足球启蒙训练

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足球启蒙训练范文第1篇

【关键词】 少年儿童；业余训练；足球

【中图分类号】G62.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）32-0-01

古语说“由基而入道，功到自然成”，其意就在要有所成就，必须从基本抓起，长期刻苦练功。要使我们国家的足球运动真正发展起来，重视和抓好少年儿童足球技术的基本功训练，是从本质上提高我国足球运动水平最重要的途径。

一、启蒙阶段，兴趣为主

1、以“玩”代练，激发兴趣

小学生处在在少年儿童足球训练的技术启蒙阶段，此时主要利用以玩代练的方法，让少年儿童了解足球，喜爱足球运动，提高他们积极参加足球活动的兴趣，此时，侧重点应为兴趣培养。少年儿童对足球运动所表现出来的热爱，很大程度上是一种孩子好玩的天性，起初并没有很高的追求，因此，教师在和他们接触时，要以身作则，通过言传身教来启发其兴趣。

2、精讲多练，循序渐进

在教学与训练中，要不断提高自身的执教能力和水平，善于采用适合少年儿童的教学手段和方法，引导他们投身足球运动中去，根据少年儿童的心理特点和技术动作，多要以启发诱导和直观教学，坚持精讲多练，循序渐进的原则。

3、钻研教法，合理利用辅助教学手段

除了要发挥老师的主导作用外，还要在教法方面多下苦功。首先在教学过程中老师要多做示范，正确的动作示范是最生动的直观教学，它能使孩子通过视觉真切地感知动作的要领，从而对技术动作形成初步的概念，然后进行多次的反复练习而逐渐掌握技能。一般单个技术动作示范较容易，如踢、运、停球等动作。但对一些较复杂的动作和实践中的攻防配合技术，单凭示范往往不能充分显示动作的结构、过程、关键与细节，这就需要运用一些辅助教具：我常采用的教具是小桶。采用小桶代替足球进行辅助教学是在十多年实践摸索中发现的一个解决相对复杂动作的一个行之有效的方法，较复杂的动作采用分解教学，学生先跟随教师在小桶上分解学习动作技术，在正确掌握了触球部位和动作技术的基础上，再带球练习。这是因为小桶练习时，桶运行路线有限，孩子能比较快速的掌握动作技术要领和触球部位，同时也能避免发力过大时球乱滚的混乱局面，为拿球练习打下坚实的基础。

二、入门阶段，基本功练习为主

扎实的基本功是开展好任何一个体育项目的基础支撑点，加之脚是人最不灵活的部位之一，所以，脚上功夫是足球基本功关键的主要的内容。

1、足球训练中踝关节的控球能力是关键

脚对球的控制和支配，特别是踝关节，踝关节对球的感应能力，是踢球的基础，各种持球、控制和支配球，争夺球的动作，都是通过脚、踝关节、小腿、大腿、髋关节的踢、摆、绕、持、转、点、拨球等动作来熟悉球性和更好的控制支配球，使脚对球能为所欲为，达到运用自如的熟练程度。

带球，是灵巧踝关节对球的支配的重要途径。通过正、内、侧脚背的练习为基础，在正确掌握的基础上，通过单脚扣拨、单脚拨扣、双脚扣拨、双脚拨扣、跨拨等为突破口，结合饶杆带球练习，通过反复练习，逐渐提高学生对球的控制能力和球感。此阶段教师应遵循由简到繁，由易到难，由慢到快的原则，注意学生动作的正确性，并根据学生的掌握情况，逐渐分组练习，将不同程度的学生安排在不同难度和速度要求的场地练习，教师加强巡视指导。

练习垫球，是脚对球的控制和支配的另一个重要途径。教师应有目的、有计划的安排学生在训练开始、结束，甚至回家后练习。教师可采用奖励机制激励学生积极参加到此练习中。比如我主要采用了比赛、奖励、观看录象3种方法：比赛分为队内比赛和与老师比赛2种，奖励主要是在开始阶段将垫球个数分为50、100、150、200、300、400……等多个阶段，只要有孩子在任何一节训练课上垫球达到以上阶段要求的个数，教师奖励可乐一瓶，但同样个数不重复奖励。另外，观看足球名人的垫球也是提高孩子垫球兴趣的一个不可获缺的手段。老师要注意的是，垫球练习中，大腿和胸部可用于过渡、调整，但不计入总的垫球个数。其他部位如：头，肩等都应计入总垫球个数。

