实验室安全管理的意义

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实验室安全管理的意义范文第1篇

1.分析实验室发生事故的原因，大多因为使用者操作不当，导致腐蚀、火灾、爆炸等事故的发生，如果使用者在使用前清晰的了解所使用的化学药品的理化特性及毒性等基本信息，可有效减少和预防化学品引发的安全事故。

2.实验室有很多毒性很大的化学试剂，使用中若不了解其毒性，在使用过程中会由于皮肤接触或通过呼吸引起中毒，例如EB（溴化乙锭）、DEPC(二乙基焦碳酸酯)具有强致癌性，易挥发，操作时应戴手套、口罩，在通风橱中进行；CHCl3(氯仿)对皮肤、眼睛、呼吸道有强烈的刺激作用和腐蚀性，易损害肝肾，操作时应带手套在通风橱里进行。类似这样的化学试剂很多，若不了解其毒性，错误操作会影响操作者的身体健康和安全。

二、具体措施

1、建立实验室MSDS清单，科学管理化学药品的存储。通过采购化学药品时索要的MSDS，建立实验室MSDS清单。目前很多学校实验室的药品管理均缺乏相关化学药品的书面管理，未建立药品管理清单及取用记录，没有化学品危害标识及其安全档案资料。通过编制的MSDS清单可以作为化学品登记管理的重要基础和信息来源；确保这些危险化学品的安全贮存和安全使用；为制订实验室安全操作规程提供技术信息，使实验室的化学管理更加规范化和科学化。

2、建立化学品标签，规范化学品使用管理为方便使用者在使用前能够清晰的了解化学品的危害性并进行合理的防护，应利用MSDS信息为每个化学品建立标签，并将其放在明显位置。该标签应包含如下内容：化学品名称，危害特性（易燃，有毒，腐蚀性，无害等信息），安全防护措施（工作服，手套，安全眼镜，防毒面罩等）。由于化学品引起事故时，应能迅速查阅该化学品的MSDS信息，快速准确的采取相应处置措施，使事故危害降到最低。

3、通过MSDS培训，培养学生安全和环保意识目前，很多学校实验室的安全教育还停留在如何使用灭火器、酸碱试剂溅到皮肤上如何处理等，显然这已经不能够满足现代实验室安全的需要。学校应定期进行MSDS培训，使学生全面了解、掌握实验过程中即将使用的化学品的理化特性，防范措施，以及遇到突发事故时如何处理，最大限度保障学生的安全。

三、结束语

实验室安全管理的意义范文第2篇

[关键词]独立学院 安全意识 行为习惯

[中图分类号] G444 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）15-0070-02

独立学院作为我国大学本科的扩招部分，属于教育大众化的受益群体，其学生类型逐渐形成一种特殊群体。本文对独立学院学生的安全意识以及行为习惯的养成等进行研究，对其进入大学以来的思想行为习惯特点进行分析，并提出一些管理上的对策，以期对独立学院学生的健康成长有所帮助，对于高等教育的发展起到重要的理论指导作用。

一、研究独立学院学生安全意识和行为习惯的必要性

独立学院作为我国高等教育的一部分，承担了我国大约三分之一的高等院校本科层次教育，因此对独立学院学生安全意识及其行为习惯的养成进行研究具有重要意义。首先，对独立学院学生安全意识和行为习惯的养成进行研究是社会改革的迫切需要；其次，对独立学院学生安全意识和行为习惯的养成进行研究是学生全面发展的要求；最后，对独立学院学生安全意识和行为习惯的养成进行研究是建设社会主义核心价值体系的内在要求。

二、独立学院学生安全意识和行为习惯现状

（一）独立学院学生安全意识问题

独立学院学生安全意识问题可以归结为以下几个方面：安全意识比较淡薄，危机应对心理失衡以及危机应对技能的欠缺等。因此在遇到危机事件时，往往心慌意乱，不能采取正确的方式方法来应对危机，或者不能进行紧急避险，有效地制止危机事件的发生，从而导致安全问题的发生。

在我国，独立学院的办学模式和办学机制都比较新颖，与普通高校相比，独立学院的学生的安全意识问题存在一定的特殊性：一方面是由于独立学院高考选拔的难度较低，大学生进入独立学院的门槛也相对较低，使得独立学院学生的整体素质较低，对其进行安全教育的难度也相对较大；另一方面，独立学院学生家庭经济条件相对于普通高校的学生而言比较好，有的学生从小娇生惯养，在进行某些问题的考虑时比较幼稚，难以适应复杂的社会环境，容易被周围环境所影响，上当受骗在所难免。因此，针对独立学院学生的安全意识问题，学院应该采取相关安全教育。

