婴幼儿保健的内容
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婴幼儿保健的内容范文第1篇
[中图分类号] R174 [文献标识码] A [文章编号] 1674-0742（2014）03（a）-0084-02
2011年8月国务院新印发了《中国儿童发展纲要（2011-2020）》，明确指出：儿童时期是人生发展的关键时期，为儿童提供必要的生存、发展、受保护和参与的机会和条件，最大限度的满足儿童的发展需要，发挥儿童潜能，将为儿童一生的发展奠定重要基础。随着经济水平的增长，以及国民教育意识的提升，人们对儿童身心健康的全面发展越来越重视[1]。研究发现3岁以下婴幼儿正经历心理、神经及其他个系统的快速发展阶段，这一时期的教育内容及方法对婴幼儿影响很大，直接影响到婴幼儿人格、智能以及心理的形成与发展，这一阶段具有较强的可塑性，除了先天因素外，通过外界有效、良好的教育、影响对婴幼儿身心全面发展有重要作用[2]。早期教育关乎儿童的未来，也关乎国家、社会的未来，因此通过良好的早期教育不仅可以促进儿童的发展，对未来全民素质的提高以及国家的发展都有重要意义。在这一教育发展趋势下，该院开设0～3岁婴幼儿早期教育与研究多年，且效果显著，现将该院2009年8月―2013年5月期间，214例婴幼儿接受早期教育效果进行分析，报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取该院214例接受早教婴幼儿，作为观察组，其中男118例，女96例，平均年龄（1.8±1.6）岁，同时随机选取常规保健婴幼儿206例，作为对照组，将两组婴幼儿各方面发展情况进行对比分析。
1.2 选取标准
两组婴幼儿均健康正常，无早产、窒息问题，以及其他遗传性疾病和感染疾病。
1.3 早教方法
对照组幼儿，在出生后每6个月进行头围、体重、身长等常规内容的检测，以及营养搭配、喂养方法、疾病预防与指导等常规保健服务，家长可自行对婴幼儿进行教育指导。接受早期教育婴幼儿除以上常规保健内容外，我院参照鲍秀兰0～3岁教育大纲[3]，根据婴幼儿实际月龄制定早教方案，为婴幼儿早期教育提供具体训练内容和方法。早教方案涉及智力发育、潜能开发、心理发育、语言表达与应变能力，以及婴幼儿神经系统发育等多项内容。为更好的完成该次试验早教训练计划，需向家长说明各项测试的结果以及早期教育的意义，使家长能够充分配合早教方案，以期达到更好的效果。
根据婴幼儿不同年龄段发育特征，进行相应的早期教育训练。不足1岁的婴幼儿需每天进行视、听、触摸等新生儿时期的感知和动作训练，比如鲜艳色彩的刺激，以及播放适合新生儿时期的多种风格音乐等；满3个月以上的婴幼儿可进行听、说、做、口型模仿等多项训练，从而培养幼儿的情感沟通、语言表达和思考的能力。接受早期教育婴幼儿，还需根据实际月龄进行相应跟踪检查，不足1岁婴幼儿，需每个月进行检查，1～2岁婴幼儿每2个月检查1次，2～3岁婴幼儿每3个月检查1次。并参照婴幼儿智力量表分别对社交行为、适应能力、精细动作，以及MDI、PDI进行测试，根据检测结果制定更贴切幼儿实际情况的早教方案，以期达到良好效果。
1.4 评定标准
检测结果划分标准：≥130分为优秀，分数在110～129之间为聪明，90～109之间为中等，80～89之间为中下，70～79之间为偏低，分数
