学校校园节能管理办法

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学校校园节能管理办法范文第1篇

关键词：高校节水;管理;节水措施

中图分类号： G641 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）30-120-2

0 引言

目前，各高校都在积极探索适合于本校特点的各种办法和节能措施。本文就现行的各种节水方案进行介绍。

1 节水行为意识的培养

依据王忆，廖昕《当代大学生节水意识及其培养》。当代大学生对节水知识有所了解，对水资源浪费非常关心，节水观念也较为积极，但自己的用水行为习惯和节水活动参与积极性不高，表现出明显的知、情与行的严重分离。

因此高等学校要十分注意对大学生节水意识的培养，按照《高等学校校园设施节能运行管理办法》相关规定做好以下几点：①学生思想教育部门、团委及学生会将节约型校园建设工作纳入学生工作中，并积极引导和支持学生开展校园节约活动。②校园实施对节能行为的奖励和对浪费行为的教育处罚措施，将师生员工节能行动纳入行为规范建设中。③鼓励和支持学生成立节约型校园学生志愿者队伍，巡查、监督并制止校园的能源浪费现象。④公共用水场合张贴节约用水提醒标示牌。

2 高效的后勤管理是节水必不可少的重要因数

管网漏水影响：及时更换、维修给水管网和阀门等设备，是减少水资源浪费的一个必要措施。据建设部对408个城市的统计，我国城市公共供水系统（自来水）的管网漏损率平均达21.5%。而国际发达国家的自来水管网漏水率一般为7%。《教育部关于建设节约型学校的通知》：推广节水设备和器具，加快供水管网改造，降低管网漏失率。高效的后勤服务就是要通过后勤专业人员巡查并及时发现和处理管网和设备的跑冒滴漏，减少水资源的浪费。

有条件的高校，应每隔两年进行一次管网的水平衡测试，水平衡测试是对用水单位进行科学管理行之有效的方法，也是进一步做好节水工作的基础。它的意义在于，通过水平衡测试能够全面了解用水单位管网状况，各部位（单元）用水现状，画出水平衡图，依据测定的水量数据，找出水量平衡关系和合理用水程度，采取相应的措施，挖掘用水潜力，达到加强用水管理，提高合理用水水平。

尝试推行阶梯水价，用经济杠杆来达到节约用水的目的。北京市2015年1月份数据，实行阶梯水价后每年可节约用水量1000万m3，相当于5个昆明湖的水量。

3 技术措施

3.1 节水器具的应用

推广适用节水型水嘴。节水型水嘴水流量3.0L/min，普通型9.0 L/min。如果每天按1小时适用计算，年节水131m3，节水效果明显。

节水型便器。对于卫生间用水，用1L水就意味着排放1L的污水。国家2015年9月11日新国标GB6952-2015《卫生陶瓷》，新标准2016年10月1日实施。新标准中对便器用水量的要求如下表1。

表1

[产品名称＼&普通型＼&节水型＼&坐便器

蹲便器

小便器＼&≤6.4L

g冲式≤8.oL

双冲式≤6.4L

≤4.0L＼&≤5.0L

≤6.0L

＼&]

在表中规定的用水量并不是排除水量达到要求就可以了，而是要求在此用水量下必须满足各项冲洗功能

节水型淋浴器。节水型淋浴器与传统手持花洒比较，可以节省30%～70%的水。

节水型洗衣机。一般节水型洗衣机与原有洗衣机型相比节水达40%以上，在连续使用3年以后，仅省下的水费就可以收回成本。

校区内学生食堂、教学楼、实验楼、科研实验楼、图书馆等公共建筑，具有人口集中和流动量大等特点，其公共卫生设施难于管理和维护，同时还存在一定的公共卫生隐患，因此考虑选择节水器具的同时接合其卫生、维护管理和使用寿命可以安装感应节水龙头。据相关资料，用感应节水龙头比一般的手动水龙头，节水30%，而且它的使用寿命高于一般的节水龙头。

学生开水、饮用水、洗浴等引进IC卡节水管理系统。有资料表明引进IC卡节水管理系统后和没有引进前比较节水约50-60%。

完善的、有效的计量措施。实践证明在各用水户装设计量措施后，不但可以进行用水检测和计量，还可以及时发现用水中出现的异常现象，以便能及时处理和找出问题所在。

由于沟槽式厕所具有造价低、方便卫生处理的优点。在高校人员比较集中的场所比如学生公寓、教学楼等场所，很多都设计为沟槽式厕所，在沟槽式厕所的冲洗水箱给水装置上装设红外数控厕所冲洗装置，能明显起到节约用水的效果。以下数据为某高校安装前后的用水量比较，可见节水效果明显。（表2）

