智慧校园资产管理
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智慧校园资产管理范文第1篇
引言
“智慧校园”是校园大数据下的必然结果，它的智慧体现在智慧的学习环境、智慧的学生管理、智慧的生活方式等，体现在自动监控学校安全；智能的签到、考勤系统；无人监管的智能图书借阅系统；智能化管理办公设备、仪器。总之，就是开发一个智能化的校园运行、维护管理协作系统，有效的使校园可以智能、环保、稳定、安全等运行，并且共享校园大数据，实现更合理、更准确、更全面的只能校园管理系统，从而提高校园的各职部门的管理效率，降低校园管理经济成本。以BIM应用技术为载体构建整体数据共享平台，能够进行三维空间数据的可视化查询、应用，并充分结合在有机管理的校园建筑和结构系统的信息数据，实现快速查询，统筹管理，降低校园管理难点，降低管理的经济成本[2]。
1BIM技术与智慧校园管理
根据智慧校园中建（构）筑物自身的管理规则，结合BIM应用技术，我们可以模拟现实的对象实现管理计划。智慧校园集成BIM技术应用管理系统，可以很好对每一个专业进行有效管理，进而实现综合管理，科学分类，这样我们可以提供一个更好的解决方案管理方法，避免专业造成的碰撞、矛盾问题[3]。
2智慧校园管理主要内容
智慧校园是指以大数据下的物联网为根本的智能化的校园教学、科研与生活相结合，以各种服务为一体的综合性环境，集成所有应用服务系统为载体，教学、学习、安全管理与校园生活环境进行全面融为一体。实施步骤为将带有传感器的安装到学生教室、停车场、办公室等，形成共享的“物联网”，然后使用数据云计算和超级计算机的“物联网”和“软件共享平台”进行数据信息的整合，从而将科研工作、学生管理、生活与学习等和校园的基础设施的有效统一。
3智慧校园管理系统开发模式
智慧校园管理系统在开发过程中以运营、维护管理为主要目的，结合BIM技术的优势，整合校园的数据实现共享，分析、统计、预测校园管理的数据及信息，进而为决策提供辅助管理依据，从而进行学校全面动态的管理。
3.1系统设计、开发目标
通过对系统的需求分析，智慧校园运营、维护管理系统以“智慧化”为核心，使用方便为宗旨，兼顾校园的所有管理、行政部门，将本系统的设计、开发目标简单总结如下：（1）为了使学校大数据实现共享统一管理、应用，开发以BIM技术为基础的数据库；（2）建立三维空间数据服务与综合管理平台，通过微信、校内通等访问模式加大服务力度，增强三维现实服务种类，改变传统的学校综合管理的方式；（3）建立智能监控网络，组建行动指令执行小分队，建立实时、快速反应高清视频监控设备；（4）对学校供电设施、消防设施、运动设施等进行集中集成管理，形成高效、舒适的“智慧节能”系统；（5）为了加强对实验设备、生活设备等有效、科学的管理，开发一个功能齐全的校存资产、设备管理系统。
3.2系统总体框架设计
BIM技术校园主要基于校园信息资源共享平台为核心的维修管理系统，配置必要的设备联通局域网，开发三维空间数据模型生态、地理空间数据生态、资产高效管理生态、安全信息互操作系统的软件和硬件环境，创造信息资源共享的数据平台和集成数据共享环境；开发一个统一的、高标准化的安全体系、管理效率体制及有效的运行体质，保证运行、维护系统安全、高效的运行。
3.3系统各项功能
（1）三维可视化漫游。通过开发的系统使用户能直观、真实快捷以可视化漫游的方式查看学校内部的任意位置，也可以有针对性的浏览，提取用户的兴趣点，并且结合VR可视技术，使得用户对学校管理有更深层次的了解。（2）建筑信息查询。建筑信息查询的分类管理教学大楼、学生宿舍、学生食堂和其他建筑等真实的呈现在三维视觉场景中。人们可以观看任何一个建（构）筑物的三维视觉场景，它可以展现出建（构）筑物的外观、材料、用途和其他相关信息，促进每个建筑实现可视化的应用、管理。（3）资产管理查询。三维数据的可视化可以带来资产管理的可视化，制定资产管理业务流程的信息技术，通过系统集成技术的可以无缝集成的三维模型与业务流程，资产统计、管理部门可以把握整个资产购买、修理、更换直至彻底报废的全过程，采购、使用和维护，一个统一的跟踪，增加校园设备的使用周期与效率，减少学校的资产管理与维护经济成本。（4）遮挡工程查询。BIM应用技术将学校内部所有的遮挡工程都会以三维可视化数据模型的保真的现实出来，进而复杂工作简单化，提高遮挡工程的管理效率，更能解决图纸看不懂的困局。在现有三维数据模型中，直接可以提取现有的管道线路信息，如管道使用的材料、使用年限等。
