制药设备研究报告
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制药设备研究报告范文第1篇
我国在借鉴国际工程教育专业认证经验和分析中国国情的基础上，分析研究国际工程教育专业认证标准的变化和发展趋势，立足于提高工程教育质量和国际实质等效性，制定了专业认证标准。我国工程教育专业认证标准包括通用标准和专业补充标准两部分，通用标准是各工程教育专业应该达到的基本要求，专业补充标准是在通用标准基础之上根据各专业特点提出的特有的具体要求。化工制药类专业认证标准分为通用标准的7项指标共35个观测点和补充标准的3项指标共19个观测点。这些观测点涵盖教育教学各个方面，体现工程教育的国际等效要求，是专业工程教育教学的指导性要求。近年来学院不断探索具有专业认证特色的化工制药类专业个性化教育新途径方法，将个性化教育与专业认证相结合，以认证标准为依据，设置多个具有工程实践特色的化工制药类个性化教育模块，开展满足认证标准的个性化教育教学。目前，学院设置了9个个性化教育模块包括14个个性化教育小组，其中7个模块均与专业认证紧密结合，实践教学内容符合认证标准，学生根据学习兴趣和未来的发展方向，自主选择相应的模块学习，指导教师负责个性化教育实施与考核。
2专业认证理念的个性化教育有效激发学生潜能，提升工程实践能力
2.1加强课程建设，强化工程基础知识
针对高等工程教育的新发展和新要求，设置个性化教育工程基础教育模块，不仅开设化工原理工程设计强化、化工过程控制、学科导论、反应工程等特色课程，还计划开设工程创新、工程导论等工程课程，部分课程聘请企业专家讲授，加强学生单元操作过程计算、设备选型、实验过程设计的工程基础能力的培养。
2.2开展实习实训，提高工程实践能力
校内实训：学院建有工程实践教学中心，配备各种常用的化工设备，如流体输送设备（泵、风机）、多种型号换热器、分离设备、反应釜、干燥设备、管道阀门等，并将设备剖解，使学生直观了解化工常用设备的内部结构和运行机理。在化工实训基地，学生根据现在有装置绘制设备布置图和管道布置图，安装设备管道，并且进行打压、试漏等常规操作，完成贴近实战的工程训练。通过实训，不仅培养学生的工程识图、制图、工程设计能力，而且系统训练学生的工程设计技能，提升学生的工程意识。学院仿照药品生产环境，模拟药品生产过程，建有药物制剂实训基地。实训基地设备种类齐全，有各种生产和检测设备100余台件，可完成片剂、颗粒剂、针剂、胶囊、软胶囊、滴丸等多种剂型中试规模的制备、包装以及质检工作。学生可进行固体制剂、液体制剂、现代制剂等不同的操作单元的学习实训，达到专业认证的工程实践要求。顶岗实习：依托学院合作企业实践教育基地，学生进入工厂参与实际生产，由厂方安排学习岗位，采取“一带一”模式（一名职工带一名学生），在2-4个不同的生产工段实习。学生先后完成安全教育、生产培训，生产工艺流程学习等环节，掌握实际生产操作提高学生工程实践能力。可研报告实训：学生在学习化工技术经济课程的基础上，指导老师给定某化工建设项目及其参数，指导学生开展市场需求预测、生产规模、工艺技术、设备选型；厂址选择、工程实施计划、组织管理及机构定员、财务分析、经济评价等工作。然后以经济效益为核心，围绕影响项目的各种因素，运用大量的数据资料全面、系统的对拟建项目进行论证，并提出综合分析评价，编制可行性研究报告。安全评价实训：针对化工企业安全评价讲授安全基础知识、安全评价涉及标准和安全评价实际工程设计文件，指导学生撰写安全评价报告，学生能够得到安全评价的基本培训，实现毕业生与企业零接轨。
2.3开展创新型、综合型和设计型实验，提高学生科技创新能力和工程设计能力
