足球射门的教案

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足球射门的教案范文第1篇

为了推动校园足球活动的开展，根据国家体育总局和教育部部门的通知精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高学生的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。

二、工作方针

充分发挥我校的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、组织机构

领导小组组长：沈红斌

副组长：徐无名、王宝珠、谢日英、蒋静屏、刘丹、马小亮、詹永平

成 员：肖亚梅、郑碧华、谢燕群、各班班主任、学科教师

职责：负责策划、筹备足球节各项活动与内容，足球节经费申请、协调全校师生足球节活动开展等。

竞赛组组长：詹永平 副组长：耿艳华、周欣颖 成员：非班主任教师

职责：负责组织实施足球节全校性体育项目活动及开幕式的策划、组织，足球节的竞赛、裁判工作及裁判培训。

宣传组组长：林小双 成员：成 丽、 樊 美、李兆群

职责：负责整个足球节的宣传工作，宣传展板和条幅制作、足球节摄像拍照、网络宣传。

后勤保障组组长：刘丹 成员：刘移风、温威、欧阳继红

职责：负责整个足球节横幅悬挂、足球门的制作、开幕式主席台摆放、物品采购

医务组：梁梅香

职责：负责整个足球节学生意外伤害的救护

四、“中山杯”校园足球节比赛规程

（一）、比赛时间： 11月9日至12月4日

（二）、参赛项目：（1）一、二年级（四项）：20人×10米足球运球接力赛、20人（其中必须有10名家长）×10米足球抱夹接力、20人制10米射门赛、队列队形及广播操班级赛。

（2）、三、四年级（四项）：20人×10米足球运球接力赛、20人（其中必须有10名家长）×10米足球抱夹接力、5人制足球赛、队列队形及广播操班级赛。

（3）、五、六年级（四项）：20人×10米足球运球接力赛、20人（其中必须有10名家长）×10米足球抱夹接力、5人制足球赛、队列队形及广播操班级赛。

（三）、参加办法：全体学生、家长、教师。

（四）、竞赛办法：

（1）、20人制10米射门赛按进球多少决定名次，每人1次射门机会进一球得1分；

（2）、20人×10米足球运球接力赛，在规定范围内由1名队员用脚把球运到指定区域传给下名队员，直到第20名队员把球带运到终点，时间少的一方为胜；

（3）、亲子项目20人（其中必须10名家长）×10米足球抱夹接力：必须是在10名学生及10名家长同等条件下，在规定的区域内必须手抱一球和两脚夹一球做袋鼠跳到对面交一队友接力，球不准落地，时间少的队为胜；

（4）、队列队形及广播操班级赛：本次足球节开幕式入场式及表演项目。以整齐、整洁、精神面貌、做操质量为评分标准。

（五）、五人制足球赛竞赛规则：

1、采用国际足联最新审定的五人制《足球竞赛规则》。 2、比赛用球使用4号球。

3、比赛时间为20分钟。 4、每场比赛替换运动员不限。

5、各班必须穿统一颜色的足球服装（衣服、足球鞋、足球袜），否则不给予参加比赛。

6、各年级班级比赛：抽签决定比赛班级实行单场淘汰赛。

（六）、奖励办法：

1、各年级部颁发最佳团队奖一名班级量化考核加10分。各年级比赛成绩按比赛规程项目四项加起总分第一名班级20分、第二名15分、第三名10分计入班级量化考核中。

2、三、四、五、六年级五人制足球赛，各年级按赛事奖第一名1名、第二名1名、第三名1名、第四名1名，班级量化考核第一名加10分、第二名加5分，第三名加2分、第四名加1分。

