班级体育活动方案

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班级体育活动方案范文第1篇

“垫子”是幼儿园目前常用器械之一。本方案适针对3-4岁幼儿创编，此年龄段幼儿身心发展具有以下特点：1.情绪作用大，行为多受情绪控制2.爱模仿（一对一单项模仿，无变通，多为表象）思维具体形象。认识还主要依靠动作和行为。所以，本方案依据《幼儿国民体质测定标准》、及“最近发展区”，针对3-4岁幼儿身心发展的规律、生理的特点以及垫子器械所具有的特点（爬、滚、翻）锻炼价值，进行创编。

创编套路涵盖健康、社会、语言、艺术四个方面：

健康方面

通过垫子的爬、滚、翻等特点并结合游戏，发展幼儿的速度、耐力、灵敏性及平衡性，增强幼儿体能、心脏器官以及提高身体对自然环境的适应能力。强调创编过程中要以针对性、安全性、科学性应用来发展幼儿的身心健康。

社会方面

在创编方案中使幼儿在学习中需建立良好的师生、同伴共同融入的良好氛围，让幼儿体验集体愉，并在体育活动中培养幼儿对体育活动的热爱，促使幼儿更好的锻炼身体、提高机体的活动能力、培养良好的体育锻炼习惯。

艺术方面

在音乐的伴奏下进行器械活动，培养幼儿良好的乐感及身体的律动。增加表演性、艺术性、趣味性、童稚性。

语言方面

通过幼儿体育活动练习中幼儿边说边跳的能力，培养幼儿的反应能力、分辨能力、模仿能力、（仿生练习）等语言交流能力。

活动目的

1.通过轻器械（垫子）来锻炼3-4岁幼儿爬、滚、翻的能力，及其他辅助练习使幼儿体质达到国民体质幼儿测定标准。

2.在体育活动中，培养幼儿对体育活动的兴趣，体验到体育器械的兴趣。

活动要求

1、在音乐的伴奏控制下进行全程的体能活动。

2、活动过程的衔接在音乐节奏提示下有序进行。

活动重点

1.用垫子提高学生跳.爬.滚.跑的运动能力。

2.通过动作之间的衔接的配合活动，提高幼儿的集体意识，培养运动中的合作能力。

活动评价

生理方面：体力是否充沛、睡眠情况、出汗情况（注意季节与学生体质）

心理方面：情绪、意志、注意力

活动准备

两人一床垫子，笑脸娃娃，平衡木，录音机，音乐光盘

活动时间

10-15分钟

展示人员

男生：李昂昂 赵景宽 黄 旭 周鸿磊

班级体育活动方案范文第2篇

台阶试验是反映人体心血管系统机能状况的一个重要指数。台阶试验指数值越大，则反映心血管系统的机能水平越高，反之亦然。

测试男、女学生均用30厘米的台阶，并用下列公式求得评分指数，计算结果包含小数的，对小数点后的1位进行四舍五入取整进行评分。

台阶试验评定指数=踏台上下运动的持续时间（秒）×100/2×3次测定脉搏的和。

为了检测在《学生每天一小时校园体育活动方案》实施以来学生在台阶试验下的变化，我们进行了以下实验研究。

一、实验对象及时间

以丹阳中学2010级初一年级和博望初中2010级初一年级学生为实验对象，时间：2010年12月—2012年5月。

二、实验方案实施过程

1.前期准备：通过对文献资料的分析和研究，掌握相关研究的前沿信息，了解以往研究的成果，为本研究提供帮助。

2.确定实验组和对照组选取样本：选取丹阳中学2010级的初一（2）班作为实验班，实验班施行《学生每天一小时校园体育活动方案》，选取博望初中2010级初一（3）班作为对照班，对照班大课间只进行广播体操练习。实验前后，分别对因变量进行统一的测试，测试数据主要进行频数分析和描述性分析。