4结论
BIM技术运行、维护管理系统是智慧校园的发展的前提，也是研究的核心所在。通过分析及总结发现：运营、维护系统需要对学校建筑、教学、运行设备等状态进行实时的信息查询、管理，为决策提供及时的数据支持，提高管理效率，节约了管理的成本[4]。同时对系统开发提出了概念性的框架，展现了系统实现的三维可视化漫游、建筑信息的查询、资产管理以及遮挡工程的查询等功能。在智慧校园大数据下，建立运营、维护管理系统数据库，对办公文档、资产清单、档案材料等相关资料进行有机管理，真正实现校园的“智慧化”。
参考文献：
[1]陈晓.基于BIM的校园运维管理系统的研究[D].西南交通大学，2016.
[2]曹慧文.基于三维技术的电厂基建管理系统的开发[D].华化电力大学,2014.
[3]王永.基于校园网的高校固定资产管理系统机[J].福建电脑,2007.
智慧校园资产管理范文第2篇
关键词：智慧校园；信息化；行政管理；创新
一、引言
通过智慧校园的建设，将以校内个人信息门户为信息服务的主要表现形式，以基于互联网+的多种交流平台为学校信息交互的主流工具，积极推动信息技术与行政管理服务的深度融合与运用，促进学校管理体制机制的改革与深化，让信息化为学校发展的辅助决策等方面提供主要的战略支撑。
二、智慧校园建设的基础现状
(一)校园网骨干：已建成比较完善的校园信息网，校园网建设实现了百兆到桌面、千兆上行、万兆骨干。校区学生宿舍通网率100%。
(二)数据中心：建设完成了数据中心，为数字化校园建设打下了良好基础。
(三)信息安全：所有校园网接入通过专用安全认证计费设备实现了安全认证计费，完成了基础的信息安全系统建设，配备了防火墙、流量控制等基础安全设备。
(四)数字化校园：已建设完成数字化校园公共数据、统一身份认证、校园信息门户三大平台，上线了多个数字化校园应用系统，如邮件系统、网络教学平台、学生工作管理系统、办公自动化系统、图书馆信息化管理系统等，并完成了各主要系统基于基础数据平台的数据互联互通与共享应用。
三、智慧校园建设对行政管理服务的必要性
(一)行政管理服务的软件基础较弱，需要更新与提升校园网基础架构。目前学院基本建成能适应当前需要的网络、数据中心机房、多媒体课室等基础架构，但存在出口、核心、校区互联单点故障隐患，无线覆盖缺乏，接入灵活性差，数据中心智能化程度不高，接入区域综合布线、设备使用时间长，设备老化几个主要问题。
(二)行政管理服务的水平有限，需要建设统一的校园网公共服务平台。对于师生员工的信息化公共资源如便捷桌面接入、计算资源申请分配、存储空间申请分配等需求，缺乏统一的、方便快捷的校园网公共服务平台。教师综合服务及学生综合服务平台缺乏，服务保障点分散，缺乏统一和智能管理，无法实现自助快捷服务。
(三)行政管理服务信息化的人力物力缺乏，需要建设先进的运维体系。学院信息化建设的人力物力，特别是行政管理服务信息化方面的比较缺乏，行政管理服务队伍的信息化水平尚显薄弱，人员素质和创新应用能力需进一步增强。尚未建立统一的信息化系统，导致无法对校园网故障及时进行管理、跟踪、处理及分析。
四、智慧校园建设对行政管理服务的意义