绿化节水。绿化植被的种类影响，绿化应考虑适宜于本地的气候、耐旱的植物，尽量地减少草坪面积。尽量以喷灌、微灌、滴管为主。

中水利用。随着水资源的日益减少，国家对水资源控制越来越严格，中水的利用效益凸显。《教育部关于建设节约型学校的通知》在有条件的学校加快公共建筑、生活小区、住宅节水和中水回用设施建设;中水需要水处理措施，在建设规划之初，应考虑布置中水管网并实行污废分流的排水方式。毫无疑问会增加基建投资，但随着国家对水资源的严格控制，未来自来水的价格肯定会逐渐增加的趋势，因此及时在一些已经建成的校区，考虑中水利用也会有不错的经济效益和社会效益。

雨水利用。合理的收集雨水一方面能减少学校的自来水应用数量，另一方面还会减少学校的雨水排向城市管网，增加城市雨水负担。另外国家已经提出了建设海绵型城市，因此高校在规划和设计时应考虑海绵城市建设的理念校园建设中的应用。

参 考 文 献

[1] 王忆，廖昕.当代大学生节水意识及其培养[J].法制与社会，2008，06.

[2] QB/T1334-2013.水嘴通用技术条件.

学校校园节能管理办法范文第2篇

一、主要工作及特点

1、安全管理科学精细。一是进一步建立健全了安全工作组织机构，明确了安全工作责任分工。落实了学校安全工作校长负责制、全员责任制、一岗双责制、责任追究制等各项制度，安全工作做到了人人有事干，事事有人干，处处有人管，时时有人管，人人都有一块责任田。二是及时签订了各类安全目标责任书。中心校与各村小学、本校各部门，各校与班主任、科任教师、从业人员、各管理员，班主任与学生家长、学生层层签订了责任书。将安全工作作为对教职员工考核的一项重要内容，同时贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到了职责明确，责任到人。三是落实了值周值班制度，各校在教师会上明确了第一次值周工作任务，落实了夜间巡逻、清班、教学楼值班、课间学生活动、放学学生路队管理等工作，学校安全管理步入正轨。四是校园周边环境治理力度大，效果好。秋季开学当天，中心校针对报名人数多，学生、家长拥挤的情况，在校外划定了停车区域，树立了导向牌，并安排专人疏导车流人流，既有效地保证了清油商贸大街的畅通，又为师生出入校园打开了绿色通道。五是建立健全了学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、教师值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。六是加强了学生暑期的安全教育早在放暑假前，学校就召开了学生假期安全教育大会，就暑假安全进行了教育和强调，给每位学生家长印发了《学生文明安全度假温馨提示》，强化了家长管理和教育职责，提醒了假期安全注意事项。从而确保了学生平安文明度假，假期中没有不安全事故的发生。七是全面加强了防汛安全工作。早在汛期到来之前，中心校就研究制定了全镇小学年度防汛工作安排意见，成立了防汛领导组织机构，明确了各校、各险要地段的管理责任人。中心校统筹安排了汛期领导带值班人员和带值班制度，落实了河道巡河制度，落实了隔河渡水时学生家长接送学生制度。各校制定了汛期防抢撤安全预案，并进行了反复演练。从而保证了入汛以来全镇小学无不安全事故发生。

2、安全检查细致到位。一是8月31日前各校对学校校舍及其他硬件设施进行了全面细致的检查，二是对学校食堂、宿舍、饮水卫生进行了检查。各校食堂从业人员能持健康证上岗，饮用水水源自备的水井能加盖加锁。中心校宿舍管理员能与学生宿舍就近居住，保证管理到位。寄宿制学校9月2日早开始发放蛋奶，蛋奶的存储、加工、留样、食用各个环节能规范操作，保证了学生食用的质量。三是实行了了粮油、蔬菜、蛋奶的入库索证登记制度，镇中心校对粮油及办公用品实行了统管。四是中心校对检查中存在的问题下达了整改通知书，明确了目标，限期整改，中心校将跟踪检查直至隐患排除。

3、安全教育及时有效。一是迅速启动了为期一个月的“安全教育月”活动，学校成立了领导组织机构，制订下发了活动实施方案。活动月期间学校召开了师生安全教育大会，办了安全教育专栏，开展了安全隐患大排查活动。少先队开展了安全教育主题队会，各班、各宿舍开展了“平安文明班级”“平安文明宿舍”创建活动。二是各校能在开学第一天报到后第一时间就及时组织召开学生会，做好学生的收心教育和安全教育；中心校12个义务班班主任做了充分的准备，备写了第一节班会活动教案和安全教育课教案，环节齐全，重点突出，从当前的季节特点和校情出发，突出了防汛、防溺水、交通安全、防传染病等内容，切合实际，操作性强，各班于9月1日召开了第一次班会，上了第一节安全教育课，收效良好。三是各校安全教育课做到了“六落实”，即做到了有计划、上课表、进课堂、有教师、有教案、有教材。

