美业的专业知识

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美业的专业知识范文第1篇

关键词：美容行业；人员需求；校内实训基地

面对行业人才需求，高职美容课程要以紧跟美容行业发展步伐、贴近美容行业职业岗位要求为主线，不断探索具有实践意义的人才培养途径。校内实训基地作为技能型人才培养的重要依托，其运作的有效性至关重要，其运作所需具备的条件值得思考。

1美容行业从业人员现状

1.1从业人员整体受教育程度低。根据相关行业调查报告显示：国内美容行业从业人员整体上接受教育程度偏低，初中及以下占38.07%，高中、中专占50.2%，大专以上仅占11.7%。

1.2从业人员技能水平参差不齐。由于仍存在巨大的人员缺口，经学校系统培训和企业岗前培训合格的人数，远远不能满足市场的需要，必然造成了人员鱼龙混杂的局面。一些从未接受过专业训练的人员混迹于中低端美容机构，制约了行业的健康发展。

1.3从业人员职业稳定性差，人均就业时间仅为4.8年。

1.4从业人员职业发展后劲不足，企业高职级员工匮乏。

2美容行业人员需求具体要求

2.1具备清晰的职业目标

美国管理大师彼得·德鲁克曾经说过：“并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。”企业需要员工在充分了解行业特点和企业岗位的基础上，根据自身优势，明确职业目标，最终做到围绕企业与员工的共同目标自觉、自主和自治地完成岗位工作。

2.2具备综合的知识储备

美容服务是一种专业的服务，它不仅需要从业人员了解一般服务行业所需的心理学、市场营销学等方面的专业知识，还需要她们掌握医学、化妆品学、美学等方面的专业内容，从而更好地发掘和满足客户需求。

2.3具备良好的职业习惯

职业习惯决定了职业能力，职业习惯培养了职业兴趣。在美容行业发展日趋规范化的今天，美容人员要通过热情而谦卑的服务习惯给客人带来亲切的服务体验、通过严格而高效的消毒卫生习惯给客人带来安心的服务享受、通过严谨而人性化的专业习惯给客人带来显著的服务效果。

2.4具备丰富的服务经验

美容服务中服务人员与客户之间多为一对一的服务形式，这种服务形式对服务人员的独立工作能力要求较高，仅具备知识储备，缺乏综合应用能力和临场的应变能力会大大影响其工作的胜任程度。特别是以具体绩效指标作为衡量工作能力的标准时，员工只有具备丰富的实际工作经验，才能在企业中体现出竞争优势。

2.5具备较高的职业稳定性

员工成长过程中企业倾注了大量的心血，成熟员工对于企业具有巨大的价值。特别是对于美容行业而言，员工的稳定性也同时决定了客户的稳定性，故而美容企业高度重视员工的职业稳定性。尽管职业稳定性受到诸如公司前景、同事关系、工作机会等一系列不确定因素的影响，但员工本身对于工作的正确理解和认识是决定其忠诚度的重要因素。

2.6具备持续的学习能力

美容行业作为高速发展的时尚产业，其技术、产品更新换代日新月异，这就需要从业人员具有持续学习的意愿和能力，以适应行业知识和技能更新的要求，从而实现员工与企业的长期共同成长。

3校内实训基地的运作

3.1依据企业服务流程需要设置实训基地功能区

美容服务强调通过五感使人达到全方位的放松。因而，绝大多数校内实训基地的运作都非常重视环境氛围的营造。但美容服务是专业的服务，更需要专业的功能区划分以支撑其服务推进，使各服务顺利进行。

3.2依据企业岗位运作需要设置实训基地运营标准

帮助学生养成良好的职业习惯需要明确的客观标准，以企业岗位职责、服务流程、技术规范等运营标准为蓝本有其不可替代的优势。首先，企业运营标准具有很强的系统性和可学习性；其次，企业的运营标准是不断修改完善的、经得起实践检验的；最后，企业的运营标准有益于帮助学生学习与工作顺利衔接。

