艺术节策划活动方案

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇艺术节策划活动方案范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

艺术节策划活动方案范文第1篇

协办：学生会

顾问：张春曦

策划负责：黄秋燕、陈明华、刘贞繁、陈美珍

策划组成员：刘贞繁、黄秋燕、陈美珍、陈琴芳、陈明华等

活动主题：谱写时代旋律、展示青春风采

评委会原则：公平、公正、公开计分人：兰铃爱、李琴

一、节徽图案设计（主要负责人：费芳）

各班由副班长负责组织上交本届艺术节的节徽图案（件数不定），要求能够体现__信校第三届艺术节活动情况，由顾问组、策划组确定本届艺术节的节徽。评出一、二、三等奖（一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名），一等奖为该班得2分，并个人奖励2个学分。二、三等奖分别颁发荣誉证书，及分别奖励学分1分、0.5分。11月21日，以班级为单位由班长交到学生会宣传部部长陈美珍同学处。

节徽设计具体要求：

1）以本届活动目的为主题，体现健康、团结、活跃、向上的精神；

2）纸张大小：8开绘图纸；

3）色彩简约，体现本届开幕式；

二、__信息工程职业技术学校第三届艺术节开幕式

主持人：邱良明；

主席台就座：校领导、部分教师及嘉宾；

时间：11月26日（六）上午8：30；

地点：校操场；

开幕式议程安排：

1）主持人宣布“__信息工程职业技术学校第三届艺术节开幕”

2）全体起立，奏唱国歌

3）王振嵩校长致“开幕词”

4）邱良明教师介绍艺术节活动安排

5）嘉宾讲话（待定）

6）学生代表发言

7）大合唱歌比赛

三、比赛项目：

1.大合唱比赛（主要负责人：张春曦）

在开幕式期间，每班各出一项集体项目：大合唱（2首），由各班班长、文艺委员主要负责组织，并把各班级的节目在11月22日（星期二）上报学生会文娱部长黄秋燕处。

大合唱比赛具体要求：

1）每个班级全体同学全部都参与；

2）要求服装整齐、精神面貌佳；

3）在演出后由评委评出一、二、三等奖各一名，获奖班级分别为班级得分：10分、8分、6分；

评委成员：校领导及部分班主任

2.小品相声赛、个人才艺表演（主要负责人：刘贞繁）

小品、相声大赛及个人才艺表演于12月2日在校举行，由班级正、副班长、文艺委员负责组织推荐人员，并于11月29日上报文艺部部长黄秋燕处。

小品相声赛具体要求：

1）小品或相声每班1~3个，个人才艺不限人数；

2）小品最好自己创作，也可模仿；

3）小品参赛形象健康向上；

4）评出一等奖一名，二等奖二名、三等奖三名。分别为该班加6分、4分、2分，并奖励个人学分2分、1分、1.5分；

5）个人才艺形式可以多样，不限形式；（个人才艺不纳入评比，一项个人才艺为班级加一分）

6）12月1日在校由邱良明老师、文艺部部长黄秋燕、学生会主席刘贞繁负责组织验收工作>，！<。

评委成员：校领导及部分班主任

3.卡啦ok赛（主要负责人：黄秋燕）

卡啦ok赛于12月9日（星期五）在我校操场举行，各班参赛人员及曲目由文艺委员负责组织，于12月6日上报文娱部部长黄秋燕处。

卡啦ok赛具体要求：

1）参赛曲目要积极向上，健康文明；

2）各班参赛人员2~4位；

3）在本项活动邀老师参加活跃气氛；

4）12月8日晚由张春曦老师和文艺部部长黄秋燕、宣传部部长陈美珍组织验收工作；

5）由评委评出一、二、三等奖（一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名），获奖同学分别为班级得分：6分、4分、2分，并奖励个人学分2分、1分、1.5分；

评委成员：校领导及部分班主任

4.团体及个人舞蹈赛（主要负责人：陈美珍）

舞蹈赛于12月16日（五）在校操场举行，各班参赛人员及曲目由文艺委员负责推荐，于12月13日（二）上报文艺部部长黄秋燕。

舞蹈赛要求：

1）服装整齐，精神面貌良好：

2）编排新颖，主题鲜明，具有表现力；

3）动作协调，表演生动，整体效果好。

4）12月15日（四）由张春曦老师和文艺部部长黄秋燕、宣传部部长陈美珍组织验收工作。

5）

此项工作由评委评出：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。获奖同学分别为班级得分：一等奖6分，二等奖4分，三等奖2分，并奖励个人学分2分、1分、1.5分。

