图书馆读者活动部

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图书馆读者活动部范文第1篇

【关键词】读者协会；高职院校；图书馆

网络时代，一方面有相当一部分读者不再依赖于图书馆，他们更多的是求助于互联网，所以图书馆面临着如何吸引和留住读者的难题；另一方面，由于我国高职院校图书馆是随院校从各种途径升格、改制或组建而成，水平参差不齐，绝大部分基础较差，图书馆工作存在着馆藏资源建设质量不高，人才队伍整体水平偏低，读者服务水平不高，图书文献利用率不高，图书馆与读者交流沟通不畅等问题，各个图书馆根据自己的实际情况都有不同的解决这些问题的措施和办法，而充分发挥读者协会的作用不失为一个可行并且行之有效的办法。

目前很多高职院校都成立了读者协会，有的是学生自主成立的社团组织，有的是在图书馆主导下成立的，不管是怎么组成的，都应该与图书馆有着紧密的联系，应该成为图书馆与读者之间沟通的桥梁与纽带。他们是经常使用图书资源的核心读者，热心图书馆工作，他们在接收信息的同时，也在利用自己的影响力向更多的读者传播图书信息。读者协会在图书馆管理、宣传和推介图书馆资源与服务、搜集和反馈读者需求与建议、推进用户信息素质教育、引导大学生读书成才等方面发挥了重要作用。

1 读者协会参与高职院校图书馆工作的意义

1.1 有利于大学生学习锻炼实际工作能力

读者协会成员在参与了图书馆的管理和服务过程中，潜移默化地学习到许多图书管理方面的知识和技能，学习如何协调工作与学习之间的关系，学习作为学生如何处理与图书馆老师之间的关系，学习作为图书馆管理员如何处理与读者之间的关系，培养学生组织各种活动的能力。

1.2 有利于提高大学生的主人翁意识和职业道德意识

读者协会成员在参与了图书馆的管理和服务以后，他们既是读者也是馆员，他们不再是图书馆的客人.而是图书馆真正的主人，培养他们作为单位人的主人翁意识。同时，他们熟悉了解图书馆员的职责和任务，明确自己的工作要从读者的利益出发，为读者服务，向读者负责，从而培养他们的职业道德意识。

1.3 有利于扩大提高图书馆职工队伍的整体实力

读者协会的学生是图书馆重要而有效的外力资源， 请他们参与管理工作， 可以分担图书馆员的部分工作量，让馆员从繁忙的业务中抽出身来去做更高层次的业务，有利于提高图书馆的服务质量和服务水平。

1.4 有利于加强图书馆与读者之间的沟通和联系

大学生读者协会作为直接接触读者的群体，更方便听取到读者的意见和建议，然后再反馈给图书馆有关部门。通过读者协会还可以缩短读者与馆员的距离，增进读者与馆员的相互了解，促进情感交流。

1.5 有利于提高大学生的信息素养

大学图书馆在新生入校后不久会举办各种学术报告和图书馆知识讲座，以增长学生的图书馆知识，提高信息素质及检索能力，使他们能够更好地利用图书馆资源。鉴于图书馆受人力、物力限制、一些短期培训、讲座可以由读者协会牵头，进行组织实施。读者协会十分了解读者的急需，由读者定课题，邀请图书馆的专业教师或聘请社会上的专家学者，开讲座、搞培训，这既缓解了图书馆读者培训方面的压力，同时也培养读者协会成员的信息意识和信息能力。

2 发挥读者协会作用创新图书馆工作的思路

2.1 重视对读者协会的管理，纳入到图书馆的日常工作中

图书馆应将读者协会的管理纳入到图书馆的日常工作中，安排专人负责，为他们提供专门的办公场所，定期召开会议商讨工作计划和安排，还可以利用网络环境和技术对读者进行有效的组织管理， 提高读者对图书馆的忠诚度和满意度，促进图书馆的良性发展。图书馆可原则上选拔那些在图书馆每年的图书借阅统计排名靠前的学生，选拔时重点考虑两类学生：一类是性格开朗外向、擅于与人交往的学生，学生干部优先；另一类是文静、勤于思考的学生，他们往往阅读量大，对某些文字的解读也更准确。读者协会是一个整体，内部成员可以作一个分工，一部分成员负责收集图书馆的信息，另一部分则负责图书馆信息的和传播。协会成员利用SNS的理念和技术组建各种交流群组，建成一个个以院系或班级为单位的读者交流群；比如图书推荐交流群、阅读兴趣交流群、参考咨询交流群、新生导读群等。

