基本原理基本方法

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基本原理基本方法范文第1篇

关键词：基本原理；课堂教学；方法论

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）36-0164-02

一、既有逻辑又有重点

基本原理是高校四门思政课中最为基础性的课程，相对来说抽象程度最高，也最难学习和讲授。首先碰到的问题，就是如何讲出逻辑性，又能同时突出重点。理论教学的有效性首先在于它的逻辑性。什么是“逻辑”？无论何种逻辑，都意在指向事物的内在组织性，即事物之间内在的必然联系。就基本原理而言，教师对其整体上的把握非常重要。只有整体上真正把握好了，才能在讲授时做到目标明确、主题清楚、过渡自然、表述流畅。在讲授什么是这个问题时，如何把握狭义和广义两者之间的逻辑关系，就成了教学中的一个重要课题。在处理两者之间的关系时，应坚持创立、继承与发展的基本线索。教师在处理整个教材内容时，应重点突出狭义创始人的世界观和方法论，而在继承和发展问题上应注重突出后来的者的创新性发展。况且，就目前高校四门思政课的课程结构来看，基本原理之后就是思想和中国特色社会主义理论体系概论（简称“毛”）课程。也就是说，完全没有必要把“毛”单列出来，作为全书的重要组成部分来讲。

就狭义而言，包括马哲、马经和科社三大组成部分。其中，马哲是理论基础，马经是实际运用，科社是价值目标，三者当然具有各自的相对独立性，但它们之间又具有紧密的逻辑递进关系。从现行的教科书来看，全书的篇章结构基本上是按照这三大块筹划、编排的。如何对这三者进行恰当的教学处理，是依次递进还是有所偏重？我们认为，基本原理的教学，应该按照依次递进的方式进行，不能有所偏重，更不能废弃某一部分内容。至于三大块，如何处理各自的重点和难点内容，就只能在实际教学过程中根据各自的性质、特征和功能以及时代的需要程度等情况来决定取舍了。基本原理三大块，每一部分都是具有相对独立性，在教学中如何安排，是一个非常关键的问题。教师应该注重三者之间的内在逻辑关系，而不能只是进行简单、机械的顺序罗列。在讲授“绪论”部分时，教师就应跟学生解释清楚，最起码给学生一个很鲜明的印象。在讲完马哲部分后，如何转入马经部分，再转入科社部分，教师都应该设置相应的“链接点”，使整个教学过程保持始终如一，而又显得有头有尾、首尾呼应。具体到每一次课来说，教师应该按照“引入课题—展开论述—归纳小结”的基本思路进行，中间可以适当穿插设问、提问、对话、演讲或讨论等环节。但是，光强调逻辑性也不够，必须同时强调重点。然而，假若只是为了突出重点，不惜破坏各教学点之间的逻辑关系，往往会给人一种拼凑、突兀的感觉。如果上一个观点还没有完全讲清楚，就开始了下一个观点的讲解，结果就会变成完全没有重点内容的授课。

二、既有理性又有激情

基本原理的课堂教学精不精彩，能否引起学生的关注和兴趣，光靠逻辑的力量和重点的选择，还是远远不够的。教师在课堂教学过程中，是否带着激情而又不失理性地讲课，在很大程度上决定了课堂教学的氛围与效果。

课堂教学必须看施教的对象——学生。由于基本原理的内容比较抽象，理解和接受起来确实有相当大的难度，所以教师不要把本来较为抽象的问题弄得更抽象，而应该逐渐把抽象深奥的内容弄得比较通俗易懂。

在一些基本原理课堂中，不少学生不是在看专业书籍或英语书籍，就是在玩手机或“打瞌睡”。我们应该反思我们自己的教学行为和教学方法。但我相信，教学过程中的理性和激情是最有说服力的雄辩家。只要教师的讲课既有理性又有激情，那么学生在听课过程中，就会被一种无形的强大力量所牵引和鼓舞，始终跟着教师的思路走。

第一，对理论有整体上的理解和把握，并且熟悉教材中的基本观点，能做到信手拈来、得心应手。对于比较陈旧的观点，能够适度地推陈出新；对于争议较大的观点，能够提出自己独特的看法；对于错误的观点，能够旗帜鲜明地加以反对和批驳。

第二，讲究语言艺术。教师的语调应该尽可能做到高低起伏，抑扬顿挫，错落有致。一般说来，语言要尽量通俗化，自然平实，交流互动性强；语速应该适中，不快不慢，同时讲求轻重缓急，依授课内容和所产生的相应情绪而不断变化，进而营造别出心裁的教学氛围。