评委成员：校领导及部分班主任

四、__信息工程职业技术学校艺术节闭幕式。

主持人：待定

主席台就座：校领导，老师及嘉宾

时间：12月30日晚6：30

地点：校操场

闭幕式会议安排：

1）由王振嵩校长宣布各项活动获奖情况，宣布各班得分情况；

2）由校领导颁发获奖班级及个人获奖证书；

3）学校领导讲话；

4）主持人宣布“__信息工程职业技术学校艺术节胜利闭幕；

五、闭幕式文艺晚会既圣诞联欢会。

艺术节策划活动方案范文第2篇

三八妇女节趣味活动方案创意策划书

一、指导思想：

贯彻落实学习实践科学发展观及国家中长期教育发展规划、江北区中长期教育发展规划，以教职工发展为本，丰富教职工精神、文化生活，营造温馨、和谐氛围，增强全体教职工的凝聚力和团队精神，强化教师幸福指数，推动学校各项工作蓬勃发展。

一、活动目的

为了庆祝“三八”国际劳动妇女节，丰富教师的精神生活和业余生活，以便更有利于教师提高工作效率，增强团队意识和战斗力，学校工会暂时决定开展以下系列活动。扎扎实实为职工群众做好事、办实事，构建和谐校园，学校工会决定结合“三八妇女节”开展为期半天的“庆三八趣味活动”。

二、活动时间及形式

活动时间：201x年3月8日乘车—步行到幸福广场

三、工作原则：

节约、积极、向上、健身、交流

四、具体安排及主持：

1、时间：

201x年3月8日下午1：00

2、地点：

1：00统一从学校出发，先乘车再步行。

3、参加人员：

全体教职工

4、主持：李晓槐

二、活动时间及形式

活动时间：201x年3月8日

活动形式：踏青、欣赏沿途风景——步行到幸福广场健身活动

三、活动内容

1、全体教职工在会议室集中。校长“三八”致辞。

2、校长宣布五好家庭名单。

3、教师座谈交流，畅谈徐悲鸿小学教师幸福感(老年妇女教师发言、中年妇女教师发言、青年女教师发言)。

4、工会对每一位女教师表示慰问。

5、“步行幸福广场”：(幸福广场寓意幸福教育)。

6、晚上：开展团结餐(餐馆待定)。

四、活动的准备与安排

1、201x年3月8日前，由学校工会经校园QQ群活动主题以及相关内容每一位教职员工，做到全员知晓。

2、学校工会提前联系晚餐处。

3、场地准备(会议室)。

五、预计经费：5000元

附：五好家庭评审表。

三八妇女节趣味活动方案创意策划书

一、比赛时间和地点

时间：3月8日下午3：00

地点：校田径场。

二、比赛项目

1、两人三足跑：二人并肩站立，内侧手臂相互挽臂或搭肩，用布条将2人的内侧腿膝关节以下部位绑在一起。比赛距离为50米，二人听到发令后自起点出发至终点，用时少的队为胜。

规则：

①每组队员必须在自己的道次内完成比赛。

②捆绑的布条中途脱落成绩无效。

人数：以各二级工会为单位组4组(8名女教师参加)，每2位为一组。

2、接绣球：男女搭配两人一组，女教师在固定位置向男教师踢出毽球(共10个)，男教师后背纸篓在距离3米线外用纸篓接毽球，时间不计，以接到毽球多的组为胜。

规则：

①踢球人位置固定，接球人可移动，但必须在3米线以外，否则接到球无效。

②毽球经接球人手触后入筐，接到的毽球无效。

③毽球入筐后反弹出来，接到的毽球无效。

人数：以各二级工会为单位组8组(8名女教师，男教师1名或几名)