2.2 发动读者协会成员进行图书荐购，提高图书购买的针对性

读者协会成员都是图书馆的核心读者，他们阅读量大，了解大学生的阅读爱好、兴趣和阅读需求，读者协会成员还同各学院的老师有着广泛的联系，老师会给他们提供许多推荐书目，同时他们还能够经常从网络上看到各种图书阅读排行榜。会员们将这些书目收集起来进行分类整理，通过多种途径将这些书目推荐给图书馆的采购馆员，使图书馆的藏书真正成为读者所需要的书，以此提供图书馆的藏书质量。

2.3 吸收读者协会成员参与图书馆管理和服务，改善图书馆职工队伍

读者协会的学生是图书馆重要而有效的外力资源，请他们参与管理工作，可以分担图书馆员的部分工作量，让馆员从繁忙的业务中抽出身来去做更高层次的业务，有利于提高图书馆的服务质量和服务水平。读者协会成员参与图书馆管理和服务的方式可分为两种，一种是以志愿者的身份到图书馆参加管理和服务，是一种相对较为松散的方式；二是以勤工俭学方式参与到图书馆的管理与服务工作中，领取适当的报酬，工作时间更多些，如每天一个小时，可安排固定的工作岗位，有一定的工作量要求。

2.4 利用读者协会的桥梁和引导作用，培养和提升广大读者的阅读兴趣

读者协会更加倾向于读书会性质，旨在掀起阅读的热潮，在校园内营造“读好书、好读书、读书好”的文化氛围。导读可以分为告诉读者读什么、告诉读者怎么获取以及告诉读者怎样读，是图书馆“为书找人，为人找书”宗旨的体现。

读者协会受图书馆直接领导，是图书馆开展活动的得力助手，大多数高校读者协会都是由图书馆发起成立的，一般由图书馆安排专任指导老师进行社团指导，通过组织开展各种形式的活动，将教育性、学术性、知识性、趣味性整合到学生的学习、生活中，起到联系图书馆与广大读者的桥梁和纽带作用。协会开展的活动也为图书馆提供了更多推广阅读的平台。图书馆可以依靠这支有生力量，把阅读推广工作通过协会成员全方位地渗透到高校广大读者群中，通过协会开展的活动加大阅读推广的宣传力度。读者协会成员来自高校不同院系不同班级，他们本身就是阅读推广的对象，代表着学生的利益，了解学生的阅读心理、阅读需求及阅读规律。因此，读者协会参与图书馆阅读推广工作，一方面，可以根据推广对象的需求、现状和特点，协助设计出更加有感召力、有创意和亲切感的阅读推广活动；另一方面，也可以通过协会的引领作用，潜移默化地影响或引导当前大学生中普遍存在的浅阅读、功利性阅读、娱乐性阅读和随意性阅读的现象，从而带动更多的读者养成良好的阅读态度和阅读习惯，激发读者的阅读热情，让读者真正自觉地走进图书馆去读书。

2.5 利用读者协会促进图书馆的宣传推广工作

图书馆需要通过宣传来推广和介绍自己的资源和服务，由于读协会员是来自全校各系各专业热爱读书、善于思考、努力创新的优秀大学生，他们中不仅有想象力丰富的“创意型人才”，有文字功底扎实的中文专业的“小作家”，也有具备专门艺术设计的人才，还不乏进行网上宣传的“网络高手”，再加上精通业务的图书馆馆员的指导，这样的人力资源组合大大加强了图书馆的宣传实力，使图书馆的宣传工作，内容上有着很强的兼容性和感染力，形式上又不乏生动有趣，让读者在情理交融中受到教育和影响。读者协会成员可利用其学生身份充分发挥其自身的优势，在读者中广泛地开展宣传工作，鼓励读者参与到图书馆的管理中来，自觉维护图书馆的环境，爱护图书。