(一)建设完善先进的行政管理服务信息化网络基础设施。1.建设先进的无线校园网。无线网覆盖学校办公区、教学区、学生生活区的所有建筑，以及校园内主要室外空间，并实现有线/无线网的一体化安全管理。实现多种智能终端自由接入的移动上网。2.建设节约型校园能耗监管平台、校园安防管理一体化系统。探索IP技术、4G、5G及“物联网”技术条件下，对校园资产、设备和能源调度实现数字化、智能化的跟踪管理，达到节能减排的管理效果，实现全方位的数字化校园安全监控。
(二)建设行政管理服务信息化应用支撑平台。1.人力资源管理应用系统的开发，突破高校管理瓶颈问题。结合我院人力资源管理的特点，利用信息化技术，统一人力资源信息库，增强人力资源信息的准确性和实时性，形成信息互通、资源共享、应用便捷的统一人力资源管理平台，全面提升我校人力资源管理的信息化水平。2.完善管理信息化系统建设，建设学校数据资源公共服务平台，提升管理效能。建立针对教学、科研、管理及设备运行等主流工作需要的数字资源公共服务平台。以数据整合、共享、订阅、与综合信息服务为核心内容，努力实现教学、科研、管理和生活的数字化，以及核心关键管理职能的信息化，实现校级跨部门的管理业务流程的便捷和优化，提高各部门的工作效率，也为学校的科学决策提供详实的量化数据与分析辅助工具。
(三)建设面向管理与服务的行政业务系统。1.学生综合信息管理与服务。目前已建成与学生教学紧密相关的教务系统、学生管理系统，接下来将在全校范围内形成统一的学生管理规范和一套标准的学生业务数据。2.教职工综合信息管理及服务。将人事基本信息管理、劳资管理、师资管理、组织工作管理、国际交流与合作等内容都纳入到教职工管理与服务信息化范畴内，提高对教职工管理与服务的质量和效率。3.资产、设备及能源调度管理系统。整合利用现有的财务、设备、资产等应用系统，建成统一的资产管理信息系统。4.科研管理系统。建立以科研信息管理为核心，以科研项目管理为主线，融合项目计划、申报、实施、合同管理、经费管理、科研成果管理及推广、综合统计汇总管理等为一体的信息化集成应用系统，为相关各部门提供及时、准确的信息交流和共享平台。
参考文献：
[1]祛艳兰.互联网环境下政府行政管理方式的创新[J].商，2015,4.
[2]刘珊.浅析微创新在高校行政管理工作中的作用[J].科技展望,2015(23).
[3]王才,徐锋,王飞虎.高校学生管理信息化模式的应用[J].现代计算机:专业版,2013(23).
智慧校园资产管理范文第3篇
关键词：智慧校园；技术；B/S；管理信息系统；管理模式
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）25-0009-02
1 引言
学生公寓作为大学生的“第一社会”“第二家庭”“第三课堂”，是学生日常生活和学习的重要场所，也是对学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地。学生公寓的科学管理不仅关系到学生的人身和财产安全，关系到学校正常的教学秩序和生活秩序，而且关系到学校和社会的稳定，关系到高等教育的改革与发展。目前，全国高校都在进行学生公寓标准化建设，其目的是为学生提供安全、舒适的学习和生活环境，为学生提供高效、便捷的服务。在以往传统的公寓管理中，存在信息统计不准确，数据更新不及时，工作效率低，工作不到位等缺点。随着现代通讯技术和网络技术的日新月异，高校管理手段也不断走向网络化、智能化。为了紧跟学校智慧校园建设，进一步提高学生公寓管理水平和服务质量，设计和实现基于B/S结构的学生公寓管理信息系统势在必行，它会使学生公寓管理模式发生革命性的转变，将大大提高学生公寓管理工作的效率和水平。
2 系统需求分析
湖南城市学院是一所公办普通本科学院，现有在校学生16680余人，建有标准化学生公寓21栋，共有学生寝室4200余间，床位16620余个。学校的网络硬件环境已经搭建完毕，高速的校园网作为智慧校园的一部分，已经开始发挥着越来越大的作用。但学生公寓管理仍然采用原始的纸质和计算机单机管理，导致学生公寓管理服务中心工作量大、效率低。希望通过本系统的设计与实现，能够在学生公寓管理上提高管理的工作效率、工作水平和服务质量。
