小学少先队辅导员

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小学少先队辅导员范文第1篇

“孩子的心是块空地，种什么就长什么，辅导员的爱如滴滴晨露，滋润多少就收获多少。”——这是优秀大队辅导员XXX对少先队工作的经验总结。

她，30岁，参加工作11年，当了10年大队辅导员。10年来，她把爱化作涓涓细流渗入孩子们的心中，把学校的少先队工作搞得有声有色，有力地配合了学校的德育工作、教育工作，促进了学校素质教育的开展和教学质量的提高，学校多次被团县委、县教委评为少先队工作先进集体和县第一届、第二届“十佳少先队组织”。她个人也多次被评为市、县优秀辅导员和市第三届“十佳少先队辅导员”，县第一届、第二届“十佳少先队辅导员”。XXX用她的行动诠释了星星和火炬的事业。

作为大队辅导员，她立誓要以“爱”、以“情”去开垦心中那一片红色的土地。于是她积极地参加省、市、县举办的辅导员培训班学习，订阅了《辅导员》和《少先队活动》等优秀杂志，认真学习《面向21世纪教育振兴行动计划》，不断地学习吸收少先队工作的新经验、新信息，提高自己的新技能，不断创新工作方法，也更坚定了搞好少先队工作的信心。首先XXX请求领导的支持，添置设备，布置了一间宽敞的大队室，成立了一支百人鼓号队。在学校通过竞选的办法，配备了能力强的队干部；建立、健全了从完小到村小的少先队组织；成立了红领巾监督岗；办起了《少先队专栏》和“红领巾”广播站；坚持周一和重大节日的升旗仪式和国旗下的讲话制度。坚持了少先队常规性活动的开展。

全国少工委推出“雏鹰行动”后，她组织全体中队辅导员和队员学习其精神，并制订了实施方案，于是“争章达标，争当雏鹰好少年”的活动便生动活泼地开展起来了，在争章的各个环节中，她强调了队员的体验教育，引导少先队员通过努力挑战自我。结合“自理章”开展了“我是小巧手”；结合“环保章”开展了“放飞绿色的希望”等体验教育活动；结合“爱国章”开展了“星星火炬代代相传”系列活动，通过主题队会、演讲、画展等对队员进行革命传统教育；结合“弘扬和培育民族精神月”活动，她又延续开展了“民族精神，代代相传”系列活动，具体以“中国了不起，中国人了不起，做一个了不起的中国人”三方面为内容，让队员体验爱国情怀，增强队员的民族自豪感，从而学习榜样，立下雄心壮志。 作为孩子的知心朋友，XXX关心、尊重、帮助、赏识每一个孩子，她在全校开展了“手拉手，话小康”活动，完小中队与村小中队“手拉手”，为村小中队的贫困队员捐钱、捐书，为村小中队送去观摩活动，让队员在“手拉手”活动中建立真挚情谊。由于学校“留守学生”多，学校和青龙街社区建立了“留守孩子教育基地”和“留守孩子”举行“手拉手”活动，让这些孩子们感受大家庭的温暖，从而做到“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。

面对新世纪的要求，在小学阶段如何增强学生的创新意识和创造能力呢？她认为主要是要让孩子从小有创新的习惯和有创新的体验，为将来在学习和工作中去创造打下好基础。针对小学教育的特点，她组织开展了“新世纪，我能行”系列体验教育活动，并提出了这样八句话：“相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天还能行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行”。这八句话帮助学生充满自信，使他们勇于表现自己、勇于探索、勇于创新，结合学校、队员实际，她主要从家庭、学校、社会、大自然等范围广泛开展体验活动：如“今天我当家”活动，让队员充分发挥了小主人的作用，既体谅到了爸爸妈妈的辛苦，又学会了干家务；“校园小主人”活动，增强了队员们的自我管理意识和对学校的了解和热爱；“新世纪好雷锋”等活动，既服务于社会，又在社会中学习、锻炼；“用我们的小手放飞绿色的希望”，通过环保教育和实践，增强队员的环保意识，用实际行动保护我们生活的家园。通过这些活动的开展，队员们感受到了“我能行”的快乐与自豪。

