商务策划基本原理

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇商务策划基本原理范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

商务策划基本原理范文第1篇

专业代码

专业 名称

10月22日（星期六）

10月23日（星期日）

课程 代号

上午（9：00-11：30）

课程 代号

下午（14:30-17:00）

课程 代号

上午（9:00-11:30）

课程 代号

下午（14:30-17:00）

020115 经济学 00009 政治经济学（财经类） 00141 发展经济学 00138 中国近现代经济史 00015 英语（二） 00139 西方经济学 00142 计量经济学 03708 中国近现代史纲要 00051 管理系统中计算机应用 00143 经济思想史 08118 法律基础（**加试） 04184 线性代数（经管类） 00140 国际经济学 03709 基本原理概论 　 　 　 　 00353 现代科学技术概论（**加试） 04183 概率论与数理统计（经管类） 　 　 　 　 　 　 06779 应用写作学（**加试） 　 　 　 　 　 　 020119 餐饮

管理 00989 国外饮食文化（选考） 00986 中国饮食文化 00987 餐饮美学（选考） 00015 英语（二） 03709 基本原理概论 00988 食品营养学（选考） 00990 宴会设计（选考） 00051 管理系统中计算机应用 　 　 　 　 03708 中国近现代史纲要 00985 餐饮经济学导论 020120 金融

管理 03709 基本原理概论 　00054 管理学原理（选考）　 00055 企业会计学（选考） 00015 英语（二） 　 　 　00149 国际贸易理论与实务（选考）　 00181 广告学（一） （选考） 00183 消费经济学（选考） 　 　 　 　 03708 中国近现代史纲要 　 　 020226 商务

管理 03709 基本原理概论 　00054 管理学原理（选考）　 00055 企业会计学（选考） 00015 英语（二） 　 　 　00149 国际贸易理论与实务（选考）　 00181 广告学（一） （选考） 00183 消费经济学（选考） 　 　 　 　 03708 中国近现代史纲要 　 　 020229 物流

管理 00009 政治经济学（财经类） 　 　 03708 中国近现代史纲要 00015 英语（二） 03709 基本原理概论 　 　 04184 线性代数（经管类）（选考） 00043 经济法概论（财经类）（选考） 04183 概率论与数理统计（经管类）（选考） 　 　 02628 管理经济学（选考） 00152　 组织行为学（选考）　 05374 物流企业财务管理（选考） 　 　 00055 企业会计学（选考） 00098　 国际市场营销学（选考）　 00151 企业经营战略（选考） 　 　 　 　 　 　 00147 人力资源管理（一）（选考） 　 　 　 　 　 　 020232 劳动和社会保障 00147 人力资源管理（一） 03325 劳动关系学 03322 劳动和社会保障法 00015 英语（二） 03323 劳动经济学 03327 社会保险基金管理与监督 03328 公共管理（**加试） 00034 社会学概论（**加试） 03709 基本原理概论 　 　 03708 中国近现代史纲要 00051 管理系统中计算机应用 　 　 　 　 　 　 03326 社会保障国际比较 020282 采购与供应管理 00009 政治经济学（财经类） 　 　 03708 中国近现代史纲要 00015 英语（二） 03616 采购战术与运营 　 　 　 　 　 　 03709 基本原理概论 　 　 　 　 　 　 05374 物流企业财务管理 　 　 　 　 　 　 020314 销售

管理 03709 基本原理概论 00149 国际贸易理论与实务 00055 企业会计学（**加试） 00015 英语（二） 　 　 　 　 00181 广告学（一）（**加试） 00043 经济法概论（财经类） 　 　 　 　 03708 中国近现代史纲要 00051 管理系统中计算机应用 　 　 　 　 　 　 00183 消费经济学（**加试） 020320 中小企业经营管理 00151 企业经营战略 00054 管理学原理 00153 质量管理（一） 00015 英语（二） 03709 基本原理概论 　 　 00154 企业管理咨询 　 　 　 　 　 　 03708 中国近现代史纲要 　 　 030109 监所

管理 00928 罪犯劳动改造学 00261 行政法学 05680 婚姻家庭法 00015 英语（二） 03709 基本原理概论 12561 矫正原理与实务 00934 中国监狱史（**加试） 00933 罪犯改造心理学 　 　 　 　 00935 西方监狱制度概论（**加试） 　 　 　 　 　 　 00243 民事诉讼法学（**加试） 　 　 　 　 　 　 03708 中国近现代史纲要 　 　 030401 公安

