绿色化学现状

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绿色化学现状范文第1篇

【关键词】绿色化学；环境化学；化学教育

随着时代的发展，人类面临着诸如环境恶化，能源枯竭等生存危机。作为一名中学教师，有责任、有义务在工作中把绿色化学的科学思想，基本原理，绿色工艺与技术介绍给学生，从而在学生头脑中树立绿色化学的思维方式。

当前中学化学教育中绿色化学教育是不完善的，学生的绿色化学素养是缺乏的。主要体现在以下几个方面：

1. 绿色化学和环境化学的理解误区的存在 很多人把绿色化学和环境化学混为一谈，认为两者没有什么本质的区别。实际上绿色化学和环境化学是两个截然不同的概念。环境化学是一门独立的学科，而绿色化学是一门多学科交叉的广泛的研究领域。它与生物学、环境科学、生态学、材料科学、医药学、物理学、计算机科学等有着密切的联系。绿色化学的应用与发展以这些学科的知识为基础。环境化学是一门研究污染物的分布，存在形式，运行，迁移及其对环境影响的科学。它是对已出现的各类环境问题用合适有效的方法和措施进行治理。

绿色化学（Green Chemistry）或称环境友好化学（Environmentally Friendly Chemistry） ，是利用化学的技术与方法来降低或消除化学产品设计、制造与应用中有害物质的使用与产生，使所设计的化学过程和产品更加环境友好。“绿色化学”的理想就是不再使用有毒，有害的物质，不再产生废物，不再处理废物。因此，绿色化学是指设计没有或尽可能小的环境负作用并且在经济上和技术上可行的化学品和化学过程，它实质上是一种从源头上实现污染防治的重要的科学手段。

2. 高中教材绿色化学知识的局限性 传统高中化学教学注重化学知识的传授，化学技能的培养，化学方法的训练，片面强调了化学反应原理和应用而忽视了反应试剂、催化剂、产品对环境的影响。

从现有高中教材内容分析，高中学生所用的化学教科书（据教育部2002年颁布的《全日制普通高级中学化学教学大纲》编写修订）在元素化合物知识中穿插了大气污染和防治，水的污染和防治、温室效应、酸雨、臭氧层空洞等内容，介绍了主要的污染物对环境的影响及防治。在实验中也安排有关环境污染及防治的内容，如在制取Cl2的实验中采用NaOH溶液吸收剩余的Cl2，但很少涉及预防“三废”问题。因此，教材内容不是从实现污染始端预防的角度出发，而只谈到了化学变化或化工生产中的危害和治理，这都不是绿色化学，只能是传统的环境化学保护和防治。

在硫酸工业，氯碱工业教材中安排了工艺流程的介绍，催化剂的使用，原料的利用率，以及工业化与社会效益的综合问题的讨论。在这部分内容来看开始涉及了绿色化学的知识与理念，但是从内容的数量上及明确程度也不够。

3. 当前高考选拔制度对绿色化学教育的制约 当前的高考选拔制度对绿色化学教育的负面影响是非常大的。长期以来，基础化学教育目标主要定位在升学教育上，基础化学教育成了只培养学生应对高考试题能力的教育，从而忽视全体学生的科学素养培育。在教学内容上，以学科为中心，强调化学知识体系的基础性、系统性和逻辑性；把化学简化为工具，忽视化学的“人文性”和“社会性”，割裂化学与社会、化学与生活的联系。在教学方法上：形式单一，主要是以课堂为中心的接受性学习，不利于培养学生对化学的好奇心，学生普遍缺乏探究绿色化学实验，研究环境问题的热情。在教学评价上：以化学成绩作为评定学生学习质量的主要标准，忽视学生的科学素养评价，也缺乏合理的绿色化学素养的评价方式。

在高考选拔制度下，形成的传统的教学特征：重书本，轻化学与生活、社会、生态的联系及影响；重视理论，轻实验操作与科技探索活动；重结论，轻科学思想过程与方法，重应试解题，轻观察分析和解释与化学有关的现象与问题的能力；重知识认知，轻情感、意志和价值观培养；重“智力”，轻“非智力”对化学的影响。