1.5 统计方法
采用SPSS 16.0统计学软件对数据进行处理，计量资料以均数±标准差（x-±s）表示，采用t检验进行比较。
2 结果
2.1 两组婴幼儿常规保健检测比较
两组婴幼儿在常规保健检测中，没有明显差异，两组婴幼儿头围、身长、体重、发育等常规检测内容，各项指标均在正常范围内，差异无统计学意义（P>0.05）。见表1。
2.2 两组婴幼儿心理、智能方面的比较
通过实验对比分析，发现两组婴幼儿在智能、心理等多项检测结果中，具有明显差异，在语言、社交行为、适应能力、精细动作，以及MDI、PDI测试中，早教幼儿明显优于常规保健幼儿，差异有统计学意义（P
3 讨论
该次试验研究结果显示，两组婴幼儿在常规检查中均符合正常标准，但接受早期教育的婴幼儿在语言、社交、精细动作、适应能力等方面均比常规保健幼儿体现出明显优势。
3.1 婴幼儿早期教育优势
该次试验对比研究表明，0～3岁婴幼儿开展早期教育，对孩子的脑部发育、心理成长以及沟通、适应能力等都具有非常重要的有益影响，实验研究资料显示，接受早期教育的婴幼儿在心理、语言沟通、社会行为、精细动作、环境适应能力，以及MDI、PDI测试中，各项检测结果均明显优于常规教育幼儿，通过有效开展婴幼儿早期教育，可以促进婴幼儿心理、智能的发展，开发幼儿观察思考、沟通交流、精细动作等多项潜能，同时有助于婴幼儿健康人格、气质的培养与形成，为未来的健康成长奠定正确方向与基础。
3.2 婴幼儿早教重要性
婴幼儿0～3岁期间是大脑逐渐发育、成熟的重要阶段，幼儿的可塑性和开发性都很高，也是开展早期教育的重要时期，这一时期开展早期教育有利于婴幼儿各项潜能的挖掘与开发。有资料显示，我国儿童发育程度与行为能力普遍存在偏差，偏离率为10%～20%[4]，这与儿童在婴幼儿时期家长缺乏正确、有效的教育指导方式，以及相应外界环境刺激有密切关系，而婴幼儿早期教育工作则是弥补当前中国普遍存在的这一教育缺憾，其性质是开发幼儿智力和社交潜能，培养幼儿健康心理素质。
对于0～3岁的幼儿，通过日常抚摸、按摩对幼儿的生长发育也有一定的影响，这些早教日常训练可以刺激幼儿的皮肤，调节内服功能以及血液循环，促进新陈代谢，从而促进幼儿的生长发育以及智能发育，特别是0～1岁的幼儿，此时是幼儿提升获取能力的重要时期，给予良好的环境刺激和感知、智力等训练对幼儿脑结构与功能的生长发育有重要影响[5]，因此，通过必要的早教训练，可以在黄金期内提升幼儿听力、爬行、定向能力和视觉追踪等方面的能力，促进幼儿获得更优质的发展。
科学研究表明，人体全脑功能的状态如何，取决于智力多元性和脑功能的定位性[6]，而这两个决定性因素的培养与形成与婴幼儿生长、发育黄金期的心理、智力开发有密切关系，根据婴幼儿实际月龄进行相应的语言、认知、运动以及交往能力的训练，有利于幼儿良好气质的培养和脑功能的开发，因此，在婴幼儿生长发育的重要阶段，开展早教训练对儿童应变能力、自信心、心理、智能等方面的发育和成长具有重要意义。
婴幼儿保健的内容范文第2篇
【关键词】早期健康教育、营养治疗、体格发育、智力发育
人在一生当中，发展最迅速的时期就是婴幼儿时期，在此阶段婴幼儿的可塑性极强，有巨大的发展潜能，同时也是促进良好行为习惯、智力发育的重要时期[1]。有文献表示，在婴幼儿时期对婴幼儿尽早提供丰富、系统的养育环境以及信息刺激，能够帮助婴幼儿今后的生长发育，起到积极的作用[2]。我院对200名婴幼儿中的100名采用营养指导及早期健康教育，观察婴幼儿智力发育和体格之间的关系，现将报道如下。