商务策划基本原理范文第2篇

西南大学工商管理专业主要培养掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论，掌握企业管理的定性、定量分析方法，具有较强的分析和解决企业管理工作问题的基本能力，具备管理、经济、法律方面的知识和能力，熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则，了解本学科的理论前沿和发展动态，具有初步的科学研究和实际工作能力的工商管理学科高级专门人才。毕业后能在企事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研等方面工作。

主要课程：企业管理学、企业战略管理、市场营销学、企业经济学、管理经济学、组织行为学、财务会计、人力资源管理、物流管理、全面质量管理、财务管理、生产与运作管理、国际贸易、国际企业管理、电子商务、企业策划、现代企业制度、管理运筹学。

授予学位：管理学学士。

（来源：文章屋网 ）

商务策划基本原理范文第3篇

关键词:网站;建设;策划

中图分类号:F713.省略”为结尾的国际商业组织的顶级域名,如果您的业务范围在国内,注册“.com.”或cn结尾的域名均可。所注册域名要好记忆,上口,好传播,别起太长的域名,最好别超过5个字母或数字。一般以企业的名称或产品名称的汉语的全拼、数字或纯英文翻译注册为好。用户根据需要可以注册多种关于本网站品牌的域名,提前防止竞争对手的恶意竞争。

七、合理安排好网站的结构

网站栏目结构与导航奠定了网站的基本框架,决定了用户是否可以通过网站方便地获取信息,也决定了搜索引擎是否可以顺利地为网站的每个网页建立索引,因此网站栏目结构被认为是网站优化的基本要素之一,网站栏目结构对网站推广运营将发挥至关重要的作用。网站结构要求结构简单、层次清晰、导航明晰、方便浏览。要与客户一起讨论布局、设计风格、以及各页面间的勾接关系等。

八、做好网站推广策划工作

网站推广策划指在网站建成后,通过合适的有效的推广方式达到网站的宣传效果。网站的推广策划很容易实现效果监控。用户需要的不只是点击与浏览量的增加,最重要的是企业的宣传与业务能够同时并肩提升。一般来说首先要制定持续的推广计划,要选择合适的推广服务商,要做好准确的推广方案,要做好推广预算费用,要有推广效果监测。网站的推广是通过线上与线下同时进行的,网站推广的方式也有好多,有免费推广与收费推广等。

九、规划好网站的运营策略

针对不同的客户,根据自身的资源与行业属性在网站运营前给予运营策划和规划。制订网站短期与长期运营目标,分析存在的风险,确定可行的运营步骤与周期,有的网站可能还需要考虑网站的盈利模式与运营成本等。因为一个大的网站需要配备相应的人力资源,一般需要网站运营总监、销售部、市场部、客服部等部门,当然有的公司在网站运营初期一人多职也可以。要建立内部目标规划与绩效考评,根据实施情况可进行调整。

总之网站策划是一门多元的学问,策划者既需要掌握营销的基本原理,了解客户需求与企业营销策略,又要对网页设计及功能开发有所认知,灵活运用页面与功能的配合来实现客户需求。当然,网站策划者不可能是全能,团队的合作也很重要,但是,在整个网站建设项目中,网站策划必须起主导角色,对项目起到决定性作用。

参考文献

[1]元占丰.网站策划的概念和流程[J].中国科技信息,2005,(15).

[2]埃佛雷姆・特伯恩(美),等.电子商务:管理新视角[M].电子工业出版社,2003(1).

商务策划基本原理范文第4篇

1 考试改革的必要性

高职院校的学生大都是在中小企业就业的，而这些学校开设《商务公关》课程旨在培养学生的公关能力，符合中小企业对人才的需求。而目前这门课程考核大多数沿用传统的闭卷考试的形式。题型基本上也是常见的名词解释、填空题、选择题、简答题、论述题等这几类。但是这种考试形式往往是只能考核出学生对商务公关的基本原理是否能够机械理解和记忆，而不能真实反映学生运用所学的理论知识去分析和解决商务公关工作中的实际问题的能力。对于学生而言，应付这种考试比较简单，可能只需要在考前几天突击，死记硬背，就能考出高分。这样的话，学生平时可以不学不听不做，那么开设这门课程就达不到教学目的，不能获得很好的教学效果。所以，《商务公关》这门课程有必要进行考试改革。

2 考试改革的方式

《商务公关》课程从教学内容上看，主要有公关调查、公关策划、公关实施、公关评估、公关礼仪、专题活动和危机公关等几大模块。根据这些知识点和技能，可以采取过程考核和结果考核相结合的方式，努力使二者相辅相成，互为补充，达到全面检测和评价学生的学习过程、学习行为和学习成果。这种方式同时也将技能考核和知识考核结合在一起。