第三，巧妙利用身体语言。教师应注意脸部表情，应尽量放松心情，面带微笑上课；有意识地设计含有特定意蕴的教学手势，并做到规范和适度，准确传神；要培养一双会说话的眼睛，在讲到精妙处时，也就是完全“投入”时，使眼神能够迅速传递感情和交流信息。

三、既有灌输又有互动

基本原理的教学不同于单纯的知识传授，而是一个要在传授知识的同时进行思维引导和训练的过程，如黑格尔所说的，通过思维训练以达到“别的目的”。如何引导和训练？首要的方法就是灌输。灌输本身并无褒贬之分，但是，一旦灌输超过了一定的限度，变成了强制性的，那就走向了教学目的的反面，会产生截然相反的效果。基本原理的教学只能使用适度的灌输方式。当讲解某个观点时，教师应该了解学生，不能只把学生当成“接收器”，而应该把学生当作主体看待，尽量避免持续不断的讲解、分析和叙述。否则，即使教师讲得再怎么卖力，再怎么辛苦，也不会有什么收获。在教学过程中，灌输必须有技巧，不能让学生觉得教师是在进行灌输。除了前面所说的外，还可以尝试采用设问、提问、对话等互动化教学策略。因为，设问、提问、对话等都是师生交往、沟通的双向过程，也是学生主动参与课堂活动的过程，具有很强的针对性与启发性。在引入课题时，或在处理各个教学点之间的过渡衔接时，教师可以有意识地精心设计适量的设问。这样，不仅教师可以轻松地切入待讲的课题，而且加强了学生的思维卷入，让学生跟着教师的思路走，使整个课堂气氛变得相对活跃。精心设计课堂提问，大都放在新课题的引入环节，或者在新课的教学过程之中。一般情况下，教师在设计教学提问时应把“是什么”和“为什么”的问题进行分离组合，既要有“是什么”或“为什么”的提问，更要有“是什么”和“为什么”相结合的提问。至于对话，则是比设问和提问更高级的一种教育方法，也是更为有效的教学方式。

首先，教师应是一位话题的“设计师”。教师要善于设计一些既切合教材内容，又能使学生真正对教材感兴趣并能不断激发学生对话兴趣的问题。

其次，不是让学生被动地参与对话，而是在对话的平台上实现互动的交流。除了教师向学生提出问题外，应多激励学生自己发现问题、提出问题和解决问题，并且对答案提出质疑。

最后，教师应鼓励学生与学生之间进行对话，培养团队合作精神。学生围绕学习的主题进行讨论、交流，相互答疑、争辩，合作解决各种问题，将个体的独立思考转化为全体的共享成果。

基本原理基本方法范文第2篇

【关键词】探究；采油方法；基本原理；优缺点

随着我们石油开采逐步走向正轨，采油方案与方法成为了油田开发的有利保障，为油田建设和开采提供了理论以及指导性依据。在进行采油方案设计时，虽然每个油田的情况各有不同，然而油田开发的规律是共通的，都存在着需要解决的很多问题。

一、关于石油开采技术方法的发展

石油的大规模开采和应用，已经是世界近百年的事了。然而，首先我们就得先了解关于石油开采的发展历程，只有这样我们才能在不同发展阶段中寻找与借鉴石油开采的不同方法，及不同方法的优缺点。美国与俄国最先开始他们近代石油开采的工业国。石油开采技术的发展是与地质学、、机械工程等学科的发展有着密切的联系。

在初期的阶段，随着西方世界的内燃机不断的出现，对油料提出了迫切的要求。而在这个阶段的技术上，主要是以利用天然能量开采为主。石油的采收率很低，钻井的深度也不大。

在第二个阶段里，是以建立油田开发的理论体系为标志。普遍采用人工增补油藏能量的注水开采的方法。基本建立了与石油开发与开采有关的应用科学及工程技术的体系。

在第三阶段中，以电子计算机以及现代科学技术广泛用于石油开采，石油的开发技术迅速发展。提高了预测储油砂体的非均质性及其连续性的能力，从而更经济有效地布置井位与开发工作；并且在钻井速度上也有很大的提高，开采损耗降低，并提供了质量很高的产品。

二、关于石油开采的方法原理与优缺点

传统的石油开采方法，具有运行平稳、操作简单的优点 ，得到了广泛的应用 ，但随着科学与技术水平的提高 ，传统的采油方式带来的矛盾也日益突出，设备在运行过程中效率较低 ，且井下故障率较大 ，就会导致单井投入较大。