因此整个社会更关注的是高考成绩，而忽视了学生绿色化学素养的培养。这样的环境对学生的终生发展，对社会的可持续发展都是不利的。

4. 教师的素质对绿色化学教育的影响 绿色化学有利于人类及其赖以生存环境的可持续发展，化学教育就应当义不容辞地体现绿色化学这个新内容，并使学生树立绿色化学意识。然而，教师本身的绿色观念与素养严重影响了绿色化学教育的实施。（1）由于我国绿色化学教育起步晚，目前高等师范院校还没有开设系统的绿色化学课程，所以中学教师绿色化学素养不高。（2）中学教师接受绿色化学的途径少，时间紧。目前中学教师在教育第一线承担的教育教学任务重，教师提高自身的素养的时间少，接受绿色化学理念的机会就更是少之又少。（3）中学教师受传统教育理念的影响大。对于绿色化学教育的重要性和必要性没有足够认识。（4）片面追求教学成绩的急功就利的思想影响了教师承担绿色化学的普及、宣传、教育与研究的责任与义务。（5）在高中教材缺乏绿色化学内容的情况下，要更好地实施绿色化学教育，必须给教师配备合适的校本教材。但是中学教师缺乏开发绿色化学校本教材的资源与能力。（6）在中学化学教学过程中，缺乏绿色化学理念的指导，不能充分挖掘在现有教材中的绿色因素。

参考文献

[1] 姜美颖 绿色化学素养教育缺失的成因分析[J]临沂师范学院学报2005（6）88—92

绿色化学现状范文第2篇

【关键词】高中化学教学 绿色化学 应用

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）31-0126-02

化学是一种来源于生活又实践应用于生活的一门学科，随着新课标的应用与实践，高中教育越来越趋向于对学生的道德素质教育，让学生对生活和自然有一个正确的认识，从而树立正确的价值观、社会观和人生观。环境保护一直是中国比较重视的一个问题，因此，将绿色化学的理念贯穿到高中化学教学中，通过改革来给学生树立绿色化学、减少浪费、保护环境的理念，从而培养学生良好的课堂学习习惯，进行正确的绿色化学实验已成为高中化学教学中的重点教育目标。高中的化学教学是一种相对基础的学习，老师在这个阶段给学生进行绿色化学理念灌输，对学生今后的思维习惯养成有十分重要的意义。

一 绿色理念在高中化学教学中的现状

从高中化学教学现状来看，目前高中化学教学还处在以知识讲解为主阶段，大部分知识还停留在理念的认识上，对于生活的实践观察与应用存在着很大的不足。高中化学教学应是理论与实践的结合教育，它不仅要提高学生的化学成绩，也要培养学生良好的道德品质和社会素质，利用已学的化学知识来改变生活，让自己的生活学习环境变得更加适宜，实现绿色化学的目标，减少资源的浪费和环境的污染。在高中新课标的教育要求下，学校需要加大对绿色化学理念的教育渗透力度，让绿色化学的观念深入到高中生的日常生活学习中，将保护环境，减少化学资源的浪费和不恰当实验操作的污染作为己任，创造性的进行化学学习。

二 高中化学教学中绿色化学理念渗透的应用

1.课堂教学

在进行高中化学绿色理念的渗透中，老师要合理地利用课本教材给学生进行绿色化学理念的讲解和案例分析，培养学生的绿色化学意识。高中化学教材知识的设定包含了一定的绿色化学内容，老师要充分利用教材的这一特点，从环境保护角度来介绍相应的化学知识，在学习的过程中培养绿色化学观念。在学气污染、酸雨形成、温室效应、重金属污染等关于环境污染的化学知识时，要从原因解析入手，让学生深刻地认识到绿色化学的重要性。

2.实验教学

第一，实践化学实验课程，培养绿色化学意识。在高中化学教学中渗透绿色化学理念，就要在实验课程中加强对实践的操作应用，从而让学生在实际操作中更加深刻地认识到绿色化学的重要性，培养学生的绿色化学意识。老师可以将绿色化学有机地融合到化学实验中去，让学生体会到绿色化学的积极意义，从日常实验中培养学生的绿色环保意识，为今后的生活工作打下基础。老师在指导学生进行实验操作时，要严格规范学生化学实验操作的规则和步骤，正确使用实验仪器，在试剂的取放称量上本着精确科学的原则，减少因操作不当造成的环境污染和药品浪费。