与此同时，XXX还结合学校的市级课题《小学生养成教育的实践与研究》和新守则、新《规范》，利用少先队活动大力开展了“革陋习，树新风，加强养成教育”的活动。为了让队员从小养成符合社会主义道德要求的品行操守。她组织队员通过宣誓、签名、争星等活动，让队员从学习、礼仪、锻炼、环保、诚信等方面规范约束自己。通过活动，还评出了十小“礼仪之星”、十小“学习之星”、十小“健康活力之星”、十小“校园小卫士”、十小“诚信之星”。

小学少先队辅导员范文第2篇

大家上午好！

爆竹声中除旧岁，春暖花开万物苏。俗话说得好：一年之计在于春！今天是新学期的第一天，我们带着对寒假生活的美好回忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往，又走到了一起。站在新的起跑线上，同学们想不想在新的学期中取得更好的成绩呢？那么怎么做才能实现“百尺竿头，更进一步”的目标呢？在这里，谨让我代表“永发中心学校少先队大队部”向全体少先队员提出以下几点建议和要求：

首先，尽快调整好精神状态和作息时间。

快乐的寒假生活已经结束了，“年”的味道也已经远去。每一位同学都应该进行自我调整，把全部精力投入到紧张的学习中来。每天按时作息，以确保时时有饱满的精神投入学习，专心听好每一节课，积极开动脑筋，举手发言。认真完成老师布置的作业，当天的学习任务当天完成，决不能拖到明天。只有这样，我们才能走向明天的成功，这样的校园，也才是充满活力的校园。

小学少先队辅导员范文第3篇

一、目前农村小学少先队工作的现状

1、农村小学师资相对缺乏，各级教育管理部门对少先队工作重视程度有限。目前，我县农村小学整体师资力量比较缺乏，虽然近年补充了一部分特岗教师，但相对来说，素质高、能适应形势发展的教师还是不够。作为学区、学校等管理机构，往往考虑的是如何使教学能够正常运转、提高成绩，于是对于学生的思想品德教育放松了，对少先队工作的重视程度下降了。

2、农村少先队工作开展受到现实条件的制约。农村小学规模小，经费少，方方面面的开支却不少。学校能够投入到活动中的资金相对少，最终使少先队工作成了无场所、无资金、无法组织。

另外，农村小学少先队辅导员人员变动太快，辅导员刚对少先队工作了解、掌握了一些方法，又因为调动等各方面的原因，换成另外的人员来兼任少先队工作，这样就严重地影响了农村小学的少先队工作的开展。

3、农村学校少先队工作缺乏有效带动和指导。乡镇一级设少先队总辅导员，用来指导本乡镇学校的少先队工作。少先总队辅导员要么是学区安排一名专干负责，要么是由中心小学大队辅导员兼任，但两者皆有弊病。学区专干负责少先队工作，就会上级安排，将活动转发到各学校，不去管各学校具体是如何开展活动的，当了“二传手”；而中心小学辅导员一般都是教学骨干，担负着较重的教学和教研任务，他们来兼任学区总辅导员，至多只能做好自己学校的少先队工作，无瑕也无权管理其它农村小学少先队工作，这就严重的影响农村少先队工作的整体发展。

4、少先队员的主体地位和作用没有得到体现和发挥。辅导员是少先队员的指导者和亲密朋友，少先队组织是少年儿童的群众性组织。农村小学辅导员很少有机会参加培训，缺乏少先队的专业知识，对辅导员的职责并不明确，活动不知道怎样策划、设计，孩子们被动地充当某个角色，去表演一下，参与一下，导致活动成人化，缺少童趣，缺乏吸引力，队员们的主动性、积极性没有得到充分调动和发挥。

二、进一步加强和改进农村小学少先队工作的几点思考

1、加强对农村少先队工作的指导力度。联合县级少工委，针对农村少先队工作的特点，制定工作计划，召集农村辅导员开会、开展活动、听取意见，为他（她）们出谋划策，每学期安排一次城乡之间少先队工作的观摩活动。要经常到农村小学了解情况，发现问题，指导工作，保证对一线工作情况及时掌握。