靠油藏本身与用人工补给的能量把石油从井底举升到地面的方法。早期的油井很浅，是用吊桶汲取。后来采油方法逐渐的复杂，有自喷采油法和人工举升采油法两类，所谓自喷采油法就当油藏压力高于井内流体柱的压力，油藏中的石油是通过油管与采油树自行举升至井外的一种采油方法。石油中大量的伴生天然气能可以降低井内流体的比重，从而降低流体柱的压力。

另一种就是人工举升采油法，它是人为地向油井井底增补能量，将油藏中的石油举升至井口的一种采油方法。随着采出石油总量的不断增加，油层的压力日益降低；使流体的比重增加，使油井自喷能力逐步减弱。为提高产量，需要利用一些人工举升法的方法进行采油，这也是传统油田开采的主要方式。

现如今采用的方法之一就是气举采油法，也是传统采油方法之一。它是将天然气从套管环隙或者油管中注入井内，从而降低井中流体的比重，可使井内流体柱的压力低于已降低了的油层压力，从而把石油从油管或者套管环隙中导出井外。

气举采油发分为两种，第一种是有连续气举，另一种就是间歇气举，在多数情况下，采用从套管环隙中进行注气，促使油管出油的方式。气举采油的方法的缺点就是，要求有非常充足的天然气资源；它不能使用自然空气，以免爆炸。气举的启动压力与工作压力差别比较大，在井下常需安装特制的气举阀才能降低启动的压力，使管内石油与气混合的时候，方能喷出至地面。

主要是气举法应用时间较短，单位产量能耗较高，又需要大量的天然气资源；只适用于有天然气气源以及具备以上条件的地区内，还要有一定油层压力的高产油井与定向井，而当油层压力降到某一最低值的时候，就会不宜采用；效率也比较低。

当然，气举采油法有较高的生产能力。井下装置比较简单，没有运动的部件，井下的设备使用寿命长，管理起来比较方便。除了压缩机建站与敷设地面管线的一次性投入比较高之外，但总的投资与管理费还是最低的。

泵抽采油法是人工举升采油法的一种。它是在油井中下入抽油泵，把油藏中产出的液体泵送到地面的方法。这种方法按动力传动的方式分为有杆和无杆两类。

有杆泵是自重系统，抽油杆的截面增加时，其载荷也会随着增大。各种材质制成的抽油杆下入深度，是有极限的，要增加泵的下入深度，主要须改变抽油杆的材质。

有杆泵采油的方法是当前国内外最广泛应用的方法，主要在于它的设备简单，投资比较少，管理十分方便，适应性也很强，在设备制造的方面，从地面的抽油机及井下抽油杆再到抽油泵，国内产品早已系列化，完全能满足油田生产的需要。抽油泵的不足就是排量不够大，它的工作过程就是用油管把深井泵泵筒下入到井内液面以下，利用抽油杆传递给抽油泵向上抽油。

无杆泵采油方法，主要包括潜油电动离心泵采油与水力活塞泵进行采油的方式，它可以适用于大产量的中深井。在工业中运用的是电动潜油泵、水力活塞泵和水力喷射泵。潜油电动离心泵是通过变压器、地面电源和电缆，将电能输送给井下潜油电机，利用潜油电机带动多级离心泵的旋转，把地下原油举升到地面上。

无线泵采油主要由井下部分、地面部分以及中间部分。井下部分就是潜油电动离心泵的主要机组，它由油气分离器、多级离心泵、潜油电机与保护器四部分组成，是抽油主要的设备；地面部分由变压器、控制屏和辅助设备组成；辅助设备包括安装及操作用的辅助工具、潜油电动离心泵的运输和无线泵的设备；中间部分由特殊结构的油管与电缆组成，电流从地面输送到井下，采用特殊结构的电缆，而电缆也有圆电缆与扁电缆之分。水力活塞泵就是利用地面高压泵，并将动力液泵入井内，井下泵是成对的往复式柱塞组成，其中一个柱塞被动力液所驱动，从而带动另外一个柱塞将井内液体升举到地面。无线泵采油的方法的优点是扬程范围较大，对起下泵的操作简单。可用于定向井、斜井与稠油井进行采油。但它的缺点就是地面泵站设备太多、规模比较大，耗资巨大。

结语：

不同的采油方法适用于不同地质环境，应当因地制宜，利用切合实际的方法来达到就理想的采油方式，只有这样方能提高采油的效率。

参考文献：

[1]王邵兵，不同采油方法的基础原理及各自优缺点[J].科技探索，2013（9）

基本原理基本方法范文第3篇

关键词：微元；对象；求和

中图分类号：G633.7

文献标识码：A

文章编号：1003-6148(2007)11(X)-0004-4

微元法是解决物理问题的基本思想方法，它贯穿于高中阶段的物理知识体系，渗透于一些物理概念、公式中。取微元作为研究对象，可准确地描述变化的物理过程中瞬间状态，微元再求和更是解决物理过程中变量积累问题的重要方法，也是高考命题热点。