1.一般资料与方法
1.1一般资料
选取2011年8月-2013年10月期间，我院进行系统化管理的200名婴幼儿为本次研究对象，随机将其分成观察组和对照组各100例，其中观察组婴幼儿男56例，女44例，年龄3-28d，平均年龄（20.3±1.3）d；对照组婴幼儿男50例，女50例，年龄5-30d，平均年龄（23.3±2.1）d；本次研究中排除核黄疸、早产、惊厥等可能对智力发育或体格发育造成影响的婴幼儿。两组婴幼儿无论是在年龄、性别以及一般资料上均无显著差异（P>0.05）不具备显著差异，具备统计学意义。
1.2方法
观察组婴幼儿全部通过我科自拟的0-6岁早期婴幼儿智能评估表进行评估，将评估结果以及相应的保健指导打印给家长，根据婴幼儿在体格或发育各个功能区中存在的缺点或优点，进行有针对性的指导，医护人员对家长讲解潜能开发知识和保健指导，并对婴幼儿配上合适的玩具，通过做游戏的方式让婴幼儿得到有效训练。定期在我院举办育儿讲座，与婴幼儿家长交流、沟通。专题讲座的主要内容包括了对婴幼儿进行早期健康教育的重要性、现代育儿理念和育儿中常见误区及科学合理的喂养方式等。根据我院婴幼儿情况编制了健康教育处方分发给家长。对于1-12个月的婴幼儿，我院均以400U/d剂量为婴幼儿补充维生素A、D，平日根据婴幼儿晒太阳的情况，适当补充维生素A、D。对照组婴幼儿均接受常规饮食。
1.3诊断标准
佝偻病、营养性缺铁性贫血以及维生素D缺乏婴幼儿诊断标准均根据我国颁布的《小儿四病防治方案》中相关标准。
1.4统计学分析
本研究数据以SPSS18.0软件进行分析，计量资料以（ ）表示，比较以t检验；计数资料的比较经x2检验，以P
2.结果
两组婴幼儿12个月后患上营养性疾病患病率有显著差异（P
3.讨论
为了能够拓宽儿童保健服务面，满足当今人们对儿童保健的高要求，在基层开展儿童系统化管理，合理科学的对婴幼儿进行早期健康教育，添加必要的营养素，除了能够提升家长的保健意识，降低婴幼儿营养性疾病的发病率之外，同时还能够促进婴幼儿神经行为发育，取得令人满意的效果。
对婴幼儿进行早期健康教育能够加强儿童和家长之间接触的机会，促进小儿神经心理发育和母子情感之间的交流，能够让婴幼儿能够适应从完全依赖到独立的过度。婴幼儿今后长大后能够更快的融入到新的同伴中，不会害怕接触新鲜事物，这对婴幼儿将来的成长和发展都具有重要意义[3]。从体格上进行比较，两组婴幼儿无显著差异。崔文霞，黄淑珍， 赵立梅等人[4]研究发现早期对婴幼儿进行健康教育能够促进婴幼儿体格进行发育，但本次研究表明两组婴幼儿体格方面无显著差异，这可能与儿童不能充分接受科学喂养和科学锻炼等因素有关。婴幼儿体格的发育同样与年龄、性别、遗传以及生活方式等多种因素有直接关系。――这段话麻烦老师看看有问题没有
为能进一步降低营养性疾病的发病率，应当大力推广早期健康教育与营养指导，能够帮助婴幼儿健康成长，对婴幼儿发育也有积极的作用。
【参考文献】
[1]孙敬明，葛学英，王真波，等. 基层早期教育及营养指导与婴幼儿体格和智力发育关系的研究[J]. 中国儿童保健杂志，2013，02：134-135+138.
[2]李锋. 早期教育对婴幼儿体格智能发育的作用[J]. 中外医学研究，2013，02：224-225.
