保护动物的办法

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇保护动物的办法范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

保护动物的办法范文第1篇

在快速变化和不断变革的新时代，接触并使用倡议书的人越来越多，倡议书是日常应用写作中的一种常用文体。大家知道倡议书的格式吗?为了让您在写的过程中更加简单方便，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于关于保护动物的倡议书，欢迎阅读!

关于保护动物的倡议书1全市的小朋友们：

小动物是我们人类的好朋友，请求大家好好保护它们吧!不要用石头、棍子打伤它们，它们有血有肉会痛的，会哭泣的，它们的爸爸妈妈会心疼的。小动物们为我们地球的生态平衡做出了巨大贡献，因此，我们特向全市小朋友们发出以下倡议：

一、不要打小动物，不要捕捉小动物。

二、多照顾小动物，把无家可归受伤的小动物送到收容所。

三、向全社会广泛宣传保护小动物的重要意义。

四、认真学习小动物的生活习性，学会保护小动物的知识。

小朋友们!让我们心连心、手拉手，共同为保护小动物事业做出贡献吧!

关于保护动物的倡议书2亲爱的同学们：

动物是我们人类的朋友，我们应该保护它们。

动物们需要好的生活环境，但是环境已遭到了严重的破坏。汽车排放的废气使得全球气候变暖，南北极的冰雪开始融化，可爱的企鹅也不能生存了，工厂排放的废水流进了江河湖海，让许多生活在水里的动物没有生活的家了。我们一定要保护好我们的环境，让那些可爱的动物有更好的生活环境。

大家都非常喜欢那些可爱的动物，但是大家在观赏动物的同时，请不要把喂食变成了坏事，因为饲养员为他们准备好了食物，动物吃太多的东西会生病的呀!因此我们不能随便把自己所带的东西投放到动物园中。

现在，人们的餐桌上仍有那些珍稀的保护动物，大家应该减少和杜绝捕杀和食用这些保护动物。

让我们携起手来一起保护这些珍稀而又可爱的动物吧!

关于保护动物的倡议书3亲爱的人类：

你们好!

不知你们是否看到过这样一副画面：广阔的蓝天，飘着朵朵白云;郁郁葱葱的山林中，一只只活泼可爱的小动物欢快地跳跃着、奔跑着。这是一副多么美好的画面。然而，现在这样的画面少得可怜，更别说能亲身与小动物们接触了。这是为什么?是因为人类对大自然的破坏——大肆砍伐树木，盲目地猎杀动物。

无知的人类呀，同样是生命，只不过一个是主宰者，一个是动物，却有如此大的区别。难道已丰衣足食的我们，非要忍心让他们无家可归?同样是生命，难道就不能与他们和谐共处?我难以想象，再这么下去，只剩下了孤独的人类地球会变成怎样?世界会变成怎样?在一片荒凉的大地上没有一丝植物的踪迹，昔日的小精灵也不知去向，大地一副死气沉沉的样子。风沙来了，没有办法;寂寞难熬，也没有人让你吐诉心声的。动物也是有感情，也是有心声的，假如换作是你，看到家园毁灭，伙伴去世，还会无动于衷吗?除非你是用铁做的心。但是，动物们只有默默无声地忍受着，忍受着命运如此不公的安排，没有一丝怨言，任凭生命中的每一样宝贵的东西消失，却毫无办法。人类啊人类，难道你们还没有觉悟吧?

“退一步海阔天空”，让我们从现在开始，从身边开始，从一草一木开始，为动物们，也为自己创造一个美好的家园!相信在不久的将来，小动物，小精灵，将成为我们生活中的不可或缺的乐趣，我们互相倾诉心声的好朋友。

努力吧，每一位有血有肉的中国人!