2.6 利用读者协会加强图书馆与读者之间的互动

通过读者协会举办的各种活动，图书馆不仅可以收集到读者关于图书馆资源、服务等方面的意见、建议。还可以及时了解读者对图书馆工作的新要求、新信息，调整工作思路，改进服务方式。同时，根据读者的需求有针对性地开辟新的业务项目.提高服务水平，开展深层次的参考咨询服务，从而有效地改善图书馆在读者心目中的地位，塑造图书馆新时期的新形象。

读者协会可以协助图书馆老师在图书馆网站上开展各种问卷调查，举办读书交流会、各种征文活动、热点话题讨论、撰写书评等活动，同时设立留言簿和电子信箱，丰富学生的校园文化生活，同时提高读者的文化修养。利用互联网建立网上虚拟读者协会，省力、省时、省资金，交流不受时空的限制，图书馆可以随时掌握读者需求，及时发现问题，解决问题。

2.7 协助图书馆组织读者开展各种培训讲座

图书馆会定期举办各种培训讲座，比如有关信息素养知识、数据库的使用培训、资源介绍讲座等，很多图书馆都存在人员紧张的情况，这时就可以利用读者协会帮助组织开展，当协会成员有了一定的组织经验之后，图书馆老师就可以放手让他们自行组织开展各种培训，或者聘请专家学者办讲座等。协会成员自己组织开展各种培训最大的优势就是他们充分了解大学生的需求，根据大学生的需求他们可以自定题目、不定期的开展培训，这样既在很大程度上减轻了图书馆人员的压力，又有效地开展了读者培训工作。

总之，读者工作是图书馆管理中很重要的一环，图书馆要想更好地为读者提供优质服务，就必须加强与读者交流，充分发挥读者协会“桥梁、沟通、引导、宣传”的作用，使读者参与图书馆的改革，参与图书馆的管理，将大学生与图书馆联结起来，让图书馆工作不断创新与发展。

【参考文献】

[1]杨哲.读者协会参与高校图书馆阅读推广工作的探讨[J].科技视界，2013（7）：12转7.

[2]张雪贞.浅议读者协会与图书馆工作[J].中国科技信息，2008（15）：156转159.

[3]曾滨.读者协会学生参与高校图书馆管理工作的思考[J].农业图书情报学刊，2010（9）：265-268.

[4]秦云.浅谈高职院校读者协会在图书馆导读中的作用[J].图书情报工作，2009（1）：99-101.

图书馆读者活动部范文第2篇

[关键词] 图书馆； 读者服务工作； 数字资源共享； 重要性

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 06. 053

[中图分类号] G251 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2014）06- 0088- 02

读者服务工作，是指公共图书馆围绕读者在使用馆藏图书、数字资源共享、报刊资料过程中的各种要求，而进行的各项直接为读者服务的活动。读者工作的根本任务是充分利用图书馆有限的藏书、数字资源，最大限度地满足读者的需要，包括图书馆流通、网络数字资源共享、宣传、阅读辅导和解答参考咨询等等。因此我们说，读者工作是一项服务性的工作。但它又不是一项简单的服务工作，它必需根据办馆方向和任务、社会效益，针对读者的需要，并按照公共图书馆工作自身的特点和规律，通过馆内阅览、馆外借阅、网络数字资源共享、图书的宣传推荐、阅读辅导、计算机书目索引、解答读者咨询以及开展少年儿童读者工作等各项业务活动。还有很重要的一点就是要掌握读者的阅读心理，（读者的阅读活动包括读者心理现象、心理过程、心理特征），才能使丰富的图书资源在群众中广泛流通，从而向广大读者宣传普及科学文化知识，为工农业生产和科学研究提供图书资源，为社会主义现代化建设作贡献。所以说读者服务工作又是一项思想性、科学性很强的工作。