学院依托国家级实验教学示范中心——化工制药实验中心，搭建自主创新实验平台。学生依托教师科研题目，在自主实验室独立开展科技创新活动，学院提供必要的实验条件，学生独立进行资料查阅、设计实验方案、安装实验装置、动手实验、实验结果分析。学生通过创新型实验拓展了专业知识学习的深度和广度，增强学生科技创新能力。综合型、设计型实验以实际工厂为背景，完成合成氨厂造气工段的工艺设计，学生利用CAD软件，绘制物料流程图、管道及仪表流程图、设备布置图和管道布置图；然后学生进行合成氨造气工段的工艺计算。包括：物料衡算、热量衡算和主要设备工艺计，最后绘制合成氨造气工段的管道及仪表流程图。通过综合型、设计型实验使学生掌握化工设计的基本程序和方法，全面提升学生工程设计能力。
3符合专业认证标准的个性化教育实践成效显著
学院在个性化教育教学改革过程中，逐步实现个性化教育模式与专业认证标准接轨，突出工程教育人才培养特色。近年来，学生在全国“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛、全国节能减排大赛、全国化工设计大赛、全国三维数字化创新设计大赛、河北省大学生创业计划大赛等国家级、省级竞赛中获奖46项。学生申报国家级大学生创新创业训练计划项目5项，省级大学生创新创业训练计划项目8项。通过课外科技活动、学生参与科研项目、工程训练等措施，发展了学生个性潜能，加强学生创新意识和工程实践能力的培养，提升科技创新能力和工程实践能力，保证人才全面发展的共性要求基础上，满足不同学生的兴趣和就业，个性化教育调查显示学院个性化教育模式受到90%以上学生和企业的认可和支持，符合专业特色的个性化教育模块，满足了个性需求，与社会需求契合度非常高，促进学院化工制药专业排名，提升学院知名度。
4结语
制药设备研究报告范文第2篇
传闻：东方国信获计算机信息系统集成企业资质二级资质证书。
记者连线：记者致电公司证券部，东方国信工作人员称，已经取得了由工业和信息化部颁发的系统集成资质二级证书。
东方国信（300166）是国内领先的商业智能系统解决方案服务商，主要为国内电信运营商提供其IT体系结构中的企业数据仓库，数据分析平台以及基于BI的CRM应用软件及服务。《计算机信息系统集成企业资质证书》由中华人民共和国工业和信息化部颁发，公司获得系统集成资质二级证书。
公司的主要客户为中国联通和中国电信，业务已覆盖联通26个省及总部，电信16个省，同时也是中国铁通的三大核心供应商之一。2012年前三季度，公司实现营业收入1.8亿元，同比增长73.63%，归属上市公司股东的净利润3752万，同比增长17.83%，每股收益0.31元。兴业证券认为，短期来看，公司原有业务保持稳定增长，东华信通并表及外包呼叫中心业务将推动公司全年营收同比增长50%以上，净利润增长超过20%。长期来看，公司外包呼叫中心业务规模将持续扩大，在非电信领域扩张将不断取得突破。
2012年12月，公司公告推出激励计划草案，计划包括股票期权激励计划和限制性股票激励计划两部分。有研究人员表示，公司作为一家软件企业， 人才是公司的核心竞争力，推出股票期权激励计划和限制性股票激励计划可以有效地留住公司人才，保证公司长期稳定成长，同时能够激发公司员工的积极性，推动公司业绩快速增长。
仙琚制药：受发改委调价影响不大
传闻：仙琚制药多数品种在国家发改委的药品调价范围内，受此影响较大。
记者连线：记者致电公司证券部，仙琚制药工作人员称，此次国家发改委的药品调价，公司仅有美洛昔康等少量品种在调整范围内，受影响不大，公司有信心做好产品终端营销。
仙琚制药（002332）是国内规模最大、品种最为齐全的甾体药物生产厂家，国家计划生育药物定点生产厂家。主营业务为甾体原料药和制剂的研制、生产与销售，主要产品分为皮质激素类药物、性激素类药物和麻醉与肌松类药物三大类。
近日，国家发改委发出通知，2013年2月1日起调整呼吸、解热镇痛和专科特殊用药等药品最高零售限价，共涉及20类药品，400多个品种、700多个代表剂型规格，平均降价幅度为15%，其中高价药品平均降幅达到20%。这是自1998年以来第31轮药品调价。此次降价基本符合甚至略低于市场预期。分析人士称，本次调整后，化学药的调整预计将告一段落，下一步发改委将考虑调整中成药价格。
