木偶奇遇记读后感
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇木偶奇遇记读后感范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
木偶奇遇记读后感范文第1篇
当第一次读《木偶奇遇记》这本书的时候，我就被这本书里面匹诺曹那曲折的经历给迷住了，简直到了废寝忘食的地步。今年暑假我又一次情不自禁地翻开这本书，津津有味的看起来。
《木偶奇遇记》的主要内容是：小木偶匹诺曹开始非常淘气、顽皮、任性，有时也会做出一些令人生气的事。可到了后来，在蓝发仙女的教导下，小木偶有了一些改变，决心做一个真正的好孩子，不让父亲操心，长大后让父亲有所依靠，以报答父亲。小木偶的意志很坚强，到后来，小木偶找到父亲，也上了学，他真的成了一个好孩子，不是以前的那个淘气、顽皮、任性的小木偶了。
这本书对我的启发很大，让我想起了自己的事情：
我平常吃饭都不喜欢吃肉和青菜，妈妈每次让我吃的时候，都会说：“肉和青菜里有很多营养，对身体有好处，可以让你长得高高壮壮的！”可是，我每次都把妈妈的话当作耳边风，不当一回事。所以，有时候我就感觉自己没有其他小朋友有劲，跑步也没有他们快。我想，妈妈说得对，要多吃肉和蔬菜，营养才均衡，我才可以和他们一较高低。我现在要像小木偶一样改掉以前的坏毛病，要听妈妈、爸爸的话，小朋友之间要互相帮助，好好学习，这才是一个好孩子。
看完这本书让我有很大的收获，从中我懂得了做人的道理，以后我还要多看书，让书陪伴我成长。
《木偶奇遇记》学生读后感
前几天，我看了一本叫《木偶奇遇记》的书。里面的故事使我深受体会。这本书是意大利作家柯罗迪的代表作。
讲了一位老人泽皮德把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的小木偶当成儿子。老人卖掉上衣，供儿子上学。可是小木偶一心贪玩，为了看戏不惜卖掉课本。在酒店获得好心老板的五枚金币，回家路上受狐狸和猫的欺骗，差点儿被它们吊死，幸亏巧遇仙女而得救。被狐狸和猫骗走金币后又被愚人国法官投进监狱；出狱后，又被捕兽器夹住，被迫当了看家狗。他后悔极了，心想：“如果我像其他好孩子一样喜欢读书、做工，现在我就会和爸爸呆在一起过着幸福的生活，就不会在这里给人家当看门狗了。”
夜里，他因帮助主人抓住黄鼠狼而重获自由。他一心想成为一个用功读书的好孩子，可是又经不起诱惑。在坏同学的怂恿下又逃学到海边看鲨鱼，后又被引诱到玩儿国，在疯狂的玩了几天之后，变成一头蠢驴。后来还是仙女搭救了他。最后，他们父子在鲨鱼腹中意外重逢，并设法逃了出来，在海边住下。从此，小木偶每天去做工，有空还编篮子，晚上读书、写字，终于成为一个诚实、听话、又爱学习，还能帮助父母的好孩子。
这篇童话教育孩子们，如果他们学一点知识怎么会被别人欺骗；如果他们有做好一件事的信念，怎会遭受危险。所以我们要努力学习。
《木偶奇遇记》学生读后感
这几天，我读了一本十分有教育意义的书——《木偶奇遇记》。
刚开始读的时候，我对故事中的主人公匹诺曹只有一个看法：调皮。他为了看戏，卖掉了他的老父亲杰佩托当了外套才给他买的识字课本，作为门票。我心里想：匹诺曹，你怎么能够这么做呢？难道你不知道你的老父亲为你卖掉了外套，冻得浑身发抖吗？
读了一半时，我对匹诺曹是又有坏感又有好感。好感是在匹诺曹获得5枚金币时，心里想的第一件事就是为父亲买一件外套，这说明了匹诺曹还是非常爱自己的老父亲的。坏感是匹诺曹相信了猫和狐狸的谎话，相信种金币能和种南瓜豆角一样有收获，而被骗走5枚金币。这时，我又想发自内心地对匹诺曹说：“匹诺曹，我知道你很爱你的父亲，但你也不能相信世界上有不劳而获的钱呀！”