三、比赛分组

比赛分组：

1.人文科学系

2.数理科学系

3.信息科学系

4.教育科学系

5.外语教育系

6.基础教育系

7.艺体教育系

8.研究与教辅

9.机关一

10.机关二

11.机关三支部

四、比赛顺序

两人三足跑、接绣球逐项进行，先进行两人三足跑，再进行接绣球。比赛顺序按抽签顺序。

五、奖励办法

集体奖励：按比赛成绩，累计每个二级工会所有参赛组成绩。两人三足按总时间排名，用时少者名次列前，若用时相等为并列接绣球按入纸篓的毽球总数排名，个数多者名次列前，个数相等为并列。

个人奖励：按比赛成绩，两人三足跑用时少者名次列前，若用时相等为并列。接绣球按入纸篓个数多者名次列前，个数相等为并列。

集体项目均有奖励，个人项目分别奖励前三名。

六、报名时间及要求

3月7日上午11：00前以二级工会为单位报校工会。两人三足项目每个二级工会报4组(8名女教师)，接绣球项目每个二级工会报8组(8名女教师，1名或几名男教师)。

望大家积极报名参加，锻炼身体、愉悦身心、增进友谊，使我们共度一个愉快而有意义的节日!

三八妇女节趣味活动方案创意策划书

一、活动时间：

201x年xx月xx日(具体时间待定，临时通知)

二、活动地点

城区政府大院后院

三、参加人员

区属各单位的妇女，社区妇女以办事处为单位，各参赛单位所参加的项目最多可报两组人员参加。

四、活动项目：

1、拔河(每队10人)

比赛开始后，绳子两边的运动员同时发力，将对方拉过赛场规定的河界线为赢。

规则：比赛采取3轮次、积分循环制。每轮次一局胜，每轮次比赛时间最多2分钟，2分钟内不能决出胜负者本局比赛结束。

2、双腿夹球接力

将球放在两膝上方用劲夹住，走到对面终点处，将球交给对面队友，循环反复至全队结束，时间最短者为胜。

规则：

(1)必须从起点线后起步。

(2)如中途皮球脱离须在原地把球拣起夹好后继续比赛。

(3)双手必须放至身体两侧，不可用手扶球。

(4)每队限报4人。

3、蹲跳接力(每队8人)

出发时的姿式：运动员应面向跑道，背靠背挽住手臂蹲在起点线。

规则：

(1)听到发令后，第一组由起点向终点线蹲跳。

(2)两人都跳过终点线后，再跳回到起点线，然后第二组进行，依次类推。

(3)比赛途中，两人挽臂不可分开，如分开，则必须挽好后才能继续比赛。

计时与名次：以最后一组返回起点计时。用时少者胜出。

4、穿针引线。

方法：若干人一组站在起跑线后，听到口令快速跑出到中点拿起线穿过五个针孔，快速返回起点以时间多少排定名次。

规则：

(1)必须用一条线穿过五个针孔，否则成绩无效。

(2)必须在自己跑道完成，如影响他人成绩无效。

(3)距离为30米。

五、评分细则：

比赛设集体奖：团体取前六名，团体奖以四项积分的多少来定，报名组数加一为最高分

比赛设个人奖：每一项活动取前三名。

六、报名时间

艺术节策划活动方案范文第3篇

湖北青年职业学院

二、活动策划承办：

心理协会

三、活动背景：

当种子穿过泥土吐出新绿，当漫山的油菜花恣意绽放，当暖暖的风儿轻拂脸庞，当随处可见的姹紫嫣红撩动我们的眼睛，当我们每天早上被阳光唤醒，你是否觉得最美的时光来得不知不觉，万物勃发的季节，唤醒了花、鸟儿，还有你我，螯伏已久的活动，在第一届社联文化艺术节来临之际，我们心理协会响应院社联组织第一次——生活情景模拟剧。