除此之外，独立学院往往由几个校区组成，每一个校区又不相连，每个校区又不像以往那样一个校区拥有众多年级学生、院系，想要进行安全教育存在一定的难度，学生也难以提高明辨是非、处理突发事故以及适应环境等能力。具体而言，大部分学生在成长过程中遇到的困难较少，进入大学后遇到环境的改变以及校园的竞争、情感困扰、择业问题等，难以适应，很容易引发心理疾病。一年级的学生刚进入大学有一个心理适应期，需要心理咨询以及相关的安全教育，同时现在的学生比较单纯，安全防范意识比较淡薄，社会上针对大学生的欺诈行为种类繁多，一些针对大学生的就业问题而产生的中介、传销公司等利用学生的心理，将其引入邪路。

（二）独立学院学生行为习惯特点及其表现

1.文化成绩较差，学习动力不足

独立学院学生的文化成绩较差，学习动力不足，不够勤奋，学生缺乏一定的自信和恒心，对待学习没有一定的主动性和压力，而且自觉性不足，难以踏踏实实地学习，文化基础较差，认真学习起来比较吃力，对老师比较挑剔，求全责备。学生选择上网吧来排遣时间，进图书馆的少，贪玩的多，刻苦学习的少，谈恋爱的多，关心他人的少。

2.个人主义意识强，没有集体观念

大部分学生具有优越感，自持清高，没有集体观念和集体荣誉感，对待集体活动缺乏一定的积极性、主动性，甚至是敷衍了事，缺乏一定的责任感，很难达到学校的日常管理要求，比如教室、寝室的清洁卫生工作等不主动参与等情况时有发生。还有很大一部分学生做任何事情喜欢讨价还价，在一定程度上存在功利色彩，比如学校制定了奖学金评比政策以及量化考核等，对学生的专业学习成绩以及综合素质等进行考核，有些学生在做任何事情之前，会衡量做这件事情对自己的奖学金评比有没有帮助，带着一颗功利色彩的心去做事情，加分就做，不加分就不去做。

3.学生自信心不足

独立学院的门槛较低，其降分录取政策迎合了学生进入大学的要求，使得学生的底气不足， 并且对独立学院文凭的含金量以及毕业后工作待遇等诸多问题产生了质疑，因此学生对未来的发展也缺乏自信心，甚至产生自卑感。一部分学生自暴自弃，一部分学生对老师的教导置之不理，做事情缺乏一定的自信；有的学生心理承受能力较差，经不起批评，甚至产生轻生的念头。

4.生活自理能力差

相对于普通高等院校，独立学院的收费较高，大部分来到独立学院就读的学生，其家庭经济条件较好，尤其是独生子女，基本上是饭来张口，衣来伸手，娇生惯养，使得他们形成了一种依赖症，学生的生活自理能力严重不足。在进入大学之后，由于学生生活自理能力较差而导致无法适应高等院校的教育管理要求，遇到任何问题，都不知所措。独立学院学生的以上种种缺陷都对学院的教育管理的要求和效果产生严重影响。

三、针对学生安全意识和行为习惯问题采取的管理对策

（一）加强学生的安全教育工作

首先，课堂教育上开展安全防范的知识培训。由于社会转型，带来了大量的人力、财力、物力的流动，以及不健全的法律法规，大学生的安全防范意识较为薄弱，学校周围环境比较复杂，学生较为分散，因此通过课堂教育的方式开展安全防范的知识培训是非常有必要的。课堂上进行安全知识培训可以采用多种教学方式，比如电教式安全课、研讨式安全课、演讲式安全课以及座谈式安全课等，多种形式讲授生活中常见的安全事例，以及用直观形象的安全材料讲授如何正确地应对危机等，从感性和理性两个方面对安全知识进行讲授，会获得更好的课堂效果。

其次，从实践方面开展安全教育。安全教育主要包括以下三个方面的内容：模拟危险场景进行场景再现演练；事故现场进行参观感受；学生参与学校的安全管理。独立学院开展安全教育不仅仅要体现在课堂理论上，还要从实践方面开展安全教育，经过实践之后学生才能有更深的体会，并且让他们参与学校的安全教育的各个环节，献计献策，这样才能增强学生的主观能动性和时效性。比如专门成立“学生义务消防小队”、“学生治安巡逻小队”以及“学生宿舍管理委员会”等，并且充分利用宣传栏、校园报纸等，对安全教育问题进行宣传，进行模拟演练，往往比较触目惊心的灾难场景能给学生留下更深的印象，保障学生的安全防范意识。