1 物理概念中渗透微元法的基本思想

平均速度只是粗略地描述物体运动快慢，要准确的描述物体运动快慢，应该用瞬时速度。课本中瞬时速度定义是：运动物体在某时刻(某一位置)的速度，可进一步理解为：平均速度=st中，当时间非常短接近于零，表示某一瞬时，或位移非常小，表示某一点的速度。这里时间非常短，或位移非常小，已渗入了取时间微元或位移微元的思想。匀速直线运动指：任何相等的时间内位移相等。这里“任何相等的时间”也包含了很短的时间微元，当然也可取较长的时间段。但若把“任何相等的时间”取为彼此相邻或相隔一定时间间距的较长时间段时，这种情况下若位移相等，就不一定做匀速直线运动了。当“任何相等时间”取为很短的时间微元时，不管各时间微元之间间距如何，只要在此内位移相等，也就是瞬时速度相等，那么就一定是匀速直线运动，从这个角度来讲，用微元法来描述匀速直线运动更加直接，当然也可以取位移微元来研究。同样地描述物体运动状态改变时，加速度a=ΔvΔt，若t取得较长，a只是这段时间内的平均加速度，只能粗略地描述速度变化的快慢，只有当t取很小的时间微元时，才能反映出各时刻速度的变化，即瞬时加速度。在实际应用中，如火箭发射升空、卫星返回，往往是非匀变速运动，工程技术人员要掌握和控制的是瞬时速度、瞬时加速度才有意义。另外瞬时功率，瞬时冲量等也是如此。在电磁感应中，闭合线圈中的感应电动势ε=nΔφΔt，当t取得较长时，ε是该段时间内的平均感应电动势，当t取为很小的时间微元时，才准确反映某一时刻的感应电动势。所以要描述某些变化过程中的物理量，取时间微元或位移微元来定义或研究，会更加准确、透彻。

2 微元法在解题中的应用

2.1 以微元为研究对象

对于连续变化过程中要求解任意点的某个量，而变化过程没有明确的起始点和终点，或所求点与起始点和终点不能用公式相互联系起来，以全过程为研究对象无济于所求问题，取微元为研究对象时又能找到该微元上各物理量之间的联系，这类问题就要考虑选取微元为研究对象。

例1 如图1所示，汽车以速度v匀速行驶，当汽车到达P点时，绳子与水平方向的夹角为θ，此时物体m的速度大小为多少?

例2 一艘帆船在静水中由于风力的推动做匀速直线运动，帆面的面积为S，风速为v1，船速为v2(v2

析与解 风吹帆面是一个连续的过程，而且题意中每时每刻情况相同，无法取全过程，显然只能用微元法。如图3所示，取吹到帆面上的空气微元体为研究对象，选帆面为参照物，则经时间t后，微元体速度由v1-v2变为零，空气微元体的质量为：

根据牛顿第三定律可知，帆面受到的平均风力在数值上等于空气微元体受到作用力为F。

例3 如图4所示，质量均匀分布的细圆环均匀带电，总电量为Q，圆环半径为R，质量为m，把该环平放在绝缘光滑的水平面上，匀强磁场的磁感应强度为B，方向竖直向下。当该环绕通过环心的竖直轴以角速度ω顺时针旋转时，环中张力多大?

析与解 该环上每一点的运动情况都相同，各点受力情况也相同，取整个环为研究对象显然求不出环内张力，只能用微元法。在环上截取弧长很短的一段L圆弧作为微元，其对应的圆心角为θ，其质量Δm=m2πRΔL，其电量Δq=Q2πRΔL。对这一小段圆弧作受力分析：

洛仑兹力f沿θ的角平分线向外，环内张力T沿微元左右两点的切线方向，T在f反方向的分力为TsinΔθ2。

这一小段圆弧做匀速周运动，根据牛顿第二定律有：

注意 θ很小时三角函数中的近似公式sinθ≈θ，tanθ≈θ在微元法中常用。

2.2 取微元为研究对象再求和

功是力在位移上的积累，冲量是力对时间的积累，位移是速度在时间上对时间的积累，电量是电流对时间的积累，一些习题中常需要求解一个变化量对另一个量的积累。如非匀速运动的位移，变力做功，非恒定电流流过导体中的电量等。解这类问题需要具体问题具体分析，微元法是基本方法之一。取微元，再结合微元的物理意义，运用数学工具，特别是运用图象面积求得微元之和。运用该方法在解题中破解难点，找到捷径常常十分有效。

例4 如图5所示，质量为m的动力小车以恒定的速度v沿半径为R的竖直圆轨道运动。已知小车与轨道间动摩擦因数为μ，则小车从轨道最底点运动到最高点的过程中摩擦力所做的功为多少?

