实验室安全管理成效

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实验室安全管理成效范文第1篇

关键词：建筑工程；施工现场；消防安全管理；策略

近年来，我国经济的不断发展，为建筑行业创造出了极其有利的发展空间，直至今日，建筑行业已经成为我国国民经济的支柱型行业。同时，施工现场消防安全管理的问题也逐渐成为社会关注的焦点问题。除此之外，随着科学技术的不断发展，建筑工程的结构越来越复杂，这不仅使施工人员的施工技术面临着更高水平的挑战，同时也在一定程度上增加了施工现场消防安全管理的难度。这种情况下，对建筑工程施工现场消防安全管理对策进行研究有着十分重要的现实意义。

一、现阶段建筑施工现场常见的消防安全隐患

（一）工程施工现场常见的火灾隐患

目前，在工程项目建设的施工现场，存在着许多影响消防安全的因素，其中最主要的一点为：工程项目建筑施工的过程极其复杂，施工流程也比较多，同时施工现场建筑物的密度较大，故一般都有着比较大的局限性，而且施工现场的易燃物比较多，一旦发生火灾，火势蔓延速度极快并且难以控制。此外，建筑施工用水均是临时供水、无论是水压还是水量均达不到消防的要求。有些施工单位为了最大化经济收益，甚至没有购买灭火器材，消防通道也没有投入使用。这些问题的存在，使得施工现场火灾的后果无法估量。

（二）消防安全管理的责任制度未得到落实

缺乏消防安全意识以及消防安全管理责任制度未落实，是导致施工现场消防管理水平低下的主要原因。有些施工单位甚至没有制定消防责任制度，也未能水施工人员进行消防安全教育以及技术培训。此外，有些施工单位关于施工现场的消防安全管理制度并不完善，缺乏相应的火灾应急预案。同时，应用明火作业没有获得审批手续以及用电、动火审批手续的不齐全、不规范等现象普遍存在。

（三）施工现场存在违规操作

对于工程施工现场而言，施工人员操作的不规范也是导致火灾隐患的主要原因之一。目前，施工现场存在的违规操作主要有以下几种：电气焊割操作不规范，会直接引起火灾；用绝缘管代替阻燃管，接线盒不安装盖子，甚至不安装接线盒，导致短路打火；施工所使用的氧气、乙炔、油漆、稀料等，会产生易燃易爆性气体，其自身不易挥发，若通风不良，会使局部气体达到爆炸极限，此时预见火花或明火便极其容易发生爆炸，威胁施工人员的生命安全。

二、解决工程施工现场消防安全隐患的主要策略

（一）加强施工现场消防管理的水平

在建筑工程的施工过程中，不可避免的会应用明火作业，一旦应用不当，便会产生消防隐患。因此，当建筑施工现场应用到明火作业时，必须事先获得审批手续，而且在施工过程中，必须采取有效的消防管理手段，以免发生火灾，影响施工人员的生命安全。除此之外，建筑施工企业必须及时向有关的消防部门进行登记备案，并且自觉配合安全消防部门的消防审查工作。

（二）将消防安全管理责任制度贯彻落实

将消防安全管理责任制度贯彻落实，是提高工程施工现场安全消防管理水平的重要途径。一方面，在工程施工正式开始之前，必须明确建筑单位与施工单位二者所承担的消防安全责任，同时施工单位必须签署安全责任书。另一方面，在工程施工期间内，无论是建筑单位，还是施工单位，相关工程技术人员、管理人员以及施工人员均必须保持高度的安全管理意识，以此来确保施工现场的消防安全管理水平。此外，建筑施工安全的监管单位也必须将消防安全管理工作落到实处，提高监管水平，保证施工现场的安全。

（三）增强对施工人员的安全培训力度

一般情况下，当地消防部门必须对施工现场的消防安全管理工作提供一定的指导。所以，为了进一步消除工程施工现场的消防安全隐患，当地消防部门必须综合分析工程的实际情况，通过座谈会、讲座等做好消防安全管理的宣传工作，普及消防安全知识，提高各级施工人员的消防安全意识。与此同时，建筑施工企业还要增强对施工人员的安全培训力度，要求施工人员掌握专业的操作手法以及流程，以免因操作不当而为施工现场的消防安全埋下隐患。同时，还要对施工人员的火灾预防技能进行培训，提高施工人员对突发火灾状况的应对能力，进而提高整个施工现场的火灾预防能力。

三、结论

就现阶段的实际情况来看，我国建筑工程施工现场消防安全管理仍然存在着很多问题，导致其成为火灾隐患的重点区域。本文主要分析了现阶段建筑施工现场常见的消防安全隐患：工程施工现场常见的火灾隐患、消防安全管理的责任制度未得到落实、施工现场存在违规操作；同时，提出了针对性的解决策略：加强施工现场消防管理的水平、将消防安全管理责任制度贯彻落实、增强对施工人员的安全培训力度。希望通过上述三方面的努力，能够显著提高我国工施工现场的消防安全管理水平，在根本上消除火囊患，确保施工现场的安全性，进而保证工程建设的顺利进行。

参考文献：

[1]翟建斌.建筑工程施工现场的消防安全隐患及预防对策[J].中国新技术新产品，2015，10：187-188.

