体育运动实施方案

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇体育运动实施方案范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

体育运动实施方案范文第1篇

一、组织领导

为加强对筹备参加昭通市首届少数民族传统体育运动会的领导，决定成立领导组：

组长：李堂发（县政府副县长）

副组长：游有鲲（县政府办主任）

杨照云（县民宗局局长）

李广顺（县文体局局长）

成员：王光中（县老体协主席）

康天翔（县公安局局长）

胡永联（县财政局局长）

杨家斌（县经贸局局长）

官银福（县发计局局长）

温树坤（彝良新刊总编）

娄方义（县教育局局长）

周臻亮（县建设局局长）

杨明远（县交通局局长）

伍顺碧（县旅游局局长）

曹良（县水利局局长）

吴道元（县农业局局长）

李青松（县卫生局局长）

龚德全（县广电局局长）

廖俊宇（县工商局局长）

十八个乡（镇）乡（镇）长

领导组下设办公室，由游有鲲同志兼任办公室主任，杨照云、李广顺任副主任，负责具体日常事务。办公室工作人员从民宗局、文体局抽人组成。

二、参赛项目

昭通市首届少数民族传统体育运动会将于××年月至日在昭阳区举行，共有竞赛和表演两类项目。根据市筹备领导组办公室昭市民筹办发〔〕号文件通知精神，我县的参赛项目不得少于项（不含表演项目），结合实际，我县将上报个参赛项目，即：秋千、射弩、武术、摔跤、陀螺、龙舟、抢花炮、吹枪、双拐、马术；上报个表演项目，即：竞技类、技巧类、综合类。

三、组织实施

（一）竞技项目。根据项目特点，责任到人，分项组织实施。

⒈秋千：挑选女运动员名，其中：人为替补队员，参加公斤级以下（含公斤）竞赛项目中的双人高度、单人触铃、单人高度及公斤级以下竞赛项目中的双人触铃、单人触铃、单人高度比赛。领队教练各人。具体事宜由民宗局负责。

⒉射弩：挑选男、女运动员各名，其中：人为替补队员，参加男子全能、女子全能及混合团体比赛。领队、教练各人。具体事宜由民宗局负责。

⒊武术：挑选运动员名参加男子拳术、女子拳术比赛，参加的拳术名称待选定队员后定。领队兼教练人。具体事宜由文体局负责.

⒋摔跤：挑选男运动员名，参加且里西（维吾尔族式摔跤）公斤、公斤，格（彝族式摔跤）公斤、公斤级的比赛。领队、教练各人。具体事宜由文体局负责。

⒌陀螺：挑选男、女运动员各名，参加男子个人、女子团体比赛。领队、男、女教练各人。具体事宜由民宗局负责。

⒍抢花炮：挑选男运动员名，其中：人为替补队员参加比赛。领队、教练各人。具体事宜由民宗局负责。

⒎吹枪：挑选男、女运动员各名，参加男子个人、女子全能比赛。领队、男、女教练各人。具体事宜由民宗局负责。

⒏双拐：挑选男、女运动员各名，其中：人为替补队员，参加男子米竞速、米障碍、х米接力，女子米竞速、米障碍、х米接力比赛。领队、男、女教练各人。具体事宜由文体局负责。

⒐马术：挑选男运动员名，参加米速度赛马、米走马、跑马射箭比赛。领队、教练各人，饲养员名。具体事宜由文体局负责。

⒑小龙舟：挑选男运动员名，其中：划手人，舵手人、鼓手人、替补队员人，参加米、米男子直道竟速比赛。领队、教练各人。自备队旗一面，呈直角三角形，高一米，底长米，颜色待定，旗上标注“彝良龙舟队”，全队服装、颜色统一，上衣背面要印有明显号码（至号），号码尺寸不得小于х厘米。具体事宜由民宗局负责。

（二）表演项目。挑选运动员名，参加竞技、技巧、综合类比赛。领队、编导、教练各一人。具体事宜由文体局负责。

四、经费概算

（一）运动员培训费用。运动员选定后，将集中培训两个星期。竞技项目和表演项目的运动员共计人。其中，小龙舟队员将在昭通培训，名队员每人每天补助元，共元；另外名队员每人每天补助元，共元。合计：元