（二）加强学生的自律意识

独立学院加强学生的自律意识，可以从以下几个方面进行：

1.对学习进行阶段性总结，使学生形成正确的认知。主要是针对学校的规章制度、专业认识等方面在整体上进行感知，使得学生形成一种自律意识，知道今后向哪个方面发展，并且养成良好的行为习惯，自律、自强、自信，确保毕业之后能够胜任社会工作。

2.充分发挥党员、团员的模范带头作用。独立学院学生比较热情、活泼，急切想要入党，因此可以加强党员的带头作用，定期开展党员教育活动或者主题团日班会，每一个同学都可以参与进来，比如把“尊师重教”、“道德与诚信”当主题，规范学生的不道德、不文明以及不诚信的种种行为。

3.成立学生素质拓展平台，学生可以更好地展现自我。独立学院学生多才多艺，积极性高，可以成立学生素质拓展平台，给学生一个实现自我、发展自我以及表现自我的机会，比如“校园十佳歌手大赛”、“校园风采大赛”、“演讲比赛”、“运动会”以及“辩论赛”等活动的开展。

四、结语

总而言之，在种种因素的影响下，独立学院学生在安全意识和行为习惯方面有着其明显特点，针对这些特点，应该采取与之相适应的管理和教育模式来进行正确指导。只有提高学生的安全意识，正确指导学生的行为习惯，才能促进独立学院学生的健康发展。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 王薇丹，孙晋.独立学院学生思想政治教育工作浅探[J].学校党建与思想教育，2011，（6）.

实验室安全管理的意义范文第3篇

【关键词】高等院校；药学实验室；安全管理；问题与建议

【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1672-3783（2020）09-0255-01

近些年来，我国不断强调科教兴国和人才强国战略，对教育方面的投入与关注不断增加，从而我国高校招生范围和数量不断扩大和增加，有助于我国教育事业的蓬勃发展，为祖国更好的未来培养高素质人才。但不可忽略的是，同样也会带来一些烦恼，如药学实验室的安全管理问题日益突出，化学物品的频繁使用、实验室的空间逐渐狭窄等问题，导致存在大量的安全隐患，容易对人体、环境以及社会造成严重影响，因此实施相应的安全管理十分重要，能够为学校培养高素质技能人才提供安全保障[1]。

1药学实验室安全管理存在的问题

1.1安全管理体制不健全

现阶段，部分高校虽然建立了相关安全管理规章和制度，但对制度的管理和完善上并没有加强重视，从而导致安全管理体制呈松散型，缺乏有效的监督管理机制来有效的保障实验室的安全。科技不断进步，时代不断向前发展，很多高校并不能很好的利用现有资源去建立细化的安全管理体制，致使实验室的安全管理制度存在一定的缺陷，易引发安全事故[2]。同时还缺乏相应的监督管理机制，监督力度的不断降低，使实验室安全管理制度流于形式，并没有落实到现实的安全管理工作中，是导致实验室事故频发的重要原因。

1.2安全意识淡薄

由于现阶段教学过程存在不少教师重视教育质量，而忽略了对学生的安全教育，从而在实际的试验过程中发生许多安全事故，对学生的身心健康造成严重影响。安全意识淡薄的主要原因是安全教育不到位，大多数安全管理人员存在侥幸、麻痹心理，故而对宣传安全教育与预防知识的工作并没有加以重视，由于缺乏相应的安全预防知识，从而导致安全事故发生时，缺少相应的安全应急处理能力，造成的影响较大[3]。

1.3实验室设施投入不足

由于教育政策的大面积推广，学校对招生工作和科研工作的重视力度较大，对于实验室安全设施方面投入较少，主要表现在：其一是实验设施方面，没有进行更新换代，还在使用陈旧实施，故而存在的安全隐患较大；其二是化学试剂和药品的摆设方面，无特定的摆放环境，易造成危险指数不断上升；其三是实验室建设存在大量问题，缺乏相应的环保设施，无法妥善处理废液、过期药品等问题，且实验室跟不上招生扩张速度，设备安全操作距离不够，频发安全事故。

2药学实验室安全管理建立

2.1建立健全安全管理体制

根据实验室特点和实际情况建立健全科学有效的安全管理体制，不断对管理体制进行完善，做到与时俱进。明确相关管理人员的责任和义务，主要依赖于国家有关高效安全法规以及学校的管理规定，及时排除安全隐患，制定相应的应急预案，一旦发生意外情况，能够准确依据情况来采取相应的自救措施，确保人员安全并将损失降到最低，促使安全管理制度不断落到实处，能够发挥其应有的安全管理作用。