3.3依据真实客户需求设置实训基地客户服务训练

学生美容实训技能的训练通常包括模拟对练和服务客户两种训练形式。对于学生在掌握技能的初级阶段，模拟对练可以帮助学生熟记服务流程的规定环节，掌握护理操作的一般规律。如果希望进一步提升学生的应变能力，锻炼服务客户的综合素质，必须以真实客人作为服务对象，从而使学生具备服务的实际能力。

3.4依据不同学生情况设置实训基地专业教师差异性指导

服务对象本身需求的个性化决定了服务的标准化复制是一个困难的过程。为了使学生在实践中不断地累计经验、提升能力，需要教师对学生服务实践进行具体指导。通过差异化问题的辅导，帮助缺乏经验的学生从中获得职业支持和社会心理支持。

参考文献：

美业的专业知识范文第2篇

把纺织服装专业市场搬到南美去！在“走出去”的战略思想指导下，沈阳五爱集团早在2005年就制定了进军国际市场的计划。到2007年年底，这一计划逐渐清晰，南美市场的宏伟蓝图初见雏形。

凭着多年来在纺织服装专业市场打拼的经验，沈阳万识投资管理顾问有限公司董事长、沈阳五爱集团的总经理特别助理胡宝钢敏锐地嗅出南美市场的巨大潜力。他认为，欧美注重品牌和时尚，而欧美本身就引领着世界的潮流，所以专业市场进入的难度非常大；非洲、中东地区因为气候和信仰的缘故，对纺织服装的需求量不大，市场潜力比较有限；南美就不一样，近年来南美部分国家在努力促进双边贸易关系，随着南美最大的纺织类展会――圣保罗国际纺织工业暨服装贸易博览会在2007年对中国纺织企业的重新开放，南美市场的巨大潜能开始爆发。

南美――在发展中开放

南美是一个风景优美、资源丰富的地方，这里不仅有被誉为“地球之肺”的亚马孙河，还有浪漫的沙滩、阳光，热情奔放的桑巴、探戈，激情四射的足球，令人陶醉的狂欢节……南美就这样在发展中不断吸引着全球的目光，在发展中不断开放。

在南美的诸多国家中，巴西、阿根廷、智利是备受关注的三个国家，如今很多中国商人在那里做着纺织服装及小商品生意。但是大家各自为阵，鲜有以专业市场这种形式大规模的整体进入。胡宝钢认为：“如果就是单兵作战，中国商品就难以提升。由于语言、距离等方面的原因，南美国家一直是中国难以深度开发的市场。目前，进入南美国家的中国企业主要是矿业、机械和电子行业，纺织服装基本上是个体户和小企业。所以，未来开发南美纺织服装专业市场的核心是通过行业协会和大集团的集中进入，树立中高端的品牌经营和管理，建立良好的商业渠道和模式，才是成功进入南美市场的关键。”

为了深入开发南美市场，胡宝钢多次到南美市场调研，不仅与当地商贸机构的官员及大物流商等建立了很好的联系，在沟通中，他深刻体会到，这是一个很有潜力的市场。关键要通过什么形式去开发，进入该市场的手段，决定着能获得什么样的利益。

目前，区域性组织南方共同市场在经贸合作过程中发挥着关键作用，成员国之间互免关税。但整体经济水平相当于20世纪90年代初的中国，和中国之间经贸关系远远落后于亚洲、北美、欧洲和澳洲的国家相比，贫富悬殊是南美主要的社会问题，近一半的财富都集中于10%的富人手中。

南美市场的可开发程度虽然诱人，但胡宝钢认为，每个国家都有不同的特点，并不都适合中国纺织服装专业市场大规模进入。

巴西――难以承受之重

巴西是世界上主要的纺织服装生产国之一，它是世界第二大粗斜纹布生产国，第三大针织布生产国，第五大服装生产国。圣保罗是巴西最大的城市，也是巴西最重要的纺织生产地，每年举办三次纺织服装专业展览会，其中圣保罗国际纺织工业及服装贸易博览会(FENIT)是南半球最大的纺织服装类专业性贸易博览会。据胡宝钢介绍，参观展会的专业观众中75%是批发商和零售商，近98%的专业观众具有决策权。2007年再次对中国开发后，不少南方省市也组团带企业去参加，但主要还是外贸加工型企业居多。