3.实验实施数据采集：为了便于测试和对比，我们选取了台阶试验后的台阶试验指数作为比较指标。测试前，对选取班级的学生进行台阶试验的培训，使学生能按照国家学生体质健康标准的要求进行练习，对不能按节拍完成的学生暂时不做测试比较，对因变量的测定时间统一安排在3—4月，测试数据为3分钟台阶练习后测得的数据，并对学生实验前和实验后的数据分别进行重复测试，降低误差。

4.数据处理检验试验效果，对实验前后统一测试的数据主要进行描述性分析，检验实验效果。

三、测试结果与分析

结果分析：

1.探索性因素分析

我们设计这项实验的目的主要是探索在实验的条件下，排除自然增长，实验组与对照组在实验前后台阶试验的变化情况与实验的相关性，以及台阶试验的变化情况的相关性。

2.数据比较分析

（1）实验前，表1、表2的数据表明受试男、女生台阶试验指数从均值上看，实验班和对照班没有明显区别，实验后，表1、表2的数据表明台阶试验指数从均值上看，实验班和对照班在数据上均有所增大。实验班男、女生该指数提高幅度分别为3.5和6.2；对照班男、女生该指数提高幅度分别为2.5和2.7；对照班均低于实验班。

（2）实验前，表1、表2的数据表明受试男、女生台阶试验指数从标准差值上看，实验班和对照班在区别不大，实验后，表1、表2的数据表明台阶试验指数从标准差上看，实验班和对照班数据上均有所增大。实验班男、女生该指数提高幅度分别为1.40和1.46；对照班男、女生该指数提高幅度分别为0.86和0.11；对照班均低于实验班。

四、结论

通过上述实验数据对比和访谈结果分析，得出以下结论：

1.实验活动开展以来两校学生台阶实验指数的平均值均有提高，实验班的提高幅度大于对照班，显示实行《学生每天一小时校园体育活动方案》能够有效地促进练习学生台阶试验指数的提高，从而改善学生的心脏功能，促进学生健康成长。

2.实验活动开展以来两校学生台阶实验指数的平均值均有提高，实验班的提高幅度大于对照班，显示了活动的作用，同时从数据中的标准差的变化看台阶试验指数，男女生该数据实验班均高于对照班，表明活动开展对学生该项指数有促进，且更推进了个体的差异发展。

五、建议

班级体育活动方案范文第3篇

关键词：有效；学校大课间；体育活动

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2013）10-0070-01

前不久我读了李文江老师的《搞好大课间体育活动需要处理好十三种关系》一文，受益匪浅。作为学校体、音、美教研组长的我，组织了我校课间操向大课间体育活动的改革工作，现在回头看我们当初制定大课间活动方案时还是有很多不足之处。如果能更早的学习此文，对我校的大课间体育活动组织来说，要少走很多弯路。

一、组织与效果

大课间体育活动开展的好不好，最关键的因素就在于组织。合理有效的组织将使学生的大课间活动井然有序、活而不乱。同时对学生自觉性的养成和自我约束能力也是一种良好的提升。在组织过程中我们要考虑活动内容的合理化，形式要求新颖，体育教师的分工负责，管理与评价的因素。我认为组织与效果有很大的关系，不管你的大课间内容有多丰富，形式怎么变化，必须要有良好的组织，要有条不紊的组织才能收到良好的效果。组织的好与坏是决定大课间体育活动开展的成功与否，只有活动内容适当、加上成功的组织才能使学生在大课间体育活动中得到锻炼和提高。不管是体育课还是大课间活动，我们体育教师应该把健康第一、增强学生体质放在首位，才不枉赋予体育的使命。