2.2加强安全教育

安全教育应以预防教育為主，收集以往药学实验室安全事故发生的原因以及应急处理方法，采用多种形式告知学生与老师。将安全知识、安全制度以及操作流程等方面纳入安全教育范围，不断提高师生的安全意识，加强师生员工履行药学实验室安全医务的自觉性，能够有效避免安全事故的发生，提高师生的自我保护意识。

2.3加大实验室资金投入力度

学校不仅应当重视招生力度，同样也要重视实验室的安全管理问题，密切关注实验室存在的安全隐患，根据实际情况及时更新实验设施，定期对实验设备进行检查和维修，同时也应当加强环保设施的建设，满足实验要求，还用当设置相应的试剂柜、药品柜，合理摆放相应的化学试剂和化学品，不断充实硬性条件，才能减少安全事故的发生，才能为师生进行实验提供安全保障。

2.4坚持执行安全检查制度

安全制度的有效建立，督促广大师生严格遵守并执行，坚持执行安全检查制度，严格坚守安全第一的原则，切实保障自身的生命安全。重视安全检查制度，及时排查安全隐患，对于检查过程中出现的安全问题，要及时解决，重视安全检查力度，能够有效促使安全质量的不断上升，从源头上遏制实验室安全事故的发生。

2.5培养师生应对事故能力

学校要高度重视事故预案的建设和管理，切实根据药学实验室的特点和实际情况建立相应危机处理机制和安全管理措施，不断提高师生的安全意识，培养师生应对事故能力。学校也可加强安全演练次数，不断提高师生处理安全事故的能力，保障师生充分掌握事故应急方法，能够及时自救，有效减少人员伤亡，减少对社会以及环境造成的严重危害。

实验室安全管理的意义范文第4篇

【关键词】国家重点实验室;安全管理;体系;研究

1前言

高校国家重点实验室是国家科技创新发展的重要部分，是国家科技研究、学术交流、人才培养的高水平基地。相比于普通实验室，具有平台高、开放性强、仪器设备精密昂贵、地位相对独立、管理模式独特等特征。新时期下，城市化、信息化、多元化、高等教育大众化进程不断推进，国家重点实验室往往面临着科研负荷重、人员流动快、废弃物处理难度大、风险系数高等诸多挑战。在这种背景下，更新理念、改变思路，建立一套科学有效、切实可行的国家重点实验室安全管理体系，对于充分发挥国家重点实验室在科研创新、人才培养、环境保护等方面具有积极作用，同时对实现科教兴国、人才强国的战略目标，维护社会和谐稳定具有重要的理论和现实意义。

2国家重点实验室的特点以及安全管理的现状和问题

2.1安全意识淡薄

国家重点实验室主要面向的是硕、博士等高端技术人才，人员流动频繁，导致实验室安全管理和教育断层严重，工作人员通常只关注科研和教学成果，忽视了安全管理的重要性。近年来，高校实验室安全事故频发，暴露出当前高校实验室的安全管理还处于“亡羊补牢”的补救阶段，离“未雨绸缪”的预防阶段还有一定的距离，工作人员的安全意识淡薄。

2.2安全管理制度不健全

安全意识淡薄，使得实验室的安全管理制度发展落后，面对着众多学科领域和大量的先进的实验设备，使得实验室的安全管理更加复杂，尤其是近年来科研任务加重、信息化进程加快，使得信息（如商业机密、科技成果等）安全管理成为实验室一个极为重要的部分。然而，大部分现存的管理制度不能很好的适应高校国家重点实验室的建设和发展情况，信息安全管理松散、安全管理制度落后、安全操作流程混乱、安全监督机制缺失等诸多问题依然存在。

2.3安全责任不明确

大部分高校对实验室的安全管理工作不够重视，没有明确第一安全责任人和专职安全责任人的安全职责，也鲜有对安全责任人进行岗前培训，明确安全责任人的责、权、义等问题。此外，很多高校实验室存在多个部门交叉管理的问题，没有统一的负责单位，导致安全管理制度不能落实，也不利于监管和考核。

2.4安全管理资金投入不足

由于主观认识不到位以及客观资金的限制等多方面原因，目前高校实验室在安全设施方面的投入严重不足。大部分安全设施存在着老化以及配备不足等问题，例如：烟雾报警、消防喷淋、辐射防护等设施，实验室使用的各种化学药品以及高温高压设备等，使得国家重点实验室的风险程度较普通实验室高很多。