以下从4个方面，探讨读者服务工作的重要意义和作用。

1 读者服务工作直接体现了图书馆的性质、任务

首先，图书馆的性质是社会性、学术性、教育性和服务性的统一。这些性质只有通过组织利用图书馆的馆藏资源的一系列活动，才能直接体现出来，而体现的程度完全取决于图书馆满足读者需要的程度。图书馆工作的基本任务是为社会主义的物质文明和精神文明建设服务的，所有这些任务，都要落实到图书馆工作过程中，都要直接通过组织读者利用图书馆资源的各项活动加以体现。图书馆的全部工作，可分为两大部分：一部分包括图书的采编、分编、加工、保管等即图书工作；另一部分包括图书流通、阅览、宣传辅导、参考咨询等，即读者工作。这是图书馆完成其基本任务的手段和方法。从图书馆工作的整体看，内部工作和外部工作同是直接、间接地为读者服务的工作，都是完成图书馆任务不可缺少的部分。但从其工作性质和具体任务来区分，读者工作处于图书馆的“前线”，它直接接触读者，为读者服务。图书馆的办馆方向和任务，都将在为读者服务的工作中体现出来。如何组织读者，怎么样给读者提供必要的条件，如何使读者方便地获得他所需要的知识，都是为读者服务工作中要注意解决的问题。

不同类型的图书馆，虽然由于所担负的任务不同，决定了各自不同的服务对象和服务内容。但是，任何一个图书馆职能的发挥，任务的完成和办馆目的的体现，在很大程度上是通过读者工作来体现的。读者工作做得怎么样，直接关系到馆藏资源在人民群众中被利用的程度，图书馆满足读者需要的程度，以及图书馆为科研、生产服务的水平，标志着图书馆工作质量的高低。所以读者工作是图书馆工作的中心环节，是完成图书馆各项任务的关键所在。

2 读者服务工作是图书馆联系读者的桥梁

图书馆收藏图书资料的目的是为了供读者使用。离开了读者的使用，便失去了保存图书资料的意义。所以图书馆一方面要把收藏的大量图书资料推荐给需要它们的读者，使藏书充分发挥作用；另一方面要为各种读者准确地提供书刊资料，满足读者多种多样的阅读需要。这就要通过读者工作起到“为书找人”、“为人找书”的作用，把图书馆的藏书与读者联系起来，使图书馆知识化为智力，让精神资源转化为社会生产力，创造物质财富。如果忽视了读者服务工作，或者服务工作做得不够深入细致，即使藏书很充足，目录也很完备，还是达不到预期的目的。因此，读者工作是联系图书馆与读者的窗口，起着桥梁纽带的作用。

3 读者服务工作直接反映图书馆的社会效益

读者工作的成效，满足读者需要的程度，解决读者实际问题的能力，直接反映了图书馆对社会经济、政治、科学技术、文化教育的效益，关系到图书馆对社会产生的影响，关系到图书馆在社会中的地位与作用。同时，通过图书馆的实际社会效益，又可以检验图书馆整体工作质量及其使用价值。图书馆的每一种书刊资料，要经过几十道加工工序，花费许多人辛勤的劳动，倾注着图书馆工作者的心血。至于参考咨询，文献检索等服务项目，更需要付出创造性的劳动代价。这些劳动成果，究竟利用了多少，在何种程度上转化为现实的使用价值，能否为社会做出有益的贡献，真正发挥应有的作用，只有在组织读者反复利用图书资料的实践活动中，才能得到检验，显示出成效。因此，读者工作是衡量图书馆一切工作质量的价值的尺度，它直接反映着图书馆的社会效益。

4 读者服务工作可以促进图书馆各项业务工作

图书馆读者活动部范文第3篇

关键词：读者；图书馆；激励

读者是图书馆赖以生存的基础，读者资源是图书馆持续发展的重要资源，有可能成为左右图书馆发展的决定力量，读者数量将在很大程度上决定图书馆的投入。因此，研究如何通过读者激励来赢得更多的读者，已经是图书馆管理者必须思考的一个问题。