析与解 这是一个变力做功问题，不能直接用功的计算公式求解，常用方法有：动能定理、功能原理和图象法。分析该题已知条件可知，用前两种方法无法解决。考虑先求得功微元再对这些微元求和。小车运动到某一位置时的受力情况如图6。小车与轨道间的滑动摩擦力f=μN，小车做匀速圆周运动所需的向心力由轨道的支持力与小车重力沿半径方向的分力的合力提供，即：

例5 (06年江苏高考)如图8所示，顶角θ=45°的金属导轨MON固定在水平面内，导轨处在方向竖直、磁感应强度为B的匀强磁场中，一根与ON垂直的导体棒在水平外力作用下以恒定的速度v0沿导轨MON向右运动，导体棒的质量为m，导轨与导体棒单位长度的电阻均为r。导体棒与导轨的接触点为a和b，导体棒在滑动过程中始终保持与导轨良好接触。t=0时，导体棒位于顶角O处，若在t0时刻将外力撤去，求导体棒最终在导轨上静止时的坐标x。

析与解 审题可知，导体棒的速度在不断变化，导体棒的有效长度也在不断变化，受力在变化，导体棒做变加速运动，用牛顿力学结合运动学求位移显然不行。能否通过求面积来求得位移呢?求面积自然想到取微元再求和。取足够短的时间微元t，在t内导体棒的运动当作匀速运动处理，同时将微元过程导体棒的有效长度、回路中的电动势、电阻、电流等均视为一定，把微元过程回路变化的梯形面积视为矩形面积，再对这些矩形元求和。

取导体棒滑行时间t的微元过程，由动量定理得：

本题还可以用动能定理、能量守恒定律等求解，但基本思想方法都是取微元求和。

在用微元法求解过程中，要能洞察物理量之间的联系，如Itq，vtx，xxS，RθL，使式子向题中所求的结论或结果方向组合，而这点往往是整个题中的难点所在。同时对取微元后涉及到的物理量变与不变要有辩证的理解，如匀变速直线运动中，在时间微元t内可认为速度是不变的，但位移是变化的，如求非恒定电流的电量时，在时间微元t内可认为电流是不变的，但电量是变化的等。

基本原理基本方法范文第4篇

关键词：园林施工；管理；成本控制；方法

在国民经济快速发展的过程中，城乡一体化进程速度加快，使得生态型城市环保建设中的城市园林景观工程逐渐成为一个独立的基本单元，并开始有了相对成熟和稳定的发展。在此发展过程中，为了进一步实现生态型城市建设对城市园林设施建设的现实需求的相互配合，城市生态园林设施构建过程中必须与时俱进，进行材料和工艺技术的创新，企业也逐渐更加关注和重视对园林施工管理及成本控制方法的改善和优化，让其向着更为层次化和丰富化的方向推进，从而促进我国园林施工企业的可持续健康发展。

1.园林施工企业在成本管理方面的主要问题分析

1.1建设过程缺乏严格规范的成本管控制度

加强现场施工管理、人材机的使用管理、成本核算管理等，是控制工程施工成本的重点工作之一。目前工程管理，主要出现的问题有：一是缺乏成本核算管理制度，实际成本与预算成本不符，不能满足成本分析以及给各类考核提供参考数据。二是缺乏项目考核制度，项目完成后没有及时进行成本核算，对于超出预算的项目管理人员没有对应的考核制度及奖惩制度进行奖或惩。三是各类施工管理制度有待完善。尤其是缺少现场施工的各项管理规定，公司内部缺乏施工管理的监管机制。对于项目负责人的工作职能、所需承担的责任没有明确规定。四是缺乏关于施工队伍的选择及管理制度。目前公司施工队伍素质不一，公司没有一个相对统一的标准进行考核。由于公司业务的发展需要，参与到公司的绿化施工项目的班组日益增加，熟悉掌握绿化种植技术班组不多，班组缺乏劳务人员的管理制度，劳务人员若发生任何意外，公司所需承担的风险所占比例较大。

1.2缺乏成本控制意识的构建

当前，大部分园林施工企业在进行成本管理过程中，缺乏规范性，而且成本管理意识淡薄，其成本管理把重点主要放在会计的事后核算，而并没有进行事先预算和事中控制，没有预算的约束力，那么也就无法有效控制成本。

