幼儿园环境艺术设计

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇幼儿园环境艺术设计范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

幼儿园环境艺术设计范文第1篇

关键词：幼儿园；环境艺术；设计创想；孩童视角

引言：

作为一名室内设计专业的学生，我的毕业设计以及论文所涉及的方面就是面对一群特殊的人群――儿童，准确的说是每天要上幼儿园超过8小时的儿童。无论是技术还是科技都不是很发达的以前，还是日新月异的新时代，人们都在强调孩童时代对于个人的成长的重要性。当今社会的高速发展是的人们的生活压力开始逐渐被大众所讨论，理所当然人们就更加重视从小开始培养我们的后代，那么对于他们的生活学习环境就有了更加高的要求。现在的幼儿园不再只是建立之初，为了缓解家庭在养育孩子所受时间、环境以及空间的约束，从而进一步让幼儿身心、智力以及心理健康发展的场所了，而更多注重的是对于儿童进行预备教育例如，性格是否健康、行为习惯是否良好、与自然的初步接触以及社会常识的教育和引导等。对于设计师来说，在面对这类特殊群体进行环境设计时，不能带着大人的眼光来进行规划和对待，而是应该更多的从儿童本身来考虑，什么样的环境才是他们需要的成长环境，什么样的环境是有利于他们的生长环境，而我们该如何还儿童们一个纯真自然的幼儿园。

1.国内外幼儿园的现状分析

1.1外国幼儿园现状

无论是从国外的影视作品还是有关报道来看，国外的幼儿园都与我们的幼儿园大不相同。他们大多数都是注重儿童的天性以及动手能力的培养，然而国内的幼儿园还是停留在注重孩子们的教育方面，国外的幼儿园主要培养孩子们的自我学习自己生活的能力。在美国，幼儿园为了培养儿童的独立精神和探索精神，老师们将幼儿园布置成不同的活动区域让孩子自己选择，自己取、放玩具和物品，活动结束后自己收拾场所，以培养儿童们的独立意识。而在英国幼儿园的课堂上，老师很少用讲课的方法传授知识，而是以小组和个别辅导为主，孩子们可以自由选择做点心、玩电脑、学画画或者玩各种游戏，通过自己的操作和探索得到知识，培养技能。法国幼儿教育的一个特色是将幼儿教育与家庭教育密切结合，大到幼儿园的课程设置、环境布置、活动安排等问题，不是幼儿园说了算，而是充分听取父母的意见，跟父母委员会一起讨论决定，小到每个孩子在家里和在幼儿园的情况，老师都利用父母接送时间及时进行沟通，以便在教育上更好地互相配合。而日本的幼儿园更是被我们经常所讨论，他们的独立严格从不溺爱，他们提倡在冬天里也是穿着少量的衣物用以锻炼身体。

1.2我国幼儿园现状

国内的现状是虽然幼儿园的数量得到了大幅度的提升，可是从正规化的角度来看却不尽如人意，大多数的幼儿园没有做到正规化，无论是从教育方面还是环境规划，都或多或少的存在着很多漏洞。

第一次离开家人的保护，过上与别的小朋友一起的集体生活，学着独立与他人沟通与人交流，幼儿园是他们面对社会的第一步，换一句话说，就是一所好的适合的幼儿园是他们开始自己生活的重要转折点。中国健康促进与教育协会项目办公室发表的《幼儿园新生状况专项调查》结果显示：近88%的孩子在刚开始加入幼儿园会出现各种不适合的状况；超过半数的孩子入园后生病率明显提高，其中44%的孩子在第一学期生病次数超过3次。根据这项调查表明显示，孩子在刚入园之初基本表现如下：没有任何理由的哭闹，胃口变差吃饭时间不规律，容易受到风寒的影响，大部分的孩子都会因为这些因素受到一个月时间以上影响。其实相对于大人孩子们更加需要安全感，孩子们因为不知道怎么去表达自身的不安感只有大声的哭闹。离开了父母以及认识的人们、离开了熟识的环境、失去了他们那些关注他们的眼神和关注，孩子们最直接的表现就是不肯吃饭、蛮横不讲理大声哭闹，其实这些都是正常的表现。作为幼儿园的老师，应该做到的是充分的理解孩子们的心情，通过老师的语言以及行为逐渐让孩子感受到在家里一样的关爱，让他们通过学习进一步了解明白自己去解决适应这样的环境。通过这样的调查还明显体现出，大多的家长都不知道怎么去面对这种情况，基本的解决办法就是简单粗暴――暂时不去幼儿园，把孩子领回家。其实从心理学的角度这样的做法是不能够正面的解决问题，并且可能给孩子带来负面的影响，这种消极的应对方法不能够积极的去面对问题，对于他们以后的身心健康可能产生不利影响。

对于幼儿园的环境设计大多数还是停留在以满足功能为主，环境单调乏味，不符合幼儿成长特点，环境空间利用不充分，环境设计布置只注意室内和墙壁的简单布置，不重视幼儿院环境设计的科学性、艺术性，环境空间、色彩、玩具、家具设计不符合人体工程学。作为设计师我们应该运用我们优势，改变现有的情况。