二、管理与评价

大课间体育活动是学校常态化活动中的大型活动，所以我们就必须做到多元化管理，建立各部门联动机制才能更好地搞好大课间体育活动。我校的大课间管理做法是由体育组组织分工，校长亲自监督。具体是体育组制定出活动方案，校委会通过后再具体分工。体育教师轮流值周负责，其他体育教师分管各自所带年级的班级活动情况。德育处安排的值日领导和教师以及团委的十二名学生负责当天大课间活动中各班级的活动情况。各班满分均为100分，在违反要求或未按要求做到者，扣除相应分数，合计在当天的日常管理得分中，于次日早读时公布于日常管理栏。“做到天天公示，周周汇总，月月评奖”。教务处则负责体育教师和班主任在大课间活动的考评，并计入教师的年终绩效考评。体育教研组长针对每周活动情况进行及时的反思，总结，提出改进完善的实施措施，保证了大课间活动更富有生命力。每两周做一次总评，并由校长在大会上做评价和不足，再提出今后的要求和改进。所以我校的大课间活动从2007年的课间操改为大课间活动以来一直开展得有声有色。

评价是对活动开展的一个激励和督促手段。及时评价是最重要的，在每天的活动结束后先由体育委员对本班的活动做以简评，再由班主任来评价，班主任对活动中的缺陷必须提出建设性的整顿要求。对个别特差的班级，体育教师将要求留下来现场整顿。批评教育并报德育处扣分。

三、内容与场地

大课间体育活动的内容是活动的重要组成部分，将关系着活动效果和组织效果，应根据学校实际情况制定适合本校开展的内容活动。如在报纸上看到城市一所学校操场较小，就选择了围绕教学楼跑，学生在活动中意外受伤，被迫停止。像这样的学校应多开展一些原地的或移动范围不大的运动项目来活动。如健美操，集体拳，兔子舞等活动，在时间上稍长一点，对增强学生体质和活动安全都有利。又如在我校周边有一所小学、初中合校的学校，为了学校的大课间活动，全是兔子舞和集体舞，这样对初二初三的学生来说运动量上就明显不足。针对类似这样的学校我认为按学段分开进行活动，内容设计有所不同，则更适合各自年龄段的发展，

合理划分场地，根据场地、人数设计活动内容等，使其大课间体育活动形式多样，内容丰富。我们学校的大课间内容因季节的变化一年以三种形式出现。春季学期是先跑步再做操或集体拳或操的形式；秋季学期开始沿用春季的内容，等到天气变冷，就只有跑步，不再做操。因为新疆伊犁的气候在大冻之前安排做操是不科学、不合理的。等天气再变冷的时候就把部分篮球场浇上水，冻冰后就可用来滑冰。这里冬季的体育课和活动只有打雪仗、雪地足球、滑冰和冬季长跑等校园活动。因此我们要根据气候的变化及时的调整活动内容，使学生充分感受不同季节、不同运动所带来的欢乐与魅力。

参考文献：

[1]李文江.搞好大课间体育活动需要处理好十三中关系[J].体育教学，2013（2）.

班级体育活动方案范文第4篇

幼儿园秋季亲子运动会活动方案

一．活动主题

亲子齐运动 快乐同成长!

二．活动口号：

我健康 我快乐 共筑中国梦

三．活动时间

2020年10月16日 下午2：00

四.活动目的

为了丰富幼儿的在园生活，锻炼幼儿的体质，开发潜能，从小培养孩子们的合作意识和竞争意识，激发幼儿参加体育活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性和灵活性。同时也为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，在活动中培养幼儿与爸爸妈妈克服困难，夺得胜利的精神。促进幼儿的和谐发展；增强幼儿和父母的感情特开展以家园同乐为主线的“亲子运动会”。

五．物品准备

1.主席台布置(桌子、音乐、记录纸、笔)

2.音响(运动员进行曲)