仙琚制药有美洛昔康等少量品种在调整范围内，调价或将带来一定影响。公司此前预计，2012年度归属于上市公司股东的净利润变动幅度在-10%至10%之间，公司解释利润未能出现增长的原因为主要原材料涨价及年金等工资性项目支出的增长，对公司的利润有所影响。
公司拥有一支超过700人的制剂产品销售队伍，形成了医院线和OTC线两个完整的销售网络，并摸索出了有效的销售管理和市场推广策略。分析人士表示，在目前市场格局下，公司计生产品及麻醉及肌松品仍保持平稳增长。
南方泵业：子公司中山润枝持续亏损
传闻：南方泵业2011年收购的子公司中山润枝2012年度仍亏损。
记者连线：记者致电公司证券部，工作人员表示该消息属实，2013年公司将对其生产方式及经营模式做一定的调整。
南方泵业（300145）是国内最早研发并规模化生产不锈钢冲压焊接离心泵企业，也是国内不锈钢冲压焊接离心泵领域产销量最大的专业生产厂家，产品的系列范围销售总量，产品质量均在国内同行业排名靠前。
中报显示，公司主营业务收入主要来源于不锈钢冲压焊接离心泵及其变频供水设备的生产和销售，销售收入占主营业务收入的比例在90%左右，变频供水设备销售收入保持快速增长。
但同时不难发现，公司传统主业横向扩展的尝试并不是很成功，2011年公司设立中山润枝试水新领域。中山润枝设立后，收购了深圳市正飞达机械有限公司，该公司主要从事设备油泵及系统配件制造，这是对公司传统主业横向扩展的一次有益尝试。不过该项目的进展并不尽如人意，工作人员向记者证实该项目2012年度仍延续亏损，2013年公司将对其生产方式及经营模式做一定的调整。实际上该产品具有广阔的市场前景，并有利于公司扩大产品系列，长期发展值得关注。
南方泵业近日公告称，预期2012年实现净利润达11676万元至13622万元，较上年同期增长20%至40%。公告表示，去年公司主营产品结构优化调整，高附加值，大流量产品占比加大，供水设备、TD系列管道泵等产品增速较快，销售收入稳定增加。公司募投项目逐步释放产能，为产品销售提供了有力的保障，贡献了一定的业绩；公司销售网络扩建初见成效，市场规模继续扩大，实现业绩的持续稳定增长。受益于未来几年城镇化建设和污水处理，海水淡化的建设速度加快，公司主营业务持续增长可期。
东华科技：煤制乙二醇新疆项目已试车
传闻：东华科技新疆天业电石炉气制乙二醇工程已试车。
记者连线：记者致电公司证券部，工作人员表示该消息属实，但对于订单影响有限。
东华科技（002140）于2007年登陆中小板，是一家专业从事工程设计、咨询与工程总承包业务大型工程公司，在化工类勘察设计企业中位居前列。
2012年，石化工业经济增速减缓，国内外市场需求扩张乏力，不过三季度该公司经营情况已经好转，第三季度营业收入归属于上市公司股东净利润同比分别增长51%、38%，增长速度较第二季度分别加快8.47、19.50个百分点，同时仅公告的重大新签订单即将近16亿，较上半年大幅好转。
制药设备研究报告范文第3篇
专业建设初期,我们一直思考农业院校生物工程应办出怎样的特色？我们认为只有因地制宜,利用现有的学科优势,根据全省的实际需求,才能有效地确定专业特点。我校是农业部与地方共建的农业院校,有传统的优势学科,例如,作物学、植物学是湖南省重点建设学科。生物学基础强,是生物学博士点一级学科。但工科基础弱,贮备的工科背景老师少,如何体现农业院校的生物工程特色,确实需要动脑筋,利用已有资源学科优势,丰满教师的工科知识,并结合湖南农业经济特点才能办出农业生物工程专业特色,办好生物工程专业。首先,根据湖南经济发展特点分析,湖南是农业大省,正在向新型产业转变,要发展成农业强省;其次,湖南农产品如水稻、茶叶、柑桔、苎麻等产量居全国前列;植物资源丰富,特别是药用植物资源在湘西、湘南地带分布广泛;农副产品和废弃物很多没得到增值利用,或直接排到环境或直接燃烧,严重影响了生态环境,农民增产不增收。如果利用生物技术加工、改造农副产品,不但增加农副产品的附加值,节能环保,还能促进新型产业的快速发展,加速农业大省农业强省的跨越。农业生物工程培养的人才应该既掌握生物技术又具有良好的工程技能,有能力将生物技术的成果转变为生产力。那么,落实到我校生物工程人才掌握的知识点上,我们确定以发酵工程和天然功能产物提取和制药应用为核心的知识群为抓手,建设我校生物工程专业特色。