1.3我国幼儿园环境设计基本状况

为了这次的毕业设计我专门对幼儿园进行了细致的考察，通过自己的实践与勘测了解到了一手资料，经过分析如下：

幼儿园从孩子的活动范围上来分，有活动室、午休室、卫生间（厕所、盥洗、洗浴）、贮藏间、衣帽间等，还有全园大活动室（下雨天使用）或者是全园有小型的礼堂等。其实孩子们大部分的活动是在室内活动室内进行的，然而孩子们的天性又使得他们不能够长时间安静在同一个活动环境内，所以这样就要求环境的多样性、要求室内家具陈设的多样性满足他们的猎奇心理。所规划和创造的空间是需要多样可变的，最常见的矩形正方形已经不能够满足现有的要求了。我们应该更多的从不同的设计形状入手，比如说多边形、不规则形状和一些创意空间的设计。此外午休室也是幼儿园设计之中重要的组成部分，白天孩子平均是需要3~4小时的睡眠时间的，在睡觉的时候要求环境的平静，不能够直接吹风，另外睡眠的时候尽量不要被太阳直射，平时不睡觉的时候需要通风换气以保持室内环境的充分通气。在室外的空间还应该具有大面积的空地作为操场，应该采用松软的草坪，或者是具有一定面积的小沙坑和滑梯。卫生情况和面积许可的情况下，可以有种植园和养殖园用来培养孩子们与大自然的亲近能力。

从功能分析，除去孩子们的活动空间还有医疗管理室，主要是给予孩子们和老师医疗保健、面对一些突发的流感可以做到进行早晨检查或者是消毒等措施。还有老师办公室，会议室以及配电室、厨房、后勤处。

2.幼儿园环境设计的重要性与创想

个体的发展离不开环境，个体是要在与环境的互动中得到发展的。幼儿园的环境对于日常教育活动起着最基础性的承载功能，环境对于幼儿教育有着重大的意义。作为社会的基本组成单位个体，对于不同空间的运用是人们长久以来研究的方向。随着人们生活水平的逐步提高，对于环境不再仅仅只是利用，更多的是从美学、功能的角度去要求。从设计的角度去考虑，环境艺术在特定的空间下要结合其空间的功能价值进行规划。面对特殊的人群所存在的空间，设计师们就应该考虑怎么去把已有的空间变得更加的合理化、艺术化。我所讨论的幼儿园环境艺术设计原则就应该是符合教育规律、幼儿的成长规律以及从他们自身的角度出发，充分发挥环境景观对幼儿身体心理行为的影响和教育功能。经过总结我们设计时所追求的原则应该是从以下几个方面去考虑：

2.1基础条件是安全第一

最基础的也是最重要的条件就是安全性，设计的最基本原则就是安全，特别是在面对这样一群社会的希望，我们更应该严把安全观。无论是从室内的软装饰陈设上，还是室内装修材料上，各种小的细节都是我们应该注意的点，要从实际出发，严格控制各个方面。根据孩子的身高平均值，无论在家具的选用上还是在布置上都应该根据身高平均值来规划，在孩子的生活视觉范围内给予他们一个良好的环境。结合我的毕业设计，在设计时我就注重考虑了安全问题，根据对象不到一米左右的身高都采用了适用与他们的座椅，打破了原有的矩形书桌设计，大胆的运用的圆角三角形作为课桌的形状。在一些衣帽柜的高度上也在符合人体工程学的同时，还不缺乏实用性。摆在桌面和柜子上的用具和玩具等物品，要使幼儿自己能取能放，橱柜的门和抽屉要不紧不松，方便他们推拉；睡觉用的床都必须要符合人体工程学，这样儿童才能养成良好的习惯。

2.2走出单一的局面

根据幼儿园不同区域的环境所包含的不同功能，设计师应该注重幼儿园内、外环境的整体规划，突出自然的生活气息和艺术美。让孩子们在环境中时刻能够感受到艺术的气息，获得艺术的体验。当然这些不能仅仅局限的单一的模式下表现，应该从不同的角度去丰富环境艺术。既然是儿童游戏活动场地的设计，那就要对儿童心理行为进行分析，包括游戏内容，游戏路线以及游戏器具的款式颜色等对儿童意识的作用，另外尺度把握、高度变化、植物配植、标志标识等场地内容也应符合儿童行为心理特征。

创造生动的自然探索空间就是一个新的设计规划角度，这个角度说起来既重要又简单易做。说白了其实主要就是体现自然美，在各种自然景观之中寻找艺术。但是孩子们相对于美得认识确是缺乏的，他们没有自我意识去认识去鉴赏。面对这样的情况我们就需要利用合理的手段进行设计和突出了，比如说利用石头，细沙作为他们的活动区域在配上一些竹林，还可以涉足一些弧形木墩筑成的梅花桩，让孩子们在玩乐中体会大自然的魅力。但由于儿童年龄偏小，好奇心较强，活泼好动但缺乏有关植物的科学性知识，且抵抗力较弱，为安全起见，还须特别注意要避免采用如下植物：有刺激性，有异味或引起过敏性反应的植物，如漆树；有毒植物，如夹竹桃；有刺植物易刺伤儿童皮肤和刺破儿童衣服，如刺玫、火棘、凤尾兰、蔷薇等；有过多飞絮的植物如毛白杨等；易生病虫害及结浆果的植物，如葡萄等。

2.3突出专业性

设计师相比于别的社会群体在空间规划上有着良好的素质，面对这样一群特殊人群的时候要具有其专业性，适当的了解幼儿心理学、行为学。发展心理学认为，幼儿时期是身心发展的重要时期，可变动性和波动性都很大，因此环境中的色彩尤为重要。培养孩子们的艺术修养、色彩感觉、动手动脑能力，在潜移默化之中培养幼儿。我们还应该注意环境的功能不能只是在表面，还应该是深到骨子里，使其对幼儿的影响受益终生。

室内设计中，要特别注意挖掘空间的潜力，充分利用空间的每个角落，设立玩沙池、玩水池、饲养角等，这些分散的学习领域主要是向国外的幼儿园环境设计特点学习，使幼儿的学习内容有变化，既吻合了幼儿的好玩、好奇、学习兴趣无持久性的多变性格，又统一在环境形象化的教学中，这种形式是符合统一与变化的辩证关系。