1.3缺乏先进的园林施工企业成本控制的技术方法

企业通常涉及降低成本，会从工程技术方面来考虑如何降低成本，那么就需要通过新技术、新工艺来提升生产效率，并提高施工效率而加快施工进度，从而降低成本支出。但园林施工企业在新型成本控制方法运用方面还比较欠缺，应将创新工程技术融合渗透到创新企业管理技术中，从而才能进一步降低成本支出，提高经济效益。

2.园林施工管理的有效策略

2.1建立健全与工程项目成本控制相关的管理制度

对园林工程施工活动的管理过程直接关系到是否能实现各阶段的施工目标，这就要求必须重视园林工程施工管理工作，并确立经理部作为园林施工管理的主体，并了解管理客体为施工活动及相关生产要素。园林工程的工程量较大，施工管理过程的难度也随之增大，具体施工过程中首要任务是设立管理部门，从而对项目进行规范性的目标管理，以此来为管理工作体系的构建提供方向，从而促进园林施工管理工作的顺利有序进行。并且企业应结合其具体的实际情况和工程施工的特点、环境等来合理划分工程项目的各个组建部分，建筑施工的有关监督管理部门也应该制定政策来管理和监督好园林建筑的具体施工现场。与此同时，对整个施工现场做好实时、全方位的监督管理，从而做好对整个园林施工现场的全面化管理，也因此来提升整个园林施工的管理水平。一是在公司财务管理制度上增加《项目成本核算规定》和《项目成本考核规定》，每个项目结算后召开成本结算会议，加强各人员成本意识教育。二是完善各施工管理制度及现场施工管理规定。三是完善劳务管理方面的制度，明确规定双方的权利与责任。包括《劳务分承包管理细则》、《劳务人员管理制度》、《机械使用、租凭管理制度》和《广州市绿化条例》加以规范管理，避免不必要的损失等。例如以广州为例，广州有关园林绿化工程相关管理部门的职能是管理园林绿化企业及工程项目，广州的园林绿化工程管理事务站具体负责受理所辖行政区域内新建、改建和扩建工程量在一百万元及以上的工程项目进行报建和施工许可申领；并同时受理50万元以上工程项目进行相关合同备案；受理200万元以上工程项目招投标管理。另外还负责对本市及外省市进广州园林绿化企业的日常管理，这主要包括了业绩登记和核销，并办理诚信手册等。广州的园林绿化工程安全质量监督机构，是对园林工程施工的质量与安全予以监督和管理的专业机构，以广州市园林绿化工程安全质量监督管理站为代表，其主要工作的内容包括了对广州市绿化工程办理安全和质量监督登记手续予以负责；对绿化工程项目的质量、安全行为及实物质量进行规范性地抽查监督以及对建设单位组织的绿化工程项目的竣工验收情况予以监督等。在广州政府管理结构的体系框架下，才能规范其区域内的园林工程管理，并真正保障园林工程的质量。

2.2园林施工前应充分做好准备工作

施工单位与招标单位在确立交易关系后，应立即设立项目经理部门，并在项目经理的领头下与管理层、经营层共同为施工做好各项准备工作。项目经理应对整个工程的建设背景、建设流程，包括工程的工作重点和难点有充分的了解，然后有的放矢地做好施工前的准备工作。首先是了解和掌握具体施工的方案和技术，并做好详细而深入的原始材料调查，然后进行施工预算的编制；然后是对需要进行绿化、土建的物质准备好，并同时要准备好相关园林施工的配件、工具等；劳动组织准备方面则要求项目经理重点培养专业技术人员，并深入施工现场进行具体工作的指导。

3.有效加强园林施工企业成本管理的可行性方法

3.1构建健全完善的成本管理系统

园林施工企业应构建成本核算、成本分析以及成本考核管理体系，并对施工项目的各部门的职责和权限予以明确。在成本控制系统中，项目部主要起到了主导作用，各职能部门应做好相应的服务与指导，并制定出施工的流程控制图，让施工人员明确自己的工作职责，并做到各负其责、相互协调的有效机制。

3.2有效控制施工成本费用并节约开支

作为工程项目部，必须重视项目管理工作，并围绕降低施工成本、提高经济效益为根本出发点，来认真而全面地分析施工成本的主要影响因素，并侧重加强对工程质量、施工进度的有效管理，从而提升施工企业的经济效益。与此同时，应预测、分析以及对比施工过程中人工、机器设备以及成本费用，以此来控制成本费用的支出，并保障施工成本在受控的状态下。为了充分调动起施工人员降耗增效的主观能动性，施工企业应采取有效措施来解除大家的后顾之患。3.3构建信息网实现成本管理的信息化成本管理的信息化，具体是指开发信息资源并在成本管控的过程中对信息资源充分使用。通过搜集、筛选、分施工中的数据信息，项目管理者可对生产资料的价格、施工进度以及劳动成本有一个基本的了解和掌握，这是有效分析和确立施工方案和预防及纠正偏差的重要基础。