关于保护动物的倡议书4亲爱的长辈、同学们：

最近，我看书时偶然翻到一些关于动物的部分，我看了，真可谓是触目惊心。就说那旅鹆吧，它们的国家曾经那么的强大，它们的数量曾达到上亿只，它们遮天蔽日，多得让人恐惧，然而在人类的枪下，不过几年时间，这个庞大的家族便永远消失了……再看看现在我们的生活，许多人成天穿貂皮大衣，可这些是用狐狸毛皮制成的，许多人整天大吃野味，伤害了无数生灵，很多人都在家里养宠物，可又不精心呵护，没几天宠物就死了……它们都是有生命的物种啊!人与动物“本是同根生，相煎何太急?”

人类其实不过是自然生物链的一环，动物们才是构成它的主环，人们对动物的残杀使生态平衡遭到破坏。很久以前，撒哈拉沙漠是个大草原，但人类破坏了生态平衡，以致撒哈拉沙漠最终变成沙漠。生物链破坏不得，一环断，全链断，万物也将受到毁灭性地打击。

因此，我希望大家能权衡利弊，不要去做无谓的杀生，克制自己，多去保护动物，与动物和平共处，并将宠物放生，向更多的人宣传保护动物，向他们陈说利害关系，让他们也一起加入保护动物的行动里来。人类总是一样事物消逝才懂得它的价值。总是事实给了我们当头一棒后，才知道自己错了，但愿这次人们能选择正确的'方向。

如果我们人类再不停止罪恶伤害，那自然之母便会来惩罚她的子女了。

关于保护动物的倡议书5尊敬的广大市民们：

野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。但近些年来由于生态环境的恶化、野生动物栖息地的人为破坏，致使我国野生动物的数量、分布范围正日益缩小，许多种类已处于濒临灭绝状态。

为了保护和拯救野生动物，使野生动物和我们共享一片蓝天，让我们行动起来，从自己做起，从现在做起，伸出我们的双手，献出我们的爱心，以实际行动珍爱野生动物，保护我们的绿色家园。为此，区农林局倡议：

一、从我做起，保护野生动物从餐桌做起，不滥食野生动物，禁止食用野兔、野鸭、野猪等野生动物，树立饮食文明新风尚;

二、不滥捕、不猎杀野生动物，做文明、守法、有爱心的好公民;

三、关爱动物，保护林业资源，让林木成为野生动物的栖息庇护场所;

四、各饲养、运输和餐饮企业不非法经营、贩运、加工、制作、销售野生动物及其制品，做绿色、环保、守法的经营者;

五、人人行动起来，积极劝说阻止、举报各类破坏林木、伤害野生动物的行为，做保护生态环境的模范。

我们的命运是与野生动物息息相关的，为了人类的生存环境，为了航空城的生态环境更美好，让我们共同努力，保护野生动物，共同遵守《中华人民共和国野生动物保护法》。为野生动物们营造一个安全的家园，让野生动物与我们在同一片蓝天下和谐地生活吧!

保护动物的办法范文第2篇

强巴有一只极好的猎狗，名字叫做“雪娇”有一次，强巴带着雪娇进山打猎，遭遇了豺群，雪娇奋不顾身的去扑咬豺群，保护强巴。寡不敌众，豺多狗少。强巴想豺不会爬树，只要爬上树就安全了。但雪娇却被豺群咬住，几分钟后，雪娇就变成一堆白骨了。

后来，强巴和“我”布置了周密的计划，准备将豺群一网打尽，虽然“我”不同意，但强巴固执的要这样办，“我”也没办法。当豺群没路可逃的时候，“我”心软了，放了豺群一条生路，毕竟他们是金背豺，国家野生保护动物，再说了“我”本来就没打算伤害这群豺。