木偶奇遇记读后感范文第2篇
匹诺曹是一个非常调皮、爱搞恶作剧、爱撒谎的孩子。事实上写木偶奇遇记个人优秀读后感800字并不难，这么一下想似乎压力少了很多，就让我们一起来写木偶奇遇记个人优秀读后感800字吧！下面是小编为你们整理的关于木偶奇遇记个人优秀读后感800字的内容，希望你们能够喜欢。
木偶奇遇记个人优秀读后感800字一当看到这题目，有人会说：“这文裁肯定很幼稚!”no，no，no!我认为，说这句话的人是不懂得欣赏。就算是小孩子看的，那么这本书也有它所讲述故事的意义。
他，天真无邪、纯洁朴实，他，任性、不守规矩、又爱撒谎——这就是家喻户晓的调皮木偶皮诺曹——《木偶奇遇记》中的主人公。
《木偶奇遇记》讲述的是贪玩的皮诺曹先后经历了逃学看马戏，然后又遭遇狐狸和猫的欺骗，幸险无丢性命，虽然得到仙女的救护，但皮诺曹又因为闯祸被农民拉去做了看门狗，逃脱后又和一群小流氓们去了“乐土”愚人国。因为长时间的不学习，小皮诺曹变成了驴子，最后在鲨鱼腹中与爸爸相遇。经历了这一系列的冒险后，皮诺曹学到了许许多多做人的道理，终于变成了一个好孩子。
皮诺曹有着小孩们都有的贪玩、淘气和无知等特点，在经历了许多的危险后，他学会了勇敢、诚实、有责任心、爱学习等等，成为一个真正的男孩。
俗话说得好：“金无足赤，人无完人”。我至今还记得自己小时候的一次说谎的经历。进入小学之后，老师每天都会让我们叫家长在每个作业后剪字。可有一天，忘了给妈妈签字了。心想：这该怎么办?如果没让家长签字的话，老师会将作业撕掉。这时，我心里冒出一个坏念头，自己仿签不就万事大吉了吗!于是，我就大笔一挥，在作业后写上了妈妈的名字。可在签完字后，突然想起妈妈说过，“冒充签名是一种不诚实的举动。”但等我回悟起后，作业已经交上去了。我当时非常惭愧，恨不得找个冰洞钻下去。而从那以后，我就再没有对作业‘撒过慌’。
我们在成长过程中犯错是正常现象，有错就要敢于纠正错误，只有这样，才能成为好孩子。如果你撒谎，骗了家长，他们被谎言迷住。虽然你在他们眼中是个好孩子，可事实上，你却只是个戴着假面具的坏孩子。真正的好孩子不会撒谎，他们只会为自己做错的事而作以改正。
木偶奇遇记个人优秀读后感800字二这是讲述一个小木偶的故事--老木匠泽皮德把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的木偶当成儿子。老木匠把大衣卖掉，供小木偶上学，小木偶一心贪玩，竟把爸爸卖掉大衣买来的课本换成戏票去看戏了。贪玩离开学校的小木偶遇到了会说话的蟋蟀、仙女、鲨鱼大蛇、小灯芯……发生了许许多多有趣的故事。他在小仙女面前说谎，结果，鼻子一下子长了好几倍，连门都出不去了。最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意外与老木匠皮帕诺相逢。从此，小木偶每天去做工，有空还编篮子，晚上读书、写字。最后终于成为一个诚实、听话、又爱学习，还能帮助父母的好孩子。经过种种的经历，小木偶终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。
这个故事虽然大多只是讲述小木偶遇到挫折的过程，但是有哪个读者可以想到这个故事蕴含着浓浓的爱。小木偶没有课本，老木匠把自己的上衣卖掉供小木偶上学，尽管自己受着寒冷，也要用最大的力量带给小木偶幸福，多么伟大的父爱啊。而且小木偶的成长经历告诉我们：只有诚实才能获得信任，如
有空还编篮子，晚上读书、写字。最后终于成为一个诚实、听话、又爱学习，还能帮助父母的好孩子。经过种种的经历，小木偶终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。