2课程设置与课程建设要体现培养目标
生物工程课程设置分为公共必修课,专业基础课,专业主干课,选修课(必选课和自修课)。公共课程英语、体育、计算机、数学等外。生物工程专业基础课程群包括生物化学、分子生物学、生化与分子生物学实验技术、微生物学、化工原理、机械制图、基因工程等专业基础课。生物学师资力量雄厚,依托生物化学与分子生物学学位点进行课程建设。生物工程专业主干课程群包括发酵工程、酶工程、生物制药工程、生物分离工程和相应的实践教学等课程。依托生物工程与技术硕士学位点进行课程建设。生物工程专业基础课有深厚的生物学学科作为建设后盾。“生物化学、分子生物学”已建成湖南省精品课程,“细胞工程”以及“基因工程”已建设成校级精品课程;“微生物学”得到学校教学改革课题和多媒体制作经费资助,多媒体制作获得“优秀奖”。
“分子生物学概论”和“生物化学与分子生物学实验技术”已分别成为全校本科生和硕士研究生的热门公选课。生物工程专业主干课程设置我们体现两个模块:以发酵工程为技术核心课程模块和以生物制药为核心的课程模块,以两个模块方向的理论知识要求和技能实践要求制定其他课程,并依托学科建设课程。该课程群是生物工程专业重点建设内容,也是最能体现专业特色的课程群。虽然师资年青,但力量较强、思维活跃,充满创造力,教师大多来自外校,学缘丰富。课程建设卓有成效,专业特色明显。为加强专业特点,专业发挥教师学术特长,根据发酵工程技术和天然产物开发与综合利用两个科学研究分向,建设了专业发酵工程与生物制药工程两个专业方向的课程体系,进行专业实验内容和生产实践内容的建设,将两个方向的理论课程进行整理和更新。以发酵工程为核心的课程群包括发酵工程、酶工程、微生物育种与变异、氨基酸发酵等;以天然产物开发与利用的课程群包括生物工程制药实验技术、药理学、药物分析和天然产物化学。现在发酵工程、酶工程、生物制药工程、微生物实验技术已建成校极精品课程,生物分离工程、药理学同样得到院级的课题资助。围绕发酵工程和生物制药的课程群体系的相应建立,其目的是扩展学生的在微生物应用和药学方面基本知识和技能,扩大其就业范围。延伸功能已扩展到研究生与自考生的教学和实践活动。在选修课的设定中,结合农业学科专业拓展知识面,培养学生的创新能力,主动适应人才市场的需要,鼓励学生选修其他相关专业的选修课。如食品科学院开设的食品营养学、农产品加工与贮藏;资源与环境学院开设的环境工程等课程都添置在生物工程专业选修课内;为了适应部分学生考研要求,我们也将遗传学、细胞生物学、免疫学等设置在选修课内。学生通过自己就业或学业定位,可以有多门课程选择。
3重视实践教学,并围绕两模块课程群实践课程体系建设
我们采用理论教学实习教学生物工程设计教学“三段式”教学模式组织实施实践教学。在此模式中,特别注重后两个环节,按小试验大试验生产实习工程设计教学的循序渐进的办法培养学生的实践能力。小试验设计针对性强,每个试验都有考核技能的重点,旨在规范学生的操作技能培养模式,对学生实践能力和创新能力的培养,取得了实效。通过理论——实践——理论——实践的反复学习过程,可使学生理论掌握扎实,实验操作规范,分析问题和解决问题能力增强。对于综合大实验,根据学科的内在联系,将专业主干课程综合大实验重新组合,将原来零散实践环节组合成相对独立于理论教学体系又与之相衔接的实践教学体系。例如,我们把原来的发酵工程、酶工程、生物制药工程和分离工程四门课程的综合技术课合并在一门生物工程实践课中,集中在4周进行实践训练,例如,发酵工程环节学生自己利用菌种优化条件生产酶制剂,在酶工程环节利用酶制剂催化反应,并同时研究酶的催化特性。分离工程环节通过提取植物功能产物,在生物制药工程环节利用包埋技术等制成药胶囊并研究药理作用。这样,使同学们对实践工艺有直观的感受,同时也综合运用了理论知识。对于一些重要的选修课,适当设计10个小时左右的实验课,例如,把药理学、药物分析实验纳入在生物制药实验中开设。生产实习教学中,以熟悉大规模生产流程和设备为主,将理论与生产实际结合,在实际生产中发现问题和思考解决问题。