2.4强调艺术与环境的互动性

在幼儿园中儿童是主体，应该以孩子们的视角和认知作为出发点，从他们的生活方式认知理念去思考才能真正的设计出适合他们的环境。作为设计师我们应该依据孩子的个性，选择不同的色彩，而且也可以让他们自己去选择他们喜欢的颜色和玩具让他们参与到布置中来。在幼儿园中，孩子们就是环境的主人，应该让他们按照自己的意愿和想法来创造环境，这样的环境才是对于幼儿具有教育意义的环境。比如说把孩子们自己的绘画作品布置到教室里，更或者是大胆的让孩子们在环境中自由的绘画，这样不仅可以起到美化环境的作用，还能够增加幼儿的自信心以及自豪感。从不同的角度我们也可以认为参与即为互动，是个体对于环境互动的表现，引发支持幼儿与艺术环境的有效互动，使人们在互动中构建起自己关于艺术的知识经验积累，丰富其艺术情感，逐渐培养其鉴赏美和创造美学的能力。

2.5 加强环境色彩设计，提高儿童的视觉感受

色彩对人产生的生理、心理反应，还会引起不同的心理联想。所以，在设计幼儿园室内环境时，必须要考虑儿童年龄特征，用鲜艳的色彩调动儿童的求知欲。室内空间的构成元素，家具、饰物、玩具、织品及室内各界面的色彩使用和选择，应该根据具体情况具体处理，不能随心所欲，宜采用明快，亮丽的色彩，才能刺激儿童视觉的发育，提高儿童的创造力，训练儿童对于色彩的敏感度。

结合我的毕业设计来说，在运用的各种图案的时候，多采用大自然的景色，如早晨的太阳、蓝色的天空等。这些环境色彩设计都会按照“以人为本”的设计理念，为儿童创设一个良好的具有科学、艺术氛围的环境、使他们在环境的熏陶、老师的引导和教育下，成为聪颖的人才。

2.6提升环境效率，探索设计未来

设计者不仅应该从美学和心理行为角度去设计，还应该多多思考设计的实用性。面对幼儿园这样的设计，我们更应该多多思考怎样的环境才是为教育意义服务的，应该积极避免为了装饰而装饰，减少大花脸减少脏乱差。挖掘环境的综合功能和内在潜能，使所有细节都要符合儿童的需求。

在原始设计理念之下，除了强调幼儿与环境的互动以外，设计师还要记住的是设计的探索性。我们设计师不仅应该在设计的过程中探索，而且我们还需要的是鼓励孩子们的自主意识和广泛的探索精神。积极采用环保低碳的新型绿色材料，以及新型创新理念都是探索新方向。

3.结语

本文是通过在实践中结合设计理论探讨了幼儿园环境艺术，主要是设计时所要注意的方面去重点阐述。孩子们是未来的希望，我们应该为了我们的未来严把质量关，控制不良因素。一所好的幼儿园是孩子们每天争先恐后想要去的地方，而不是望而却步，设计师一定要从孩子的角度多做观察，多和孩子们交流了解他们的想法。只有做到了真正的为他们，才能是适合他们的。幼儿园是儿童的乐园，是儿童长身体、长知识的场所，幼儿园设计就需要设计师处处以童心来思索，设计出融儿童化、美化、教育化、绿化为一体的优良环境空间，为儿童营造充满惊奇和幻想的场所，使幼儿多方面获得有益于身心发展的经验，这是设计师的初衷也是设计灵感的来源。

文章中还建议设计者们从基础条件是安全第一，走出单一的局面，突出专业性，强调艺术与环境的互动性，积极表现多多参与，提升环境效率，探索设计未来等角度去分析规划设计，希望可以通过多角度分析得到较完美的方案。（作者单位：青岛大学美术学院）

参考文献：

［1］ 王湘；颜色与儿童心理健康［J］；心理世界；2006年07期

［2］ 幼儿辨别的认知复杂性发展的研究［D］；天津师范大学；2006年

［3］ 张锦贻；幻想性:儿童艺术创作思维的核心［J］；内蒙古社会科学(文史哲版)；1997年02期

［4］ 晓龙；给孩子们一个温馨的环境［J］；家具与环境；1995年04期

［5］ 庄贞银；浅谈幼儿园班级环境创设的要点［J］；幼儿教育；2005年07期

［6］ 王敏；幼儿园环境创设与幼儿环保教育［A］；国家教师科研基金十一五阶段性成果集（安徽卷）［C］；2010年

［7］ 张小莲；有限的空间 无限的创意――巧用园内空间 发挥教育作用［A］；江苏省教育学会2006年年会论文集（综合一专辑）［C］；2006年

［8］ 刘迎杰；张小将；儿童艺术活动中的生成性资源价值探析［J］；学前教育研究；2006年04期

幼儿园环境艺术设计范文第2篇

关键词：建筑外部环境 色彩设计 现状与应用

建筑外部环境色彩设计主要是通过运用现代色彩的美学设计方法,对建筑外部环境比如墙面、门窗、突出装饰物、屋顶、台基等进行色彩搭配与设计。随着人们对建筑艺术中色彩设计的日益追求，建筑外部环境色彩设计已经成为现代建筑外部环境造型的一种重要的表现方式。建筑外部环境的色彩设计体系比较庞大。色彩在建筑外部环境的设计及运用过程中，一定要依从于建筑的整体特点，让色彩设计能够为建筑外部环境的整体造型加分，色彩设计要和建筑外部环境融为一体，和谐统一。本文就从建筑环境色彩设计发展及影响因素、色彩设计的现状和问题、环境色彩设计的具体应用几个方面进行分析。

1、建筑环境色彩设计发展及影响因素

众所周知，建筑外部环境的色彩设计可以很好地增强建筑外部环境造型的表现能力，并且丰富建筑外部的空间造型设计。因此，色彩在建筑外部环境色彩的艺术设计中有着极其重要的意义。