这个故事虽然大多只是讲述小木偶遇到挫折的过程
果你一直撒谎，别人就会对你失去信心，而你就会失去朋友。
看完这本书，我受益匪浅。从书中我懂得了做人要诚实、善良、坚强、勇敢，最重要的是要懂得感激父母、孝顺父母，长大以后好好报答他们的养育之恩。
木偶奇遇记个人优秀读后感800字三《木偶奇遇记》是19世纪意大利儿童文学家科洛迪的代表作，被誉为“意大利儿童读物的杰作”、“意大利儿童读物中最美的书”。它叙述了一个生动、充满幻想、富有教育意义的故事。
这部童话的主人公是一个调皮的木偶，它天真无邪、头脑简单、好奇心极强。另外，它又缺乏主见、没有恒心、禁不住诱惑。它为了看戏不惜卖掉课本，在回家的路上受狐狸和猫的欺骗去傻瓜城，在路途中差点儿被它们吊死。被仙女救了之后，它又被傻瓜城的法官投进监狱。出狱后，它被迫当了看家狗。夜里，因为帮助主人抓住黄鼠狼而重获自由。它一心想成为一个用功读书的好孩子，可是又禁不起诱惑，在坏同学的再三劝阻下，逃学到海边看鲨鱼。后来，它又被卖到玩具国，变成一头驴子。最后，它在鲨鱼腹中意外与父亲重逢，并设法逃了出来。从此，小木偶每天去做工，有空还学习，终于成为了一个真正的好孩子。
其中，我最喜欢又最难忘的是最后一章——一个真正的好孩子。这篇讲了皮诺曹和它父亲从大鲨鱼的嘴里逃了出去，它们游呀游呀，可是皮诺曹太累了，它已经没有力气游了，但这儿离海岸太远了，海水又太凉了。它看见了和它一起被大鲨鱼吞下去的金枪鱼，金枪鱼学着它们逃跑方式，逃了出来，皮诺曹说：“我亲爱的金枪鱼，你来得正是时候!我求求你，就像爱你那些小金枪鱼一样，帮帮我们吧。不然的话，我们就完蛋了。”“我很愿意，我十分乐意帮助你们。你们俩赶快抓住我的尾巴，让我带你们走。只要四分钟左右，我就可以把你们平安的送到岸上。”不一会工夫，金枪鱼就把它们送到岸上了。匹诺曹给金枪鱼一个热烈的吻，金枪鱼害羞地钻回了海底。天已经亮了，此时的杰佩托摇摇晃晃，两腿打颤，只剩下勉强能够站住的力气了。匹诺曹让爸爸靠在自己的胳膊上，然后慢慢走，慢得就跟蚂蚁一样。忽然，匹诺曹看见田野当中有一座漂亮的小屋，他们走过去敲门，原来这家房主是那只会说话的蟋蟀。匹诺曹很有礼貌地对他行了个礼，说：“亲爱的小蟋蟀，请你原谅我之前的所作所为，你可以赶我走，也可以对我扔木棒!不过无论如何，请你可怜可怜我这个不幸的爸爸。”他原谅了皮诺曹，并让他们在这里歇一会儿，皮诺曹想让父亲喝点牛奶，蟋蟀告诉皮诺曹农夫那里有牛奶，皮诺曹每天去给农夫浇水，然后换一瓶牛奶，牛奶使爸爸渐渐康复起来，皮诺曹开始认真学习，读书，写字，还学会了编草栏，编草筐……就这样它不断地努力地干活儿和学习，辛苦地赚来了很多钱，并且还存了40块钱要去买衣服。到了第二天早晨，他准备去附近的市场上逛逛，在去市场的路上，见到了天蓝色头发的小仙女的蜗牛。匹诺曹兴冲冲地问：“小蜗牛，仙女在哪?”蜗牛说：“仙女生病了，连买面包的钱都没有了。”匹诺曹连忙把它仅有的40个子儿都给了小蜗牛，让蜗牛赶快送到仙女的手里。回到家，皮诺曹善意地对爸爸撒了个谎，说：“今天我没有找到合适的衣服。”当天晚上，皮诺曹不是像以往那样十点钟上床，而是熬夜熬到午夜钟声敲响之后才爬到床上去。梦中，他好像见到了仙女，仙女弯下腰来吻了吻他，对它说：“皮诺曹，以后你要一直这样小心谨慎地做人，好好儿地帮助那些需要帮助的人，这样你一定会幸福的。”皮诺曹醒来一看他不再是一个木偶了，而是变成一个真正的孩子。那个破旧的小屋子也不见了，取代它的是一座宽敞明亮的房子，他还看见仙女给他准备的新衣服，他把手口袋里，里面有一个小小的象牙钱包。打开钱包一看，里面有40个金币，闪闪地发着光。从此他们过着幸福快乐的生活!