2010年,我校生物工程专业得到国家支持,建设生物工程实训基地,基地建设的的模拟生产线仍然根据发酵工程和天然产物提取和药物制造两条工艺路线设计。这样,从课程群到实验基本培顺再到生产实习都可归纳在这两条主线上。专业建立了稳定的校内外实习基地,湖南红鹰翔生物工程有限公司、湖南泰古生物技术有限公司、株洲千金制药有限公司等为校外教学实习提供了良好的条件。毕业实习是学生专业实践的重要环节,根据学生考研要求和就业去向,分别进行毕业论文和毕业设计。专业充分利用校内外良好的科研平台提供毕业生实习机会。除开一些生物技术公司外,湖南作物种质创新与资源利用国家重点实验室培育基地、作物生理与分子生物学省部共建教育部重点实验室、食品科学与生物工程重点实验室、烟草工程技术实验室、国家柑橘改良中心长沙分中心、中国烟草中南农业试验站、湖南省农业生物工程研究所、湖南省棉花科学研究所、湖南省畜牧研究所等研究机构每年提供生物工程专业毕业实习岗位。北京大学生命科学院、华南农业大学生命科学学院、中国科学院亚热带农业研究所、国家杂交水稻工程中心都接纳过我专业学生的毕业实习。
4积极推进“产学研”联合开发,大力提升生物工程本科教学创新平台,促进教学质量的提高
本专业在本校建立了与企业合作的产学研型“湖南农业生物工程研究所”,还与科研单位合作联合培养研究生,这些措施为培养学生专业能力、提高实践水平、优化人才培养环境提供了良好的条件。通过“产学研”合作,有大批的企业横向课题与生物工程本科教学直接相连,在专业教师指导下,在大三学生中成立了“酶制剂研究小组、抗生素研究小组、天然产物研究小组、酿酒小组”等课外兴趣小组。另外,专业建设还通过湖南农业大学校级平台、以及生物科学技术学院院级平台资助生物工程专业学生广泛进行创新项目研究;从2006级以来,每年立项6～10项创新项目。学生都有机会参加工程实践训练和工程项目课题研究,提高了实践教学水平和科研能力,根据学生在科研活动中的表现,从根据创新能力、实验技术、书写研究报告或情况,给与学生以学选修课学分。
5以学科建设带动专业建设
我校生物工程所依托的学科为生物学一级学科博士点下自主设置的生物技术与工程博士点和硕士点。根据国内外该学科现状和发展趋势,结合我校多年来建设生物技术、生物工程专业的经验以及生物工程技术领域相关产业发展对人才的需求,我校生物技术与工程博士点设置三个研究方向:(1)转基因与生物反应器工程方向;(2)细胞培养、酶与发酵工程方向;(3)生物转化与生物分离工程方向。科学研究从师资队伍、教材建设、教学模式、教学内容改革和教学实践等多层面带动了专业建设。专业建设水平提高,学生质量优秀,也促进了学科研究的进步和教师从事科学研究的积极性。
6师资队伍的建设
制药设备研究报告范文第4篇
国金证券研究报告认为，即将进入3月份，未来销量将进一步回升，一是因为3月份开发商的推盘力度会有所加大；二是新推盘项目都采取低价入市的策略，会一定程度激发消费者的购房热情。而政策方面，全国范围的刺激政策在短期内出台的可能性不大，但暂停的购房退税有可能在经过财政部的内部指导后在各地方城市解冻。
高华证券研究报告认为，珠三角地区出现了复苏的早期迹象，但为了促进2009年末房地产市场的企稳，开发商需要在即将到来的销售高峰期进一步降价来推动主要城市交易量更强劲的复苏。
房产销量回升后，房地产股的投资便具有了基本面的支持。国金证券推荐销售好转的华发股份，以及绝对估值存在低估的深天健。渤海证券建议买入万科和保利地产。