第二，遵守绿色原则，开发绿色实验技术。在实验操作的过程中，老师要让学生严格遵守绿色原则，在实践的技术手段上进行创新，努力开发绿色实验技术。在实验原则上，老师应该遵循以下四项原则：（1）减少实验中尾气、废物的污染，加强废物的回收和再利用；（2）开发绿色实验技术，实现实验过程的全方位环保；（3）控制并减少对化学试剂和药品的使用；（4）对于相对危险的实验操作与较为昂贵的实验器材使用，尽量采取模拟操作的方法，从而减少对学生的身体损害和对仪器的消耗磨损。老师在实验规程中要以这四项原则为基础，创新绿色实验技术，从而让学生更加深刻地理解绿色化学的含义，并在实验中努力遵守这些原则，最终实践绿色化学。例如在进行制取O2实验过程时，老师可以采取用KCLO3来进行分解操作，取代原来的H2O分解实验，减少后期药品的浪费，也避免氢气的污染，从而使学生了解到绿色化学的好处。

第三，实现实验的微型化，减少仪器材料的浪费。所谓微型化实验就是指在能够满足实验要求，并正确得出实验结论的前提下，对原来的实验内容及实验步骤进行重新的整合安排，尽量使用小号的仪器进行操作，提高实验结果的精度，从而降低整个实验过程中的废气和废物产生量，并达到削弱化学实验对周围环境的不良影响的目的，实现真正的绿色化学。在绿色化学理念的渗透过程中，作为高中化学老师，可以在不影响实验结果的前提下，将实验进行微型化改进，减少仪器的耗损和实验试剂的浪费，这样也降低了实验老师在处理后期废物时的难度，同时也给学生树立了榜样，让学生认识到绿色化学对实验的积极影响。例如在进行氯气制取实验时，老师可以考虑在小号培养皿中进行少量漂白粉与稀硫酸的混合制取，这样产生的氯气能够扩散到器皿中的其他液滴中继续参与后续反应，这既是对实验废气的再利用，也能够提高实验效率，实现了绿色化学的理念渗透。

三 结束语

从目前中国的高中化学教育现状来看，绿色化学教育理念渗透还处在起步阶段，因此，各高中学校在给学生进行化学教学时应该注重对绿色化学的思想教育培养，努力开发绿色化学教学方法和技术手段，提高教师的素养，给学生树立绿色化学实验的典范。高中的绿色化学教育之路任重而道远，只有学校和老师共同努力，让绿色化学的理念深入到学生的日常生活和学习中，才能取得真正的效果，为保护自然环境，节约资源做出贡献，最终推动中国的社会主义现代化建设。

参考文献

绿色化学现状范文第3篇

关键词：绿色化学；环境污染治理；治理途径

绿色化学技术的本质就是利用化学科学知识，实现环境污染问题的解决，其在环境污染治理中展现的效能是非常理想的。因此绿色化学也成为很多学者和专家普遍关注的问题。

1绿色化学的内涵和种类

绿色化学是指以不具备环境副作用或者具备小环境副作用为契机，实现对应化学品在众多领域中的应用。从当前技术发展现状来看，其种类可以划分为：其一，生物技术；其二，催化技术；其三，膜技术；其四，高级氧化技术；其五，微波技术；其六，超声波降解技术等。当前在很多领域和行业都应用到上述的技术，由此展现出来的经济效益和生态效益是十分可观的。因此在开展环境污染治理的过程中，我们同样可以采用绿色化学技术来应对。

2绿色化学视角下环境污染治理路径选择

当前绿色化学技术在环境污染治理中的应用比较广泛，在不同环节，不同领域，其治理的目标不同，由此达到的对应的治理效果也是不一样的。但是在确定绿色化学视角下环境污染治理路径的时候，我们需要首先对于当前绿色化学技术的应用现状进行探究。具体来讲，其主要可以归结为以下内容：