婴幼儿保健的内容范文第3篇
摘 要 目的：分析280例婴幼儿生长发育监测结果。方法：随机选取辖区内婴幼儿280例，随机分为试验组和对照组，试验组采用儿童早期发展指导管理系统保健，对照组采用常规系统保健，对两组婴幼儿生长发育情况进行监测，比较两组小儿体格生长发育及智力发育情况。结果：两组小儿指导后第一次、第三次体检身长、体重差异均无统计学意义（P>0.05）；试验组小儿DQ显著高于对照组（P
关键词 婴幼儿 生长发育 监测 指导管理系统
Analysis of 280 cases of infant growth monitoring results
Yang Zhiqing，Yang Guifeng
The health department of maternal and child health hospital in Hechi City，Guangxi Province，547000
Abstract Objective：Analysis of 280 cases of infant growth monitoring results.Methods：Randomly selected area in 280 infants from June 2011 to June 2013，were randomly divided into experimental group and control group，the experimental group with early childhood development guidance management system health，the control group with routine health care system，to monitor the growth and development of infants in the two groups，comparison of two groups of children's physical growth and mental development.Results：Two groups of children with guidance after the first，third physical examination，there were no significant differences in body weight（P>0.05）；The experimental group was significantly higher than that of control group in children with DQ（P
Key words Infant；Growth and development；Monitor；Guidance management system
近年来，随着人们对于儿童早期教育重要性认识的加深，婴幼儿早期发育受到越来越多家长的关注，2011年6月-2013年6月我院通过儿童早期发展指导管理系统，对辖区内0～3岁儿童实施保健指导，随机选取280例婴幼儿分两组对生长发育情况进行监测，比较两组小儿体格生长发育及智力发育情况。现将研究相关内容报告如下。
资料与方法
随机选取2011年6月-2013年6月辖区内0～3岁儿童280例，排除有遗传性、先天性等疾病儿童。280例儿童随机分为试验组和对照组，每组140例，试验组男98例，女42例，平均年龄（1.3±0.4）岁，体重2.5～15.2kg，平均（10.2±2.4）kg；对照组男85例，女55例，平均年龄（1.4±0.3）个月，体重2.4～14.9kg，平均（9.8±2.3）kg。两组儿童基本资料进行比较，年龄、性别、体重等各方面差异均无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
方法：对照组采用常规系统保健，儿童体检后由儿保医生将体检结果及保健指导内容简要填写在儿童体检登记册或保健手册上，由儿保医生对看护人口头进行常规的养育知识指导，儿童均不接受儿童早期发展指导服务。试验组接受儿童早期发展指导管理系统保健，具体内容为：①建立健康档案；②婴儿辅食添加指导：指导家长在小儿>5个月开始辅食添加，添加食物可选择富含铁的米粉、蔬菜泥等易消化、味道和形状较好的食物，也可适量增加肉泥、肉汤等；③幼儿健康教育：定期在社区内开展小儿喂养相关知识宣教；④意外伤害预防指导：发放儿童意外伤害预防指导相关宣传资料，告知家长了解相关知识的重要性和必要性，树立家长安全第一的教育观念。
评估指标及标准：①体格发育：按照《小儿体格生长的测量》中相关方法每6个月对儿童体重、身长进行1次测量，以《2005年中国九市城区7岁以下儿童体格发育测量值》为标准进行评价[1]。②智力发育：采用我国儿童智能筛查测验量表（DST）进行智能发育筛查，测试项分运动能区、社会适应能区和智力能区3部分，测试结果以发育商（DQ）进行划分，正常：DQ≥85分；可疑：70分≤DQ
统计学处理：采用统计学软件SPSS22.0对所得数据进行处理，计量资料以（x±s）表示，以t检验 ，计数资料以χ2检验，P
结 果
两组小儿体格发育情况比较：比较小儿指导前及指导后第1次（6个月）和第3次（18个月）的身长、体重，两组结果差异无统计学意义（P>0.05），见表1。
两组小儿DQ情况比较：指导后对小儿DQ进行评价，试验组小儿DQ显著高于对照组（P
讨 论
婴幼儿时期儿童的成长发育对以后的成长有着重要的作用，其中以0～3岁期为儿童发展最为迅速和关键的时期，以往的研究发现，运用早期发展促进技术进行早期干预，如体格发育系统管理可增加儿童体重、身长，早期教育训练指导、智测和心理咨询门诊等可预防精神发育迟滞，促进儿童早期发展，但目前关于儿童早期发展系统性的研究较少，我院参考以往的研究，结合我院周边地区儿童发展特点，运用现代化计算机技术建立了儿童早期发展指导管理系统，对儿童进行系统、科学的保健[3～5]。
从本次研究的结果来看，采用早期发展指导管理系统的儿童各年龄段智能发育水平显著优于对照组（P
经过对婴幼儿生长发育的监测结果的分析得出，婴幼儿早期发展可以依据指导管理系统，能够有效改善婴幼儿的发育状况及健康状况，促进儿童智力发育，有临床推广应用价值。
参考文献
1 邵子瑜.合肥市2004～2008年婴幼儿生长发育与健康状况监测结果分析[D].安徽医科大学，2012.