实验室安全管理成效范文第2篇

教学工作二级院校管理水平教学工作是高校工作的中心，是实施素质教育的主渠道。高校实施教学校院二级管理已经多年，强化各二级学院教学管理，使之不断科学化、规范化、制度化，不仅是学院领导最主要的本职工作，而且是全面提高学院教学质量的有效手段。为了增强各高校的竞争力，提高办学质量，越来越多的高校开始以教育部文件为指导，以省教育厅本科高校教学工作及业绩考核指标体系为依据，制定相应的目标管理方案，通过目标管理提高学校的综合实力。评价是确定目标达成度的过程，也是确定为达到目标而持续、有效地改进的过程。近年众多学校进行了机构调整，对原来教研室为单位的基础结构进行整合，以学科为方向，将多个教研室进行合并，构建了以研究所为单位的机构，为了加强对研究所教学管理水平的有效监控，提高学院教学管理水平，我校以基础医学院为试点，构建研究所制下二级学院教学管理评价体系，并在具体管理中加以实施运用，规范教学日常管理，取得了一定的成绩。

一、背景

教学管理作为高校管理的重要内容之一，不仅要治教又要治学，是一个系统工程，存在于高校管理这个大系统之中，形成与教学质量监控体系相配套的规范严格、运行有效的日常教学管理模式，坚持以教学为本，既要符合现代经营管理的一般规律，又要符合高等教育与教学管理本身的规律。因此，明确教学管理的基本任务，掌握教学管理的基本规律，认清教学管理的要点与重点，把握好教学管理与运行的体制和制度，全面推进教育管理高效机制，不仅利于顺利开展工作，提高工作效率，也易于提高管理水平，提升教学质量。

二、实施方案

教学管理工作包括教务、教学、教材、实验室建设管理、质控等多个环节，根据教学环节大类分日常教学管理、师资队伍、教学建设与改革成果、教风、安全管理五大模块构成一级指标，各类一级指标下设二级指标。一级指标日常教学管理占总评价体系50%权重，下设教学组织和教学管理两个二级指标，教学组织过程中对各研究所教学计划任务落实、研究所负责人参加教学工作会议、组织教学科研活动次数及二级督导听课情况根据相应记录、台账进行评议；教学管理注重各研究所正常教学秩序的维护与管理，包括期初、期中、期末三次教学检查、教学资料归档、教学计划执行等情况。教学建设与改革占总评价体系30%权重，下设教学基本建设、教学改革、教学获奖三个二级指标，考察各研究所精品课程建设、网络课程建设、教材建设、教学改革项目立项、教改、教学奖项等情况。师资队伍建设、教学质量监控、安全管理等一级指标共占总评价体系20%权重。师资队伍建设主要考评各研究所师资队伍学缘结构和学历学位、教授为本科生授课、师资培养，重点考量青年教师培养计划的执行情况。教学质量监控主要参考学评教成绩和学院教学督导听课评价反馈。安全管理考量各研究所、实验室责任人责任事故情况。

三、评价实施

为了规范管理成效登记，学院对各类会议采用签到制，日常管理采用学院督导抽查的方式进行监控。此外，还采用计划加月报方式要求各研究所每学期初提交学期工作计划，每月提交教学日常管理报告一份，学院对照计划检查、督促各研究所开展教学科研活动；将各研究所教师精品课程建设、网络课程建设、教材建设、教学改革项目立项、教改、教学奖项等情况数据化，进行人均积分排名进行测评，通过目标考核调动学院教师参与教学建设和改革的积极性，提升学院、学校办学实力；为每位青年教师聘任导师，制定相应的考核要求，通过听课、备课等方式帮助新进教师仅早适应教师角色；学院聘请有经验的退休教师参与学院教学质量监控，对青年教师采用培育性听课形式，跟踪促进教师的成长，安全管理方面学院给每个教学实验室设立安全责任人，出台安全管理措施，采用定期与不定期抽查方式，将责任落实到人，规范学院安全管理。

除此之外，学院定期、系统地开展综合性教学管理评价活动，及时总结教学管理的经验、肯定成绩、反馈评价结果、研究和解决评价过程中发现的问题，提出改进的措施，有利于促进二级学院教学管理水平的提升和学校教育事业的发展。学院每年召开教学管理工作会议一次，形成规范性的评价机制。主要步骤包括：研究所根据指标体系进行自评，并完成自评报告；学院成立考评小组对各研究所自评报告进行综合评价，并将评价结果进行公布、反馈，表彰先进单位。

基础医学院通过学院教学管理评价指标的构建和实施，提升了学院的教学管理水平，在全校教学管理考核中，连续两年位列第一。通过对各研究所教学管理考评，也间接反映出了学院、学校教学管理工作的质量，暴露出了存在的不足。在目标考核管理体制下，进一步完善二级学院的教学管理机制，调动学校、学院、研究所的一切力量，以目标为对象，积极开展相关教学、科研工作，将大力推进学校整体教学管理水平，提升学校的办学实力，有利于学院、学校的长足发展。

参考文献：

[1]姚周辉，杨丽君，刘雪梅等.校、院二级管理体制下教研室建设的主要问题与对策[J].观察与思考，2011，（2）.