2、基本功训练要抓主重点，提高少年儿童在快速运动将各种动作有效结合

基本功过硬者其脚必熟，其身必灵，眼明手快。教师对于基本功训练的内容要抓重点，明确要求，足球运动中，传、停、带、射、防的各种动作本身就包含多种技巧在内，场上一个动作和多个动作的结合必然是诸如奔跑、发力、协调、观察等诸多能力的相对完美结合体，练习中应以脚下功夫为重点，注意脚、眼、意的高度统一，并在快速对抗中苦练基本功，加强一脚出球、二脚出球的准确性和分量，提倡迎上接球而不是等球，同时培养学生在运球时开阔视野。

3、加强身体素质训练，提高对抗性

足球运动当中身体素质的优势会在比赛时弥补技术上的差距。这点在小学生足球比赛当中更为明显。对抗中足球技术的合理运用是一个难题，它涉及到学生个人的综合能力与比赛的经验，但是在儿童足球训练中，教师还是能够对学生进行简单的技术动作在对抗中合理运用的辅导。

合理的技术，是经过日积月累，年复一年，千百万次磨练而逐步形成的。少年儿童时期是进行足球入门训练是最好的时机，因此在小学阶段，狠抓基本功练习就显得尤为重要。

足球启蒙训练范文第2篇

十分感谢领导给我这次竞聘的机会。

我叫xxx，今年23岁，竞聘的是足球队助理教练的位置。我有100分的信心干好这份工作，因为我从事足球事业已经有16年之久，也曾在辽宁男子足球队效力了4年。虽然在来这里之前我并没有从事过教练工作，可是以我16年的足球经验，我已经足够掌握了足球技术，也有着丰富的实战经验，以及现代化的足球理念，而且现任足球队主教练也是我的启蒙教练，我跟随他已有10年之久，所以我可以跟家深入的理解他的训练理念，进而会使得我们更加默契的实施足球队的训练计划。还有我再这些年的足球生涯中也从我的教练那里学习到了很多关于足球的训练方式以及队伍的管理。现在的我正值当打之年，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心的投入到工作当中去。

我已经为足球队制定出了一个三年计划，这个计划共分为6个阶段，每半年为一个阶段。第一阶段是以基本功为主，由于来我校的大多都是零基础的新生，所以我要用这半年来扎实他们的基本功。第二阶段就是熟练掌握将来考大学的考试项目，因为来我校的学生最终目的是要上大学，所以这些考试项目是必练科目。第三阶段就是要加强训练的对抗性，多打比赛，以赛代练，要让学生适应比赛的激烈性和熟悉场上位置，以为大学专项考试的最后一项是分队比赛，这是综合测验学生的足球技术，要看看学生能否在激烈的比赛对抗中去合理运用所学的足球技能。第四阶段就是要用尽一切办法帮助学生达到二级运动员的水平，这是体特生进入大学校门的一把关键“钥匙”，如果不能达级，那么我们之前的努力将付诸东流，前功尽弃，所以我们教练组会想尽一切办法让学生可以拿到这把关键“钥匙”。在高中的最后一年我们教练组将会着手为学生挑选适合他们的大学，将他们顺利的送入理想的院校。

在训练之余我也会多加关注学生的学习和生活情况。作为一名学生，他们的首要任务还是学习文化课，我会不时的检查学生上课情况，多跟他们的班主任沟通，了解情况。我还会经常了解学生的饮食寝居，查看他们的就寝情况还有寝室卫生，协助协助舍务老师的工作。我自己也会在工作中不断地学习，要勤专研，善思考，多研究，不断丰富自己提高自己。领导交代的任务，要尽力去完美的完成。

请领导相信我，给我一个为学校争得荣誉的机会，我一

定会成为一个以培养人才为己任，给学校争光为目标的合格教练员。

足球启蒙训练范文第3篇

论文摘要：中国足球经过几代人的实践与论证，摆在我们面前的问题与解决的方法已非常清楚，有些问题是客观现实的，是与国家经济发展同步的，目前我国足球水平上不去的主要原因之一，就在于青少年的训练比较薄弱．文章阐述了青少年足球运动员训练的基本原则和方法，并提出了目前国内足球学校、业余足球俱乐部在训练中存在的主要问题．