3、一、二年级10人制10米射门赛按各班进球的多少决定名次，具体名次取得同上条。

4、。每个年级设最佳球员、最佳守门员各一名，颁发荣誉证书及奖品。

（七）、注意事项及要求：

1、班级参加比赛时，班主任必须组织。

2、比赛前后，班主任务必要提醒同学注意安全；同时强调不要出现打架、发生口角等现象。

3、颁发的足球节方案、邀请函等，各班必须严格遵守各项规定的时间保质保量地完成。

4、对阵图中有相应的比赛时间，各班级队员要提前10分钟到操场上，做好比赛准备。若晚半小时则视为自动弃权。

5、自本方案下发公布以后，班主任要提醒同学们不要影响学习，以学习为重；比赛中坚持“友谊第一，比赛第二”的作风。

6、学生凡发生打架、口角等现象，学校将视情节给予处分。班主任组织不得当，将予以一定的考核。

五、“中山杯”校园足球节日程安排

日期

日程安排

负责人

备注

11月2日

出台“中山杯”校园足球节方案

詹永平

11月3日

组织召开第一次“中山杯”校园足球节筹备会议

沈红斌

11月4日至6日

1、全校动员、宣传启动

2、“中山杯”校园足球节方案挂校园网

蒋静屏

李兆群

11月4日至5日

校园足球节家长邀请函印刷

赖翠屏

11月6日

发放校园足球节家长邀请函

各班班主任

11月9日

各班上报学生订购足球装备名单及费用

各班主任及詹永平

11月9日至13日

1、联系学生足球装备（足球服装、鞋、球袜）

2、各班启动足球节各项工作。

3、11月9日五人制足球赛抽签（大课间）

4、11月12日横幅制作、比赛足球门制作

詹永平

各班主任

詹永平、耿艳华、周欣颖

刘 丹

11月16日至20日

1、17日三年级五人制足球赛开赛（大课间）

2、18日四年级五人制足球赛开赛（大课间）

3、19日五年级五人制足球赛开赛（大课间）

4、20日六年级五人制足球赛开赛（大课间）

詹永平、耿艳华、周欣颖、各班班主任

11月23日至27日

1、24日三年级足球赛三、四名赛（大课间）

2、25日四年级足球赛三、四名赛（大课间）

3、26日五年级足球赛三、四名赛（大课间）

4、27日六年级足球赛三、四名赛（大课间）

詹永平、耿艳华、周欣颖、各班班主任

11月30日

1、 学生足球装备到位、派发给学生

2、 足球节横幅、比赛足球门、足球节奖品到位

詹永平

刘 丹

12月1日

下午第七节课足球节开幕式第一次彩排

蒋静屏

12月2日

足球节全体教职工会议

沈红斌

12月3日

足球节开幕式各项准备工作落实到位

1、 横幅彩旗悬挂

2、 足球节各班学生集中区域划分

3、 足球节比赛场地划分

4、 广播操比赛场地划分

沈红斌

刘 丹

詹永平、耿艳华、周欣颖

詹永平、耿艳华、周欣颖

詹永平、耿艳华、周欣颖

12月4日

1、7:00主席台摆放

2、8:00各班入场式准备、各工作人员到位

3、8:10-8:35各班入场式

4、8:40-9:00足球节开幕式（升国旗、沈校长宣布足球节开幕）

5、9:05-9:45 班级广播操比赛

6、9:55-10:20 20人×10米足球运球接力赛

7、10:25-10:40

20人（10名学生、10名家长）×10米足球抱夹接力

8、10:45-11:00 一、二年级20人制10米射门赛

9、11:00-11:20三、四年级足球冠亚军赛

10、11:25-11:45五、六年级足球冠亚军赛

11、14:20-15:20 足球节闭幕式、颁奖典礼

刘丹

全体教职工

12月7日

上交足球节工作总结报告

詹永平

足球射门的教案范文第2篇

在青少年校园足球中，基本技术可分为三类：

—控球

—带球跑

—踢球

1.控球

a.控球

控球是指对足球的完全掌控。有效地控球是指成功地完成一个动作。控球行动主要集中在：

—在身体移动中完成接球与控球，

—这将加快进攻的速度。

b.颠球

如果经常反复地联系颠球，能够提高青少年队员的灵敏、协调以及平衡能力。这些能力有助于快速地掌握其他技术。

2.带球跑

a.带球跑

带球跑是指个人在开阔区域内的有球行动。如果队员能够娴熟地带球跑，他始终很难过在控制球：这需要良好的平衡及出色的身体稳定能力。带球跑同时注意抬头观察能使运动员不断接受比赛的信息，这有助于根据情况采取相应的行动。