实验室安全管理成效范文第3篇

[关键词]计算机房；管理与维护

[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）07-0028-02

一、引言

高职院校教育教学模式的改革与创新，要求突出学生实践技能的培养。在我院现行的27个专业中，计算机基础应用能力被视作为一种基本能力对待，成为毕业生职业技能的一部分。由于计算机技能的形成很大一部分程度上要依赖于计算机房。对于有着教学主阵地地位的计算机房而言，其日常管理与维护就显得尤为重要，同时也带来了很大的挑战。要保证正常的计算机上机课程教学秩序良好，就必须要有一套科学的现代化管理与维护模式，也成了很多计算机房管理与维护从业者的职业困扰之一。

二、高职院校计算机房管理与维护的主要范畴

（一）高职院校计算机房管理范畴

高职院校计算机房的管理涉及面广、工作量大、管理事务比较繁琐。具体工作内容涵盖了：教学用计算机房安排、软硬件故障排除和维护、计算机房的维修改造建设、安全保障等。除此之外，计算机房管理人员负责承接一部分计算机相关的等级考试、技能培训等，这些都属于高职计算机房的管理范围。这些工作直接为教学一线服务，为上机学生服务。受诸多因素的影响，如何综合高效利用好这些实验教学资源，处理好各因素之间的关系，就必须要形成一套完善的管理模式。

（二）高职院校计算机房维护范畴

高职院校计算机房机器的维护包括软件系统、硬件的维修和维护。对于计算机房而言，计算机软、硬件维护是一项非常重要的工作任务。具体内容包括：日常预防性软硬件维护、软硬件故障排除型维护以及常规安全事务型维护等。任何一项出现问题维护环节，都有可能影响实验计划的执行，扰乱正常教学秩序。

三、高职院校计算机房管理与维护现状

以我院现代教育技术中心所辖计算机房管理为例，目前高职院校计算机房的管理维护现状问题较多，也较为普遍。其中，最常出现的问题主要有以下几种：

（一）学生在课堂上使用机器时突然出现故障，管理员不可能进行及时维护，如果在同一时间段内同一计算机房出现相同问题的机器数量超过5台以上，就会影响到下一个班级的正常教学，出现少部分学生没有实验用机器的情况。

（二）由于计算机房分布在各个楼层，一个管理员会同时管理好几个计算机房，维护工作的时间需集中在上课之前。若在计算机使用过程中发现问题，管理员反复维修，工作量就会增加，且不能保证实验效果。

（三）由于部分课程的特殊性，要求学生将本次实验结果保存在计算机内以便下节课继续使用。如果在计算机房维护过程中存在管理不当，一旦学生存储的教学信息丢失，教师和学生就要重复前几次的学习内容，给整个教学过程带来不便。

（四）为有效提升计算机房使用率，所有开放的计算机房几乎都是全天满负荷运转，有些计算机房的机器一天可能要运转长达十几个小时，机器坏损率较高。由于使用时间相对密集，管理员维护机器时间缩短，维修任务越来越重，坏损机器维护时效性就会大打折扣。

（五）学生携带U盘等电子工具进入计算机房同时也会携带病毒和木马，使系统感染病毒导致机器瘫痪，通过局域网还会感染整个计算机房，严重影响计算机房的网络和机器安全。因上课学生较多，计算机房人流量较大、管理带来很大的不便，每个计算机房的情况管理员不可能随时监控得到。此外，由于时间和工作量关系，下课后不能及时反锁好门窗、关闭电源，人为破坏和火灾等安全隐患就有可能发生。

（六）一般高职院校计算机实训室由学院教学副院长分管，部门领导主抓全面工作。其他部门如需临时使用计算机房，例如心理测试、网上测评、学生网上报名等，管理机制不完善就会出现教学安排混乱的现象。公共计算机实训室使用率较高、人流较大，若是管理不善，很容易导致安排冲突。此外，现有计算机房管理职责不明确，计算机实训室开放时间、人员流动和使用不规范，机器出现故障无法追究责任人等，是目前计算机实训室的管理机制存在不完善的主要体现。

四、高职院校计算机房有效管理与维护的途径

（一）完善定期维护制度：对一些不稳定的机器实行不定期维护，对经常出现不稳定问题的坏损部件进行更换。换下来的零部件可以放到组装与维护计算机房，供学生上《计算机组装与维护》课使用。这样既可以减少浪费，同时电脑在运行过程中的毁损率也可以降低，大大提高电脑的完好率，保证正常的教学秩序。

（二）系统实施有效保护：若机器感染病毒，导致机器的维护和管理复杂而又困难，通过一键还原恢复系统很浪费时间。网络同传是一种最为普遍的有效解决办法，只要计算机房的局域网畅通，所有机器可以同时进行网络拷贝。可根据实际情况选择全盘、有效数据或单个分区发送，整个过程一般只需花十几或几十分钟时间，这样可以便捷、安全的恢复系统，提高工作效率。

（三）规范实验日志制度：每个计算机房提供一本实验日志，实验老师要详细记录课程主要内容、实验情况和机房设备情况，并具体到哪台设备上。管理员可以根据实验日志一天两次进行清查，利用中午或晚上的时间对有问题的机器进行维修，避免管理员来回奔波，减轻工作量。