2 谢云兰，李明珉，王茹梅.1223例婴幼儿体格发育监测结果分析[J].中国医学创新，2013，（24）：82-84.
3 王仲安.223例0～2岁婴幼儿发育监测结果分析[J].中国妇幼保健，2009，（13）：1883.
婴幼儿保健的内容范文第4篇
几年来，百姓的生活质量发生了翻天覆地的变化，但婴幼儿及学龄儿童的营养状况仍不容乐观。儿童的成长需要足够的微量元素和维生素，这对儿童的健康至关重要。
开辟儿童健康食品新领域
首儿保健品管理中心是首都儿科研究所中试基地设立的统一经营首儿自主品牌及外部儿童保健产品的专门管理机构，致力于打造“中国儿童健康产品首选品牌形象”。目前，首儿保健品管理中心主要经营4个实体：北京首儿婴幼儿食品有限公司、北京首儿康恩益科技有限公司、首都儿科医学科技开发中心和北京首儿爱心药店。为集中打造首儿保健产品运营平台，首儿保健品管理中心将各实体整合成相互依赖、相互促进的有机统一体，使其既分工会协作，又各具特色与竞争力。
北京首儿婴幼儿食品有限公司始建于2001年，是首都儿科研究所中试基地高科技成果面向市场的生产基地，具有研发、生产儿童保健食品、营养食品等系列产品的能力，且技术力量雄厚，是全国儿童保健食品领域内首家集科、工、贸为一体的现代化高科技企业。目前已基本形成以不同年龄段儿童补钙系列产品为主导，同时辅以补锌、补铁、补充维生素等产品，形成了儿童营养保健系列产品经营模式。并且，北京首儿婴幼儿食品有限公司充分利用儿研所在儿科医疗及儿童营养学这一领域的优势，不断提高产品的技术含量，以更好地为儿童健康服务。
北京首儿康恩益科技有限公司成立于2007年，是首都儿科研究所中试基地为实现科研成果产业化目标而创建的系列化公司之一。其主要任务是承担首都儿科研究所科研、临床使用产品中的食品、化妆品、卫生用品等体系部分的推广及配套工作。据了解，企业自成立以来，先后与其他企业合作开发了首儿肤乐维肤霜、首儿多种维生素糖丸、首儿维生素C糖丸、首儿β-胡萝卜素糖丸、首儿益生菌冲剂等产品。
首都儿科医学科技开发中心和北京首儿爱心药店是首儿保健产品对外展示的窗口，也是首儿保健产品的重要经营实体。
实力，质量的保障
2007年，由北京市工业促进局主办、北京市保健食品协会承办的“北京市保健食品行业调研项目”经过半年走访调查得出的结论显示，北京市拥有保健食品生产企业共321家，其中，北京首儿婴幼儿食品有限公司2007年产值总排名为北京市第15位。值得一提的是，排名前14位的保健食品生产企业均以生产适合成年人使用的保健食品为主，而北京首儿婴幼儿食品有限公司是唯一一家专业生产儿童保健食品的企业。
北京首儿婴幼儿食品有限公司和“首儿”系列儿童保健品作为“重点企业”和“重点品种及领域”被专门推荐。推荐中指出，首儿依托儿童保健和疾病防治的研究成果和科研技术优势，根据儿童保健市场的最新发展，源源不断地将科研成果转化为产品。北京首儿婴幼儿食品公司根据儿童生长发育的营养需求和特点，研发出一系列儿童补血、补锌、补钙的产品，为儿童营养健康做出了努力。
近年来，北京首儿婴幼儿食品有限公司牢固树立食品质量安全企业是第一责任人的意识，严格遵守《食品安全法》《保健食品管理办法》等各项国家法律法规，完善企业内部管理制度，保障产品质量安全。在原辅料采购方面，推行供应商审核制度，严控原辅料的采购质量；健全质量检测制度，建立起一整套原辅料采购信息档案，不断完善原辅料的质量追溯制度。