3.发号命令的哨子

六．活动形式及原则

体能比赛、集体比赛

1、安全第一。

2、全园孩子齐参与,每一个孩子都有机会展现自己。

七．活动地点

幼儿园户外场地

八、人员安排及要求：

总负责人：嘻嘻嘻

总策划与组织：于婷

活动主持：张蓓

成绩统计:家长委员

音响：白来兴

照相、摄影：于君丽、吉兰兰 张小花

中班项目负责人：张小花

大班项目负责人：吉兰兰

小班项目负责人：于婷

要求：

1、教师：做好班级幼儿和家长的管理工作，确保比赛现场气氛热烈、组织有序，幼儿和家长能有组织、有纪律地进行比赛和观看。

2、家长：管理、教育好自己的孩子，注意安全；遵守比赛规则，服从裁判决定；讲清洁，保持体育场地的卫生，爱护公共设施，做文明人。

九、奖项及奖品：

各班级拟定班级组比赛项目及奖项

大、中、小三个班各奖励12名亲子家庭。

十、具体活动及措施

（一）宣传发动阶段

1、通过班级群进行宣传、动员，做好幼儿和家长的动员工作，发动班级幼儿和家长踊跃参加比赛。

2、班级教师做好参赛幼儿与家长的分组和管理工作。

3、班级制定幼儿竞赛项目和亲子项目的内容、规则和评比标准。

（二）具体实施阶段

以班级为单位开展亲子运动会。

（三）总结评价阶段

1、做好宣传报道工作。

2、收集整理照片、资料。

3、资料装订、归档。

十一、运动会流程：

（一）入场式2：30

1、开幕前主持人进行运动会开场白。

2、运动员入场：全体运动员在操场一边排列好，在主持人宣布运动员入场时，全体运动员儿随着运动员进行曲的音乐按照顺序喊着各班的口号依次入场。（入场顺序：大班、中班、小班）

3、主持人介绍

4、主持人带领全体幼儿喊本次运动会的全园口号：

5、园长讲话和宣布运动会正式开始。

（二）分班级进行运动项目：

大班：《猪八戒背媳妇》《障碍物游戏》《找宝宝》

中班：《亲子二人行》《手足情深》《夹球跳》《找朋友》

班级体育活动方案范文第5篇

  元旦活动方案范文

  为进一步提升学校文化品味，增强师生的`健康意识，丰富师生文化生活，落实“快乐学习，开心工作，幸福生活”的办学理念，保证教育教学工作更好的开展，根据学校工会工作计划和德育工作计划，特制定本活动方案。