目前，我国的建筑环境色彩设计还处于起步阶段，但是伴随着经济发展，人们不断地完善和美化生存的环境空间，以及提高物质与精神文化需求，会召唤更加丰富多彩的建筑环境色彩设计。从20 世纪90 年代以来，我国的建筑环境色彩设计得到了快速的发展，很多建筑艺术设计师们进行了深入的探索，我国也出现了一大批非常成功的建筑外部环境色彩设计作品。比如，北京国家奥林匹克体育中心、清华大学图书馆、国家炎黄艺术馆、燕莎中心、上海商城、深圳华夏艺术中心等等。随着我国城市建设及规划主管部门的重视，城市建筑外部环境的色彩设计将得到更多的关注与发展。

从建筑环境色彩设计发展的总进程中可以看出：建筑环境色彩设计的发展经历了从纯朴走向丰富、从单一走向多样化、从崇尚自然走向独创匠心，并一步步地继续向着人性化发展，充分体现出“以人为本”。

随着人们对现代建筑环境色彩意识的提高和对自身生活环境的关心，建筑师们逐步地探讨在建筑环境色彩设计的发展过程中，究竟是哪些主要因素影响了建筑的外部色彩设计。色彩是建筑外部环境造型设计中最重要的视觉美感因素，对于建筑外部的色彩设计来说，建筑物的形态造型、盲目跟风流行元素、建筑的本身功能是影响建筑外部环境造型设计的主要因素。

首先，在影响建筑外部环境色彩设计的因素中，最主要的因素就是建筑的形态造型。在实际的建筑外部设计中，人们往往关心建筑的形态及造型，忽视对其外部的色彩设计。因此，就容易忽视了色彩设计对于建筑外部环境的特殊功能。人们一般认为色彩只是颜色的一种表现，是依附在建筑形态造型中，是建筑设计的次要因素。实际上，建筑外部的色彩设计并不只是一种装饰形式，更是辅助建筑形成独特风格的主要元素。因此，也就出现了个别建筑设计师不重视对专业色彩设计的系统化学习及运用，出现了盲目跟风流行元素，即建筑外部环境的色彩设计跟随当下的流行趋势，不具有个性及独特性、缺乏地域和文化性，出现“千城一面”等效果，因此，建筑设计的总体效果难免差强人意。

另外，建筑外部环境色彩设计另一影响因素就是建筑本身的功能性。建筑是供人们使用的，必须要符合其基本的功能性。建筑设计不同于其他的设计，可以任意地通过对色彩的运用，来完成设计的效果。设计师们对于色彩的运用必须要和建筑空间的设计及其功能的发挥有机结合，创造出更大的价值。同时建筑的外部色彩设计还应该充分的体现人性化，满足建筑使用者的心理，考虑建筑的特点、地域、文化、宗教、具体使用者等诸多因素，通过色彩的美学来做出最好的建筑色彩设计。

2、建筑环境色彩设计的现状及问题

随着我国国内经济的迅速发展，城市建筑越来越趋向现代化，中国的大中城市中，各类现代化的高楼耸立，不管是城市的造型还是色彩的设计都与西方现代都市呈现出同一化的现象。比如，北京CBD与上海浦东经济开发区。 现代建筑的冷灰色外观、跟风涂鸦而流行的五颜六色的建筑外部色彩效果都反映出现代建筑环境外部色彩设计严重缺乏个性的现状。其实，建筑外部环境色彩设计中外观的基调色彩设计，主要是通过现代的色彩科学及美学的运用，对建筑外部的墙面、门窗及其突出物、细部、屋顶和台基等周围环境进行色彩的处理与设计。

目前，建筑环境色彩设计的问题主要是怎样和谐地处理建筑外部环境的色彩与整体现代环境建筑的和谐。精心的建筑外部环境色彩设计能让建筑物在阳光的照射下呈现出丰富多彩的色彩效果，使人们身心愉悦地生活在现代建筑环境中，丰富人们的物质与精神生活。另外，现代建筑环境色彩设计严重缺乏独特性，现代建筑应该通过设计师的精心设计，通过建筑外部独特的环境色彩来展现独特的建筑景观效果，带给人们深刻的印象及美感。

3、环境色彩设计应用的个案分析

建筑外部环境的色彩设计主要包括了建筑外部的墙面、门窗及其突出物、细部和建筑的周围环境部分。具体要做好的部位是建筑外部的墙面（除建筑物的外部开口及突出部分以外的四面墙面）、建筑门窗（门框、窗框、玻璃、雨篷及遮阳板、空调的窗口）、建筑外部的突出物（阳台和花台、屋顶水箱、天面楼梯间及外置的楼梯、门廊和花架、招牌）、建筑细部（线脚、转角及突出的梁柱、栏杆、排水管和排烟管、暖气管）、建筑的屋顶（平屋顶或斜屋顶、异彩屋顶、屋顶花园）、建筑的台基（台座和栏杆）、建筑的周边环境（建筑小品、绿化植物、山石、水池和叠泉），这些具体的外部环境都是构成建筑外部环境色彩设计的重要部位，也是色彩在建筑的外部环境进行艺术设计及运用的空间。

以下，我们就对幼儿园的外部建筑环境色彩设计的应用进行分析：

首先，对于环境色彩设计应用来说，要确定好色彩设计应遵循的基本原则, 即整体出发，突出局部及细部，满足建筑使用者对于建筑整体色彩效果的需求。针对幼儿园的外部建筑的色彩设计来说，要突出明亮、丰富、卡通的特色。要分析幼儿园的外部建筑环境，突出色彩设计的整体, 然后再深入到建筑物的其它部分,审视整体色彩设计是否和谐。