而高华证券认为，由于多数上市开发商在主要城市的市场份额仍然较小，销售往往集中在少数几个项目上，所以这些企业的销售表现在复苏周期的最初阶段可能并不紧随行业整体势头。预计万科今年的销售走势将更密切地紧随或超过行业走势，因为其开发周期较短，开发项目更多元化，而且在主要城市的市场份额远高于同业。
华泰证券则很乐观地在报告中表示，虽然经过年初至今的上涨，地产股估值水平迅速上升，但由于目前行业仍处于有利政策环境中，成交有望进一步回暖，并且重点公司销售业绩出色，今年实现市场份额上升也比较可能，因此仍维持行业“增持”评级。
行业评判
国金证券：元器件受益振兴规划
电子信息产业振兴规划的主要特点是，立足内需市场，完善具有中国优势的产业链(如彩电业升级)，并在具有我国自主知识产权的新兴技术领域进行扶持，将为元器件行业带来短期交易性机会。受益程度最大的电子元器件企业依次为：京东方A(广电电子若完成资产注入也将受益最大)、有研硅股、长电科技、莱宝高科、中环股份与华微电子。
银河证券：电力盈利能力将回升
在充满不确定性的经济环境中，煤价下跌、财务成本降低将推动电力行业盈利能力确定性地回升。电力行业具备阶段性投资价值，维持“谨慎推荐”评级。倾向于电价承受能力强、煤炭流通顺畅区域的公司，继续谨慎推荐华电国际、金山股份、华能国际、国电电力。关注资产升级与资产注入的投资机会，建议关注皖能电力、上海电力、吉电股份。
中投证券：汽车行业重回基本面
在利好因素刺激下，汽车股整体估值水平有了明显提升，已达合理中枢，短期内汽车股难有超额收益。收益回升推动的第二阶段行情可能于三、四季度开始，主要是基于届时行业景气好转的判断。基本面上看好轿车和大中型客车的投资机会。建议重点关注宇通客车、金龙汽车、上海汽车、一汽轿车、威孚高科、江铃汽车等。
联合证券：软件业加速并购步伐
东软集团公告拟收购大连华信。由此可见，软件行业的并购行为越来越频繁，收购金额越来越大，这是行业进入快速、有序发展阶段的标志。预计今年规模领先的软件公司，如用友软件、华胜天成和东华合创等还将进行兼并收购，而且标的公司的规模将越来越大，对收购主体公司的业绩影响也越来越大，建议关注这些行业龙头公司的潜在收购行为。
东海证券：医药股估值有望降低
在新医改最终方案及年报公布的情况下，行业龙头公司逐渐进入投资区间。从估值的角度看，随着良好业绩的公布，龙头公司如云南白药、恒瑞医药、海正药业、康缘药业以及具有估值优势的益佰制药，其估值水平将得以降低，高估值带来的风险随之降低。而新医改的利好也将逐渐显现，建议投资者密切关注。
宏源证券：化工品价格涨势待定
目前沿产业链由前向后传导的价格上涨态势，需要终端需求的进一步认同，一旦终端需求具备消化能力，化工品价格上涨行情将有望延续。建议关注具备产品提价题材的烟台氨纶和蓝星清洗。另外，天然气利用及定价机制现状有利于广汇股份LNG业务的持续发展。具备明显成本优势的新安股份和金发科技也有望在下游需求复苏中提前受益。
投资策略
中投证券：关注资金流向
近期市场热点切换较快，风格轮动和行业轮动这两条主线几乎同时进行，市场投机性很强，股指已超过估值中枢，接近大小非解禁压力线，同时基本面仍未反转，不支持股指持续上涨，加上市场波动可能给投资者带来负面影响，所以维持大盘震荡向上、底部逐步抬高的判断。建议投资者密切关注股市资金流出入数据。
长江证券：延续中级反弹
上半年的经济环境整体是对市场有利的，因此此次下跌更多地是来源于市场的自发调整，中级反弹仍未结束。民间投资对投资的持续力问题，要等到3月份投资和信贷数据加以判断，因此实体经济也并无一致的下跌理由。未来的市场热点除了在调整之后进一步延续基建主题和新能源、农业主题之外，可能要密切关注国际大宗商品的反弹和美国市场金融股的反弹。
上海证券：调整格局形成