  一、活动主题：

  锻炼身体，愉悦心情。

  二、参加对象：

  全校师生。

  三、项目设置：

  1、教职工：乒乓球比赛（个人）羽毛球比赛（个人）拔河比赛。集体舞展示（广场舞，青春舞），个人才艺展示。

  2、学生：定点投蓝比赛，广播操，1分钟跳绳，拔河比赛，校园集体舞，个人才艺展示。

  3、师生书画展。

  四、活动原则：

  庆元旦活动方案快乐参与，安全第一，张扬个性，展示风采。

  五、活动时间：

  1、教师体育活动：12月2日—12月20日（第14、15、16周）抽空进行。

  2、学生体育活动：12月26日下午。（第17周）

  3、师生文艺晚会：元旦节前一两天。

  4、元旦前一周展出。

  六、活动安排：

  （一）教职工活动由工会活动室组织实施。

  1、乓球羽毛球等个人项目，教职工于12月2—6日到工会活动室报名。拔河比赛将由工会活动室统一分组。负责人：张兴宇。

  2、中老年教职工集体舞和青年教师集体舞分别由苏玲、陶露两位老师负责。

  （二）学生活动由德育处负责组织实施。

  1、1—6年级广播操和3—6年级定点投蓝由各班体育老师协同班主任负责训练

  2、跳绳比赛和班级才艺展示由班主任具体负责。

  3、校园集体舞由四年级负责。

  七、活动要求：

  （一）乒乓球羽毛球比赛：

  1、身体健康的教职工每人至少参加一项。

  2、成绩分男女组各取前3名。

  （二）集体舞展示：

  1、将全体女教职工分成青年组和中老年组（人数不限）。

  2、参赛教师要求服装得体，精神饱满，团队合作意思强。

  3、节目内容健康，动作整齐连贯。

  （三）师生个人才艺展示：

  1、35岁以下青年教师必须人人参加，至少展示一项才艺。（不限内容和形式，也可多人合作完成。但不含教师集体舞）

  2、学生才艺展示3—6年级每班一个节目。（跳校园集体舞的班级除外）

  （四）定点投蓝比赛：

  1、以班级为单位，学生全员参与，按投中率计算成绩。

  2、活动分组进行，三年级为一组，四五年级为一组。各组取前xx名并颁发奖状。

  （五）广播操比赛

  1、以班级为单位，学生全员参与，由评委老师按评分细则集体评分。

  2、活动按低中高三个年级组各取前一名并颁发奖状。

  （六）1分钟跳绳比赛：

  1、各班预赛后，选送3—5名学生参加决赛。

  2、决赛成绩分年级组各取前三名颁发个人奖。

  （七）师生书画展：

  1、学生书画作品每班至少完成5副上交。按照50%的比例设一二等奖若干。

  2、所有教师个人项目按照参加人员多少设一定奖励，集体项目发纪念奖。

  八、人员安排：

  1、组长：xxx；

  2、组委：xxx；

  3、后勤保障：xxx。

  九、未尽事宜另行通知

  元旦活动方案范文

  为了丰富我校教职工的业余生活，进一步激发大家的团队意识，和合作能力，活跃教职工身心，经研究决定，在20xx年元旦前夕开展xx市xx实验学校教职工迎新年趣味游戏活动。具体活动方案如下：

  一、活动组织机构

  组长：储容

  成员：沈友宏徐春梅郭怀往徐新春徐亚军、一——九年级主任、电教室、总务处、安全办、分部主任

  二、活动内容

  1、拔河比赛

  2、吹硬币比赛

  三、参加对象

  全体工会会员

  四、活动时间

  20xx年元旦前

  五、活动地点

  学校操场、综合楼三楼会议室

  六、活动形式

  以年级组为参赛单位

  七、活动规则：

  1、拔河比赛

  ①比赛分四个组进行预赛，即1~3年级为第一组（预赛时间为12月21日），组织者：徐新春；裁判：曹思德；4~6年级为第二组（预赛时间为12月22日），组织者：徐春梅；裁判：唐军；7~9年级为第三组（预赛时间为12月23日），组织者：郭怀往；裁判：毛明荣；安全电教、总务后勤、分部为第四组（预赛时间为12月24日）；组织者：徐亚军；裁判：杨阿香；

  ②每个预赛小组产生一个优胜组，参加决赛（12月30日下午4：30）；组织者：储容；裁判：毛明荣、杨阿香、唐军；

  ③为了比赛尽可能地趋于公平，每个年级组参赛的人数参照人数最少的年级组；

  ④具体比赛要求和评判方法现场由裁判决定。

  2、吹硬币比赛

  ①比赛按年级组进行预赛，每小组产生一个优胜人员参加决赛；

  ②比赛用币为一角钱硬币，20枚堆依次平放在桌面上，计算选手在1分钟将其全部吹翻的个数，吹翻个数多者为胜；

  ③每个小组产生一个优胜者，参加元旦期间的决赛（12月30日下午4：30）；组织者：沈友宏；裁判：徐春梅、郭怀往、徐新春、徐亚军。

  八、备注：

  1、活动期间无重要事情，教师不得请假，缺席者须向年级主任请假，按实际人数参赛，否则取消比赛资格；

  2、活动期间需要部分教师协调组织，希望大家服从指挥；

  3、未尽事宜另行通知，解释权归学校工会。

  元旦活动方案范文

  活动目的：

  为了迎接20xx年的到来，促进家园和谐发展，增进幼儿与家长之间的亲子关系，xx幼儿园开展了迎“元旦”游园活动。

  活动时间：

  20xx年12月31日上午

  活动形式：

  集比赛、游戏于一体，由家长、幼儿参加，获胜者将可以领取新年礼物和奖品。

  活动场地：

  各班教室

  活动项目：

  xx班游戏名称：

  戴高帽

  玩法：

  4人为一组，家长头戴高帽离幼儿2米远，幼儿把圆圈扔出后，家长用高帽去接，以30秒为限，接到最多的一方为胜。

  规则：