生物的基本常识

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生物的基本常识范文第1篇

【关键词】社区卫生服务机构；基本药物；零差率；补偿机制

【中图分类号】R197

【文献标识码】A

近年来，我国药品费用快速增长，廉价基本药物短缺问题突出，严重影响到居民的基本药物需求，为此，新医改提出建立和完善基本药物制度。基本药物制度是我国医药卫生体制改革的一项根本性制度，在确保人民群众公平、可及地获得基本药物、控制药品费用、减轻疾病负担方面有重要作用。在基层医疗卫生机构实施基本药物制度，必须建立稳定的补偿渠道和补偿方式，才能保证基层医疗卫生机构的正常运转和良性发展。在此过程中，迫切需要在前期认真扎实地做好基础数据的调研与测算工作。本研究针对西安市实行药品零差率销售的社区卫生服务机构，收集基础数据，了解近年来人员编制、业务收支、药品购销及药品加成等方面的基本情况，并结合西安市实施基本药物零差率后的补偿情况进行探讨，为政府有关部门建立和完善基本药物零差率销售后的合理补偿机制提供实证支持。

1、对象与方法

1.1 调查对象 截止到2010年10月，西安市共有社区卫生服务机构91家，分布在未央区、雁塔区、阎良区、新城区、碑林区和莲湖区6个区。采用随机抽样法，从以上各区中抽取7家社区卫生服务机构作为调查对象（其中新城区抽取2家）。

1.2 调查方法 （1）问卷调查。制定《西安市社区卫生服务机构调查表》，内容包括：①基本情况：机构人员情况、服务人口数；②药品使用情况：品种数量（所有药品、基本药物）、药品销售金额（所有药品、基本药物）、药品购进金额（所有药品、基本药物）；③收入情况：收入总额、公共卫生补助、医疗服务收入、药品收入、其他收入；④支出情况：支出总额、人员工资支出。（2）半结构式访谈。为进一步了解社区卫生服务机构人员对基本药物零差率制度的看法，充实调研结果，拟定半结构式访谈提纲如下：①实行基本药物零差率后对社区卫生服务机构的影响是什么？②如果要弥补因实行基本药物零差率后社区卫生服务机构减少的收入，上级财政应该补偿的金额和补助方式是什么？③对实行基本药物制度的意见或建议。

1.3 调查指标 药品（基本药物）销售金额、药品（基本药物）购进金额、药品（基本药物）进销差额、药品（基本药物）加成率等。

1.4 统计学方法 医务人员配备及药品购销情况以（X±S）表示，采用发展速度（环比）和年平均增长速度进行比较。

2、结果

2.1 问卷调查结果

2.1.1 总体情况统计结果受访的7家社区卫生服务机构中，医务人员数量平均值2007～2008年的发展速度为101.5%、2008～2009年为95.2%，药品总品种平均数3年的平均增长速度为7.8%，基本药物品种平均数3年的平均增长速度为5.9%；基本药物品种所占比重2007～2008年的发展速度为100.0%、2008～2009年为94.5%，基本药物销售额所占比重2007～2008年的发展速度为103.3%、2008～2009年为99.7%；药品收入占医疗服务收入比重3年的平均减少速度为6.5%；药品总加成率2007～2008年的发展速度为96.9%、2008～2009年为101.3%；基本药物销售金额3年的平均增长速度为10.8%，基本药物进销额差3年的平均增长速度为34.6%，见表1。

2.1.2 按药品收入分类统计结果 按社区卫生服务机构的年均药品收入（Q），将社区卫生服务机构分为3类：Q

2.2 基本药物零差率补偿金额测算 （1）依据2009年社区卫生服务机构基本药物购销金额数据（见表1），总体测算西安市社区卫生服务机构基本药物零差率补偿金额。进一步结合经济社会发展水平指标（城镇居民人均可支配收入、农村居民人均纯收入），将西安市9区4县划分为3层，经济发达区县（7个）：雁塔区、阎良区、碑林区、莲湖区、新城区、未央区和灞桥区；经济中等发达区县（3个）：长安区、临潼区和高陵县；经济落后区县（3个）：户县、蓝田县和周至县。西安市社区卫生服务机构全部位于经济发达区县范围内。依据2009年数据测算，实行基本药物零差率后，每年应补偿社区卫生服务机构的金额为：按照每家机构年均补偿8.2万元计，91家社区卫生服务机构年均补偿金额为746.2万元。（2）按社区卫生服务机构药品收入水平测算基本药物零差率补偿金额按社区卫生服务机构的Q水平，依据表2结果，实行基本药物零差率后需补偿金额（依据2009年数据测算）如下：Q