在考察圣保罗的市场时，胡宝钢发现那里的25街是一个纺织、服装、小商品贸易集散中心。25街大约有2平方公里的范围，是专业市场加商业街的模式，与中国的纺织服装专业市场很相似。商品基本都来自中国、韩国和墨西哥。整体观察，像是中国的常熟服装城和上海七浦路市场的结合。马路上以独立店铺为主，楼宇市场部分和我们5年前的市场一样。其中的档口有中国香港人开的，也有中国华侨开的，日本和中国台湾人是市场主要的投资者。中国的商人基本都是来自江浙一带。这里周末都休息，市场也基本停业。我们参观的时候很冷清，大楼里仅有几户中国大陆去的商户在营业。市场里销售的基本都是中国的商品，服装、鞋帽和小商品。价格比较便宜，和中国水平差不多，但商品的档次也很低。市场虽然比较大，但并不规范，同时环境也较为混乱。进入巴西市场的基本都是中国的小商贩，难以形成合力，也难以融入大巴西的主流生活和品牌销售层次。

目前，巴西的经济实力居南美首位，在世界经济中居第八位，人均收入3000美元。相对而言，巴西的经济水平较好。同时，这里的各种税赋和劳动力成本都较高。尽管巴西正在加大开放力度，但是在纺织服装这一块是有所保留的。“仅税赋一项就足以让我们望而却步。”胡宝钢有感而发。

阿根廷――市场的观望者

阿根廷是世界上纺织服装商品的主要进口国家之一。在纺织品和服装的零售购买方面，阿根廷市场是南美洲最强大的。

但是，阿根廷对中国的纺织服装一直持观望态度。以往中国对阿根廷服装出口主要以裤子、大衣、毛衫为主。虽然一直以来阿根廷并不是我国纺织服装企业重要的贸易伙伴。但2007年前7个月，服装对阿根廷出口4779.5万美元，同比增长369%，增幅很大。在2007年8月17日，阿根廷政府突然宣布将启动一系列包括对服装、玩具、皮革、鞋、纺织品、自行车、电脑等产品的进口设限措施，并明确提出这类措施是主要针对中国产品。2008年年初，据阿根廷产业经济研究近日公布的报告，中国已经取代巴西成为阿根廷第一大服装进口来源国。据有关行业人士透露，2008年1月底，阿根廷又出台了一些政策严格限制中国纺织服装品的进入。

所以，胡宝钢肯定地说：“阿根廷不是南美的纺织服装市场中心。这里没有像巴西那样大的批发市场，而且阿根廷已经基本禁止中国的纺织服装商品进入。所以，阿根廷不是中国的纺织服装专业市场进入的主要目标国家。”

智利――最佳爱人

2006年10月1日，《中国 ― 智利自由贸易协定》正式实施，智利对原产我国的5891种产品、中国对智利的2806种产品关税同时降为零。其中，纺织服装、鞋类等中国传统优势出口企业获利最大。

2007年，三次深入考察智利市场后，胡宝钢特别高兴，因为他找到了最佳爱人――智利。这里的政治、经济秩序相对稳定，不仅有优惠的贸易政策，最重要的是当地政府鼓励中国商品的进入，政府官员积极推进双方贸易合作。三去智利，尤其是第三次受到圣地亚哥市市长的隆重接待。胡宝钢不仅和当地政府建立了良好的关系，而且找到了一个最佳合作伙伴，尤其看好伊基克ZOFRI自由贸易区。这里是南美洲最大的自由贸易区，地理上同阿根廷、玻利维亚、秘鲁、乌拉圭、巴拉圭和巴西的陆地交通极为方便，也是面向这些国家的重要进出口市场，是南美洲各国同太平洋国家之间的主要贸易集散地之一。最重要的是，自由贸易区是智利北部的唯一免税的购物中心。智利政府专为这里制定的免税政策，使这个特别经济区域飞速发展。商品在这个自由贸易区储存的时候，就享受到无限期地免除进口关税和附加值税。商品的储存、运输以及将产品卖给智利和世界上的其他国家而只需支付它的最终加值税。