四、活动目的：

为了提高大学生的心理健康活动程度，亲自体验心理变化，同时正确认识心理现象，提高大学生心理健康水平，丰富大学生活。

五、活动主题：

展示青春风采，放飞自由心灵！

六、活动对象：10级学生

七、活动时间：***----***

八、活动地点：

九、具体活动安排如下：

一征稿活动方案，集思广益。（***——***）

1.召开心理健康委员会，向各个班委员详细介绍此次活动内容、重要性及影响，并规定09级个班至少写两个剧本，当然多多益善。

2.收回剧本，心理协会干部认真阅读剧本，检查质量。

3.和老师交流沟通，征求意见。

4.召开心理健康委员会，共同商讨剧本。提出完善建议，准备排演（***——***）

二排演方案，认真抓质量。

三宣传工作方案

1.海报、广播形式扩大宣传。

四组织评委团工作方案，联系办公室的各位老师，请他们为此次活动当评委。

五奖项设置

最佳表演奖（一名） 最佳剧本奖（两名） 最佳心理健康奖（三名）

十、活动经费：一等奖300 二等奖200 三等奖100

十一、突况与应机制：

1针对比赛后可能出现的平分现象，我们将以活动新颖性为主参考来进行。

艺术节策划活动方案范文第4篇

一“、自主”“、个性化”的特色追求

学生自主发展联盟旨在创建一个学习、生活的真实平台，赋予学生以自主决策权、管理权，鼓励学生进行自我监督、自我约束、自我控制，以达到自我发展。每个学生通过自主发展联盟这个平台，既是管理的对象，又是管理的主体，最后达到自主发展这一最终目标。学生自主发展联盟突出“自主”与“自律”两个核心宗旨。自主是关注个体人格的完善。如今，学校里大多数孩子是独生子女，学生大都处于家境较好、生活优越的家庭。自我意识比较强，但自主意识不够，且长期受家长呵护，造成孩子组织能力、自我调控能力不够强。因此，培养学生的自主意识势在必行。这就要求我们要加深对个性化教育重要性的认识，把个性化教育纳入学科教学之中与日常言行之中，为学生获得真正的自主发展而尽心尽力。自律关注社会的需要。现在的小学生由于自身人格特点及家庭、社会环境的影响还导致其遵守社会准则意识水平低，自我约束能力差，服务他人、服务社会的意识不强，所以应引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，从而促进学生人格的健全发展。

二、实施内容、策略和探索过程

学生自主发展联盟是在学校德育部门领导下的学生最高权力机构，它是沟通师生的桥梁。其职能主要是参与校园卫生、纪律、文明礼仪的监督，服务全校师生的学习与生活，深入了解广大同学的心声，创造性地开展校园文化活动，并协助学校做好师生的管理、服务工作。学生自主发展联盟将原有的大队委进行合理设置，吸收具有各种才能与特长的学生，赋予他们自主决策权、管理权，保障他们自主发展的时空条件，具体表现的是学生参与管理与自己发展有关的活动。机构设计为：一名主席，一名副主席，五个部门，五个正部长，五个副部长，分别是服务部、督察部、文体部、宣传部、新闻部。每个部聘若干会员。主席和副主席协调全面工作，各部长分管各部特定工作。联盟会员总人数有100多人，已经进入全面实施阶段，各职能部门工作运行很好，考核部参与班级管理与学校行政管理，如班主任考核中班级的卫生纪律礼仪方面的考核；文体部参与艺术、体育的各项组织实施工作，如艺术节、体育节、科技动手节中活动内容方式的策划，包括运动会的主持、报道、裁判、秩序等。宣传部的职能是管理学校的橱窗、黑板报、电视台、报纸等。服务部的职能是管理校园内的卫生、绿化、车棚的秩序等。联盟机构一学期可以培养一百多名管理人员，更重要的是让他们在自主发展的平台上学会自我反思、换位思考从而达到人格的自我完善、自主发展的目标，其榜样辐射作用还引导了联盟之外其他同学不同程度的发展。