一、图书馆读者激励的意义

心理学讲，人的行为是某种动机引起的，动机是人类的一种精神状态，它与外部条件有密切相关，因此凡是对人的动机与行为起激发、推动、加强作用的因素就称之为激励，从管理学的角度来讲激励就是管理主体运用某种手段和方式，让管理对象将外来刺激变成自觉行为，努力实现管理主体所期望的目标过程，也就是我们通常所说的提高人的积极性。图书馆读者激励是指图书馆采用各种方法和措施，对读者的心里和行为系统施加影响。促使读者利用图书馆，提高读者的忠诚度。

所谓忠诚度是指读者因文献信息知识需求得到满足而重复利用同一图书馆或同一图书馆中的特定服务行为。它可以分为认识忠诚、情感忠诚、意向忠诚及行为忠诚四个不同的层次，前面三个层次的忠诚，易受环境因素的影响而产生变化，而行为忠诚则不宜受环境的变化的影响，图书馆通过读者激励要培养的正是这一层次的忠诚。读者重复到馆的次数越多，对图书馆服务的忠诚度就越高。读者激励是对读者参与行为的肯定，那些能产生积极或令人满意的结果的行为，以后会经常得到重复。

二、 图书馆激励原则

1.激励面要广

读者激励的目标是吸引更多的读者利用图书馆。因此图书馆在利用读者激励时，应当面向大多数，使大多数读者感到被重视、被尊重，从而保持良好的行为状态，积极利用图书馆。图书馆在开展一般的激励活动时，要尽量使大多数被激励的对象都有奖品。图书馆在开展评奖激励时，可以设立不同的激励等级，适当拉开奖励幅度，但获奖面要掌握在三分之一的尺度。

2.物质激励与精神激励相结合

图书馆读者的需求有着多元结构，因此，在激励过程中要了解读者需要的构成，既要善于应用奖品、奖金等方式通过物质奖励来调动读者积极性；也要重视精神激励，如给予部分读者特定价值的评价，如表彰等荣誉方式，也可探索其他对读者显示肯定、关怀、信任、尊重等活动方式，以满足读者心理方面的精神需求，物质激励和精神激励在一定条件下可以互补，但不能相互代替。物质激励一般是短期激励措施对于非营利性的图书馆来说，物质激励不仅增大了其经济负担，还极易造成读者在物质利益驱动下的不稳定行为。因此，图书馆更应注重探讨精神激励的多种模式。

3.差异化原则

图书馆的读者是多层次的，在读者激励中也必须坚持差异化原则，即根据需求的差异采取相应的激励方法。针对少年儿童，宜采用物质激励，如奖励书卷或图书、学习文具、或用品，达到鼓励其阅读和学习的目的。针对成人读者，应更多的考虑采用精神激励的方法，如通过宣传其阅读成果扩大其知名度，延长其借阅期限或增加其阅读次数，鼓励其更多地利用图书馆。

三、图书馆读者激励的方法

图书馆的读者的需求受环境和主观意愿的影响而变化，图书馆的读者激励需要在用户需求调查研究的基础上，采用多种方法。

1.颁发奖金或奖品

图书馆要善于运用奖品、奖金等物质激励的手段，采用赠送、颁奖、抽奖等方式对热心参与图书馆活动事务的读者进行物质鼓励。如，对于向图书馆提出合理化建议、评价、、和监督馆员的服务态度、参与图书馆各项业务的读者，可以赠送图书、借阅卡、生活用具等物品；对于参与图书馆知识竞赛、有奖问答、猜谜的用户，可以让其抽取或兑换购书券等奖品；对于参与图书馆征文、演讲等比赛活动的获奖读者，可以颁发奖金或奖品，以激励读者成为图书馆的忠实伙伴。

2.评选优秀读者

评先能显著提高积极利用图书馆读者的热情和知名度，激励活跃读者增加利用行为，对其他的读者也能起到示范的作用。图书馆可以结合读者的利用率和其他表现进行排名，评选出优秀读者，通过授予“优秀书虫奖”、“优秀志愿者”等荣誉称号，颁发荣誉证书等方式公开表彰，还可以辅以免费办证、优先参加图书馆活动、优先供给新书信息、扩大借阅权限等奖励。比如我们图书馆根据读者的到馆的次数、借阅图书的数量，每年推出“年度读者之星”。并在颁奖大会上让他们现身说法，鼓舞和激励更多的读者多读书、读好书。