随着智利和中国的双边贸易的不断增加，中国已经成为智利的第二大投资国，仅次于美国。智利的不断开放，使得越来越多的中国人到智利投资、淘金，纺织服装专业市场的开发与投资也在不断升温。

美业的专业知识范文第3篇

【关键词】职业中专；语文教学；审美教育；实践

素质教育的实施旨在让新一代青少年在思想品德、科学文化和身心健康方面全面有效发展，并为今后个人社会发展打好坚实基础。因而，正确引导学生审美观、审美能力，对学校而言是实施素质教育的重要环节和部分。而一个民族的审美观、审美能力，深深植根于其民族语言当中，因而语文教师应充分理解、把握和挖掘语文教材中的“美”的概念和部分，并在实际教学实践中进一步引导学生，升华对语言“美”的理解和传授。

一、现状与含义

1.现状

①传统教育方式占主导地位。由于中专类学校在整体教育环境中的定位，使得职业中专更多在动手能力上对学生予以关注，忽视语文课程的重要性和必要性，课时安排数量少，支持力度不够，而期末语文考核确是硬性工作和考量指标。由于应试体制，职业中专语文教学已经基本上丧失了语言审美教育的功能。对绝大多数学生而言，语文学习的目的也异化为对分数的盲目追求。同样，对教师而言，语文教学也沦为一个课程不断赶进度的过程，成为一种任务型工作，而非审美的教育型事业。②学生缺乏积极性。同样也是由于职业中专在整体教育环境中的定位，和高校不断扩大招生规模的现状与趋势，现在更多中学生在毕业之后往往选择高中来继续教育和学习过程。这就导致中专学生学习积极性不高，学习能力有待深入和进一步发展。③学生审美能力有待提升。由于学生学习能力和学习素养有限，直接对语文审美观和审美能力产生负面影响。审美观和审美能力的培育和发展，教师的有效和积极引导是不可或缺的，但始终只是外在性因素。学生整体的内在能力，尤其是对语言的审美观，往往与诸多非校园因素有关。因而，内在能力的缺乏，外在引导的缺失，教育环境与语文教学资源的缺乏，几大因素综合导致职业中专语文审美教育功能的缺失。

2.含义

语文教学的根本目的在于对本民族文化的认同和进化，其直接目的在于语言的工具价值和强化学生文化素养和底蕴。而语文教学的特点在于工具性与人文性的统一。因而，在根本上，语文教学与同样具有工具性的专业技能训练并不冲突。

二、职业中专语文审美教学的意义

1.素质教育意义。素质教育是一种健康和符合文化生态的先进教育教学理论，语言的引导性和文化性，尤为符合素质教育。因而，语文教学审美教育，需要充分结合美学和哲学材料，深入分析语言逻辑美、形式美，进而传达积极向上的人生观、世界观，产生一种正的外部性。

2.工具性意义。语言的工具性使用实际是一个不断的否定之否定的过程。因而对语言使用的提炼和升华尤为重要，而该过程又不仅仅是单方面的、被动接受的过程，还是一个综合性因素共同影响、共同作用的提升和发散过程。

三、语文审美教育实践方法

1.从阅读方面强化审美语感能力。阅读能力的提升与阅读材料的质量紧密相关，好的阅读材料能够直接培养对文字和行文的精道把握，而劣质的材料将导致非常恶劣的影响。首先，从我国文化启蒙教材入手，如《庄子》、《道德经》、《千字文》等，培养正确审美观。然后，继续选读我国古代优秀经典名著，如《史记》、《红楼梦》、《古文观止》等，进一步树立正确审美观。另外，换一个文化视角、审美视角，选读国外优秀经典名著，如《复活》、《百年孤独》、《伊豆的》等，感受不同文化和审美的冲击。最后，回归本土文化，选读大量我国近现代优秀篇章，如《故乡》、《三毛文选》、《莫言文选》等，直接提升语言的审美性。