基于以上目的，该系统提出以下总体需求：系统能够科学地实现学生公寓的基本管理功能；能够高效、快捷地运行；能够实现多用户同时访问和快速响应；管理系统具有较好的用户权限管理和良好的人机交互界面；能够实现数据的安全、备份与保护[2]。
3 系统的设计
3.1 学生公寓功能设计
学生公寓管理信息系统的设计主要包括11个功能模块，如图1所示。现简单介绍如下：
用户管理主要是实现用户信息的增加、删除、修改以及权限分配等。
基础数据管理主要是进行公寓房源设置、公寓收费标准设置、公寓基本情况的录入；进行学院、专业、年级等学生信息的添加、删除、修改、导入、导出、统计等。
住宿管理主要是进行学生住宿登记、学生调宿、学生宿舍的预分配、学生退宿、学生住宿查询与统计等。
公寓管理员管理主要是对正式和聘用的公寓管理员进行管理，包括人事信息、考勤与考核、定岗定薪、工资核算与发放管理等。
干部管理主要是进行学生会宿管部干部队伍管理，包括公寓的栋长、楼长、层长、寝室长的管理，为干部评优评先及奖励提供基础数据等。
假期管理主要是对假期留校学生进行申请、集中住宿管理、假期日常管理等。
维修管理主要是结合《学生公寓网上报修系统》，对学生公寓的维修进行派单、跟踪进展、查询统计、服务质量评价等。
资产管理主要是对学生公寓中的固定资产进行增加、分配、调拨、统计、报废等管理。
新闻管理主要是指学生公寓管理服务中心有关学生公寓学习、生活、服务的通知和公告等。
文明监督管理主要是学生公寓管理员和学生干部对学生公寓进行劳卫检查和违纪行为管理，进行自律自治管理及有关文明寝室、免检寝室的统计等。
物品管理主要是学生公寓管理员对非学生公寓固定资产的物品（如卫生工具等）进出公寓的登记、统计等管理。
3.2 系统数据库设计
本系统采用SQL Server 2005数据库作为后台数据库。数据库包括以下主要表： GYFYTab、GYQKTab、XSXXTab、YGXXTab、XSRZTab和其他附表，部分表结构设计如下：
4 系统的实现
本系统采用开发语言环境，选择SQL Server2005为数据库，根据湖南城市学院学生公寓管理的实际情况，结合业务流程，确定了系统的整体框架，对功能模块、数据库设计进行了深入分析、研究与讨论，切实完成了系统设计、代码编写、系统测试，实现了学生公寓管理从传统模式向计算机网络管理模式的转变。
由于该系统功能模块较多，受篇幅限制，仅对部分功能模块进行简单描述。
4.1公寓基本信息录入
在学生公寓管理中，首先要实现的就是对学生公寓的基本信息录入，如全校学生公寓的分布地址、栋号、楼层、房间数、房号编写规则、所分配居住的性别等（如图2所示），为学生住宿的预分配和入住做好准备。
4.2学生住宿信息录入
在学生住宿管理中，有单个学生录入和多个学生批量导入的方式实现学生住宿登记，为了高效、准确、方便录入学生住宿信息，本系统采用了两种方式相结合的办法进行学生住宿登记（如图3所示）。
5 结束语
该系统采用技术，B/S模式和SQL Server2005数据库技术，结合学生公寓管理的实际情况来设计和实现学生公寓管理信息系统，具有一定的可行性、实用性和可操作性，该系统的试运行，大大提高了学生公寓管理工作的管理水平、工作效率和服务质量，初步达到了预期目标。但随着智慧校园的建设，学生公寓管理信息系统又面临着新的要求和挑战，系统数据与智慧校园数据中心的数据对接、学生和管理人员统一门户认证、校园一卡通开启学生公寓门禁和寝室门、新生网上自选寝室和新生床位分配的算法与实现、APP移动客户端开发与启用等，这是系统在今后使用过程中必须要解决的关键技术，系统开发组必须紧跟学生公寓管理的新形势，进一步研究和完善系统功能，进一步提高学生公寓管理的规范化、人性化、智能化。
参考文献：
[1] 余水.基于Web的高校学生公寓信息管理系统的研究[J].科技视界，2012，6（18）：181-182.