2.3 半结构式访谈结果

2.3.1 社区卫生服务机构人员组成、机构设置情况 社区卫生服务机构除承担基层首诊的任务之外，还承担了众多公共卫生服务的重任，社区覆盖人口多，加之流动人口多，受访的社区卫生服务机构负责人普遍反映现有编制内人员无法满足工作需要。部分机构聘用人员为在编人员的2倍左右，如某机构在编人员48人，实际有120名医务人员在岗，名义上为8h工作岗位，但现有人员工作24h运转。受访的社区卫生服务机构中，有2家为二级医院改制，乳腺、腮腺门诊量年均超过10万人次。

2.3.2 社区卫生服务机构药品加成情况及其在医疗收入中的比重 受访者普遍反映2010年前社区卫生服务机构药品加成率超过30%，中药加成率更高。药品收入占医疗总收入的比重估计为30%～80%。仅有1家社区卫生服务机构表示2010年前一直严格执行15%的药品加成规定，日常运转主要靠公共卫生服务经费支撑，但下属的门诊药品加成依然达到50%。

3、讨论

近年来，基层医疗卫生机构在人民群众预防、保健、治疗和康复中的地位越来越重要。随着基本药物制度在西安市基层医疗卫生机构的全面推行，围绕药品“三统一”和基本药物零差率制度开展调查。本研究结果显示：医务人员数量平均值和基本药物品种所占比重有所下降；基本药物销售额所占比重2008年较2007年有所增加，而2009年和2008年基本持平；药品总加成率2008年较2007年有所降低，但2009年较2008年有所升高；药品总品种平均数、基本药物品种平均数、基本药物销售金额和基本药物加成率呈现逐年递增的表现；药品收入占医疗服务收入比重呈现逐年减低的表现。在社区有以下问题值得进一步讨论：（1）根据国家、陕西省有关建立健全基层医疗卫生机构补偿机制的意见，西安市出台了《西安市基层医疗卫生机构经费补偿暂行办法》，规定实施基本药物制度后，政府举办的乡镇卫生院、城市社区卫生服务机构的人员支出和业务支出等运行成本通过服务收费和政府补助补偿。基本医疗服务主要通过医疗保障付费和个人付费补偿；基本公共卫生服务通过政府建立的城乡基本公共卫生服务经费保障机制补偿；经常性收支差额由政府按照“核定任务、核定收支、绩效考核补助”的办法补助。本研究为西安市相关补助办法的出台提供了必要的实证支持，也为将来进一步完善经费补助机制提供了重要参考。（2）本次研究系抽样调查，旨在摸清实施基本药物零差率制度之前西安市社区卫生服务机构药品收入及其加成等方面的基本情况，为建立更为科学、合理的经费补偿机制提供参考。在深入推行基本药物制度的过程中，应进一步统计各家社区卫生服务机构近三年的药品使用和收支情况，制定出动态的、更符合实际的补偿标准和金额。各机构补偿的金额，不应突破实施基本药物零差率前国家规定的加成率上限，做到“按比例补偿”，即核算各机构近3年基本药物纯利润，按照国家规定的15%的加成率，计算最高补偿数额，从而真正满足基层医疗卫生机构的正常运转要求。（3）基层医疗卫生机构卫生经费投入尚显不足。虽然近年来国家加大了卫生经费的投入，尤其是在公共卫生经费方面，陕西省社区卫生服务机构补偿金额提高到每人每年25元。但该标准与经济发达地区如上海的补助标准（2009年50元，2010年提高到80元）仍有较大差距。由于卫生经费投入不足，客观上影响到基本药物零差率政策的实施效果，甚至影响社区卫生服务机构的正常运转。（4）充分发挥基本药物各项政策的协同效应。

生物的基本常识范文第2篇

家政服务员培训计划(一)

一、培训任务

家政服务员培训旨在使没有家政服务知识的人通过培训，初步掌握家政服务基本理论知识和服务本领，较快胜任一般家庭的服务工作。

二、培训对象

女性年龄18周岁以上45周岁以下，身体健康，准备从事家政服务工作的中国公民，可参加家政服务员培训。

三、培训方式与时数

采用集中培训与自学、统一考试相结合的培训方式，集中培训与自学时数比例。

备注：“理论知识培训”主要完成理论知识部分培训的任务;“专项技能培训”主要完成专项职业技术培训的任务。

四、考核要求

(一)考核标准

1.家政服务员培训合格考核标准

(1)基础理论考核标准(根据试卷的答题标准给予评分)：

掌握家政服务的定义和主要内容;家政服务员的职业操守;了解家政服务相关法律常识;掌握相关安全和卫生常识。

(2)专业技能考核标准：

会使用日常礼貌用语;