2.1绿色化学技术在环境污染治理中的应用

绿色化学技术在环境污染治理中的应用，也有一段历史，其应用环节不同，应用效益的呈现也展现出多元化的特点。下面我们来一一分析一下：其一，在大气污染控制环节的运用。为了解决实际生产生活中二氧化硫污染问题，可以以煤炭生物脱硫技术应用的方式来解决，比如可以使用生物浸出法，也可以使用表面处理浮选法，还可以使用微生物絮凝法，甚至可以以非生物乳化技术和煤炭生物技术融合的方式，实现煤炭的高效脱硫。其二，在水污染控制中的运用。对于城市生产生活中工业废水而言，在处理的过程中可以使用循环冷却零排放技术或者热水锅炉零排污技术，使得再生废盐水，煮炉水等可以得到循环利用，以达到水污染的综合治理效果。其三，在固体废弃物污染治理中的运用。此处我们援引城市垃圾处理的案例，可以使用热分选煤气化技术，也可以使用固体废弃物电力气化技术，还可以使用固体废弃物电离气化技术，不仅无二次污染，还可以处于较低的运行成本。

2.2绿色化学视角下环境污染治理路径选择

当然我们需要看到当前绿色化学技术的发展还存在很多的问题：人们对于绿色化学技术的认识还存在偏见，环境保护责任意识还不是很深厚，在确定环境污染治理方案的时候，看不到绿色化学技术的效能，也就没有在此方面加大投入；当前绿色化学技术环境污染治理的人力资源比较缺乏，实际的市场宣传工作也没有做到位，这也是影响其技术推广的重要因素。如果这样的问题得不到改善和调整，势必会影响到我国环境污染治理工作的效率和效益。因此，绿色化学视角下环境污染治理路径选择的问题，其实就是要求高度重视绿色化学技术在环境污染治理过程中的运用。在实现这个目标的时候，还需要积极做好如下几个方面的工作：其一，高度重视绿色化学技术的研究，结合实际不同污染源的性质，找到其化学属性和运行规律，由此切实找到技术研究的切入点，在此基础上实现绿色化学技术体系的构建，保证为实际环境污染治理工作的开展奠定夯实的理论基础；其二，在制定节能减排政策的同时，将环境污染治理绿色化学实现途径作为重要内容，保证能够在绿色化学技术体系的基础上，切实的做好环境污染治理工作，保证在此方面具备优惠政策，使得更多的治理方案倾向于选择绿色化学技术来进行实际工作；其三，高度重视绿色化学环境污染治理专业团队的构建，强化高校绿色化学专家，国家科研机构，环境污染治理部门之间的沟通和交流，保证绿色化学技术在执行的时候，具备充足的人力资源，进而更好的推动环境污染治理工作的进行；其四，注重绿色化学污染治理的产业化发展，从绿色化学产品到绿色化学环境污染治理方案，鼓励国内成立以绿色化学为主导的环境污染治理服务企业，使得其成为专业的绿色化学环境污染治理推广者；其五，严格依照国家环境保护的规章制度，实现绿色化学技术方案的合理调整和安排，保证实验数据信息的准确性，综合考量实际应用领域的不确定因素，由此更加有针对性的去开展实际的环境污染治理工作，以发挥绿色化学治理方案的生态效能；其六，注重绿色化学技术环境污染治理标准和规范的建立，针对于不同领域不同治理方案，实现对应步骤的科学界定，保证实际绿色化学技术环境污染治理行为朝着标准化和规范化的方向发展和进步。

3结语

综上所述，绿色化学视角下环境污染治理工作的开展，关乎到我国环境保护工作的有效开展，关系到绿色化学科学的生态效益发挥。我们对此应该树立正确的认识观，积极学习绿色化学技术，并且尝试将其运用到实践中去，以保证绿色化学技术方案生态效益的发挥。

参考文献:

[1]蒋达华,任如山.绿色化学技术在环境污染治理中的应用[J].工业安全与环保,2006,01:36-38.

[2]郑明.浅议绿色化学与环境治理[J].甘肃高师学报,2009,05:42-44.

[3]刘斌.绿色化学技术在环境污染治理中的应用[J].广州化工,2009,08:185-187.