1.加盟是为了“服务自己和服务他人”刚刚成立之初的联盟曾被一些同学所误解———只要能加盟我就是个“官”啦。可在经过一段时间的工作体验后，学生渐渐体会到了联盟成立的真正意义———主动为每一个学生的发展服务。不管是检查同学眼保健操还是布置大队橱窗，不管是主席还是卫生保洁员，每一件事，每一个人都在为着自己、为着他人能获得更好的发展而服务着。所以，“服务并快乐着！”成了每一位联盟成员的口头禅。镜头一：开学前一天的校园里，来学校报名的学生、家长摩肩接踵，人来人往好不热闹。为了让学校报名工作更为有序顺利，身着爱心白T恤的联盟志愿服务小队成员打着伞在雨中忙碌着……刚升一年级的丁某某和妈妈站在办公楼下望着像迷宫一样的校园傻眼了，一（2）班教室在哪里呢？这时，一个甜美的嗓音响了起来：“阿姨，你好，小朋友，你好！请问你们要去哪个教室报名？让我带你去好吗？”；校门口，一位四年级自己来报名的小同学冒着细雨在雨中穿行，这时，一把爱心伞及时地为他遮住了雨水；咨询台处也不时传来甜美的声音：“您好！三（4）班教室在5号楼三楼。从天桥过去拐个弯儿就到了！”镜头二：教师节的校门口，鲜花绚烂，联盟宣传部的成员们正跑前跑后上演着他们精心策划的“开心盛宴”———为了在教师节当天给每一位辛勤工作的老师送上一份特别的礼物，联盟宣传部几位负责人提前与大队部、总务处协商准备了七八桶娇艳欲滴的玫瑰花，教师节这天大伙儿起了个大早，守在校门口，微笑着将一朵朵美丽的玫瑰花送给每一位从校门口经过的老师。朵朵鲜花，绽放了老师们一天的美好心情。镜头三：每天早晨，自行车车棚处，都有着几位服务部成员不停忙碌的身影。原来，由于车棚较小，而车辆较多，稍不注意，停车马虎些，无形中就浪费了一定的停车空间。联盟成员发现了这个问题后，自动请缨，担任起了“车管小助手”，每天安排两名同学负责管理老师和同学车辆的秩序。

2.参与学校重大活动的策划与实施学校有三个品牌活动：体育文化节、科技动手节、艺术文化节。经过十几年的发展完善，这些活动经历了从活动的专业性向活动的趣味性的转变，又从活动的趣味性向活动的教育性转变，把原本只有少数人享受的活动打造成了全员参与全员享受的品牌活动。为了让每一个品牌活动成为学生自主发展的良好平台，让学生经历从全员参与到主动发展的过程，我们精心设计每一次活动的德育要素，每一次活动都尽量让更多的学生参与设计、组织、管理与评价。例如，学生在体育文化节上做裁判、记者、秩序员、通讯报道员、主持人、联络员等，在艺术节上学生通过俱乐部管理班级、年级的艺术活动，使能力上得到提升。镜头一：田径场上，第十八届体育文化节此刻正在“联盟军团”的指挥实施下进行得如火如荼。司令台处，宣传道组的成员们，主持、审稿、播音、通知，有条不紊；各个赛点处，小裁判、小评委们煞有介事地进行测量和计时；有些同学观看比赛过于激动，竟进入了跑道比赛区域，尽心尽责的“秩序维护员”立刻上前制止……镜头二：还有一个星期就是艺术节了，联盟文体部召开了紧急会议，对学校给出的既定方案进行“手术”———增加项目：不会唱的可以画，搞个招贴画比赛；不会画的可以演，设计个小品比赛；不会演的可以动手，举行个自制服装表演；再不行，来个口号征集，动动脑筋就可以了；还有还有，这次艺术节，大部分评委应该让我们学生担任……镜头三：为了让科技动手节之环保教室布置比赛的活动效果更加有意义，联盟宣传部的负责人在全校招聘了30多位临时小评委，以学生自己的眼光来评定每一个教室环境，采用投票制的方式，哪个班的布置票数最多，肯定就是最受欢迎的，这样评出的结果大家心服口服……