为了做好幼儿园的外部建筑的色彩设计,我们还应该考虑到建筑的周围环境、建筑的装饰效果、大众的审美特点及情趣。在设计中突出幼儿元素、符合幼儿园的特点，并在色彩的设计中传达出鲜明的时代性、独特性、文化性,通过对色彩设计基本原则的应用，选用与幼儿园建筑的外部环境设计相匹配的材料进行设计，使设计更具实用性及可行性。通过科学合理的色彩设计原则确定设计中的目标，才能成功地创造出建筑外部的环境色彩。

其次，制定好计划和进行基地调查。通过确定幼儿园建筑的外部环境色彩设计遵循的原则之后，我们要对建筑物外部环境色彩设计的实施制定出一套计划方案，方便展开随后的工作并做好外观色彩设计的准备工作。同时，进行基地调查，一般来说，基地调查需要对建筑外部进行调查，查看建筑周围的环境中是否有其它物体受到建筑外部色彩的影响。在幼儿园外部环境色彩设计中，可以通过拍摄周围环境的彩色照片来记录周围的环境的平面，并用色卡详细进行标注。

第三，进行模拟分析与色彩设计。通过基地调查，对建筑周围环境的色彩有了详细的了解之后，找出现有建筑外部环境的色彩构成，为新的色彩设计做基础，

以便于通过建筑外部内现有的各种物体及设施的色彩进行设计，通过归纳探索出最适宜的色彩的配制比,并进一步设定出建筑外部环境进行色彩设计所需的组配依据。通过模拟分析之后，便可以开展幼儿园外部环境的色彩设计了。根据对幼儿园外部环境的现状分析，在色彩设计的过程中，为了突出建筑整体效果，要注意使用多少种颜色、同一颜色是否要重复使用。另外，要对幼儿园的外观进行色彩配色，突出整体的协调统一。在实际的色彩设计过程中对于同一色彩及色调要注意形成对应一致性,同一色系的色彩设计要注意相近色调的相关,对于不同色系撞色之后能形成互补的色彩要突出其形成的和谐对比的效果。

综合以上色彩设计及配色方案的要求，对于幼儿园建筑外部环境的外观进行色彩设计，并提出适宜的几套色彩设计及配色方案,为下一步的现场测试做准备。

第四、现场进行测试。通过色彩设计出的几套配色方案，我们把相应的色标放大到幼儿园外部建筑色彩设计的基地现场,通过光照条件,确定以现场为背景,在不同的几种视线距离下用相机拍摄出彩色照片，观察照片中的色彩效果，通过设计师的对比分析，选择最佳的色彩设计方案供客户进行选用并申请管理部门进行审批。

最后，审批及实施。完成对建筑物的外部环境进行色彩设计并形成色彩配色的具体方案之后,应该把方案及说明报请有关的管理部门进行论证审批,批准之后便可交给施工方进行施工，并在施工过程中做好现场的监督指导工作,确保建筑物外观色彩设计的施工质量,达到建筑外观色彩设计的最佳效果，与建筑的周边环境形成和谐的效果。

因此，通过对幼儿园这一建筑环境色彩设计应用的具体分析，说明建筑外部环境色彩设计的步骤及方法,通过现场测试建筑外部环境,合理选用建筑外部色彩设计的材料、在适宜的色彩的范围内进行面积比率的设计，提出一个科学、合理、个性独特的色彩设计方案。

4、结束语

21 世纪是一个生机勃勃的时代，也是一个色彩丰富的时代。社会的进步与经济的发展，人们需要并日益重视周围建筑的色彩。通过居住环境外观色彩的人性化设计及个性化设计不断的丰富和发展，从而提高人们的精神物质文化生活，愉悦人们的心情，更好地促进时代的发展。

因此,我们要重视建筑外部色彩的设计，让色彩设计从建筑的形态造型设计中的从属地位中摆脱出来，正视色彩对于建筑外部环境造型设计的重要性。通过恰当合理的色彩设计为建筑外部环境营造出和谐的气氛，传达出现代人生活的情感。虽然，我国的建筑外部环境色彩设计还在初级发展阶段，但随着我国国民经济以及国民审美艺术水平的提升，我国城市建筑的外部环境色彩设计一定会迅速发展，涌现出更多令人耳目一新的作品。

参考文献：

[1]严峰.试论色彩在建筑外部环境艺术设计中的应用[J].长江建设.1997(05).

幼儿园环境艺术设计范文第3篇

关键词环境艺术设计；燃烧性能；疏散楼梯；安全出口；消防安全；

中图分类号：TU972+.12文献标识码： A 文章编号：

各种建筑装修材料的耐火等级

1.1建筑材料的耐火等级在装饰装修中，设计除了美观性，艺术性，还要考虑它的实用性。现实生活中，有好多装饰装修材料并不符合国家的防火要求，这就需要你掌握各种建筑装修材料的燃烧性能等级，更好的应用。

1.2参考文献[1]文章编号：1.2.2－6

建筑装饰装修工程所用的材料的燃烧性能，应符合现行国家标准《建筑内部装修设计防火规范》（GB50222）、《建筑设计防火规范》（GBJ 16）和《高层建筑设计防火规范》（GB50045）的规定。

1.3参考文献[2] 文章编号：208

为了有利于《建筑内部装修设计防火规范》（GB 50222－95）的实施和材料的检测，按照现行国家标准《建筑材料燃烧性能分级方法》（GB 8624－1997）的要求。