[2] 姚小波.基于Web的西昌学院学生公寓管理系统设计及实现[D].成都：电子科技大学，2009.
智慧校园资产管理范文第4篇
摘要：在全世界校园信息化建设的背景下，“智慧校园”一词也应运而生，如今变得格外引人注目。智慧校园建设探讨的是高校信息化发展方向，特别是在科技高速发展、智能手机功能日益强大的今天，掌上智慧校园建设是将高校教育信息化向融合创新方面发展的一个新的阶段目标。
关键词 ：智能手机；智慧校园；价值；研究
基金项目：湖北省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题（2014B446）
在全世界校园信息化建设的背景下，在云计算和大数据技术的浪潮下，校园信息化正发生着剧烈的改变。
我国高校信息化建设近年来取得了巨大的成就，特别是在管理体制改革上运用了大量的信息化手段，努力打破原有部门间的信息孤岛，改变其信息条块分割的现状，实现体制管理的“扁平化”，大大推动了各部门从“管理本位”向“服务导向”的转变。
就高校的情况来看，经过多年的信息化建设，目前已完成校园骨干网络建设以及主要的应用系统建设，这些软硬件系统的建设使用已经取得了很好的应用效果，为后续的高校信息化建设提供了良好的发展条件。但因为传统管理理念滞后，导致高校信息化建设的发展方向、整体目标尚有有不明确的地方，暴露出不少隐患，阻碍了高校信息化向更深层次发展。
1、现阶段“智慧校园”建设主要存在的问题
1）部门之间条块分割，形成了一个个的信息孤岛，缺乏统一接口和标准。
2）缺乏校园信息化集中应用与展示平台，各自独立的应用系统导致缺乏协同工作能力，也缺乏为用户提供个性化信息服务的能力。
3）单个部门的信息系统（如教务管理、图书馆管理、资产管理等），很难站在自己这个信息集上，进行整个学校的全面信息查询和决策分析，各个应用系统能够发挥的效益没有更好地利用和挖掘。
虽然学校高度重视信息化建设，并采取了多种措施大力推进智慧校园建设，但由于前期技术层面的发展的局限性导致管理理念的局限，对信息化建设的进度和规模估计不足，对如何充分利用现有校园网，实现信息共享、网络课堂、网上办公系统、管理智能化等缺乏成熟的管理理念和实施方案，致使信息化建设发展到一定阶段后停滞不前。
近几年来，随着移动通信技术的高快速发展日趋成熟，智能手机应用的普及，及时的给智慧校园建设搭建了一个具有广阔发展空间的技术平台。在智能手机时代，智慧校园建设已具有现实基础和成熟的技术支持系统。所以要积极推进校园网管理理念变革，运用最新技术成果优化校园智能网，制定科学、先进、经济的系统解决方案。
2、智能手机时代＂智慧校园＂建设研究的理论价值
1）互联网时代，我们应转变传统的管理及教育教学理念，采用全新的能充分利用互联网的精神、价值、技术、方法、规则、机会来指导、处理、创新生活和工作的思维方式，即互联网思维方式。
互联网思维是一种民主化的思维。管理和服务更多地以信息的方式呈现，渠道垄断很难实现；互联网思维是一种用户至上的思维；互联网思维下的管理和服务是一个有机的生命体；在满足基本功能的前提下，要充分满足个体分散的、个性化的需求。
互联网思维方式将管理学、社会学、心理学、文化学、教育学高度融合在一起，是一场全新的理念变革，将推动我们建立新的管理模式及商业化的运行模式。
2）随着移动互联网的飞速发展，智能手机时代已经到来。我们应充分利用这一全新的技术平台，以功能强大高度集成的智能手机卡为载体，大力推动智慧校园建设，实现其跨越式发展。
“社交+本地化+移动”是移动互联网发展的方向，具有随时、随地、随身的天然优势，契合当今快节奏、碎片化的生活方式。这种模式的出发点是深挖“移动”特性，提供及时、基于位置与个性化的服务，拓展个人计算机互联网所不能提供的业务。基于位置的服务将成为移动互联网的标配。手机正逐渐进化成为与人类相似的智慧体。移动互联网将根据用户的浏览习惯和所处位置，更智能地为用户过滤信息，提供最契合需求的信息。未来手机将会取代钥匙和钱包，成为出门唯一必需品。