在这本书来，有几句话使我感触很深。仙女说：“读书学习是永远不会晚的。一个人如果懒惰地活一辈子，而不是去劳动，那么这个人就违背了上帝的初衷，就白走了这一遭。”我认为仙女说的对，因为学无止境，一个人活到老就要学到老，只有学习才能增长见识，增长才干。所以我觉得仙女说的对。还有一句是皮诺曹乘马车去玩国听驴子说的：“记住呆子，凡是丢弃书本、辍学、只想着玩儿和娱乐而不做事的孩子是不会有好下场的。”这句话，告诉了我不读书，是不会有好下场的。
其实，小木偶经历了风浪才明白雨后的天空有多么的晴朗，而我们和小木偶一样都要面对许多风浪之后才能看到雨后美丽、绚烂的彩虹!
木偶奇遇记个人优秀读后感800字四很小的时候，我就看过《木偶奇遇记》的动画片了，最喜欢匹诺曹和爸爸手拉手跳舞的场面，非常温馨。今年暑假，我读了科洛迪写的《木偶奇遇记》，从文字中又一次见证了匹诺曹的成长。
匹诺曹是盖比希老人用木头雕刻出来的一个木偶人。他一开始逃学，撒谎，交坏朋友，经过了很多的波折，终于认识到了错误，成了一个诚实、听话、又爱学习的好孩子了。
当我读这个故事的时候，我感到自己深深地融入其中，就是故事里的一个人物了。看到爸爸把三个梨都给匹诺曹吃的时候，我很想跟匹诺曹说说，让他分一半儿给爸爸;看到匹诺曹为了看戏，就把爸爸卖了上衣，冻得浑身发抖才买来的识字课本卖掉时，气得我真想打匹诺曹一巴掌;看到匹诺曹发烧，为了不喝药水儿，就找各种借口时，觉得他太淘气了;看到匹诺曹因为贪玩，变成驴子，不断地挨饿挨打时，又觉得他太可怜了……最后，匹诺曹变好了，每天干活，照顾爸爸，认真学习，帮助别人，我也感到好高兴啊!
故事里我最感兴趣的内容就是匹诺曹说谎的时候，鼻子就长一截。要是连说三次谎，鼻子就长得连身都转不动了。看到这里我就忍俊不禁了，脑子里想象着匹诺曹鼻子长长的样子，有一堆啄木鸟在给它啄。要是我说谎，鼻子也会变长，那该有多可怕呀!