3加强国家重点实验室安全管理的对策

3.1营造安全意识氛围

缺乏安全防范意识，安全意识氛围淡薄，安全管理制度松散等原因，使得高校实验室的安全管理受到了很大的限制。坚持科学发展、长足发展、绿色发展，真正意识到实验室安全管理的重要性，全面提升实验人员的安全防范意识，将实验室的安全管理强化到日常的学习和工作中，切实提高人员的安全素质，树立预防为主的安全理念。

3.2完善精简组织机构

3.2.1实验室专属安全管理机构

建议高校设立专门的实验室安全管理机构，同时设立技术安全部门，对实验室的安全进行系统性的管理。避免管理部门过多、体质松散、互相推诿的现象出现。很多高校实验室的安全管理工作是由学校多个单位和部门进行交叉管理的，因共同管理的部门过多，使得管理的效率大大降低。

3.2.2实验室专属信息管理中心

信息安全（如商业机密、科技成果等）已经继人、物、环境之后，成为实验室一个极为重要的要素，然而以往对于实验室信息安全的研究几乎处于空白。建立实验室专门的信息管理中心，从信息安全的角度出发，加强实验室的信息安全管理。该中心工作人员必须经过严格的筛查并签订相应保密协议，才能从事相关工作。

3.2.3实验室配备专业人员

高校实验室应配备足够的专业人员，如大学环境卫生与安全办公室，主要工作人员由经过专业训练、具有丰富实践经验和理论基础的生物学家、化学家、卫生专家、工业卫生学者以及安全工程师组成，以便各院系有需要时，可以进行审查把关或者定期进行专项安全培训以及演习等，杜绝或减少安全事故的发生。

3.3建立健全安全制度

3.3.1落实管理人员责任制度

完善安全管理体制，落实管理人员责任制度。由国家重点实验室安全管理部门，对实验室的安全进行全面管理，将安全责任落实到人、到岗。由各学院配合管理，共同承担实验室的安全工作。明确第一安全责任人的安全职责，签订安全责任书，明确各部门、岗位的安全工作内容和标准。以“安全第一、预防为主”为工作指导方针，做到“谁主管谁负责、谁管理谁负责、谁使用谁负责”。将安全管理责任制落实到每一个实验室和每一台仪器，强化管理人员和工作人员的安全责任意识。

3.3.2推行操作人员准入制度

实行操作人员准入制度，利用网络平台进行管理，推行身份识别系统。实验室安装门禁系统，对实验室进行权限管理。实验操作人员需在网上平台进行预约，办理专门的智能卡，通过刷卡进入实验室，预约前需完成预约实验室相应的安全培训课程。实验室准入制度将根据实验操作人员的职能进行类型的划分，并将人员信息录入数据库，从技术上保证了实验室的安全管理，同时也协助管理人员落实实验室安全管理责任制度。

3.3.3仪器、设备和管理制度

建立仪器、设备的维护和管理制度，规范仪器的使用和操作规程，防止因为操作不规范而导致的安全事故。仪器的管理使用规章制度包括：仪器购买、仪器维护、仪器使用、操作规程等制度。保障仪器正常运转、合理分配和合理使用，避免资源浪费、防止安全隐患。

3.3.4药品、危险品的管理制度

规范药品和危险品的管理，由专人负责并建立保管品的名录清单。对药品和危险品的使用进行登记，使用过后的进行会收，统一保管统一处理。例如，在装有废液的容器上粘贴明显的标识，并注明废液的名称、类型、组成以及使用日期和使用人，使用完成后将废液倾倒在指定回收地点并清理容器。对于高压钢瓶，要注意管路检漏和钢瓶的使用规范，及时将使用完成和有问题的钢瓶返厂检查和维修。

3.3.5数据、资料的归档和保密管理制度

完善资料和数据的保管制度，指定专人负责数据的安全和档案资料的收集工作。资料的管理主要是对实验室建设和管理相关的文件，以及实验室每年的消耗品采购、设备维护、仪器说明、图片报道等资料进行收集和归档，便于实验室的管理和评估。此外，随着数字化进程的加快，很多大型仪器都开始配套使用计算机软件进行操作控制和数据处理。软件的使用涉及知识产权和数据的稳定和安全问题，使用正版软件可以保证仪器和数据处理运行稳定，同时可以防止他人非法盗用或删除数据。

3.3.6安全考评和奖惩制度

由管理部门、学生导师、行业专家共同对实验室的安全做出风险评估，并制定安全管理考评和奖惩制度。确保每年进行一次全面的安全大检查，根据考评和奖惩制度对检查结果进行奖惩、通报，并以书面形式报送安全管理部门备案。