会制作两种以上主食、五种以上的家常菜;

懂得家庭居室清洁卫生的基本要求和工作步骤，能使居室整齐清洁、厨房卫生间整洁无异味;

会鉴别服装面料，并科学合理地予以分类洗涤(按照衣物特性用洗衣机或手工洗涤)、晾晒、收藏。

会使用一般的家用电器(电视机、电冰箱、电风扇、电饭锅、吸尘器、电热水器)及燃气具(燃气热水器、煤气灶);

懂得常见花卉养护、一般家庭宠物的饲养;

掌握有害生物防治的基本常识(如灭蟑螂、苍蝇、老鼠);

掌握基本的护理产妇、新生儿的技能;

掌握婴幼儿生理心理特点，能安全看护婴幼儿;

能对老年人进行饮食起居护理。

能对病人进行简单的生活护理。

五、培训工作的原则与要求

(一)培训工作的基本原则

1、实用性原则。根据各级家政服务员的实际需要，解决学员应知应会的问题。

2、实效性原则。注重理论知识与实践相结合，加强能力培养，克服纯学术性教学的倾向。

3、灵活性原则。形式多样，方法灵活，除采用课堂讲授外，可适当采用参观考察、研讨等方式，使学员开阔思路和眼界。

家政服务员岗前培训教学内容纲要、课时及授课教师

家政服务员培训计划(二)

培训目标：初级家政服务员

一、培训课时：

总课时数(180)学时

理论授课(100)学时

技能授课(80 )学时

二、课程设置和要求

(一)应知知识要求

1. 基础知识

三、培训教学计划安排表

四、考核方法

1、单元测试

2、结业考试

3、国家技能鉴定

家政服务员培训计划(三)

为解决失业农民工和下岗职工的就业问题，并提高他们的再就业能力，更好地促进我市家政服务业与和诣社会的发展，针对当前我省失业农民与下岗职工的现状，及全国和我省家政服务业的现状，利用湖南商务职业技术学院教学、设备与其它相关资源优势，通过在校集中面授、专家现场指导与技能训练等理论与实践相结合的培训方式，定期对我省新农村初、高中毕业生，返乡和下岗农民工，省直单位下岗职工组织开展家政服务员相关知识与技能培训，以提高他们的综合素质与相关技能，决定举办家政服务员培训班。考虑到培训对象的地域、年龄、性别、经济条件及受教育程度等方面的差异，特分初级、中级与高级家政服务员三个层次的培训。现就初级家政服务员培训制定如下计划：

一、培训目标

通过培训，使受训人员具备以下条件：制作家庭餐，进行家居清洁，洗涤摆放衣物;同时掌握“照料孕、产妇”、“照料婴幼儿”、“照料老人”、“护理病人”(四项中任选一项)的基本知识与基本技能。

二、培训对象

新农村初、高中毕业生，返乡和下岗农民工，省直单位下岗职工。

三、培训时间

每期150标准学时。

四、培训内容

1、社交礼仪：言谈举止;人际交往;家庭人际关系。

2、制作家庭餐：制作主食;烹制菜肴。

3、家居清洁：清洁家具;清洁家具及用品。

4、洗涤摆放衣物：洗涤衣物;摆放衣物。

5、照料孕、产妇：照料孕妇;照料产妇。

6、照料婴幼儿：主食料理;生活料理;异常情况应对。

7、照料老年人：饮食料理;生活料理;异常情况应对。

8、护理病人：饮食料理;生活料理;异常情况应对。

五、培训方式

1、学校面授。分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。

2、实地训练与考察。培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解及掌握。

3、理论教学与情景模拟教学相结合。

4、理论教学与穿插案例相结合

家政服务员培训计划(四)

一、课程任务和说明

通过培训，应使培训对象掌握初级家政服务员的理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能够独立完成制作家庭餐、家居清洁、洗涤摆放衣物等工作，并有选择性地掌握照料孕、产妇、照料婴幼儿、照料老年人或护理病人的基本知识和基本技能。

在教学过程中，应以理论教学为基础，注重实际操作技能的训练。教学方式应以情景模拟教学法为辅助手段，以实际操作演练为教学重点。制作家庭餐、家居清洁、洗涤摆放衣物是家政服务工作的基本内容，是每个家政服务员必须完成的基础性工作，应强化训练，使每个培训对象都能通过基础性知识和技能的培训。在此基础上，使培训对象掌握1至2项专业选修课程的知识与技能。