刀疤豺母很感激“我”。后来我们逮到一只野驴，谁知野驴正是期，结果被野驴团团围住，碰巧“我”看见了刀疤豺母的豺群，并对他们大呼救命，我们的救了。

因为一些事情，我们把豺群赶走了，意想不到的事情发生了，大量的红毛雪兔没了天敌，开始迅速繁殖，到后来，尕玛尔草原发生了大灾难，寸草不生。

我们后悔当初把豺狼们赶走，没有办法，只好再把豺群“请”回来，因为“我”和刀疤豺母结下了感情，又经历千辛万苦，才把豺群请回来。

在这些事之中，强巴和刀疤豺母的怨恨解除了。

这本书里，刀疤豺母、“我”、强巴有着深厚的感情。我从中知道了要保护动物，不要伤害它们，要和它们做朋友，我们伤害了这种动物，也就等于迎来了另一种灾难。

保护动物的办法范文第3篇

不要再破坏自然界中的花草树木，不要再乱杀一禽一兽，不要再杀害我们的朋友，要保护好自然界中的一个个生灵。消灭动物，就是在消灭人类自己。下面是为大家整理的小学生保护动物演讲材料资料，提供参考欢迎你的阅读。

小学生保护动物演讲材料一

同学们：

动物和人，都是有生命的，动物给我们带来了无数的欢乐、无数的帮助，但是有些人却不知回报，反而去伤害他们。动物们和人类一样，它们也是有血有肉的，他们也会知道什么是痛，什么是爱!

现在，有越来越多的家庭开始养宠物，可是真正把宠物当成好朋友的又有几个?宠物是我们空闲时的娱乐，而我们却是他们的一切!当我们在外面和我们的朋友在一起时，可曾想过，它们在家里翘首以盼?有些人养了宠物却不对它们负责，还不如不养!

不仅是家畜，许许多多的动物都与我们的生活息息相关。

马是最早被驯服的动物之一，在人类发明车之前，它是最普遍的交通工具，它使远距离的交流成为可能，促进了文化的交流、交融，推动了人类文明的发展，马车还有后来的骑兵的出现更是大大的推动了人类的发展。马对人类的贡献如此之大，却很少有人去关注它们，但它们却仍然默默地为人类服务。

青蛙为人类作出的贡献是显著的，一只青蛙一天捕食的害虫，少则五六十只，多则二百只。如此推算，一只青蛙一年至少要吃掉15000只。每只青蛙吃掉这么多害虫，成千上万只青蛙吃掉的害虫是多么让人震撼啊!而人们呢，他们恩将仇报，越来越多的青蛙成了人们的盘中餐。

啄木鸟是著名的森林益鸟，它们的嘴很锋利，有几寸长，舌头比嘴长。它的爪也很坚硬，用嘴啄到虫后，用舌头钩出后吃掉。因为啄木鸟的主食是害虫，对防止森林虫害，发展林业很有益处，所以大家都叫它们是“森林的医生”。

看见了吗?动物对人类的贡献如此之大，动物和人类的关系如此紧密!动物带给我们欢声，带给我们笑语。动物与人类最重要的就是和平相处，请大家记住，动物是人类的好朋友!

小学生保护动物演讲材料二

亲爱的同学们：

大家好!

从前，动物是人类的祖先。现在动物是人类的老师。未来的动物是人类的朋友。蜻蜓告诉我们飞机怎么去避震;在蝙蝠身上，我们发明了雷达;海豚让我们发明了声纳设备。

苍蝇的平衡杆告诉我们如何做一个振动螺旋仪;船和车的流线型是根据鱼的形状来做的，我们从动物身上学到了很多。

同时，人类文明的发展使动物世界变得舒适。我们不再滥杀动物，不再破坏它们的生物链，不再有灾难。和平是永恒的主题，地球上所有的生物都是朋友。

无论是动物还是宠物，家畜、人和动物都有着深厚的感情。与此同时，动物帮助人们很多。一条毒蛇可能会咬人，但这取决于它咬谁。在奥地利维也纳的一家高档皮鞋店里，老板雇了一条蟒蛇来上夜班。