（四）尝试学生协助维护：针对学院管理员少，机器数量增多的情况，维护好机房硬件也是一件非常不容易的事情。针对这种情况，学校可以组织有兴趣的学生，参与电脑兴趣俱乐部，协助解决电脑维修问题。通过管理员定期指导学生操作技能练习，可以吸引动手操作技能较强的学生，到机房勤工助学的岗位来，也可以协助维护，这也是解决计算机房维护的有效途径之一。

（五）计算机房软件维护方法：针对高职学院公共计算机房承担的课程类型多样，每个机器安装的软件较多，若用Ghost硬盘对拷，既费力气又损伤机器，可采用对每台机器安装统一保护卡，实施C、D盘保护，E盘放开的模式，既保护了系统安全稳定，同时又有效解决学生作业存储问题，学生可以把作业保存在E盘，方便衔接性教学。

（六）解决计算机房安全问题：导致计算机房不安全的原因有很多，为有效做好实验室防火、防盗工作，防隐患于未然，对计算机房电源和稳压设备定期检查，每个计算机房实行24小时视频监控，下班前进行安全检查就显得尤为必要，并需要长期坚持。针对进入计算机房的人员较多、管理不便的问题，可以通过保证现有监控点覆盖教室所有机器和座位的办法，教师上课时规范学生上机秩序，实行对号入座，有效解决上述问题。此外，还可以将计算机房视频与学校监控对接，起到防盗作用。

（七）尝试分类管理模式：学院计算机房承担着专业实验实训课程、公共基础实验实训课程、计算机等级考试、考证培训、上机考试等。如何科学的管理好机房实验室，建立一套行之有效的管理模式，通过长时间的实践和探索，我们可以通过分类管理的办法有效解决这一问题。例如：一些专业的软件对机器的硬件配置要求很高，不同的专业有不同的专业软件。为便于管理和使用，根据实际情况计算机房可分为专业计算机房和公共计算机房。公共计算机房承担全院计算机公共基础课程等，由学院教务处直接管理。专业计算实验室实行二级管理（本系部一级管理，教务处二级管理），排课由本系教学秘书通过排课软件统一完成，维护由教务处统一完成。

（八）完善岗位责任制度：根据计算机房管理需要，应坚持建立、健全计算机房管理员岗位责任制度。明确要求计算机房管理员承担所有机器的维护任务，每位管理员分管相应的计算机房，各司其职，责任到人。机器出现故障时，均由对应的管理员负责。如果在教学使用过程中，某一管理员所管辖的多个计算机房同时出现故障，可由其他管理员协助解决，保证正常教学活动的开展。

实验室安全管理成效范文第4篇

一、指导思想

深入贯彻党的十七届六中全会精神，坚持科学发展、安全发展的理念，全面落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立“安全就是消除隐患，消除隐患就是保护生命财产”的思想，积极开展安全生产“隐患大排查月”活动，结合冬季安全生产工作的特点，着力整治安全隐患，将安全职责落实到位，做到安全监管创新、安全措施强化、安全机制有效，促进全县安全生产形势持续稳定。

二、工作目标

通过集中开展隐患排查和治理活动，进一步完善企业单位隐患排查治理和监管部门督促检查工作制度，加快建立隐患排查治理长效工作机制，全面排查安全隐患和薄弱环节，切实解决存在的突出问题，遏制生产安全事故的发生。

三、组织领导

为确保安全生产“隐患大排查月”活动顺利开展，县政府成立县长任组长，各位副县长任副组长，县直有关部门、各乡镇政府（街道办事处）主要负责人为成员的活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在县安监局，林昭宏兼任办公室主任。

各乡镇（街道）、县直有关部门也要建立相应机构，负责本辖区、本行业领域活动的组织领导、指导协调。

四、排点

各乡镇（街道）及有关部门对全县范围内的非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、民爆器材、建筑施工、道路交通、学校、人员密集场所、消防、城市燃气、旅游、特种设备等重点行业和领域全面开展冬季安全生产事故隐患排查治理，重点防范易发事故类型，集中治理影响安全生产的突出问题。

（一）非煤矿山领域

1、爆破作业、爆破安全距离符合《爆破安全规程》要求情况，落实爆破作业设计和作业规程、防止危及人身安全和中毒窒息事故的预防措施以及推广中深孔爆破技术情况；爆炸物品的储存、购买、运输、使用和清退登记制度等落实情况。

2、露天矿山自上而下分层开采，分层高度符合《金属非金属矿山安全规程》或《小型露天采石场安全生产暂行规定》要求情况；露天边坡稳定性定期监测情况。

3、地下矿山采矿作业掘进、运输、提升、通风、排水、供电、爆破等环节安全隐患排查整改和重大危险源登记、监控情况。

4、地下矿山建立机械通风系统及安全管理制度的情况；风质、风量、风速满足安全生产需要和规程要求的情况。

5、是否存在超层越界、乱采滥挖等违法违规行为。

（二）危险化学品领域

1、工艺技术管理制度、仪表联锁管理制度、设备维护保养管理制度制定和执行情况；工艺技术是否合规，操作条件是否合理，主要联锁自动保护设施是否正常，反应器、分馏塔、重要机组、专用设备以及压力容器、压力管道等重要设备的管理制度的执行情况。