2、重点加大农村学校分管领导和辅导员的业务培训。加大党建带团、队建设的工作力度，各级教育管理部门党政领导要定期听取少先队工作的汇报，真正从思想上重视少先队的工作，少先队工作才能取得物质上的支持、发展的空间。建议区、市、县团委、少工委加大对分管少先队工作的领导和辅导员培训的力度，对他们分批进行轮训，加强辅导员队伍建设。同时要求辅导员不能仅靠上级组织的培训机会来学到知识技能，还要通过网络、订阅杂志等渠道来获得少先队工作方面的知识。辅导员必须有学习、“充电”的欲望，才会使自己做起来得心应手，充满活力。

3、结合农村小学的实际，开展好少先队活动，促进少先队工作发展。农村少先队活动要切实符合农村地域特点和实际要求，不搞“大而全”，而要搞“小而精”的活动，从“小”人手，以小见大。从日常生活中筛选出精华来作为少先队活动的内容，反复锤炼主题，使之切合实际。每一次少先队活动必须要做事前有计划，要明白活动的目的，要有具体操作方法步骤，如果是户外的活动还要考虑有无安全隐患，做好活动预案。事中组织有序，事后及时总结。这样才能为我们科学合理地设计和实施少先队活动提供保障。

4、进一步督促落实农村辅导员的待遇问题。根据《少先队辅导员工作纲要》和《宁夏回族自治区关于进一步加强少先队工作的意见》的文件精神；落实辅导员待遇，调动其积极性，对农村辅导员实施聘任制，享受津贴。尽量减少课时，使开展少先队活动时间得到保证。

小学少先队辅导员范文第4篇

活力四射的家园

――少先队特色中队建设

走进红星小学，个性鲜明的中队文化给人一种耳目一新的感觉。有用辅导员名字命名的爱平中队、婷婷中队；有弘扬奥运精神的福娃中队、强者大本营中队；有用队员喜欢的动画人物命名的小鲤鱼中队、阿凡提中队；还有隐含中队精神的丑小鸭中队、启航中队、糖果中队，等等。这无声的一切，都在诉说着学校少先队工作的生命活力。

每一个故事，都能创新一种品牌活动。爱平中队通过 “爱的标志”“爱的承诺”“爱心豆豆”等活动园地，用浓浓的爱感染着每个队员。“星期五的约会”“和队员们共进午餐”“我的心就是你的家”，这些发生在爱平中队的故事，让队员在关怀、体谅、信任和鼓励中学会感谢和欣赏，爱己爱人。他们的主题活动“阳光伙伴爱心行动”吸引了众多媒体的关注，他们还成功举办了“手拉手共享阳光”主题队会，卢爱平老师被评为“河北省十佳辅导员”。

还有从点点滴滴做起的点点中队，实施“男子汉成长计划”“小淑女成才方案”的彬彬中队，“湿润其表，滋养其内”的糖果中队等。

学校唯一的男性中队辅导员乔中茂老师被队员们亲切地称为“乔老夫子”，乔老师有非常深厚的文学功底，他充分发挥自身的优势，挖掘中队的大阅读特色，带领队员们读四大名著，对于“三国”里的人物和故事，他们中队的队员个个对答如流，他们的中队特色活动――“经典书场”开办得有声有色。就是这样的中队辅导员群体，用鲜活的教育思想浸润着队员们的心灵，用爱心经营着自己的中队，用行动实践着办学格言：让每个队员感到幸福。

一支幸福团队

――中队辅导员专业化建设

“一支高素质的中队辅导员队伍，年轻而快乐的心态，全身心投入辅导员工作”，这是红星小学中队辅导员的永恒追求，更是我们少先队活动的主旨。

中队辅导员工作论坛是我校中队辅导员队伍建设的重要组成部分，是中队辅导员成长的一个良好平台，更是一种积极有效的培训形式。红星小学的中队辅导员论坛每年一届，至今已经走过了5个年头，从第一届的“为了爱，学会爱”，到第二届的“做最好的中队辅导员”，第三届的“成长比成功更重要”，第四届“带着思想去工作”，再到第五届“那些岁月，那些光”，我们培养了一支具有人文情怀的中队辅导员团队。中队辅导员论坛的角色定位是：服务和引领。服务辅导员、服务队员，用人品引领、用思想引领、用业绩引领，以开放的思想、宽阔的眼界，开诚布公地面对工作中的各种问题，使中队辅导员伴随论坛尽快成长。