1.4参考文献[2]常用装修材料等级划分

1.4.1纸面石膏板A级材料

只有纸面石膏板安装在钢龙骨上，才能作为A级材料使用，否则视为B1级。

1.4.2胶合板B1级材料

用于墙面装修时，原则上只在朝向室内的侧面涂刷防火涂料。用于吊顶装修时，应在两面均涂刷防火涂料。

1.4.3壁纸B1级材料

直接粘贴在A级基材上时，作为B1级材料。

1.4.4涂料B1级材料

一般室内涂料湿涂覆比不超过1.5KG/m2,故规定施涂于A级基材上的有机涂料均可作为B1级材料。

1.4.5多层及复合装修材料

复合型装修材料应由专业检测机构进行整体测试并确定其燃烧性能等级

2疏散楼梯的设计要求

参考文献[2] 文章编号：293

为了保证疏散的安全性中，楼梯间平面布置应注意到以下几点：

2.1靠近标准层（或防火分区）的两端设置。这种布置方式便于进行双向疏散，提高疏散的安全可靠性。

2.2靠近电梯间设置。发生火灾时，人们习惯于利用经常使用的疏散路线进行疏散。靠近电梯间设置疏散楼梯，可将经常用疏散路线和紧急疏散路线结合起来，有利于引导人们快速而安全地疏散。如果电梯厅为开敞式时，两者之间宜有一定的分隔，以免电梯井道引起烟火蔓延而切断通向楼梯的道路。

2.3靠近外墙设置。这种布置方式有利于采用安全性高、经济性好，带开敞前室的疏散楼梯间形式。同时，也便于自然采光、通风和进行火灾扑救。

3、安全出口、走道、楼梯的宽度

3.1参考文献[2] 文章编号：304

建筑中的疏散走道、安全出口、疏散楼梯以及房间疏散门的各自总宽度应经计算确定（除另有规定者外）。

安全出口、房间疏散门的净宽度不应小于0.9m，疏散走道和疏散楼梯的净宽度不应小于1.1m，不超过6层的单元式住宅，当疏散楼梯的一边设置栏杆时，最小净宽度不应小于1m。

3.2人员密集的公共场所、观众厅的疏散门不应设置门槛，其净宽度不应小于1.4m，且紧靠门口内外各1.4m范围内不应设置踏步。

剧院、电影院、礼堂的疏散门在开启等方面应符合一定的要求。

人员密集的公共场所的室外疏散小巷的净宽度不应小于3m，并应直接通向宽敞地带。

这里的人员密集的公共建筑主要指，设置有同一时间内聚集人数超过50人的公共活动场所的建筑。如宾馆、饭店、商场、市场、体育场馆、会堂、公共展览馆的展览厅、证券交易厅、公共娱乐场所、医院的门诊楼、病房楼、养老院、托儿所、幼儿园、学校的教学楼、图书馆和集体宿舍、公共图书馆的阅览室、客运车站、码头、民用机场的候车、候船、候机厅（楼）等。

公共娱乐场所主要指，向公众开放的下列室内场所：影剧院、录像厅、礼堂等演出、放映场所，舞厅、卡拉OK厅等歌舞娱乐场所，具有娱乐功能的夜总会、音乐茶座、餐饮场所，游艺、游乐场所和保龄球馆、旱冰场、桑拿沐浴等娱乐、健身、休闲场所。

3.3剧院、电影院、礼堂、体育馆等人员密集场所的疏散走道、疏散楼梯、疏散门、安全出口的各自总宽度，应根据其通过人数和疏散净宽度指标计算确定，

4、室内装饰装修时容易常范的错误（关于消防安全）

4.1参考文献[2] 文章编号：219

消火栓门

建筑内部消火栓的门不应被装饰物遮掩，消火栓门四周的装修材料颜色应与消火栓门的颜色有明显区别。

室内消火栓是建筑物内扑灭火灾的主要灭火设备，为了便于使用，它应设在明显、经常有人出入，使用方便的地方，且应有明显的标志，颜色比较醒目（红色）。但在实际工程中发现，有的设计为了单纯追求装修效果，把消火栓转移到隐蔽的地方，甚至将它们罩在木柜子里边。有的设计将消火栓门装修得几乎与墙面一样，不到近前仔细观察竟无法辩认出来。这些做法给消火栓的及时取用造成了人为的障碍，绝不可取。

4.2、消防设施和疏散指示标志

建筑内部装修不应遮挡消防设施和疏散指示标志及出口，并且不应妨碍消防设施和疏散走道的正常使用。

建筑内的消防设施包括：消火栓、火灾自动报警、自动灭火、防排烟、防火分隔构件以及安全疏散诱导等，它们共同构成了建筑消防安全的防护体系。但是，有的设计为了追求装修效果，擅自改变消防设施位置，任意增加隔墙，改变原有空间布局。这些做法轻则影响消防设施的原有功效，减小了其有效的保护面积，重则完全丧失了它们应有的作用。

另外，进行室内装修设计时，要保证疏散指示标志和安全出口易于辩认，以免人员在紧急情况下发生疑惑和误解。目前在建筑物室内柱子和墙面镶嵌大面积镜面玻璃的做法较多。由于镜面玻璃墙面可以使视觉延伸，扩大空间感，增添独特的华丽氛围，调节室内的光线。由于镜面玻璃能反映周围的景观，所以使空间效果更为丰富和生动。如果将镜面玻璃用于入口墙面，还能起到连通内、外的效果，层次格外丰富。镜面玻璃用于公共建筑墙面可以与灯具和照明结合直来，或光彩夺目，或温馨宁静，能形成各种不同的环境气氛与光景趣味。但是在消防安全方面，镜面玻璃有一个严重的缺点，即对人的存在位置和走向有一种误导作用，在火灾或其他一些恐慌状态下，这种误导将会引起危险的后果。为此在疏散走道和安全出口附近应避免采用镜面玻璃、壁画等进行装饰。

结论及建议

环境艺术设计（室内装饰装修）与消防安全密不可分，从事设计工作要有必要的防火理念和安全防火知识。在寻求完美的装饰装修效果同时，做到与消防安全的有效结合，使二者合二为一。