3.4深入到施工现场去了解和掌握情况

园林绿化工程项目的建设施工不同于其他建设项目，但纵观整体其施工程序有一致性，只有一些细小差别，最需要提高警惕和关注的是施工过程中的烦琐细节。在园林的绿化工程建设时，会因为不规则地形、地段形状等给绿化工程带来一些问题，因此在具体施工的成本控制方面，必须深入到施工现场去了解其工序存在的问题并做好相应的成本核算。

3.5制定严格而规范的成本控制方案

项目经理是整个园林施工成本控制的组织核心，在开始施工前，项目经理应结合相关资料，编制出包括材料、机械设备以及人工成本等相关的成本控制方案，并交由成本部予以审核，成本部再根据实际施工前情况对方案进行调整和更正，并要求施工时应按照调整后的方案进行，然后在财务部的成本方案的监控下严格执行。

基本原理基本方法范文第5篇

关键词:园林施工;项目管理;基本方法;管理过程

中图分类号：K928.73 文献标识码：A

1、园林施工项目管理的概述

园林工程项目是指为完成依法立项的新建、扩建、改建等各类园林工程而进行的，并且有起止日期和达到规定要求的一组既相互关联而且受控制活动组成的特定过程。它主要包括园林策划、勘察、设计、采购、施工、试运行、竣工验收和考核评价等项目。其特征首先是在一个总体设计或初步设计范围内，由一个或若干个互相有内在联系的单项工程所组成，建设中实行统一核算、统一管理；其次是它在一定约束条件下，以形成固定资产为特定目标；第三是园林工程项目需要遵循必要的建设程序和经过特定的建设过程；第四是园林工程项目按照特定的任务，具有一次性特征的组织方式；第五园林工程项目具有投资限额的标准。

园林工程项目管理的主要内容有：合同管理、成本管理、进度控制、质量控制、投资控制、风险管理、信息管理和环境与安全管理。其最重要的内就成本管理、质量控制及安全管理。它主要分为5个阶段实施的，分别是：投标（签约）阶段、施工准备阶段、施工阶段、交工验收、竣工验收与决算阶段、回访保修阶段。园林工程项目管理与其他企业管理是有很大的区别的，首先就是两者的管理主体不同，企业管理的主体是企业法人代表，而施工管理的主体是企业派出人员；第二就是两者的管理范围不同，企业管理的范围涉及企业生产经营活动的各个方面，而施工管理是一个建设项目范围，是企业管理的一部分。

2、我国园林工程施工管理的现状分析

我国园林工程施工管理主要问题经常出现在建设单位的施工管理上。由于我国园林工程项目投资巨大，中小型园林工程耗资几百万元，大型园林工程投资高达千万元。因此建设单位意识到减少施工资金的投入可提高收益水平，在建筑园林工程施工过程中，经常存在一些未经审核或是审核不合格的施工现象。而这种情况主要是由于工程建设单位的安全意识淡薄引起的。他们在建筑工程时，将园林工程的施工施工工序按照自己的主观意志进行，擅自修改工程图纸，盲目的降低工程投资资金，为了自身的利益，对公安消防部门组织的消防工作不予重视，在施工时采用劣质材料，对园林工程内部的建筑结构做简化处理。

在者就是监管人员在施工中监督执法力度不够。我国在很多园林工程的施工中，公安监管机构对于园林工程施工的检查并没有实行全方位的动态监测，而是实施简单的不定期抽查和竣工前抽查。这种检查模式次数有限，深度不够。仅仅除了少部分的大型园林工程外，很多委托施工监理的业务多半是侧重于对形式上的监理，而对于设备专业化的监理要么是对于工程专业的监理并未普遍开展，要么就是说是监理的深度不够。这种施工过程中监理的严重脱节，致使现在的很多园林工程施工过程基本处于无人监理的状态，造成一种由施工单位“自己管自己”的现象，其监管力度可想而知，造成园林工程质量无法得到根本性的保证。