通过几届论坛的开办，我们打造了一批优秀的特色中队，更主要的是培养了一支快乐而优秀的中队辅导员队伍。他们因势利导，挖掘自身潜能；深度引领，培养自主意识；终身学习，提高人文素养。活泼、和谐的中队辅导员焕发着生机和活力，中队辅导员队伍在不断地成长与进步。学校率先推行了“首席中队辅导员”“明星中队辅导员”“魅力中队辅导员”“智慧中队辅导员”“新秀中队辅导员”等一系列评选制度。卢爱平用她的人格魅力演绎了爱的真谛，在辅导员工作中充满了智慧和爱心，被评为“首席中队辅导员”；淘姐姐率真活泼、个性十足，她创造性地开展着自己的工作，她的“拽在手心是一种爱，松开双手更是一种爱”的教育理念，打造了一批中队小能人，因此，她被授予“明星辅导员”。

小学少先队辅导员范文第5篇

各位老师、同志们：

今天，2016年xx镇中心学校少先队辅导员培训班就要开始了，在此，我代表xx镇中心学校向前来参加培训的各位辅导员老师表示热烈的欢迎！

近年来，我校少先队组织充分发挥贴近少年儿童、广泛联系社会的优势，积极服务素质教育，竭诚为少年儿童健康成长服务，创造性的开展了"留守儿童趣味运动会"、"关爱留守儿童"、"暑期宣传防溺水知识"、"关爱敬老院老人""助学贫困学生""关爱留守儿童，我当父母"等系列活动，在社会上引起了很大反响。我镇xx小学少先队辅导员xx老师被评为"最美青工";华佗小学少先队辅导员xx老师获得了市级少先队优质课优秀奖，近年来，多位少先队辅导员老师分别获市级、区级优秀少先队辅导员称号，辅导多位学生参加区级青少年爱国主义读书教育活动分获一等奖、二等奖等，王xx同学在演讲、歌唱比赛中分别获特等奖；九（3）班学生xx在xx市现场绘画中荣获一等奖；这些成绩的取得与在座的各位辅导员老师的辛勤努力是分不开的，在此，我代表中心校向你们表示衷心的感谢。

中心校对此次培训工作非常重视，进行了精心的组织，特邀请了xx小学的大队辅导员陈瑞老师、中队辅导员刘长虹老师，请大家用热烈的掌声欢迎他们的到来！

为圆满完成培训任务，我向各位少先队辅导员老师提三点要求：

一、要明确学习目的，充分认识本次培训的重要意义

这次培训班时间虽短，但内容比较丰富，都是为了更好的帮助辅导员解决工作中的实际问题，而精心设计和安排的。所以大家一定要提高认识，端正态度，把这次培训学习当作是武装自己、提高自己的好机会，把学习到的新知识、新方法融入到工作中去，合理设计安排少先队的各项活动，掌握科学的工作方法。切实推进少先队活动课程的开展，把xx镇以"五四"雏鹰争章夺旗为抓手的少先队工作再次提上新水平，努力打造颍州区农村少先队工作品牌而奋斗。学习培训是过程，目的是使大家在思想上得到提高，理论上有所收获，工作中有明显改进，达到学以致用。

二、要把理论和实践相结合，创造性的开展工作

在全面开展素质教育的今天，我们需要有一支高而精的少先队辅导员队伍，高就是高素质、高水平、高理论，精就是精锐、精干、精学。这就要求我们全镇的辅导员老师不仅要乐于学习，更要善于把理论运用到实践中去。学习要坚持与工作相结合，灵活掌握理论知识，并运用到实际工作当中去，创造性的开展工作。集中学习的时间毕竟有限，这就需要在座的各位辅导员老师勤于思考，拓展工作思路，把这些书本上的知识转化为适应本校实际的具体工作和活动，要多角度、全方位的思考少先队的工作，从而进一步推动少先队工作的整体发展和创新。

三、要遵守纪律，圆满完成培训任务