在生产过程中，严格执行工艺操作规程及各项质量标准。同时，不断健全和完善产品的生产工艺、设备及检测手段，确保出厂产品的质量安全。
北京首儿婴幼儿食品有限公司还建立起产品追溯和召回制度，从原辅料、半成品、成品等各个环节均具有可追溯性，杜绝了不合格产品出厂。对于已进入流通环节的产品，建立了产品销售台账，一旦出现问题，可随时联系各经销单位实施产品召回，为产品质量安全提供了更完善的保障。
信誉，不变的承诺
北京首儿婴幼儿食品有限公司建立了生产企业社会责任和诚信体系，加强对员工的质量安全教育，以提高从业人员的道德和法律意识，使其切实履行社会责任，树立良好的企业形象。北京首儿婴幼儿食品有限公司一直以自身建设为基础平台及核心竞争力，全力发展儿童健康产品，并以“健康食品产业”为公司的发展方向，整合各方面技术资源，努力实现自身技术创新，打造企业核心产品。
通过北京首儿婴幼儿食品有限公司及北京首儿康恩益科技有限公司的不断开发创新，“首儿”已经成为国内儿童健康食品和营养品的知名品牌。同时，北京首儿婴幼儿食品有限公司在原销售范围的基础上，又加大了对原有资源的整合力度，形成了大中小相结合、链接城市和农村的商业网络，并坚持“以医带药、以药促医”的经营方针，逐步扩大经营渠道。据了解，目前，北京首儿婴幼儿食品有限公司的产品遍及20余省市和地区，源源不断地为全国儿童提供具有创新价值和高附加值的健康产品。
健康，永恒的话题
婴幼儿保健的内容范文第5篇
关键词：儿童保健；挑战；对策
【中图分类号】R-0 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2015）06-0324-02
我国成为儿童权利公约的签约国后，儿童优先、生存、保护以及发展策略便成为了我国政府对儿童的承诺，同时也成为我国儿童保健工作的目标及策略。我国在儿童保健工作基本策略主要包括两个，其一为控制儿童高死亡率为主，其二为实施保护及促进儿童发展为主策略。
1 我国儿童保健工作的挑战
虽然近年来我国的儿童保健工作在实施的过程中取得了较大的成绩和效果，但我国儿童保健工作在实施的过程中还面临许多挑战，主要包括：①我国婴幼儿的死亡率存在较为显著的地区性差异，其中婴幼儿死亡率最高的地区为农村以及较为边远的地区；②我国还存在一部分地区缺乏与之相对应的儿童医疗保健服务设置、技术以及专业水平，与发达地区仍然存在较大的差距；③由于我国儿童医疗保障的体制的采刚刚创立，因此儿童医疗的保障水平以及覆盖率还有所欠缺，从而导致我国还有很大一部分儿童因家庭经济困难而得不到较为及时和有效治疗；④我国儿童重大疾病的防控工作在实施的过程中缺乏与之相对应的财政、政策以及社会的支持。因此，这就要求我们在今后的儿童保健工作中继续支持及推动相关工作的开展，主要目的在于进一步降低我国婴幼儿的死亡率。
1.1 儿童疾病谱的变化
近年来我国儿童的疾病谱出现了较为明显的变化，其中影响我国婴幼儿死亡率的主要因素包括意外伤害、新生儿、先天性、呼吸道以及神经系统疾病，这些因素占我国婴幼儿死亡率的90%左右。除此之外，在年龄为1-14岁儿童中导致婴幼儿死亡的主要原因在于先天性畸形、意外损伤、肿瘤、呼吸系统及神经系统疾病，这些因素占我国婴幼儿死亡率的80%以上。并且，新发以及再发传染病对我国婴幼儿死亡造成的威胁仍然存在，而儿童疾病谱的变化在很大程度上增加了对疾病的防治，这就需要我们进一步制定新的策略及措施。
1.2 促进儿童生长发育