b.运球过人

运球过人是指球员面对防守队员时的个人有球行动。个人运球突破能够让控球队员通过以下行为突破一名或更多的防守队员：

—采取行动和冒险，

—整体行动，

—为队友的接应赢得时间，

—蒙骗防守队员（假动作的意义）。

3.踢球

a.传球

传球是指将球交给队友的行为。这是全队配合的核心部分。作为比赛的核心，传球可使球队：

—保持控球权，

—组织进攻，

—改变进攻方向，

—发动反击，

—关键性的传球或最后一传。

传中球是短距离或长距离的传球，通常会形成射门。传中球通常是最后一传。

b.射门

射门是指以将球打入对方球门为目的的行动。这是必然性的结论，是进攻的最终目的，也是足球运动的核心。

射门需要技术能力（良好的击球技术，准确性）、良好的身体能力（力量、协调性、平衡性）以及心理素质（果断、大胆、自信）。

4.特殊技术

a.头顶球

头顶球与对球得掌控（颠球或控球）及击球（传球和射门）相关联。头顶球在防守和盯防中起着至关重要的作用。

b.凌空球

当球在空中运行时直接射门，之前没有任何其他的控球行为：

—在球落地前（凌空球），

—在球触地瞬间（射门反弹）。

c.防守行为

—从对方控球队员脚下夺回球权，

—当对方控球时夺回球权（断球），

—在规则允许情况下抢球（1对1防守），

—减慢对方进攻速度（延缓），

—重要的是，队员要学会不要轻易上抢和倒地，要学会通过选位进行防守。

d.守门技术

守门员的职责就是阻止对方将球打进他的球门。

守门员是球队中唯一能用手的队员（除了掷界外球时），但只能在之内。

针对于守门员的专项训练是一个长期过程，从儿童时期开始直到退役。训练过程要经过几个阶段：

—守门的起步阶段，

—学习守门员的技术，

—发展守门员所需的必要的身体能力，

—心理素质的培养。

守门基础技术

（6—10岁）

技术准备

—第一次触球，第一次“守门”的经历，

—逐步学习守门员的技术，

—学习脚下技术。

身体准备

—通过不同的比赛提高身体素质（耐力、速度、协调性、柔韧性等）

心理准备

—抗挫折，

—尊重教练员、队友、对手以及裁判员，

—学会“独立”，

—把球门当做防守“堡垒”。

（11—14岁）

技术准备

—不断提高已掌握的技术，

—逐渐使用更大范围的场地及更大的球门，

—练习处理空中球，

—提高脚下技术能力，

—守门员在球队中的作用，

—增加可能会遇到问题的难度。

身体准备

—利用专项训练提高专项身体素质（耐力、速度、柔韧性、灵敏性），

—有球或无球的协调性训练。

心理准备

—作出正确的抉择，发挥领导者的作用，

—自我控制并保持冷静，

—保持注意力集中，

足球射门的教案范文第3篇

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）12-0065-02

一、设计理念

本课结合正脚背运球教学内容的特点，采用趣味化、游戏化的教学方法，激发学生的学习兴趣和运动情感，设置多种练习手段和辅助措施，强调同伴之间的合作与竞争。同时，通过活泼的练习形式、竞赛活动与具体化的评价方法，提高课堂教学的实效性。

二、教学特色

1.教学设计游戏化

游戏是学生乐于玩耍的活动方式。本课教学设计改变以往技能练习枯燥的方式，创编了一系列的足球游戏，有踩球游戏、拨球游戏、运球游戏、射门游戏等，让学生在玩中学、学中乐，在不知不觉中达成技能练习的目的。

2.技能练习递进化

本课教学的重点为正脚背推拨球，难点为行进步子小而快。为了突出这个技能练习重点，突破教学难点，在准备活动中，安排了无球与有球相结合的球性练习，让学生熟悉足球。在主体部分，先进行完整动作示范与讲解，再进行无球原地推拨球、原地推拨固定球、运球1次并停球、连续运球并停球等练习，巧妙地将正脚背运球技术进行分解教学。为了突破“行进步子小而快”的教学难点，采用了定距离“个人运球比多”和“小组运球比多”的比赛，引导学生在运球中“紧紧粘上小足球”，增强对足球的控制意识与能力。在拓展练习环节，又安排了“运球+俯卧撑头顶射门”“移动+运球+俯卧撑头顶射门”的PK，让学生学以致用，享受技能进步的快乐。这些练习手段，要求层层递进，技术环环相扣，有效地促进了技能学习。

3.动作要领口诀化

正脚背运球，动作要领复杂，难记忆。教学中，根据学生的年龄特征与本课教学目标、教学重点、教学难点，创编了口诀，即提膝蹦脚轻轻推，紧紧粘上小足球，既形象生动，又朗朗上口，便于记忆。同时教师将口诀使用贯穿全课，用于提醒学生的技能练习，同时又以此口诀作为具体评价学生的手段，让学生对动作技术有一个具体的练习目标，动作练习目标更聚焦。

4.育人资源放大化

学生是教学的主体。教学中，处处注重发挥学生的主体作用，在每个练习环节中，组织学生相互观察、相互交流、相互评价，让学生说一说同伴的动作质量，提醒同伴保持优点，同时指出动作练习中的不足，以此来达到同学间相互纠错与相互促进，凸显育人价值。同时，在教学推进中，教师处处注意捕捉动态资源、拿学生练习中呈现的资源，让优秀生进行动作示范，为教学所用，来促进学生的技能练习。