3.4加大安全投入力度

3.4.1保证充足的安全资金

高校应重视起实验室安全设施的建设，加大对实验室管理的投入，包括力、物力和财力等。未雨绸缪地建立一套完整的实验室设计、建造、使用、维护体系，保证实验室配套设施的齐全，减少资金浪费。同时，高校应给予实验室一笔专项安全经费，专门用于实验室安全管理，包括安全设施的购买、更新，安全培训、演习等。

3.4.2精细化配备安全设施

高校实验室涉及众多的学科领域，不同学科对实验室的仪器的要求也不同，相应的基础设施也会有不同规格的需求。因此，实验室在建设前的设计和规划尤为重要，可以避免在使用后期不断进行改造和调整。对于专业特殊的实验室，如化学、生物、医药等学科，要树立“生命第一”的安全理念，配备必要的防护和急救设施。

4结语

新时期高校实验室的安全管理是高校开展科研和教学的重要保障，是培养国家高素质人才的必要需求，是创建和谐平安校园的重要组成，是实现我国绿色科技发展的重要环节。高校应充分认识到安全环保工作的重要性，转变管理理念，提高安全防范意识，帮助广大师生牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，建立长效机制，从自身做起，从身边做起，从当下做起，改变实验室安全环保工作“说起来确实重要，忙起来可以不要，干起来往后靠靠，出事才知真重要”的被动局面，切实推进高校实验室安全环保管理，为高校的发展保驾护航。

参考文献：

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［2］莫寅斌.高校实验室管理中存在的问题及对策［J］.实验科学与技术，2011，09（6）:175~176.

［3］魏钟波，沈萱，裴大平.高校国家重点实验室安全管理的探索［J］.实验室研究与探索，2013，32（3）:246~248.

［4］束羽，丁寅，徐铮.高校化学实验室安全管理的强化与提升［J］.实验技术与管理，2013，30（4）:215~217.

［5］李阳春，阙斐.加强高校实验室建设管理的实践与思考［J］.实验室研究与探索，2015，34（4）:236~238.

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［11］任雪艳，孔庆军，陈芳.实验室管理体制改革探索［J］.实验科学与技术，2010，08（3）:174~176.

［12］朱娟蓉.强化高校实验室安全管理工作的对策［J］.实验室研究与探索，2013，32（6）:442~445.

实验室安全管理的意义范文第5篇

关键词：实验室安全管理 生命科学实验室 实践与探索

Intensifying consciousness， changing idea， exploring the construction of laboratory safety management of life science laboratories in universities

Wang Wenjie

Soochow university， Suzhou， 215123， China

Abstract： Safety management of life science laboratories in universities is of great importance for laboratory operation， teaching and research work. It is also critical for the security of state property ，physical and psychological care of teachers and students . Based on the characteristic of safety management of life science laboratories in universities， this paper pointed out that the construction of laboratory safety management should change management idea. The experience and effectiveness of practice and exploration in the construction of laboratory safety management in Cyrus Tang Hematology Center of Soochow University are presented.

Key words： laboratory safety management； life science laboratory； practice and exploration

21世纪是生命科学时代，高校生命科学实验室从数量和质量上达到了前所未有的水平，研究领域不断拓展，实验方法日新月异，先进昂贵的仪器设备不断涌入，成为开展生命科学实验教学、培养学生实践能力和进行科学研究的重要场所。实验室安全作为实验室建设与管理的重要组成部分，是实验室正常运转和科研工作顺利开展的基本保障。准确把握高校生命科学实验室安全管理特点，转变管理理念，采取积极有效措施，扎实做好安全管理工作具有重要意义。

1 高校生命科学实验室安全管理的特点

1.1 危险化学品的安全管理

生命科学实验室使用的化学试剂种类繁多且成分复杂，大多属于化学危险品，具有易燃、易爆、剧毒、腐蚀性等特点，在储存、使用中存在安全隐患，随意放置、使用会导致危险事故和环境污染，危及师生人身安全和国家财产安全。加强危险化学品购买、运输、储存和使用的监督管理，对不同危险化学品分别进行妥善保管，专人专管。对易燃、剧毒物品实行领用管理，做好出入登记，确保责任到人。