那个蟒蛇看守非常敬业，从不放过一个窃贼。有一次，它同曾是大力士的盗贼搏斗了几个小时，其身躯犹如一把铁钳子，死死缠住歹徒不放。最后，精疲力竭的竞技场巨人投降了。

动物不仅对人类忠诚，而且对人类做出了巨大的贡献。

蚯蚓粪富含硝酸盐、磷酸盐和钾盐，是一种良好的天然肥料。美国加州一家饲养5亿蚯蚓的公司每天可以吃掉200吨垃圾，为花卉、植物和水果提供100多吨优质肥料。

目前，世界各国对蚯蚓养殖业开始表现出极大的兴趣。在日本、美国、加拿大、印度、缅甸等国，蚯蚓的养殖规模逐年增加。仅在美国就有9万个蚯蚓饲养场。

动物、植物和人都是有生命的。虽然动物帮助我们这么多，但有些人不知道如何回报善良，而是有意无意地伤害它们。

动物和我们是一样的，它们是有血有肉的，它们会知道什么是痛苦，什么是爱!人类拥有的一切，它们也拥有!我们都知道藏羚羊下跪的故事，那只藏羚羊是为了肚子里的孩子而跪在猎人的面前恳求，但是它还是逃不过此劫!

我们也知道羚羊飞渡的故事，它们被猎人追到悬崖的尽头，走投无路，最后他们采取牺牲一半救一半的路，跳过悬崖，开始了新的生活!

动物也有感情，我相信只要人类善待它们，它们就会有回报!动物是人类的好朋友。

我的演讲到此结束。谢谢大家!

小学生保护动物演讲材料三

有些人虽然知道怎样去爱护动物，可是他们只会假惺惺地去教育别人，而自己却照样破坏环境，照样兴致勃勃品尝野味。 就拿印度洋毛里求斯群岛上生活的渡渡鸟来说，由于它身上的肉鲜美无比，所以遭到当时人类的大量捕食，在十七世纪就已告灭绝。但是如果当时人们有动物保护意识的话，就不会造成渡渡鸟的灭绝。

还有鲸，鲸不是让你们随意捕杀的，鲸是被杀掉一头就死一头的，不像小鱼小虾那样多，如果我们把鲸杀掉了，那我们的子孙后代，他们不是看不到鲸这种动物吗?

现在，有些动物已经灭绝了，鳄鱼虽然凶猛，但人类更凶猛。就是因为有些动物身上的器官具有突出的经济价值，由此成为被人类掠夺利用的对象，成为动物灭绝的主要因素。鳄鱼长着锐利的牙齿，和硕大的食物胃口，我们都说鳄鱼可怕，但鳄鱼更怕人类，在人类的眼中，鳄鱼皮可以制成行李箱，手提包，钱包，鞋等物品，所以鳄鱼，现在已经成为快要灭绝的动物了。

《金色的脚印》，这篇文章讲了正太郎家捉来了一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法就救出小狐狸，正太郎很同情小狐狸，他偷偷地给老狐狸投送食物，于是，他们之间建立了亲密，信任的关系，后来两只老狐狸救了正太郎，最后，小狐狸回归了大自然，两只老狐狸是多么高兴!这篇文章赞美了人与动物之间互相信任，互相帮助，和谐相处的美好关系，也展现了动物之间的浓浓亲情。我们就要向正太郎学习，他帮助动物，动物也救了他，这样不是很好么?为什么人们还是要捕杀动物呢?