2.从感情方面强化审美感悟能力。从教育心理学理解出发，学生学习分为认知与非认知两种心理因素相互影响、相互参与的过程，这就要求从感情方面激发学生潜在学习能力，理解并接受语言的逻辑美和形式美。并充分调动学生积极性，使其对语文学习产生兴趣，毕竟一切学习的主体是学生而不是教师。

3.从分析方面强化审美理解能力。从语言和文章分析的角度深入理解语言和文章涵义，进而整体提升认知能力和理解能力。文学作品本身就是作者对社会的反思和参照。因而阅读的分析也就不仅仅是一个纯粹的学科思考过程，也是一种之于社会大环境的思考和再造过程。而这种反思与再造的过程，对审美能力和理解能力，有非常大的作用。

美业的专业知识范文第4篇

【关键词】新媒体时代 广播电视编导 专业技能提升 职业素质

培养具备专业素养的新型广播电视编导人才，是社会发展的需要，也是行业发展的需求。所以说，要加深对于专业人才职业素养培养重要性的认识，满足多元化社会对于广播电视编导专业人才的需求，同时从自身角度推动国家经济社会的发展，使行业在新媒体时代能够持续健康稳定的发展。

一、培养具有专业职业素养的新型广播电视编导人才的基本思路与标准

社会的发展越来越呈现多元化的趋势，而文化体系也朝多元化的方向前进。在这种主流环境下，媒体行业的发展也要与社会发展的节奏相适应，认清大环境，科学规划发展路径，凸显媒体行业的时代特色。当前形势下，对于广播电视编导专业从业者来说，需要具备的素质非常多，在具备坚实的专业技术的前提下，还应该具备一定程度的经济、政治、科学、艺术、法律等学科的知识，并能够进行相应的融合，运用到广播电视节目的制作过程中。

首先，新媒体时代广播电视编导专业从业人员需要具备复合型的技能，能够把素材收集、文本协作以及后期制作等技能进行串联。这就要求从业人员既要具备一定的文学功底，又要具备扎实的计算机软件运用能力，同时还要有较高的审美修养。其次，新媒体时代广播电视编导专业从业人员还要能够具备知识而宽的特点，必须能够使其自身意识与社会发展的大环境紧密联系在一起。再次，广播电视编导专业从业人员还要做到理论与实际相结合，将已经掌握的技能在日常的工作中进行熟练的运用。所以说，当前社会，广播电视编导专业从业人员必须具备系统性的职业素养，在工作中能够独立完成本职工作。针对这种新的职业特点，其培养的重点也要放在对其思想的改造上，使其更加符合社会主流方向，在具备过硬专业技能的同时，不断的强化自身拥有的专业知识，全方位的提升自身能力。

二、新媒体时代广播电视编导专业职业素养培养模式分析

第一种模式是学术界的合作培养模式。这种模式是将学校和媒体进行有效的对接，让学生在校的学习和接受的课程更加的符合社会需要的媒体的职业技能要求。这种有针对性的培养能够促进学生专业性操作的熟练和实践，有利于专业职业素养的整体提升。而从媒体的角度来讲，这种合作模式能够为媒体储备更多的优秀人才，媒体的人力资源成本投入得到有效的降低，但是产出数量和质量却能够得到有效的保障，属于一种互利共赢的合作培养模式。

另一种模式是媒体吸收和借鉴国外先进经验。新闻媒体可以根据自身实际情况和业务需求，对国外先进经验进行学习，通过合理的优化资源配置，引入发达国家媒体的丰富资源，与我国媒体进行嫁接，形成中国特色的电视编导人才培养手段，更加合理和科学的推动国内新型广播电视编导人才养成。

三、构建新媒体环境下广播电视编导专业职业素养培养教学体系

在新媒体时代中，广播电视编导专业从业人员不仅仅要掌握全面而系统的专业技能知识，还要将所学的知识融会贯通。鉴于此，高等教育机构在构建教学体系的时候必须认清这一现实情况。在课程的设置方面要做到整体考虑、突出重点，既做到让学生拥有深厚的基础理论修养，又具备较强的专业技能。