（二）领队、教练员、编导、队医、饲养员费用。领队人、教练员人、编导人、队医人、饲养员人共计名。其中，两名养马饲养员每人每天补助元，共元；其余人每人每天补助元，共元。合计：元

（三）其他费用。

⒈在县民中建立秋千培训基地，需购买秋千器材一副，价值元；购买弩张元，陀螺个元；双拐副元。合计：元

⒉代表团团旗两面，规格为х米，颜色待定，旗上标有汉文全称，价值元。

⒊运动员服装套，每套元，共元。

以上费用共计元。

五、经费来源

体育运动实施方案范文第2篇

关键词： 高职院校 “阳光体育运动” 策略

1.“阳光体育运动”的内涵

结合《学生体质健康标准》，认真落实“健康第一”的指导思想，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，充分调动学生体育锻炼的热情，有效提高学生体质健康水平。

2.高职院校中开展“阳光体育运动”的现实意义

“阳光体育运动”的提出与实施吸引了广大青少年学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，培养体育锻炼的兴趣和习惯，提高学生的体质健康水平，切实改变青少年学生体质健康状况下滑的现状，从而促进学生身心健康发展。“阳光体育运动”对于全面贯彻党的教育方针，加强青少年体育运动，增强青少年体质有着重要而深远的意义。

3.高职院校体育工作中实施“阳光体育运动”存在的问题

3.1加强体育教育与管理。

3.1.1体育课时

部分高职院校不能保证开设公共体育课的课时，繁重的学习压力导致学生体质状况下滑，在体育课上表现出学习动作技术的能力较差，动作协调性、灵活性较差。

3.1.2课程评价标准

高职院校学生的体育课程评价主要以考试成绩和出勤率为主，忽视了学生的个体差异，不能公平、合理地对学生的学习过程进行评价，强调结果而忽视过程的评价方式给学生造成极大的心理压力，这样就远离了阳光体育运动“健康第一”的思想理念。

3.1.3师资结构

在高职院校中，具有高学历的体育教师相对比较缺乏，科研能力欠缺，外出进修机会很少，某种程度上影响了阳光体育运动的深入发展。

3.2课外活动与评价系统有待加强与完善。

课外活动可以促使大学生养成良好的体育锻炼习惯，形成健康的生活方式，但是目前在高职院校中课外体育活动的开展得不到重视，缺乏系统的指导和统一的组织、管理与评价，难以达到阳光体育运动“每天锻炼1小时”的要求。

3.3运动场地和器材设备受到限制。

运动、场地和器材设备是保证体育运动正常进行的前提条件，在高职院校中物质条件的缺乏在某种程度上影响了学生参加体育锻炼的积极性。

3.4领导重视度和经费投入不足。

经费投入直接影响阳光体育运动的发展，体育设施的不足、器材的陈旧，器材数量与学生比例达不到要求，影响了学生参加体育锻炼的积极性。很多学校领导对体育不重视，体育经费投入不足，致使体育设施不齐而达不到学生锻炼的要求。

3.5校园体育文化氛围不浓。

在高职院校中，对健康理念宣传力度不够，显现校园体育文化的媒介比较缺乏，某种程度上降低了学生参与体育锻炼的积极性。

4.高职院校体育工作中实施“阳光体育运动”的策略

4.1加强领导，完善管理机制。

开展阳光体育运动，要加强组织领导，成立专门的“阳光体育运动”管理机构，明确各机构负责人、负责范围，制订“阳光体育运动”的实施方案，有计划地组织学校体育教育、运动竞赛、课余体育活动，校园体育文化建设，按照全国统一部署，制定具体措施。对每一位体育教师分配指导计划，同时把计划落实到每个班级辅导员，使“阳光体育运动”落实到班级，落实到学生个体，并进行有效的监督和评价。做到定期评比，明确奖惩制度，保证 “阳光体育运动”正常有效地进行。

4.2加强体育教学工作管理，提高教学质量。

坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，保证课时上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时，深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育引导学生积极参加“阳光体育运动”。