在全世界校园信息化建设的背景下，“智慧校园”一词也应运而生，如今变得格外引人注目。所谓“智慧校园”，是指通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术，将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，从而实现智慧化服务和管理的校园模式。
在我国，智慧校园是继数字校园之后院校信息化建设的全新概念。根据教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》关于“加强高校数字校园建设与应用。利用先进网络和信息技术，整合资源，构建先进、高效、实用的高等教育信息基础设施”的要求，结合高校实际情况，开展智慧校园建设，是实现高校信息化跨越式发展，充分提升学校的管理和服务能力的必经之路。
3）智慧校园建设不只是信息技术在校园中的应用，更加重要的是要全面建立起智能手机领航的信息时代全新的教育理念、管理模式和教学模式。
智慧校园(“数字化校园”)是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境(包括设备、办公空间、研究空间、教学空间等)、资源(如图书资料及专业数据库、教师讲义与课件、网上专业资讯等)到活动(包括教、学、科研、管理、服务、办公等)的数字化，在传统校园的基础上，构建一个既对应又有本质不同的数字空间，拓展现实校园的时间和空间维度，为师生提供网上信息交流环境，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，创建电子校务、教育资源、虚拟社区及网络服务的数字化虚拟大学教育环境，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教学质量、科研和管理水平与效率的目的。
关于“智慧校园”，有一幅这样的蓝图：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。简而言之，“要做一个安全、稳定、环保、节能的校园。”
智慧校园建设探讨的是高校信息化发展方向，特别是在科技高速发展、智能手机功能日益强大的今天，掌上智慧校园建设是将高校教育信息化向融合创新方面发展的一个新的阶段目标。
4）针对现行高校数字化校园网建设存在的弊端，构建全新技术领域的智能网系统的集成与开放模型，为高校智慧校园建设提供理论和实践依据。
现行的数字化校园网建设存在两大弊端：
一是N个信息系统＂孤岛化＂，我们要用新理念，新技术将孤岛化和碎片化的信息整合集成。
二是N个功能系统＂碎片化＂。我们应打破以往因技术平台限制造成的信息高度封闭，以及由此导致的各个信息系统功能单一的现状，转变观念，在基于新理念和新技术的新形势下推进数字化校园的开放建设。
针对目前高校存在的信息化分散建设、独立运行、自我服务的问题，我们应着力推进资源整合力度、搭建资源共享平台和公共服务平台，实现系统互联互通，资源共建共享。
信息化建设的推进，必然要经历由单一机构建设向跨部门协同整合过渡的阶段，为推进这一进程，需要引入新理念、新技术平台的支撑，从而实现信息化建设目标、建设思路和建设模式的转变，使信息化能够支撑各部门协同互动、履行职责，提高效能，实现各项业务集约、可持续发展。
在智能手机时代，智慧校园建设已具有现实基础和成熟的技术支持系统。以往信息的封闭和孤立是基于当时的技术基础形成的，而在移动通信技术飞速发展的今天，信息的高度集成和共享成为可能。所以我们要积极推进数字化校园管理理念变革，运用最新技术成果优化校园智能网建设，制定科学、先进、经济的系统解决方案。 从而实现信息资源和信息服务的合理规划、合理分配、合理利用，提高学校管理过程和管理系统的质量、效益、效率，保证资源和服务的可靠性、安全性、科学性。