3.设置个性化的岗位，开展职业生涯体验为了培养学生责任意识，提高服务社会的能力，联盟机构设置了许多个性化的岗位，引导学生开展丰富多彩的职业生涯体验，让学生在角色扮演中体验，在体验中感悟，在感悟中触动。长期性岗位有“学习用品服务部”志愿服务者、“车管小助手”、“环保小卫士”、“护绿小能手”、“校产小管家”……不定期岗位有“一日校长”、“一日门卫”、“一日主任”、“一日花匠”等。近年来，联盟共招聘了近千名小小志愿服务者，轮流在全校范围内进行志愿者服务行动，学校下一步的目标是逐步让孩子走向社区、社会。镜头一：几次联盟例会召开时讨论的主题都是如何解决近阶段校园卫生保洁问题。在诸如检查、评比多种方法均实施效果不明显后，服务部部长曾轲提出了既然保洁问题出在同学们自身，那就应该让同学们自己来解决。“对呀，找准源头再下手准保管用！”副部长也提议。由此，联盟服务部多出了一个组———卫生保洁志愿服务小组，小组首批招募了40多人，分为两组，在一天的不同时间，尤其是中午和下午进行不定期巡视，除了自己主动捡拾垃圾外，还监督同学勿丢垃圾。一周后，各班自己的义务保洁队在联盟的倡议下也纷纷成立，全校掀起了创建卫生校园的热潮。镜头二：冬季来临，总务处要给全校园的树木涂白处理，人手不够。宣传部得知，马上组织人手，干起了“树木刷白师”的工作，半天时间就把总务处老师几天的活干完了。镜头三：六一节到了，为了让同学们获得一份特殊的体验。联盟文体部策划了“我当一日××”角色体验活动。设定的岗位有校长、副校长、教导主任、班主任、值周老师、门卫、幼儿园老师等，通过报名筛选后每一个岗位安排若干同学。瞧！担任角色体验的同学一大早就到相应的岗位报到了，他们将在相应的岗位上履行职责，跟随着校长、主任等当一天的校工、主任等。于是校园里出现了一些小校长、小门卫、小班主任……看他们跑前跑后，真是不亦乐乎，一天下来收获颇丰。做小校长的谢昊恬同学这样感慨到：“以前，我总是看校长在校园里闲逛，工作不繁忙，十分悠闲。但经过当实习校长，发现做一个学校的领导十分不容易，一天要做的事情非常多：巡查校园，遇到问题要即时解决；带班上课，批改作业；审阅文件……总之需要很强的管理能力。校长比我想象中要难当多了。”

4.自主创新，策划开展小型特色活动大多数孩子都有对活动的渴望和设想，基于此，我们倡议各部根据自身的实际情况与需求，可自行策划组织心目中认为有价值的特色活动。这一举措给了学生最大限度的自，使学生的创新意识、创造能力真正有了用武之地。镜头一：元宵节快到了，联盟主席潘俪纯提出要组织成员自己搞一个活动，为了保持神秘感，连辅导员老师都没有说。过了几天，老师和同学们突然发现学校里的“元宵节味儿”一下浓了起来。只见，校门口的柱子上、传达室的墙壁上、花坛里的松树上、大队部的橱窗里、教室楼道墙面上……到处都贴满了五彩缤纷的“闹元宵”主题手抄报。原来，几位负责人经过多次讨论，召集各班班长发动了这次活动。镜头二：六年级的联盟成员在毕业之际，提出了是否可以开展一次“未来的校园设计”活动；三年级的同学则关注到了学校里的几棵银杏树，策划了首届校园“银杏节”；五年级的同学在汶川、玉树地震后策划了“搭建心目中最稳固的楼房”比赛……这些活动在全校引起广泛的关注，深受广大老师和学生的欢迎。

艺术节策划活动方案范文第5篇

王兰毕业于一家职业学院的企业管理专业，凭借扎实的文字功底和较高的综合素质，成功地被一家大公司聘用，从事行政文员工作。

王兰为人随和、乐于助人，在同事中的人缘也不错，加之工作认真负责，深受公司领导和同事的好评。

每天走进办公室，王兰第一件事就是打开自己的抽屉，从里面拿出一个淡蓝色的日记本，对一天的工作内容做个计划，并按照工作的重要程度、时间进程，在工作内容后面作上标记。每项工作需要注意哪些事项，她都简要写上关键词，提醒自己不要出现疏漏。

这天早上，总经理把王兰叫到办公室，把她一天的工作任务布置出来：上午十点他要去参加一个谈判，和客户商讨合同事宜，让王兰拟定合同；中午，他要参加分公司成立揭牌仪式，让王兰写致辞；下午三点他要到南方的一个城市参加展会，让王兰预定机票。

接到工作任务后，王兰立即理清思路，第一时间打电话预定了下午的机票，然后协调各部门商讨合同的相关条款，把写好的合同送交总经理审阅后，她开始着手写中午的致辞，凭借着良好的职业素养，王兰只用了40分钟时间，就写完了致辞，这时总经理正好修改完合同，开始审阅致辞。等经理审完后，王兰又认真地把合同和致辞检查了一遍。随后，总经理带着合同和致辞去会见客户。下午一点，预定的飞机票送到公司，王兰给总经理的司机打了电话，让他取走了机票。看似繁杂的工作，王兰思路清晰，处理得井井有条，每项工作都完成得非常圆满。