中国足球的改革经过了9年职业化的洗礼与竞赛的检验，已营造了一个崭新的环境，但水平却没有本质的提高，而议论最多的就是足球人才的匮乏，后备力量的不足．没有一个雄厚的后备人才基础，没有源源不断的人才大军，我们在竞争中就会始终处于下风．一些足球先进国家十分重视青少年的基础训练，坚持不懈地抓青少年足球运动的发展，并且不断地增加后备力量的雄厚基础．我国足球后备力量的培养长期以来一直被许多专家、学者反复强调，近年来，我国提出的“1316”计划，以及中国走向2002年夏令营等形式，其目的就是造就我国的新一代球星，尽可能地与世界足球强国共上一条起跑线，打造出一条科学化、系统化，适合于中国国情的青少年训练体系．

1不要过早追求成绩．打好基础是搞好基础训练的前提

无数事实证明，哪个国家的青少年足球训练抓得好，哪个国家的足球上去得就快、要打好基础，就必须扎扎实实地进行全面系统的训练，不能急于求成目前我国青少年运动员的基本功不过硬，训练比较粗糙，除业务水平方面的素质外，与很多教练员过多考虑眼前的比赛成绩有很大关系．不少球队为了急功近利，极力在某些应急的身体素质(主要是力量和耐力)方面，或某些马上能用得上的技、战术上下功夫．

尽管这些运动员一时凭借身强体壮能取得较好成绩，但从长远来看这是严重违背足球发展规律的．许多运动员昙花一现，正是这种“加速”训练所造成的恶果．从很多球队的成长过程来看，也明显地反映了这一点．北京队、上海队在这方面有比较好的经验，他们的运动员在少年时期的成绩，较某些球队并不算突出，但到了一定的年龄阶段以后，他们却能一直保持全国较好水平，这正是青少年时期基础打得比较好的缘故．我们要早出人才，快出人才，但是我们一定要按照客观训练规律办事，否则，就会得到完全相反的结果．因此我们一定要根据足球运动的规律和发展趋势，对青少年进行多年系统的全面训练，一定要改变那种单纯为了应付比赛，过早地片面地追求成绩的错误倾向．

2发展青少年个性培养。突出重点是搞好基础训练的关键

为了打好基础，我们要在思想作风，身体素质及技、战术等各方面对运动员全面进行训练．但是全面训练一定要抓住关键，突出重点，不能面面俱到，主次不分．这才更有利于运动员的全面提高．

2．1根据年龄特点，注重灵活性培养

一方面，这是足球运动本身特点和发展规律的需要；另一方面，是由于青少年的年龄特征所决定的，青少年时期，神经活动的兴奋性和灵活性都比较高，可塑性大，特别有利于速度和灵巧性的发展．如果运动员小的时候这方面的训练抓得好，就给日后进一步提高技、战术水平打下了良好的基础．

在发展速度方面，不仅要抓奔跑速度，而且要特别注意提高运动员的快速反应能力和完成各种动作与配合的速度．在训练中，不论练习冲刺跑或完成其它各种动作，提高运动员的动作速率是非常重要的．如果一个运动员动作速率不快，长大以后就很难改变其慢速的动力定型．发展灵巧，要着重提高运动员的应变能力．在训练过程中，除相应抓好腿部力量的发展外，还应特别注意腰腹力量的训练，以提高运动员重心移动的灵活性，增强其变速、变向的能力．在优先发展速度与灵巧的同时，我们还必须注意其它素质的协调发展．如灵巧方面，若没有一定的力量和较好的柔韧性作基础，灵巧性就难以提高．

2．2基本技术要以控制球和脚法为主

在青少年训练中要着重抓好控制球和脚法的训练，这是全面提高技术水平的关键．尤其是启蒙阶段的少年儿童，首先要练好以带球为主的控制球技术，这是进一步掌握其它技术的基础．因为一个球性熟、灵活性好的运动员，学习和掌握其它技术一般是比较容易的．由于青少年运动员的模仿能力强，接受能力快，因此也最容易掌握一些高难度的技术动作，如果我们在训练中不能很好的抓住这一点，对运动员FI后整体技术水平的提高将是很不利的．其次，脚法的训练也十分重要，没有过硬的脚法，传球和射门就不可能有好的效果，所以我们在技术训练中，还应着重抓好脚法训练．