足球射门的教案范文第4篇

1、 有力提升“五一”期间的销售，有力抢占五一长假期间的节日市场份额;

2、 通过一系列主力营业推广、直效行销、抽奖活动、近台传播、凭证优待、员工激励等手段，达成销售目标。

二、活动主题：

a案：《三丰家电五一特惠/疯狂抢购热卖8天》

b案：《三丰家电再掀风暴/51狂卖全线出击》

c案：《服务永远真诚/顾客永远至上》

《我们主张低价销售/我们承诺返还差价》

三、 活动时间：

20xx年4月29日(周六)—5月5日

四、 活动内容：

主力营业推广：

特别企划：《有礼有券刮刮乐/精彩好礼大碰撞》

活动办法：XX年4月29日—5月5日期间，当日购物累计满200元即可获赠刮刮卡一张(另送礼券20元)，累计满400元即送两张(另送礼券20元)，依次类推，买多送多。刮刮卡为即开即中型。

奖项设置：

一等奖1名： 奖价值4000元空调一台

二等奖3名： 奖价值XX元彩电各一台

三等奖10名： 奖价vcd各一台

纪念奖500名： 奖精美礼品1份

活动注意事项：

活动物品预备：刮刮卡、领奖登记表、计算器、抵用券领用章、印泥等工具

礼券设置：礼券20元、礼券30元、礼券50元

特别企划：《感谢有你关照/我们加倍努力》

活动期间，顾客针对卖场环境/服务等方面的不足提出极积建议，建议满3条者可现场领取精美礼品1份，建议被采纳者将获得三丰特别大礼包1份。

特别企划：《致敬劳动模范/感谢优秀教师》

5月1日当天凭劳动模范或优秀教师证书之顾客，可免费领取礼品一份。

特别企划：《超值特区/惊暴婺城》

1、电话机，每台仅售1元;(限10台/天)

2、台式灶具，每台仅售18元;(限5台/天)

3、dvd，每台仅售68元;(限2台/天)

4、微波炉，每台仅售108元;(限3台/天)

5、彩电，每台仅售388元;(限2台/天)

6、冰箱，每台仅售366元;(限2台/天)等。

特别企划：《三丰家电五一特惠/疯狂抢购热卖8天》(特价机型)

1、空调类：超特价10个

2、彩电类：超特价10个

《三丰冰洗再掀风暴/51狂卖全线出击》

3、冰洗类：超特价8个

4、小家电：《小家电缤纷让利/全面低价火爆进行》特价10个

三、现场活动部分：

互动活动类

(1)、足球射门入洞赛

活动办法：5月1日—5日期间，在户外广场上将举行间断性足球射门活动，球门设有1.2.3.4.等不同数字，射中不同的球洞即可领取相对应的礼品。

(3)、神箭手—飞镖比赛

活动办法：5月1日—5日期间，在本百货太空广场将举行飞镖活动，

参与者在指定区域内进行射镖，凡超过50分值即可获赠礼品一份。

礼品为： (矿泉水、鼠标垫、钥匙扣、电话本、牙刷等)

店堂公告：

1、现场活动缤纷送

2、足《球射门入洞赛》《精彩好礼乐》《狂欢现场秀》等众多娱乐活动每日狂欢上演，期待您的热情参与，更有众多精彩好礼送给您。

四、电台

五一活动。。。。。等更多好礼邀您拿。(略)

活动支持：

⑴dm海报a3/2p1期;

⑵店内广播宣传(以小时为单位进行滚轴式宣传，针对活动重点内容及重要规则说明);

⑶适当报纸媒体支持;

足球射门的教案范文第5篇

摘 要 通过对天津泰达队在2012赛季中超联赛中的进攻特征进行数据分析与研究，发现天津泰达队共进球34个，平均每场进球1.13个，进攻能力较强。运用边路传中配合进球数最多，前锋位置球员是主要得分者，各位置运动员技、战术全面、一专多能、攻守平衡，是国际足球运动的一个发展趋势。

关键词 中超联赛 天津泰达 进攻

一、前言

“中国足球超级联赛代表着中国足球最高水平，天津泰达足球队在中国足球超级联赛中一直保持着很强的实力，2012赛季，天津泰达足球队勇夺中国足协杯冠军。在亚冠联赛中，泰达队顺利闯进16强，天津泰达足球队在最近几个赛季足球比赛中取得这样的成绩，与教练员有针对性的技战术训练是分不开的，再加上球队年轻球员的不断涌入，球队始终有种生气勃勃的气势。