今年以来的一个半月中，市场由隐忍进入到爆发之后，上证指数几乎上涨30％，冲击速度过快，且板块几乎轮动一遍，见机获利兑现筹码、下调仓位、保持盈利成果是近期重要选择。年报和季报披露期即将到来，产业振兴规划逐步出炉，这些数据和政策为今年寻找下阶段目标提供了很好的判断依据和逻辑。
国信证券：进入整固阶段
市场的最大压力仍然来自于业绩下滑和周边市场，2月中下旬开始A股市场有整固的要求，规避个股风险、提高持股结构的防御性比判断指数是否见顶更为重要。在业绩压力面前，题材类股的阶段性见顶可能性较大，宜逢高减持；中小银行股估值偏低，建议积极增持浦发、深发展、民生、华夏银行等；从补涨潜力看，航空和交通运输基础设施板块有望在整固后再度上涨，短期内有一定的交易性机会。
制药设备研究报告范文第5篇
[关键词]实验教学；应用型；计算机专业
中图分类号：G622.0 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）24-0243-01
教育部计算机科学与技术专业教学指导分委员会在“中国计算机本科专业发展战略研究报告”中提出了以“培养规格分类”为核心思想的计算机专业发展的建议，把计算机类人才分为三种类型：研究型、工程型和应用型[1]。根据这一指导思想，很多院校都对计算机专业的办学进行了调整，体现自己的特色。江苏科技大学信息学院根据自身发展的特点于2007年对计算机专业本科生人才培养方案进行了修订和优化，确定了以培养应用型人才为指导的发展战略。
实验教学对于巩固理论教学、培养学生的实践和动手能力具有不可替代的作用。本文以培养应用型人才为目标，分析了目前计算机专业实验教学存在的问题与不足，探讨了计算机专业实验教学的改革思路并进行了实践，起到了较好的效果。
1、实验教学存在的问题
尽管很多院校都按照自身发展的要求，建立了计算机专业实验室和实验教学体系，但是实验教学仍然存在问题与不足之处，这些问题主要体现在如下几点：
（1）实验项目之间相对孤立，缺乏内在联系。
实验项目仅仅围绕理论教学的单个知识点进行设置，没有考虑到前后实验内容的连贯性，不利于学生进行系统性的学习。
（2）实验教学多以教师为中心，学生按照教师制定的实验步骤，在教师的带领下完成实验。学生缺少参与实验设计的机会，抹煞了实验教学中学生的主体地位。
（3）实验室师资配备不合理。很多计算机课程实验只需要一台计算机就能完成，因此有的实验室，如计算机软件实验室可以承担多门课程的实验教学任务，而一个实验室只配备一名实验室管理、指导教师，所配备的指导教师多仅熟悉其中部分实验项目，不能对学生的实验进行全面指导。
（4）实验室开放以自由上机为主，缺乏有组织的开放[2]。实验室开放多指时间上的开放，对于实验内容的开放涉及较少，学生很少有机会从实验选题、实验设计、完成实验和书写实验报告四个方面得到全面的训练。
2、计算机专业实验教学的改革思路
计算机学科是一门技术学科，有科学的成分，但工程技术的含义更多。学生的动手实践能力不强是现在一个比较普遍的问题。为了加强对学生实践能力和动手能力的培养，计算机专业实验教学改革主要从以下几个方面进行。
2.1 调整实验教学计划
（1）实验教学计划直接指导实验教学的进行，教学计划的调整主要体现在两个方面。
（2）适当增加实验教学时数。计算机专业对学生的动手能力要求较高，过分强调理论知识的传授，忽视实践教学，难以培养出合格的应用型人才。为此，在实验教学计划中，在不影响理论教学进程的前提下，适当调整实验教学时数，为学生提供更多的实践机会，有助于培养学生的动手能力。
（3）在实验项目设置上，一方面要体现教学任务的要求，另一方面，也要充分考虑实验项目之间的连贯性和系统性[3]。为此，在实验项目设置上尽量与教师的研究课题相融合，或者把一个大的课题分解为若干个子项目供学生实验，最后形成一个整体，这样有利于学生对所学知识的总体把握。
2.2 加强开放性实验教学
实验室开放是实验教学的必由之路，为学生的自主学习创造有利条件[4]。实验室的开放要同时考虑实验时间的开放、实验内容的开放以及实验资源的开放。
2.2.1 实验时间的开放