3.展示阅读成功

此方法用以实现读者的利用效益诱导潜在读者。图书馆以部分读者利用图书馆文献取得成果效益的示例，通过各种渠道在社会上广泛宣传，扩大图书馆的影响，吸引更多的人利用图书馆。追求成就，满足自我价值的实现是用户高层次的需求。如我们公司图书馆把读者利用图书馆考取研究生的案例在工人宣传栏内展出后，读者的到馆率和图书的利用率就有了明显的提高。

4.组织读者沙龙

鼓励读者参与也是一种激励的方法，它能满足读者归属的要求和受人赞赏的需要，尤其是能促进读者之间的互相帮助，共同进步。通过读者沙龙，让读者参与图书馆活动，即能强化图书馆与读者的联系，又能推动读者之间的沟通，让用户从认识图书馆服务，进而享受图书馆服务，发现自身参与图书馆的价值，强化归属感。比如图书馆开展的外语沙龙、书评沙龙和心理健康沙龙等，都是为读者搭建交流互动的平台做铺垫的，这样做，在提高读者阅读兴趣与研究的同时，也增强了读者使用图书馆的意识。

5.其他方式

图书馆需要根据本馆的实际，不断创新读者激励的方法。如公共图书馆可在周边地区开展“一卡通”活动：让读者持卡不仅可在周边各馆借书，而且可在书店看书、并可以享受8-9折的优惠。还有，免责还书也是凝聚读者的一条途径。滞留在读者手上的过期图书，在催还期限内免收预期费，能表达出图书馆对读者的宽容。免责还书消除了读者不诚信的记录，可能换回一些远离图书馆的读者，彰显了图书馆对读者阅读行为的鼓励和支持。

参考文献：

[1]卢盛华，高彩铃，杜小宝 现代图书管理概论2003：199

图书馆读者活动部范文第4篇

1高职院校图书馆开展读者活动的现状

1.1对读者活动重视程度不够。很多的人认识到了自动化和网络化对图书馆事业发展产生影响的重要性,并对此也作出了深入研究。但却很少有人真正地认识到读者活动的重要性,对它的特点和规律展开深入研究。图书馆工作的根本宗旨是为读者服务,读者工作是图书馆工作重要组成部分之一。未来的图书馆除了信息服务之外,另一项很重要的工作将是读者活动。目前高职院校图书馆虽然也逐步开展了一些读者活动,但是总体上还是不够,重视有的甚至只是为了充数而被动的“完成式”。很多图书馆根本都没有把读者活动作为一项日常工作安排,写入工作计划内。

1.2从业人员素质问题。图书馆的工作重心从文献的收藏转移到读者服务第一线,这是时展的必然,它给图书馆员提出了更高的要求。目前,高职院校图书馆基本没有设立专门的读者服务部门。从事读者活动的图书馆工作人员,大多是指定人员兼带,有的是馆长临时抽调,缺乏读者活动工作的系统理论知识和经验。随着社会的发展,读者的总体水平也在不断提高,这就要求从事读者活动的图书馆员必须要具备足够的文化水准和鉴赏能力。

1.3活动形式单调、内容枯燥。读者活动的主题单调、形式老套、内容枯燥,活动策划不够周全,往往出现不讲究、氛围不浓、秩序混乱等现象,如“草台班子”唱戏。有时还存在应付凑数之感,只满足于做过了、完成了,至于做得如何,效果怎样却不去过问。活动的效果不明显。

1.4影响不够广。读者活动的影响面小,还不能真正深人到广大读者当中。读者活动的受众对象往往还是固守于部分的群体。读者活动的宣传发动工作还是依赖传统的广播宣传,板报海宣传宣传力度不够。