制球的训练，要以熟练掌握各种带球动作为基础．随着运动员对球性的逐步熟悉，进而不断加强接球摆脱、带球突破能力的训练．脚法训练也一定要从实战需要出发，尽可能在接近比赛的情况下进行．在少年儿童中广泛采用小球，小场地进行训练和比赛，是促进打好基础，提高运动技术水平的一项重要措施．

2．3战术上应加强基本意识与基础配合的训练

基本意识的培养，要贯穿于技术训练之中，运动员明确了解了每个动作的目的，在比赛时才能合理运用．另一方面，要加强局部的攻防配合的战术意识的训练，提高运动员观察、判断、正确行动、协同配合和随机应变的能力．在足球比赛中，局部的基础配合是构成复杂的整体战术配合的基本因素，根据足球运动易守难攻的特点，基础配合训练的重点应着力于两三人间的进攻配合，特别是“二过一”战术配合．在所有“二过一”的配合中，踢墙式“二过一”又是最重要的．每一个运动员都必须熟练的掌握和运用它．

3多打比赛是搞好基础训练的重要手段

体育运动的特点是比赛，运动员在比赛中反映的能力是我们搞好基础训练工作的依据，多打比赛是近几年我国青少年队伍迅速发展的一条经验，但是与足球较先进的国家相比，我们的比赛仍然少得可怜，例如，巴西青少年队员一年可以打80-90场比赛，而我们仅只有20场左右，并且比赛质量不高．中国足协早在北京红山口召开的全国青少年足球工作会议中再三强调“让更多的青少年到阳光下，到操场上去踢球”，并提出了两个决定和一个通知，但由于我国的体制、组织机构等方面原因，造成了“体字号”孤掌难鸣，青少年队伍少，经费不足是诸多问题中突出的问题，而且这些都不是球队及运动员自身努力所能改变的．我们认为有两种解决的办法：(1)是找比自己强的队伍打；(2)在比赛中提出相应的技战术要求．

前者是让人家带着打，提高运动员的积极性，通过比赛学些东西，有利于比赛；后者虽然没有强队的条件，但要在比赛中提出一些技、战术指标和要求，要求队员去做，这样即使比赛的质量，激烈程度不高，但能在技、战术方面达到要求也是有收获的．多打比赛，认真比赛加上刻苦训练是青少年运动员迅速成长的双翼，所以教练员应该重视这一问题．

4对青少年基础训练工作中的几点建议

4．1处理好基本技术训练与实践训练的关系

从实战需要出发进行训练，这是我们搞好运动训练的一个根本原则，但是，我们在训练中也不能因为过分强调实战训练，而忽视基本技术的练习，不然各种技术动作重复次数太少，缺乏细致的磨练，是不利于掌握正确的运动技能的．在青少年训练中，我们一定要按照运动技能形成的基本规律，由慢到快，由简到繁，由易到难，由非对抗到对抗，逐步提高难度．一定要正确处理好上述两者之间的关系，不能片面地强调某一面，而忽略了另外一面．

4．2应注意运动量的安排

足球启蒙训练范文第4篇

本届奥运会，留守在北京的王励勤在国家队训练之余，也通过电视紧盯队友们在伦敦的比赛，看到队友们延续了北京奥运会上的大包大揽，王励勤由衷地高兴。就像他在奥运前参加BMW“悦盛典”为中国奥运健儿献唱一样，他在心里为中国乒乓球呐喊加油！

在乒乓球这个项目上，王励勤堪称全能王者，其身体素质在中国乒乓球队里也是最出色的，有人戏称他如果不打乒乓球，甚至可以练十项全能；赛场之外，他爱唱歌，喜欢赛车，尤其喜欢驾着自己的BMW X6在郊外飞驰，那种感觉，就像在赛场上拼搏一般……