四、在职人员的继续培养重点

在职人员要加深对自身的了解，尽快转变思路，冲破原有的思维惯性。对于在新时期开展工作索要具有的技能以及综合能力，要积极应对，不能消极逃避。多参加工作单位组织的技能培训会和再教育培训。同时也要努力加深自己的知识容量，不断充实自身，争取在最短的时间内适应新形势下对于从业人员的新要求。

综上所述，新媒体时代广播电视编导专业的从业人员面临着新的机遇和挑战，一方面来说，对于从业人员自身的职业素养提出了更加全面的要求，媒体从业人员必须正视，通过提升自身能力来适应这种变革；另一方面，通过这种变革的洗礼，从业人员能够更好的发挥自身的能力，在提升自身职业素养的同时，有效的推动广播电视编导事业更好的向前发展。

参考文献：

[1]李立.从职业化到反职业化――对广播电视编导专业人才培养模式的思考[J]. 中华文化论坛，2014.

[2]邢丽梅. 全媒体时代建立在“大数据” “微平台”的广播电视编导实践教学探讨[J]. 中国传媒科技，2014.

美业的专业知识范文第5篇

文献标识码： A

文章编号： 1672-3783(2008)-3-0126-02

【关键词】六种 谷丙转氨酶基质液 防腐剂 实验观察

目前用于GPT基质液的防腐剂很多［1-5］，为可使基质液可较时间保存，我们对硫柳汞等六种防腐剂进行了六个月的实验观察，作了初步评价。

1 试剂和方法

1.1 试剂 GPT基质液中下列防腐剂的浓度。①三氯甲烷（20mmol/L）;②麝香草酚（1.5mmol/L）;③甘油（100mmol/L）;④洗必泰（0.24mmol/L）;⑤叠氮钠（2.2mmol/L）;⑥硫柳汞（0.37mmol/L）。

1.2 方法 我们用改良金氏法测病人的SGPT，每月测5次，每次测4份新鲜血清，同时用新配制的基质（标基）和六种不同防腐基质进行测定。计算出月均值和标准差，并以t检验作比较。

2 结果

2.1 加三氯甲烷20mmol/L的基质，室温保存14天后产生混浊，以后随浊度增加而结果不断下降，浓度超过50mmol/L，对酶的活性有影响（见表2）。

2.2 加麝香草酚1.5mmol/L的基质，于室温13天后产生混浊，两周后测定结果逐渐下降。浓度超过2.5mmol/L，抑制酶的活性。如将基质液封装安瓿可延长保存时间［6］。

2.3 甘油防腐的基质，室温7天后产生絮状物结果与标基比较相差较大，不宜使用。

2.4 洗必泰防腐的基质，室温125天后产生混浊，pH无变化，结果与标基比较，t＝1.9，P>0.05。洗必泰具有较强的杀菌作用，用它作为基质防腐剂，稳定性好，极低浓度就可奏效并能较长时间保存。浓度在0.08―0.32mmol/L，防腐效果稳定，酶的活力不受影响。

2.5 叠氮钠防腐的基质，157天后产生混浊，pH稳定，结果比较，t＝1.75，P>0.05。合适的浓度为1.5―3.0mmol/L，超过3.0mmol/L时，对酶有抑制作用。

2.6 硫柳汞防腐基质，180天后试剂仍清晰透明，试剂空白吸光度及pH值稳定，对比结果非常满意。浓度在0.25~0.75mmol/L，酶的活力不受影响。疏柳汞作为GPT甚质防腐剂，其用量少，抑菌作用强，对基质的有效成份无影响，室温保存时间及测定结果明显优于上述防腐剂。

参考文献

［1］ 朱忠勇主编.临床医学检验.上海：上海科学技术出版社，1998:326-329.

［2］ 上海市医学化验所.临床生化检验(上册).上海：上海科学技术出版社，1978:333-335

［3］ 徐华良.中华医学检验杂志，2002，5(2)：94，

［4］ 罗世奇等：中华医学检验杂志，2001,4(2):120