法治教育方案

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇法治教育方案范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

法治教育方案范文第1篇

根据合肥市教育局《关于开展“法律进学校”法制教育主题活动》（合教秘[2013]154号）文件要求，结合全县教育实际，制定长丰县教育系统开展“法律进学校”法制教育主题活动方案。

一、活动内容

围绕“六五”普法规划和年度普法计划，突出宪法和国家基本法律的学习宣传；深入开展与青少年学生生活和成长密切相关的法律常识的学习宣传；积极推进社会主义法治文化建设。

二、时间安排

1、启动阶段（2013年4月）。2013年4月底以前，各校结合实际制定活动方案，对活动进行安排。

2、实施阶段（2013年5-10月）。普遍开展“法律进学校1+1”活动。

3、总结阶段（2013年10月）。对活动进行总结。

三、主要措施

1、各校要把青少年普法教育工作纳入到学生思想道德教育、政治教育中，抓好青少年法制教育“计划、课时、教材、师资”四落实。

2、认真组织青少年开展以《全国青少年普法教育读本》、《“六五”普法青少年法制教育读本》为基本教材的读书活动，组织观看《代号12348》普法教育影片和DVD光盘。

3、认真组织青少年参加第二届“关爱明天、普法先行”-青少年普法教育活动青少年法律知识竞赛（竞赛试题和答题卡在《全国青少年普法教育读本》书后）（此文件在长丰教育体育网通知公告栏2012年6月26日查询）活动，按要求及时将答题卡邮寄到竞赛办公室。

4、充分发挥法制副校长作用。

5、普遍开展“法律进学校1+1”活动，即：一次普法主题班会，一项特色普法活动。

四、有关要求

1、各校要高度重视，成立组织，制定方案，确定具体负责人，按照要求，利用多种形式，认真组织活动开展。

2、各校活动开展情况每月底报局法规监察科（报表见附表）。邮箱：***。

法治教育方案范文第2篇

在李淑兰校长的介绍中，我们知道了该校创建于1910年，现今占地15876平方米，有36个教学班，84名教师，2500多名学生，在办学中，学校在以人为本，铸就一流的教学理念指导下，使具有传统的百年老校焕发青春，跻身于全国省、市先进学校的行列，学校不懈的耕耘着绿色希望，不仅使学校建设春色满园，更开了一朵朵刺眼的教坛奇葩。环境指导教师辩明培桂的具体介绍，让我们对该校如何创建美丽育人环境、荣誉“四川省绿色学校”殊荣的历程有了更深入的熟悉。

一、确立生态观念，落实组织治理。

环境保护，教育为本。为了统一熟悉，学校行政十分重视环境教育，设立了由校长牵头，到学校环境领导组、教研组、大队部，再到全校师生的创建绿色学校组织。使全校师生熟悉一致，目标一致，步调一致。

学校在：“学校和谐，因人施教，发展个性，提高素质”的环境教育思想指导下，有组织、有计划地层层落实工作，营造了良好的育人环境，为强化教师的环保教育意识，学校一方面积极鼓励教职工群策群力，共同参与环境教育规划；另一方面，努力做到环境教育“四个一”：每年一个环保教育目标，每期开展一次环保小卫队，学校建立健全的治理制度做到了分工明确、责任到人，定期检查，随时督促，具体记载，直接与奖惩挂钩。

学校为努力搞好基础设施建设和绿化、净化、美化工作，每年从有限的自筹经费中划拔上万元用于环境教育，订阅、购买有关环境教育的报刊杂志、书籍、图片等；建立健全了环培教育档案；购买花草树苗，专人治理，定期定季巧造树型，精培鲜花，护绿草坪，并组织学生对绿地进行保护监督。

二、耕耘绿色教育，整合学科渗透。

树立绿色观念是实施绿色教育可持续发展的要害，整合学科教学，撒播绿色种子是绿色可持续发展的灵魂。只有在实践中不断创新理论，不断求索，才能赋予绿色教育新的活力和发展空间。

1、开发校本课程，撒播绿色种子，课堂教学是学校对学生进行教育的主渠道。为此，学校购置了许多环境教育资料，教师们从资料和网站中获得教育资源，结合教学实际情况，自己动手，开发校本教材，利用每月的队日活动，统一组织教学，并充分利用广播、闭路电视、板报专栏等集体广泛宣传环保知识。通过“请看、学、用”等方式选派教师外出参观学习。增强教师进行环保教育的底蕴和热情；请环保专家到校讲学，与有关单位建立长期共建关系。通过一系列的课堂教学；问卷调查，知识竞赛等活动，学生对环保知识学得更扎实，爱好更浓厚。