3、园林施工项目管理的基本方法

园林施工企业项目管理的基本任务是控制项目的进度、质量、安全和成本。而它们的基本方法就是目标管理，也就是指让所有人都参与目标的制定，并且运用现代管理技术来实现目标的一种方法。目标管理是围绕被管理活动为中心，把经济和管理活动任务转化为具体目标来实现，借此能很大程度上调动人们的主观能动性，最终达到完成经济活动任务的目的。也可以说目标管理的实质就是用目标指导行动。目标管理是一种面向未来的管理方式，它运用了与现代科学管理相联系的管理方法，能够在保证施工质量的前提下提高施工效率。由于它可以确定人们的努力方向，所以在很多工程中都有运用。在园林施工项目中的运用分为以下几个阶段：第一，要明确各层次各部门的分工，提出相应的施工要求，使得各部门协调工作，保证施工效率；第二，不仅要明确目标的成果性还要明确目标的效率性，把项目任务转化为具体目标，通过逐步实现具体目标的方式最终完全完成项目任务；第三，要落实目标，先要落实责任主体并明确责任主体的责任权利，在实行时要做责任范围内的事，接着要落实责任人实现目标的手段及目标保证条件；第四，协调目标执行过程，及时纠正偏差，保证目标的实现过程不受阻；第五，评价目标执行的结果，把它和计划目标进行对比，做出客观评价，并做好相关记。

4、园林施工项目管理的过程控制

园林施工项目的管理是全方位的，要求项目经营者对施工项目的质量、安全、进度、成本、文明施工等，都要纳入正规化、标准化管理，这样才能使施工项目各项工作有条不紊、顺利地进行。针对我国目前的园林施工项目管理的现状，主要就是要从园林施工质量管理控制、施工项目成本管理控制、和园林施工安全管理控制等三方面进行。

4.1、园林施工质量管理控制

质量管理是为了在满足建筑方要求下经济有效地完成建设工程。为了确保质量标准，园林施工现场要确定作业标准量。通过分析和测定这些数据，并把相应数据填入管理图表中加以研究和运用。在园林施工现场，一定要参照施工说明书仔细进行质量检查，不放过任何一个可能出现差错的地方。在施工中，为了确保质量稳定，必须根据质量管理图表进行生产管理。另外，要加强监管人员在施工中监督执法力度，同时还要进行材料检查，并且这项工作必须由负责人亲自进行，若在检查时碰到意见不一致等问题，应及时向上级汇报，商议后解决问题。

4.2、施工项目成本管理控制

施工项目成本管理控制，要建立严密的成本控制监督体系，做好成本控制的调整分析工作，企业中要形成一个紧密的成本监督管理体系，要把管理中出现的问题及时的反馈，逐步的拓展到工程中的各个环节，让企业领导者能准确的掌握基本的信息，并做一些修正。在工程项目实施过程中，经常会发生变更，从而导致工程的成本发生变化，这就要求现场预算员及时补充新的成本预算，每月由会计进行财务核算，每月将成本核算进行调整分析。同时还要严格会审图纸，加强施工图预算。施工单位应该在满足甲方要求和保证工程质量的前提下，依据项目施工的主客观条件，对设计图纸进行认真的会审，并提出积极修改意见。工程的施工图成本预算是成本管理的重要参照标准，施工单位要根据自身的技术能力，认真的编制项目施工图预算，并依据施工图的预算使经费的控制明朗化。在实际的施工过程中每一项经费要必须进行审查，并计算是否能获得成效，同时兼顾考虑经费的协调性。这一工作要确保其成效，严格的审查、核算。

4.3、园林施工安全管理控制

安全管理的实质就是在现场成立安全管理组织，制定相应的安全管理计划，维护施工安全。在确立安全管理组织的同时还应该进行安全教育，为每个施工人员办理相应的保险，并且在进行危险系数高的施工项目时一定要要求施工人员严格按照规定施工。在工程现场，要履行建设方和公安局等单位的指示，不得违规施工；对施工人员要进行日常教育和班前教育，针对个别危险工种必须要反复强调操作要点；同时每次施工前要鼓励员工佩戴安全带、安全帽；多讲解应对紧急情况的措施，教会他们一些基本的逃生技能，防止意外发生后造成慌乱。工程中各项措施都要执行相关部门的规定，接受监督员的指示，对付各类工程施工问题要采取相应的安全管理措施，并时刻要有防范意识。

5、结语

我国的园林施工管理中还存在很多问题，这些问题都严重影响了我国园林工程质量的提高。但是只要管理人员不断的总结经验和不断的改进措施，逐步找到成功的项目管理方法，这些问题将会得到解决。同时园林施工管理作为一种管理方式也需要顺应时代步伐，需要适时而变，不断的完善管理理念，它不仅可以推动建筑市场的发展，还可以完善园林施工管理方式，从而带动国家建筑业的发展。

参考文献：