二、教学目标

依据《国家职业标准》中对初级家政服务员的理论知识与实践技能的要求，通过培训，使培训对象掌握职业道德，择业与就业、相关法律法规常识，掌握社交礼仪、制作家庭餐、家居清洁、洗涤摆放衣物、照料孕、产妇、婴幼儿、老年人以及病人或护理病人的相关知识与技能。

三、课时安排

1、课时安排：150标准课时。

理论知识课占总课时的40%。理论知识各部分的比重为：职业道德10%，基础知识30%，制作家庭餐15%，家具清洁15%，洗涤摆放衣物10%，照料孕、产妇、婴幼儿、老年人与护理病人20%。

操作技能课占总课时的60%。操作技能各部分的比重为：社交礼仪3%，制作家庭餐25%，家居清洁25%，洗涤摆放衣物15%，照料孕、产妇、婴幼儿、老年人与护理病人32%。

2、授课形式：以理论授课为基础，以情景模拟教学为辅助手段，以实际操作技能演练为教学重点。

四、教学大纲内容

第一部分 基础知识

(1)职业道德

教学要求：掌握家政服务员的职业道德与职业守则知识

(2)择业与就业常识

教学要求：通过培训，使培训对象掌握家政服务员的择业与就业常识。

(3)安全与卫生常识

教学要求：通过培训，使培训对象掌握与家政服务工作相关的案例与卫生常识。

(4)社交礼仪常识与能力

教学要求：通过培训，使培训对象掌握与家政服务工作相关的社交礼仪常识与能力。

(5)相关法律、法规知识

教学要求：通过培训，使培训对象掌握与家政服务相关的法律、法规知识。

第二部分 制作家庭餐相关知识与能力

(1)制作主食(和制面团的基本方法;馅料调拌常识;主食成熟性状鉴别常识;燃气灶具、高压锅、电饭煲、电冰箱和微波炉的使用方法)

教学要求：通过培训，使培训对象掌握烹饪原料及烹饪器具的方法和注意事项。

(2)烹制菜肴(采买记账基本知识与能力;家庭常用刀工技法;菜肴成熟性状鉴别常识与能力;常见调味品的使用;菜肴原料搭配常识与能力)

教学要求：掌握食物成熟性状的鉴别、采买记账的相关知识与技能

第三部分 家居清洁相关知识与能力

(1)清洁家具(家庭常见清洁用品和用具知识;家用电器的使用方法;常见清洁剂、消毒剂的使用方法)

(2)清洁家具及用品(家具擦试、清洁常识与技能;灯具清洁常识与能力)

教学要求：通过培训，使培训对象掌握家庭常见清洁、消毒用品和用具的使用方法与注意事项，以及家用电器的使用。

第四部分 洗涤摆放衣物

(1)洗涤衣物(服装面料鉴别常识与能力;常见洗涤剂的性能用途;手工洗涤衣物的基本方法与能力;洗衣机使用方法)

(2)摆放衣物(常见衣物折叠方法;常见衣物摆放常识与能力)教学要求：通过培训，使培训对象掌握服装面料鉴别常识与能力、 常见洗涤剂的性能与用途、手工洗涤衣物的基本方法与能力、洗衣机的作用、常见的衣物折叠常识与能力。

第五部分 照料孕、产妇

(1)照料孕妇(孕妇生理变化基本特点;孕妇饮食常识;孕妇日常生活起居常识;孕妇盥洗与沐浴方法)

(2)照料产妇(产妇饮食基本要求;产妇日常生活起居常识;产妇盥洗与沐浴方法)

教学要求：通过培训，使培训对象掌握孕妇生理变化特点，孕、产妇营养常识，孕、产妇日常起居常识，以及她们的饮食制作知识与能力。

第六部分 照料婴幼儿

(1)饮食料理(婴幼儿人工喂养方法与能力;婴幼儿进食、进水基本方法与能力;婴幼儿餐具清洁方法与能力)

(2)生活料理(婴幼儿盥洗基本方法与能力;婴幼儿看护常识与能力;婴幼儿衣物洗涤方法与能力;照料婴幼儿便溺的基本方法与能力)

3)异常情况应对(紧急呼救常识与应对能力;外伤和烫伤紧急处理常识民应对能力)

教学要求：通过培训，使培训对象掌握婴幼儿饮食料理、生活料理的基本方法与能力，以及异常情况应对的基本常识与能力。

第七部分 照料老年人

(1)饮食料理(老年人饮食特点;老年人进食注意事项;老年人进水注意事项;)