其实匹诺曹的成长，就是每个小孩子的成长过程。我们有时也会贪玩，也会贪心，也会说谎。不过，犯了错误不要紧，一定要认识到自己不对的地方，及时改正，让诚实、善良、正直、诚信这些好品质，伴随我们成长，像匹诺曹一样，最后成为一个爱劳动、爱学习的好孩子。
木偶奇遇记个人优秀读后感800字五今天，我把《木偶奇遇记》读完了。我觉得这本书非常好看，因为他教会了小朋友们要诚实、爱学习、有爱心、不贪财，否则就没有好结果。
书中有一个主人公，他是一个木偶——匹诺曹。匹诺曹是个调皮的孩子，一开始，爸爸叫他去上学，他却把识字课本卖掉，去看木偶戏，吃火人让他回家，他却跟着陌生人走，路上都有人提醒了他：“他们都是骗子，你快回家。”他就是不听，所以遇上了杀人凶手，还是善良的深蓝色头发的小仙女救了他。后来又到了“玩具城，”虽然玩得非常开心和高兴，可是后来却变成了毛驴，是别人想做一面鼓，所以把他买下来，为了不让驴子不要乱蹦乱跳，买者就把驴子放到海里，却被鱼把驴肉吃光，所以驴子变回了木偶。
木偶奇遇记读后感范文第3篇
爸爸给我买了一本叫《木偶奇遇记》的童话书。拿着这本书看到书名，我想木偶会有什么奇遇呢？书介绍说：“据说，爱撒谎的孩子鼻子会变长，懒惰的孩子会变成小驴子，你信吗？”我怀着好奇心开始读这本书。
这本书讲的是从前有一段会说话的木头，一个叫杰佩托的人买了这段木头，把它做成一个会说话的木偶，木偶叫匹诺曹。匹诺曹很爱撒谎，又很懒惰。他每次说谎鼻子就会变长。它不喜欢读书，跑到玩耍国去，却被变成了一头小驴子，是仙女救了他。后来，匹诺曹变成一个孝敬长辈，诚实的，爱学习的木偶，仙女帮助他变成了一个真正的孩子。
这本书告诉我要做一个爱学习，诚实，勤快，孝敬父母的好孩子。
二年级:杨骁
木偶奇遇记读后感范文第4篇
读完这个有趣的故事，我的心情很复杂，每个孩子不都有些皮诺基奥身上的缺点吗？并不是有缺点就是“木偶人”、就是坏孩子，只要勇敢面对自己的缺点，好好改正，多听取对我们有利的劝告，改正了就是好孩子。我记得每次爸爸看见我玩IPAD上的游戏时，都会说：别玩了，心思全在游戏上，多做些题多看点书对你有好处。觉得爸爸好烦人，我只想一时玩得痛快，哪管还有什么作业，复习功课，看课外书，结果期末的数学测试考得很不理想，我很后悔没听爸爸的话，心里暗暗下决心，以后一定少玩游戏了。每个人心里都住着一位仙女不是吗？
生活中经常可以听到或者看到一些孩子不好好上学，泡网吧、说谎、好吃懒做、养成一身的坏毛病，结交坏朋友，结果在坏人的怂恿下做出危害社会和家庭的事情，使自己悔恨一生。
不因恶小而为之，不因善小而不为，很多坏习惯都是从不以为然小事开始的。
木偶奇遇记读后感范文第5篇
关键词：《木偶奇遇记》 班级读书会 教学设计
设计理念：
引领学生在读中感知、在读中思考、在读中感悟;启发学生与作品人物对话、与自我对话、与身边人对话，从而认识自我的不完美、认识生活的艰辛，提升自我认知、实现自我转变;让阅读成为学生生活中最快乐的事情，成为学生提升自我的一个重要途径，成为学生心灵世界的明确航标。
教学目标：
1.通过阅读指导学生读懂童话故事，感受童话故事神奇的魅力，体验阅读的快乐，激发课外阅读的兴趣。
2.赏读故事情节，感受人物形象，品味作品蕴含的人生哲理。
3.使学生初步掌握阅读童话的基本方法。
教学重点：
1.通过阅读指导学生读懂童话故事，感受童话故事神奇的魅力，体验阅读的快乐，激发课外阅读的兴趣。
2.赏读故事情节，感受人物形象，品味作品中蕴含的人生哲理。
教学难点：
使学生初步掌握阅读童话的基本方法。
课时安排：一课时
课前准备：
本次教学版本：《木偶奇遇记》 [意大利]科洛迪/著，刘月樵/译，光明日报出版社出版。