1.5缺乏吸引力。读者活动在内容和形式等方面缺乏创新和包装,长此以往,在读者当中形成了图书馆只会搞搞讲座培训、读书知识竞赛、座谈会之类的活动印象,从而丧失了参与的兴趣。读者活动不能契合社会发展潮流,不能激发读者兴奋点,互动性、参与性不强,造成大家对读者活动的乏味和冷淡。

2高校图书馆开展读者活动的必要性

2.1图书馆的服务性质决定了面对大学生读者群开展各种广泛性和多层次性读者活动是相当必要的。处于知识社会当中的每一个大学生都需要不断地学习充电,以提高自身素质,适应时代的发展需要。而图书馆正是大学生利用资源完善自我的重要场所之一。图书馆如何才能在实施大学生素质教育这个系统工程中实现自己的教育职能呢？开展各种广泛性和多层次读者活动就是实现高校图书馆教育职能的有效手段之一。图书馆的读者活动可通过不同的方式,为读者提供有意识或无意识的受教育机会,在提高读者服务质量同时,实现教育的职能。

2.2开展读者活动,是图书馆服务功能拓展的需要。在快节奏的现代生活中,图书馆传统的借借还还被动式的服务方式,显然不能满足读者的需求。我们要改被动式服务为多样化的主动式服务,主动出击,以广大读者喜闻乐见的形式开展多种读者活动,在不知不觉中向读者传输知识,激发他们的求知欲望。这也是实现图书馆服务功能拓展的需要。

3开展读者活动的原则

3.1传播先进文化的原则;实施素质教育是图书馆服务的目的之一。图书馆通过举办各种读者活动,扩大图书馆在读者当中的影响力,是一种比较直观、比较有效的教育方式。图书馆活动只有与时俱进,传播先进文化,才能发挥其在实施素质教育中的主要阵地的作用。

3.2“三贴近”的原则。读者活动只有贴近生活、贴近实际,贴近读者,才能被广大读者所接受。坚持“三贴近”原则,就是要充分的挖掘读者普遍关心的热点问题,以深入浅出的方式传递知识和信息。读者活动只有坚持了“三贴近”的原则,才使得读者活动富有生命力。读者活动坚持“三贴近原则,还要树立以读者为本的服务理念,一切从读者出发,最大限度地满足读者的需要,努力做到让每一位参加活动的读者都能高兴而来,满意而归,有所收获。

3.3创新的原则。同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。“一个国家如此,一个民族如此,图书馆的读者活动更加如此。图书馆的活动如果一直沿用以前的模式,没有创新,图书馆事业就会停止不前。所以,要研究讲座的特点和规律,用创新的思路、创新的手段抓好每一次读者活动,使读者活动充满活力,吸引更多的读者,发挥更大的作用。

图书馆读者活动部范文第5篇

[关键词]图书馆;读者活动;现状;必要性;原则

高职院校图书馆为教学和科研服务, 不仅要充分发掘和利用图书馆资源, 还要积极开发利用读者资源。读者活动作为图书馆工作的重要组成部分,既是履行教育职能的重要途径,也是丰富校园文化生活有效载体。目前大多数高职院校图书馆的读者活动有的正处于初步摸索阶段,有的甚至完全没有开展。因此,研究读者活动的规律和特点,建立和完善读者参与机制, 努力争取读者广泛的合作和参与,是当前高职院校图书馆研究的重要课题之一。

一、高职院校图书馆开展读者活动的现状

1.对读者活动重视程度不够。很多的人认识到了自动化和网络化对图书馆事业发展产生影响的重要性,并对此也作出了深入研究 。但却很少有人真正地认识到读者活动的重要性,对它的特点和规律展开深入研究。很多图书馆根本都没有把读者活动作为一项日常工作安排, 写入工作计划内。

2.从业人员素质问题。图书馆的工作重心从文献的收藏转移到读者服务第一线, 这是时展的必然,它给图书馆员提出了更高的要求。 目前,高职院校图书馆基本没有设立专门的读者服务部门。从事读者活动的图书馆工作人员, 大多是指定人员兼代, 有的是馆长临时抽调, 缺乏读者活动工作的系统理论知识和经验。