王励勤6岁开始打球， 13岁进上海队，15岁入选国家二队，1996年进国家队，是中国乒乓球历史上最富有传奇色彩的球员之一。他共14次获得世界冠军，其中两次是奥运冠军：2000年悉尼奥运会上夺得男双冠军，2008年北京奥运会上，与队友夺得男团冠军。

王励勤的打法是右手横握球拍，两面弧圈结合快攻打法，中远台进攻能力天下第一，技术全面，没有明显弱点。他的发球以正手侧上、侧下旋短球结合底线的长球为主，发球后侧身抢冲速度快、质量高，且有斜直线变化，是一位技术胜于战术的选手，并被誉为“世界第一技术”乒乓球选手。

王励勤属于慢热型选手，有时候第一局不利，第二局他才开始发挥出状态，而他在场上那种永不放弃的拼搏精神也使得他经常能够上演大翻盘的好戏，尤其是2007年的第49届世乒赛，萨格勒布见证了历史上最经典的逆转好戏：

身为世界第一和第二的马琳和王励勤携手闯入决赛，马琳一上来气势如虹，前四局打完马琳就以3比1领先，第五局开局马琳也以7比2领先多达5分，只要再拿下4分就可获胜。正当人们以为马琳将首次成就世乒赛男单冠军时，王励勤顽强地一分分追近比分并实现反超。胜利的天枰开始向王励勤倾斜，他越战越勇，最终4比3逆转，蝉联男单冠军！

2008年，王励勤在“最成功男子乒乓球选手”的冠军簿上再添一笔：第四次斩获世乒赛男团冠军。至此，男单三次封王，两次男双以及混双，四次男团的记录旷古绝今，所有项目上都至少两次称霸。

乒乓球注重灵巧与速度，人高马大的王励勤却是中国乒乓球选手里的另类。他从小就比同龄小伙伴长得高大，得到了他的启蒙教练沈益民的重点关注。沈益民很早就注意到了欧洲选手在身材、力量和打球的旋转上对中国选手的威胁，“由于欧洲选手人高马大，所以他们在力量，相持性上都高于我们。在选队员上，我考虑到这一点，所以特别想选一些身高在1米80以上的好苗子。”

王励勤远岁那年，业余体校教练到幼儿园选队员，问他愿不愿意打乒乓球，他回去对父母说想学打球，父母觉得这对身体有好处，就让外婆带王励勤去报了名，王励勤与小小银球的不解之缘从此开始。

王励勤身高臂长，击球力量特别大，素有“王大力”之称，他在场上打不死、跑不死的拼命劲儿令人敬佩。“大力”，源自从小的苦练。王励勤师从启蒙教练沈益民时，妈妈负责为王励勤补习功课，不管在外面比赛多久，王励勤回来后一定会把落下的功课补上。王励勤品学兼优，从小学到初二，他的学习成绩一直是班里的前三。王励勤的外婆则连续几年，不管刮风下雨，每天下午外都把鸡蛋、牛奶送到训练场。爸爸负责训练王励勤的体能，每天监督王励勤跑3000米，或者陪他一起踢足球。为了练步伐，即便是酷暑，也一样给王励勤的腿绑上沙袋进行苦练。如今哪怕是比赛训练再累，回来后，王励勤都会坚持练器械。

身高1.86米的王励勤身体素质在中国乒乓球队里是最出色的。曾有记者见证过王励勤在地方队参加乒超联赛的“魔鬼训练”：在长达几个小时的训练中，王励勤除了准备活动外，几乎始终处于有球训练中。起初是与队友的对拉训练，之后开始打对抗，正手、反手、网前、、远台、高球，每次出拍，王励勤都在进行有针对性的训练。王励勤越打越兴奋，队友越来越吃力，三名队友依次上场陪练，王励勤始终坚持不休息，打完单打练双打，并主动要求变换不同的搭配阵型，随时提出在真正比赛中可能出现的怪异球路。其强劲的体力令人叫绝。

王励勤从小还喜欢踢足球，他的启蒙教练沈益民甚至透露，在王励勤小时候练习乒乓球的最初阶段，乒乓球打得好、足球也踢得不错的王励勤成了香饽饽，一名青少年足球教练也十分看重王励勤，一直想把王励勤“挖”过去。