2、软化学科边缘，整合渗透绿意，环境教育是一门新兴的教育课程，具有综合性、边缘性，小学的许多学科都蕴含着丰富的环境教育因素，为了有效地将“教师、课堂、环保、学生”有机的结合起来，有意识地对学生进行环境教育，我校各学科教师依据学科特点，挖掘切入点有目的、有计划地在学科教学中渗透、深化、扩充，使环境教育成为了课堂教学的有机组成部分，增强学生对环保的感性、理性熟悉，让各学科都渗出绿意（绿色意识）。如在思想品德课上，向学生传授环保知识，引导学生从小养成遵守社会公德，维护环境卫生的习惯；自然课上使学生知道环境污染，生态破坏原因，防止环境污染，保护生态平衡的意义和方法……

三、开展绿色活动，辐射周边环境。

钟小在第一课堂进行环境“渗透”教育的同时，还深入开展第二课堂绿色实践活动。精心组织课外活动，努力做到“五定”（定时间、定地点、定内容、定教师、定学生），采取大课讲座与小组研讨实践相结合，不断增强学生的环境保护意识。

1、组建爱好小组。钟小环保爱好小组的活动，每周一次专人负责。在辅导老师专家的具体指导下，带领学生实地考察，极大激发了同不穴的爱好。开展了《爱我家园，从现在做起》、《我们只有一个地球》、《新世纪，我能行，我是绿色小主人》等演讲比赛和征文比赛，收集征文稿共达4500余份，使学生在潜移默化中增强了环保意识，学到了环保知识。

2、开展护绿活动。校内，利用春季组织学生爱树护林，种草栽花。校外和有关单位签定了护绿责任书及环境教育实践基地协议，担负着周边上万平方米的护绿任务，定期组织清整环境卫生，捡脏护绿的社区活动振动了公众对环保活动的参与，受到了社会的一致好评。

3、突出主题教育。为了强化师生对环保工作的熟悉，替深化创建生态学校的进程，学校约领巾电视台和红领巾广播站把环保知识的宣传作为一项重要内容，宣传环保法律法规和政策，定期主办环保宣传专栏，坚持利用地球日、世界环境日等积极开展以爱护环境为主题的各项活动极大调动了学生对环保的热情，丰富多彩的实践活动，让学生亲身领略了幽雅整洁的环境，感受大自然的气息，探知保护环境的奥秘。

四、规范绿色行为，推进绿校发展。

为了规范绿色行为，学校建立了绿色档案，形成了丰富的环境教育资料，记录下学校在环境战线上艰苦奋斗的历程。每一次环境教育活动都有详实的记载。为推进“绿色学校”，不断发展深化，提供了有力的保障。在绿色档案专人治理中，各类环境教育文件、计划、总结、论文、教材、教案、录像、活动记录和获奖情况等一应俱全，真正体现了省级绿色学校的规范化治理。

法治教育方案范文第3篇

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导,求真务实，改革创新，巩固职业教育资源整合成果，进一步加强职业学校内涵建设，提高办学质量，增强办学效益，努力提升职业教育服务经济社会发展能力，加快高水平示范性职业学校创建工作,推进中等职业教育持续健康发展，为实现市经济社会快速发展作出新的更大贡献。

二、目标任务

1、职教园区建设。建成立足全市、面向全省、服务全国的的现代职业教育园区。市区职教园区位于市南部新区内，规划面积2800亩。要求三县谋划职教园区建设。

市委、市政府已于2010年启动规划用地300亩中药科技学校新校区即技师学院建设，2012年实现新校区招生；规划用地450亩的幼儿师范学校已完成规划设计工作，将于2012年底开工建设。对入驻园区院校的总体要求是建设1所现代中药（医药卫生）类学校（以中药科技学校为依托的技师学院已投入使用）、1所师范类学校（幼儿师范学校）、1所旅游服务类学校、1所加工制造类学校、1所现代农业类学校等。各入园院校负责各自校区内教学、科研设施、必要的公共配套设施的投资和建设。

2、重点学校建设。全市中等职业学校规划在20所左右。各县区建好1所办学规模达3000人以上的公办职教中心，1-2所其他不同体制的中职学校，校均规模在1500人以上。到2012年实现重点中等职业学校达到国家现行设置标准，到2015年，全市中职学校达到国家设置标准。

3、重点专业建设。按照“服务经济、对接产业，服务就业、对接职业，服务终身发展、关注继续学习，坚持改革创新、拓展服务功能”的总体要求，对接和服务市现代中药、能源化工、轻工食品、汽车制造、文化旅游五大主导产业和新兴产业以及一、二、三产业发展，建设好农林牧渔类、加工制造类、财经商贸类、信息技术类、文化艺术类等五大专业群，在五大专业群和医药卫生、休闲保健、旅游服务等专业大类基础上建设20个重点骨干专业和品牌特色专业，开展品牌专业建设专业评选工作。