保护动物的办法范文第4篇

该《办法》自2008年5月1日起施行。原《机电产品进口管理办法》（外经贸部、海关总署、质检总局2001年第10号令）、《机电产品自动进口许可管理实施细则》（外经贸部2001年第25号令）、《关于加强旧机电产品进口的通知》（国经贸机[1997]877号）、《关于加强旧机电产品进口管理的补充通知》（国经贸机[1998]555号）、《关于进一步明确加工贸易项下外商提供的不作价进口设备解除海关监管有关问题的通知》（署法发2001年420号）、《关于进一步明确加工贸易项下外商提供的不作价进口设备解除海关监管有关问题的通知》（署法发2002年348号）、《关于“不作价设备”解除监管问题的紧急通知》（署法发[2002]1号）、《海关总署办公厅关于明确加工贸易项下进口旧机电产品管理有关问题的通知》（署办法[2002]211号）、《关于重申进口旧机电产品有关管理的通知》（国质检联2001年42号）、《关于进口机电产品备案与办理进口许可工作的衔接问题的通知》(质检办检联[2003]279号)同时废止。

该《办法》所称机电产品（含旧机电产品），是指机械设备、电气设备、交通运输工具、电子产品、电器产品、仪器仪表、金属制品等及其零部件、元器件。机电产品的具体范围见附表。所称旧机电产品是指具有下列情形之一的机电产品:（一）已经使用（不含使用前测试、调试的设备），仍具备基本功能和一定使用价值的；（二）未经使用，但超过质量保证期（非保修期）的；（三）未经使用，但存放时间过长，部件产生明显有形损耗的；（四）新旧部件混装的；（五）经过翻新的。

从今年5月起，国家对机电产品进口实行分类管理，即分为禁止进口、限制进口和自由进口三类。基于进口监测需要，对部分自由进口的机电产品实行进口自动许可。

根据该《办法》的规定，有下列情形之一的机电产品，禁止进口：

（一）为维护国家安全、社会公共利益或者公共道德，需要禁止进口的；

（二）为保护人的健康或者安全，保护动物、植物的生命或者健康，保护环境，需要禁止进口的；

（三）依照其他法律、行政法规的规定，需要禁止进口的；

（四）根据中华人民共和国所缔结或者参加的国际条约、协定的规定，需要禁止进口的。

商务部会同海关总署、质检总局等相关部门制定、调整并公布《禁止进口机电产品目录》。国家根据旧机电产品对国家安全、社会公共利益以及安全、卫生、健康、环境保护可能产生危害的程度，将超过规定制造年限的旧机电产品，合并列入上述目录。

根据该《办法》的规定，有下列情形之一的机电产品，限制进口：

（一）为维护国家安全、社会公共利益或者公共道德，需要限制进口的；

（二）为保护人的健康或者安全，保护动物、植物的生命或者健康，保护环境，需要限制进口的；

（三）为建立或者加快建立国内特定产业，需要限制进口的；

（四）为保障国家国际金融地位和国际收支平衡，需要限制进口的；

（五）依照其他法律、行政法规的规定，需要限制进口的；

保护动物的办法范文第5篇

一、“灵光一现”见智慧

在课堂教学活动中，几乎每位教师都有过这样的经历，就是受某种外界偶然事件的启发，心血来潮，产生一个在事先教学预设中没有的思绪。这是一种极富创造生机的教学灵敏，教师若能及时捕捉，可能会产生很好的教学效果。

如在教学《牛郎织女》（一），讲到“牛郎对那头老牛照顾得很周到，老牛跟牛郎也很亲密” 时，先让学生用课文语言，说一说牛郎是怎样“很周到”地照顾老牛的，并出示投影片助说。教学进行到这一步，应该可以讲下面的内容了，但此时教师的头脑中闪现了一个新的设想，临时增设了一个环节：

师：现在，人们保护动物的意识提高了，但是仍然有人残害动物，你见过吗？你会用什么妙招制止他们？（生各抒己见，富有创意的妙招层出不穷）

师（画龙点睛）：跟牛郎相比，他们的行为太可耻了。很久以前，人们就知道保护动物，牛郎就是其中的一个代表，堪称“中国保护动物协会”的元老啊！（生笑）

历经“临时增设”，课堂气氛活跃了，学生的认识上升了，思维深化了。看似“浪费”了课堂上宝贵的四五分钟，却在学生的内心深处播下了善于思考的种子，对学生的创新思维发展起到了推波助澜的作用，价值不言而喻。