进了国家队之后，在乒乓球训练之余踢踢足球也依然是王励勤必不可少的锻炼方式，而王励勤的足球天赋开始被全国球迷所津津乐道，源于中国男乒与上海女足的一场真刀真枪的比赛：2003年，中国男乒来到上海集训，与同在上海东方绿舟基地训练的上海女足比了一场足球赛，男乒队8比6获胜，王励勤独中六元闪耀全场。

后来，男乒又与以申花球员为班底、加上教练及记者组成的联队作赛一场，尽管3比4憾负，但男乒的足球水平和顽强斗志感染了时任申花教练的吴金贵以及申花球员。

赛场外的王励勤是一个典型的上海男人：温柔细腻。帅气的王励勤还有一股文艺范儿，他爱唱歌，并且唱得有模有样。有一次在中央台录制节目时，王励勤曾展现过不俗的歌艺，当时他在现场演唱了《仙剑奇侠传》的插曲《逍遥叹》，令台下的粉丝们无比陶醉。

足球是乒乓球之外王励勤喜欢身体力行的运动，而他最关注的则是F1赛车运动，他喜欢舒马赫、喜欢汽车，更喜欢驾车飞驰的感觉。他最钟情的是BMW的汽车，与队友王皓、马琳和不少北京奥运会冠军一样，王励勤选择了BMW作为自己的座驾。

创新BMWX6全能轿跑车，令“全能”的王励勤爱不释手，王励勤认为这是一款轿车和越野车相结合的典范车型，车身高度和底盘高度比轿车高，既具备越野性能，在操控性、灵活性上又有轿车的特点，外观比X5略小，但流线型更好，非常适于驾驶。

伦敦奥运会期间，王励勤留守在北京，不辍训练，在8月8日中国男乒决战韩国队时，他与其他留守的队友们聚在一起看直播，激动之余也有一丝紧张。

上届奥运会中国男乒一路横扫夺冠，这届中国队在首轮对俄罗斯时马龙/王皓在双打上丢了1分，半决赛张继科则输给波尔一场单打。作为上届男团夺冠的主力，王励勤认为这届王皓、张继科和马龙三名队友打得非常不错了，这一次是以老带新，张继科和马龙是首次参加奥运，心态调整得不错，尤其是马龙在没有征战单项比赛的情况下，在团体赛中迅速调整状态迎接挑战难能可贵，王励勤说：“双打输给俄罗斯1分，说明双打的配合仍存在一些问题，奥运会前（我们）在一些国际比赛上也输过双打。不过团体赛夺冠路上丢2分也属于正常，毕竟对手也具有相当实力并非泛泛之辈。”

王励勤这段时间的训练仍然比较紧张，对奥运会比赛除了乒乓球之外，还看了游泳和篮球，对孙杨印象最深刻。在这个奥运周期结束后，王励勤希望近期内能进行自我充实，加强文化学习，毕竟多年来训练比赛过于繁忙，在这方面有一些缺失。十几二十年前那个品学兼优的学生，如今又将站上新的起点奋力拼搏。

足球启蒙训练范文第5篇

关键词： 中小学 足球运动 制约因素

1.引言

足球运动对抗激烈，观赏性、游戏性强，比赛充满悬念，对参与运动者的身体素质要求不高，具有大众化的特点，所以从1863年一个足球规则的发生，标志着现代足球的诞生以来，它就受到人们广泛的欢迎，被赋予世界第一大运动的美誉。据统计：南非世界杯决赛，全球有2亿多观众收看赛事直播，可见其在运动领域的影响力。但世界足球运动的发展，足球影响力的不断攀升，并没有带动我国足球人口的增加，相反我国足球的竞技水平，关注我国足球比赛的球迷人数，从事足球运动的青少年人数都在急剧减少，与足球相关的产业发展也不断萎缩，特别是学校足球运动的实力与参与人数锐减。本文通过文献资料法、访谈调查法、逻辑推理法等研究方法，对制约学校足球运动发展的因素进行分析与研究，给出解决这些问题的建议与措施，期望为学校足球运动的发展提供一些参考。