(2)生活料理(老年人生活特点;老年人性格特点;老年人居家注意事项;老年人外出注意事项;与老年人相处的基本方法)

(3)异常情况应对(老年人常见的意外情况;老年人常见外伤和烫伤紧急处理)

教学要求：通过培训，使培训对象掌握老年人的饮食料理、生活料理的基本方法与能力，掌握异常情况应对的基本常识与能力。

第八部分 护理病人相关知识与能力

(1)饮食料理(病人饮食特点;给卧床病人喂水的基本方法与 能力;给卧床病人喂饭的基本方法与能力)

(2)生活料理(卧床病人盥洗方法与能力;卧床病人便溺护理方法与能力;体温测量基本常识与能力;给卧床病人洗头基本方法与能力;给卧床病人擦澡的基本方法与能力)

(3)异常情况应对(病人常见的异常情况;紧急呼救常识) 教学要求：通过培训，使培训对象掌握病人饮食料理、生活料理的基本方法与处理能力，以及异常情况应对的基本常识与能力。

服务员培训计划(五)

第一天 开欢迎会。人事主管带领熟悉酒店环境、内部组织机构(认识相关领导)。学习着装要求。学习礼仪规范。介绍本岗位的位置及上、下班时间、员工通道等等。

第二天上午大课，资深经理培训酒店意识。第二天下午开始培训酒店的应知应会。常用的礼貌用语及服务忌语。客房管理理论。

第三天 培训了解领、交磁卡的手续，了解房态、接听电话、敲门通报，使用磁卡开门，熟悉房间内物品摆放及设施设备与使用方法。

第四天 熟悉房型、朝向、消防设施的使用方法，及掌握走廊过道灯，空调开启的时间和规定。

第五天 培训如何准备工作车及熟悉车上物品的名称、用途，了解清扫顺序，即打扫房、贵宾房、走客房、住房、请勿打扰房、空房，注：请勿打扰房一般在下午两点后进行打扫，先请领班打电话到房间询问客人是否要打扫，如无人可请领班陪同进去打扫。

第六天 培训查退房，遗留物品的处理，清扫客房的基本法，如抹尘要按从上到下，顺时针或逆时针方向，抹布折叠使用，补充房内所需物品。

第七天 培训细节服务，如打扫住房需注意事项，打扫途中客人回来时的处理，以及遇到客人要求开门需注重的事项。

第八天 培训如何打扫卫生间，正确使用消毒药水，补充物品。

第九天 培训在工作中要学会自查，如物品是否有漏放，卫生间门是否呈45度，文件夹内信签是否4张。

第十天 培训如何填写清扫表及交班本，大垃圾每天如何清理，与洗衣房联系报送棉织品，及各营业点的电话号码和营业时间。新员工培训计划第十一天 培训整理工作间、服务台、公共区卫生、花木、地毯的保养工作。

第十二天 培训服务员的素质，如心理素质、职业素质、服务态度，不能因心情不好而影响工作，了解酒店领导和老顾客的名字、职称、习惯，以便在日后更好地服务客人。介绍以往有关案例，如动用客人物品等的后果。

第十三天 培训如何接收客衣、叫醒、加床、开夜床、服务。

第十四天 培训个性化服务，服务员应想客所想，急客所急，要注意保密宾客和酒店的一切事务，有关案例分析。

生物的基本常识范文第3篇

消毒是指清除和杀灭环境和物体中的致病微生物或使微生物灭活的过程，分物理消毒和化学消毒两种。物理消毒主要指阳光和紫外线照射等。化学消毒指用化学药品清除、杀灭和灭活致病微生物的过程。常用化学消毒剂根据化学结构可分为：

1.碱类：主要包括氢氧化钠、生石灰等，一般具有较高消毒效果，适用于潮湿和阳光照不到的环境消毒，也用于排水沟和粪尿的消毒，但有一定的刺激性及腐蚀性，价格较低。

2.氧化剂类：主要有双氧水、高锰酸钾、过氧化氢等。

3.卤素类：氟化钠对真菌及芽孢有强大的杀菌力，1％―2％的碘酊常用作皮肤消毒，碘甘油常用于黏膜的消毒。细菌芽孢比繁殖体对碘还要敏感2―8倍。还有漂白粉、碘酊、氯胺等。