还有一次，总经理安排王兰去做市场调研，刚要出门，却接到一个大客户的电话，对方正好到这个城市开会，想到公司拜访一下。当时总经理正在外面开会，王兰立即向总经理请示，提前预定好午餐，然后跟副总经理一起热情地接待了客户，介绍了公司的发展现状，客户非常满意。王兰和公司副总陪客户吃了一顿愉快的午餐，加深了与客户之间的相互了解和信任。总经理回来后，对王兰的做法进行了表扬，虽然调研工作没有按时开展，但很好地维护了老客户关系，抓住了工作重点，取得了不错的效果。

这年年底，公司的人事部经理另谋高就，王兰被提拔为新的人事部经理。她凭借良好的职业素养实现了在职场上的一次跨越。

点评：工作中要学会统筹规划，什么事情比较重要，要提前处理，什么事情没那么紧急，就可以先让一让，要分清主次、抓住重点。做工作记录也是王兰的工作方法，思路明，效果佳，最后升职也是理所当然了。

别让工作出现“短板”

李宏远毕业后应聘到一家广告公司做美术编辑，主要负责对文字稿件进行排版设计和修改。李宏远学的是平面设计，所以对策划部门的图片创意广告很感兴趣。他平面设计和排版的能力很强，但文字处理能力则有些不足。主管曾提醒过他，加强文字处理能力，他却没有放在心上。

进公司一段时间后，公司接到一单广告设计的业务，这单业务很大，但时间很紧。策划部确定广告方案后，主管把排版设计和文字修改的工作交给了李宏远。李宏远很快就进入了工作状态，根据方案中的要求，加班加点完成了排版设计工作，策划部的同事非常满意。

但接下来编排文字内容时，李宏远的“短板”很快就显示出来了：因为文字处理能力不强，李宏远的工作效率直线下降，直到客户要求交单的最后一天，他才勉强完成排版，而且效果并不好。

第二天交单后，客户很不满意，因为李宏远的疏忽，有一段广告内容缺少了部分文字，而且广告中，他们的联系方式也不突出。这些使得客户对整个设计都不太满意，并提出：如果不立即进行修改，将终止与公司的合作。

收到客户的反馈意见，主管经理大发雷霆，不断质问李宏远：“图片的设计都非常到位，但你为什么不在文字处理上用心一些？”李宏远也很惭愧，面对主管经理的质问无言以对。

到了发年终奖时，李宏远不仅年终奖比别人少，薪水也降低了，他找经理询问原因，经理告诉他：“虽然你在图片设计和排版上做得不错，但你的文字排版方面能力欠缺，还导致了公司的损失，所以公司决定对你降薪。你要想做好这份工作，就必须解决这个问题。”

听到经理的解释，李宏远无话可说。痛定思痛后，他开始向其他同事学习，加强自己的文字处理能力。随着文字编排水平的提高，李宏远的整体业务水平也得到了显著提升。半年后，他的薪水不仅恢复到原来的标准，经理还加发了额外的奖金。

点评：在工作中，每个人都有自己的强项和弱项，但决定一个木桶盛水高度的，是木桶最短的一块木板。要想成为一名职场达人，就必须在充分发挥优势的同时，通过学习弥补自己的不足。也只有这样，工作效率才能得到真正的提高。

工作思路决定职场出路

张静和赵爽在同一家证券公司做秘书。两个人同一年毕业，又是同时被招到同一个公司，工作职位也相同，还在同一个办公室工作。虽然有这么多相同之处，两个人的工作方式和工作结果却截然不同。

在年终岁尾，公司要举办两个晚会，一个是公司内部的辞旧迎新晚会，另一个则是邀请一些老客户参加的辞旧迎新晚会。两个晚会相隔一天，总经理把任务分别交给张静和赵爽，让赵爽负责公司内部的晚会，张静负责另一个晚会。两个人接到工作任务，立即着手开展策划准备工作。