1.2 实验技术安全

生命科学研究领域广泛，实验操作涉及生化与分子生物学、细胞生物学及动物实验等，步骤相对烦琐，需要使用各类生化试剂及仪器设备，对操作者的安全意识及操作规范均有较高要求。如进行RNA操作，要有RNA 操作专区；使用离心机要样品配平，以防离心机受损甚至造成安全事故；动物实验需小心谨慎以防抓伤、咬伤。应加强操作者安全意识，规范操作过程，切实保障技术安全。

1.3 仪器设备的安全使用

仪器设备是生命科学实验室的重要组成部分，是科研工作正常进行的基本条件。一旦发生仪器设备类安全事故将对实验室成员人身安全造成伤害，给国家财产造成损失。规范管理制度对于仪器设备的安全使用具有重要意义。

1.4 废弃物的合理处置

生命科学实验室产生的许多废弃物属于特殊垃圾，污染性、危险性大，处理不当会对人和环境造成危害，主要包括（1）有毒物品，如EB、重金属、氰化物、丙烯酰胺、甲酰氨、有机溶剂、电泳凝胶等。这些废弃物要用专用容器进行分级分类收集，统一处理。（2）含生物细胞或培养液的废物，如病毒、细菌、细胞废弃物，带抗性标记的质粒类垃圾。含菌体量较少的废弃液采用消毒剂杀菌，含菌体量多的废弃液进行高压消毒处理，最大程度减少污染。（3）实验动物尸体或器官。高压消毒处理后送至有关部门集中焚烧。（4）实验耗材，如吸头、吸管、Eppendorf管、手套等。被病原微生物污染的耗材应高压灭菌后丢弃；玻璃或金属制品需要使用专用容器分类收集，统一回收处理。

2 转变理念做好高校生命科学实验室安全管理

2.1 以人为本，强化安全意识

安全意识淡薄是绝大多数事故发生的根本原因，强化安全意识是安全管理的重中之重。实际工作应以人为本，充分尊重人，尊重生命，以保障生命安全为首要任务。安全教育是增强安全意识的重要途径，包括对管理人员的专业教育，也包括对师生的科普教育；包括安全知识教育，也包括安全技能培训。

2.2 管理与服务并重

管理的目的是服务，生命科学实验室安全管理根本上是为生命科学研究和人才培养服务。坚持以人为本的服务理念，由单纯型管理向服务型管理转变，管理与服务并重。紧紧围绕教学科研开展安全管理，坚持服务宗旨，体现服务意识，提高服务水平，为实验室安全工作解难事办实事。从观念上明确安全管理是为大家解决安全问题，提供安全保障。

2.3 安全第一，预防为主

安全工作海恩法则和墨菲法则告诉我们永远不要心存侥幸，不要妄自尊大，要避免事故，重在防范，要保证安全，必须以预防为主。加强日常监管是及时发现和消除安全隐患的有效方法；制定科学、完善的预警机制也是行之有效的手段。

2.4 完善管理制度，建立管理长效机制

科学规范的安全管理制度是实验室高效运转的有力保障，脱离健全的管理制度谈管理将是纸上谈兵，安全管理各方面都需要与之匹配的管理制度。

生命科学实验室的安全管理作为一项系统工程，需要建立长效机制，包括（1）不断深入开展安全领域的理论与技术研究。（2）大力倡导实验室安全文化，树立安全价值观念，逐步实现师生内在安全需求与外部环境安全的和谐统一。（3）以大局观不断完善管理制度，确保制度的整体效能，同时充分考虑到各个细节；结合生命科学实验室的现状和特点，使管理制度具有可操作性，保证能够落到实处。

3 高校生命科学实验室安全管理建设的实践与探索。

我校唐仲英血液学研究中心成立以来一直将安全工作放在重要位置，开展了一系列富有特色的实践和探索，并取得了初步成效。

3.1 建立实验室安全教育体系

3.1.1 实施形式多样的安全教育

通过设置门禁严格把关实验室准入制度，对新成员进行安全知识技能培训，确保每位新人树立“安全第一、预防为主”的安全意识，通过安全考核后才可开通进出门禁权限。

加强安全教育，利用多种渠道帮助成员接受安全知识与技能培训，树立师生安全价值观念，使师生从被动服从转变为主动去做，包括（1）参加各类实验室安全知识培训。（2）邀请保卫处、设备处领导进行安全专题报告。（3）中心内部以幻灯片形式学习国家安全与环保法律法规以及学校相关规章制度。安全教育的最终目的是培养人，强化安全责任与义务，营造“安全在我心中，安全人人有责”的氛围。