4.醇类：75％乙醇常用于皮肤、工具、设备、容器的消毒。

5.酚类：有苯酚、鱼石脂、甲酚等，消毒能力较高，但具有一定的毒性、腐蚀性，污染环境，价格也较高。

6.醛：甲醛、戊二醛、环氧乙烷等，可消毒排泄物、金属器械，也可用于栏舍的熏蒸，可杀菌并使毒素下降。具有刺激性、毒性，长期会致癌。

7.表面活性剂：常用的有新洁尔灭、消毒净、杜灭芬，一般适于皮肤、黏膜、手术器械、污染的工作服的消毒。

8.季铵盐：新洁尔灭、度米芬、洗必泰等，既为表面活性剂，又为卤素类消毒剂。主要用于皮肤、黏膜、手术器械、污染的工作服的消毒。

根据消毒效果又可分为：

1.高效消毒剂：戊二醛、甲醛、过氧乙酸。

2.中效消毒剂：含氯消毒剂(次氯酸钠、二氯异氰尿酸钠、(优氯净)、碘(碘伏、复合碘，(皮肤、黏膜新型消毒剂)酒精。

3.低效消毒剂：新洁尔灭、洗必泰。

在选择消毒剂时通常遵循以下原则：

(1)在使用条件下高效、低毒、无腐蚀性，无特殊的嗅味和颜色，不对设备、物料、产品产生污染。

(2)在有效抗菌浓度时，易溶或混溶于水，与其他消毒剂无配伍禁忌。

(3)对大幅度温度变化显示长效稳定性，贮存过程中稳定。

(4)价格便宜。在使用消毒剂时应注意：

1.将需要消毒的环境或物品清理干净，去掉灰尘和覆盖物，有利于消毒剂发挥作用。

生物的基本常识范文第4篇

一、重视宣传

宣传教育是艾滋病预防控制的首要环节。我校在近一年来做了大量工作，主要以宣传为重点，帮助学生消除恐慌、增强自我保护意识;动员学生消除歧视、关艾艾滋病患者。主要宣范文之家传艾滋病传播途径、流行特点、防护知识，使学生了解哪些行为传染艾滋病，哪些行为不传染，教育学生积极参与预防控制工作，关艾艾滋病病毒感染者和患者。具体工作如下：

宣传工作是我校开展的预防艾滋病的重要手段和措施，只有扩大宣传范围，增强宣传力度，才能进一步扩大我校学生的影响力和号召力。过去的一学期我校将宣传工作统筹计划,分步实施。一学期来我校利用学校的多媒体教室、投影教室、多功能报告厅、礼堂、图书室、讲座、黑板报、宣传挂图等渠道和措施进行了大量的宣传教育。本学期我校通过3次知识讲座，一次艾滋病知识有奖抢答，还在宣传艾滋病知识的前后，对学生进行了关于艾滋病的相关知识的问卷调查。把艾滋病的基本常识、传播途径、流行特点及其预防措施全面详细的灌输给学生;学校团委又通过团报、各班的黑板报更进一步的增强了宣传力度使每位师生对艾滋病的知识都有了很大的了解和认识;另外我们还组织师生观看各类艾滋病宣传片,更多了解到艾滋病宣传活动情况,从中吸取经验与知识,仔细研究了以后使我校知道了在以后的工作中应该如何把艾滋病宣传教育搞得更好!我校开展预防艾滋病青少年活动本着青年学生从朴素的艾滋病的感怀出发，宣传人道主义，学校开展以各项公益活动中的卫生知识点为主要内容，如宣传卫生常识，养成良好卫生习惯，开展青春期卫生教育，宣传无偿献血的意义。这是用科学知识教育广大范文之家同学。爱别人，爱社会，爱国家，充实思想，完善自我，与文明修身活动，紧密相连，把社会活动与学会生实际结合，开展提高自身修养的活动。通过这些活动，净化同学的心灵。通过这些活动同学们能从中学到很多书本上校园里学不到的知识。

二、形式多样

1、健康教育是素质教育的组成部分，青少年的身心健康直接影响学生个人发展和学校合格人才的培养。中学生是个人身心发生飞快性变化的关键年龄阶段，教师、家长的正确引导，可以帮助中学生摆脱青春期的困惑，摆脱社会不良因素的影响，树立正确的人生观、价值观和道德观。

为此，学校政教处专门印发了预防艾滋病的宣传材料及“预防艾滋病健康教育处方”，共4500多份，做到人手一份，同时让学生把材料带回家，让每个家长了解艾滋病、预防艾滋病，把预防艾滋病知识传输给每一个学生及家长。

2、我校69个教学班，由政教处配合教务处统一安排课程，先由健康教育教师对班主任进行培训，然后讲明班主任本学年需要完成健康教育的部分。有计划地安排健康教育课。除此之外，我校利用生物课时间、健康教育课时间，分别由生物教师对学生进行了以“遏止艾滋，履行承诺”为主题的预防艾滋病专题讲座。讲座围绕：一、什么是艾滋病、二、艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处?