2、生产装置正常开停车和紧急停车安全规程的建立与执行情况，开车前和停车后确认制度的建立与执行情况。

3、在检修、维修作业中，动火作业、进入受限空间作业、破土作业、起重作业、高处作业、临时用电等特种作业安全管理制度执行情况；在生产和施工作业中，防火、防爆、防中毒、防跑料串料安全管理制度建立健全和严格执行情况。

4、岗位操作人员熟练掌握和熟悉本岗位职责、工艺流程、危险及有害因素、工艺技术指标、操作规程、设备仪表的使用、应急处置方法的情况，严格执行企业巡回检查制度的情况。

5、做好露天生产设施和管道的防冻和严防发生泄露、爆炸和中毒事故发生的措施落实情况。

6、对高温高压、易燃易爆介质的压力容器和重要特种设备检测检验情况。

（三）烟花爆竹领域

1、批发企业负责人、管理人员、保管员培训考核情况；仓库是否存在超储现象；执行流向登记制度、建立记录档案的情况；是否存在采购和销售含氯酸钾等违禁药物的产品及非法生产的烟花爆竹等问题。

2、烟花爆竹长期零售点专店或者专柜、专人销售、专人负责等安全管理制度落实情况；安全距离、安全通道、零售场所的面积、消防设施等是否符合标准规范要求；是否采购和销售非法生产的或超标准的烟花爆竹等情况。

（四）民爆器材领域

1、《安全生产法》、《民用爆炸物品安全管理条例》等法律法规、规章制度、规程标准的贯彻执行情况。

2、是否有超量储存及同库存放废旧民爆器材情况。

3、安全设施、装备和关键设备、装置的完好状况及日常管理维护、保养情况，劳动防护用品的配备和使用情况。

4、应急预案制定、上报、演练和应急救援物资、设备配备及维护情况。

5、是否存在使用非专用运输车辆运输民爆器材行为。

（五）建筑施工领域

1、工程的总承包企业、分包企业及工程监理等单位的安全生产责任落实情况。

2、按照《建筑施工安全检查标准》，施工现场脚手架、基坑支护与模板工程、“四口、五临边”、高边坡、物料提升机及施工外用电梯、塔吊等重要部位的安全防护与管理符合标准规范的情况；施工作业人员人身安全防护、劳动保护措施的落实情况。

3、施工现场临时用电设施执行《施工现场临时用电安全技术规范》的情况。

4、施工现场起重、吊装设备及机具的安全检测检验合格情况，以及塔吊、物料提升机等安装、拆除方案的制定及使用情况。

5、脚手架的设计、制造、搭设、使用、管理和维修符合国家或行业标准情况。

6、高大模板支撑体系等危险性较大工程安全专项施工方案制定及专家组论证和审查情况。

（六）道路交通领域

1、取得有关经营、运输合法证照、资质情况；车辆、驾驶员等取得合法证照、资质情况；建立完善安全管理基础台账情况。

2、清理个体挂靠车辆情况，加强对挂靠经营的个体运输户、私营运输企业的安全管理情况。

3、防止驾驶员超速、超载、疲劳驾驶、违章操作等违法行为采取的措施及落实情况；严格依据有关规章制度对驾驶员发生交通违法和交通事故进行教育处理，对交通违法行为记满12分的驾驶员督促其依法参加学习、考试的情况。

4、严格执行车辆安全检验制度，确保车辆性能符合安全技术标准、防止带病上路运行采取的措施及落实情况；对车辆投保法定保险的情况；对应当报废的车辆依法办理报废手续的情况。

5、严格落实“三关一监督”（运输经营者市场准入关、营运车辆技术状况关、营运车辆驾驶员从业资格关和客运站的安全监督）的有关要求及例行保养制度的情况。

6、加强对长途客运和危险品运输车辆和驾驶员的监管，按规定在沿途休息情况；安装GPS或汽车行驶记录仪，加强对行车过程动态监管情况。

7、制定、落实恶劣天气下各项交通疏导和事故预防预案情况。

8、2012年春运各项安全措施的落实情况。

（七）学校（幼儿园）

1、消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口符合国家有关标准的落实情况。

2、租用拼装车、报废车和个人机动车接送学生情况；购买或租用专门用于接送学生的机动车辆经检验合格并定期维护和检测情况；接送学生的机动车驾驶员具备合法资质情况及超员超载违法行为治理情况。

3、锅炉、燃气、电气、体育器材等重要设施设备的使用、维护情况；放射物质、易燃易爆危险化学品等危险物质存放情况；游泳池、实验室、礼堂、学生宿舍，特别是租用的学生宿舍和底层商用学生宿舍等重要场所存在安全隐患情况。

4、校园周边治安、道路交通和经营场所安全隐患情况。

5、D级危房使用情况；校舍存在安全隐患情况；对可能受到滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切实有效的防范措施情况。

6、日常安全教育课时安排情况和开学初、放假前进行安全教育的情况；开展“全国中小学生安全教育日”活动情况；中小学兼职法制副校长或法制辅导员的聘用情况；组织学生开展紧急疏散和自救逃生演练情况。

