化学原子共面问题技巧

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化学原子共面问题技巧范文第1篇

在教学过程中我经常告诉学生一定要掌握基础知识，用熟练的基础知识来解决实际问题，另外要学会在解决实际问题中巩固自已的化学知识。那么怎样才能熟练掌握基础知识呢？

依据有机物的结构特点和性质递变规律，可以采用“交叉法”来复习各类有机物的有关性质和有机反应类型等相关知识点。

首先，根据饱和烃、不饱和烃、芳香烃、烃的衍生物的顺序，依次整理其结构特征、物理性质的变化规律、化学性质中的反应类型和化学方程式的书写以及各种有机物的制取方法。这些知识各种参考书都有，但学生却不太重视，大多数学生仅仅看看而已，却不知只有自已动手边理解边书写，才能印象深刻，记得牢固。

其次，按照有机化学反应的七大类型（取代、加成、消去、氧化、还原、加聚、缩聚），归纳出何种有机物能发生相关反应，并写出化学方程式。

最后，依照官能团的顺序，列出某种官能团所具有的化学性质和反应，这样交叉复习，足以达到基础知识熟练的目的。熟练的标准为：若提到某一有机物，立刻能反应出它的性质；若提到某类有机特征反应，立即能反应出是哪些有机物所具备的特性；若提到某一官能团，便知道相应的化学性质。物质的一般性质必定伴有其特殊性。例如烷烃取代反应的连续性、乙烯的平面分子结构、二烯烃的加成与加聚反应形成新的双健、苯的特殊化学键的特征、甲苯的氧化反应、卤代烃的水解和消去反应、伯醇和仲醇氧化反应的区别、醛基既可被氧化又可被还原、苯酚与甲醛的缩聚反应、羧基中的碳氧双键不会发生加氢反应、有机物燃烧的规律、碳原子共线共面问题、官能团相互影响引起该物质化学性质的改变等，这些矛盾的特殊性往往是考题的重要源泉，必须足够重视。

有机化学试题必有根据有机物的衍变关系而设计的推断或合成题。这类试题通常以新药、新的染料中间体、新型有机材料的合成作为载体，通过引入新的信息，组合多个化合物的反应合成具有指定结构的产物，从中引出相关问题，其中有推断原料有机物、中间产物以及生成物的结构式、有机反应类型和有关化学方程式书写等。然而这些考查都是在几乎没有见过的有机反应原理的基础上出现的，显然信息的选择、提炼、加工和应用是个难点。突破难点关键在于怎样阅读和理解信息，怎样将信息与自己掌握的基础知识结合起来解题。

（1）熟悉信息，尽快找出有用信息，对于新的有机反应历程，必须弄清来龙去脉，方能着手解题。

（2）找出解题突破口，这里可能要求正向思维，也可能逆向思维。