4、实训基地建设。根据市经济社会发展需求，围绕市中职学校重点专业建设，分期分批建设10个具有教育培训、技能鉴定和技术服务等功能的市级重点实训基地。积极扶持中央财政支持的中等职业教育实训基地建设，支持项目学校引进企业设备、人员、技术以及生产服务项目，共建共享实训基地，提高全市中等职业学校实践教学水平。

三、工作措施

（一）加快“三重”项目建设步伐

在全市范围内建成以重点专业点、重点实训基地为支撑，以重点学校为龙头的中等职业教育骨干学校群体，使其在中等职业教育改革发展中发挥骨干与带头作用，确保全市中等职业学校的硬件与软件建设、内涵与外延建设协调发展。

（二）扩大职教发展规模

加强高中阶段招生计划统筹与宏观调控，按照职普比大体相当的原则安排招生计划；科学确定中职和五年制高职招生比例，完善相关政策；开展面向未升学的高中毕业生、复转军人等人员的职业教育。

加强各类职业技术培训和技术服务。利用职业学校人员、技术和设备设施等优势资源，面向社会，广泛开展现代农民技术、农村劳动力转移、下岗转岗和在职职工及现代新市民等培训，扩大社会培训的份额，实现学历教育与非学历教育并举。

（三）加强师资队伍建设

一是规范教师入口，加强专业教师的引进和培训，建立职业学校稳定的教师补充机制。随着职业教育的发展和学校办学规模的扩大，逐步按规定配齐教师。二是加强对职业学校教师的培训，不断提高教师的学历合格率、“双师型”率。建立健全职业学校教师到企业实践的制度，采用岗位培训、下厂锻炼、挂职顶岗、跟班研讨等方式，使教师由单一教学型向教学、科研、生产实践一体化的“一专多能”型人才转变。

（四）促进校企合作

制定相关优惠政策，完善教育内外部配套措施，引导和鼓励企业与职业学校联姻，学校与企业互动。积极探索校企“订单”培养、产学研结合、共建实训基地等多种形式的合作机制，促进职业学校树立为企业服务的理念，不断带动教学内容、教学方法的变革，带动专业设备的更新、师资队伍水平的提升、学生实践能力和整体素质的提高。

四、实施步骤

1、制定实施细则。根据省教育厅有关文件精神，在深入调研的基础上，根据区域教育现代化目标，各县（区）制定本地实施细则。

2、认定合格学校。根据教育部《中等职业学校设置标准（试行）》，制定我市合格职业学校评估方案，每年逐校开展合格职业学校评估认定工作。

3、逐年总结提高。每学年对我市职业教育发展情况进行专题总结，总结经验，找准差距，扎实推进我市职业教育发展，为推进地区职业教育发展作出应有贡献。

五、保障措施

1、加强领导。各级政府必须把职教工作纳入政府管理目标，并作为对主要领导干部和责任部门进行考核的重要指标；必须把职业教育规划布局、资源优化配置和持续健康发展作为教育现代化的重要工程，认真组织推进；必须进一步加强宣传，努力营造有利于职业教育的良好发展环境。

2、明确职责。加强政府统筹，建立职业教育持续健康发展的政府督查机制，确保按规定要求完成任务；市级教育行政及相关部门，依法统筹协调和管理全市职业教育持续发展工作；各县（区）科学规划、全力推进本地职业教育可持续发展工作；各级各类中等职业学校，根据相关计划，切实加强基础能力建设，提升师资队伍素质，提高技能型人才培养质量。

法治教育方案范文第4篇

(1)做好春季防病。春季是多种传染病流行的季节，同学们要注意个人卫生，勤洗手，教室勤通风，勤锻炼，不暴饮暴食。坚决杜绝购买路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。各班要做好每周的个人卫生检查，及时填写个人卫生检查表，一旦发现有传染病发生，要在半小时内向校长室报告并立即采取正确的防控措施，不能任之蔓延。

(2)遵守交通规则，不乘坐无牌无证的车船，不乘坐非载客车辆。未经培训不骑摩托车。乘坐公交车应自觉等车靠边停稳后，按秩序上下车。过马路左右看。同学上学、放学走路要自觉遵守交通规则，主动避让机动车辆，谨防意外事故发生。少数同学骑着无牌照的燃油助力车，任何保护设施没有，请容易导致安全事故的发生。清明节期间，很多同学要为逝去的亲人扫墓，清明节期间交通更要注意。同时，我们也倡议在扫墓时要文明祭扫。

(3)安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。适当地进行一些健康有益的活动，在活动前要做好准备工作，谨防意外伤害事故的发生。

(4)不和生人搭讪，防止坏人拐骗，现在的社会比较复杂，我们要做到生人的话不听、生人的事不做、生人的路不带、生人的东西不拿。文章中学清明节放假前法制安全教育讲话稿出自，转载请保留此链接!。