3.活动形式单调、内容枯燥。读者活动的主题单调、形式老套、内容枯燥,活动策划不够周全,往往出现不讲究、氛围不浓、秩序混乱等现象,如“草台班子”唱戏。有时还存在应付凑数之感,只满足于做过了、完成了,至于做得如何,效果怎样却不去过问,活动的效果不明显。

4.影响不够广。读者活动的影响面小,还不能真正深入到广大读者当中。读者活动的受众对象往往还是固守于部分的群体。读者活动的宣传发动工作还是依赖传统的广播宣传,并且板报宣传力度也不够。

5.缺乏吸引力。读者活动在内容和形式等方面缺乏创新和包装,长此以往,在读者当中形成了图书馆只会搞搞讲座培训、读书知识竞赛、座谈会之类的活动印象,从而丧失了参与的兴趣。

二、高校图书馆开展读者活动的必要性

1.开展读者活动,是图书馆服务功能拓展的需要。我们要改被动式服务为多样化的主动式服务, 以广大读者喜闻乐

见的形式开展多种读者活动, 在不知不觉中向读者传输知识, 激发他们的求知欲望。

2.开展读者活动是激发和培养读者的读书兴趣,树立终身学习理念的需要。在校大学生由于年龄等原因,他们的兴趣和爱好有赖于社会、学校、家庭对他们的引导和培养,图书馆作为学校的文化教育机构,有着责无旁贷的责任。

3.读者活动是锻炼和提高馆员综合素质的需要。成功的读者活动真正为读者的健康成长领航、导向,帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观,培养爱科学、学科学、用科学的习惯,并让图书馆的工作得到读者的认可。读者活动组织得成功与否,很大程度上取决于组织者自身的素质。因此通过读者活动可以极大地锻炼和提高馆员的综合素质。

4.读者活动是一种很好的图书馆公关形式。高校图书馆事业的健康发展是需要方方面面的协调和配合,而组织读者活动则是扩大图书馆正面影响的一种很好的公关形式。策划、组织读者活动时,图书馆往往与其他学校职能机构、校外各有关单位合作,无论何种形式,图书馆在当中都担当重要角色,况且由于图书馆组织的都是有益身心健康的启智、益智活动,所以活动的覆盖面较广、影响也较大,收到了宣传图书馆,让更多的读者走进图书馆的作用。

三、开展读者活动的原则

1.传播先进文化的原则。实施素质教育是图书馆服务的目的之一。图书馆通过举办各种读者活动,扩大图书馆在读者当中的影响力,是一种比较直观、比较有效的教育方式。图书馆活动只有与时俱进,传播先进文化,才能发挥其在实施素质教育中的主要阵地的作用。

2.“三贴近”的原则。读者活动只有贴近生活、贴近实际,贴近读者,才能被广大读者所接受。坚持“三贴近”原则,就是要充分的挖掘读者普遍关心的热点问题,以深入浅出的方式传递知识和信息。读者活动只有坚持了“三贴近”的原则,才使得读者活动富有生命力。

3.主题创新的原则。图书馆的活动如果一直沿用以前的模式,没有创新,图书馆事业就会停止不前。所以,要研究活动的特点和规律,用创新的思路引领每一次读者活动,使读者活动充满活力,吸引更多的读者,发挥更大的作用。

4.塑造品牌的原则。活动品牌的实质是活动形成的特色,是一种无形资产,能体现图书馆的形象。塑造品牌就是建立图书馆形象。图书馆应重视每一次读者活动的开展,从活动方案的制定到每个活动环节都要认真地考虑斟酌,以保证活动的效果和质量。

5.互动性的原则。图书馆馆员与读者之间是读者活动中的两个主体,要提高互动,首先就要提高这两者之间的互动意识。图书馆馆员的角色地位不是用绝对主动与被动来区分的,而是一种馆员与读者相互影响的关系。只有馆员与读者之间都有这样一种互动意识,才能营造融洽、和谐的读者活动环境,才能在活动中相互配合、相互影响,共同促进读者活动水平的提高。