张静做的第一件事情就是拟定受邀请客户的名单，和老板确定了名单，又经过周密思考，不断征询同事的意见后，张静认真拟定了活动方案，确定了“真情相聚、合作共赢”的主题，并把晚会的每一个流程都策划得非常详细。她还与财务部进行了有效沟通，把晚会所需要的物品、奖品列了一个清单，作了详细的预算。张静把活动策划情况向总经理汇报，并根据总经理的要求对晚会流程进行了简单调整。随后，总经理进行了明确分工，物品采购由财务部负责，客户的通知和迎接工作由行政部负责，张静则负责总协调，布置晚会现场。张静开始精心撰写晚会上的领导致辞、主持稿和条幅等文字材料。最终，整个辞旧迎新晚会开得非常成功，得到了总经理和客户的一致好评。

赵爽负责的是公司内部辞旧迎新晚会，按理说，工作程序和内容要比张静简单得多，可是赵爽却分不清工作主次，眉毛胡子一起抓，效率低下。在筹备过程中，赵爽先是在制定节目单的过程中耗费了很多时间，随后又把心思完全放在了互动游戏的设计上。到晚会开始的前一天，他还没有备齐晚会所需物品，更别说为经理撰写新年致辞了。晚会第二天就要举行，赵爽不得不通宵加班筹备。晚会的效果，自然不理想。

同样的工作任务，因工作方式的不同，却产生了不同的效果。

年后，张静因工作业绩突出，被提拔为总经理助理。赵爽则越来越不受重用，最后只好另谋高就了。

点评：科学的思维方式，决定了工作方式的合理性。出色地做好工作不仅在于你付出了多少，更在于你是否抓住了要点。只有合理规划，提高效率，才能有效的完成工作。张静和赵爽的工作方式的差异性，决定了各自的职场成败。

不要忙错了方向

李玲学的幼儿教育专业，毕业后，她进了一所幼儿园做老师。临近六一儿童节，幼儿园决定举办艺术节。李玲组织本班的孩子排练歌舞，想让孩子们在艺术节上给家长们展示精彩的表演。李玲能歌善舞，教孩子也有耐心，经过一段时间练习，孩子们跳得有模有样了。

艺术节前夕，园长又给李玲安排了新的工作任务，让她负责布置会场。艺术节前一天李玲安排同事购置纸花、彩带等物品，自己则组织打扫和布置会场。但是，同事买来纸花后，她认为纸花的颜色不够漂亮，决定亲自去买。等她重新买回来各项物品，同事们都下班了，会场也被同事们用原来买的装饰品布置好了，但还没打扫。

李玲只好加班打扫。打扫完后，为了表现自己的装饰水平，她把布置好的装饰品全部撤了下来，重新开始布置纸花和彩带。布置装饰品是一件繁重的工作，李玲一个人加班到晚上11点多，才布置完成。看着会场的装饰效果，李玲感到很满意。

第二天一大早，李玲就来到幼儿园。她发现彩带的装饰还存在一些问题，昨天晚上因为灯光太暗没察觉到，便又忙活起来。这时候，家长也陆陆续续地来到了会场，李玲这才想起，自己尽顾着布置装饰，没有安排人接待家长。家长来了以后不知道坐在哪个位置，便三五成群地聚在一起聊天。更糟糕的是，老师们也开始带着自己班的孩子进场，孩子们不知道坐哪，一见到自己爸爸、妈妈，就兴高采烈地跑到家长面前，会场显得非常嘈杂、凌乱。看到杂乱的会场秩序，李玲也急得满头大汗，却又不知所措。

园长过来，看到这个场景，脸色一下沉了下来，对李玲说：“让你组织会场，你看看会场现在是什么样子了？”李玲十分自责，虽然会场布置得十分漂亮，但秩序却乱作一团，很多她精心布置的装饰，也被到处跑的孩子们弄坏了。

园长说了她几句后，安排了几名有经验的教师协助组织，李玲也在园长的指示下摆放桌椅。家长和孩子们都坐好后，会场才安静下来。但因为李玲的组织工作做得不到位，整个艺术节漏洞百出，办得很不成功。

艺术节一结束，园长就把李玲叫到办公室，说她工作分不清主次、抓不住重点，导致工作效果不佳。挨了批评的李玲深刻意识到了自己的错误，开始更认真地规划自己的工作，不再由着自己的性子来，而是根据工作的重要性合理安排时间，工作效率和效果也都有了明显的提高。