7、食品卫生、饮用水卫生以及传染病防治管理方面落实国家食品卫生管理规章制度情况。

（八）商场、市场等人员密集场所

1、人员密集场所设置符合工程建设消防技术标准要求情况。

2、疏散走道、楼梯和安全出口的设置、数量和形式以及保持畅通情况；公共区域及逃生通道的外窗金属护栏符合安全疏散和应急救援要求情况。

3、防火、防烟分区设置情况。

4、火灾自动报警、自动灭火系统、消防栓等设施的配备和完好情况。

5、集生产、加工、销售、储存、居住等为一体的“三合一”、“多合一”建筑安全隐患排查整治情况。

6、使用、储存、经营易燃易爆化学物品以及电气设备、电源线路的使用维护情况。

7、人员密集场所周围违章建筑、室外广告牌等，影响人员逃生和灭火救援问题整改情况。

（九）森林防火

1、森林火灾预防和安全扑救工作责任制的制定、实施情况。

2、防火期24小时值班和领导带班制度落实情况及护林员巡山护林到位情况。

3、扑救森林火灾的物资、机具、交通通讯工具配备、检修情况。

4、落实野外火源管理、林内墓地火源管理措施情况及违章用火查处情况。

5、制定完善森林火灾扑救和处置预案情况。

（十）城市燃气

1、燃气公司、门站及液化气站各类安全设施的运行情况。

2、用气重点部位的通风情况。

3、未经允许擅自拆改燃气管道，违规安装燃气用具情况。

4、存在重大安全隐患的燃气用具及附属设施的整改情况。

5、管道、燃气用具的气密性完好情况。

6、餐饮、锅炉等重点用气单位气体泄漏报警仪的可靠性以及使用情况。

（十一）旅游安全

1、各景区景点安全生产责任制建立和落实情况。

2、安全生产投入及安全管理机构设置和人员配备情况。

3、山、水、洞、穴等旅游景观危险地段安全警示标识设置情况。

4、景区景点防火安全检查及消防设施配备情况。

5、景区景点缆车、索道、电梯等特种设备、设施年检情况。

6、景区、旅行社和宾馆酒店等单位应急预案制定及演练等情况。

（十二）特种设备

1、锅、容、管、特等特种设备的登记、检测、维护保养情况。

2、特种作业人员持证上岗等情况。

其它行业领域排查治理内容，由各有关部门结合各自特点予以明确，并落实治理措施。

五、排查步骤

本次“隐患大排查月”时间为，采取企业自查、行业检查、政府督查、社会监督的方式，分为三个阶段进行：

（一）安排部署阶段

各乡镇（街道）、各有关部门要结合本辖区、本行业领域的实际，明确隐患排点，制定实施方案，并于1月5日前召开专题会议，认真做好宣传发动和安排部署工作。

（二）排查治理阶段

一是各生产经营单位要严格落实事故隐患排查、治理和防控的主体责任，对本单位每一个环节、每一个岗位、每一项安全措施落实情况等进行全面彻底的排查治理。坚持边查边改，能立即整改的，要及时予以整改；一时难以整改的，要列出计划，做到责任、措施、资金、时间和预案“五落实”，严防各类生产安全事故发生；对于今年历次检查遗留的重大隐患，力争在1月底前整改完毕。二是各乡镇（街道）、有关部门要进一步完善各项工作制度，做好排查治理信息统计报送，督促协调本辖区、本行业领域开展排查治理工作。三是重点行业领域牵头单位要按方案分工对所属系统、牵头行业和直接管理的企业（单位）隐患排查治理情况进行专业督查指导。各执法监督部门要对不认真履行隐患排查治理责任的生产经营单位依法实施行政处罚，以执法推进排查治理工作的开展。四是各纪工委将对各乡镇（街道）、有关部门隐患排查治理的方案制定、宣传发动、工作组织、责任落实、资金保障、信息报送等情况进行督查指导。

(三)工作总结阶段

各乡镇（街道）、各重点行业领域牵头部门对“隐患大排查月”活动开展情况进行总结，并填写相关表格（附件3、4），前将总结材料及表格报送县政府安委会办公室。县政府安委会将对部分重大事故隐患下达《督办令》，并对整改情况进行通报，确保整改落实到位。

六、工作要求

（一）要树立“一个”认识。即“隐患就是事故”的认识。安全事故发生不是偶然的，都有其固有规律和特点。隐患是安全生产各种矛盾问题的集中表现，是滋生事故的土壤。抓住隐患排查治理就抓住了安全生产的关键，牵住了“牛鼻子”。因此，各乡镇（街道）、有关部门要严格按照“一岗双责”的要求，针对本辖区、本行业领域特点，认真制定“隐患大排查月”活动方案，周密部署，迅速行动，通过务实高效的工作，消除一批安全隐患，使安全生产状况进一步好转。

（二）要搞好“两个”结合。一是与落实安全生产目标责任制相结合。各乡镇（街道）要重新明确党委、政府班子成员“一岗双责”安全生产责任。各乡镇（街道）、各部门、各生产经营单位要结合实际，层层签订年度安全目标责任书，切实做到横到边、竖到底。二是要与加强应急管理相结合。元旦、春节即将到来，各级“两会”也将陆续召开，各级、各部门、各单位要进一步完善生产安全事故应急救援预案体系，落实隐患治理责任与监控措施，严防各类事故发生。