加强学校体育教学工作管理，是保证“阳光体育运动”顺利进行的必要条件，在教学过程中要本着“阳光体育运动”“健康第一”的思想理念，重视评价学生的学习过程，开设学生喜欢且易普及的体育项目。教学手段应力求多样化，充分调动学生学习的主动性。

4.3加强师资力量的培养。

体育教师是学校体育工作的主要执行者，一支高素质的教师队伍是开展好“阳光体育运动”的根本保证。高职院校要为教师提供进修、学习的机会，提高教师的专业技能。教师应不断学习，积极面对教学中遇到的新问题，探索教学内容和方法的创新，不断总结，提高业务能力，提高执教水平，积极参与科研工作，提高科研水平。

4.4大力推动课外体育活动的开展。

目前高职院校课外体育活动的开展大多停留在“三自”状态，自我组织、自我管理、自我参与，缺乏系统的组织、指导与管理。课外活动应纳入教学计划内，制定相应的管理措施和评价体系。

4.4.1制订校内全年“阳光体育运动”实施方案，包括田径、综合性校运动会或各单项比赛、体育文化、竞赛知识讲座活动。采用固定赛季时间和比赛项目的方法，每月举办1―2项比赛，以赛促练。

4.4.2构建课外体育活动评价体系。通过考勤、考核制度对学生参加课外体育活动的情况给予学分，并将考核结果与学生综合素质测评挂钩，采用积分制制定“阳光体育运动”考评办法。考评根据活动级别、类型、项目和学生的参与度等细化计分标准，每年评出“阳光体育运动”奖杯，给予物质奖励。鼓励各系、各班级组织和参加阳光体育运动。

4.4.3保证经费的投入，增加体育设施。加大体育经费投入有利于更好地开展阳光体育运动，加强体育设施建设，保证器材设备的更新与维护。学校体育馆在节假日也影响学生开放，充分利用各项体育资源促进青少年积极参与到阳光体育运动中来，从而促进青少年身体健康和推动全民健身运动的发展。

4.4.4营造校园体育文化氛围。开展阳光体育运动，要营造良好的舆论氛围。通过课堂教学、网络、海报宣传等方式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、 “达标争优，强健体魄”、“锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入学生心中，激发学生参与锻炼的积极性。

4.5加强体质监测与评价。

高职院校开展阳光体育运动，要以全面实施《学生体质健康标准》为基础，以“达标争优，强健体魄”为目标，建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系。每年对学生进行一次体质健康测试，建立《学生体质健康标准》通报制度，整理好数据，及时做好测试数据的上报工作。对上报数据进行评价，与阳光体育相结合，根据测试指标，在教学中开设提高指标的教学内容，进而提高身体素质指标。

体育运动实施方案范文第3篇

今年8月8日是国务院设立的第个“全民健身日”，特制定如下实施方案：

一、指导思想

全面贯彻落实学习实践科学发展观，通过广泛深入宣传和组织开展丰富多彩、贴近生活、方便群众参与的体育健身展示、交流、比赛、辅导、培训活动，提高全社会对设立“全民健身日”重大现实意义，增强全民的体育健身意识，培养良好的体育锻炼习惯，在全社会形成崇尚健身、参与健身、追求健康文明生活方式的良好环境和氛围，为构建和谐发挥积极作用。

二、活动主题

人人共享体育，体育造福人人

三、活动原则

组织开展“全民健身日”活动坚持以人为本、注重实效、因地制宜、群众受益的原则。注重8月8日组织开展全民健身活动与全年性、日常性健身活动相结合，突出全民健身活动的科学性、健身性、趣味性，最大程度地吸引群众广泛参与。

四、组织活动机构

五、“全民健身日”活动安排

1、时间、地点：8月8日9:00，场镇

2、参加领导：拟请镇领导、镇全民健身活动组委会成员等。

3、参加人员：各村报名参赛选手。

4、活动项目：⑴介绍出席启动仪式的镇领导;⑵请镇领导致辞;⑶镇领导宣布“‘全民健身日’宣传展示活动开始”;⑷比赛项目：中国象棋、围棋、同步奔小康、蜈蚣赛跑、跳大绳、自行车慢骑、搬轮胎5、宣传展示用图片展示镇有特色的健身项目、优异成绩和群众健身的场景等。