我校计算机专业主要有计算机软件实验室、计算机组成原理实验室、微机原理与接口实验室和嵌入式系统实验室。对这四个实验室，每个实验室指定专门的实验室管理人员，全天候向学生开放，学生可在课余时间进入实验室学习。
2.2.2 实验内容的开放
目前大多数高校开放性实验指的是计划内实验任务的开放，开放的实验内容具有局限性。为了提高开放性实验教学的效果，我校计算机专业从三个层面来设置开放性实验内容。
（1）计划内实验任务的开放。指学生在方便的时间内完成计划内实验。
（2）计划外实验任务的开放。指学生在完成计划内实验的前提下进行的一些提高性实验或者学生自主命题、自主设计的实验。计划外实验根据选题情况和完成情况配套一定的学分奖励。
（3）学生参加科研、科技竞赛以及专业知识培训。学生可借助于开放性实验室提供的条件进行自己的科研或参与到教师的科研中。也可以参加由教师指导的各类知识竞赛，目前我校计算机专业参加的各类竞赛包括“全国大学生电子设计大赛”、“嵌入式系统大赛”、“挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛”以及各类软件设计大赛。并且利用实验室提供的场地和资源组织学生进行“嵌入式Linux助理工程师认证考试”培训、“程序员软件考试”培训以及各种网络认证培训等。从不同的角度引导学生进行各种各样的实际训练，培养学生的动手实践能力和创新能力。
2.2.3 实验资源的开放
实验资源的开放指实验室中的各种软件、硬件资源向学生开放。计算机专业的实验仪器较多，包括计算机、组成原理实验平台、微机原理与接口实验平台、嵌入式系统实验平台以及各种实验模块，只有开放实验室才能提高设备的利用率，使实验仪器更好的为学生服务。
2.3 加强实验室管理与师资队伍建设
2.3.1 完善实验室管理制度
为了更好的开展实验室开放管理，学院在原有实验室管理制度基础上为计算机专业实验室建立了一系列开放管理制度，如进入实验室的学生需向实验室管理人员提出申请，批准后方可进入；学生领取实验设备时需进行登记，领取后负责该套设备的使用、维护与管理，不得随意调换设备，直至完好无损的将设备归还实验室；在开放实验室期间，强调为学生提供自主学习和开展实验研究的时间、空间及条件[5]。随着实验室开放管理的不断深入，相关的实验室管理制度也在不断健全，在规章制度的约束下实验教学才能有条不紊的开展。
2.3.2 加强师资队伍建设
实验教师是实验教学的基础力量，应确保其知识结构合理、数量适当和基本稳定，这是提高实验教学质量的保障[6]。近年来我校计算机专业补充了一批有高度责任感、高学历的优秀人才充当实验教师，并建立了良好的激励机制。如对参与课外实验的教师在现行实验工作量基础上再乘以1.2的系数，对指导大学生课外竞赛并获奖的教师在现行实验工作量基础上再乘以1.5的系数等，越来越多的激励措施吸引了更多教师参与到实验室建设上来，充分调动了实验教师开展实验教学的积极性，实验教师的指导作用在实验教学过程中起到了不可替代的作用。
为了更好的提高实验教师的业务水平，每年都鼓励优秀的实验教师主持或参与实验教学改革课题，并积极引导他们参加科学研究课题，通过科研提升实验教师的知识水平。学院每学期选派一部分实验教师轮流外出培训和学习，并邀请实验仪器的生产厂家来校与实验教师一起进行技术研讨并指导教师使用仪器。
3、结束语
实验教学应该以培养学生动手实践能力和创新能力为主线，不断深化改革，为社会提供更多符合市场需求的应用型人才。实验教学改革涉及到教学内容、教学方法、师资队伍、激励机制等方面，是一个复杂的工程。但是，通过不断实践会逐步建立完善的计算机专业实验教学体系，计算机专业教育将一定能为国家培养出更多的应用型人才。
参考文献
[1] 教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会.中国计算机本科专业发展战略研究报告[J].中国大学教学，2005（5）：7-10.