3.1.2 实际工作中加强安全教育工作

对于安全隐患做到人人告知；对于安全违规行为“早发现，早纠正”，并有相应惩罚规定；对违规行为进行内部通报，违规人员被批评的同时，也对其他成员进行了安全教育。

3.2 完善实验室安全管理体系

3.2.1 健全安全管理组织结构，落实安全责任人制度

目前中心安全管理组织结构为：安全总负责人全面领导安全工作；各研究团队带头人直接安排本实验室安全管理，并指定专人为该实验室安全责任人；指定专人为公共平台安全责任人。安全管理工作的主体是人，必须在每个阶段、每个环节都有人，责任落实到人，中心与安全责任人签订安全责任书，明确管理责任、管理范围和管理权限。签订安全责任书不是将责任推给个人，而是号召人人重视安全。

3.2.2 完善各项安全管理制度

实验室安全涉及诸多方面，中心结合实际情况制定了一系列具有特色的管理制度：“中心门禁管理办法”“实验室运行管理办法”“实验室管理奖惩办法”“公共仪器分级管理办法”“公共平台仪器负责人制度”。这些制度明确了实验室准入制度，从各方面将安全工作纳入制度化、规范化管理。

3.2.3 加强日常监管

实行常规检查与集中检查相结合，定期进行实验室卫生安全检查；各安全责任人进行每月安全自查，及时纠正自查中发现的问题，向保卫处设备处递交安全自查报告；保卫处设备处进行定期、不定期的集中检查或专项检查，对于安全问题进行现场纠正。

3.2.4 建立实验室安全事故应急预警机制

制定“实验室安全应急预案”，针对可能发生的安全突发事件给出正确有效的应对措施，确保一旦发生安全事故，能以最快速度和最小代价控制事态发展，将事故损失降到最低。

3.3 实验室安全管理工作的全面落实

3.3.1 切实保障实验室技术安全

“实验室运行管理办法”规定：对剧实行“五双”管理；使用有毒药品或产生有毒、有害气体的实验要在通风橱内进行；需要使用高致病性病原微生物、危害性生物毒剂、转基因动物，须向设备处安全科申请，在符合条件的实验室进行；甲醇、丙烯酰胺等废液分类收集，统一回收；病原微生物污染的耗材（如移液管、手套等），有传染性、疾病的废物（如血样、尿液等）和动物尸体必须经过消毒灭菌的无害化处理，送至指定地点集中焚烧；尖锐废物（如针头、玻璃等）单独收集在锐器盒内回收处理；组织实验动物从业人员培训，做到持证上岗。

3.3.2 切实保障设备安全

“公共仪器分级管理办法”对公共仪器采取分级管理：Ⅰ级禁止使用设备（高温烘箱、高压灭菌器），Ⅱ级仪器负责人操作设备，Ⅲ级负责人及授权人操作设备，Ⅳ级常用设备。Ⅰ级常用特种设备由专人管理操作，禁止他人使用；Ⅱ级仪器由仪器负责人统一操作；成员可对Ⅲ、Ⅳ级仪器提出使用申请，参加仪器培训、考核后授权使用，未经授权不得擅自操作仪器。分级管理有效保证了仪器的规范、安全使用。

“公共平台仪器负责人制度”规定仪器负责人职责包括编写仪器操作方法和注意事项，对申请使用人员的培训、考核及授权；完成仪器状态、使用登记的每日检查；做好仪器的定期维护、保养、校准，出现问题及时与厂家联系。

3.3.3 加强安全防护建设

不断规范整个安全防护系统，包括安装火警感应系统，配备防火设备；安装洗眼器和喷淋器；自备急救箱，备好消毒液、创可贴、纱布等急救用品；设置门禁，控制无关人员进入；在各出入通道及公共平台区域配备数字视频监控设备，记录人员进出，监控实验室安全状况，对于违规行为及时调取录像，追究相关人员责任。

4 结束语

安全是实验室正常运转的首要条件，中心成立以来一直将安全管理工作提高到确保中心稳定和发展的高度来认识，通过加强安全教育，完善安全管理体系，认真贯彻执行管理制度，管理与服务并重，创造了良好的学习、科研环境。随着生命科学领域的不断发展，高校生命科学实验室安全管理工作也会面临新情况、新挑战，在工作中需要不断更新管理理念，健全管理体系与制度，提高管理水平和工作成效，为创建平安和谐的实验室环境提供有力保障。

参考文献

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[2] 曲波，李庆章，高学军.论生物化学与分子生物学实验室的生物安全管理[J].牡丹江师范学院学报：自然科学版.2007（4）：71-72.

[3] 刘凤莲.实施规范化管理保证实验室安全运行[J].中国现代教育装备，2007（10）：136-137.