二、“将错就错”显智慧

在教学中，教师常常要面对学生的错误。有些教师对学生出其不意的发言，常常因出乎意料而不知所措。其实，错误的背后往往隐含着有价值的教学资源，教师若善于理性地看待、灵动地捕捉、恰当地处理，会取得意想不到的收获。

在教学《牛郎织女》（二）时，教师让一位学生朗读：“他越飞越快，眼看就要追上织女了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎的面前出现了一条天河。”学生将“背后”读成了“后背“，引得同学哄堂大笑。此时，教师如果对学生进行简单的批评，他的学习兴趣会受到打击；但将错就错，处理得好，可以使教学生辉，会有意外的收获。教师待学生笑了个够，从容地说：“这位同学读出了自己的感情！读出了对王母娘娘的恨！王母娘娘不讲骨肉亲情，心狠手辣，活生生地拆散织女的一家人，她用玉簪往‘后背’一划，我仿佛见到了她被划得血淋淋的模样，多令人解恨啊！我们再来聆听这位同学的感情朗读，体悟王母娘娘的可恨！” 这位学生的再读既正确又富有感情，真正读出了对王母娘娘的憎恨。

对于出现的误读，教师非但没有否定学生，而是“将错就错”，通过巧妙的点拨，让学生明白了读书要仔细，更让学生充分认识到了“王母娘娘”这一残暴统治者的形象。他善待学生错误、保护学生自尊心的理念，为学生的成长与发展提供了新的契机。教师灵活挥出的“峰回路转”的神来之笔确实是一种智慧。

三、“宽容另类”的智慧

“动态生成”是新课程倡导的一个重要的教学理念。课堂教学中经常会生成超出教师预设方案之外的新问题、新情况。教学中教师及时捕捉那些具有独特理解的生成，把它看作一笔财富，一座宝库，做到顺势引导，定会有不少的惊喜。

如教学《乌鸦喝水》这一课，教师让学生复述喝水的过程，准备小结时，一个学生高声提出：“瓶子旁边要是没有小石子，乌鸦该怎么办呢？”教师顺势引导：“是呀，没有小石子，乌鸦怎样才能喝到水呢？”随即，让小组合作讨论。

生1：可以请猴子、小白兔等小伙伴帮忙。

生2：乌鸦可以把瓶子推倒。

生3：这种方法倒是很方便，可不讲卫生，而且水也会损失一部分。

师：这位同学思考问题周全，超过了爱动脑筋，聪明机灵的乌鸦！来，老师跟你握握手！（师笑眯眯地走到生跟前，紧紧握住学生的小手，其他的学生用羡慕的眼光看着这位学生）

师（趁热打铁）：谁还有好办法，也想和老师握手。（以点带面，于是有的同学为乌鸦想了更好的办法，并争先恐后的发表自己的见解）

生4：乌鸦看到地上有根吸管。它衔起吸管，瓶里，咕咚咕咚地喝着水了。

生5：正在乌鸦着急的时候，他看到树上挂有小果子，它高兴极了，立刻摘下果子放到瓶里，瓶子里的水升高了，乌鸦喝着水了。晚上，乌鸦还可以煮玉米粥吃呢。

生6：乌鸦飞到我的窗前，着急的告诉我：“小朋友，我口渴了，找点水喝，好吗？”我请乌鸦进家作客，倒了一杯水给它喝。乌鸦很感动地流泪了。

师：你们几个说得很好！想象合理，好似插上想象翅膀的小鸟！来握握手，美丽的聪明花属于你们！

课堂上教师遇到了“另类”资源，让“另类”生成精彩的关键是教师尊重、利用这一资源，使之与学生形成对话，共享资源。因此，教师要学会倾听不同的声音，敏锐地捕捉另类学生思维的闪光点，给学生一个自由的空间。