参考文献

幼儿园环境艺术设计范文第4篇

【关键词】建筑；效果图；后期；制作

中图分类号：TU2 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）11-0169-01

建筑效果图是建筑设计工作中的一项重要内容，设计者通常运用AUTO CAD制图软件、3D造型软件和Photoshop图像软件等来将建筑造型以直观的形式在计算机中进行构建，让公众能在建筑完工之前看到计算机所模拟的建成后的直观效果；建筑效果图在建筑和规划设计行业中有着较为广泛的应用价值。建筑造型本身是没有生命的，人类在其中的活动方可赋予造型以生命力；建筑效果图也是如此，建筑设计的成果展示惟有体现人和人类活动的存在方具有生命力。建筑效果图后期制作是对建筑模拟效果展示的完善，并将着力展现建筑与人、与生活的交集，赋予建筑效果图以生命。本文以操作实践经验为基础，拟对建筑效果图的后期制作过程做出浅要解析。

一、“画龙点睛”――建筑效果图的后期制作需分析“天时、地利、人和”等因素

效果图中的建筑主体造型和色彩、材质搭配效果可由AUTO CAD、3D MAX等软件制作生成，但这些内容冷冰冰，缺乏人情味，唯有通过使用Photoshop等图像软件在后期制作中加入人物、花草、树木、车辆等生活及人类活动元素，才能真正完善建筑效果图表现。因为3D软件的局限，难以在其中表现上述外观复杂、细节琐碎的生活元素，故建筑效果图制作必须包含建筑造型建模渲染和后期制作两大部分。如果说建筑造型制作是建筑效果图中的“画龙”、则后期制作是“点睛”，建筑效果图的制作，就是一个“画龙点睛”的过程。

在使用Photoshop软件进行建筑效果后期制作时，所需运用到的该软件操作功能并不多，技术难度通常不大，稍加练习很快就可以上手。但建筑效果图的后期制作，并非在建筑主体的画面上简单添加人物、车辆、花草等生活场景即可，而是需要综合分析建筑效果所应表达的主题和诉求，按“天时、地利、人和”的表现要求来分析判断，进而合理安排各种元素。

在建筑效果的后期制作中，设计师首先要分析建筑主体所展示、或所需表达的时空是白天还是晚上，是春秋还是冬夏，确定“天时”后，方可有针对性地选择花草、人物等素材，选择时需注意观摩人物着装的季节性特征和花草的欣欣向荣与否；同时，需判断建筑造型的展示角度和周围所需表达的场景，来合理选择人物、花草、车辆素材的展示视角和透视关系，并合理选用背景素材图像；如百货大楼效果图的背景一般是城市商业区、需使用高楼林立的城市图像素材，别墅效果图的背景则应为乡村或较为幽静的城市区域，这是由建筑及建筑规划的性质所决定的，此为“地利”因素。而“人和”，则体现在人物素材的性别、年龄、身份等构成上；通常而言，如果是公共建筑，则人物素材应为男女老幼各色人等的均匀分布，如果是幼儿园、写字楼等场合，则人物素材要能从着装上分辨出是以儿童、白领阶层为主体，等等。根据“天时、地利”等因素，合理选择身着具有季节性特征服饰的人物素材，并对其视角、性别年龄、身份构成等进行合理搭配，同时与花草、车辆及其他饰物的视角进行合理组合，促进“人和”。唯有全面分析和顾及“天时、地利、人和”，建筑效果图的后期制作才可能生动、有活力。

二、建筑效果图的后期制作技法

建筑效果图后期制作是一个综合分析的过程，设计者在后期制作中应时刻联系自己的生活经验，反复检视是否符合经验、是否符合逻辑，唯有反复推敲，建筑效果图才能经得起常识和时间的考验。人们都知道效果图是假的，但在设计活动中必须使用效果图作为设计意图的表达方式和辅助手段，正是因为效果图是按真实逻辑所构建起来的，因此边制作边分析实际情况，是效果图后期制作中的重要技法和原则。

除此之外，视高线的使用也是建筑效果图后期制作中的重要技法和辅助手段。与鸟瞰、俯瞰视角不同，建筑效果图通常采用平视角和仰视角表现。为了保证在此视角下所有人物、花草、车辆等素材具有合适的透视视角和远近大小，需引入视高线的概念，即借助软件中的参考线来设置一条线作为视线高度线，其他人物、花草、车辆等素材以此线为参考，高度接近此线之上下。如此可以较好地控制建筑场景中的各种素材的远近大小关系。

三、结语

建筑效果图是建筑设计工作中的一项重要内容，而后期制作又是其点睛之笔，赋予其生命力和生活气息。本文对建筑效果图的后期制作的分析和技法进行了浅要解析，是基于笔者的教学和实践操作经验，有不足之处，笔者将在今后的教学实践中加以改进提高。

参考文献：

[1]王可.浅析Photoshop软件在环境艺术设计中的应用[J].美术教育研究，2016（9月上）.