2.1 过程考核

过程考核重点考察学生的学习过程，成绩按30%的比例折算计入课程总成绩。过程考核包括课堂出勤情况、课堂活动参与情况和课后作业完成情况等三部分。其中，课堂出勤情况占总成绩的5%，课堂活动参与情况占总成绩的10%，课后作业完成情况占总成绩的15%。

2.2 结果考核

结果考核重点考察学生对所学知识点和技能的掌握情况，成绩按70%的比例折算计入课程总成绩。结果考核包括三个部分：

2.2.1 商务公关演讲

每位学生进行一次商务演讲，重点考察学生的演讲能力和表达能力。演讲能力和表达能力在学生公关能力的培养中是非常重要的，也是必备的公关能力。以这种方式来考察学生，能从一定程度上了解学生的公关能力。而且这种能力不仅仅是公关的重要能力，也是学生将来面试、就业，走向社会，适应社会的重要能力，所以不仅仅只是从这门课程的角度来训练学生的表达能力，而是着眼于提高学生的个人素质。这部分考核成绩占总成绩的15%，依据演讲内容、口头表达和身体语言三个考察点进行评分。

2.2.2 商务公关礼仪

学生自行组成一个小组，选择某个商务或社交场景，比如打电话、见面握手，模拟展示整个过程。重点考察学生的公关礼仪规范，这部分考核成绩占总成绩的15%。这种方式不但考察了学生对公关礼仪的掌握程度，而且还考察了学生的沟通能力、合作能力和组织能力。

2.2.3 笔试

这部分考核成绩占总成绩的40%，笔试与传统的闭卷考试有所不同，出题方式有所变化。

比如要考察学生的活动策划能力，可以采用下面这种方式：

请从以下节日中任意选择一个，为国美电器城策划一次商务公关活动。（撰写简版策划书）

①元旦节；②国庆节；③情人节；④端午节；⑤春节；⑥光棍节；⑦中秋节；⑧元宵节；⑨重阳节；⑩儿童节。

比如要考察学生的公关危机处理能力，可以采用下面这种方式：

“雏鸡到成品鸡只需要45天，高温封闭饲养，饲料由集团特制统一配送，风险小、利润大、投资收益稳妥……”一则广告宣传让山西南部的许多农户看到了“商机”。而这则广告也让肯德基深陷速生鸡门。如果你是肯德基，接下来你会怎么做？

这样的出题方式能够从一定程度上，考察出学生对实际工作中出现的公关问题的处理能力。

3 考试改革的效果

3.1 考核较全面

过程考核和结果考核结合在一起，能够避免出现学生突击几天应付现场闭卷考试就能得高分的情况。结果考核采用多种方式，既有知识考核，也有技能考核。这种形式比较受学生的欢迎，能够体现考试的公平性，也能够真实反映学生学习的情况和学习的结果。

3.2 操作性较强

笔试的考核以案例分析题为主，操作性比较强。操作性题目更加侧重于学生的技能。而商务公关演讲和商务公关礼仪就是考学生的实际操作。比如在商务公关演讲环节，能够从三个考察点来考核学生的实操能力：

3.2.1 演讲内容

每位学生演讲时间为10分钟，而从这10分钟的内容，能够考察出演讲主题是否突出、观点是否鲜明、内容是否贴切听众、结构是否完整等。

3.2.2 口头表达

能够从吐词是否清楚，节奏掌握是否得当，声音大小，语速快慢等方面考察学生的口头表达能力。

3.2.3 身体语言

能够考察学生的姿态与动作是否自然优美，目光是否保持与听众的接触交流，神态和面部表情是否富有变化。

4 考试改革的不足

以这种考试形式来考察学生，最大的弊端就是考试耗时比较多。商务公关演讲每位学生10分钟，40位学生就需要400分钟。商务公关礼仪采取小组形式，可以2-10人一组，但是每一组的耗时也在10分钟左右。笔试题也要两个小时才可以完成。整个考试时间至少需要十个小时，而整个课程是32学时，因此，这种考试形式对于合班课，不太利于进行，比较适合于单班课。另外，可以考虑把平时的课堂训练和最后的考核结合在一起，比如商务公关礼仪就可以把课堂上的专项训练作为一次考核。这种方式既能够激发学生的兴趣，提高课堂训练的参与度，也能够为最后考核节省时间。