本文通过天津泰达队在2012赛季中超联赛中的进攻特征进行分析与研究，从统计数据中分析出进攻中的特点和规律，为足球训练和教学提供有力帮助。

二、研究对象与研究方法

（一）研究对象

以天津泰达足球队在2012赛季中国足球超级联赛的比赛为研究对象。

（二）研究方法

文献资料法、比较分析法、录像观察法、逻辑分析法。

三、结果与分析

（一）射门数量与质量

天津泰达足球队在2012赛季中共射门254次，平均每场比赛8.5次射门，一共打进34球。可见全队在门前把握机会的能力突出，射正球门的成功率达到63.5%。

天津泰达足球队的主要得分依靠前锋队员。胡人天、阿尔斯、王新欣三人组合形成了一定的攻击力。胡人天体力充沛，门前捕捉机会能力很强；阿尔斯个人能力突出、技术全面；王新欣身体素质强，速度快。这三人在2012赛季中的进攻体系里起到了举足轻重的作用。2012赛季中的射中球门的命中率为10.5%。这说明泰达队门前把握机会的能力还是可以的。

（二）进球队员位置统计

在34粒进球中，前锋位置的球员共进球23个，中卫位置的球员共进球2个，后位位置的球员共有9粒进球。泰达队的前锋线攻击主要依照外援阿尔斯和王新欣他们俩带球比赛经验丰富、速度快、球感好、短传相对出色、射门精确、射术精准，是传球和射门能力都非常突出的前锋，他们在比赛中的竞技水平直接关系到整个球队的战绩。

（三）进球方式统计

天津泰达队在2012赛季中的进球方式，通过个人突破并射门得分共有4粒进球；通过界外球直接破门得分为0；通过边路传中方式射门得分共有11粒进球，是本赛季中运用最多的进球方式；通过远射方式直接破门得分共有5粒进球；通过传切配合破门得分共有3粒进球；通过补射方式破门得分共有3粒进球；通过发点球直接得分在本赛季中共有4粒进球；通过发任意球直接破门得分在本赛季中共有3粒进球；在2012赛季泰达队通过角球直接破门有1粒进球。进球区域情况统计

（四）进球时间情况统计

把足球比赛时间分为6个时间段，0-15分钟为第一阶段、16-30分钟为第二阶段、31-45分钟为第三阶段、上半场加时阶段为第四阶段、46-60分钟为第五阶段、61-75分钟为第六阶段、76-90分钟为第七阶段、下半场加时阶段为第八阶段。在这6个时间段中第二阶段进球数最少，在第七阶段和第八阶段进球数最多。其他几个阶段进球没有明显差异，进球数量相差不大.

在第七阶段和第八阶段所有球员体力下降严重，比分落后一方会抓紧最后的十几分钟积极展开攻势，而领先的一方基本会以防守拖延比赛时间为主要战术，在比赛最后阶段落后球队追平比分甚至反超的案例也并不少见。经过七十多分钟的比赛，球员的注意力会出现不同程度的下降，在这个阶段，稍有疏忽就会让对方有可乘之机。

在第二阶段中，双方球员逐渐进入状态，体力充沛，注意力相对集中，身体机能进入较佳状态，泰达队在这个时间段内与对手形成对攻的局势，很难展开有效攻势，而对方球员也会积极防守，精力都投入到在中前场激烈拼抢上，所以在这段时间内进球数非常少。

在第一阶段、第三阶段、第四阶段、第五季段、第六阶段这五个时间段内进球数相差不大，没有显著差异。在这些阶段泰达队主要跟对手展开对攻，和中前场的拼抢，比赛双方的体力相对充沛，精力较集中，所以在这几个时间段内的进球数不是非常多。

四、结论和建议

（一）结论

在2012赛季天津泰达队在中超共参加30场主客场比赛，共育进球34个，平均每场进球1.13个，在参加中超联赛的所有球队中泰达队的平均每场进球数和赛季总进球数总排名第13位，进攻能力比较强。

泰达队前锋位置球员是主要得分者，其次是前卫和后卫，这是由于现代足球的趋势和特点，要求球员技术更全面，攻守平衡，整体实力和综合实力更强。

在所有进球方式中泰达队运用边路传中配合最多，成功率最高，泰达队通过远射方式成功率也较高。定位球和传切配合成功率较低，在战术训练中应以关注和加强。从进球区域上看，内进球数最多，距离球门近，对球门造成威胁大，弧顶也是进球数较高的区域。

（二）建议

在日常的训练中，要加强进攻训练。

要坚持多打脚下球，队员要敢于控球，通过传切配合推进到对方后场。

要加强前锋队员的进攻能力、中卫球员的组织进攻能力、后卫的助攻能力更要继续加强，达到攻守平衡的目的。