六、活动要求

（一）加强领导。开展好“全民健身日”活动意义重大，按照镇组委会的统一要求和部署，切实加强对组织开展“全民健身日”活动的组织领导，精心组织，统筹安排。

（二）广泛发动。活动当天镇各单位、学校、村要广泛开展活动，让广大群众切实享受到健身带来的健康和快乐。同时要充分发挥相关体育组织的作用，进行健身科普咨询，指导、组织健身活动。

（三）为营造会场气氛，要求参加启动仪式的各党支部自制宣传横幅一条，标语自选，活动当天带入会场。

附：镇全民健身活动标语

1、全民健身利国利民功在当代利在千秋

2、认真贯彻《全民健身条例》切实提高全民身体素质

3、发展体育运动增强人民体质

4、我运动我健康我快乐

5、生命在于运动健身贵在参与

体育运动实施方案范文第4篇

关键词：农村中学；体育教学；活动

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）17-042-01

一、农村中学体育教学活动中存在的问题

在中考指挥棒的驱使下，学校片面最求升学率和学生成绩，以分数来衡量学生的好坏、衡量学校教学质量的高低，尤其在当前教育部规定了学生在校时间不超过7小时后，为了完成教学计划，学生的每天一小时锻炼时间更加得不到保证。主要表现在以下方面：

1、思想认识有待进一步提高。实施阳光体育运动的过程中，由于受到传统固有思维模式的制约与局限，部分校长、教师、家长对大力开展阳光体育运动的重要意义的认识存在一定的偏差，有待进一步提高。

2、组织领导有待进一步加强。主要体现在以下三点：一是少数学校没有成立阳光体育运动的领导实施机构；二是虽成立了机构但没有覆行职责，分工不明确，缺乏合力；三是组织领导中存在前后不一致，内外不一致现象。

3、运行机制有待进一步完善。少数学校还没有摸索出符合自己实际情况的阳光体育运动运行机制，存在被动应付现象，部分学校虽有较好的运行机制，但是没有长期坚持运行，部分学校的运行机制受其它因素干扰多，随意性较大。

4、效果评价有待进一步落实。一是主管部门对学校阳光体育运动的实施缺乏一套有效的考核评价机制；二是各学校对阳光体育运动的实施效果缺乏过程性评价；三是没有把阳光体育运动的开展实施情况与学生体质健康检测、体育中考、教育视导检查等进行有机结合起来。

5、条件设施有待进一步改善。一是缺乏专门化的体育教师，制约了阳光体育活动的开展；二是必要的活动经费得不到保证；三是开展阳光体育运动的场地、器材等设施没有或是不达标，制约了运动的广泛开展。

二、对提高农村中学“阳光锻炼一小时”活动效果的建议

1、转变观念，提高思想认识

（1）转变教育观念，以人为本，关注学生的体质健康：

正确理解基础教育的本质。教育是造就培养人的一种社会活动，教育不仅总是与人的发展联系在一起，并且与社会的发展有着本质的联系。素质教育是以提高民族素质和个人全面发展为宗旨的教育，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，基础教育的实质是素质教育。从这个角度看，开展阳光体育运动是回归教育本质的必然，是素质教育的突破口，是提高教育质量的一个重要载体。

（2）重视阳光体育，发挥阳光体育的育人功能：

阳光体育运动作为提高中小学生健康素质重要途径之一，是学校体育教育的重要组成部分，也是素质教育的重要内容。学校要树立“健康第一”的思想，明确体育在学校教育中的地位，把阳光体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增强体质，促进健康成长这个核心，充分发挥阳光体育运动的育人功能，促进学生全面发展。

2、加强领导，健全机构，构建运行机制

教育主管部门要组织、协调、指导各校的学生阳光体育运动，保证学生阳光体育运动方案的顺利实施，学校必须成立阳光体育运动领导小组，由校长挂帅，主管教学工作的副校长分管，成员由班主任、体育教师、校医组成，统一部署，制定具体的措施，明确任务和职责，领导和组织学校的阳光体育运动的实施，不能流于形式，走过场、应付上级部门的检查。