3、智能手机时代的＂智慧校园＂建设研究的创新价值
1）针对智能手机时代的新特征、新技术，提出了基于智能手机卡的智慧校园建设的新理念。探讨大数据环境下全新的管理模式，研究新一代高校智能网系统的建设模式与建设标准。
2）分析现行高校信息化建设过程中出现的问题，利用快速发展的移动通信技术及先进的管理创新理念，推出智能手机这一全新的建设平台，并探讨如何在这一新平台上将现有信息化成果集成与开放的建设目标和设计思路。
3）构建基于智能手机平台的掌上智慧校园建设模型，并做出切实可行的专业的技术方案。
4、智能手机时代的＂智慧校园＂建设研究的应用价值
1）给基于智能手机平台的智慧校园建设提供了技术支持及广阔的发展空间。将高度集成功能强大的智能手机卡与数字化校园网建设相融合。
2）实现校园内教学、科研、管理、服务的数字化、信息化、网络化。深化教育改革，提高办学质量、办学效益和科研水平，提高工作效率，提高管理效率，提高决策效率，提高信息利用率，提高核心竞争力。充分满足教学、科研和管理工作的需要。
3）智能手机时代的掌上智慧校园建设是一个基于全新理念全新技术领域的模式探讨，具有非常强的实用价值且受众广范，功能强大、易于推广。
4）利用高度集成的手机智能卡取代现有的多张卡证，实现统一认证、统一收费、基础数据共享、统计数据共享、统一信息查询等，建立基于智能手机卡的掌上智慧校园系统。
5）探索跟三大运营商、银行等机构的全新合作模式。如将学生区的上网市场让利于运营商，从而使运营商升级更换部分校园网的设备，彻底解决各教学单位和公共服务体系的网速需求问题等。以多种形式实现合作共赢。在推进智能校园建设的同时，有效解决融资投资问题。
6）有效解决信息孤岛、碎片化问题，建成结构完整、技术先进，高度覆盖，应用深入，高效稳定、安全可靠的数字化校园网。消除信息孤岛和应用孤岛，建立公共信息平台，实现部门间数据信息共享。利用新一代移动互联技术，建立高效率高覆盖率的移动通信平台，为广大教职工和学生提供各项管理服务功能以及随时在线的一站式服务。
7）基于智能手机平台的智慧校园建设能够实现以下功能：
单一证卡（手机卡）取代现有的多张证卡
统一收费，建立手机智能卡收费结算系统
基础数据共享，统计数据共享
统一信息查询，建立公共信息平台
建立统一认证系统
餐饮、图书事务、院系联系全部建立在手机终端上
实现“智慧校园”的功能、跨越与“智慧武汉”的对接
在国家教育行业信息化的政策背景下，在移动互联技术的普及和推动下，智慧校园建设已进入了一个崭新的发展阶段。在移动互联网时代，智能手机高度普及，使用者随时携带永远在线的特点，已经使其成为现阶段最好的信息载体。智能手机使信息传播的方式更具多元性，跟传统传播方式相比，具有高速、广泛、大范围的特点。而身兼信息传播者和接收者的用户其阅读及获取知识的方式也有了很大的改变。因此，新时期智慧校园的建设要紧跟时代步伐，管理者们必须要转变观念，树立互联网思维方式，将先进的移动互联技术与智慧校园网建设相融合，全面构建智慧校园，才能真正赢在这个多元化的变革时代。
参考文献：
[1] 移动互联网渐趋爆发式增长 人民网http：//tc.people.com.cn/BIG5/15596854.html
智慧校园资产管理范文第5篇
一、高校固定资产的涵义
一般的公立高校都属于国有事业单位，而理解固定资产的涵义，确定固定资产的范围是固定资产管理的前提。高校的固定资产就是高校拥有或使用的，且可以用货币进行计量的经济资源。价值体现为1000元以上，在使用期限一年以上，且有实物形态。根据固定资产的性质来划分，分别是房屋及建筑物、通用设备、专用设备、图书及档案、文物和陈列品、家具、用具及动植物，在实际工作如何确认固定资产还需要职业判断，比如图书馆图书的批量购置，其使用价值超过一年，且大量购置可以打折，这样就存在码洋和实洋，支付该款项时需要以实洋支付，固定资产入账以码洋入账。