绿色化学现状范文第4篇

关键词：丛书 绿色精细化工 研究 应用 现状

1.前言

随着全球矿产资源的日渐枯竭和生态环境的日益恶化，人们对化学工业发展的历程进行了深刻的反思，结果导致绿色化学及其带来的产业革命在全世界迅速崛起。绿色化学是20 世纪90 年代出现的具有明确的社会需求和科学目标的新兴交叉学科，成为当今国际化学化工研究的前沿领域，是实现经济和社会可持续发展的新科学和新技术，已成为世界各国政府、科技界和企业界关注的热点[1]。

正是基于这样的背景，科学技术文献出版社于2005年推出《绿色精细化工――天然产品制造法》（以后简称为“丛书” ）第1集，现已出版至第4集。丛书面市以来，受到广大读者的青睐，反映良好。

2.丛书简介

丛书由长沙化工研究所的资深研究员詹益兴任主编，由他带领的作者队伍对国内外近十年的天然产物制品的文献资料进行了整理加工。作者坚实的研究功底、丰富的实践经验、娴熟的写作技巧以及合理的结构配置，使得丛书从结构、语言表达到内容，都堪称上佳。丛书以学术性与普及性相结合的方式书写，章节体例简洁明了，达到了一种专业性和通俗性的平衡，使其具有广泛的可读性。

丛书“旨在发展绿色化工技术，合理利用可再生资源，开发绿色精细化工产品，服务于发展经济，造福于人类社会”[2]。

丛书系统地介绍了入编的天然产物制品的物化性能和主要用途，详细叙述了制造每种产品的绿色技术、生产原理、工艺流程、主要设备、原料配方、控制参数、操作过程和产品质量指标等。为天然产物制品的研究、开发、生产提供了有实用价值的全新技术资料。丛书为绿色精细化工领域做了开拓性、总结性的工作。

作为丛书的责任编辑，有感于丛书的可贵、可赞之处，并从中看到了绿色精细化工的研究与应用现状，愿抛砖引玉，与大家共勉。

3.绿色精细化工研究现状

丛书遴选、收集、整理了当今国际上备受关注的、最具实用价值的二百余种天然产物制品，这些产品都是医药、保健、美容不可或缺的有效物质，具有广阔的国内国际市场，极具开发价值。其中糖类产品77种，油类产品33种，甙类产品23种，黄酮类产品13种，生物碱产品10种，色素产品15种，其他类产品61种。还有新产品尚待整理收集中。从中可以看出，国内绿色精细化工的研究工作开展得如火如荼，已经形成了如下的研究特点：

3.1 充分利用各种天然资源制取高附加值的产品

天然资源包括：药用植物、农副产品以及芳香植物等。我国天然资源丰富，为研究提供了充分的保障。

3.1.1 药用植物资源

在利用药用植物资源时，可从中提取、分离、制备单一有效成分，如从银杏中提取银杏黄酮，从麻黄中提取麻黄碱等。或者提取具有一定有效成分含量的提取物，如白藓皮提取物，用于治疗湿疹、风症等症；五味子提取物，用于治疗各种肝炎疾病，疗效显著。美国和欧共体的处方药中约有25%来源于药用植物[3]。

3.1.2 农副产品资源

利用农副产品时，有利用红薯茎叶为原料提取多糖，或以玉米芯为原料制取木糖等，既可以变废为宝、提高农副产品的综合利用价值，又能为人们提供安全无毒、健体强身的天然新产品。

3.1.3 芳香植物资源

从芳香植物的根、茎、枝、干或花经水蒸气蒸馏或有机溶剂萃取后所得的天然精油，是很好的天然香料和香原料，如丁香油、缬草精油等。有些精油香气好，可以直接用于调配香精，大多数精油的一些主要成分可用物理和化学方法分离、提纯，制成单一香料，也可进一步合成价值更高的精细化工产品。

3.2 普遍采用全新的绿色技术

制取天然产品所用的绿色精细化工工艺有：膜技术、超临界流体技术、生物催化技术，这些技术优点是：生产条件温和，产生的“三废”少，并且易于治理。

综上，可以看到我国精细化工的科研人员紧跟国际形势，开展绿色精细化工研究，并取得了长足的发展。但同时也应该看到我们的不足。比如研究产品的不均衡性，多集中在糖类产品；大多的研发产品处于初级阶段，进一步精制工艺还有待开发。

