国家公园是世界上第一个国家公园，它的创立与科学探险密不可分。1871年，由时任美国地质勘探和地理勘探局主任的海登（Ferdinand Vandiveer Hayden）博士为领队的探险队对黄石地区进行了科学探险。与以往探险不同的是，这次探险是由科学家主导，地质探勘是其主要任务。探险队返回之后，海登撰写了勘探报告，这份报告涉及地质学、矿物学、植物学等众多自然学科，黄石地区的地质状况、植物状况等等都被写进了这个报告中。
海登的科学探险意义重大，黄石景观一经勘探、测量、核实、分类，其意义就更容易被大众所理解；不仅如此，经科学家们宣传之后，该地区传奇般的壮观景色迎合了城市化了的美国人的艺术品位和科学兴趣，成为内战后美国急需的一个新的国家文化标识。更令黄石声名大噪的是，海登的勘探报告科学分析与感性体会相得益彰，成为人人争颂的黄石游记范本，黄石地区神秘的荒野之美因而吸引了更大的受众群体。
海登报告还影响了外界对黄石地区的价值判断。该地是远古火山喷发形成的地貌，地形崎岖和土质贫乏，故不适合放牧，也无法从事农业；未能发现任何有价值的矿产或采矿区；木材外形古怪，且品质不佳。总而言之，海登认为，其唯一的价值就是供人娱乐和开展科学研究。海登的报告在后来国会关于创建黄石国家公园与否的辩论中发挥了重要作用，最终促成时任美国总统尤利西斯・辛普森・格兰特（Ulysses Simpson Grant）于1872年3月1日批准了《黄石国家公园法》，黄石公园得以“为人民之利益而被批准成为公众的公园和娱乐场所”。随后，不同类型的国家公园纷纷建立，迄今为止，美国共建立了59座国家公园。
科学缺位引发管理问题
1872年的《黄石国家公园法》虽提到了对荒野的保护，但在实际执行中，国家公园管理者对“保护什么”和“怎么保护”并没有明确概念。之后，1894年通过的《雷希法》（Lacey Act）旨在“保护黄石国家公园里的鸟类和野生动物，惩罚在公园里的犯罪”，这一法案又被称为“国家公园保护法”（the National Park Protective Act）；1906年通过的《古迹法》（Antiquities Act），让具有纪念价值的古迹成为保护对象。
这些法案虽对国家公园管理者明确保护对象起到了一定作用，但国家公园管理局（National Park Service）1916年才在国会授权下设立，当时的环保指导科学――生态学――在美国还不是一个成熟的学科，管理者们并未充分认知自然系统的剧烈变化及其研究的必要性。科学的缺位引发了国家公园管理上的问题。其中，对国家公园资源和环境的影响最为惊人的包括：外来物种的引进，清除国家公园内的食肉动物，消灭被视为危害的本土物种，对自然火的盲目控制，砍伐森林，还有在喷泉和热泉上建设洗澡池和游泳池，以及在野生动物栖息地建设旅馆，等等。
管理上的问题给国家公园的生态带来了破坏性影响，而其根源就在于管理者缺乏对自然现象、其过程和演变规律的理解。正如科学家艾伦（D.L. Allen）等在交给国家公园局的1981年报告――《国家公园体系内动物及管理问题的评估和建议》――中明确指出的，在国家公园的早期管理中，科学缺位导致保护理念陈旧，管理者们根本就没有意识到已经发生的生态破坏问题。
评估报告促使管理与科学联手
在科学缺位的情况下，国家公园因管理不力而使得生态受到损害，于是科学家和科学研究机构开始撰写报告，重新对国家公园资源状况和资源管理作出评估，从1963年至1992年30年间共了12份报告。第一份报告就是著名的《国家公园的野生动物管理》，由当时著名生物学家、加州大学教授利奥波德（A. Starker Leopold）任主席的一个特别顾问委员会起草并公布。报告强调了加强生态管理的必要性，认为应该让每个大型自然野生公园成为美国原生态的缩影。报告中提出，每一公园内原有的生物群落都应维持不变，甚至尽可能还原到白种人首次涉足时的状态。这份报告有三个特点：第一，这份报告第一次由科学家主笔，报告使用严谨的科学数据说明了国家公园内野生动物的变化和生态的非自然变化；第二，提出了生态学概念，确认了承载力观念，报告还提出另一个观念是，草场原始的平衡被人类行动扰乱，补偿行动能恢复平衡；第三，利奥波德报告推动国家公园管理局执行一项科学研究计划，委员会建议，国家公园局应该建立一个长期的、任务导向的研究单元，用来计划和管理自己的研究计划。
这份报告使人们认识到国家公园管理中科学参与的重要性，对以后国家公园管理局政策制定产生了重要影响。此外，其他报告中的一些建议也被人们反复提到，如进行公园全面的资源清单清查，建立数据库以监控资源和生态方面的长期变化，以公园生态群落观念来研究国家公园的动物，还有与公园系统外的科学家合作，开展跨学科研究，等等。很多报告都要求国会立法赋予国家公园管理局开展科学研究的职能，只有这样，才能使国家公园中的科学研究真正长期延续下去。
《国家公园综合管理法》与对科研的巨额投入
尽管上世纪60年代科学对美国国家公园的关注对改善国家公园的生态发挥了作用，但国家公园中的野生动物的保护依然形势严峻，70年代狼、灰熊被列入濒危动物就是对国家公园生态状况敲起的警钟。科学在国家公园管理中的分量始终不能得到充分重视，科学研究本身也远远不够，这都制约了科学对美国国家公园生态的正确指引作用。在这个背景下，1998年美国国会通过了《国家公园综合管理法》，以立法形式为国家公园的科学研究提供强大的支持。随即国家公园管理局发起了一项大规模自然资源保护行动即自然资源挑战（Natural Resource Challenge）行动，并推行了三项举措：第一，建立全国范围的公园资产清单和监控计划；第二，加强与大学研究人员和研究机构的合作，开展生态研究；第三，建立研究中心，将研究成果和监控信息放在网络上以便公众获取，调动公众参与国家公园保护的积极性。自然资源挑战行动带来的科学资源（包括资金和人员）的增加，以及对国家公园科学管理理念的宣扬都是是国家公园管理局历史上所未曾有的，把国家公园管理和保护带进了一个新时代。