二、今后工作设想

1、坚持安全责任重于泰山的方针，坚持把安全工作同教学工作同安排、同总结，坚持安全工作天天抓、周周抓、勤检查、月月有总结的安全机制，力争把我镇小学的安全稳定工作做得更好、更有成效。

学校校园节能管理办法范文第3篇

围绕*区教委、*学区本学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。

二、工作思路：

规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使*小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。

三、工作重点：

（一）实施校本培训，切实提升教师素质。

1．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

每学期教师听课不少于10节。

由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习（时间待定）。

组织学习现代教育理论；

组织收看优秀教师的录像课；

单周教研组使用；双周学校使用。

组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）——教师写学习笔记每月2篇。

落实教研组工作：

教研组长例会：单周一下午4：20，地点——教务处

教研组工作：组长直接负责；有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。

加强校本培训与教研，加快提升教师素质

借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。

分学科进行两至三次教学专题研讨活动

2．加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。

加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：

市、区级学科带头人至少开放一次；

区级、中心级骨干教师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上；校级骨干做一节公开课（保存资料）

每周每个教研组推出一节研究课（录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案）

新教师（教龄在五年以内，含五年）全员参与说课比赛。

（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

1．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。

强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。本学期我校制定了如下制度：《教学检查办法》、《教研组人员职责》、《考试管理办法》、《学生作业布置与批改要求》、《阅卷的有关要求》。

2．加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。

备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。

上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、

课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教导处加强检查监控力度。

作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。

辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。

（三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。

1．听课：第2、3周进行全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。

2。推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

3。示范课：进行区、学区级骨干教师、学科带头人献课活动。

4．评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。

5．研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。（语、数、科任学科各两节，时间另定）

6。开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。（时间另定）

7。复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。

（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

1．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。

2．继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

3．进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最后一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。

4．单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。

5．营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。

每天英语十分钟，进行学生英语记忆、练习；培养兴趣，强化训练。

英语单项过关：单词、句型、背诵等。

（五）重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。

1、完善低年级、高年级、科任学科大组建设，加强教师学科间交流研讨。隔周进行学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员参与，讲求实效。

2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师、中心组、备课组成员参加进修区级活动后，要及时进行精神传达。

3、充分发挥组内教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研组凝聚力。

（六）关注学生差异，切实做好随班就读工作：

关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作；认真做好随班就读的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。

继续各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。

20*年的主要工作20*年是“十一五”开局之年，切实做好今年各项工作，对于顺利实施“十一五”规划具有十分重要的意义。我们要全面落实科学发展观，紧扣“大发展、大建设、大环境”这个主题，采取强力措施，突出工作重点，努力在推动跨越式发展上实现新突破。20*年经济社会发展的主要预测指标建议为：地区生产总值增长16％；财政收入增长15％；固定资产投资增长25％；实际利用外资增长23％；城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入分别增长11％和10％；城镇登记失业率控制在4．5％；人口出生率控制在12‰。围绕以上目标，着重抓好以下工作：

（一）全面实施“工业立市”战略，加快发展工业经济。认真落实《优先加快工业发展行动纲要》，出台《加快新型工业化发展若干政策》及目标考核奖惩办法，组织开展“加快工业发展年”活动。实施重点产业发展规划和专项规划，制定加快发展的政策和措施。支持支柱产业加速发展，突出发展汽车、装备制造、家用电器、化工、新材料、电子信息及软件、生物医药、食品及农副产品加工等8大重点产业，新增产值超百亿元工业企业1户、超50亿元2户。大力培育新的经济增长点，鼓励和引导各类资本投入工业，确保完成工业投资120亿元，力争完成140亿元，重点推进“121”工程，实施好化工企业搬迁改造、联合利华工业园、江汽轿车、美的、天威保变、乐凯工业园、佳通全钢子午胎等一批重大项目，提升工业整体竞争力。出台《工业产业空间布局导向目录》，统筹城乡产业布局，引导产业合理分工。加强中小企业、民营企业社会服务体系建设，扶持一大批“专、精、新、特”中小企业发展。坚持走新型工业化道路，以信息化带动工业化，依靠科技创新，不断提高企业核心竞争力。大力发展循环经济，广泛推广清洁生产模式，突出抓好钢铁、化工、建材等高能耗行业和重点企业的节能工作，加快节能省地型住宅产业、农作物秸秆综合利用等工程建设。