2.学校足球运动发展的现状

我对宝鸡、西安、咸阳等地的多所学校进行调查，被调查的21所学校，由学校组织建立足球队的只有4所，有足球指导教师的学校有5所，有足球教师7人，每周坚持两次训练以上，每次训练持续2小时以上的学校仅有3所，学校有足球场有11所，节假日对学生开放的只有4所，每年定期举办足球比赛的学校有3所，外出参加比赛的也只有3所，有专项经费的只有两所，且经费较少。对117名家长进行问卷调查，支持学生进行足球运动的有23人，不到20%，明确反对的有52人，接近50%。21所学校中鼓励学生参与足球运动并有相应鼓励措施的只有2所。从以上调查的结果看，足球运动学校不够重视，学生参与的机会少，足球在中小学的影响力较小，家长抵抗学生参加足球运动的消极情绪较大等。

3.制约因素分析

近年来我国足球运动处于低谷的一个重要原因是，我国职业联赛出现的假球黑扫事件，给足球运动带来很大的负面影响，加之媒体的宣传与放大作用，职业足球关注度急剧萎缩，学校与家长普遍认为足球运动不够纯洁，会影响学生心理，担心学生进行模仿。这一认识是由于缺乏对足球运动的全面了解，不能把竞技运动运动等同于足球运动或学校足球运动，不能因为职业足球领域发生的问题全盘否定足球运动，忽视足球运动对学生锻炼价值的良性影响。

3.2家长的不支持态度

家庭教育与学校教育处于同等重要的地位，特别是未成年的学生，家长的态度往往决定了学生对某一个事物的选择。根据调查，很多家长认为职业足球在社会上的负面影响较大，不支持孩子从事这项运动，并认为参与足球运动会影响学习成绩，这些认识和想法决定了大部分家长不支持学生参与足球运动。

3.3场地、资金缺乏

足球运动属于集体项目，参与人数多、场地要求大，组织训练与比赛需要经费较多，不能把足球运动简单理解为只需要一个足球就能开展。但经过调查，我发现有专用足球场地的学校很少，即使有的学校有足球场，大部分也都被其他运动项目占用，由于没有专用场地，足球运动难以开展。即使是开展足球运动的学校，因为缺乏专项经费，组织学生参加比赛困难，教师的补助也得不到保证，影响教师组织训练的积极性。

3.4缺少师资

由于学校足球运动开展的规模较小，足球运动在学校体育中已经演变为一个小项目，相应的专职足球教师人数很少，被调查的21所学校中只有5所有足球教师，学生即便想参与足球运动，由于缺乏教师的指导，运动的效果与积极性也不能得到保证。虽然学校每年组织教师在职培训，但足球教师的培训机会很少。

4.对策

4.1提高对足球运动的全面认识

职业足球不能代表足球运动的全部，不能因为职业足球发生的问题否定足球运动的锻炼价值，学校与相关主管部门要提高对足球运动的认识，对足球运动在培养学生情感与价值观、增强体质等方面的作用要给予肯定，并有效贯彻。

4.2家长加大支持

家长首先要认识到合理的运动对学生的学习、心理、体质等的影响是积极的，特别是足球运动，游戏性、竞技性强，学生愿意参与。只要处理好学习与锻炼的关系，合理安排训练时间与掌握好训练的强度，足球运动对学生的影响就是良性的、有益的，应该得到家长的支持与重视。

4.3加大资金投入力度

加大对学校足球的资金投入力度，保证学生场地、器材的供应，开辟专用足球场地，没有场地的租用其他场地开展足球运动，学校设立足球运动专项资金，保证学生训练、比赛的费用。

4.4加强师资培养

要充分认识到足球启蒙教育教师专业水平的重要性，主管部门可以定期举办业余足球教练员培训班，提高教师的理论水平与实践能力，加强青少年业余足球教练队伍建设，为青少年足球的发展奠定雄厚的师资基础。

5.结语

针对中小学足球运动的发展当中存在的诸多问题，我们需要不断提高对足球运动的全面认识；争取家长对学生参与足球运动的支持；加大资金投入力度，改善训练比赛条件；对现有足球教师进行业余教练员培训等，只有这些问题得到有效解决，中小学足球运动才能得以快速发展。

参考文献：

［1］于燕山.中国青少年足球人力资源现状研究［J］.考试周刊，2009，（40）.