(5)不允许玩火、玩电，防止人身伤害，防止意外事故的发生。禁止将爆竹、火柴、打火机等易燃、易爆品带入校园，更不允许将刀、弹弓、防真气枪等危险玩具带进校园。

(6)全体同学要自觉遵守文明公约，遵守社会公德。在校内，不得爬到外侧的窗台，不得坐到走廊栏杆上，不得在通道、走廊、楼梯上急促追赶或打闹，避免撞伤或影响他人。要严禁通道、走廊跳橡皮筋，在教室或走廊上，训练弹跳摸拍高处设施物品的现象。在校外，遵守公共场所的规章制度，自觉维护学生形象。

法治教育方案范文第5篇

少年儿童是祖国的未来，是21世纪社会主义现代化建设的生力军。抓好在校学生的法制教育，使他们从小知法、守法、用法，是广大教育工作者义不容辞的职责，也是努力实践同志“三个代表”重要思想的实际行动。因此，对小学生进行普法教育要按照科教兴国、依法治国的要求，坚持持之以恒，坚持校内外结合，坚持课内外结合，努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才。

二、主要内容和做法：

1、教育内容：

《宪法》、《国旗法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《环境保护法》、《治安管理处罚条例》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《卫生法》、《教育法》、《义务教育法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生法制教育读本》、《学生伤害事故处理办法》和本校自编的《学校规章制度》、《学生常规教育管理要求》。

2、师资力量：

学校所有教师为普法工作基本师资。学校主任、班主任都要成为学校“法律明白人”。×××老师为我校兼职安全教育员，负责全校的法制安全教育，再聘请荫子派出所的×××同志为治安副校长，负责对全校的法制教育进行指导；选送骨干教师参与法律培训；举办班主任法律学习班，使他们具有初级法律知识，逐步养成依法管理班级习惯，能解答一些简单法理。从而形成校级——班级——外聘三级师资力量。

3、教育时段：

⑴每学期，邀请治安副校长作一次社会及学校周边治安情况报告，教给学生自我保护的应对策略。

⑵每年的四月份和十一月份，邀请综治副校长分别与教师、学生进行一次有关法律法规的互动式对话。

⑶周一升旗仪式，结合上级要求或学校实际，安排有关校领导讲话。每学期不少于五次。

⑷每学期教导处要安排两个课时，由任课老师对学生进行多种形式的法制教育。

⑸晚点和少先队活动课，班主任结合学校相关要求，对本班学生进行简单的法规教育。

⑹每月最后一周的星期五班队活动课，对全体学生进行一次法律法规教育。

4、教育阵地：

（1）互联网。根据法制教育需要，在教师的指导下，有计划地上网学习。

（2）红领巾广播站。每星期二、四下午1：30~2：00由各班选派的小播音员轮流播出，内容由各班小记者采编，并经由学校德育负责人审核。

（3）学校宣传栏。由校宣传组负责，定期张贴法律法规资料，学校相关活动照片等。

（4）班级板（墙）报。由班级宣传委员和学习委员负责，配合上级、学校要求，在“法制”专栏上登载相关的活动要求、案例、警言等。

5、教育形式：

⑴教育者先受教育。教师普法教育尤为重要，要通过学习、培训、测试，使教师学法守法，并能依法施教，做遵纪守法的带头人。

⑵开展少先队主题教育活动。坚持开展争戴雏鹰奖章活动，通过有计划、有步骤地争戴环保章、小回收章、清洁章、消防章、法律知识章等，使学生在生动活泼的活动形式中受到法律熏陶。

⑶积极参与社区活动。如：配合环保部门，开展纪念“六·五”世界环境日的“小雏鹰活动”；配合消防部门，开展“11·9”少年消防警校活动；配合工商管理部门，开展“3·15”消费者维权行动日活动等。

⑷家长会。利用每学期各年级分别召开家长会之机，邀请法制教育工作者做专题报告，向家长发送宣传教育材料，并建立家校联系制度。以动态管理形式监控学生的校外活动。

三、态度与决心：

我们清醒地认识到，小学生的法制教育工作是一项长期的重要任务。我们将站在科教兴国、依法治国的战略高度，从落实素质教育的基本要求出发，进一步统一思想，提高认识，充分调动广大教职员工的积极性，增强做好少年儿童法制教育工作的责任感和紧迫感，合理安排，长年坚持，定期研究和落实，不断探索新思路，拿出新措施，使法制教育工作连年上台阶。

××完小校园综合治理领导小组

2005．3

附：

××完小

校园综合治理领导小组名单

组长：×××（校长兼党支部书记）

副组长：×××（荫子派出所副所长）

××（校长兼党支部副书记）

成员：×××（政教处主任）

×××（教导主任）