三、艾滋病病毒的特性是什么?四、如何确认一个人已经感染了艾滋病病毒?五、作为个人，如何预防艾滋病病毒感染?通过大量的数据、事例，深入浅出向全体学生进行了宣传教育。通过宣传，学生们了解了艾滋病的传播途径、预防艾滋病的主要措施。

1、通过计算机课，让每个学生从网上查找艾滋病的危害性，充分认识预防艾滋病的重要性。

2、组织学生在班里制作各色各样的宣传板报、宣传画，宣传艾滋病基本知识。

生物的基本常识范文第5篇

我每天盘玉不已，专心一意，好像玉魂附体。有小诗为证：我与古玉，融为一体；爱不释手，须臾不离。一往情深，心旷神怡；不解之缘，自有天机；盘摸对话，心有灵犀。假设意外失去，我恐怕会失魂落魄，不能自已……

铭记“第一次”

每个人的人生都有许多的第一次，不足为奇，但我愿铭记我这最新的“第一次”——第一次在胸前佩戴了一块古玉。

以前我也曾试挂过一两件玉饰，都因感觉不自在而瞬间摘下。这次是一枚红山文化时期的古玉，像一只刚刚出壳、尚未睁眼的鹰雏儿，张着求食的大嘴，形神毕肖。我视为至爱之物，放在左裤袋、右裤袋、上衣口袋里，都觉不理想；放在抽屉或提包里，也不称心。于是试着挂在了胸前，果然十分如意。

这是我第一次见到古玉，送我古玉的任楠先生是位知名的红山古玉收藏家，当时他郑重其事地叮嘱我，“这是一件真的红山古玉，你好好留着。别人怎么说是假的你都别信。”

这件古玉起初不太起眼，品相灰白，像是粗粝的石头，而且半大不小。但经我佩戴和用手盘摸一段时日后，逐渐变得细腻，活脱脱一只令人怜爱的鹰雏儿。形状也显小了，出落得大小适中，而且圆润如肉冻儿，细嫩似婴儿肌肤，我越发喜爱，须臾不离。

我与这件古玉很投缘，那神似一只鹰雏儿的造型，一副天真无邪、柔弱无知的小样儿，正是我神往的“人之初”、“婴儿乎”；它的全身弯曲，刚刚破壳，嗷嗷待哺，正是新生命的象征，有着纯洁的美感和无穷的生命力……于是这第一块古玉成了我心仪的吉祥物。

融入生命里

自我与第一块古玉结缘，从此一发不可收。

除任楠送我的外，我在地摊上买过古玉，随红山文化科考队在废弃的被盗古墓地域偶尔也捡到古玉，每次都让我欣喜不已，每件古玉都成了我的至爱和生活、生命的一部分。

废弃的被盗古墓地域面积大，捡拾古玉好比大海捞针，但我每次总有所获，藏友们都笑说我与古玉的缘分大。在地摊上，我会倾己钱囊，只要是自己喜欢的，也不讨价还价。有一次我看中一只好看的猪龙，别人都说是石头而犹豫不决，我却果断地买下，后请任楠帮我掌眼，确认是一件五彩沁猪龙，是件好东西。任楠积收藏古玉几十年的经验，曾率先提出“史前古玉十二字鉴定法”，在收藏界被称为独创的鉴别红山古玉的“任楠方法”。

我收藏的古玉，几乎每件都有一个故事。有一次在野外河滩，任楠做一小游戏，他边开车、边向车窗外扔了一件小古玉，然后停车让大家回头去找，看谁能捡到，谁捡到算谁的。在参与的几位朋友中，数我的积极性高，我根据车速和时间，不断扩大范围，仔细寻找，始终不肯放弃。就在别人几乎绝望时，我找到了，众人刮目相看，我则喜不自禁。

我天生爱石头，更爱玉石，最爱古玉。玉养人，人养玉，尤其是古玉，古朴稚拙，神韵迷人，是五千年甚至万年前的古代先人们的智慧结晶。特别是经人手长时间盘摸，会脱壳、吐浆，变熟、变透，最后脱胎成塑化，美轮美奂，不仅有独特魅力，而且使人修心养性，其乐融融。