1.教师引导
教师声情并茂地介绍故事的开端，激发学生自主阅读的欲望，环环相扣的故事情节带领学生体验木偶匹诺曹的奇幻历险过程，走进情节跌宕起伏的童话世界中。
2.视频切入
利用便捷的网络平台，观看动画电影《木偶奇遇记》，给学生以视觉体验。
3.还原小说人物形象
按照对小说中人物形象的理解和感受，制作卡通人物，比一比看谁做的最有创意，然后集体筛选，分组表演小组喜欢的故事情节。
4.自制读书卡片
整体感知故事情节，写一写自己的读后感。比如：最喜欢的角色，最欣赏的语言，最深的感触，最大的收获……
（设计意图：阅读《木偶奇遇记》整本书时需要一定时间的，首先要激发他们的阅读兴趣，可以与家长联系，加强监督，亲子共读，小组合作等方式，保证阅读能够顺利完成。在读书过程中，根据学生的身心特点适时地开展小活动，比如教师干预引导、观看视频、调动表演天性、做读书卡等等不断调动他们的热情，为后面的感悟作品作保障。）
教学过程：
一.整体感知，把握思路
1.开门见山，重温故事
同学们，最近我们一起阅读了《木偶奇遇记》这本著作，跟随着匹诺曹这个精灵体验了一把扣人心弦的冒险过程。他让我们为他开心，为他难过，为他惊恐、为他无奈，为他点赞……现在就请你用自己的话讲述一下整个故事的梗概吧。
2.作品简介，认识作者
（1）你们知道这本书的作者是谁吗？你了解他哪些？学生简单介绍作者。
（2）教师出示课件，根据学生的回答，做以补充，并简要介绍这本书的影响。
3.赏图识文，捕捉中心
（1）出示《木偶奇遇记》封面，了解主要人物。
（长鼻子的是木偶匹诺曹，另一位是他的好朋友罗密欧―“灯芯”，讲述的故事情节是他们正兴高采烈地一起前往“玩具城”。）
（2）出示文中的插图，概括精彩的故事情节，谁愿意来尝试呢？
（教师出示一张张相关图片，学生踊跃发言，用自己的话概括故事情节。教师相机点拨、鼓励性点评）
4.小结
学会用自己的话概括主要故事情节，了解作者，欣赏童话小说封面与插图是阅读童话故事很重要的方法。图文对照，借助图片有利于我们读懂内容，记住内容，利用图片还能展开想象。
（设计意图：该环节带领学生直奔主题，通过学生复述回顾作品整体，了解故事主要内容;通过了解作者以及作品的影响力检查学生课前准备情况，激发学生学习兴趣;欣赏插图有助于理解故事内容。以上三个小活动中均渗透着比较重要的阅读方法，这也是本次活动的教学重难点之一。）
二.深入品味，畅所欲言
1.评价主人公
通过前段时间的阅读，相信大家对故事内容已经很熟悉了，那么你喜欢主人公匹诺曹吗？为什么？
学生七嘴八舌地讨论着，各抒己见，不亦乐乎。
教师尊重学生意见，相机点评指导。
2、猜猜他是谁
老师自己在制作课件时忘记打出这些人物的名字了，你们能告诉我他们都是谁吗？
（1）每次匹诺曹要离开家、禁不住诱惑、或者要走向一条即将犯错误的道路时，他基本都会出现警告匹诺曹说：“不听父母的话，任性地离开家的孩子是要吃苦头的……他们迟早要后悔莫及的。”（会说话的蟋蟀）
（2）一次次地包容匹诺曹的种种恶劣行为，倾其所有地疼爱着匹诺曹，最后为了寻找匹诺曹在海上被鲨鱼吞进腹中，靠一些蜡烛在鱼腹中照明，最后被匹诺曹救出来。（父亲杰佩托）
（3）在匹诺曹几次遇到生命危险的时候救了他，匹诺曹还答应她要好好学习，要成为一个好孩子。她告诉匹诺曹懒惰是一种最恶性的疾病，任何人都得劳动。（蓝头发仙女）
（4）他是匹诺曹的好朋友，可是他却将匹诺曹带入了歧途，最后变成驴子，过度劳累而死。（罗密欧―“灯芯”）
3.分析人物形象
认识了故事中的好多人物，他们每个人都有着鲜明的个性，都有着自己不一样的生活，你从他们身上都学到了什么呢？他们的所作所为对你有什么启示？大家一起探讨一下。