（三）要做到“三个”明确。一要明确隐患治理的目标，二要明确隐患治理的重点，三要明确隐患排查治理的主体。各级政府和部门是隐患排查治理的监督主体，必须坚持“属地管理、分级负责、条块结合”的原则，要落实责任、检查督查、纵向到底、横向到边，确保排查治理成效。各生产经营单位是隐患排查治理的推进主体，必须承担起隐患排查治理的主体责任，企业法定代表人负总责，要切实组织开展好本单位隐患排查治理工作，落实整改责任和资金，制定隐患监控措施，限期整改到位。

实验室安全管理成效范文第5篇

一学期来，我处紧紧围绕学校提出的“让社会满意，让家长放心，让孩子成才”的根本目标，结合总务后勤工作的特点，主要做了以下几个方面的工作：一、加强财务管理，厉行节约

财务管理是学校总务工作中很重要的一个方面。为厉行节约，保障教学，服务育人，做到开源节流，使学校有限的经费不被流失、浪费，财务管理人员就得具有良好的职业道德。为此，只有不断加强财务管理人员的责任心，才能做到厉行节约,具体做法是：

1、为克服外来用工中的混乱现象，保证做工质量和合理用工，开校初制定了《永昌职中外来用工派工制度》，这样，有效地克服了做工人员满天要价，管理人员心中无底的现象，保证了学校有限的资金不被浪费。

2、购物人员要每周列出购物计划，报主任审批后，方可购买。要求物美价廉，货真价实，所购之物入库后方可领取，做到帐物相符，出入平衡。

3、财产管理上继续采取落实在人头上，分解到各个处室和班级的管理机制。具体做法是：先分类造册，后由部门负责人（或班主任）签字；这样增强了物品使用人或集体的责任意识，提高了财产的管理力度，保证了学校财产，不被破坏，不被流失。

4、继续加强了学生的思想教育工作。本学期在政教处、班主任的齐抓共管下，加大了学生爱护公物的管理力度。按照《建设节约型学校实施方案》的要求，通过张贴《节约用水》、《节约用电》警示标记，增强了师生的节约意识，使学生爱护公物，节水、节电意识明显增强，具体体现在人为的、有意识的破坏公物的现象减少了；基本做到了桌椅坏了有人修，墙壁破了有人管，玻璃碎了有人镶。学校用电做到了计划用电，合理用电，从而达到了节约用电的目的。

5、本学期特别注重了毕业班财产的检查验收力度。财物管理人员与毕业班班主任协调及时，验收到位，从而使被学生损坏的桌凳及时进行了合理的赔偿。

二、绿化、美化工作

构建优雅舒适、美丽整洁的花园式校园，创建省级以上“绿色学校”是我校去年被命名为省级“绿色先进学校”后的又一奋斗目标，也是大校向名校迈进，创“一流环境”的客观要求。历经近二十年，经过职中人的不懈努力和精心策划，教学楼、综合楼连成一片，崭新的办公楼的兴建已成亮点，硬件设施不断更新完善，教学的综合能力不断增强，校园的园林建设已初具规模，绿色覆盖面积逐年扩大；但建设校园、美化环境永无止境，创建省级以上“绿色学校”要求我们不断向更高层次攀登。

1、四月份补栽、补种了校园内外的各种空缺或枯死树木，并栽种了四种新树种。

2、按季节种植了校园内外各个花坛的各类花卉，特别对学校办公楼前的两个高档花池进行了合理栽培，通过精心管理，五月下旬后牡丹、芍药、月季竞相开放，是学校一道亮丽的风景线，极大的美化了校园，全校师生留连往返，驻足观赏。

3、为加强校园内花草树木的管护力度，五月份对校园内的花草树木管护采取了划片承包，分层管理的管理方法，从而使校园内的花草树木的管护。责任到人，有力地保证了花草树木不被破坏，收到了较好的效果。

三、环境卫生工作

卫生工作是一项学校常抓不懈的工作，本学期，为进一步贯彻永爱卫发[20__]03号文件精神，在全校师生中努力营造讲究卫生，关爱健康的良好校园氛围，创造一个整洁、幽雅、舒适的学习、生活环境。四月份制定了«永昌职中关于开展全民爱国卫生月系列活动的总结安排»，围绕这个安排，具体做了以下几各方面的工作：

1、结合4月21日的全县全民爱国卫生月系列活动突击日，组织全校师生员工对学校区域、门前“四包”责任区进行了一次卫生大扫除，清理垃圾、清理死角，有效地解决了校园内外和周边区域的脏、乱、差现象。除此之外，在“五一”前夕、高考前夕、期末放假前夕各进行了一次卫生大扫除，通过检查，量化评比，有效地净化了校园环境卫生。

2、把学雷锋、讲卫生、树新风有机地结合在一起。每周除在校园内派两个班级打扫卫生外，每周星期五定为学校的“卫生日”，再派两个班级清理门前“四包”责任区的垃圾。

3、配合团委，组织学生上街宣传、清扫和捡拾垃圾四次，每次都出色地完成了任务，为全县“三个文明”建设做出了新的贡献。

4、配合卫生防疫站部门，加大了学校食堂卫生的管理力度。对存在的问题及时进行了整改，设立了卫生检查员，随时检查督促，严格遵循«永昌职中食堂卫生及食品卫生安全管理协议书»的细则，从而保证了全校师生上灶就餐的 无中毒事件发生。