4.绿色精细化工应用现状及应对的方法

4.1 应用现状

丛书面市以来，不少读者来电、来信询问其中有关问题。有农民朋友询问如何利用猪血；有工程师朋友经过初步实验后来索要相关资料；更有民营企业家愿利用家乡丰富的绿色资源，欲投资开发绿色项目……看见我社出版的丛书能产生如此的社会效益，作为责任编辑，本人感到非常荣幸。在解答读者疑问过程中，我同时也有一些遗憾：将科研成果转化为生产力，转化为技术应用还有相当一段距离。这主要是人们接受新事物的意识不够，创新意识不够――当属对绿色化工的宣传不够；再者就是资金匮乏，技术人员短缺，甚至一些地方政府专业部门不清楚本地的天然资源和绿色化工发展方向。

4.2 应对的方法

其实，从一项科研成果到成为实实在在的技术应用，这是一项系统工程。笔者以一个关心科技发展人士的身份愿对此提出一些设想，仅供大家参考。

4.2.1 广泛宣传

行业协会应发挥积极的作用，与媒体联合全方位宣传当前世界潮流――绿色经济、低碳经济、环保经济，使我国各级政府部门和相关企业充分认识到发展绿色精细化工，对我国社会经济和持续发展的重要意义和现实意义。并在资源丰富或资金雄厚的地区进行重点宣传和推广。

4.2.2 争取资金支持

各地相关企业结合本地资源特点，利用丛书中的工艺技术，结合科研、开发、创新，争取当地政府科技、经济部门的支持，使绿色项目列入地方年度或中长期新产品开发计划、或科技创新、技术创新计划、规划，得到政策扶持、贷款优惠、税收优惠等，解决资金难问题，使绿色工程畅通无阻。

4.2.3 培训相关技术人员

绿色精细化工是一个专业性很强的专业，需要一批懂技术、能操作的专业技术工人。但就国内的现状，这样的人员极度匮乏，需要加大培训力度。国家提倡产学研结合已多年，要求地方大专院校、科研单位、生产企业广泛结合，有计划、有目的地培训人员。行业协会亦可与出版媒介合作，出版相关培训材料，举办培训班，为化工行业提供人才。

总之，只要各级政府、行业协会、相关企业、技术专家和专业媒体共同努力，付诸实践，形成合力，就能将绿色精细化工科研成果转化为生产力，为我国经济发展做出新的贡献。

参考文献：

1.贡长生.加快发展我国绿色精细化工.现代化工,2003,23(12):5.

绿色化学现状范文第5篇

[关键词]绿色化工技术 化学工程 应用

中图分类号：T655 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）11-0064-01

0.前言

众所周知，地球是我们人类目前唯一的、赖以生存的地方。当代工商业的迅猛发展，着实为我们的日常生活带来了极大的便利，但是与此同时，环境问题已然成为威胁人类健康的头号杀手。诸多行业的发展共同导致了当今比较恶劣的环境问题，其中，化学工业的生产发展带来的影响不容小觑。例如我们熟知的工业三废：即废气、废水、废渣，由此带来的环境恶化和生态破坏的题就极为严重。在此背景下，为了环境友好型、资源节约型社会的建成，我们必须要落实绿色化工技术在化学工程中的应用和实施。

1.当前化学工业的生产发展中存在的问题

化工产业的生产和发展惠及我们生活和工作的各个方面这点毋庸置疑，更新颖、更先进、更高端的技术使得先前貌似不可能的事情成为可能，一而再的刷新人类技术可抵达的上限。但是，不可否认的是，随着化学工业的进一步发展，越发严重的问题的产生成为了化工产业发展的“替罪羊”。

1.1 环境恶化

近几年来，尤其是在某些重工业城市的冬季，频繁而严重的雾霾天气引起了社会各方的广泛注意，人们对此非常恐慌。雾霾，很大一方面是由于日常的生产生活产生的废气导致的，其危害程度不言而喻，而肺癌、呼吸道感染等是其对人类最主要的危害。同时，工业废水和废渣的排放使得原本肥沃的土壤、干净的河流面临威胁，生物种类锐减，进一步加剧了生态的破坏。而且，据气象部门不完全资料统计，恶劣天气的发生频率也因此增加。