判断儿童健康的一个重要领域便是儿童的生长发育情况，近年来随着我国经济的发展以及人们生活水平的提高，明显地改善了我国儿童的营养状况以及体格发育状况。我们对年龄在0-7岁儿童的生长情况进行调查发现，除了新生儿组外其它年龄组儿童的体重及身高出现了较为明显的增长。这些资料可以充分地表明，我国儿童的生长发育情况在总体上呈现的是较为快速的增长趋势，但我国儿童在营养状况以及生长发育情况上还存在较为明显的城乡及地区差别。农村及边远地区需要重点关注的是如何改善儿童的营养状况，并且要进一步促进儿童的生长发育；而对于我国较为发达的地区来说，需要重点关注的是儿童的营养、运动以及肥胖问题等。
1.3 精神卫生及心理健康
临床上对儿童身心健康造成影响的因素在不断增加，也在一定程度上不断地增加了儿童精神卫生及心理问题。
1.4 成人疾病的儿童期预防
相关的研究资料表明一些成人疾病，如高血压、心脑血管、单纯性肥胖以及呼吸系统等疾病在儿童期、甚至胎儿期均能找到一定的诱因。
1.5 缺乏对需要特殊照顾儿童的关注
我国对需要特殊照顾儿童的关注仍然缺乏，这些儿童主要包括：①离异家庭；②经济困难家庭；③流浪儿童；④残疾儿童或家庭；⑤遭受虐待儿童；⑥留守儿童或流动人口家庭。
1.6 环境因素
对我国婴幼儿健康造成影响的因素主要包括自然环境及社会环境。其中自然环境主要包括生态环境的恶化，工业及生活污染，气候恶化，大气层的破坏，居住条件改变，饮食卫生问题以及学校条件等；而社会环境的影响主要包括生活方式、文化、学习压力以及饮食方式等内容的改变。除此之外，不良的生活方式如吸烟、饮酒等会在很大程度上影响我国婴幼儿健康成长。
2 儿童保健工作的具体策略和措施
2.1加强对儿童保健事业的重视及参与
我国各级政府以及实施儿童保健工作人员需要进一步加强对儿童健康和发展的重视和参与，加强自身的责任感。除此之外，还需要不断地鼓励并动员全社会、家庭以及社区均参与到儿童保健事业中，提高对儿童保健工作的重视程度。
2.2 加强环境因素的影响
儿童保健工作的开展除了需要针对各种生物学的因素进行实施，更需要对周围环境、社会以及生活方式及行为等多个影响因素进行关注和重视。
2.3 健康服务
对我国儿童保健工作开展的健康服务不仅需要诊断及治疗患病儿童，也需要加强儿童体格、心理状况以及社会能力的发展状况进行关注。我国在中国儿童发展纲要上明确地提出了未来我国儿童发展的目标、任务以及相关的措施，而卫生部也针对此纲要和计划开展了一系列有针对性的保障及促进儿童发展的工作计划。比如，在我国的基层妇幼保健机构及队伍中创建主要目的在于降低孕产妇死亡率以及彻底消灭新生儿破伤风的计划。除此之外，还包括创建爱婴医院的行动计划，预防胎儿的出生缺陷，对婴幼儿喂养提出相应的策略和行动，并且对儿童疾病进行综合管理，严格地筛查新生儿疾病，对儿童的生长发育情况进行监测等。
总结
儿童保健工作的主要目的是尽可能地消除疾病及致病因素，保障和促进儿童全面发展，最大限度地为儿童的健康及发展创造良好的条件。因此，为了进一步加强儿童保健工作，需要各级政府的领导和支持以及多部门的协调和配合，尤其是卫生、教育、计生以及社保等部门之间的合作。还要不断地动员全社会的参与和关注，加强对儿童健康教育的宣传力度，不断地提高人们对儿童保健工作的认识。
参考文献：
[1]汪鸿，徐海青，赵职卫等.婴幼儿喂养问题早期评估和综合干预探讨[J].中国儿童保健杂志，2010，18（3）：210-212.
[2]戴琼，徐海青，汪鸿等.婴幼儿喂养问题影响因素研究[J].临床儿科杂志，2013，31（2）：166-169.