5、按照«永昌职中卫生常规»的要求，使我校的卫生工作迈向了更高层次，从而使校园更加洁净，本学期通过《永昌职中卫生制度》的制定，使得学校卫生工作更加规范化、制度化。

6、加大了清洁工的管理力度，成立了由主管领导负责的5人卫生检查小组，进行了定期不定时检查。通过检查，对清洁工中存在的个别不敬业现象及时进行了经济处罚，做到了在校园内随时捡拾各种杂物，楼内厕所随时冲洗，特别是早晚自习时间派出清洁工值班后，楼内厕所早晚及时冲洗，保证了楼内无臭气，深受师生的赞扬。从而创建了一个清洁、舒适的育人环境，使师生的高尚情操在这里陶冶，美好的心灵将在这里得到净化。

四、安全工作

安全第一，预防为主。学校历来高度重视安全工作，深知“隐患险于明火，防洪胜于救灾，责任重于泰山”，没有安全就没有学校一切工作的顺利进行。本学期我处积极配合学校安全领导小组，本着“消防安全自查，火灾隐患自除，法律责任自负”的原则，具体做了以下几个方面的工作：

1、开校初按照永昌县教育局关于进一步加强学校安全工作的的通知，于3月初对学校的重点处室和各办公室，进行了全面的安全检查。通过检查对缺少的消防设施和存在的问题进行了整改和配备。（对教学楼、宿舍楼、综合楼上的安全应急灯重新进行了安装和修理）。一学期来共进行了全方位的安全检查5次。除此之外，我们还特别注重节假日的值班安排，本学期除“五一”长假安排值班外，四月八庙会期间还加强了夜间安全巡视工作，领导带头值班，有力地保证了“庙会”期间学校的安全工作。

2、继续加强学校食堂的管理力度，为保证无食物中毒事件的发生，学校与食堂承包人重新签订了《永昌县职业中学食堂卫生，安全责任书》，制定的卫生安全制度（即：校长负责制、食品管理采购索证制、食物中毒报告及应急预案。）确保了学生食物的卫生安全，给学生提供了优质、可靠、干净、美味的饭菜。

3、对食品卫生监督部门检查中存在的问题（共9项）于六月份进行了彻底的整改，通过整改，经验收基本达到了要求。

4、对实验室化学危禁药品除有专人管理外，本学期，还进行了分层管理，签订了安全责任书。

五、住校生管理工作

住校生管理工作是学校管理中很重要的一环。在管理中继续采取一制（二十四小时值班制）、二查（午休、晚休的全面检查）、三管理（宿舍人员、楼层长、宿舍长的齐抓共管）、四记录（卫生、纪律、行为习惯及违纪情况记录）、五教育（同学、管理人员、班主任、政教处及家长协同教育）的管理方法。

（一）本学期，由于宿舍管理人员调换后，管理人员进入角色的速度跟不上实际的要求，至使三月中旬出现了较为严重的脏、乱、差现象，市县相关部门在检查中对我校的宿舍管理上存在的问题提出了严肃的批评。针对这一状况，学校高度重视，及时召开了由各部门领导参加的协调会。具体做了以下几个方面的工作：

1、学校投入8000元，给住校生统一配发了床单、被罩、枕套，学习桌台布。

2、宿舍墙壁进行了有效的处理。

3、3月17日召开了以整治宿舍脏、乱、差现象为主题的住校生大会。4、制定了《永昌职中住校生十不准》。

5、管理中突出了“一评比”、“二检查”、“三监督”

通过以上的努力，管理成效显著，做到了宿舍管理标准化，规范化。3月底省、市、县三级专家组调研时，对我校的宿舍管理给预了很高的评价。

（二）为进一步提高宿舍管理水平，调动宿舍管理者的积极性，增强工作的责任心，四月份，对宿舍管理进行了半承包制，与宿舍管理人员签订了《永昌县职业中学宿舍管理人员工作责任书》。这样，增强了宿舍管理人员工作的责任心，明确了管理目标，使管理质量明显提高。

（三）进行了每周一次的宿舍（以班级为单位）综合评分制，周周通报，好的给予表扬，差的给予警告。

（四）加强了“双休日”和节假日的值班。

通过以上努力，一学期来，住校生管理跟上了学校管理的要求，使管理水平有所提高。

六、存在的问题和今后的努力

本学期，我处虽然为保证教育教学的顺利进行做了大量行之有效的工作，但存在的问题也在所难免，具体体现在以下二个方面：

1、有时对个别工作的预见性不够，工作不到位现象时有发生，造成工作失误。

2、个别工勤人员责任意识差，出工不及时，不到位，致使楼内卫生有时不过关。

在今后的工作中需要加强的是：

1、加大校园内公共设施及花草树木的管理力度，工勤人员要做到“三勤”（眼勤、手勤、腿勤）。

2、进一步厉行节约。为确保节水、节电，要加大监督力度。在班主任的教育下，要强化学生的节约意识，按时开关灯。