幼儿园环境艺术设计范文第5篇

关键词： 城市环境；垃圾桶；设计；功能

垃圾的迅猛增长及造成的污染严重威胁着人们赖以生存的环境，垃圾的处理问题开始得到人们的普片关注。虽然开辟了垃圾填埋，垃圾发电，垃圾制沼气等多种垃圾处理办法，但垃圾的收集是首先需要解决的问题。垃圾桶是垃圾收集的重要工具，是解决垃圾问题的必要环节，也是垃圾处理中的重要载体。然而，现存的一些公共垃圾桶设计就存在着形象和功能上的缺失。本文针对公共垃圾桶设计存在的问题，提出相应的优化改进措施，使其在造型上更加美观，功能上更加全面、人性化。

一 公共垃圾桶概况

1.配置数量不足

⑴ 公共垃圾桶整体配置数量不足

随着社会的不断发展，商业区，事业区，学校，居民区等城市建筑的快速兴起及大量扩建，公共垃圾桶的配置出现滞后，短缺现象（新型建筑公共垃圾桶配置数量不足，后扩建建筑公共垃圾桶配置数量维持在原始状态）。

⑵ 公共垃圾桶分类配置数量不足

各种主要社会活动场所产生的垃圾总量不同（商场14.77%，居民区24.60%，事业区9.57%，学校29.80%，写字楼15.24%，宾馆6.03%），在某些需求大的公共场所公共垃圾桶配置数量存在不足现象。

2.分布不合理

⑴ 不同社会场所公共垃圾桶分布不合理

不同社会场所产生的垃圾总量存在很大差异，公共垃圾桶的配置没有严格按其需求或偏离需求布置在不同社会场所。如：学校对公共垃圾桶的需求量与宾馆对公共垃圾桶的需求量不同。

⑵ 同一社会场所公共垃圾桶分布不合理

同一社会场所不同位置对垃圾桶的需求量不同，公共垃圾桶的配置没有按其需求或偏离需求布置在同一社会场所的不同位置。如：学校校道对公共垃圾桶的需求量与教室对公共垃圾桶的需求量不同。

3.设计不合理

⑴ 造型设计不合理，形象缺失。

①造型死板。采用传统的造型定式，多设计成矩形，造成死角清理难度大，容易残留垃圾，滋生细菌，引起疾病传播。

②形象丑陋。在公园，幼儿园等场所，大量垃圾桶被设计成动物形象，几乎所有嘴巴大的动物都难逃被设计成垃圾桶的命运。在很大程度上误导儿童向动物投入垃圾，严重偏离了保护动物的宗旨。

③色彩单一。很多公共垃圾桶采用浅淡的白色，由于表面颜色浅淡，使垃圾桶在街道上不够醒目，再加上垃圾桶表面色浅被污染后，污迹斑斑，极为难看。

⑵ 结构设计不合理，功能缺失。

①结构单一。公共垃圾桶一般有两种结构形式，一种是一体式，一种是开盖式。一体式包括箱体，投入口和回收口三部分。开盖式包括箱体，投入口和箱盖三部分，有时也省去投入口，只有箱体和箱盖两部分。

②高度不当。很多垃圾桶高度都太低，人们使用时不得不弯腰，十分不便。另外也有一些垃圾桶过高，使用起来也十分不便。

③投入口小。垃圾投入口小且位于桶身侧面，呈90度垂直于地面，又有顶盖突出的边缘遮挡，人们使用时需要弯腰伸手，造成投入难度的加大，也使得桶身周围布满垃圾，使行人不愿靠近，垃圾不入桶的现象呈恶性循环。

④分类欠缺。现存大多公共垃圾桶存在分类不准确，标志不明确的现象，导致效果不是很好。垃圾分类常可分为：可回收垃圾，有害垃圾，厨房垃圾，其他垃圾等类别。而实际生活中垃圾桶常出现“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两类，分类笼统也加大了垃圾处理的难度。另外，不同地区采用的颜色，标志不尽相同，使人们在认知上产生困惑，最后导致分类垃圾桶形同虚设。

二 公共垃圾桶优化改进措施

1.分布配置要合理

⑴ 公共垃圾桶的配置数量要以社会场所的需求为依据。对于需求量大的社会场所应该加大公共垃圾桶的配置数量，需求小的场所适当减少配置数量。同一社会场所的不同位置对公共垃圾桶的需求量也不尽相同，要根据需要合理布置。

⑵ 公共垃圾桶的分布密度应以人流量及人流活动的方式、场所、停留时间为依据。根据不同场所、不同街道的自然条件及人流活动的特点，针对性的设置不同数量的垃圾桶，以满足相应的功能需要。

2.设计构思要巧妙

⑴ 外形设计美观适用。

①公共垃圾桶的设计应大量采用弧线形，以减少和避免死角的产生，方便垃圾的清理及垃圾桶的清洗，防止细菌滋生。同时使外观线条更流畅、美观。

②公共垃圾桶在色彩选用上除了单调的蓝、绿、灰，还可采用淡灰、淡紫、深紫、深灰、明黄、暗红等色彩，以满足不同场所的不同需要。

③公共垃圾桶的外观造型应摆脱传统定式，做到新颖美观。如：在公共垃圾桶的桶盖顶部种植小型花草，满足其功能需求的同时美化周围环境，成为城市环境中的一道风景线。

⑵ 功能设计科学合理。

①增加垃圾收集功能，扩大垃圾收集容积。如：设置烟头收集盒，痰液收集盒，电池收集盒等。

②优化结构，分析公共垃圾桶的各组成部分（桶身，桶高，开口，桶盖）的数据，使设计更加科学准确。如：公共垃圾桶的高度应在800~1100mm之间，开口的大小要大于大饮料瓶的直径，开口宽度要大于其长度等。

③公共垃圾桶分类准确，标示清楚。严格按照现行标准，设置不同类别的垃圾桶，并清楚标示区分，方便垃圾收集及处理。

④融入科学智能装置。如：红外线感应装置（通过感应自动开关桶盖）语音装置（通过基础语音控制桶盖开关）灯控装置（红灯提示为装满，绿灯提示为未满）等各种智能装置，为垃圾的收集和处理提供方便。

三 结语

公共垃圾桶是公共环境设施的重要组成部分，严重影响着社会环境的好坏。因此，公共垃圾桶的设计尤为重要，不仅要满足其功能的实用性，还要满足其形式的艺术性，创造舒适和谐的社会环境。

参考文献：

[1]王守平，张瑞峰，高巍.绿色设计[M].沈阳：辽宁美术出版社，2006