3、加强宣传，普及知识，营造良好氛围

加大学校体育工作的宣传力度，营造有利于学校实施素质教育、开展阳光体育活动的氛围。大力宣传阳光体育运动，广泛传播“健康第一”的思想和健康理念，使“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念深入人心，唤起全校师生对健康的关注，大张旗鼓地宣传“阳光体育活动”，引导广大学生自觉走向操场、走到阳光下、走到大自然中，积极参加体育运动。

4、建章立制，明确措施，确保落实到位

学校要制定阳光体育运动实施方案，学校在实施阳光体育运动过程中，思想上高度重视，把构建阳光体育工程完备的体制放在首位，以制度来切实保障此项工作顺利、有效地开展。加强管理，将各项有针对的措施落实到位。

5、因地制宜的选择有效载体，开展丰富多彩的体育活动

学校开展阳光体育运动除了以体育课和课外活动这些主要载体外，还要开展更加丰富多彩的小型竞赛活动。利用这些小型体育比赛和娱乐活动为有效载体，培养学生运动健身理念，激发他们的户外活动和体育锻炼的兴趣，体育教研组、各班以及学生会文体部要制定出切实活动计划，争取做到“人人有项目，班班有安排”，从而使更多的学生加入到阳光体育运动中来。

6、改善办学条件，提高保障水平

（1）保证活动开展时间：各学校要科学安排学校的作息时间，要确保学生每天有锻炼的一小时，这是增强学生体质和提高学生健康的重要保证，也是教育部门对学校体育工作始终常抓不懈的重要方面。

（2）增加活动经费投入：各学校要在公用经费中根据学校阳光体育运动开展的实际需要，增加必要的活动经费投入，以保证阳光体育运动的顺利开展。

（3）调配体育师资力量：各学校要在配齐专业、专职的体育教师的基础上，还要根据学校开展阳光体育运动的需要，选聘必要的兼职体育教师队伍。

（4）完善配套体育设施：各学校要增加投入，配套、完善必要的阳光体育场地、设施、器材，以满足需要。还可以从实际出发，开发一些适合农村实际的阳光体育活动项目，这样就可以充分利用农村的广泛的活动资源了。

体育运动实施方案范文第5篇

为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，深入推进素质教育，切实加强学校体育工作的管理，提高学生体质健康水平，根据≤体育法≥、≤学校体育工作条例≥的精神，我中心校制定本制度。

我校以增强学生体质，促进学生身心健康发展，培养学生体育运动能力和习惯，使学生成为德智体诸方面全面发展的人才为目标，坚持普及与提高想结合、体育锻炼与安全卫生相结合的原则，严格执行国家课程标准，开齐开足上好体育课。积极开展富有特色的课外体育活动和小型多样的体育竞赛活动，保证学生每天有一小时的课外体育活动时间的基础上。我中心校每学年春季举行“小学生田径运动会”，冬季举行“冬季项比赛”、每年十一月份进行“《学生体质健康标准》测试。每项比赛活动需遵守下列制度：

1. 每次比赛活动竞赛项目，要根据上级有关学生体育运动精神设置比赛项目。田径运动会设置：60米、200米、400米、800米（女）、1000米（男）、跳高、跳远、实心球；冬季三项比赛：双摇跳绳、盘踢毽子、中长跑；《学生体质健康标准》测试：各年级在三类中各选一项。

2.中心校负责制订实施方案、编制秩序册，送组委会审批。

3.召开各学校校长、体育组长工作会议，必须认真做好宣传动员、报名、组织等工作。

4.根据运动会内容的安排，总务处、体育组应准备体育器材，运动设备做到充分、安全、周密。

6.召开预备会议，各班、每个运动员，工作人员都要明确比赛时间安排及要求。要加强安全、护理教育，作好突发事故发生的思想、物质准备。

7.工作人员要各司其职，认真负责，公正裁判；运动员应努力拼搏，赛出风格，赛出成绩。

8. 学校运动会根据比赛项目，设单项名次奖、学校团体奖、体育道德风尚奖、优秀运动员奖、优秀裁判员奖等奖项，并将相关结果计入档案。

9、学校团体总分，记入学校年终督导评估，体育教师年终业务考核中。

10. 运动会结束后，体育组应及时总结，收齐各种资料，整理存档。