（1）匹诺曹：知错就改，最后完成了自己的完美的蜕变。他心地善良、乐于助人;尤其是故事最后他很孝顺爸爸和仙女，吃苦耐劳。
（2）杰佩托：这是一位很慈祥的爸爸，对于匹诺曹的种种错误，并没有采取粗暴地方式解决，而是用无私的爱包容他，让他在遇到困难险境之时第一想到的是爸爸，爸爸给了他家的感觉，无限的温暖，所以匹诺曹有金币时候首先想到的是爸爸，后来拼尽全力也要把爸爸从鲨鱼口中救出来。
（3）会说话的蟋蟀：一位忠诚的朋友，总是给匹诺曹真诚的警告。还有着宽容大度的胸怀，宽容别人对他的伤害。这很值得我学习。
（4）匹诺曹：他虽然很调皮，可是他的心地一点都不坏，他很单纯，愿意帮助别人，但他也嫉恶如仇，比如帮助农民捉住了黄鼠狼。
（5）我最大的收获就是帮助别人也等于帮助了自己，做了好事总会有回报的。比如匹诺曹救了不会游泳的阿利多罗（狗），在他即将被渔民煎了吃的时候，是阿利多罗救了他一命。
（6）狐狸和猫：两个不劳而获的家伙，总是做一些坏事，最终也得到一个悲惨的结局。
……
4.小结
通过对人物形象、个性特点的探讨，学生基本能够清楚地说出他们的感受和评价。这也启示学生读书过程中要注意分析人物形象和故事情节，结合前后文细细品味，按照自身的体验，读出属于自己的东西，这才算得上会读书。
（设计意图：小说是围绕着主要人物展开的，深入品味生动的人物形象及其精彩的故事情节，对于把握作品的整体有着极大的帮助。评价匹诺曹是一个辩证认识的过程，学生在坚持己见时又倾听了不同的声音。帮助老师环节考查了学生对文本的熟悉程度，然后过渡到对这些人物形象的品读上，走进人物内心世界，把自己读进去，将心比心地理解人物，满带真情实感。这是更深一层的读书方法的渗透。）
三.品词析句，学会积累
《木偶奇遇记》在语言上有着很高的成就。作品中的叙述和描写，流畅明快，通俗灵动，优美简练。而在人物对话上，也凸现出人物个性化的特征，常常是寥寥数笔，却也性情饱满。所以请大家拿起你的手中的笔，划出你最欣赏的片断，或最受启发的句子，大声地读出来，也可以在旁边做上批注，然后跟大家分享你的收获。
老师相机出示一部分：
A.我曾对你说过，不应养成坏习惯，在吃东西时，既不要吹毛求疵，也不要过分精细，亲爱的，谁都无法知道在这个世界上会遇到什么事情。
B.大海风平浪静，水面光滑如油，月光洒下她全部的清辉，鲨鱼继续深沉地呼呼大睡，甚至一声大炮也别想把他震醒。
C.你要记住，那些只想由着自己的性子和按着自己方式做的孩子早晚要后悔的。
D.坏孩子变成好孩子的时候，他们就有能力使他们的家庭从内部焕然一新并充满微笑。
……
教师小结，学生诵读自己喜欢的语句，感受其中蕴含的道理。
（设计意图：亨利・梭罗有言：“多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页。”告诉我们读一本好书会从中汲取营养和智慧，从而为我们的生活增添新的色彩，指引我们更准确地奔向自己的目标。引导学生学会做摘录笔记、坚持做摘录笔记。积少成多，久而久之，变为自己的东西。）
四.拓展延伸，放飞想象
1.说一说
同学们，读了《木偶奇遇记》，你有没有发现你身上也有着匹诺曹的影子呢？他和你们同龄，有着和你们一样的心理：不爱好学习，调皮，有很大的好奇心，也曾经叛逆父母由着自己的性子做事情……有谁愿意向匹诺曹一样不避讳、不遮掩自己的缺点，敢于面对，勇于改正呢？谁来说一说自己的经历？
2.写一写
匹诺曹最后变成了一个好孩子，可是接下来的生活又会怎样呢？放飞你的想象，学着作者那非凡的想象力，尝试着为《木偶奇遇记》写一个续集吧？写一写，与同桌交流。
3.推荐阅读
《我要做好孩子》、《绿野仙踪》