二、资产清查对高校固定资产管理的意义
2016年财政部组织的资产清查，作为资产管理中最重要的一个基础环节，资产清查也是对高校固定资产管理进行监督，是加强高校资产管理的重要手段。资产清查不仅可以摸清高校资产的存量，真实反映各类目的固定资产使用情况，还能通过资产清查找出资产在配置、使用、处置环节存在的不足，并加以改正，提高固定资产管理水平，最后，通过资产清查可以降低单独进行固定资产管理检查的费用，降低成本，提高学校科学管理水平[1]。
三、高校固定资产管理工作存在的问题
（一）对固定资产重要性的认识不足，管理意识不强
目前，许多高校对固定资产的认识停留在十分粗浅的层次，大多数管理者都是把精力放在教学管理上，管理意识不足，主要表现在重教学而轻管理，重资金轻资产，重采购轻管理，重使用轻维护；其次在固定资产的管理人员上，通常高校的高层领导都不会是固定资产管理者，这就导致在组织协调、监管控制的活动上受到限制，没有领导的重视，在对固定资产管理时很容易与其他部门产生相互推诿，互相扯皮，职责不清的情况。
（二）管理不规范，账实不符
高校固定资产的管理不规范。首先体现在新旧资产的处理上，买了新设备，对旧设备随意处置，导致资产管理混乱，而资产的定期清查盘点落实不到位；其次，资产使用和管理部门没有建立动态化台账，对应该报废的资产不及时办理报废手续；再次存在长期挂账资产，比如：捐赠资产没有原始凭据而不办理验收手续交给财务入账，存在账外资产，从而增加了财务风险。
（三）资产管理人员的队伍建设方面不健全，管理方式落后
第一，管理人员的素质高低将影响高校资产管理人员水平，人手少，工作量大，资产管理人员心有余而力不足；第二，管理制度上没有设置各部门专职的管理人员，没有考虑到各部门资产管理员的队伍建设，导致资产记录混乱，管理上也没有延续性和稳定性，一旦出现内部转移、调拨、损坏、丢失等情况，很难找到原因，追究相关责任人；第三，固定资产管理只是做简单的录入缺乏动态管理，不会利用网络和互联网技术提高管理方式水平。
（四）固定资产管理衔接不到位
固定资产的管理衔接不到位也会造成管理混乱，例如：一些高校在搬校前没有重视固定资产的管理，就会造成与交接单位固定资产交接的手续问题；其次，对于资产的重新估值工作没有充分考虑会计制度的要求，只是凭自己主观意见，而不是邀请第三方会计师事务所实行资产评估工作，管理存在随意性，不利于实际价值的体现，最后，在固定资产管理系统的更迭上，虽然开始引入固定资产管理系统，但由于刚进行使用，各项功能还在试用中，工作只是停留在表面。
四、加强高校固定资产管理的对策
（一）强化资产管理意识
高校应设置统一的资产管理机构，在思想上提高对固定资产管理的重视， 充分抓住资产清查的契机[2]，加大资产管理重要性的认识和宣传，创建统一的管理氛围，按照‘统一领导，归口管理、分级负责、责任到人’的原则，实行系、处级部门、科室、保管人员分级使用与管理、各职能部门分工监督的模式；高校除了对教学仪器设备重视外，也需要在思想上提高对家具类图书类别上的的认识，了解固定资产在学校各方面工作中的重要作用，同时成立国有资产管理小组，对高校的固定资产管理工作进行领导与协商，并研究处理高校固定资产管理工作中相?P重大问题。
（二）建立切实可行的资产管理制度
高校应建立完善的资产管理制度，对资产管理的各个阶段、流程规范化管理，保证资产的合理利用配置，减少资产流失的现象，对大型教学仪器和设备的购买应坚持谨慎性原则，充分考虑实际情况，做好统筹安排，分清轻重缓急。首先，通过专家组的评估来论证购置的可行性，实行集体决策审批或联签制度；其次，还要建立资产使用效益的评价体系、奖惩体系，把资产管理作为考核的一部分，进行责任落实；最后，特别是资产管理部门、财务部门应该加强管理队伍建设，建设一只高素质的管理队伍，在资产清查盘点的具体工作中，发现问题时及时整改，建立并不断完善部门之间的定期或不定期的对账制度，保证账账相符、账物相符。