（二）大力实施县域经济突破，推进社会主义新农村建设。围绕中央建设社会主义新农村的总体要求，以规划示范、村镇建设、基础设施、信息网络、公用事业和文明创建为抓手，全面启动新农村建设。按照实施县域突破战略的要求，加快发展县域经济，不断壮大县域经济实力。坚持以工业化带动农业产业化，以先进制造业、城市配套工业、农副产品加工业为主攻方向，做精、做强城市配套服务业和特色经济，形成各具特色的主导产业，构建县域经济增长极。继续推进江淮分水岭地区综合治理。加快农业结构调整，优化农业布局，推进规模经营，加快发展优质、高效、设施农业。推进集约型养殖小区建设，组织实施“千场百区”工程，进一步提升养殖业在农业中的比重；坚持产业为先、生态并重，提升苗木花卉产业，打造全国重要的绿化苗木生产基地；推进设施栽培小区建设，扩大专业菜地、反季节和精细蔬菜基地面积，做大做强西甜瓜、草莓等产业。大力培育龙头企业，实施农产品“创牌工程”，提高农产品竞争力和市场占有率。完善农村社会化服务体系，充分发挥农村致富带头人和农村经纪人的作用，提高农业和农村经济组织化程度。大力发展劳务经济，加强组织引导和职业教育培训，加快农村劳动力向

二、三产业转移，促进农民持续增收。加大扶贫开发工作力度，组织实施“整村脱贫”项目。推进城乡思想观念对接、体制机制对接、规划对接、设施对接、产业对接、市场对接和人才对接，加快城市道路、公交、供电、供水、供气、环保、信息、金融、商贸等服务设施向县域延伸。继续抓好农村水利建设，进一步强化防洪保安和节水灌溉能力。加快农村道路、饮水、电网、通讯等基础设施建设，认真实施“村村通混凝土路”工程。加快村镇规划建设步伐，重点推进发展改革试点镇和中心镇、中心村建设，积极推进农村社区建设。

（三）加快国家科技创新型试点市建设，增强自主创新能力。全面贯彻全国科技大会精神，以增强自主创新能力为核心，积极探索建设创新型城市的新路子。认真分解落实科技创新型试点市工作方案，建立健全工作协调机制和服务机制，落实政策支持措施，出台目标考核奖励办法。大力支持企业技术创新体系建设，培育和发展25家科技创新型企业，新增3家省级以上工程（技术研究）中心，建立14家市级企业技术中心和10家省级制造业信息化示范企业；积极探索产学研有效结合的新机制，鼓励和支持科研人员领头创办企业，鼓励和支持科研单位走产业化发展的路子，努力形成以科技合作项目为主要内容的多层次、全方位合作形式；建立多元化的科技创新投融资体制，设立试点市发展专项资金和科技型中小企业技术创新基金；加快高新技术产业发展，力争全市高新技术产业产值达到600亿元，技工贸总收入达到570亿元，增幅达到27％以上；加快信息产业与其他制造业的融合，发展具有自主版权的应用软件，推进信息技术在各领域的广泛应用；继续办好中国·合肥高新技术项目———资本对接会，扩大合肥高新技术产权交易市场；推进试点市示范区规划建设，加大项目引进和投资力度，争取新开工10至15个项目，完成投资10亿至15亿元，推动示范区尽快成规模、出形象。加大创新型试点市宣传和推介力度，加强科学普及和人才工作，形成浓厚的创新氛围。

（七）其他

每天教给孩子一个道理。写在黑板上，教师进行讲解。

出版校园小报：

古诗诵读

申报十一五课题

四、各月工作安排：

九月：

1．第一周公布本学期学校教学计划，任课教师制定个人教学计划。

2．第二周进行假期教师备课普查。

3．第二周开始进行普听课，了解常态教学情况，进行贯彻课堂教学常规的落实与检查。

4．区级、学区级骨干教师、学科带头人献课活动。（第一周定出开放时间；市区级上交中心）

十月：

1．进行校内教学评优课活动。

2．单项验收：第三周语文（二至六年级查字典、一年级汉语拼音）、第四周英语（单词）、第四周数学（口算）

十一月：

1．进行全校学生作业检查，进行学生作业展览。

2．单项验收：第一周语文（朗读或背诵）、第二周数学（口算）、英语（单词）

十二月：

1．家长开放日：（时间待定）。

2．抽查部分教师备课。

3．单项验收：第一周语文（字词），第二周数学（计算题）英语单词。

4．检查《小学生综合素质评价手册》使用情况

一月：

1．单项验收：英语（句型）（第一周）

2．制定复习计划，进行语、数、期末复习研究课2至3节。

3．进行期末考试、阅卷等工作。