商务策划基本原理范文第5篇

关键词：工作过程系统化　工作任务　学习情境

1　概述

截至2011年年底，我国互联网网民数量达到5.13亿人，电子商务交易额超过了6万亿元。互联网已从最早的娱乐时代转向商务应用时代。因此，我国的经济发展急需大批素质高、技能熟练、适应信息化环境的技能型商务人才，而《电子商务》课程也早已成为了很多专业的专业必修课。在我们学校，《电子商务》是物流管理专业和市场营销专业的专业核心课程，该课程旨在向学生全面和系统地介绍电子商务的基本原理，使学生在理解以互联网为核心的信息技术在企业经营管理活动的作用以及发挥作用的方式的基础上，掌握相关信息技术的特点以及信息技术与具体业务的结合方式，使学生深刻理解“以业务为核心、以信息技术为重要支撑”的电子商务实质。但目前在讲授该门课程时，并没有以电子商务的业务流程为依据，而是单纯地将相关内容人为割裂，再加上涉及的知识体系较多，使得很多学生学完该课后并没有掌握应有的技能。因此，笔者尝试以基于工作过程的方法对课程内容体系进行重构，以期望可以解决上面的问题。

2　电子商务课程建设的思路和研究的方法

《电子商务》课程设计遵循以职业能力培养为重点的理念，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。通过采用基于工作过程的项目式教学方法，与企业合作开发真实环境下的创业平台和工作情境，设计一个完整的创业项目推动理论知识点的学习，并将项目分解为基本操作工作任务和扩展工作任务，培养学生的各种职业素养和职业能力。下图为本课程基于工作过程导向的课程整体设计思路：

课程研究的方法：①文献研究法。通过查阅文献资料，得出一般性结论或者发现问题，寻找新的思路。②调查研究法。采用问卷、访谈、观察、测量等方式对电子商务教学现状进行了解，对事实进行考察，对材料进行收集，从而对电子商务教学现状及问题进行探讨。③归纳总结法。对所有的研究资料进行汇总、归纳、分析、总结，最终得出项目研究的结论性成果，并将其应用到我院实际的师资建设绩效评价过程中。

3　电子商务课程建设内容的设置

遵循学生职业能力培养的基本规律，按照认识事物的规律，合理安排和组织教学内容。本课程教学内容的组织是按照实际项目分解基本任务和扩展任务由浅到深，循序渐进划分的。主要将学生分组并分配模拟角色创建公司的形式，通过项目实践、任务驱动、案例讲解、视频观看、企业实践等方式来完成教学内容，并根据理论内容的不同特点采用不同的方式贯穿到实践教学中，最后通过汇报演讲评比以及业绩表现来评选最优秀项目小组，为学生就业、创业提供保障，同时也为学生可持续发展提供条件。

在《电子商务》的课程教学过程中，牢固树立以学生为主体，以能力目标实现为核心，使学生具有完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力和素质。①知识目标：掌握电子商务必备的文化基础知识，能在与电子商务有关的机构、网站、企业从事电子商务实际工作，具备从事本专业领域实际工作的基本知识和基本技能，具有较强的电子商务处理及商务开拓综合的知识和能力。②能力目标：能够进行网站设立与维护；具备信息采集与交换的能力；掌握网络谈判与签约的技巧；能够进行网络支付与结算；能够进行订单接受与处理；能够进行物流配送与管理；能够进行网络交易安全管理。③素质目标：热爱电子商务职业，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，树立服务质量第一的思想，具有良好的职业道德；具有健康的体魄，美好的心灵和健康的审美观。

本课程以网上开店为项目工作过程，要求学生以团队为单位选择合适的第三方电子商务交易平台，选择合适的商业运作模式，选择熟悉并感兴趣的商品，结合目前国内外的网络营销环境，进行网上商店的策划、构建及营运，解决在运营过程中遇到的交易信息安全、资金结算、物流配送、网络促销、货源渠道等实际问题，最后提交网店策划与运营综合报告，并投入到实际运行中，实现盈利。

根据网络商务交易岗位的实际情况，设计学习情境如下：

教学情境设置及对应课时如下表所示：

主要教学方法：①角色扮演，启发引导式教学方法：引导学生积极参与实践活动，强化学生对电子商务交易过程一体化的认识。②项目导向教学方法：精讲多练，注重学生解决实际问题的能力。③案例分析教学方法：通过对案例进行分析，强化学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，引导学生主动思考和探索，使学生成为学习的主动者。

4　结束语

基于工作过程的课程改革，已成为近年来职业教育改革的热门话题，其实质在于课程的内容和结构不再追求学科结构的体系，而是工作过程的系统化。作为高职院校，需要重视学生在校学习与实际工作的一致性，课程内容需要结合企业实际业务流程设置，根据岗位职业技能要求，以工作任务模块为中心构建项目课程体系。在教学过程中，如果积极推行任务驱动、案例教学等多种教学方法，通过分组讨论、角色扮演的形式，可以在启发引导学生积极参与教学活动的同时，使学生掌握应有的实践技能。

参考文献：

[1]刘俐.基于工作过程系统化课程模式的教学情境设计初探[J].物流工程和管理，2009（7）.