1.2 资源短缺

化工产业生产发展面临的资源短缺的问题也愈演愈烈。我们都知道，虽然我国的自然资源总量很大，但是对一个有着14亿人口的发展中国家来讲，其人均占有量就显得极为贫乏了。再加上工业生产对原材料的利用率比较低、浪费严重、缺乏回收再利用技术等实际问题的存在，导致当前资源相对匮乏的问题只会愈来愈严重。

2.绿色化工技术概述

鉴于化工产业当前存在的以上两点问题，如果再不设法改变这一现状的话，资源短缺、环境破坏的问题将会成为阻碍我们当前化学工程发展的主要因素。因此，发展绿色化工技术就显得尤为重要。所谓绿色化工技术，核心是绿色，即全面协调可持续的化工技术，这是科学发展观的基本要求，也是为了促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口资源环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。要实现绿色化工技术，就是要通过对现有的化学生产技术和方法进行更进一步的改良和提高，利用最新研究的化学原理成果，旨在降低或减少在化学工业生产的各个环节中产生的化学废物或能够污染环境的化工产品，力争做到零排放，以此来降低化学生产作业对生态环境的污染和可能的危害。同时，对化学生产过程中产生的废弃资源的再利用也要加大力度，应用最新的技术，用可循环的再生资源这种全新的物质代替先前的化学生业中产生的有害废物，从而使得资源的利用率得到充分高效的提高。

3.如何在化学工程中应用绿色化工技术

在目前的化学工程中利用高级而先进的绿色化工技术，对自然资源进行更加充分而高效利用的同时，也可以尽可能的降低对环境造成的危害。鉴于绿色化工技术以上诸多优点，我们必须在开发和研究绿色化工技术上苦下功夫。

3.1 积极寻找洁净新能源

化学原料对化工生产的重要性不言而喻。所谓洁净新能源，无非就是对环境污染较小、利用率高的化学原料。这类能源有着如下特征：1.方便易获取：如果原料的获取方式就很复杂的话，那么成本自然很高，反而得不偿失；2.可循环利用：从而使得提高原材料的利用率成为可能；3.环境危害小：在当前严峻环境下，使用无毒无害、对环境污染小的原材料，才符合绿色可持续发展的要求。例如，天然植物，农作物等就是比较理想的洁净能源。

3.2 革新先进的生产技术

利用先进的清洁生产技术，使得整个化工生产的流程尽可能变得无毒、无害、无污染、无废弃物排放，即使做不到，也至少要对环境造成的危害达到最低。此技术中包括有辐射热加工技术，以及绿色催化技术等，在冶金、印染、废弃物处理等领域已取得较显著的成果。更广为人知的一个例子就是海水淡化技术：针对目前水资源的严重污染和匮乏问题，人们利用先进的设备对储量巨大的海水进行淡化，一方面有效地弥补了淡水资源的短缺，另一方面更是产生了低廉清洁的化工原料--氢氧化镁，完美的做到了一举两得。

3.3 生产出环境友好型的产品

近些年来爆发的各类环境污染的例子不胜枚举，因此人们保护环境的意识也在不断提高，无磷洗衣粉、新型乙醇汽油、低排量汽车等都成为人们购物的首选，有机、绿色成为了一种消费时尚，对此我们应该感到欣慰。同时，生产出对环境友好的产品也是我们反馈社会、回报自然最好的方式。

4.总结

综上所述，积极倡导绿色化工技术在化学工程中的应用具有非常重要的社会意义。为了保护人类赖以生存的生态环境，更好的落实社会主义科学发展观的具体要求，绿色发展的理念应该深入到每个人的内心。通过本文的分析，希望能够起到一定的作用，保障化学工程的可持续发展。

参考文献

[1] 井博勋，莒菲.浅议绿色化工技术在化学工程工艺中的应用[J].天津化工，2015，03：10-11.

[2] 高明江.绿色化工技术在化学工程与工艺中的应用研究[J].化工设计通讯，2017，01：35+76.

[3] 桂腾刚.化学工程技术在化学生产中的应用分析[J].化工管理，2016，11：110+112.