我退休后，空闲时间几乎都在赏玩古玉，我成了“玉不去身、手不离玉”的盘玉人，“盘玉养生，玉汝于成；享受过程，愉悦余生”是我的写照。

早上起床，我戴着我的吉祥物晨练，一次又一次地把头向脚部靠近，直到古玉平躺在床面上。这已然成为我首要的功课，做完后感到身心轻松，而小古玉则成了检验我晨练效果的参照物。

平时只要有空，我就会盘玉不已，乐此不疲，我的“甲子后”生活也因此变得更加充实愉快，丰富多彩。我对古玉真正做到了玉不离身、爱不释手。我深感“书中固有颜如玉，岂比手上婴儿肌；上天赐予古玉缘，爱不释手似胶漆。”

过去我看到一块漂亮的古玉，常想如能得到这样一块古玉足以让我一辈子无憾了。现在我收藏的红山古玉早已今非昔比，让我感到赏心悦目，美不胜收。可以说，我从未对任何身外之物的爱达到如此专一和痴迷的程度，它们已完全融入到我的生命和灵魂里，难怪我不敢想像如果意外失去我最珍爱的古玉，我会失魂落魄，不能自已。

随缘来与去

我对古玉的感情似乎与生俱来，心中充满了喜爱、痴迷；同时知足知不足，贪多又慷慨。我说，我对什么都不太在意，唯独对古玉情有独钟，难以割舍，甚至不知足，但我绝不自私。

我对古玉痴迷、虔敬，故而不肯轻率送人，更未卖过一分钱。我自称是古玉的有缘之人、收藏之人，也是它们的遣送之人、随缘之人。我很赞赏收藏家马未都的一句话：“收藏是人生的享受。真正的收藏家，买东西就是为了欣赏，跟是否升值没关系。”

我对收藏红山古玉多多益善，但对遣送红山古玉同样慷慨大方，从不吝啬。古玉随缘来，也当随缘去。正如大收藏家王世襄所言：“由我得之，由我遣之。”我送我的至爱亲朋、同道挚友等的古玉数十件，从不求回报，所有的得玉者无不笑逐颜开，惊喜之情溢于言表。

凡事求之不得，得之不求。得玉者皆为有缘之人，善良之人，可谓有缘千“年”来相会。我送人古玉，有一种责任感和义务感，有的像在完成一项历史使命，更多的则如同看到自己的女儿找到中意的婆家出阁了一样甚感欣慰。尽管送出的古玉数量可观，也如同父母不会忘记每一个出嫁之女一样，它们都珍藏在我的心里。诚如戏言：“上苍委我保管员，古玉进出皆随缘；秉承天意嫁‘千金’，有缘之人笑开颜。”

TIPS：古玉收藏入门

1.心态要平和

收藏是一种人生的享受，不要抱着捡大漏的投机心理去买东西。买东西收藏是为了怡养情致，是精神上的乐趣，而不是为了聚财、赚大钱，这样或许能避免一些诱惑。

2.不要贪多、贪大

初学的古玉收藏者，对深不可测的古玩市场要谨慎小心，可以先买一点自己喜欢的小件，不要贪多、贪大。这样买对了更好，买错了也没有多大损失，而且可以吸取教训。

3.掌握一些基本常识

就我收藏的红山古玉而言，有一些基本常识可作参照，即“史前古玉12字鉴定法”的净、熟、肥、透、葬、孔、坑、缩、次、过、浆、神。

其主要内容是：“净”的对立词是“脏”，脏乎乎、干巴巴或烂得浑身都是窟窿的多是造假者惯用的手段；“熟”的对立词是“生”，就像生、熟苹果一样可辨。出土的老玉又像水煮白萝卜，一半在水上，等煮到水里那段萝卜变了色，就是熟的感觉；“肥”，就是玉中的沁，分为内部肥和外部肥，内部肥是一种虚白的、云雾状的，这种沁是仿制不出来的。“次”是指古玉表面会生成“次生物”。古玉埋在地下几千年，必然形成次生物。它是随着年代的推移而不断“长”出来的，这也是造假者造不出来的。当然，这些参照要辩证地看，不可绝对化。

4.请行家“掌眼”

买到古玉后，可请行家“掌眼”。行家一定要是品行操守好、眼力也到位的真专家，而不是心术不正的伪专家。目前国家并无古玉的真假检测标准，通常是用传统“眼学”鉴定与高科技鉴定两种，而高科技鉴定更令人信服。在显微镜下，真古玉可见有磁珠，这是作假无法仿造的。这是鉴定古玉真伪的最重要的标准。